教學工作計劃是教師銳化教學重點、合理安排教學過程的必備工具。以下是一些經驗豐富的教師編寫的教學工作計劃，他們的思路和方法值得我們學習和借鑒。

幼兒園疊衣服活動方案

一個完整的方案由標題、簽名以及主體部分組成，規劃方案之前應了解這些內容。而通過實施幼兒園活動方案，增加孩子們團隊的創新意識，改變固守的思維模式。你是否在找正準備撰寫“幼兒園疊衣服活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

活動準備：元旦假期安全ppt課件。

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護。

(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護膚品;。

(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面涂藥后，不必包扎，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持干燥，并能加快創面復原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

6.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：20--年12月31日上午。

活動準備：

1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)。

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3.參與節日游戲。

4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

環境創設：

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧。

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

四、我是小健將。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

五、頒發獎狀和禮品。

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師：是為了迎接什么節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

教研組評析。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看。

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看。

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

幼兒小班中秋節活動教案月亮姑娘的衣服

幼兒園疊衣服活動方案

1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2、通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3、參與節日游戲。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

1、幼兒剪紙展示。

2、燈籠鞭炮制作。

3、懸掛氣球、張貼窗花。

4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

xxx。

幼兒園小班健康活動教案《疊衣服》含反思

1、培養幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

2、引導幼兒學會互相幫助。

3、提高數數的興趣和積極思維的能力。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

3、紙衣服卡片若干。

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌："衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。"。

6、指導幼兒疊衣服。教師分發紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。

8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。

9、總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。

在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。

本次活動培養了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

幼兒園小班健康活動教案《疊衣服》含反思

1.初步學會折疊衣服，獲得自己做事的成就感。

2.學習創設有序、整潔的生活環境，養成良好的生活習慣。

3.培養幼兒手眼協調的能力。

4.體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。

1.教師示范用的大人衣服2件（套頭衫和開衫各1件）。

2.幼兒自己的衣服若干件。

一、教師講故事《一只襪子》，讓幼兒懂得有序、整潔的生活環境給生活帶來的方便。

2.請幼兒說說自己遇到過的類似的事情，談談自己在家睡覺時，脫下來的衣服是怎么放的。

二、教師示范講解折疊衣服的要領：

1.關關門，關關門。（紐洞與紐扣一一對應）。

抱抱臂，抱抱臂。（袖子對袖子向胸前疊加）。

彎彎腰，彎彎腰。（衣服的下擺與上部對齊折疊）。

我的衣服疊好了。（雙手握住折疊好的衣服，放到衣柜里）。

2.教師示范折疊動作，幼兒說疊衣二哥，幫助幼兒理解并學會兒歌。

3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習折疊衣服。

4.幼兒兩人一組分別練習，看看誰跌得對，疊得整齊。

三、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服，為自己鼓掌，感受自己動手的樂趣。

新中班的孩子大部分生活自理能力較差，都是家長包辦。今天的活動以兒歌的形式來引導幼兒學習折疊衣服效果很好，幼兒的興趣比較濃厚，注意力特別集中，他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺很有趣，學得也很快，其中一位幼兒還和我說：“老師，以前我覺得疊衣服很難，原來這么簡單我一下子就學會了。”但還是有一些幼兒疊得不整齊，發現原因是袖子對袖子向胸前疊加前沒有把衣服拉平整，動手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了，我想以后還是要多練習，區域中放置一些小外套，讓幼兒在練習中注重要領，相信這樣我班幼兒的衣服都會疊得很整齊。

幼兒園小班健康活動教案《疊衣服》含反思

1、引導幼兒認識、了解警服、醫生等工作服。

2、了解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？

2、為什么要穿衣服？

教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3、4，你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來發現吧。

3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業服裝。

（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。

（2）觀察、發現醫生工作服的特點。

4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。

5、趣味練習看一看這些職業并把和職業相關的物品連接起來。

本次活動有成功的一面：站在一個全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業，并認識職業裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

