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童年高中作文

小時候的我，性格十分內向，模樣也不好看，在幼兒園里，并沒有過多的受到關注。

每當上課時，我并不會和其他小朋友們一樣，積極舉手回答老師的問題，老師也總是喜歡叫那些積極的小朋友。小朋友一旦被老師點到名，便會高興得站起來，昂首挺胸，宛如一只小天鵝，從骨子里透出來的自信，將我震撼。他們用那清晰的童聲回答著，而我只能仰起頭來，默默地注視他們。

每天默默地呆坐在課桌前面，也不與其他的小朋友嬉戲打鬧，那時候的我已經知道了自卑，不再去乞求老師對我的關愛，也不再乞求小朋友與我玩耍。因為我知道世界并不是全光明的，太陽只能照到一半，這地方是光明的，而它的另一邊必定是黑暗。

直到有一天，陽光終于將我照亮，將我從黑暗領向光明。

“小朋友們，我是你們的新老師，今天我要講一個故事，聽完故事后，我會請一個小朋友講講他從故事中明白了什么。從前有一只特別丑的小鴨子，他從小就受到哥哥姐姐的欺負，爸爸媽媽的討厭……”

“好了，故事講完了，現在請一位小朋友說說看，恩……誰呢？”我發覺她的目光注視著我，轉而用她的大手將我的小手輕輕牽起，瞬間我的內心充滿了力量，我響亮的說出自己的想法。老師笑了，她那一雙湖水般的眼睛，帶著深深笑意，她表揚了我，并為我鼓掌。

我第一次感到如此高興，也許是老師您一個無意間的舉動，改變了我的想法。從前的那只自卑的小鴨子，開始不自卑了，他相信即使自己的外表不如他人，但是他的內心也可以那樣的清澈。

我不再自卑，不再害羞，開始合群，與小朋友和諧相處，上課時即使自己不舉手，但是心卻很平靜。

是她將我的童年引向一個新世界，這世界有陽光……

童年高中作文

一直有一首歌讓我不僅僅是喜歡，她雖然沒有和我一起成長，卻是我可愛的朋友。無論是歡樂時聽起那熟悉的旋律，還是哀傷時碰到那理解的歌詞，這麼久以來，謝謝你的陪伴與關懷。

我相信沒有人對你陌生，《童年》。我不說我是最了解你的人，可是我知道你是最能觸動我心靈的誰。

幼時那些稚嫩而單純的夢想，被成長殘忍地拋在身后，我甚至不給她一個眷戀的回眸。終究是遙遠了，清晰的身影已模糊得看不清，或許歲月的意義就在于遺忘和被遺忘。

也許是少年的無知造就了那樣的自信，認為自己長大了要怎樣怎樣，大了卻看得清了。反正要做悟空看我七十二變是不可能的了。

已經是高二的學生了。偶爾也會想想，在08年奧運圣火的光芒的照耀下，可否仰起微笑的臉頰迎接黑色的六月，哪個擁有太多的形容詞來修飾的六月。高考，孰遠孰近，孰重孰輕。

因為年輕，要學會思想；因為年輕，我們又何必操那些心呢？把握住今天，明天何足以懼？童年是我走過來的，而《童年》會伴我走著……童年已沉入腦海，銳變為回憶，而青春正在我手心呢！

噢！放學啦！

童年高中作文

光陰似箭，日月如梭。在歲月改變我們的容貌，年齡的同時，也給我留下了許多記憶，或是那次得到第一名的喜悅；或是做錯了事被媽媽批評的難過……童年正在漸行漸遠，今年，我的童年將要結束了，在我的童年只有留下幾個月時，我希望可以就此機會，來說一說我童年最好玩的事。

我出生在冬天，可能是因為這個原因吧，我特別愛雪，喜歡它那紛紛揚揚飄蕩下的姿態，喜歡它那純潔的色彩，更喜歡積雪時被我們做成的“雪娃娃”。雪，給我和伙伴們帶來了無限樂趣。

那是我四五歲時的冬天，幼兒園放學了，正好趕上下學。我放在家門口的小水桶里接滿了雪，真像是一個大蛋糕。我有些興奮地對朋友說來！我們嘗嘗雪吧！她一聽，好象有些害怕似的，含糊地說：“唔……雪啊……不、不了吧。我看我……我們還是來堆雪娃娃吧！”可我哪里肯罷休，就輕輕用小手捧起一把，小口地舔著。哇！涼的耶！雖然什么味道都沒有，但對這些新奇的玩藝兒，我都是非常喜歡的。吃了兩捧雪后，天色漸漸暗下來了，我的舌頭卻變得不靈活了，好像—好像是凍住了！一想到這個可怕的事實，我的眼淚不爭氣地往下掉，趕快跑回家。

媽媽正在廚房做飯，看到從外面歸來的我后，舒了口氣：“你這孩子，玩了那么久，冷了吧！還有，干嘛伸著舌頭，又不是小狗！”我沒法兒說我怎么了，只能一直著急地坐著，眼睛看著桌上的熱水壺。媽媽也好象察覺到了什么，幫我倒了一檔熱水。我大口地喝著，我的舌頭又慢慢恢復了知覺。媽媽笑著，說：“傻丫頭，吃雪了吧？下次別吃了，舌頭凍壞，天氣還那么冷呢！“我點點頭，原來是這樣啊。

