優秀作文不僅可以加深我們對學習內容的理解，還可以培養我們的觀察和思考能力。小編為大家準備了一些優秀作文的參考，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

第一次當小老師作文

“什么？我當老師！”“對！”老師用肯定的語氣說著，隨后給了我易本教科書。等我回過神來，已經快打上課鈴了，我趕緊把教科書瀏覽了一遍，然后反復讀著《小女孩兒和小海豹》這篇我即將要講的課文。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲頓時把我嚇了一跳。“同學們，今天我們來換一換，讓劉佳倩來給我們上選讀五。”這時我感覺有幾十雙詫異的眼睛正向我投來，接著是一陣掌聲。我十分緊張，戰戰兢兢地走向講臺，教室里頓時鴉雀無聲，面對著下面六十多雙眼睛，我的腳還不停得抖著。我長舒了一口氣，然后開始了我的第一次講課：“同學們，你們有見過或聽過人類保護動物的事例嗎？”“有——”全班同學都非常配合我。我又接著說：“誰來說一說？”沉默了十幾秒后，我空間了幾雙小手慢慢地舉了起來。我依次叫他們回答了，接著進入了正題，我在黑板上寫下了“小女孩兒和小海豹”這幾個字。在寫字是，我依然很緊張。然后我學著老師以前上課讓同學們帶著問題自由讀課文。在同學們讀課文時，我也不斷得看教科書和課文，還有課文中的一些難讀的詞語，我現在可是老師呀！總不能連我也讀錯吧！我們沉浸在文中，我似乎也更放松了。

讀著讀著，我不禁看了看李老師李老師向我做了個ok的手勢，我明白李老師的意思，于是我問：“都讀完了嗎？”同學們聽到我說話就停了下來。接著又是依雙雙熟悉的小手慢慢地舉了起來。我叫了袁健波來回答“卡特琳是一個怎樣的女孩兒？”這個問題。他用流利的語言告訴我卡特琳是一個善良、有愛心的小女孩兒，最后還不禁發出了感慨：這篇課文太感人了！其實我挺佩服他這一點的，如果他平時不那么調皮搗亂的話，我相信他一定是一個很棒的學生。

這節課似乎越上越有趣，舉手的同學也越來越多。我們在課堂上思考、討論，我也沒有開始的緊張了。最后我以“同學們讓我們一起愛護動物、與動物和諧相處吧！”結束了我的第一堂課。回到坐位后，同學們給了我很多號的評價和寶貴的意見，這都是我改學習的！

這節課讓我體驗到了以前從未有過的成就感；同時也體會到了老師們的辛苦。老師既要給我們上課，每天還要批改我們的作業，那是何等的辛苦呀？第一次當小老師的我以后要更加好好學習，更加體諒老師，少讓老師操點心。

第一次當小老師作文

今天，是這一周我最開心的一天。那是因為我去了1年級2班當口試小老師。

星期四，鐘老師叫我們下去了。我激動極了，想立刻見見這些可愛的“學生”們。我一溜煙兒地沖了下樓。

1年級2班的班主任給我分派的是4組6排。我想也沒想，急忙沖向4組6排。

“姐姐”一個小女孩喊著我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一聲：“哎！”她的長相很可愛，幾乎長的和櫻桃小丸子一樣。兩邊紅紅的臉蛋，配上兩個像盛了蜜的酒窩，使人一見就過目難忘。至于那個小男孩也不錯，還主動讓給我他的座位，并遞給我一枝鉛筆。

老師開始說要求了，我便像兔子一樣豎著耳朵仔細聽，生怕有一個字沒有聽清楚。“第一題，一個字扣0.5分；第二題，一個詞扣0.25分，一個字扣0.25分；第三題，一個拼音扣0.5分一個詞扣1分。凡是錯了的就在下面畫橫線……”最后，老師問：“聽清楚了嗎？”我們齊答：“聽清楚了！”

口試開始了，我用手一個一個指著那些詞語。小男孩一開始一帆風順，可到了第二題，從“nanhai”這個拼音開始，也許是風大了，那條船開始亂開了。他接二連三地出現錯誤。一直到最后，只考了92.5分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”聲情并茂地朗讀著。我根本不是在給她口試，而是在聆聽一首音樂。雖然她讀音掌握了，可聲調卻一塌糊涂。“水果”的“果”是三聲，可她卻把“果”讀成了二聲。所以最后只得了95.5分。

從這次口試中，我知道了學好拼音很重要，可光有這一點還不夠，還需要把聲調學好。還有，那就是當老師要公正無私。如：我很喜歡那個小女孩，可我最后也只給他評了95.5分。這就是公正無私的表現！

第一次當小老師作文

昨天的英語課上，misszhang告訴我們，從這個月起，我們班要試行“小老師教課制”，她想讓我們在自己教課的過程中，鍛煉我們的能力，培養我們對英語的興趣。聽到這個消息，好多同學都開始竊竊私語，不過，沒有一個人敢自告奮勇地站出來。