但也有失敗的一面，現在將主要問題反思如下：

1、對社會領域的把握不夠準確，我把社會行為技能的培養放在了一邊，專心圍繞社會認知來選材，現在看來，社會領域的活動重在滲透，我們的活動不是教師把什么都告訴他，而是通過一次活動，引發幼兒關心身邊的事物和現象，并學習探索，不斷有所發現。

2、對幼兒的認知水平把握不準，針對這一點，我的感觸是，必須對幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點和認知水平后才能確定目標，組織實施教學過程。

另外教學語言更豐富，更條理一些效果會更好。

細細想來，成功的課堂都蘊含了教師大量的工作和細致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

幼兒園中班社會活動教案：我會疊衣服

幼兒活動衣服教案

活動目標：

1、學習按物體的用途分類，并根據物品的共同特征設計標記。

2、學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。

重點難點：

按物體的用途進行分類，并嘗試設計標記。

活動準備：

1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干。

2、三個顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。

活動過程。

設計意圖。

一、談話引入。

——請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。

一、物品大展示。

——豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么?

——教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。

——豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢?

二、物品大分類。

——幼兒將圖片根據用分成3類。

——集體檢查分類情況，說說這些物品有什么用處，屬于什么類別?

——出示三個小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。

三、物品大標記。

——如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標記?

——都是玩的怎么畫標記?

——有什么標記一看就知道是穿的東西?

——請幼兒自選一種物品，發揮創造想象，畫出標記圖。

——幼兒按自己設計的標記貼到相應的盒子上。

——幼兒操作，教師巡視，個別指導。

四、幼兒標記展示。

——幼兒共同欣賞同伴設計的標記，進行評價。

認識物品，簡要講述物品用途。

激發興趣。

引導幼兒按物體的用途進行分類。

（個別、小組操作）。

引導幼兒交流、討論，為同一類物品設計簡要的標記。

幼兒園疊衣服活動方案

為培養幼兒良好的生活、衛生習慣及自我服務能力，每年元月份我園均組織開展實幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發孩子自我服務的興趣，促進其手腦協調和自理能力的發展。本學期，實幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協調性，增強了孩子的自信心及獨立意識。因此，近期請家長朋友在家中指導寶寶進行折疊衣服的練習，家園共育促進寶寶自理能力的提高。

疊寶寶自己的園服（4件套）。

xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽。

xxxx年元月11日上午園級比賽。

本著關注每個孩子，發展每個孩子的原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。

園服、號碼牌、簍子。

1、各班通過校信通和家長園地進行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。

2、xxxx年1月9日進行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。

3、班級優秀選手參加元月11日的園級比賽。

1、幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）。

3、將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）。

幼兒園小班中秋節活動教案：月亮姑娘的衣服

幼兒園小班健康活動教案《疊衣服》含反思

1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學會疊衣服。

2、樂意在日常生活中養成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的快樂。

制做ppt圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。

1、設置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。

教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。

2、觀察ppt圖片，幼兒學說兒歌的內容。

教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示范）根據幼兒的回答，教師說出兒歌內容，讓幼兒學說。

教師："關關門，關關門"。

3、完整的讓幼兒說出兒歌的內容，熟悉內容，教師示范歌曲內容。

教師與幼兒多說兒歌內容2~3次。

教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的歌曲，聽老師把它唱出來。

教師讓幼兒邊學唱歌曲，邊用身體做出動作。

4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內容。

教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學疊衣服。

教師播放音樂，巡回指導幼兒疊衣服的情況。

此活動幼兒通過觀察ppt，學說兒歌的內容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發現個別幼兒把帽子點點頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。

幼兒園小班健康活動教案《疊衣服》含反思

1．能獨立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨立做事的成就感，增強自信心。

2．懂得自己能做事要自己做。

幼兒統一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎狀若干；小星星貼紙若干。

“小朋友今天我們要進行什么比賽呀？”“對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會根據比賽成績評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友，看，老師還給小朋友準備了獎狀呢！小朋友們一定要加油呀！”

比賽分組進行，幼兒站在桌子兩側，聽到老師發出口令“開始！”后以最快的速度先脫下開衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。

