優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點，使讀者能夠從中獲得啟示和指引。接下來，我們一起來閱讀一些成績優(yōu)秀的作文范文，看看別人是如何寫作的。

難忘的第一次歷年高考作文

在我們的生活中，有許多的“第一次”，但是讓我難忘的還是數(shù)第一次月季花種子的事，它讓我明白了做事要認真。

記得我高二年級的時候，媽媽送給了我?guī)最w月季花的種子，讓我自動手把它種起來，等待它發(fā)芽。

陽光明媚的一天，我來到陽臺上，回想媽媽種種子的情景，開始動手種了起來。我卷起衣袖，搬來了一個裝滿泥土的盆子。接著，我拿著小鏟子松了松土，然后，把種子小心翼翼放進土里，埋了起來。對了，最后干什么呢?我忘了媽媽是怎么做的。我拍拍腦袋，說：“不管了，就這樣吧!終于，大功告成了。我心里美滋滋的，想其實種花的種子也挺簡單的。

從那以后，每天放學(xué)回家，我都得先看看那盆種子，可是，足足過了十幾天，種子還是沒有一點兒動靜。我是個急性子，一看種子的芽還沒從土里冒出來，心里可著急了!我想，會不會是種子出了問題?于是，我便用鏟子把種子挖了出來?！疤炷?”我望著從土中挖出來的種子，驚訝得說不出話來。那原來飽滿的圓球似的種子變得干癟癟的，一點兒水份也沒有。這可讓我二丈摸不著頭腦。我趕緊拿著種子問媽媽。媽媽對種子仔細觀察了一番，對我說：“你澆過水嗎?”我這才想起來，我把澆水這個程序給忘了?！胺N子這樣與澆水有什么關(guān)系?”我好奇地問?！胺N子缺少水分，就會干掉，那還怎么發(fā)芽呢?”聽了媽媽的話，我這才恍然大悟。我想，這件事看起來簡單，原來有那么多竅門，是那么不容易呀!

雖然“第一次”種花的種子我失敗了，但是這讓我明白了做事不能隨隨便便，草草了事，要認真仔細，一步一步地去做，才會把事情做成功。

難忘的第一次歷年高考作文

忘不了第一次走進學(xué)校的欣喜;忘不了第一次見到大海的驚喜,忘不了第一次野營地趣味;更忘不了第一次一個人在家的恐慌......

那是我上二年級時的一天我放學(xué)回家。家里沒人,我以為爸爸媽媽晚上會回來,所以我一直在家等他們,可是他們到了晚上7點也沒有回來。天漸漸黑了下去,我的恐慌由然而生,爸爸媽媽都不在家,會不會有鬼呀?會不會有小偷?會不會有賣小孩的......我越想越害怕.“叮鈴鈴,叮鈴鈴......”呀,什么在響,是不是魔鬼的叫聲,是不是賣小孩的笑聲,好恐怖呀!我怕極了,于是我狠下心來做了一個決定,去找我媽媽.

我躡手躡腳的從家走出來。呀!胡同里沒有路燈，靜極了!我鼓足了勇氣繼續(xù)走下去,可是,我的腿似乎不聽使喚了,像灌了鉛般地沉重,邁不開大步,我只好小步小步地向前走。我東看看,西瞧瞧，心里像進了一窩兔子,怦怦跳得厲害。阿!快拐彎了，會不會在拐彎的時候跳出一個人來,會不會沖出來一個惡魔,會不會跳出一個殺人犯,會不會出來一個人販子,我往后退了一步。又想,反正爸爸媽媽不會不要我的，我還是回家等吧!于是故做鎮(zhèn)定地往家走,一步一步地挪移。我到了家,又聽到了可怕的聲音“叮鈴鈴,叮鈴鈴......”好奇心驅(qū)使著我往那個房間看。喲,是鬼的眼睛,會發(fā)亮的。我怕極了，快步上床用被蓋住自己的頭,盡量不聽到那個可怕的聲音。這時，只聽“哐當”一聲，不好有鬼來了,門被打開了。是鬼還是小偷呢?不行，我不能這樣坐以待斃，不管是什么，我都要看個究竟。“是福不是禍，是禍躲不過”我壯著膽子拿了一把笤帚走出了屋。

“媽媽!媽媽!”是媽媽回來了,我扔下笤帚撲到媽媽懷里。媽媽和藹的說:“怎么了,寶貝,這滿頭大汗的,怎么還哭了?”“媽媽!我怕……”“好了,媽媽回來了,不怕了啊!”“媽媽,你干什么去了?”我邊抹眼淚邊說?！班?對了!媽媽給你打電話你怎么不接呀?”我恍然大悟,原來那個閃亮的有聲音是媽媽來的電話呀!

第一次一個人在家讓我永生難忘!雖然是一次可怕的經(jīng)歷，但是也鍛煉我的勇氣，使我在今后的生活中不被困難打到。

往年河南高考作文

我眼中的高考就像一場戰(zhàn)役，終于在烽煙中飄走，橫尸遍野，但軍歌嘹亮。

從結(jié)果來看，我是個失敗者，分數(shù)像一把無形的劍，徹底摧毀了我的好夢，可我從來不是輕易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月！

在沒有體驗到高考對我一生有多重大的意義前，我不想走。在高中，我?guī)缀鯖]有體會過成功的樂趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的氣勢，一敗到底，我不甘心。如果我的未來要光鮮，我的一生要光鮮，那么我不能容忍我走出敗筆。

對于很多人來說，高考是人生至關(guān)重要的一步，所以他們拼命奮斗，而我在承認高考的重要性的同時，放棄了拼殺，很無所謂的的走完了高三，我原諒了自己的一切不足，就是因為，我相信，我的高考不在09年，而是10年。

其實，回首高考，我有一種錯誤的態(tài)度，這種態(tài)度一直延續(xù)到考場上。我認為你為自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起補習(xí)班的，以至于輕松應(yīng)戰(zhàn)，就像平時考試一樣，對成績的關(guān)注也可有可無。

感謝老天，我能重新認識自己，能有新的目標，能在橫尸遍野的疆場上，吹響明年的軍號！

第一次往年高考作文

而令我最難忘的，是第一次獨自走夜路。

小時候，我膽小，從來不敢獨自走夜路。那時候，我覺得黑夜簡直是一個大妖獸，從前，我從深深的拒絕過黑暗。

有一天夜里，爸爸帶我去超市，到結(jié)算的時候，爸爸的手機鈴聲突然響了起來。接完電話，爸爸告訴我有朋友要找他，不能送我回家，叫我自己回家。說完，他就走了。留給站在原地發(fā)呆的我一個長長的背影。

