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快樂的教師節六年級作文范文

教師節旨在肯定教師對教育的貢獻。在中國現代史上，教師節已經在不同的日期慶祝了很多次。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

我在心里暗暗的想：“教師節，我該送什么禮物給老師好呢？”我想來想去，還是送一束自己親手做的花兒。于是，我把精心做的花耳放進書包里。興高采烈地背上書包會學校。快走到班級事，一股香味撲鼻而來，我連忙走進教室。哦！原來同學送來的鮮花放滿了講臺，一大堆的賀卡遮滿了花耳的樹枝。好像是有人特意擺好的。不一會兒，老師來了，同學們紛紛的向老師祝福。我自己也迫不及待的從書包里掏出鮮花，雙手遞給老師說："老師辛苦你，這是我一片心意祝你快了。"老師微微接過鮮花說："謝謝。"接著幾位同學也去了。在這一個的環境中我忍不住想再送老師多一份禮物。

這就是一首詩歌：教師頌，別人從生活中撈取黃金。您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽。您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。

老師——你光輝的名字，永留我心田。老師！我愛你，你永遠都是我們的好老師！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了期望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師！

感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自我的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和職責，一把通向我們從未知到達天地的鑰匙。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——鄭老師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個細節隨著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務必自我做出選取。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

最后，再次祝您教師節快樂！

9月1日一個特殊的日子---教師節。在這個特殊的日子，一位女孩做著一件讓老師欣慰的事獻花。

女孩在這個特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。

女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶開著，女孩微微俯下身子把花朵插進老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經泛黃的日歷，一幅眼鏡下壓著一本教科書。書的右上方有一個“紅巖”墨水瓶和一個地球儀。女孩插花時，臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構成了一幅這個教師節最美的畫獻花圖。

畫中的小女孩那么滿足，那么快樂。是呀！送老師禮物，哪怕禮物很簡單、很便宜，我們都會很滿足。教師的辦公桌上的每一個物品都能表現出老師的特點。泛黃的臺歷說明老師樸實；地球儀說明老師對地理很有造詣；眼鏡說明老師為學生付出得太多了。是呀！真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻給了我們，這到底是浪費，還是物超所值我思考著。

老師們為學生付出，而得到的呢？是學生的任性、淘氣和逃學。老師這又是何苦呢？我想他們不會責怪這些學生，他們會以自己的言行教育這些學生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊教師節最特別的禮物。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，我從一上學就會遇到許多老師，這些老師各種各樣，有溫柔的，有嚴肅的，還有幽默的。

我最喜歡的是我們班的班主任——張林亞老師，從上五年級的時候，老師就陪伴著我們，張老師長得很漂亮，高高的個子，中等的身材，烏黑的長發，邊上稍有一些卷起，有點黃，又是披肩，有時扎一個馬尾辮，一雙眉毛下長著一雙大眼睛，時時閃爍著認真的神情。

張老師是一位溫柔的老師。對我們就像對待自己的孩子一般，讓我們不再感到畏懼，也讓自己充滿了自信。張老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們上起課來仿佛身臨其境，老師對待工作也一絲不茍、認真負責。每次學校里大小事件，她都認真對待，發現問題就立刻改正，有做到完美為止，才肯罷休。

記得有一次，張老師為了培養我們的大膽，便把備課給了劉勇志，讓他幫我們上課，剛一上課，劉勇志就拿著備課，邁著“矯健”的步伐走上講臺，把書一放，便繪聲繪色地講了起來，同學們沒有一個不認真聽的，反而積極回答問題了。突然，劉勇志不講話了，仿佛機器生銹了，卡住了一般，這時，張老師輕手輕腳地走過來，看了看備課，對劉勇志笑了笑：”你講得正好，這個是這樣講的。”這一句細微的話語，頓時，劉勇志像吃了蜜一樣甜，經過老師的指點，劉勇志成功地上完了整整一節課。這時，張老師為劉勇志豎起了大拇指。

張老師——我們的班主任，我永遠都不會忘記你的。辛苦了!張老師!