初賽：分組進行，配班老師協助統計，每組評出前三名幼兒。

決賽：每組前三名幼兒參加，根據完成速度進行記錄。

1．小結今天小朋友的比賽的表現，分別宣布一等獎、二等獎、三等獎幼兒名單，小朋友上來領獎，老師頒發獎狀，大家鼓掌祝賀。

2．對沒有獲獎的小朋友進行鼓勵，每位小朋友貼一顆小星星。

在比賽前一周老師通過日常活動指導小朋友練習正確脫衣服和疊衣服的方法，也請家長配合老師在家中教孩子練習。比賽開始了，小朋友統一著裝，比賽分組進行，老師先介紹比賽規則，當小朋友聽到口令后，以最快的速度將開衫脫下來，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來，小朋友都能獨立地完成動作，表現得都很棒，最后班級有15位小朋友進入決賽，評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名幼兒，老師給他們頒發了獎狀以至鼓勵，對沒有獲獎的小朋友老師也進行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開心！

活動讓小朋友覺得自己的小手很能干，感受獨立做事的成就感，增強了自信心。“我自己來！”在日常生活中老師會繼續鼓勵小朋友樂意自己的事情自己做。

幼兒園衣服設計活動方案

活動目的：

為培養幼兒良好的生活、衛生習慣及自我服務能力，每年元月份我園均組織開展實幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發孩子自我服務的興趣，促進其手腦協調和自理能力的發展。本學期，實幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協調性，增強了孩子的自信心及獨立意識。因此，近期請家長朋友在家中指導寶寶進行折疊衣服的練習，家園共育促進寶寶自理能力的提高。

活動內容：疊寶寶自己的園服（4件套）。

活動時間：xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽。

xxxx年元月11日上午園級比賽。

活動方式：本著關注每個孩子，發展每個孩子的'原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。

活動準備：園服、號碼牌、簍子。

活動過程：

1．各班通過校信通和家長園地進行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。

年1月9日進行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。

3.班級優秀選手參加元月11日的園級比賽。

評分細則：

1.幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）。

3.將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）。

幼兒園疊衣服教案

1.那老師給你們也準備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設計出漂亮的格子衣吧！

2.幼兒操作，教師巡回指導。（對能力較強的幼兒教師可啟發他們運用各種顏色涂色作畫，對能力較弱的幼兒，教師鼓勵他們大膽作畫，并幫助他們完成四．展示作品，評價交流。

1.小朋友你的衣服設計好了嗎？現在讓它掛在我的服裝店里吧！

2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮。

小結：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫的也比過去有了進步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞。

幼兒園衣服設計活動方案

活動理念：

“快樂的婚禮”是一部有趣、富有想象創造，孩子非常喜歡的動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現場尤其是小豬們為整齊的出席婚禮而進行的富有創造性的著裝非常的感興趣。對于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運用其中生動、具體的情節、極具美感的動物形象與孩子生活的經驗相結合，激發他們表現美、創造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準備結婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。

活動目標：

1.嘗試用不同的圖形與線條相結合創造性地打扮豬寶寶。

2.知道受邀參加聚會要打扮出席，表示對新人的尊重。

3.在幫小豬們準備宴會服的過程中體驗快樂。

活動準備：

1.動畫片：《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂：門德爾松的“婚禮進行曲”。

2.幼兒創作材料：各種小豬造型、記號筆、蠟筆。

活動過程：

(一)交流參加婚禮的快樂景象，回憶結婚的有關經驗。

1.播放婚禮進行曲，出示“新人照片”，引出話題。

(1)教師:這是什么音樂?

教師小結：這段音樂叫作婚禮進行曲。

3.教師：為什么參加婚禮時要精心打扮呢?