沒辦法，可憐的我只好獨自硬著頭皮走了。黑漆漆的夜空中沒有一顆星星，今晚的月亮也顯得黯淡無光。呼呼作響的大風(fēng)掠過我的耳梢，我全身的雞皮疙瘩都上來了，腿也變得哆嗦起來。遠處，那忽暗忽明的路燈光看起來就像是幾點神秘的鬼火。在某個角落里，發(fā)出了一陣低沉的談話聲，好像是鬼的低訴：來吧，來吧!嘶，嚇得我倒吸了一口冷氣。最要命的是，我怎么總是覺得周圍有鬼正盯著我，太可怕了。

“嗖——”一個黑影從我的面前閃過，我立刻便毛骨悚然了。那黑影還閃著一雙綠色的眼睛，我立馬尖叫起來。可是仔細一看，原來這所謂的“怪獸”竟然只是一只小花貓。我調(diào)到嗓子眼的心總算放下了，同時也為自己的膽小感到無奈。

我不斷告誡自己：世界上哪有什么鬼呢?蔡新悅啊蔡新悅，你不要自己嚇自己了。馬上就快到家了，你一定要堅持，堅持，再堅持!一路上，我走走停停。每當停下準備放棄時，腦里總會出現(xiàn)“堅持下去”的信念。當家門口出現(xiàn)在我面前時，我仿佛看見勝利在向我招手。我那顆忐忑的心終于平靜了。

呵呵，現(xiàn)在我想起第一次走夜路的時候，還忍不住哈哈大笑呢。當時，我之所以能成功，是因為我一直沒有放棄。我沒有選擇放棄，而是選擇堅持下去，所以才會成功。想想在生活中，也有許多這樣的例子，也有許許多多的事情我們都需要堅持。有句話說得好：“經(jīng)歷了風(fēng)雨不一定能見到彩虹，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨就一定不能見到彩虹。”人生的道路還很長，即便前方的路磕磕絆絆，即便我走走停停，我也一定要堅持下去!

往年河南高考作文

丟書大作戰(zhàn)是用意良好的東施效顰，遭遇尷尬讓人痛心卻并不意外。

中國經(jīng)濟發(fā)展了，書價或許高了點，但如果真正想閱讀，書并不是問題。因而丟書大作戰(zhàn)舉辦方不免對牛彈琴，自找無趣。

近幾十年，人們并不崇尚閱讀。

學(xué)生越來越多地被束縛于學(xué)業(yè)。青年越來越多地把精力和興趣放在掙錢和娛樂上。中年越來越多地將時間和財富用來休閑和養(yǎng)生。老年越來越多地將精神和寄托放在對孫輩放縱和寵愛上。家庭中，社會上，很少見到不為考試而主動讀書的現(xiàn)象。所以，丟下的書無人光顧就毫不意外了。

幾千年來，崇尚讀書之風(fēng)不絕。

有焚書的浩劫，也有愛書、嗜書的所欲甚于生的癡狂。韋編三絕，樂琴書以消憂，四肢僵硬而不舍讀書，孔丘、陶潛、宋濂，他們崇尚讀書，都將讀書看得比做官重要，都將讀書看得比謀稻粱重要。他們都在哪混亂黑暗的時代以自己的閱讀讓崇尚閱讀之風(fēng)不絕如縷，弦歌不輟。

讀魯迅文章就知道，周樹人絕不僅是《從百草園到三味書屋》中那個只喜歡描繡像的孩子，他首先是大閱讀家。

讀楊絳的文章就知道，錢鐘書絕不僅是大伯父縱容下的頑樂少年，錢鐘書也首先是閱讀大家。

古今崇尚閱讀的人，是中華文化的福星。

政治經(jīng)濟上的盛唐和文化詩詞上的盛唐并不在同一時期。從歷史上看，一方面是前文所述崇尚閱讀之風(fēng)源遠流長，另一方面是文化繁榮在經(jīng)濟發(fā)展之后一段時間才會出現(xiàn)。所以崇尚閱讀如太陽一般在高處遠處耀眼，火熱;而民眾閱讀就如地球的晝夜四季一樣或明或暗，或冷或熱。

所以，我雖然也有沖動，想說丟書大作戰(zhàn)遭遇尷尬反映了中國民眾閱讀意愿和素養(yǎng)堪憂，但還是要反對這種碎片化的判斷。

《史記》《三國演義》《紅樓夢》都是崇尚閱讀達到一定程度后核聚變式的作品，這些作品又掀起跨越當下的閱讀浪潮。名著及其卷起的`閱讀浪潮，都不可能是丟書大作戰(zhàn)甚至是獨尊儒術(shù)之類的活動能夠催生的，當然也不可能是罷黜百家或者科舉制度所能阻遏的。

丟書大作戰(zhàn)，一次結(jié)果并不意外的實驗而已，不會對崇尚閱讀有什么大的影響。

只要你閱讀，你就會喜歡，你就會崇尚;。

只要有人崇尚，斯文就不喪;。

只要崇尚的人多了，名著就會誕生;崇尚閱讀之風(fēng)就能“水擊三千里”，就能如春風(fēng)一樣讓人生幸福得千樹萬樹花盡開。

往年高考作文

眼下，在網(wǎng)上流行著一種購物神器，通過他們的瀏覽器進去購物的人，會得到一定的返利。在生活當中我們也會碰到有關(guān)返利的事情，但無論用何種方式的返利，都不能離不開我們辛勤的付出。

其實我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器，用心去做事情，和別人交流，也必定會得到一份心靈的返利——別人的信任與共鳴。

誰都希望自己一生中能遇到一個貴人，能給自己的生活帶來美好向往。然這離不開我們平時點點滴滴的行善積德。何為行善積德?并不是盲目的去施舍別人，而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了，美好便會不請自來。

心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐，一個人的心是個怎樣的狀態(tài)，他的生活就是怎樣的狀態(tài)，這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個位置，如同每一個人都會有自己的理想、信仰和宗教一樣。以敬畏之心、慈悲之心、寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠的位置，別人必定回報我們友善的目光。

男人的心靈要為人仁厚，凡事容讓，具有海納百川度量;女人的心靈一定要知書達理，聰慧賢淑，具有柔情似水的風(fēng)范。

不能吃虧的人往往都很聰明，他們常常會保全眼前，這無形間的舉動將給自己的人品大大折扣;而原意吃虧的人往往都很智慧，他們會常常著重長遠，這無意間的行為便將自己的人格魅力四射。日久必然會換取別人心靈的贊許，也就是心靈的返利。

擁有顆感恩的心也會得到豐厚的心靈返利。在我們的一生中總會有值得我們?nèi)ジ卸鞯娜嘶蚴?。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩對手、感恩萬物......