唉，童年過得好快，一眨眼，12年就快過去了，我也要搬家了，望著不常來的舊家，心中泛起了留戀之情。忽然，我抬起頭，看到小時候的我正慢慢走來，又準備離開了。她回頭望著我，臉上綻開了永遠的微笑。

“再見了，童年。”

童年高中作文

大家好，相信大家的童年一定都很快樂吧，那么你們有沒有小時候發生的好玩兒的事情呢?下面就是我小時候的趣事。清明前后，種瓜點豆。這句諺語大家一定都聽說過吧!這不，我們全家都開始了一年一度的“大行動”——播種，小小的院子里充滿了我們一家的歡聲笑語。

看到大人們在忙碌，我也不例外，小手不停地翻弄著花盤里的土。這時，我問爸爸：“爸爸，是不是種什么就能得什么呢?”“是呀，種瓜得瓜，種豆得豆嘛!”我的小腦瓜一轉，連忙跑到屋里，心想：既然種什么就能得什么，那我為何不種些有價值的東西呢，爸爸媽媽真笨，種硬幣肯定能長出一棵搖錢樹。我的小手迅速地翻著我的小錢盒，終于找到了各一元的硬幣，并立刻跑到了院子里。“笑笑，干嘛呢?”媽媽一邊抓著花種，一邊笑瞇瞇地問我，我沒抬頭回答道：“就不告訴你。

”雖然這樣說，可我多想讓家人知道我種了一棵搖錢樹啊!我仔細地翻著土，挖了一個小坑，把硬幣放了進去，蓋上土，并拍緊，大功告成!我得意地給自己的“搖錢樹”澆了水，拍了拍滿是泥土的手，開心的回屋里去了。之后，我每一天都去給我的“搖錢樹”澆水，可是，爸爸媽媽種的花兒都冒出了嫩芽，我種的卻什么也沒有長出來，我自我安慰道：“可能是搖錢樹比其他的花兒難長吧。”我沒有太在意。可是到了八月，爸爸種的菊花，媽媽種的玫瑰都張開了笑臉，而我的花盤里卻還是一堆泥土，我終于忍不住哭了起來。

爸爸媽媽立刻問我：“乖，怎么了?”“我的搖錢樹不見了，我的搖錢樹死了!”我哭道。爸媽先是一愣，然后走到我身邊，把泥土翻開，找到了那枚硬幣。“哈哈，真是個傻孩子，硬幣怎么能種出‘搖錢樹’呢?”爸爸笑了起來，媽媽也撲哧一聲笑了起來。“爸爸，你不是說種什么就能得什么，硬幣怎么不能種出搖錢樹呢?”爸爸聽了我的話，對我說：“那天是我說的有不對的地方，只有植物的種子才能種出植物，而硬幣是礦物質，就像石頭一樣，石頭怎么能種出石頭呢?”爸爸摸了摸我的頭，笑了起來。

“算了，也沒什么，吃一塹長一智嘛。現在，你拿著你寶貴的‘搖錢樹’去買一包糖吧。”媽媽說完，我一屁股坐在了地上，原來這幾個月的辛苦都白費了。現在，一想起來年幼時的這件事，就忍不住拍拍自己的小腦瓜。

不過，這件事也教給我一個道理：只有符合要求，符合常理的事情才能辦得到，而胡編亂造的事情，是不行的。大家覺得我的童年趣事好玩兒嗎?你小時候有什么有趣的事情呢?如果你回憶起來，就來告訴我吧!

童年高中作文

世界上最快樂無憂無慮的就是這段日子了，但我們長大了，這段日子也就只剩下回憶了。

當我們回首遙望過去的時候，我們會發現，我們悲哀地長大了。

長大了，純潔也就沒有了，真實又剩下多少呢？每個人臉上都帶著虛偽的面具，對于我們學生來說，在這個時代，也許只有分數，才是最重要的。踏入了中學的校門，意味著我們再也沒有多少可以說出真心話的日子了，意味著我們即將步入社會，意味著我們正慢慢地成長著。

望望那些八年級九年級的哥哥姐姐們，每個人臉上都或多或少有疲憊的神情，即使現在有的嬉笑怒罵也只是一時的。中考、高考，這兩座大山沉重地壓在我們身上，使我們早早體驗到了社會競爭力之強。

或許，只有考上好的高中，好的大學，我們才有出路。

童年的四季，都那樣純真、歡樂地度過。對于童年，似乎沒有什么難過的記憶，有的是快樂、幸福、甜蜜。

是我們不滿足嗎？是我們不懂得什么是真正的幸福嗎？還是小時候，根本什么也不知道？！

哎，童年！

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記憶中的童年總是與門前的小溪相互纏繞。

一夜醒來，干涸的小溪中又漲滿了水，魚兒，蝦兒在清澈的溪水中游蕩。堤邊，我和小伙伴們卷起褲腿，雙腳放入清涼的溪水中，彎著腰，屏著呼吸，眼睛一動不動地盯著魚兒，緊緊觀察，抓住機會，全身栽入水中，濺起大片水花。過了好久，大家玩累了，又把抓到的魚蝦放入水中，美美地盼望下一次的到來。