教師小結：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種禮貌。

(二)欣賞ppt照片，引導幼兒討論：設計服裝打扮小豬。

1.出示ppt照片，交代波哥和卷尾妞要結婚。

(1)教師：在這個美麗的秋天，又有一場婚禮要舉行啦。看是誰要結婚了?(出示小豬結婚的圖片)。

(2)教師：小豬的婚禮馬上就要開始啦!會發生什么事情呢?我們一起來看一看?(播放動畫片第一段)。

2.出示“小豬的著裝”ppt照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。

(1)教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，親戚和朋友)。

(2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們在忙什么呢?(再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等)。

(3)教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍色，一條-的涂色方法是間色的的方法。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領帶、領結、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環。)。

1.情景導入。

教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什么不一樣?(沒穿衣服)。

3.幼兒進行裝飾繪畫。

教師小結:我們先幫衣服設計漂亮的花紋。花紋設計好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點裝飾品呢!(播放音樂)。

4.教師指導啟發，鼓勵幼兒大膽地發揮想象力。

(四)粘貼婚禮大合照，交流分享作品。

1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。對新人說一句祝福的話。

2.幼兒相互交流欣賞作品。

3.播放“快樂的婚禮”最后一段，融入情景，師生互動體驗快樂，分發喜糖。

教師點評：

陸老師：本節課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個重點就更好了。

錢老師：在談話導入的時候，教師播放的是自己結婚的照片，建議運用截取豬先生和豬小姐結婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結婚作鋪墊。

秦老師：當小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動作!

中班:快樂的婚禮(重點領域:美術)(二備)。

活動目標：

1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌;。

2.嘗試設計衣服、禮帽、領結、皮帶、項鏈、手表等，并用有規律的圖案進行裝飾;。

3.在裝扮小豬的過程中體驗快樂的情緒。

活動準備：

1.教師準備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂《婚禮進行曲》;。

2.幼兒創作材料：各種小豬造型、彩色水筆;。

3.幼兒裝扮材料：禮帽、領結、頭箍、項鏈、紗巾等。

活動過程：

(一)談話導入，感受婚禮的熱鬧。

1.教師：什么音樂這么熱鬧啊?(原來是豬先生和豬小姐要結婚啦!)(播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片，)。

2.教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊?

小結：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結，再戴上美麗的花環，真漂亮啊!

小結：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，就是對主人的尊重。

(二)觀看動畫，欣賞小豬服裝設計的特點。

1.教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)。

2.教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友)。

3.小豬們在參加婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準備穿上漂亮的衣服啦!)。

4.教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?

5.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規律的圖案裝飾。

(1)條文間隔的背帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項鏈。

邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。

小結：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙，莊嚴的神父服、戴上了帥氣的領帶、領結、美麗的花環;華麗的項鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶;穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們全都準備去參加婚禮啦。

(三)幼兒操作，創作設計小豬們的服裝。

3.幼兒進行裝飾繪畫。

教師：你們都想好了嗎?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂)。

4.教師指導啟發，鼓勵幼兒大膽地發揮想象力。

(四)粘貼大合照，分享交流打扮經驗。

1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。

2.幼兒相互交流欣賞作品。

教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!

活動延伸：

區角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。

教師：為了表示對你們的感謝，新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮，這里有蝴蝶結和-，婚禮就要開始了，我們也來打扮打扮吧!請先生們帶好自己的女伴，我們出發吧!

教師點評：

陸老師：教師應答應靈活機智，例小朋友說到：“豬先生穿了一條背帶褲?”教師：“什么顏色的背帶褲啊?”然后集體一起說說豬先生和豬小姐的打扮!

錢老師：在讓幼兒討論為小豬設計有特色的服裝時，討論結束，用不著開火車一個一個說，請個別幾個代表說一下就可以了。

秦老師：在進行裝飾的時候，教師引導幼兒分清角色打扮，畫面會更精彩。

陶老師：能否在繪畫時要求幼兒有規律的為衣服、禮帽領結等設計花紋，這樣整個活動就有亮點了。

中班：快樂的婚禮(重點領域:美術)(三備)。

活動目標：

1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人的尊重和禮貌。

2.嘗試按照豬先生、豬小姐的角色身份設計裝扮，并用有規律的圖案進行裝飾。

3.感受婚禮的喜慶氣氛，體驗裝扮小豬的快樂。

活動準備：

1.教師準備材料：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖ppt、音樂《婚禮進行曲》。

2.幼兒繪畫材料：畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。

3.幼兒裝扮材料：禮帽、領結、頭箍、項鏈、紗巾等。

活動過程：

一、情境導入，感受婚禮的熱鬧。

1.帶幼兒在音樂聲中走進教室。教師：什么音樂這么熱鬧啊?我們趕快去看一看吧!(原來是豬先生和豬小姐要結婚啦!)(播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片)。

2.觀察畫面。教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的?