無論是在金錢上的返利，還是心靈上的返利，善良將是通往利益的必經(jīng)之路。如果你一開始的出發(fā)點就錯了，背叛了你的良心，那么無論你在做什么樣的交易，必定長久不了，越走越遠，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵靈魂。砸破狹隘的鎖，開啟心與心的信賴與共鳴。善良的心靈是靈魂的歸宿，是人性的虔誠皈依。

慈悲為懷，消融積怨，普度眾生，更是心靈的返利升華?！惰缶W(wǎng)經(jīng)》也說：“以慈心故，行放生業(yè)。一切男子是我父，一切女子是我母。”世間上所有眾生都當過我們的父母，以慈悲心來放生的話，這個功德極其廣大，日后必有福報降臨。心懷仁慈，如同一池湖水清澈柔軟，折射出靈魂里佛性的光芒。

心靈的返利是自己的真誠的奉獻換取別人的一種誠懇地給予、信任、一種心靈的滿足、一份福報、一絲祝福、一聲問候......真真切切發(fā)自靈魂深處的表達方式。讓我們每一個人都能打開心靈的瀏覽器去感知生活，善待萬物，心靈必將會得到出其不意的心靈福報。

如果你喜歡上了我的文字，就寓意著你就是我心靈的那份返利;如果不喜歡，就意味著我的耕耘還不夠辛苦。

第一次話題往年高考作文

別人以為做值日生特別好，既威風(fēng)，又可以免受別人欺負。我第一次值日時，其實并不是這么簡單。

終于到了我們值日那天，紅艷的胸章，漂亮的文件夾，一臉神氣，還真是有點威風(fēng)呢!隊伍來啦，我連忙回到自己的崗位上。一個個身影從我身邊走過;“你怎么不戴紅領(lǐng)巾呢?”“你的校章呢?扣分!”別人被我指揮地團團轉(zhuǎn)，我立刻神氣了起來。正當我得意之時，忽然看見一個沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué);“這位同學(xué)，你……”“怎么了，別擋本大爺?shù)穆?”我抬頭一看，一個牛高馬大的六年級學(xué)生正兇神惡煞地看著我呢?！皼]……沒事?！蔽揖o張得立刻結(jié)巴起來。同伴學(xué)生走后，周圍的人不滿的眼神看著我，我連忙心虛起來，頭燙得像發(fā)燒一樣。

我的頭低了下來，心中滿是懊惱;六年級的學(xué)生仗著自己年紀比我們大，比我們強壯就以大欺小，我是必須要讓他們不可。可是我是值日生卻不公平只扣低年級的同學(xué)分，那我和以大欺小的學(xué)生是沒分別的。突然，我明白過來，我們不能這樣做，一定要做到值日生的本分——大公無私!這時，我又看到了六年級學(xué)生亂丟盤子，立刻走過去，一把拿起他的校章，扣下了分。

值日生，不但要做到扣分的工作，而且要公平，這樣，才是一名合格的值日生。

內(nèi)蒙古高考第一次網(wǎng)報志愿結(jié)束

根據(jù)往年經(jīng)驗是高考后大概20天左右開始填報志愿，高考成績公布后考生有3天左右的準備時間收集資料、準備高考哪所大學(xué)，目前考生都是通過聚志愿網(wǎng)站來收集查詢，這個網(wǎng)站也是很多家長和班主任推薦給學(xué)生使用的。

教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實、準確、表述規(guī)范。高校的招生章程經(jīng)主管部門依據(jù)國家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進行審核備案后方能向社會公布，不得擅自更改。學(xué)校法定代表人應(yīng)對學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負責(zé)。高校依據(jù)招生章程開展招生工作?！?/p>

因此，招生章程具有很強的規(guī)范作用，既是對高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競爭環(huán)境。同時，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講，目前除高考改革省份外，基本分兩種情況：

一種是實行平行志愿，在拉開梯度這個問題上，風(fēng)險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風(fēng)險，同時更突出了高考分數(shù)的作用。在考慮梯度問題時，可以使用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則。

第二種志愿模式是順序志愿，院校梯度就非常重要了。個人認為要把握兩個方面。首先，第一志愿最關(guān)鍵。其次，第二志愿應(yīng)該重點考慮往年報考人數(shù)不足，曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學(xué)校或?qū)Χ驹赣蓄A(yù)留計劃的高校。

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2022高考填報志愿能填幾個學(xué)校和專業(yè)。

1、考生在填報志愿時，每個學(xué)校后面都有6個空填的專業(yè)，也就是說最多可以填六個專業(yè)志愿。當然，如果你想讀的專業(yè)填不夠6個，你可以愿意填幾個就填幾個，但是還是要盡量填滿。

考生在填報志愿的時候，要注意第一個專業(yè)志愿的填報，這是最重要的。但是如果你沒有被第一個專業(yè)志愿錄取，則會從剩下的5個專業(yè)中考慮錄取。所以，如果是為了增加錄取的機會，還是建議大家把6個志愿都填報了。

2、考生可以填報4個學(xué)校，每個學(xué)校可以填報6個專業(yè)。在填報志愿時，注意院校和專業(yè)代碼一定要準確。

考生在填報志愿的時候，可以把第一個學(xué)校填的稍微高一些，第二個和第三個填和你成績排名差不多的，第四個可以填的稍低一些，這樣可以保底。這樣拉開梯度，有利于避免落榜。

3、每個省份的考生在填報志愿時，可以選擇多少學(xué)校，都是不一樣的。有的省份可以填報1-6所，有的省份可以填報1-10所。另外，還有一些是新高考地區(qū)，可以填報80個專業(yè)志愿等，這樣要根據(jù)自己省份的實際情況區(qū)別對待。

但是在填報志愿的時候，學(xué)校要認真挑選，最好是在自己分數(shù)線內(nèi)的學(xué)校，這樣才能盡最大可能保證被錄取。

如果考生填的是一本志愿，在填完之后，可以繼續(xù)填報二本志愿填報，可以選擇填報也可以選擇不填報。如果考生填報的二本志愿，在填完之后也可以繼續(xù)填報三本的志愿。

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1、要重視抓早度，不要輕視趕晚。

考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學(xué)校前幾年的最低錄取分數(shù)線(簡稱校線)，并測算出當年大致的校線，等等。