待天氣炎熱，我和小伙伴們擠在堤上，飛快脫去衣物，丟在岸上，一個接一個跳入水里，濺起歡快的水花。伙伴們互相游戲，你用手擊水，我用腿拍打，他拿嘴當水槍。你們比憋氣，我們撒尿。夏的燥熱便消失在了水花與歡笑中。

有時，我們折好紙船，在紙船上寫下夢想，想買的玩具，然后放入水中，望著紙船漸漸消失，我們沒心沒肺地笑，天真的認為紙船安全靠岸，愿望都會實現。晚上回到家中，躺在床上，夢里是紙船在溪邊靜靜行駛。

如今，小溪被水泥“禁錮”，溪水已不再清澈，兒時的玩伴也只能通過手機偶爾聯系。

這時，我知道我的童年已經隨那紙船一起消逝了。

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五顏六色的絲線，為我紡織了童年的天空;彩色的童年夢，在養育我的鄉村上印上了痕跡。

手上。《還珠格格》里的小燕子用花朵洗澡，引起來了蜜蜂，而大家卻引來了蝴蝶。我的童年化作了蝴蝶兒飛，飛向了天空。在夏季里，可以游泳，但僅僅難以滿足大家女女生的需要，由于在大河里，全是女生。大家只好在夜晚去，賞析在慰藍的天幕下，很多星星在空中跳躍。聽著姐姐講的神話故事，心想，我是天空中的一顆繁星，那該多好啊!我的童年化為了天空跳躍的繁星。

在秋高氣爽的季節里，大家在田野割稻子。現在我看到米，便能勾起我的回憶：有一次，我和姐姐去田里割稻子，我以為比較容易，不聽姐姐教我的辦法，沒戴手套，結果把手指頭割傷了，到目前還有個疤痕。每當看到這個疤痕，就會想起一句話：不聽老人言，吃虧在眼前。

在嚴寒的冬季，我和表姐、表妹放寒假了，還能聚在學校操場上跑上三五圈，打幾場球。我的童年化作了運動的汗水。

啊!美好的童年、開心的童年是短暫的，目前我馬上踏入中學的門檻，童年悄悄在離我遠去，再也找不回來!

童年高中作文

我有一個做了很久的夢。

很長一段時間，讓人感覺模糊。而我只是覺得，這樣神秘而又遙遠的文字，與我的夢想相匹配。從時間的洪流中截取一束小光束，不望盡頭，抓住自己的夢想。帶著甜蘋果的香氣。我的夢想始于那個三英畝大小的小果園。

我像一個生活在灰色世界的人一樣懷念童年，渴望陽光。童年的清晨始于一場無盡的夢。就像光總是從黑暗中誕生，只有當白天從黑夜的枷鎖中掙脫出來，它才能及時。沒完沒了的夢就像吃了蘋果后臉頰上的殘渣和水漬。舔一下，甜甜的，讓人會心一笑。人生從一個夢開始，一個甜甜的味道，也許是最幸福的。我總是跟著爺爺奶奶去家里的果園。果園里的'樹是攀爬玩耍的天堂，屬于朋友游戲的圣地。果園案是神秘的代名詞，是引起感嘆和贊嘆的關鍵。果園里無數波折迷迷糊糊，默默打坐談天。像這樣的一天。演奏自由的旋律，成為一個啟蒙的夢。夢想從何而來。想想鳥是在吵架還是在練習唱歌。小鳥也會有歌唱比賽。嘿，我在哪里可以買到票？我最喜歡的事情就是編故事，或者滿果園跑。當你東張西望的時候，你會時不時地陷入視野的某個角落，它會成為點燃你幻想的蠟燭。

孩子總是自命不凡。多少是因為他們只是懂生死，說清楚了其實也是半懂。但是對死亡的恐懼是真實的。比如我期待死后被人記住。這個想法被強烈暗示后，就變成了，我死了以后應該被別人記住。那時，我一直相信我將來會成為一名作家。我不斷在很多方面探索自己的不同。找到之后，我對寫更有信心，也更有把握。

后來經常天黑以后，我把頭埋在被子下面的時候，突然笑出聲來。我怎么會這么想？我總是自言自語。他說：你這樣想，臉會燙的。但更多的是損失。童年，對我來說，不像是自己的回憶，而像是另一個世界的故事。夜晚有時是靈魂的帷幕，導演是你自己，演員是你自己。蓋被子會更結實，更漂亮，因為系列的門都關著，你的心就安全了。想不到白天想卻無解的幾何問題，想不到堆積如山的白紙，想不到似乎讓你心碎的文字。只想到自己稚氣未脫的夢想，像個孩子一樣上躥下跳，不被人說不穩。有時候會突然上演悲劇，不知道夢的距離是否意味著我泯滅了所有人。

我愿意嗎？我告訴自己：我根本不甘心。我不愿意夢想那么久，環游世界那么久，表達文字，創造更美好的夢想。這么久了，我知道我的心還在，為它哭泣，為它展顏，整天把它埋在海里，為它感到溫暖和堅定的力量。