作為英語課代表，我覺得我應該站起來接受這個挑戰，但班上比我成績好的同學都沒站起來，我又有點猶豫……忽然，老師的目光和我相遇了，看到老師信任的目光，我終于站了起來，同學們都用羨慕的目光望著我。此刻，我心里既高興又緊張，高興的是老師對我的信任，緊張的是我從沒有當過小老師，怕當不好。但我想憑我的能力，我能做好。不就那么幾句英語對話嗎？這可是我的拿手好戲，是我大顯身手的好機會。

于是，我暗暗為自己加油，從容地走到講臺前，面對著緊盯著我的幾十雙眼睛盯著我，不免有點緊張，我的心咚咚地跳個不停。可當我看到老師正微笑著用鼓勵的目光看著我時，我放松多了。我認真地看了一下課文后，讓同學們先把上節課學過的單詞復習了一遍，讀得還不錯。但在抽背課文時，情況就不那么樂觀了，好幾個同學都背不出來。這時我才體會到老師常在說的那句話“溫故而知新”有多么重要。接下來是學習新課內容《what‘syourfavouritefood？》，我讀了很多遍，讓他們跟我讀，但讀了很多遍了，favourite這個單詞他們還是讀不準，我的喉嚨都有點累了，但沒辦法，總得把他們教會的啊！我只好再一遍遍地教。后來，我想了個辦法，讓兩個同學互相讀，比誰讀得好，果然，同學的勁頭一下子高了很多，讀得也越來越好了。就這樣一遍遍，直到同學們讀得滾瓜爛熟，我的嗓子也快啞了。看來當老師真的好辛苦啊！我拿出渾身解數，看著簡單的幾個句子，卻不知道為什么找不到更好辦法來把它表達清楚，讓每一個同學能更快地掌握呢？看來，當老師，不是我們想像的那么簡單啊！

通過這次親身體驗，我感覺到當一名老師真是不容易，不光要有豐富的知識，而且還要認真備好每一堂課。要通過生動活潑的語言，運用一些學生喜歡的游戲，尋找一種能讓學生們容易接受的方法，讓他們學得更輕松。為此，老師們要付出艱辛的勞動。

雖然我只當了一節課的小老師，但我體會到了教師的職業的崇高，作為一名學生，應當尊重老師的勞動，認真聽課，只有好好學習，才是對老師最好的回報。

第一次當小老師作文

打開記憶的閘門，里面有無數顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的回憶。

這幾天的數學課可有趣了啊，每節課都會選一位小朋友當小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動，前一天就精心準備了題目，為了做名優秀的小老師還讓當老師的爸爸媽媽給我做了一次學生。

第二天上午第一節課，任老師進來了，親切的說：“趙伊辰，今天該你當小老師了，準備好了嗎？”我輕輕的點了點頭，快步走上講臺，把題目小心的放到了投影上，又稍微調整了一下，這時，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺下同學們的目光我更是緊張極力。此時，我似乎看到老師鼓勵的目光，聽到了同學們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開始認真地講起來，一開始還是很順暢，突然覺得哪里不對盡，呀，講錯了，此刻，我的心緊張得快要跳出來了，突然身邊有個聲音在說：“冷靜，別緊張。”我立刻糾正了錯誤，題目終于講完了，任老師也肯定的微微點了點頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個人都精神了許多。

此刻，我突然感到外面的陽光更燦爛，鳥兒的叫聲更加動聽。

第一次當小老師作文

每個人都有自己的第一次，比如第一次玩電腦、第一次滑冰、第一次做飯……我也有自己最難忘的第一次——當小老師。

放寒假了，我去補習班補習英語，由于我上課認真聽講，回家又反復練習，每次小考都得了100分。今天上課老師讓我當了一回小老師，教三個同學讀英語。我先教他們怎樣發音，我一遍一遍地領讀，可他們就是讀不準音，我心里特別著急，恨不得一下子把他們教會，可我又一想光急是沒有用的，所以又耐下心教他們，功夫不負有心人，經過反復地領讀，他們終于學會了。

經過這次當老師的經歷，使我體會到了平時我在學校上課的時候，學不會老師心里也一定很著急，做一名老師真的很不容易啊，白天要給同學們講課，晚上還要批改作業，為學生日夜操勞。想想今天自己的心情，我也體會到了老師的心情，所以今后不管學什么都要更加的努力、認真，不讓老師再為我操心了。