高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報，早作準備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。

2、要分清主次，不要包辦代替。

許多家長認為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗豐富，對于高考志愿填報也當仁不讓。其實這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學(xué)校及專業(yè)，有一定的認識。

其次，高考志愿填報的目的是上大學(xué)——讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認可、不感興趣，是不利于他學(xué)有所成的。所以在志愿填報這個事關(guān)孩子理想與前途的事情上，應(yīng)該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。

3、要有理有據(jù)，不要憑想當然。

高考志愿填報是關(guān)系考生命運和前途的終身大事，可現(xiàn)實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當然、靠道聽途說就完成了志愿填報。

首先，要了解學(xué)校的“前世今生”，全面客觀地了解學(xué)校各方面的情況。其次，要從學(xué)校的內(nèi)涵上去識別大學(xué)高考志愿。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程等等。

因為文理均衡可以使學(xué)生具備完整的知識結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展，重點學(xué)科是職能部門對學(xué)科的認可度，院士、長江學(xué)者、教授的水平和數(shù)量是大學(xué)整體實力的重要指標，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關(guān)系到學(xué)生未來的去向。

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難忘的第一次歷年高考作文

在我們的生活中，有許許多多像腳印一樣的“第一次”，印在我們成長的跑道上。下面我就把其中最顯眼的一個腳印描述給大家聽吧!

那時我才八歲，記得那是元宵節(jié)的前一天。看著媽媽把米拿去加工成粉，再用水楺成軟軟的一團。捏一些起來，搓成乒乓球大小的圓后;再捏成一個像碗的形狀;把豆餡包進去;再印一印就成了一個好看的紅桃粿。不過這是生的，還要蒸大約半個鐘頭才會熟。

我很好奇，覺得很好玩的樣子，就跟媽媽學(xué)了起來。先開始搓圓了，“我搓搓搓，我搓你圓，我搓圓你?！蔽疫叴赀呄?，心里樂開了花。像乒乓樣的圓搓好了，可以捏“碗”了?？墒悄髞砟笕ザ枷袷菈K扁扁的餅?！皼]關(guān)系，我再捏捏。”我鼓勵自已。捏了好多次才捏了一個像碗的。難題又來了，要包餡了，這個過程餡最難包。“我包包包，唉，又漏餡了，怎么這么難包呀?”我?guī)缀跻艞壛?，“但是，如果半途而廢就學(xué)不成了，要有耐心?！蔽医⒘诵碌男判?。包了許多個才只有一個成功地完成了。

我哭笑不得，手酸腳麻。不過那是值得的，因為我不僅學(xué)會了做紅桃粿，還明白了一個道理：是啊，只要堅持，就一定會勝利的。

往年高考作文指導(dǎo)

我的名字簡簡單單，普普通通，卻因為你的愛而變得意義非凡。

那年秋天，小雨剛剛洗刷了城市的塵埃。我們走在公園的小徑上，如同走過歲月的長廊。路上滿是棕紅的楓葉，染紅了整個秋天。“自古逢秋悲寂寥”。是的，秋本來就是離別的季節(jié)，讓人怎能不哀慟悲傷?這是我們最后一次見面，走完這段路，也就告別了三年的同窗之旅。我多么希望時光能留在這一刻，停滯不前啊!

路旁柳絮在空中姍姍飄落，仿佛跳著離別的舞蹈。池塘里的荷花早已凋謝，只留下幾片殘葉在空中搖曳，好像是在揮手告別。

你，還記得我們曾經(jīng)一起走過的盛夏嗎?那年荷花開得格外茂盛，粉紅色充斥著整個荷塘。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”早已無法形容這令人如醉如癡的景色。你說：“荷花真美啊!要是能一直看到這樣精致小巧的荷花就好了”。我想但凡是有心人，都會沉浸在這茂密的荷塘當中無法自拔。我記得那時你笑了，笑得很甜。

然而直到如今我才明白，那時你說的哪是荷花啊!分明是喜悅那悠然的時光，分明是不舍我們在一起的時光?！霸倜赖幕ǘ涫㈤_過就凋落”。這世上哪有不敗的花，無非是自欺欺人罷了!

每一條路都有自己的終點，而我們的緣分似乎已經(jīng)走到了盡頭。遠方的夕陽即將落幕，在天邊灑出淡淡的金黃色的光芒，這光芒是何等的耀眼啊!這光芒明明白白的提醒我：時辰到了，該道別了。天空中幾只羽毛烏黑發(fā)亮的烏鴉不停的叫著，這聲音“嘔啞嘲哳難為聽”，這聲波撕心裂肺，震碎了我的心門，我不禁放聲痛哭起來。

這是我的耳邊響起了悅耳的嗓音，是你在叫著我的名字?！皠e哭了，我們還會再見的，不是嗎?”既然無法阻止這場訣別，那就任它而去吧。我在遠處注視著你瘦小的身影，在夕陽的照射下漸行漸遠。

我就是茫茫大海中的一粒沙。在浩瀚的宇宙中我真的微不足道，如同灰塵一樣，即便消失了，也沒有人會記得我的名字。然而，上帝是何等的慈愛，他讓我遇到了你這只小貝殼。在與你的相處當中，我漸漸成長，變成了一顆美麗的珍珠。

我就是幽幽深林中的小蒲公英。在天地之間我真的很渺小。沒有人知道我的名字。而你是徐徐的微風(fēng)。想必“吹面不寒楊柳風(fēng)”就是形容你的吧!在你的鼓舞下，我擁有了勇氣，飛向天空，創(chuàng)出了一片自己的天地。

請別忘記我的名字，無論你身處怎樣的逆境，都不要忘記我永遠都會相信你，支持你，陪你共度難關(guān)。翼，唯有飛翔，才能成長：拳，唯有戰(zhàn)斗，才能堅強。你的名字和我的名字，都將因拼搏而變得精彩。

內(nèi)蒙古高考第一次網(wǎng)報志愿結(jié)束

要盡可能多查閱院校介紹與專業(yè)介紹的資料，結(jié)合孩子的實際情況，選擇目標院校、目標專業(yè)。開始目標要多一些，隨著了解的廣泛和深入，進行分析比較，逐漸縮小目標范圍，以利于填報志愿時迅速準確的定位。