那么孤獨的演技，無數次突然的頓悟，我在問，我知道很多人在問：人應該怎么度過這一生？我不想馬上回答。一輩子都不能草草回答。

曾經被人有多種活法的說法所啟迪，人總要為此爭論，總要爭好爭壞，卻不知道現在走這一步才是最重要的。我是一個普通人，我會過普通人的生活，我自命不凡。我相信自己而不是和別人比較，我由衷地說：我的生命是值得的！

停停走走，停下來想一想，寫一想，想一想，做夢。我的夢想是一首無盡的詩。這首詩的署名是我的童年。

童年讀后感高中

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書。這本書不僅藝術結構嚴謹，也有出色的人物形象的塑造。作品完美刻畫了高爾基、外祖母和外祖父這三個人物，形象、生動、感人。

它講述了作者從4歲至10歲這一時期的生活，也就是他的少年時代。他從各方面描寫了前蘇聯人民的真實生活和前蘇聯國民的眾生相，既抨擊了黑暗、又展示了光明。《童年》的大部分篇幅都是在自我批判精神的統領下暴露國民的弱點，氣氛不免有些壓抑、沉悶，盡管如此，文章卻能引人入勝，給讀者濃烈的生活氣息。

這是一個典型的前蘇聯小市民的家庭，集百年來，前蘇聯靈魂中的痼疾與沉疴：愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇，真是令人目不忍睹。高爾基就是在這種黑暗的、令人恐怖的環境中度過了自己的童年。但是，高爾基并沒有被這一切壓倒、毀滅，反而鍛煉成了一個堅強、正直、勇敢的人。這是因為，在這個現實中除了黑暗勢力外，還有許多善良，正直的人們，是他們給了高爾基力量和溫暖，尤其是外祖母，是外祖母無數優美動人的童話培養了高爾基的情操，他在書中寫到“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量來應付困難的生活。”

記住，蘇聯無產階級作家：馬克西姆·高爾基曾寫過一本家喻戶曉的書———《童年》。

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童年讀后感高中

《童年》講述了作者高爾基幼年喪父，并跟隨外公外婆生活的童年時光。下面小編為大家搜集的5篇“童年讀后感800字高中”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝;雖然華麗，但卻短暫。也許在度過童年時，你不會太在意。但當你永別童年時，卻一定會哭泣。也許你的童年并不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請你去品讀一下高爾基的悲苦童年。

高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實、本分;卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進了外祖父家。但是隨著外祖父事業的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經常毒打家人……于是，不滿十歲的阿廖沙過早的體會了世間悲苦。

時代，正在不斷地進步著;科技，正在不斷地發展著;條件，正在不斷地優越著……但是，人們的思想卻在不斷地退步著，意志卻在不斷地衰敗著，精神卻在不斷地懦弱著。

風雨過后，彩虹才會笑的傾城;熬過嚴冬，才能感到春風徐徐。請在挫折面前堅強，請在困難面前挺立。

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。

這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。

前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動，書中說到他小的時候，媽媽把他寄養在外祖父家。他來到外祖父家時，外祖父已經變得暴躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。然而，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當時社會上的丑惡，還有生活的勇氣和信心。

高爾基那時曾因好奇把白桌布染成藍色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險、恐怖的生活環境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環境中，他依然走了過來，成為了一名享譽世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。

這一點，是值得我們學習的。

他的生活和我們的今天相比，那可是一個天一個地。現在的我們，個個都養尊處優的，在家當著小皇帝、小公主，只要一點不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時在艱苦的生活環境中還闖出了一番事業。但是，雖說我們現在生活好了，不像高爾基那時生活那么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現在的生活。我們像一株株小苗，在現在安定的、美好的社會滋潤著，我們要好好孝順父母、認真學習，為未來做好準備，做出自己的一份貢獻!

時光，一觸即去，童年，也隨之流逝。現在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時光，這美好的生活，好好學習，天天向上!

《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。

使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特征的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒。

每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。

《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無窮。我不但對高爾基先生刻畫人物形象的寫作技巧有了深入的了解，也進入到了那個特殊的年代，感受到許多人生的道理。這本《童年》開啟了我進入世界經典名著的大門，我相信在今后的閱讀中，我會收獲更多!

在這個假期中，我讀了高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放貸款，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們為爭奪家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。然而就是在這樣一個可怕的環境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。

外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸。

《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷為線索，刻畫了一群性格鮮明，生動的人物形象:這里有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會跳舞的"小茨岡";有抬起長腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執著于化學實驗的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢……而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著人生的酸甜苦辣。

愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個足跡里，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學習了作著刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍。

童年高中作文

很多東西，只有在失去之后才會覺得它的寶貴。

小樹

在外婆的小院里，墻角下，長著一棵樹，說不出它的名字。葉子是心形的，到春天就開出一串串的花兒來。很久很久以前，我用一雙稚嫩的小手栽下它。它陪伴著我長大。可是，現在，它長得比我還高了。

小蠶

記得有那么一天，小外甥喜滋滋地拉住我的手，說：“姨姨，快來看呀！”