小結：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結，再戴上美麗的花環，真漂亮啊!

小結：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，是對主人的尊重。

二、觀看動畫，欣賞小豬服裝設計的特點。

1.觀看動畫片片段。教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)。

2.教師提問：

2)小豬們在參加婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準備穿上漂亮的衣服啦!)。

3)小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?

3.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規律的圖案裝飾。

(1)背帶褲(黃藍相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)。

看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?

(2)花邊裙(波浪線組成了美麗的花邊，里面排列著一個個小圓點，就像花心一樣。)。

這位豬小姐真漂亮呀，誰來說一說她的打扮。

(3)項鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項鏈)。

邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。

看其余的幾幅圖，共同小結：豬先生個個打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子;豬小姐們個個都很漂亮，有的頭戴花環，脖子里系一條項鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規律的圖案，就顯得更美了。

三、幼兒操作，創作設計小豬的服裝。

1.預留想象空間，交流創作思路。

教師:婚禮馬上開始了，可是還一群小豬還沒打扮好呢，我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生打扮呢?還是給豬小姐打扮?你想怎樣給它打扮?(請1-2名幼兒說說)。

教師提醒：要是配上有規律的花紋就更漂亮了。

請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說一說吧!

你們都想好了嗎?那趕快行動吧!(播放音樂)。

2.幼兒裝扮小豬，教師指導啟發，鼓勵幼兒大膽地發揮想象力。

四、粘貼大合照，分享交流打扮經驗。

1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。

2.幼兒相互交流欣賞作品。

發現幼兒的成功之處和創新之處。(個別講評和整體講評)。

教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!

活動延伸：

區角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。

教學反思：

給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，活動我努力做到：

一、運用情感熏陶的策略——切入點非常巧妙。

生動的故事情節與優美的畫面相配合，很快把幼兒帶進了一個婚禮的情境，讓幼兒深切地感受到婚禮的熱鬧，從而激起幼兒幫助小豬打扮的-。

二、由淺入深的策略——結構安排簡潔，主題突出。

教師從啟發提問開始，你參加過婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你打扮的?激發了兒童的想象。結束部分又充分發掘了兒童的語言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術活動的意義更深廣。

三、由簡到繁的策略——活動輕松自由，兒童參與的積極性髙。

從回憶自己參加婚禮打扮——觀看小豬婚禮的打扮——幫助小豬打扮，層層深入，在創作表現的環節孩子們能動腦筋認真思考組織畫面，發現線條的各種組合方法，有的為豬小姐戴上了美麗的花冠，穿上的華麗的裙子和靴子;有的給豬先生戴上了高高的禮貌，穿上了帥氣的背帶褲，系上了酷酷的皮帶，體現了幼兒園美術活動游戲性、創造性的基本原則。在整個活動中，教師將音樂與美術融合，可以看出教師也是精心設計過的，想創設一個熱鬧的婚禮氛圍，讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂。

四、本次活動有一個漸進的過程。

教師一步步引導幼兒，拋磚引玉，讓孩子利用已有的經驗，自由的想象結婚的各種打扮，在想象中不知不覺的把需要畫的作品內容描述了出來，為后面的創作打下了基礎。

幼兒園疊衣服教案

1．我想當一名設計師，自己來設計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。

2.講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。

幼兒園衣服設計活動方案

設計意圖：

大班幼兒對空氣都不陌生，但認識尚處于“知其存在”等基礎層面。由于空氣無處不在而又無色無味，又根據孩子愛玩、好奇等天性，活動中我將空氣與發射“炮彈”相結合。從而讓孩子在玩中，發現與空氣特性有關的現象。進而激發幼兒探索的欲望，在體驗與交流中真切的感知科學活動的樂趣。