了解高考志愿填報的知識和技巧。

高考志愿填報是門學(xué)問，有許多的技巧。諸如平行志愿的錄取規(guī)則，規(guī)避風(fēng)險的策略和技巧，目標院校、目標專業(yè)近幾年錄取分數(shù)情況及走勢，預(yù)判錄取投檔線，以便填報志愿很快地“對號入座”，提高志愿填報的水平和準確度。再如，目標專業(yè)的就業(yè)形勢如何、發(fā)展前景怎樣，哪所大學(xué)的這個專業(yè)最好，錄取分數(shù)多少等等，所有這些都要了如指掌，做到成竹在胸。

了解專業(yè)就業(yè)去向。

高考志愿填報的專業(yè)，是將來職業(yè)發(fā)展的第一步選擇。大學(xué)學(xué)習(xí)幾年，一般畢業(yè)后能找到與專業(yè)對口的工作，學(xué)以致用，是很多人希望的。但如今有不少大學(xué)畢業(yè)后轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象，有的就是因為對專業(yè)了解不夠造成的。所以報前應(yīng)該詳細了解所報專業(yè)以后可從事的工作，就業(yè)都在什么類型的單位等，選擇孩子喜歡的專業(yè)，清楚將來的就業(yè)方向，可以揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

綜合考慮家庭經(jīng)濟條件。

看自己的家庭經(jīng)濟承受能力，這也是填報志愿必須考慮的因素，要了解學(xué)校和專業(yè)的收費標準。有的專業(yè)學(xué)習(xí)年限時間長，有的專業(yè)需要資料、材料等，花費比較多;獨立學(xué)院按辦學(xué)成本收費，收費比較高，還有中外合辦的學(xué)校，收費也高，家境較困難家庭需全面考慮后填報。

高考填志愿可以填別的省嗎。

選擇省外高校就讀好，還是在省內(nèi)讀大學(xué)好，答案是因人而異的。一般來說學(xué)生選擇的原則就是堅持把高考志愿與自己的發(fā)展目標有機統(tǒng)一。

換而言之，就是把自己心儀的高校、專業(yè)，與自己的高考分數(shù)、發(fā)展規(guī)劃有機的統(tǒng)一起來。同檔次的大學(xué)，在不挑就讀專業(yè)的情況下，當然首選區(qū)域比本省更優(yōu)的省外大學(xué)，同等條件下優(yōu)選北京、上海、廣東、江蘇等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的高校。

高考平行志愿可以填報多個，填報是有技巧的。無論考生聰明與否，在填報志愿的時候，要在充分兼顧自己的興趣、意愿、高考成績的情況下，注意所填志愿的梯度，同檔次的志愿高校，不管是省內(nèi)、省外高校，應(yīng)當堅持區(qū)位優(yōu)勢更明顯的高校優(yōu)先。

高考志愿填報口訣是什么。

考生分數(shù)與排名，上下線差分算清，上加下減先海選，縮小范圍憑意愿，綜合考慮定盤盤。

985、211是首選，特色共建也備選，錄取概率細盤算，最少往前看三年，超出歷史均分差。

院校錄取希翼大，試題難易有變化，分數(shù)對比誤差大，考生稠密省線動，分差對比需校正。

招生計劃不相同，排位對比應(yīng)修正，比值法及眾多法，揚長避短張氏法，高端院校重排名。

低分院校走分差，中間部分兩結(jié)合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分數(shù)走向想周全。

跟據(jù)分數(shù)挑大學(xué)，按照意愿選專業(yè)，兼顧院校所在地，依據(jù)規(guī)則排順序，分步驟精挑細選。

一個可能錄取的，兩個能夠錄取的，兩個確保錄取的，五平行院校志愿，a志愿是很關(guān)鍵。

他志愿也仔細選，沖穩(wěn)保三個層次，最想去的排前邊，投檔原理記心間，分數(shù)優(yōu)先按志愿。

平行志愿有風(fēng)險，沖的學(xué)校謹慎選，保底學(xué)校要保險，高報落榜是悲劇，低報虧分最惋惜。

分數(shù)大學(xué)應(yīng)匹配，學(xué)校錄取錄排位，招生計劃年年變，名次修正細細算，留有余地報志愿。

天南海北分數(shù)高，發(fā)達地區(qū)競爭列，其他地方分一般，倘若分數(shù)不占先，選東北西北西南。

人生第一次高考個人心得感想

第一次面試，第一次拿著一張薄薄的簡歷，感覺自己很蒼白，面試前，覺得自己還是個人，面試后覺得自己已經(jīng)不是人了，那個胖胖的面試官（后來才知道他就是老板），拿出一張工程圖，相當簡單的工程圖，看了幾分鐘后，咬著牙終于看懂了，回答了問題。暗暗緩了一口氣：至少沒出太大的丑。接著，老板指著上面的一個形位公差問我，這個是什么意思。

老師啊，互換性應(yīng)該是大三時候?qū)W的，差不多就是這個時候考試，而且是在一片愁云慘霧中。

當時就不太懂，現(xiàn)在就不要說了。我老老實實的.說，我不懂。接著那個面試的大叔大概看出我實在不懂，見也沒什么人面試，于是安慰了我一番，其實面試的人也知道我們到什么程度，就和白紙差不多。

每一次面試都是一場修煉?？词裁磿r候可以修成正果。

一進門，老師同我講“你好”，我也不知是沒聽見還是開小差了，反正沒有回映，老師又對我說“我在對你說你好”，我才反映過來說“你好”。

老師開始提問：

第一個問題：介紹川大一幼：我的答案是有滑梯、有輪胎。

第二個問題：思維數(shù)學(xué)，在老師的幫助下完成6道拼圖題。

第三個問題：老師問，2代表4個蘋果，那3代表幾個蘋果，我思考了一下答：“6個”。

第四個問題：有幾個好朋友，我答，一個真正的好朋友，老師又問為什么，我沒答出來。我心里只想著李彥吉是我真正的好朋友，并且他也會同我一起上川大附小，以后我們又可以一起踢球了。老師又問那你平時同你一起玩的小朋友多嗎，我答很多。

第五個問題：認字，呵呵，我會認的字不多，在媽媽填寫的表格中，找到“李、四川一幼”等等。

第六個問題：你在幼兒園學(xué)了什么，我說數(shù)學(xué)、英語。老師說，你學(xué)了什么英語，我就把昨天公開課，外教老師教的關(guān)于圣誕的單詞讀了一遍，比如：bellschrismastree.....