哦，我的天，小小的紙匣子里竟有那么多白花花的肉蟲子躺在毯子般鋪著的綠葉上，真惡心！

小故事

葡萄架下的青石板上，滿長著的綠苔寫著它的年歲。石板老爺爺喲，你可曾記得？外婆總是坐在你身上；而天真的我，又總是躺在外婆的懷里，看月亮，數星星，聽小蟲唧唧地唱著歌；而外婆總愛用那溫柔的嗓音講著故事：“從前，有個愛撒謊的孩子......”“從前有座山，山上有座廟，廟里......”外婆的故事總是那么多！那一串串成熟了的葡萄就好比是外婆的故事，稍稍搖一搖，就會往下掉哦。

葡萄一年一年地成熟。現在幾乎已該輪到我給外婆講故事了。

小風車

每當記憶的畫冊讓風兒翻到最初的一頁，總有一架小風車插在那兒，彩色的。風吹過來，小風車就呼嚕呼嚕地叫著，興高采烈地打起轉兒來。

那一天，突然看見小伙伴們都舉起了小風車，神氣地在我面前走來走去，叫我眼饞得受不了。街上都賣空了，氣得我又扭又鬧。爺爺樂呵呵地走過來，替我擦了擦鼻涕和眼淚，變魔術似地從背后拿出一只小風車。好漂亮的小風車呀，比誰的都好看。

多懷念爺爺的一雙巧手，可是，再也見不到爺爺了。只有那輛小風車，彩色的，在我的童年夢里不停地轉啊轉......

《童年》高中讀后感

《童年》講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。以下是小編整理的。

讀后感。

希望對大家有幫助！

馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

我在假期里有幸讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。

《童年》這本書主要揭露和批判了當時俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：“黑暗終究會過去，我們向著光明而奮斗吧！”

在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。

在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。

就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

從現在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。

最近，我讀了高爾基的著作《童年》。這本書其實類似于高爾基的自傳，講述了他三歲到十歲的生活。主人公的名字——阿廖沙其實就是高爾基的乳名。阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父卡什林家。阿廖沙的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。

但在這個污濁的環境里，也還有正直的老工人葛利高里。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。

阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。為了糊口，阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學校的非難。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。

這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。

在我看來，外祖母可能是對高爾基影響最大的一個人，她甚至可以說是高爾基童年里唯一的希望。她對于高爾基的影響非常大，是她親切和藹的形象使高爾基對這世間抱有一顆溫暖的心，給了他生活的希望，否則我覺得他很難在這么艱難的生活環境里支撐下來。

不得不說，書中的外祖父真是一個極其暴躁的人，動不動就動手打人，對待身邊的人也很粗暴。但可恨之人必有可憐之處，家境的衰落、不爭氣的兒女，對于這個老人的生活來說無疑是雪上加霜。

但也正是小時候這悲慘的生活，造就了高爾基……如果他從小就在蜜罐中長大，可能也不會有這堅毅的性格。無論如何，我們要珍惜眼前的幸福生活，和諧社會，為自己的未來打造一個更好的明天！

這個星期，我們已經讀完了高爾基寫的三部曲中的第一部，也就是《童年》。它主要講出了馬克西姆？高爾基小時候的生活。書中，有溫和的外祖母、嚴厲的外祖父、貪心的舅舅們、可憐但高大的母親、尚未懂事的高爾基……首先，我先向大家展示一下我最喜歡的一段：

她一下子把我從黑暗中領出來，走進了光明，還為我周圍的東西帶來了耀眼的光環！她是我永遠的朋友，是我最了解的人，我和她最知心！她無私的愛引導了我，讓我在任何艱難困苦的環境中都絕不喪失生的勇氣！

40年前的這些日子，輪船這樣緩緩的前行著。我們做了好幾天才到涅日涅，我還能清晰的回憶起最初那美好的幾天。

天空晴朗，我和外祖母整天都在甲板上呆著。伏爾加河靜靜地流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片豐收前的景象。

橘紅色的輪船逆流而上，輪將緩緩的拍打著藍色的水面，隆隆作響。輪船后面拖著一只小船，小船是深灰色的。景走船移，兩岸的景致每時每刻都發生著變化，城市、山川、鄉村、大地，還有水面上漂著的那些金色樹葉。

這就是我最喜歡的一段，哦，作者描寫的多么細膩呀！第一段寫出了當年的小高爾基心理上受到的壓力，但外祖母把他領出了黑暗，走向了光明。哦，多好的一位外祖母呀！她好像是高爾基的唯一知心人一樣。

緊接著，作者將湖岸上的美景寫了出來，繁榮的大城市、高大的山川、美麗的鄉村、五彩繽紛的大地、水面上的金色樹葉。當我閱讀到這一段的時候，我的眼前就仿佛出現了這一美麗的場景，啊，作者描寫的實在太棒了！當時，我就心想，一定要好好讀完這本書！

我覺得，我們應該珍惜現在的美好生活，想一想小高爾基的生活，我們也許就不會埋怨什么沒錢呀、房子小呀……我們要記住，有父母已經是很好的了！要不然換你當一回高爾基試試，去到那么艱苦的年代。最后，我還是要忠告大家一句，一定要知足常樂，這樣才是好孩子哦！