這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風迎面拂來，輕輕地吻著隨風飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點點地灑落天地之間。

這時候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢?哦!我知道了，原來今天是9月10日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。

來到老師辦公室的窗外，此時，屋內空無一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發出陣陣清香的野菊插老師的筆筒，小女孩動作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養分，她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養;為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩;為了讓我們茁壯成長，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。

她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來上學的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來，雨點“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，“來我背你走!”原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學校。可是老師力氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了……小女孩凝望著房門，從內心里流露出燦爛的笑容，隨之離開了，她的身影消失在朝輝中。

我們的班主任朱老師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，朱老師想出了一個妙招。她在班里物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些后進生當小老師；我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學習了知識，又增進了友誼。在第二學期的統考中，我們這個倒數第一的班級一躍成為年級第二名。

轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向。”我們一聽都非常高興，結果全票通過。

期待的日子一轉眼就來到了，第一節課就是英語課，朱老師邁著輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑著說：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”“啊！”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統考取得了優異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個小小的作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了。”大家都深受感動，班里響起了熱烈的掌聲。

在熱烈的掌聲中。班長手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名，敬愛的老師，您就像媽媽一樣關心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的老師，我們會更加努力，祝您節日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動情地讀著，此時，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動著喜悅的光芒。

這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風迎面拂來，輕輕地吻著隨風飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點點地灑落天地之間。

這時候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢?哦!我知道了，原來今天是9月10日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。

來到老師辦公室的窗外，此時，屋內空無一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發出陣陣清香的野菊插老師的筆筒，小女孩動作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養分，她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養;為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩;為了讓我們茁壯成長，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。

她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來上學的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來，雨點“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，“來我背你走!”原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學校。可是老師力氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了……小女孩凝望著房門，從內心里流露出燦爛的笑容，隨之離開了，她的身影消失在朝輝中。

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走到您窗前，敬愛的好老師，一陣陣暖流涌進我心房……”當心中的歌聲響起，我都會情不自禁的想起您——方老師。

和您在一起也快兩年了，我們與您并肩作戰，一起走過風風雨雨，這一路上有笑語歡歌，也有坎坷哭泣，可只要有您的陪伴我就感覺一陣陣的溫暖。

記得我剛剛到這所學校時，對這里的一切都十分陌生，加上爸爸總是說我笨，在課上失去了我幾乎失去了一切回答問題的勇氣，即使心里想好的，也不敢和同學們一起交流。

是您，上課反反復復的提問我，答對了，您讓同學們給我熱烈的掌聲鼓勵我，答錯了，您給我指出正確的答案。老師，您知道嗎?您的微笑像一縷春風，讓我不再懼怕回答問題，使我得到了足夠的勇氣與信心。從那以后，我對語文有了無限的興趣，我還第一次參加比賽得到了我到一小以后的第一張獎狀。

雖然你很嚴厲，但在您的呵護下長大，我感覺是一種幸福。

暑假前的一天課間，我聽班里的同學說您要去二小了。我聽完之后真的很傷心，回到家，做什么事都心不在焉，我不知道您走了之后，我還能不能經常看到您，不知道還能不能經常聽見您的笑聲。晚上，自己躲在被窩里，偷偷的哭了好幾天。暑假期間，我也一直都在苦惱這件事。開學的第一天，我無精打采的進了班，竟然又看到了您那和藹可親的笑容，我的心一下子開心起來。那一刻，我才知道，老師，一位學生對老師的深深情意，不是用言語可以表達的。

今天，教師節到了，真得謝謝您還能陪我們走過小學的最后一年，請允許我代表咱們六年二班的同學為您唱首歌吧：

“您給我世上最美的愛，您撫育幼苗成棟梁，您嘔心瀝血獻青春，啊······我的好老師。”

老師，多么神圣的字眼。您是辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想怎么才能培育出美麗的花朵。老師，您是天空，我們就是在天空中飛翔的小鳥，在您的懷抱里，自由自在。您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。老師，您是一只春蠶，把自己的青春獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家的棟梁。

我們剛來的時候，因為想家而哭鬧時，您總是和藹的安慰我們，不讓我們再哭鬧。我們生病時，是您像媽媽一樣照顧我們。

每當想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動。我們為有這樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動、有趣、聽不完、也聽不厭。您的課堂像一把鑰匙，向我們打開了另一個世界。我上講臺講題時，站十分鐘都覺得累，而您卻要一天天站著，為了讓我們學到無窮的知識。