（以上順序有誤，也記不得老師是怎么順序問的，差不多就是以上內(nèi)容）。

由于我太放松也太緊張吧，總是像蟲子一樣動個不停，老師提問也不看老師，還東張西望的。媽媽挺不高興，還說了我，讓我也不太高興。不過我還是想著馬上同伙伴一起去川大附小的操場上踢球，玩得真開心。才不管面試的結(jié)果呢。

最后老師的評語是，這個孩子還比較聰明、自信，就是坐不住。讓我們回家等通知。

這就是我的第一次面試。

往年高考作文

張璇還談到，區(qū)別于以往的“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”，2015年課標卷作文首次調(diào)整為“綜合材料內(nèi)容及含意”。此用語變化體現(xiàn)出課標卷作文對材料的綜合理解、整體把握較之以往更為強調(diào)和重視。因此在備考中，考生應(yīng)綜合理解材料，抓主體事件，勿走以往抓個別詞句便立意行文的老路。

曾湖仙也建議，剩下這兩個月時間，考生作文訓(xùn)練應(yīng)該從這幾個方面著力：一是盡量命制能提供多元選擇、無明顯是非結(jié)論的材料進行作文;二是訓(xùn)練學(xué)生的說理能力，學(xué)會多角度、多層次分析;三是在“綜合(不脫離)材料內(nèi)容和含意”的要求下，把握從就事論事到因事及理(含意)的度，避免學(xué)生用例失當、說理空泛的毛病。

據(jù)分析，從“自選角度”到“選準角度”到如今的“選好角度”，課標卷要求中對寫作角度的界定越來越清晰。一則材料可供切入的寫作角度可能有很多，但中心角度和重要角度就只有幾個，其他只是次要角度。因此在備考中，應(yīng)學(xué)會在立意時選取更為中心和重要的角度切入，如此方能斬獲高分。

3重點提醒：

全國卷發(fā)展等級多了10分。

張璇提醒考生，關(guān)注課標卷作文的評分標準和能力層級與廣東卷的不同，力求在“發(fā)展等級”上有所突破。

據(jù)介紹，課標卷的作文評分標準中基礎(chǔ)等級的分值為40分，而發(fā)展等級的分值則為20分，與廣東卷相比，發(fā)展等級多了10分。而發(fā)展分的界定包括深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意四個層次。

課標卷作文題的能力層級也與廣東卷不同。《全國課標卷作文解析》(余聞)中說：“本題考查考生的寫作能力，能力層級在原來設(shè)定的e級基礎(chǔ)上，又加上了f級(探究)?！睆娬{(diào)考生要像重視“有文采”一樣，重視“發(fā)展等級”中的“深刻”、“豐富”和“有創(chuàng)意”。

因此建議考試在備考中，要格外重視“深刻”、“豐富”、“有創(chuàng)意”等探究能力的要求，進行相關(guān)的提升。比如，通過觀點、說理來提升“深刻”，通過加強生活積累和文化積累，多讀書，多思考來豐富自己的論據(jù)，更豐富自己的思想;通過見解新穎、材料新鮮、構(gòu)思新巧、推理想象等，讓思維“有創(chuàng)意”。

4例文分析：

“講道理”是閱卷重點。

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

小鈞在某論壇發(fā)了一個帖子，向網(wǎng)友訴說了自己的猶豫和困惑。該論壇組織大家討論這件事。請你參與這場討論，寫一篇文章，發(fā)表你的看法，幫助小鈞做出選擇，體現(xiàn)你的思考和判斷。

這種問題是很現(xiàn)實的，有學(xué)生會遇到。材料沒有硬性的是非判斷，提供多個去向，省略號表明還可以有其他選擇，考生依據(jù)心中所想，參與討論即可。這就是真實、有用的寫作。

這類作文一般都會有類似“表明你的態(tài)度，闡釋你的看法”的寫作要求。這一要求明確表明考生對材料要有自己的認識，以考查學(xué)生獨立思考的能力。常見不少考生從材料得出觀點之后，拼湊一些事例論證了事，極少自己的分析說理。議論文“講道理”應(yīng)該成為閱卷重點，考生明確觀點后，你要告訴讀者觀點之所由來。如廣州一模題，如果認為應(yīng)選擇畫展主辦者的新聞刊登在《暖聞》欄目，則要分析為什么這則新聞最為溫暖或者最合適。又如上面的題目，如果主張小鈞可以考慮就讀高職院校，那么你要有勸小鈞選擇高職的理由闡述。

已經(jīng)連續(xù)10年高考自主命題的廣東，明年起高考恢復(fù)使用全國卷。發(fā)軔于2015年全國卷之“任務(wù)驅(qū)動型”新材料作文，業(yè)界認為這不僅是高考作文命題形式的變化，更是高考作文寫作風(fēng)氣的變化——由欣賞抒情、文采，轉(zhuǎn)而注重理性、思辨。

近日，記者采訪了廣州市名校的兩位語文教師，他們都一致提到了“任務(wù)驅(qū)動”這一命題特點，可見，2016年高考作文備考，我們必須順應(yīng)時代潮流，迅速轉(zhuǎn)變作文觀念，早、快、透去適應(yīng)這種新作文形式，以搶占2016年高考之先機。

四川省往年高考作文

現(xiàn)實生活中，我們常常會不可避免地遇到挫折。面對它，有的人一味地責(zé)怪他人，抱怨客觀世界，還有的人則反過來在自己身上找問題，我閃該怎么做呢?我覺得我們應(yīng)“反求諸已”，從自己身上找出問題。

記得去年的“感動中國”中有一位女士，小時候就患有小兒麻痹，她的父母帶著她遍訪名醫(yī)，歷盡千辛萬苦使她能像正常人一走路生活。然而幾年后不幸再次來臨，花季少女被飛速駛來的卡車無情地奪去了雙腿，她再次回到了輪椅上。我記得我那時是笑了，是無奈的苦笑。背成那了還活啥呀!要是我，定會抱怨命運不公，卡車司機太黑了，繼而終日消極，甚至帶著那無奈的笑離開這個世界。兩次挫折，誰能受得了。然而她未因此而消極抱怨，指責(zé)他人，而是反思自己：“上帝帶我來到這個世界已是莫大榮幸，而我卻整天無所做為，這是上天對我的懲罰，從此我要盡我微薄的力量，造福社會?！边@個輪椅上的女士競當上了心理咨詢師，幫助開導(dǎo)其它遇到挫折不反求諸己而抱怨客觀因素的人。這真是一個令人感動的人。

生活中只有反求諸己的人，才能走得更遠。

大家教知道邁克爾·喬丹，以及他鑄就的“公牛王朝”和他率領(lǐng)的“夢之隊”?？稍喇斈晁谥ゼ痈绻ｊ爼r，起初并未有大的突破。他是如此出色，相比之下他的隊友很不行，他便總是罵他的隊友，隊友自信心被摧，他的冠軍夢想便更遠了一步。

喬丹開始反求諸己，把之前對隊友的謾罵變成鼓勵，贏得了隊友的'尊重，才有了后來的兩個“三連冠”以及“籃壇飛人”、“最近近神的男人”等稱號。作為高中生，我們更應(yīng)該反求諸己。

考試失利，一味抱怨試題出的不好，出題者不行，而不反思自己學(xué)的怎么樣又怎能進步?因此愛抱怨的人要好好想想這個問題。

反求諸己，讓我們走向成功!