這就是我第一次當老師的經歷，老師是非常辛苦的，我們一定要好好學習回報老師對我們的期望。

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第一次當小老師作文

每次當我看見老師們在講臺上侃侃而談的樣子，都羨慕極了，總覺得他們就像魔術師，能讓一個什么都不懂的學生變得聰明起來，學會很多的知識。所以，我一直夢想著當一回老師。

這不，機會來了，下午數學課上陳老師為了讓我們的課變得更加有意思，居然給了我們一個當老師的機會，讓我們明天自己上數學課。我聽了真是興奮極了，趕緊舉手報名當小老師。

“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過后，同學們如魚貫般進入教室，等待我來上課。我的內心激動極了。這堂課我是主講老師，陳科元、王政新操作課件，姚曄、張笑語負責板書。我們五位小老師來完成今天的這堂數學課。

我努力調整自己的呼吸，戰戰兢兢地走向講臺，教室里頓時鴉雀無聲，面對著下面四十多雙眼睛，我的腳還在不停得抖著。我長長地舒了一口氣，然后開始了我人生當中的第一次講課：“同學們，今天我們上課的內容是：異分母分數加、減法。有誰愿意來讀一下題。”“我，我”全班同學們紛紛舉手配合我。“好，今天我們就來學習異分母分數加減法。”隨著我的話音剛落，姚燁就在黑板上端端正正地寫下了課題。接下來，我拋出了一道題，讓同學們在課堂練習本上做一做。同學們一個個苦思冥想，絞盡腦汁，認認真真的寫下了答案。陳卓倫最為積極，他高高的舉起了手，向我投來渴望的目光，仿佛在說，叫我啊，叫我啊。于是，我讓他上來講解這道題目，我一邊認真傾聽著，一邊微笑地點頭表示贊許，順著陳卓倫的回答，我把“分母不變，先通分，再計算”的解題方法總結出來。接下來的幾個問題，同學們在方法的指引下，積極舉手，認真回答，我的心情也逐漸放松了下來。很快，同學們解決了課堂中的練習，此時我的心中充滿了成就感。

緊接著我宣布進行小組比賽，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，也把課堂推向了高潮。時間在輕松愉快的氛圍中漸漸接近尾聲，我把這堂課所學的知識再次回顧了一遍。隨著同學們的掌聲，這堂課圓滿結束了。

這堂數學課讓我體驗了從未有過的成就感；同時也體會到了老師們的辛苦。第一次當小老師的我以后會更加好好學習，長大了成為一名真正的人民教師。

第一次當小老師作文

當一名偉大的老師是我的理想。勤勞的園丁是老師最好的稱謂，老師是偉大的，老師是無私的，老師是光榮的，老師是神圣的。

星期三下午，鐘老師說要選幾個普通話說的標準的同學去一年級二班當小老師，給那些小朋友口試。我心一下子沸騰起來，連忙把手高高舉起，因為我的理想一直就是當一名老師。“范欣怡、侯靖怡、秦小杰……”當鐘老師念到我名字時。我興奮極了。我知道當小老師不但可以鍛煉我的實踐能力。還能幫助他人，真是一舉兩得啊！

星期四下午班隊課時，我們班的29名同學下樓來到一年級二班，下樓時我心里一個勁地想：怎么考呀？是一個一個？還是……？“一連串的問題用上了我的心頭。

到了一年級二班，老師讓我到三組第四排。我一看是兩個小男生（小朋友），我走到了那里，老師讓一個小朋友起立、讓位，這讓我很不好意思，我想他們還小，站著不太好。老師這么安排，我也不得不坐下了。

他們口試題單分為三個部分，一部分是單個生字，第二部分是簡單的詞語，第三部分是拼音組成的詞語，共100分。老師吩咐我說：“第一題錯一個扣0。5分，第二題錯一個字總分扣0。25分，第三題拼錯一個字扣0。5分。”我想：“天哪，什么零點及哦，難道在考我數學不成？早知道就帶個計算器來了。

開始考試了，一個小男生立刻將題單放在桌子上，拿了支鉛筆給我。我用筆一個一個地指著題單，讓第一個小男生念，可他聲音太小了，可能是膽子太小了，于是我鼓勵他不要緊張，讓他大聲朗讀，我發現他的主要問題是有的平翹舌音、前后鼻音分的不太清楚，最后給他的總分是98。35分。第二個小男生表現得不錯，聲音響亮，吐字清楚，發音準確，測試完成后，我大大地夸獎了他一番，給他了100分。

這次當了小老師，讓我知道了當老師是多么的不容易。首先要有耐心、要仔細，同時還要多和學生溝通、交流，多鼓勵學生。我想我只有現在好好學習，才能掌握更多的知識，以后才能當一名稱職的老師，所以，我一定要努力學習，實現我的夢想。

第一次當小老師作文第一次當小老師作文

大家一定都想嘗試當老師的滋味吧？而我呢，就在自己的班上上了一堂語文課，像模像樣地當了一回小老師。這次機遇，全靠我們班上可愛的語文老師張老師想出來的妙招。其實，我覺得這個想法很不錯：