活動目標：

1.經過嘗試、比較，探索使用空氣炮的最佳方法。

2.在操作游戲中，感受并發現空氣能產生推力的有趣現象。

3.游戲時，能與同伴交流，體驗團結合作的樂趣。

活動準備：

各種型號pvc管若干(長、短、粗、細);泡沫小球;示意圖;飛機粘貼圖;音樂。

活動過程：

一、我是小小解放軍。

1.幼兒分藍隊和綠隊入座，角色扮演，導入活動。

(1)教師：“我們今天有一個新角色—解放軍。你們知道解放軍是干什么工作的么?”(幼兒表述自己的想法，教師小結)。

(2)教師：“我們來學做一下解放軍吧!立正!敬禮!”(幼兒學做動作)

2.介紹操作材料及規則。

(1)教師：“解放軍打仗需要武器，我們這里也準備了一些。但是解放軍也是非常有紀律的，聽到集合令，立刻坐在自己的位置上。

(2)介紹炮管和炮彈，細長型、雙頭封閉型兩種發射管。

二、戰前訓練。

1.提問：如何才能將炮彈發射出去呢?根據自己的猜想，個別幼兒嘗試操作。

小結：將炮管和發射管進行組合就可以把炮彈發射出去。

2.幼兒選取炮管和發射管，自由練習，嘗試發射炮彈，初步感知空氣的作用。(提醒拿細長管的幼兒換成短管進行嘗試發射炮彈)。

3.分享討論：為什么短管也能把炮彈發射出去?是什么推出了炮彈?幼兒表述自己的想法。

4.出示原理圖示，小結：炮管里也存在空氣，短管推動炮管里的空氣就可以把炮彈發射出去。

三、軍事演習。

1.交代游戲規則。

教師：“我即將要進行一次軍事演習了，比一比誰的炮彈打得又。

遠又準。”(幼兒分藍、綠隊，面對站立，用“炮管”將炮彈打入對方的框子中。)。

2.幼兒游戲，教師個別指導。

觀察要點：幼兒是否關注到影響炮彈發射距離的各種因素。

3.經驗分享。

(1)提問：“如何把炮彈打得更遠?”幼兒自己表述，并做以師范。

(2)教師小結：對準目標、用力快速推動炮管才能將炮彈發射成功。

四、射擊敵機。

1.出示飛機粘貼圖。

教師：“看!空中有兩艘敵機飛來了!我們不論是藍隊還是綠隊，都是中國的解放軍。我們團結合作，怎樣可以射擊中它呢?”

2.出示圖紙，介紹秘訣。

(1)幼兒解讀圖示，探索發射炮彈的新方法。

(2)教師小結：將“發射器”快速從“炮管”中抽出來。

3.威力炮管射擊。

幼兒面對有粘性的“大飛機”，用新的方式發射“炮彈”。

4.提問：為什么這種發射方法會讓炮彈的威力變大呢?

幼兒講述自己的想法，教師小結。

延伸活動：

教師提出問題：更大的“炮管”發射效果會有什么不同呢?幼兒在活動后進行再次探索。

活動反思：

《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出：幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。所以教師要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活中的教育契機，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題。從而不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。無處不在的空氣，在幼兒眼中蘊含著許多“小秘密”，空氣本身就是看不見，摸不著的東西，《空氣炮》這一活動的內容實際是很抽象的，空氣的壓力不能直觀看到，但生活中又有許多利用此原理的地方。因此對幼兒進行這方面的知識積累是必不可少的。如何能讓幼兒理解這個知識點呢?對照《指南》的要求以及根據幼兒年齡的特點，我設計了一個以幼兒動手操作“空氣炮”為主要游戲的活動，從而在活動的觀看中，感知空氣的壓力。視頻中，活動以解放軍導入，在“武器”的圖片展示中，引起孩子的興趣。接著展示操作材料，并且視頻中有孩子操作的方法，為觀看的孩子提供了操作演示，以更清楚的了解探究方法。并且以動畫的演示，解釋“空氣炮”的原理既簡單易理解，又生動形象，這對孩子的知識經驗積累給予幫助。并且，結合音樂效果和孩子擊打“飛機”的操作視頻，使活動趣味性增強。活動后，鮮明的動畫形象，結合一首關于“空氣”的兒歌，使活動完美結束。孩子在觀看此活動視頻時，不但有知識點的掌握，更是樂趣貫穿前后，不斷的設疑增加了孩子探索的欲望。在觀看此整個活動中，時時調動幼兒的好奇心，以引起他們的學習興趣，并且讓其知道團結、合作的必要性，同時培養了幼兒的觀察力。總之，幼兒在觀看中可以很好的達到預期目標。