往年高考作文

或曰："以德報怨，何如"子曰："何以報德以直抱怨，以德報德。"。

——《論語》。

當受助者們在叢飛的捐助下過上正常的生活時，回望病危的叢飛，他們是否感到一絲焦急與不安他們是否曾考慮過對于叢飛的愛心，何以為報。

先哲孔子早已為我們找到了完美的答案——以德報德。

我們生活在一個光怪陸離的社會，一個科技水平、生活水平都比先秦高得多的環(huán)境里，我們不能放棄先哲留給我們的真善美。以德報德不僅是兩千年前的準則，也應(yīng)當是我們當代人的道德底線。

我曾讀過一個。

故事。

一個山間的夜晚，一位禪師正坐在自己的小屋外打坐修禪。這時，從黑暗中竄出一個人影，他偷偷地溜進了禪師的小屋。清貧的禪師室內(nèi)竟無一物可拿，不一會兒，那人就失望地出來了。正當他走到門口，竟看見禪師對著他，像是在等他。沒等他開口，禪師就把自己的外衣脫下，披在他身上，說："山里風(fēng)大，穿上這衣服下山吧。"那人無地自容，披上衣服匆匆走了。禪師目送著，自言自語道："愿我能送他一輪明月。"第二天清晨，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了昨晚那件衣服整整齊齊地放著。禪師欣慰地笑了："我真的送了他一輪明月！"。

也許你曾經(jīng)受過別人的幫助，感受過關(guān)愛的溫暖，也許你也曾有過"贈人玫瑰，手有余香"的經(jīng)歷，也許你看到了社會的黑暗，也許我們大家一樣都在盼著一個美好的理想世界的到來。那就請不要忘記感恩于人，那就讓我們大家都以德報德，甚至以德報怨。

以德報德，是生命與生命間高境界的交流。以德報德，是對愛心最好的慰藉。以德報德，是偉大的情懷。以德報德，更是對美好社會的深情呼喚。

難忘的第一次歷年高考作文

我是班級里科學(xué)家庭實驗的佼佼者，可四年級時我卻因膽怯沒去參加諾貝爾獎的評比。今年升入五年級了，我終于有了勇氣決定參加，挑戰(zhàn)一下自我，超越第一次!

為了取得佳績，班級比賽的前幾天，我天天“加班”，做出了一個難度更大的實驗《神奇電磁鐵》。經(jīng)過班級中激烈的評比，我的實驗被評為了一等獎，要與幾個同學(xué)代表我們班級參加學(xué)校的答辯，角逐少年諾貝爾獎。

想不到的是，我們代表班級參賽的幾個同學(xué)，竟要在國慶十一的短短七天內(nèi)修改好課件、寫好幾千字的論文，還要制作一個展板!得知此消息時，我心中感到一陣很強烈的恐懼——我不行!我不會!我們幾個同學(xué)都像泄了氣的皮球似的，垂頭喪氣。雖然被選中是一種莫大的榮譽，可那么多事情奪走了我們假期的快樂，我心里還是感到酸酸的。

可是不愿意歸不愿意，這些事，我終究是要做的。我終于下定了決心。我對自己說——干吧!拼吧!

唉，寫論文，做課件、做展板，我都不在行啊!我便請教了媽媽。媽媽教給我一些方法，使我心里有了個底。

國慶假期，我沒有外出旅游，一天到晚都在家馬不停蹄地做作業(yè)，做課件、寫論文……當課件、論文成形時，我的心中終于有了一絲自信，這一份自信激勵著我繼續(xù)努力，加油!一次次地修改，一次次地完善……我感覺到自己是第一次如此地精益求精。

雖然，最后我沒有獲得諾貝爾獎，但我并不覺得失落，那是因為，在這個過程中我學(xué)到的，體會到的實在太多太多。

我知道了，付出不一定成功，而不付出，就一定不成功。

我懂得了，只有風(fēng)雨過后才能見彩虹，而沒有風(fēng)雨，永遠也見不到彩虹……。

內(nèi)蒙古高考第一次網(wǎng)報志愿結(jié)束

昆明市教育科學(xué)研究院研究員朱學(xué)忠老師說，高考，作為人生中重要的命運博弈，用軍事觀點來說，可以分為三個階段：戰(zhàn)略準備階段、戰(zhàn)略實施階段和戰(zhàn)略定局階段(就像二戰(zhàn)后的世界格局定調(diào))。即：考前的寒窗，6月7日、8日的考場爭鋒，考試后的志愿填報。這是臨門一腳，如果拿捏不穩(wěn)，發(fā)力不夠，以前的盤帶、傳接、過人等努力都將是徒勞。

朱老師說，報考學(xué)校和專業(yè)應(yīng)該綜合考慮4大因素。它們是：自己的高考成績、心儀院校所在區(qū)域、自己鐘愛的專業(yè)方向和家庭經(jīng)濟支撐能力。這是考生有沒有4年大學(xué)生活機會，4年大學(xué)生活過得是否稱心的關(guān)鍵所在。

朱老師分析說，要綜合考慮4大因素的原因，自己的學(xué)習(xí)成績、院校所在區(qū)域、專業(yè)情況和自己的家庭情況，“這是基本原則”，切忌冒險追求“高大上”，慎重考慮“冷專業(yè)”和“熱專業(yè)”的轉(zhuǎn)換，了解自己的特長、愛好以及專業(yè)在國家計劃中的位置，不忽視家庭境況而好高騖遠。

2.丟“車”保帥二選一。

高考選學(xué)校，選專業(yè)，一般都流行這樣一句行話，即：高分考生優(yōu)選學(xué)校，中低分的考生優(yōu)選專業(yè)。當然不能一概而論，要綜合起來考慮。根本的一條還是要結(jié)合自己的實際情況和需要做出選擇。