1、可提高同學們的學習興趣；

2、可鍛煉同學們的膽量；

3、可讓同學們體驗當教師的艱辛，從而更加尊重以后的課堂。

4、在“小老師”的帶領下，同學們可吐露自己的心里話。

我們這組“小老師”要打“頭陣”。而我，又是主動請纓，申請擔此重任，因此是再緊張不過的了。

早在前幾天，我們就在不停地“備課”，不停地策劃這個，策劃那個。當然，我的心里更是異常緊張，甚至有些不知所措，總在鼓勵自己：鄧詩穎，沒事，不就是上一堂課嘛，不用緊張……鄧詩穎，一定要上好這一堂課，一定要上好，一定要為我們這組爭光……鄧詩穎，臺下60雙眼睛會盯著你呢，可不能讓自己出洋相呀……我的心里思緒萬千。

好了，鄧詩穎，不要緊張，要開始上課了。

我們首先播放六年級下冊湘教版的《葡萄月令》的課文朗讀讓大家聽，此時的我心里忐忑不安。完了，課文朗讀快結束了，該從哪兒開始講呢？頓時，我們商量好的“完美計劃”已被打亂。好了，結束了，教室里突然鴉雀無聲，幾十雙眼睛齊刷刷地看向我。頃刻間，我突然感覺一陣眩暈，就連一個字也說不出來，生怕說得不好被同學嘲笑。還好，我把站在我后面的搭檔史辰睿移上前去，才打破了一切僵局。電腦操作員劉政呂打開幻燈片中的“作者簡介”后，史辰睿就迎面而上，將“簡介”讀了起來。接著，劉政呂再上陣。有了他們兩個為我“鋪好了路”，我總算不是那么緊張了。我們寫了一些練習給同學們做，并讓他們更正不正確的地方。不知道同學們是有意配合我們，還是覺得我們這幾個小老師上課有新鮮感，總之，一堂課上下來，還算順利。只是，預計的內容沒能講完。

鈴聲照常響起，我們在遺憾中宣布下課。課后，我進行了總結，發現我們上的課有許多不足：

1、過于緊張，把重要情節忽略了。

2、沒有與同學們太多的互動，所以感覺很無聊。

3、上課時，我聲音較小，同學們聽得不太清楚。

4、沒管理好紀律，同學們在課堂上有些躁動。

不過，往好的方面想：我也幫后面的“小老師”打好了基礎，他們可以吸收我們這次上課的不足，不會犯與我們同樣的錯誤，就可以把課上得更好了。

雖然這次課沒上好，但對我自己也是一個很大的突破。我愛這種當老師的感覺。我以后也要當老師，為更多的中華兒女上課，讓他們變得才華橫溢，為祖國貢獻自己的一份力量。

第一次當小記者

我是電視小記者張楚儀，今年七歲了。這是我，我感到特別好奇、特別興奮！今天要去采訪，我和媽媽來到電視臺，老師點完名，人都到齊之后我們就出發了。在去體育場的車上我們有說有笑，到了體育場我才知道今天要去柔道館。

柔道館到了，在三樓，進去以后，感覺好大呀！我找了一個座位坐了下來，然后我就看見大哥哥們在刻苦的訓練。老師讓我們脫下鞋子，來到了訓練場。我們發現了一個大墊子，我撲向大墊子，感覺好軟好軟，在上面打滾真過癮。老師們讓我們先想好要采訪大哥哥的問題，我想啊想啊，也沒想到。到了該我采訪大哥哥的時候了，我還沒想到，我可著急了。幸虧莎莎老師教給了我采訪詞，我這才有問題問大哥哥。哎呀，小記者還真不好當呢，需要懂很多很多的知識。我們采訪完了就坐車回到了電視臺。我見到媽媽告訴她我交到了好多新朋友，還把我的好吃的和她們分享。

今天我很快樂！

第一次當小老師作文第一次當小老師作文

今天下午，我們班聽寫了十三課的生字詞。放學后，老師喊了一些同學到辦公室去，讓他們改同學們的聽寫，其中也有我。我一邊走，一邊猜測著我會打多少分。

我來到辦公室，總為聽寫擔心。老師改了我的聽寫，我欣喜若狂。我拿著本子，回到座位上，拿起紅筆，認真地檢查，不放過任何一個細小的地方。

我改的第一個同學是李夢星的，他雖然錯了3個，但他沒有把老師重點說過的字寫錯，已經很好了。我還改了一些同學的，他們各有千秋。雖然他們都沒有打百分，但我也很樂意幫助他們。