童年是彩色的，是每個人一生中絢爛多彩的一幅畫，在親情友情的滋潤下生根發芽。讀完高爾基的《童年》后，我不禁為阿廖沙感到惋惜與不平。阿廖沙的童年與我們的童年大相庭徑，他的童年時灰色的，黑色的，看不見希望的火光。

阿廖沙四歲時，父親就死了，從此，無憂無慮的生活結束了。于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。這個家，與其說是家，倒不如說是人間地獄。在外祖父家，兩個舅舅自私貪婪，對阿廖沙使盡壞心眼。曾經有一次受到舅舅的唆使，把白色布染成了藍色，遭到外祖父的一頓毒打，最后昏厥了過去。阿廖沙在外祖父和舅舅那里并沒有得到一個年幼孩子應得到的關心與呵護，而是遭受著白眼不屑和鞭打。阿廖沙用他那幼小的心靈來默默承受著這一切，默默承受著這個“家”，默默承受著這個暗無天日的社會。

雖然阿廖沙的外祖父和舅舅們被金錢利益沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，親兄弟，親父子之間爾虞我詐，但是在這長長的黑路上，阿廖沙的外祖母卻給予他人世間最美好的一份感情——親情。阿廖沙的外祖母和善慈祥，給阿廖沙講上帝的天堂，鬼娶媳婦的故事，還向阿廖沙講述父母年輕時美好的戀情。外祖母會常常教阿廖沙做禱告，祈求上帝把生活變得好一點。外祖母對阿廖沙的這份愛猶如在黑暗中的一束光亮，讓阿廖沙看到了毫無瑕疵的世界。

不僅有外祖母，還有小茨岡——阿廖沙的好伙伴。在其他人都瞧不起阿廖沙的時候，小茨岡卻陪在了他身邊聽他哭訴自己的悲慘遭遇。小茨岡在阿廖沙被外祖父打的時候，替他挨那頓鞭子，護在他的身上。盡管這樣，會引來兩個舅舅的強烈不滿，但是小茨岡仍舊如此，成為阿廖沙的第一個伙伴。阿廖沙童年的友情一般是小茨岡給予的，另一半是阿廖沙的忘年交——房客“好事精”給予的。好事情是一位借住在外祖父家的房客，他熱愛科學，喜歡實驗探究，與阿廖沙彼此知心，成為了忘年交。

但是，這段美好的時光轉瞬即逝。后來阿廖沙的外祖父與外祖母鬧分家，外祖父破產，自己的母親死了，外祖父養不起他了。面對這一切的世事變故，年幼的他在巨大打擊之下，獨自去人間混口飯吃了。

在高爾基的筆下，阿廖沙的童年栩栩如生的展現在我的眼前。這個充滿著小市民習氣的家中，無疑是當時俄國社會最下層人民受到貧苦的小縮影。許多貧苦人民為了一丁點利益好處去爭奪，滿眼寫著貪婪，暴露出自私的本性。而阿廖沙在童年中得到的愛卻遠遠不及這個家，這個社會給他帶來的痛，他對一切事物的愛漸漸被恨所代替。一個幼小的孩子最純真的心靈也被這黑暗殘暴的社會所玷污，看不到原本的人性之美。但他卻畏懼之余，孤身一人去面對，這令我深深地震撼。

今天，我終于讀完了《童年》這本發人深省的書。本書講述的是阿廖沙的童年生活。

四歲時，阿廖沙就失去了父親那他失去了享受父愛的權利了嗎？也失去了。我敢這么肯定的回答，是因為在本書中，他的繼父，他的親人們……都給不了她那種父愛。而他的母親，卻又長期四處漂泊、遠走他鄉，讓他只能與外祖母相依為命，那他的外祖父呢？他的外祖父因為缺錢而變得十分專橫、殘暴，“打”、“毒打”成了他解決問題的方法。“罵”、“大罵”成了他思考難題的替代品。

這本書吸引我的，就是他所經歷的一樁樁事：認識聰明能干的小茨岡、目睹小茨剛的死、認識落魄的“好事情”……每個人不同的性格特點、處理問題的方式、對待人們的態度……鑄造了阿廖沙的童年環境。作者對每個人的描述，都恰到好處，讓人對其非常了解，仿佛他就是你身邊的一個人。我最喜歡的還是外祖母。她善良、溫和、堅強，竭盡全力地呵護阿廖沙，教會他做人的道理，守護他幼小的心靈，為他開辟追夢的道路。她用她的童話故事來安慰他的精神世界。

“上帝為你關上一扇門，就必定會為你打開一扇窗。”是的！上帝給了阿廖沙悲慘的童年，卻增強了他對事情的處理能力，對困難、挫折的承受能力。還賜予了他一位“天使”――外祖母。阿廖沙所經歷的一切，是為他的未來做墊腳石，當然，這也要歸功于外祖母，否則，他可能會變壞，學外祖父的處理事情的方式。很多人說：“阿廖沙的童年與我們的比起來，真是太悲慘了。”的確，是很悲慘，可他的童年不也給他穿了層“保護衣嗎”？使他不成為我們這樣的“瓷娃娃”，一碰就碎。有一個詞語是“先苦后甜”。