如果知識是山峰，老師就是引路的路標。如果知識是海洋，那我們的老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引我們的目光。您實在是讓我們難以忘懷哪！把您的名字刻在木頭上，會腐朽；刻在石頭上，也不流芳百年，而您被我們刻在心里，永遠留在我們的心中！老師辛苦了，謝謝您！

今天是九月十日，是教師節，是一個特殊的日子。在教師節里。我們都會送給老師一個珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。

敬愛的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識傳遞給了每個人。

記得那一次，我的一次數學考試因為粗心，沒有認真審題而考砸了，老師您居然沒有批評我，而是和我一起找出錯誤的原因，耐心地講解，使我的成績有了更大的進步，我心里感激您，在數學上我一定會多做練習，勤檢查，一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時要注意聽講，把學習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。

俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我一定會在各科上下功夫，絕不會辜負老師、家長對我的期望，做一個德、智、體、美、勞全面發展的學生。

教師為我們教，為我們焦;老師為我們老，為我們勞;蠟燭為我們照耀，為我們燃燒。

教師節到了，對您的感激之情千言萬語也太少，感謝您，老師!您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺;您用雙手撐起明天;老師你是蠟燭，為我們照亮前行的路;您是勇士，為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子，祝您身體健康!幸福永遠!教師節快樂!你手里的教鞭，為我們的明天指引了方向;你手里的板擦，將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板，寫著我們要正值做人、誠信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿，愿我最敬愛的老師教師節快樂并永遠安康。欣賞著校園里獨特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋里，帶領我們向更深處漫溯。親愛的老師，教師節快樂。

快樂六年級作文

籃球，是一項競技性運動，競技性運動——籃球，能使我大汗淋漓，讓我拋棄一切煩惱，去拼搏。

又是，一個陽光燦爛，充滿生機的中午，我與往常一樣，和班里四個打籃球的人（袁俊航、羅嘉、凌一丁、王逸軒）一起，拿著籃球到球場。經過分幫，我與袁俊航、王逸軒一組，羅嘉、凌一丁一組。我們兩隊以猜拳決定羅嘉隊發球。

比賽開始！我主防羅嘉，袁俊航緊盯凌一丁，王逸軒死守籃下。一開始，羅嘉一反常態，沒有采取猛攻，而是在三分線徘徊。我幾次試圖掏球都沒有成功。就在這時，焦點轉向凌一丁，只見他一個轉身羅嘉一個長傳，如此默契的配合，使王逸軒防不勝防，眼睜睜看著凌一定行云流水般一連串動作，球不偏不倚，進筐。

接著，仍是羅嘉隊發球。羅嘉仍想采取前面那次的攻法。但我可不是好欺負的，我以迅雷不及掩耳之勢，斷下了球。搶到球，我可沒有亂了陣腳，而是死死抱住球，袁俊航過來接應。我們隊是直截了當地采取猛攻，沒有絲毫拖泥帶水。雖然是猛攻，我們也很注意傳球，袁俊航總是在尋找擊地傳球的機會。他以個人能力用背打的方式突到籃下，當所有人以為他會投籃的時候，他傳給了我，我在罰球線上一個定點投籃，球毫無懸念的進入了籃筐。

王逸軒把球發給袁俊航，袁俊航是凌一丁防的，凌一丁把他逼到邊線，眼看出界了，他把球往里一拋，我接到了球。凌一丁趕緊回防，袁俊航也從地上爬起來。羅嘉雙手張開，，不讓我投，也不讓我傳，我遞給王逸軒一個眼神，他立刻會意，知道我要把球傳給他。我把手一伸，腳一跨，找到空位，把球一傳，王逸軒把球一投，球進了！上課鈴響了，比賽結束，我們贏了！