通過這次當小老師，我知道了要認真復習，掌握好生字詞。

第一次當小老師作文第一次當小老師作文

妙妙老師先把很多有趣的錯字，然后妙妙老師就把本子發了下來，那本誰的本子發到你那，你就要把他在那本本子上謝的錯字，用紅字圈出來，再幫他把正確的字寫在旁邊就可以了。

可我們正在改的時候，明亮老師走進來有和我們說了一件有趣的錯字作文。一天，小明正在學校，突然外面下起了大雨，小明用紙寫了一封信，讓戴了傘的同學幫他捎個信，把他的那封信交給小明的媽媽，小明的媽媽打開那封信一看，差點就嚇出來高血壓，原來小明的信上說：“媽媽，今天我忘了帶命，你快點把命拿過來。”小明的媽媽一會就沖到了學校，看見小明正在打籃球。我們聽了，馬上就笑了起來。接著妙妙老師也說了一個故事，在她教的學生里，有人把“刷牙”寫出了“刮牙”。第二天，那個學生一來，妙妙老師說：“你的牙齒少了一個角吧！”學生說：“你是怎么知道的？”妙妙老師說：“我是從你的作文里面知道的，你把刷牙寫出了刮牙。”聽到這里，我們就哈哈大笑起來。

之后，我們就接著改，可是當我們把一本改完的時候，我的眼睛很累了，而且手也抽筋了，我想：原來當老師是這么的辛苦，從早上8點，工作到晚上7點，我想對妙妙老師說，小玲老師，鄭旋老師，依依老師，明亮老師……老師說：“你們辛苦了，謝謝你們！”

原來老師是這么的辛苦，從今以后我們一定要好好學習、天天向上。

第一次當小老師作文第一次當小老師作文

一年級時的我，是個既膽小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢嘗試，就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個鍛煉的機會讓我來當班里的小老師，這可是我第一次當老師啊！

那天上課，老師細致地講解著每一個生字，講完后，對我們說：“我要檢查一下你們的聽課效率，請一位同學到講臺上來，當一位小老師，講的內容就是我剛剛講完的生字。誰愿意先來？”老師的話因剛落，同學們便爭先恐后地舉起手來，老師微笑著環視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰純，你身為小干部，先給大家帶個好頭吧！”果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你。”說著，老師將我拉了起來，一邊領我走上講臺，一邊向同學們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那么的不情愿、那么的的膽戰心驚、那么怕在眾多同學面前出丑，但是為了老師的信任、同學的鼓勵，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。

俗話說，萬事開頭難。無論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要氣餒，堅定信心，永不言敗。這就是我第一次當老師最大的收獲。

天津市河西區河西中心小學六年四班王冰純。

一年級時的我，是個既膽小又害羞的小姑娘。不但什麼事都不敢嘗試，就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個鍛煉的機會讓我來當班里的小老師，這可是我第一次當老師啊！

那天上課，老師細致地講解著每一個生字，講完后，對我們說：“我要檢查一下你們的聽課效率，請一位同學到講臺上來，當一位小老師，講的內容就是我剛剛講完的生字。誰愿意先來？”老師的話因剛落，同學們便爭先恐后地舉起手來，老師微笑著環視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的'我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰純，你身為小干部，先給大家帶個好頭吧！”果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你。”說著，老師將我拉了起來，一邊領我走上講臺，一邊向同學們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那麼的不情愿、那麼的的膽戰心驚、那麼怕在眾多同學面前出丑，但是為了老師的信任、同學的鼓勵，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。

俗話說，萬事開頭難。無論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要氣餒，堅定信心，永不言敗。這就是我第一次當老師最大的收獲。

你或許有過很多第一次，但是，你又當過老師嗎？你又在班上講過課嗎？

“什么？我當老師！”“對！”老師用肯定的語氣說著，隨后給了我易本教科書。等我回過神來，已經快打上課鈴了，我趕緊把教科書瀏覽了一遍，然后反復讀著《小女孩兒和小海豹》這篇我即將要講的課文。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲頓時把我嚇了一跳。“同學們，今天我們來換一換，讓劉佳倩來給我們上選讀五。”這時我感覺有幾十雙詫異的眼睛正向我投來，接著是一陣掌聲。我十分緊張，戰戰兢兢地走向講臺，教室里頓時鴉雀無聲，面對著下面六十多雙眼睛，我的腳還不停得抖著。我長舒了一口氣，然后開始了我的第一次講課：“同學們，你們有見過或聽過人類保護動物的事例嗎？”“有”全班同學都非常配合我。我又接著說：“誰來說一說？”沉默了十幾秒后，我空間了幾雙小手慢慢地舉了起來。我依次叫他們回答了，接著進入了正題，我在黑板上寫下了“小女孩兒和小海豹”這幾個字。在寫字是，我依然很緊張。然后我學著老師以前上課讓同學們帶著問題自由讀課文。在同學們讀課文時，我也不斷得看教科書和課文，還有課文中的一些難讀的詞語，我現在可是老師呀！總不能連我也讀錯吧！我們沉浸在文中，我似乎也更放松了。