看完這本書，我明白了我應該珍惜現在的生活，同時，我也不能讓爸爸媽媽把我變成一碰就碎的“瓷娃娃”。如果你覺得自己的童年很苦，那么請你與高爾基比一下。

“在俄羅斯的文學中，我從來沒有讀過比您的《童年》更美的作品，您還從來沒有如此成功地顯示過您的寫作才能”，這是法國作家羅曼·羅蘭讀完名著《童年》后所做的輯評。這段文字中的“您”，那個“成功顯示寫作才能”的“您”，正是《童年》的作者高爾基，蘇聯偉大的文學家。在假期里，我也閱讀了這“更美的作品”——《童年》。

《童年》中的主人公阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子，在他三歲時失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。當時，外祖父家業開始衰落，兩個舅舅為了分家產而不斷爭吵斗毆，外祖父也是專橫暴躁。在這個家里，阿廖沙感受不到幸福，他只看到了人與人之間彌漫著的仇恨之霧。正是因為生活在這樣一個令人窒息的充滿可怕景象的環境里，反而使阿廖沙鍛煉成長為一個堅強、正直、勇敢、樂觀、自信的人。也是在這個渾濁的環境里，還有另一種人，另一種生活。外祖母給阿廖沙的影響是最深的，她為人善良公正，熱愛生活，還常常講故事給阿廖沙聽，給予他無私的愛。此外還有樂觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里高里等一系列正義的化身。最終，阿廖沙的母親不堪忍受生活重負而逝世了，阿廖沙埋葬母親后，便到“人間”謀生。

可憐的阿廖沙！相比起我的童年來，阿廖沙的童年顯得多么悲慘凄涼、顯得多么孤獨寂寞，缺失學習的機會。在阿廖沙的童年里，沒有歡聲笑語，更沒有小伙伴愿意陪他玩，有的只是孤獨和寂寞，外祖父和兩個舅舅因家產而整日爭吵斗毆，只有外祖母還一如既往地愛著他，愿意講故事給他聽，她用無私的愛豐富了阿廖沙的心靈！在我的童年里，衣食無憂，父母將我視為“掌上明珠”，每天還可跟小伙伴們一塊兒玩。就算是天塌下來了，父母也會幫我頂著，自己的生活真可謂是自由自在、無憂無慮啊！

阿廖沙是一個熱愛學習的孩子，他具有很強的求知欲，喜愛書籍。可因為外祖父家的完全破產，他便只有靠撿破爛賣來糊口了。就在他以優異的成績讀完三年級的時候，也永遠離開了學校的課堂。

而我呢？玩心很大，根本不懂享有學習的權力和機會是多么幸福。窮苦的孩子也和阿廖沙一樣，他們渴望學習，渴望坐在寬敞明亮的大教室里、注視著周圍嶄新的一切，和大家一起學習。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，就憑這句詩，我也定會改掉自己的壞毛病，發憤圖強、勤學苦練的，同時也勸誡天下所有的學子們，你們的首要任務是學習，不要人到晚年才悔恨自己當初讀書少，只有學習努力認真，將來才會出人頭地。總之，《童年》以其獨特的藝術形式、深刻的思想內容和獨樹一幟的藝術特色在世界文學史上占有重要的地位，全書反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡，具有不可比擬的藝術魅力。

每個人的童年都是與眾不同的，但不變的是自己的學習生涯。我們應該珍惜時間，抓住眼前的每分每秒，努力學習，“十年寒窗苦讀終會修得正果”，千萬不要愧對于父母。面對生活中遭遇的不幸和困難，我們應該冷靜判斷、鎮靜應對，靠自己的智慧與力量戰勝不幸和困難。這些，都是《童年》教會我的，它令我受益匪淺。

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

童年高中作文

那個故事到現在已經被遺忘了。不再相信灰姑娘的水晶鞋午夜消失。我不再相信阿里斯蒂會出現在生活中。綠色的花園里也不可能會飛花精靈。因為童年已經過去了，童話也不再可信了。

盛夏，衣柜里的白能裙子那么飄逸，但再也不能像小時候一樣在花園里喊一聲，把滿天的花編成花環戴在頭上，不管媽媽怎么喊。那時我是多么的自由啊！

我喜歡日落我喜歡盛夏的星星。我更喜歡秋天的小路楓葉在山里泛濫，一眨眼就染得很濃。楓葉籠罩在小徑上，五彩繽紛，曲折，時而霧，時而雨，秋風，秋雨，最美的風景依然在路上。

那里沒有煩惱的跡象，只有快樂跟著。望著那湛藍的天空，一切不快一去不復返，閉上眼睛，靜靜地傾聽那些美好的歲月，這就是風景。（另一方面）。

根據清香，像水一樣思考，書之間會有微妙的動搖。在童年的書里，一切都是那么奇妙。在西海的世界里，一切都那么不同。在樹下靜靜地打量，樹上的書依然如故，古老的氣息充滿了整個心靈。（另一方面）。

童年的高中作文

提起童年，不由得讓我想起快樂的童年。在我童年里有很多快樂的事情，說不清是那一件，實在是數不勝數啊!