我在汗水中找到了快樂，籃球已成為我的一部分，情同手足，我離不開籃球，因為我已愛上它！

快樂六年級作文

今天早晨，我又戴上光榮的記者帽和記者證，以一名小記者的身份，和其他小記者一起去參觀電站村生態園！

來到電站村，導游姐姐先簡單地介紹了電站村的特點以及榮譽，令人驚嘆的是電站村曾經獲得過10種以上的榮譽呢！接著，導游姐姐就帶領我們參觀草莓園！走進大棚，一股濃濃的草莓香撲面而來，一顆顆紅艷艷的草莓好似紅瑪瑙等著我們采擷，讓人垂涎三尺。導游姐姐用她那溫柔的聲音說：“這是奶油草莓，是不是很誘人呀！”她又指了指大棚里的一個蜂巢對我們說：“在這里養蜜蜂是為了讓它們把一朵花上的花粉傳播到另一朵花上，這樣等花凋謝后才能結出又大又紅的草莓。”參觀完草莓園，我們有幸品嘗到了香甜可口的奶油草莓，唇齒留香的感覺讓大家都意猶未盡！

慢慢往前走，我們又來到了火龍果種植區，這還是我第一次近距離接觸火龍果的生長環境呢！走進大棚，熱浪迎面而來，“火龍果是熱帶植物，所以這間特殊的大棚里一年四季的溫度都必須達到30度以上，如果在這里呆久了會中暑哦！”導游提醒道。我們開始觀察火龍果樹，可越看越奇怪，一排排支架上擺放的并不是火龍果樹，而是“仙人掌”，我們不禁把臉轉向導游，導游姐姐看著我們一張張充滿好奇與不解的小臉，笑瞇瞇地解釋道：“這并不是仙人掌，但它是屬于仙人掌科的喲。”我們這才恍然大悟。

最后一站是開心農場。我們來到養殖區，肥嘟嘟的小豬在打滾，美麗的天鵝伸著脖子在散步，小羊在慢悠悠地吃草……一派祥和的景象！蔬菜種植區生機勃勃，菜地被分成許多長方形小塊，其中有些已經長出了綠油油的蔬菜，有些地剛播上種子。

快樂的時光總是那么短暫，時間不知不覺已經指向十一點了，我們只得萬分不舍地和這里說再見，這次電站村農場實踐活動讓我度過了美好而又有意義的一天！

快樂六年級作文

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經在實驗小學學習生活了六年，這六年里，我感到非常快樂。

我們的校園景色優美，總帶給我們美的享受。進入校門，會看見小河旁有一排像大傘一樣的桂花樹。每到秋天，金黃的桂花像小精靈一樣藏在綠葉叢中，整個校園都沉浸在清香之中。走到升旗臺旁，會看見兩棵玉蘭樹。當春天來臨，樹上早早就開出了一朵朵像蓮蓬似的花，粉的、白的、紫的，襯托著鮮紅的國旗，讓我們感到更加激動、自豪！教學樓前，聳立著幾棵高達三層樓那么高的香樟樹。它們不管春夏秋冬，總是那樣枝繁葉茂，幫我們遮風擋雨，讓我們乘涼啊！美麗的校園，四季如畫，我好快樂呀！

我們的老師和藹可親、誨人不倦，常常使我感受到媽媽般的呵護。課堂上，帶我們有感情地朗讀課文，教我們認真地寫字；遇到難題時，她們耐心地跟我們講解；下課時，老師叮囑我們不要打鬧，要注意安全，文明活動。記得有一次，我的手劃破了，徐老師看見了，把我帶到了辦公室，用紅藥水擦了擦，擦好后，她拉著我的小手，微笑地說：“下次要小心點哦，你看，這漂亮的手，假如留下傷痕了，多丑啊！‘’我說：“老師，我下次會小心的。”還記得，有一次放晚學了，老師陪著我等家長來接，還安慰我：“沒事的，不要急，老師陪你。”更記得，老師多次利用著休息的時間，一字一句地教我改作文、指導我們讀好書。往事樁樁件件、歷歷在目。每每想起，我都會感到非常溫暖、快樂。

我的同學非常友好、可愛。上課時，我們一起讀課文，一起做作業，一起討論問題，課間活動時，我們一起游戲、一起談心，我感到快樂極了！

啊！美麗的母校，慈祥的老師，友好的同學們。六年來，你們給我帶來了無比的快樂，帶來了美好的記憶。我永遠愛你們，永遠感激你們！

快樂六年級作文

小時候，有人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，我不明白是什么意思；小時候，有人說“書中自有黃金屋”，我不明白是什么意思；小時候，有人說“書就是你一生最好的`朋友”，我還是不明白是什么意思。