云大成教學(xué)院退休教授石鵬飛老師說，選擇好的學(xué)校不能忽略好的專業(yè)，選擇好的專業(yè)同樣不能忽略好的學(xué)校，將兩者結(jié)合起來方是最佳選擇。然而，當選擇專業(yè)與學(xué)校發(fā)生沖突，“魚”和“熊掌”不能兼得時，同學(xué)則應(yīng)當具體情況具體分析。

四種情況應(yīng)優(yōu)先選擇專業(yè)。一是成績不太理想的考生，可供選擇的學(xué)校層次相差不大時，應(yīng)該將報考的重心、重點轉(zhuǎn)向選擇專業(yè)上;二是在所報專業(yè)和就讀學(xué)校發(fā)生矛盾時，應(yīng)該優(yōu)先考慮專業(yè)。因為升學(xué)最終是為了就業(yè)，選擇一個畢業(yè)后能用得上、更容易就業(yè)的專業(yè)，比選擇學(xué)校更重要;三是學(xué)校各方面情況差不多時，優(yōu)先考慮專業(yè)?，F(xiàn)在有的高校實行按大類招生，同學(xué)入校后到大二或是大三才選專業(yè)，在這種情況下可優(yōu)先選擇學(xué)校;四是如果同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后想繼續(xù)深造，則應(yīng)該打好專業(yè)基礎(chǔ)，為今后的長遠發(fā)展目標做好規(guī)劃。可能同學(xué)選擇的專業(yè)和所處學(xué)校的牌子不是太響亮，但是如果同學(xué)能把專業(yè)學(xué)得很好，本科就讀的學(xué)校不僅不會帶來負面影響，而且還可以為同學(xué)以后考入更好的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

首選學(xué)校的情況也有四種。首先，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在省級重點中學(xué)年級排名位于前列的考生，應(yīng)首選名牌綜合大學(xué)，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)，切忌以專業(yè)定學(xué)校;其次，學(xué)習(xí)成績中等的考生，似乎可選擇的學(xué)校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強的工科、社會科學(xué)及相關(guān)專業(yè)，機會要多于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的考生;第三，對于學(xué)習(xí)成績相對較差的考生，選學(xué)校更為重要，特別是那些考試成績在當?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭€上下浮動的考生;第四，如果同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學(xué)校。因為大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，應(yīng)聘時學(xué)校的牌子相對而言顯得更重要。

3.把握專科層次自主招生機會。

朱老師說，近年來隨著高等職業(yè)教育不斷地發(fā)展和完善，職業(yè)教育“技能與文化”相結(jié)合的模式得到越來越多考生和家長的認同，對于有意愿接受高等職業(yè)教育的普通高中生以及“三校生”來講，不失為提前邁入高職院校大門的好機會。同樣，對于成績浮動在本科錄取分數(shù)線上下的同學(xué)，與其最終還是本科落榜進入二次填報志愿，不如先進入心儀高職院校，將來再通過專升本、考研(課程)等渠道進一步深造。

不過，四大誤區(qū)值得注意：1.參與試點招生的高職院校沒有秋考的好，但其真相是，自主招生院校與秋考院校層次相差不大，專科擇校應(yīng)優(yōu)先考慮專業(yè);2.要優(yōu)先選擇熱門和看起來體面的?？茖I(yè)，而真相是，選擇技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)，更能凸顯高職學(xué)生“知識+技能”的特點;3.文化成績好就能進入試點專科院校，但真相是校試與賽事成績也是高校錄取學(xué)生的重要考量;4.可以將?？谱灾髡猩鳛榍锟嫉木毐鴪觯嫦嗍?，被試點院校錄取的學(xué)生不能再參加當年“三校生”高考和秋季高考。

高考志愿填報技巧。

技巧1:用好“排位定位法”

分析:填報志愿最關(guān)鍵的一步是找到自己的“準確定位”。

每年,會根據(jù)考生成績,按照一分的差別對考生進行從高到低排序,形成“一分段表”?？忌梢郧宄亓私庾约涸谌兄械呐琶ㄎ?而在錄取時,各批次學(xué)校也是根據(jù)分段和名次來對考生進行錄取。

技巧:考生可以通過“一分段表”,以及往年目標院校提檔線考生的最低排位,對自己進行“排位定位”,分析自己被目標院校錄取的可能性。

技巧2:綜合比較“線差”、“專業(yè)差”

分析:每年會公布各高校的投檔分數(shù),各高校也會公布每個專業(yè)的錄取最低分、最高分和平均分。

在填報志愿時,考生不僅要分析理想高校前幾年錄取線與我市不同批次最低控制線之間的分差,還應(yīng)參考該校某一專業(yè)往年的錄取平均分與該校投檔線之間的差額。

技巧:各高校熱門專業(yè)和普通專業(yè)的錄取線差距會較大。甚至一些重點理科院校里,其文科專業(yè)的錄取線會低很多,考生要綜合比較分析,選擇適合自己報考的專業(yè)。

技巧3:設(shè)置合理的志愿梯度。

分析:某市高考各批次報考志愿設(shè)立與去年完全一樣:本科提前批和高職?？铺崆芭O(shè)1個一志愿和1個二志愿;重點本科批次設(shè)6個平行志愿,本二批、本三批、?？埔欢卧O(shè)1個一志愿和5個平行二志愿,專科二段設(shè)4個平行志愿。

不過,平行志愿在實際錄取時是有先后順序的。因為在投檔時并非同時投給幾所高校,而是按照考生填報的次序逐項檢索,即先檢索a院校,如未能錄取再檢索b院校,b不行再檢索c院?！@決定了志愿填報要有梯度。

技巧:志愿梯度的設(shè)置要體現(xiàn)在三個方面。一是平行志愿組里各院校之間要有合理梯度,第二是每個院校志愿之下的6個專業(yè)志愿也要有合理梯度。

技巧4:前沖后保填好第一志愿。

分析:“平行志愿”的核心原則是“分數(shù)優(yōu)先”。也就是說,投檔嚴格按照考生的分數(shù)排名順序來進行,必須是前一名的考生投完幾個平行志愿才輪到后一名的考生投檔。這就給了考生公平的機會。在這種情況下,考生應(yīng)運用“前沖、中穩(wěn)、后?！钡脑瓌t,充分重視并填好第一志愿。

技巧:“前沖、中穩(wěn)、后保”即指前面一兩個志愿可以沖一下,填報自己比較向往的學(xué)校;中間志愿要穩(wěn)妥,填報自己成績錄取希望比較大的院校;后面的志愿則要一定保底,以免掉檔,這是最大的原則。