讀著讀著，我不禁看了看李老師李老師向我做了個ok的手勢，我明白李老師的意思，于是我問：“都讀完了嗎？”同學們聽到我說話就停了下來。接著又是依雙雙熟悉的小手慢慢地舉了起來。我叫了袁健波來回答“卡特琳是一個怎樣的女孩兒？”這個問題。他用流利的語言告訴我卡特琳是一個善良、有愛心的小女孩兒，最后還不禁發出了感慨：這篇課文太感人了！其實我挺佩服他這一點的，如果他平時不那么調皮搗亂的話，我相信他一定是一個很棒的學生。

這節課似乎越上越有趣，舉手的同學也越來越多。我們在課堂上思考、討論，我也沒有開始的緊張了。最后我以“同學們讓我們一起愛護動物、與動物和諧相處吧！”結束了我的第一堂課。回到坐位后，同學們給了我很多號的評價和寶貴的意見，這都是我改學習的！

這節課讓我體驗到了以前從未有過的成就感；同時也體會到了老師們的辛苦。老師既要給我們上課，每天還要批改我們的作業，那是何等的辛苦呀？第一次當小老師的我以后要更加好好學習，更加體諒老師，少讓老師操點心。

放學的時候，老師給我布置一個特殊的家庭作業，要我準備一下，明天作文課教同學們學廣東話。

我很小就跟隨媽媽到了廣東，生活交流都用廣東話，對完成任務也很有信心，所以我欣然接受。

第二天作文課，我在同學們的掌聲中走上了講臺。同學們一直在笑，老師也端端正正地坐在后面看著我。我一下子緊張起來，心都快要跳出來了，晚上精心準備的開場白，在今天一點也用不著。“我……我叫徐晨h，來自廣東。”還好，作完自我介紹，心里不再緊張了，語言也流暢了許多。可能是因為我在小主播班已經習慣上臺的原因吧，說了幾句話，心里會平靜一些。

“學點什么呢？就從最簡單的數字開始吧。”我對同學們說。

“好！”

我很嚴肅，像老師那樣，先在黑板上寫好了1、2、3、4、5，點著1說：“1用廣東話讀鴨。”

同學們一聽，都瞪圓了眼睛，好像在說廣東話真怪，1怎么會是鴨呢？然后就是大笑，特別是李星睿，好像肚子都笑痛了似的，一邊笑一邊說：“哈哈哈……鴨，鴨……哈哈……”看著同學們反映如此強烈，我也傻了眼，像熱鍋上的螞蟻，不知下步做什么好。捶桌子吧，沒有力量；大聲訓斥吧，又有失本小姐的風度。我忽然想起了老師上課時最簡單又最能讓同學們聽話的方法提問。對，提問。

我穩定了一下情緒。問誰呢，易浩每天上學放學都和我一起，他應該很聽我的話吧，就問他。

“易浩，你站起來，這個怎么讀？”我轉身點著“1”問他。怎么半天沒有聲音，我回過頭來一看，易浩居然不見了蹤影。過了一會兒，他又從第一排的課桌底下鉆了出來，我的臉氣得通紅。

“哎，這個易浩呀，關鍵時刻可真靠不住。”我心里罵著。

就這樣，我用帶讀的方法教會了他們“1、2、3、4、5”，“你好”和一個很簡單的句子“早上好。”

正準備下來，趙老師站起來問：“徐老師，廣東話有些什么規律呢？”

見老師站起來了，教室一下子安靜下來。我想了想，胸有成竹地說：“當然有。我發現廣東話有兩大特點，一是廣東話一般沒有翹舌音。第二廣東話大部分發音其實和普通話差不多，只要記住那些不一樣的就可以了。”

教室里再次響起了熱烈的掌聲。

要當好老師可真不容易呢，即使是小老師，也是這樣。

第一次當小廚師

在我們的生活中，有許多的第一次，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，打開記憶的扉門，我第一次炒菜的事至今還令我記憶猶新，難以忘懷。