在上幼兒園的時候，那是美好的時光，有趣的玩耍，天真的一舉一動都是自由的，因為沒有作業，沒有負擔，只有一天玩得高興那才是勝利的一天。

不過有一件事情讓我永遠忘不掉，深深的可在我的腦海里。事情是這樣發生的。在一個充滿陽光的下午，我們有的小朋友在玩跳跳床，有得玩滑滑梯。小朋友玩的火熱朝天的時候，阿姨們讓小朋友上教師室發蘋果吃，正當小朋友們爭先恐后的堆在門口時，我正好跑了過去，我剛到門口時，一位小朋友碰到在地上，他說是我推的，我又不敢說話，我站在一旁看著，老師圍在他身旁又是說這又是說那，聯系家長，我害怕極了，不停地流眼淚，以后的事情家長處理了。

《童年》高中讀后感

在我記憶的深處，最美好的記憶莫過于童年的時光了。那時的記憶即美好又純潔。每次回想起童年時的無知所犯下的錯誤，幼稚所引起的笑話，都會情不自禁的微微一笑。可是，世界真的只是美好的嗎？不，自從我讀了高爾基的《童年》后，我才意識到：世界如此之大，人口如此之多，每個人的遭遇是千差萬別的。

我驚異于高爾基的勇氣：他這樣詳細甚至于帶著一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯臟以至于令人絕望的童年。

那個年幼時就喪父，寄宿在外公家里的小男孩阿列克謝從小就生長在人類一切的罪惡之中：暴力、辱罵、報復還有各種各樣不堪入耳的骯臟事情。這里仿佛是一個連陽光都避之不及的黑暗角落，罪惡泛濫成災，蔓延成一條散發著惡臭的河水。三歲的純潔的未經任何罪惡污染的小男孩阿列克謝，天使一樣的阿列克謝，似乎犯了什么不可饒恕的罪過而觸犯了上帝，使上帝一怒之下無情地將他扔進了這骯臟的臭水里，讓他在充斥著荒誕與野蠻的境況下生長，頗有些自生自滅的味道。

于是，三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著開始了在黑暗生活中的尋找。能夠讓我們感到欣慰的是：自生自滅的阿列克謝身邊出現了一位慈祥的守護神，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。外祖母出現在阿列克謝充滿苦痛的生命中，帶來一朵黑暗中燦爛的陽光，照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時，外祖母總會適時地出現，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅趕。外祖母小心翼翼地呵護著外孫的心靈，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長。當看到她就算受到莫大地痛苦時仍然誠心地贊美上帝和圣母時；當看到她在火災中臨危不亂、鎮靜地指揮滅火時；當看到她逆來順受地接受老伴的毒打時；當看到她捧著外孫掙來的幾個錢幣而落淚時，我徹徹底底地被感動了，我知道了世界上最偉大的愛除了母愛還有外祖母的愛。

這是我在阿列克謝黑暗的生活中尋找到的第一朵溫暖燦爛的陽光。

事實上我在驚異與高爾基的同時也驚異于我自己，因為這樣一本催人淚下的名著我居然沒有理所當然地淚流成河。是吧是吧，我越來越沒心沒肺。但是在讀到“好事情”一章時，心里真是很感動呢。我想“好事情”應該是一位辛勤敬業的科學家，由于種種原因，生活變得窮途潦倒，只得住在阿列克謝家的簡陋的小屋里。他每日醉心于自己的科學研究，無暇理會他人的閑言碎語。阿列克謝在好奇心的驅使下和“好事情”成為了朋友。品德高尚的“好事情”向阿列克謝灌輸著純潔的思想，教導他要成為一個對祖國熱愛，將來為祖國所用的人。然而這位優秀而孤獨的科學家在世俗人們的眼中被冠以各式各樣丑惡的名號，最終不得不在卡西林的驅逐下獨自離開了阿列克謝的家，阿列克謝也為此而感到傷心不已。“好事情”與外祖母都凈化了阿列克謝的心靈，不同的是外祖母的凈化是建立在虛無的信仰之上，“好事情”則是用先進的思想和知識對其進行教育。阿列克謝在他們悉心的關懷下，內心對這骯臟的社會抱以極大的希望和感恩。

我找到的第二朵陽光充滿智慧和希望。

對于“好事情”，我感到的是可悲。作家在這里通過對這一形象的塑造，想要向讀者展示十九世紀沙皇統治下人民的愚昧無知，并對此進行了深刻的批判。“這是驚醒我們的書”，的確如此。

但是，這本書更多地帶給我的，是感動，感動過后，是深深的震撼。震撼于在如此骯臟的社會中，還有這么善良的人們。他們用他們的善良來感化身邊的人，感動身邊的世界，盡管被打被罵，他們從無怨言。這是一種靈魂的高尚，他們是上帝的天使，他們是平凡的偉大。

善良，展現的是一個民族的品性，一個民族的高度！讓我們一起記住這位偉大的人吧！一個值得我們每一個人，尤其是成長中的青少年學習的楷模？高爾基！