幼兒園衣服設計活動方案

活動目標：

1、知道微笑能給他人帶來快樂。

2、學習用“我愿意為朋友們……讓他們高興”的句式說出自己的想法。

活動準備：

圖片、《歌聲與微笑》的音樂。

活動過程：

一、通過談話引出活動。

1、教師出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯想起快樂的事。

2、引導幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。

二、分段講述故事《微笑》，幫助幼兒理解故事內容、

1、師：小鳥想了什么辦法給別人帶來快樂?它是怎么說的?

2、師：大象、小兔想了什么辦法給別人帶來快樂?

3、師：當其他小動物為幫助別人而高興時，小蝸牛怎么了?它為什么很難過?

4、師：小蝸牛想出了什么幫助別人的方法，它是怎樣給別人送去微笑的?

三、再次完整講述故事，引導幼兒討論。

1、師：你們喜歡故事里的小動物嗎?為什么?

2、師：你們想把快樂帶給別人嗎?想帶給誰呢?

3、師：你想用什么辦法給別人帶來快樂?啟發幼兒用“我愿意為朋友們……讓他們高興”這一句式說一句話。

四、跳邀請舞《歌聲與微笑》，引導幼兒體驗用微笑傳遞快樂。

【故事】。

小鳥說：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。”

大象說：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興。”

小兔說：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興。”

小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢?

一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時，小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想：對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀!小蝸牛就畫了好多張圖片，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片，也高興地笑了。

活動目標：

1樂意傾聽老師講故事;。

2大膽用普通話回答問題。

3練習說比較完整的句子。

活動準備:。

1大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池;。

2卡紙立體動物三個;。

3小青蛙、鴨子、烏飾若干;。

4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池。

活動過程：

1用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣;。

2分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：

提問：

a小青蛙呢?

b誰不見了?小鴨子?

c小烏龜?

3將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰?第二個是誰?第三個是誰?幼兒練習完整句式“第一個是。。”“第二個是。。”“第三個是”。

4老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結束活動。

活動結束。

小朋友一起探討吃點心。

幼兒園小班《穿衣服》教案

1、初步學習向一個方向來回涂色。

2、會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。

教師示范用水果輪廓圖。

1、引起幼兒涂色的興趣。

教師出示水果輪廓圖。

提問：這是什么?說說應該給這些水果穿什么漂亮的`衣服?

2、示范涂色。

涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

3、練習涂色。

鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。

4、相互欣賞作品。

1、在美工區繼續提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。

2、幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。

1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

2、能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

幼兒園小班疊衣服教案

1、培養幼兒熱愛勞動的良好習慣。

2、能用兩種不同力度動作表現音樂強弱、快慢。

1、事先帶幼兒觀察洗衣機洗衣服。

2、小衣服一件。

（1）出示臟衣服，問：衣服怎么了？該怎么辦？

（2）師：用什么方法洗衣服？

（1）音樂慢時，是怎樣洗衣服的？音樂快時，是怎樣洗衣服的？

（2）聽音樂練習洗衣服機洗衣服的動作。

（3）聽音樂練習用搓衣板洗衣服的動作。

（4）聽音樂練習徒手洗衣服的動作。

（5）完整地邊聽音樂邊做各種洗衣服的動作。

衣服洗干凈了怎么辦？（晾起來）。

小朋友的小手真能干，今天還學會了自己洗衣服，真棒！我們把洗好的衣服拿到外面去晾起來！