在一個星期六的早上，我早早地起了床，早餐已經被媽媽做好放在餐桌上了。我胡亂吃了兩口，發現有媽媽的留言條，上面寫著：“女兒，今天你哥哥生病了，我帶他去看醫生，早飯己經放在桌子上了，冰箱里還有一些菜，你自己想辦法做午飯吧，如果你實在不會，我在桌子上放了些錢，你自己下去買快餐吧！”我讀完以后，不禁被嚇了一跳，天啊，媽媽竟然讓我做飯，我可能把廚房都給燒了，想著想著又到了中午，我拿起錢，以火箭一般的速度沖到樓下去，而看到快餐店的快餐都這么貴，又不忍心花錢，心想干脆自己露手試一試“小廚師”的手藝吧，不是說“世上難事，只怕有心人”嗎？我回到家后，一直回憶媽媽是怎樣炒菜的，我按照媽媽的樣子擰開煤氣，往鍋里灑了一些油，不一會兒，油就炸開了，油星濺到我嬌嫩的小手上，結果害得我的手都起泡脫皮了，我慌忙關了煤氣，苦苦思索我到底哪兒做錯了呢？回想一遍又一遍，這時我想起媽媽對我說過要把鍋里的水燒干才能放油。我重新回到“戰地”，重新開始了我的戰斗。吸取上一次的教訓，把鍋里的水燒干了，放了適當的油，我一不小心，把一點兒油倒在了火爐上，天啊，火“轟”地變大了,煙不斷地冒，我趕緊躲進了廁所，待煙小了一點兒，我趕緊沖了出去，把菜倒進鍋里，濃煙滾袞，我馬上打開了抽油煙機，胡亂地拿起鍋鏟，我炒，我炒，等到己經炒好的時候，我才想起忘記放鹽了，不理了，等到把它鏟出來的時侯再放吧。原本白亮亮的卷心菜己經變成了黑乎乎的一團不知是什么東西了，我往上面灑了三勺鹽，不知道還能不能吃。我把它端到了餐桌上，又重新返回了站場，把番茄洗了又洗，把它切好。好了，現在我來炒番茄炒雞蛋了，我吸取了上一次的教訓，擰開煤氣，放入一點兒適當的油，先把雞蛋攪均勻，慢慢地倒入鍋里，先煎一下蛋，我小心翼翼地讓雞蛋翻了個身，好，接著我放下了番茄，小心地翻著，一切做得井井有條。oh，我的第二道菜番茄炒雞蛋大功吿成了，我喜不自勝地轉過身，發現媽媽正站在我的身后，她看著我豆大的汗滴揮如雨下，笑著說：“哎，大廚師，你炒的幾樣菜我都嘗過了！很棒。”聽了媽媽的話，我知道有很多不足，媽媽這是在鼓勵我，但是我卻將之前的辛苦忘得煙消云散。我現在終于知道了媽媽是多么的辛苦，我以后要多幫媽媽做力所能及的家務，特別是做小廚師。

第一次當小記者

今天，學校舉行運動會。

一早，孫老師就走進教室，微笑著對大家說：“運動會上，我要派幾名同學當小記者，采訪運動員。”聽了孫老師的這番話，我心想：該不會是要選我吧？果然，孫老師提高嗓門接著說：“運動員就不用參加了，就夏周彤、張子怡、韓嘉瑜和高涵四位同學吧。”

時間過得真快，才一會兒，運動會就要開始了。我拿著筆記本、鉛筆和橡皮呆呆地坐在草坪上，不禁再一次地擔心起來：怎么采訪呀？不會要像導游那樣東跑跑西跑跑，那可得累死了！

為了盡快完成任務，我和張子怡還有另外兩名同學一起去尋找采訪對象。因為是第一次采訪別人，心里難免會有些羞澀，只能從自己班的運動員開始。

我跑到籃球場那邊，面帶微笑地問我們班的一個運動員：“潘雨婷，你報了哪些項目？其中你對哪一場比賽最有信心？你最想對誰說聲‘謝謝’？”她一一回答了我的問題。我把她的回答整理在我的筆記本上，然后自己輕聲地讀了一遍，覺得沒問題就拿給孫老師看。孫老師幫我修改了一些地方，改完了讓我拿著話筒對著全校同學大聲朗讀。

我當時覺得自己很奇怪，一開始明明很擔心，現在對著全校同學怎么一點兒也沒有了剛才的緊張。讀完后，我的心中有一種好像頓時長大了許多的感覺。有了第一次的經驗，再去采訪其他班的運動員就很順手了。就這樣，我一次又一次地拿著話筒大聲朗讀。

運動會結束后，同學們紛紛回到了教室。我坐到座位上，回想起今天的整個經過，覺得真是興奮異常，因為我就這么順利。

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第一次當小老師作文第一次當小老師作文

每個人都有自己的第一次，比如第一次玩電腦、第一次滑冰、第一次做飯……我也有自己最難忘的第一次——當小老師。

放寒假了，我去補習班補習英語，由于我上課認真聽講，回家又反復練習，每次小考都得了100分。今天上課老師讓我當了一回小老師，教三個同學讀英語。我先教他們怎樣發音，我一遍一遍地領讀，可他們就是讀不準音，我心里特別著急，恨不得一下子把他們教會，可我又一想光急是沒有用的，所以又耐下心教他們，功夫不負有心人，經過反復地領讀，他們終于學會了。

經過這次當老師的經歷，使我體會到了平時我在學校上課的時候，學不會老師心里也一定很著急，做一名老師真的很不容易啊，白天要給同學們講課，晚上還要批改作業，為學生日夜操勞。想想今天自己的心情，我也體會到了老師的心情，所以今后不管學什么都要更加的努力、認真，不讓老師再為我操心了。

這就是我第一次當老師的經歷，老師是非常辛苦的，我們一定要好好學習回報老師對我們的期望。

第一次當小老師作文第一次當小老師作文

在我的人生道路上，有許許多多的第一次。第一次上網，第一次煮飯，第一次寫作文，第一次……但令我最難忘的第一次，還是我第一次當“小老師”的時候。

我一直很羨慕講臺上的兩位班長。每天，只要老師不在，他們就是“小老師”。可以像老師一樣管理班級。給吵鬧的同學隨意布置作業，完全是在老師一人之下，全班幾十位同學之上啊!要是我也能當一回“小老師”，那該多好啊!終于有一天，老師給了我這個機會。

那天，我們班的副班長——顧立成請了一個星期的假，講臺上就少了一位班長管紀律。這怎么辦呢?老師竟然讓我代替顧立成，在講臺上管紀律。我有點吃驚，也有點高興。老師竟然會選我，真不可思議，我終于可以實現這個小愿望了。

第二天早上，我一來到教室，就把作業拿出來，告訴他們早上作業時什么，催促他們快點把紅領巾戴好。讓他們不要講話。這時，班長高倪星也來了，他和我一樣拿好作業，上講臺一起管紀律。我大聲喊道：“別吵了，別吵了!”高倪星不停地用尺子敲打著講臺，發出“哐、哐、哐”的聲音，可是同學們還是我行我素，完全沒有理會我們，繼續吵下去。我拿他們沒有辦法，拿起粉筆，在黑板上“刷刷刷”地寫著吵鬧同學的名字，一寫就是好幾個。我對他們時候：“記到名字的同學把這個單元的詞語抄兩遍。”他們一聽要罰抄作業，立刻安靜下來了，都在安安靜靜地寫作業和看書。可沒過一會兒，有些同學又管不住自己的嘴巴了，我讓他們在教室外寫作業，看他們還要和誰講話。教室里的同學們看見那些吵鬧的同學被拉出了教室，不禁害怕起來。教室里又恢復了安靜。老師來了，我依依不舍得離開了我心愛的崗位，準備下一次在當回“小老師”。

這就是我第一次當“小老師”。雖然我管得不是很好，但是這是我第一次管理班級紀律，我覺得我已經很用心了，期待著自己下一次有更好的表現。

第一次當小老師作文第一次當小老師作文

今天，我在沙洋縣牛奶山派出所弟弟家玩耍。

小弟弟可真調皮，到處爬，渾身是汗。為了讓弟弟安靜下來，我決定做點有意義的事，教他學習，當他的小老師。

首先，我們共同完成了他訂的雜志“巧虎智趣游戲書”。有的是涂顏色，有的是找規律，還有的是貼貼紙，我倆涂涂、找找，剪剪、貼貼，很快第一本書就做完了。下午，弟弟覺得跟我學習很有趣，就不肯睡午覺。于是，我們繼續學習。這次我出題目給弟弟做。第一題讓他寫數字1——50，他拿起比邊念邊寫，居然一個都不錯呢。第二題是做算術“十以內的加減法”，第三題練習寫漢字，聰明的.弟弟做得又快又對，樂不可支。大媽因此還表揚我是個很棒的小老師呢！

沒想到第一次當老師就這么成功！回荊門的路上，方言車外全是碧綠的秧苗，我感覺不是一般的心滿意足！

第一次當小老師作文第一次當小老師作文

今天，上數學課的時候，老師讓我們求幾個圖形是怎麼推導出來的。

老師讓我們上臺來講，當要講第二個圖形三角形時，老師突然叫：“王天乙，你來講第二個圖形吧！”“啊？”我愣住了，老師竟然讓我去講。

我慢悠悠地上去了，“這個三角形……”我稀里糊涂的講了一大堆，也講不清楚。我邊講同學們邊笑，最后，老師讓一個同學來幫助我，講完，老師就讓我下去了。

這一天，我有勇氣上臺去講，雖然我講的一點也不好，很丟臉，但是我跨出了第一步，克服了心理障礙。今后我會積極爭取發言機會，鍛煉自己，努力以后講的更好。

第一次當小老師作文第一次當小老師作文

今天是我第一次當小老師，小老師的工作任務有：早讀時間上臺教大家讀兒歌、讀拼音；早上的第一節課和下午的第一節課開始的時候喊口令：“起立，坐下”。

今天我起得比平時早，7點50分到校，今天我早讀時間沒上臺，剛開始我就發現了，但不知道什么時候上臺，等早讀時間快結束的時候，我才想到早讀時間一開始就要上臺，我知道下次該怎么做了。

上午第一節課是數學課，胡老師問：“今天誰喊口令？”全班同學一起說：“高潔喊口令！”胡老師說：“上課！”，我說：“起立！”，胡老師說：“小朋友們好！”，同學們一起說：“老師好！”我說：“坐下！”就開始上數學課了。

下午第一節課是語文課，陳老師說：“高潔喊口令，上課！”我說：“起立！”，陳老師說：“同學們好！”，同學們一起說：“老師好！”，我說：“坐下！”就開始上語文課了！