現在，我慢慢長大了，也懂得了這些話的含義。現在，我越來越愛看書。書，成為了我生活中不可缺少的一部分，是我的好朋友。

說起我和書的“緣分”，可就要從我還在媽媽肚子里說起了。聽媽媽說，那時候我可調皮了，動不動就亂踢她肚子，讓她忍受不了。不過只要她讀上一本書，我就會安靜下來，不再鬧騰，似乎是在聽她讀書。

當我五六個月大時，還在“咿咿呀呀”叫喚，媽媽就會把我抱在懷里，用她那好聽的聲音為我讀一篇篇童話故事，每當聽到有趣的地方時，我還會“咯咯”地笑兩下，逗得媽媽也笑起來。

上幼兒園時，我開始看圖畫故事書，爸爸媽媽對我這種愛看書的表現十分滿意，每周都會買上一兩本書來給我看。每天晚上，媽媽會讀上幾篇故事，我會在那些故事中睡去。如果有哪一晚沒有聽故事，我就會一夜睡不著。

上小學了，我越來越愛看書了，慢慢地，我的閱讀量也越來越大，有時甚至一天能看完兩本書呢！不過現在我已經六年級了，復習越來越緊張，空閑的時間越來越少，我想看書，只有靠擠時間。我開始與時間打加時賽，我下課時間看書，睡覺前看書，就連上“大使館”我也要看書。有一次，我還因為看書變成了“大熊貓”。那天晚上，我正津津有味地看著《大大大和小小小歷險記》這本書，可半路殺出個程咬金——鬧鐘響了，提示我該睡覺了。我依依不舍地關上了燈，可心里卻想著書中的情節，久久不能入睡。后來，我實在是忍不了了，就拿起書，跑進了衛生間，坐在馬桶上看了起來，直到把書看完了，我才回到房間睡覺。

書是我最好的伙伴，我愛它，因為它給我帶來了歡樂和知識，讓我的生活無比充實。現在，讓我們一起在書的海洋中遨游吧！

快樂六年級作文

快樂，就像小雨絲，只要你用心感受，就能真真切切地捕捉到；快樂，如同手表上“噠噠”作響的秒針，雖然微小，卻分分秒秒都伴隨著你……快樂無處不在。

請不要對周圍的平凡事物熟視無睹。你看那樹上的小鳥，歌聲是那么婉轉。當你聽著它唱歌時，會不由自主的對未來產生美好的憧憬，向往著自己的未來會像這歌聲一樣美好。自己的心靈就會情不自禁地被快樂所包圍，心中溫暖無比。這，就是快樂了。其實，只要你用心去發現、感受生活中的點點滴滴，用一顆飽含著深情的心去捕捉，你會覺得生活的快樂其實很簡單。

快樂，其實就是這么簡單，只要用心去捕捉，生活便會綴滿燦爛無比的快樂之星。

快樂六年級作文

前幾天，我們育英小學來到了漢壽花果山訓練基地春游。這是一次驚險而又充滿歡樂的春游。

在花果山訓練基地，鐵索橋就是最恐怖的！這鐵索橋幾乎就是一個網，只不過在網上斷斷續續拼接了一些木板，看上去就膽戰心驚！我們陸陸續續站上出發點，隨時準備開始新的挑戰。眼看就要到我了，我突然有了種莫名的害怕！我小心翼翼地踩上第一根木板，第二根……每走一步都像是走在刀尖上，稍不留神，可能就會發生意外。

過了一會，我來到了橋的中心。怎么回事？中間怎么沒有木板？只見張新蕾踩在網上，一步一步艱難地走動著。哇！意外發生了，張新蕾的半只腳淹在了水中，不過還好，這是掉不下去的。不過，為了避免這種意想不到的事情再次發生到我身上，我毅然選擇了跨！我將腿邁向木板，利用繩子帶動另一只腿，成功了！我雖然很興奮，可漸漸緊張還是蔓延到了我的全身。經過五分鐘的努力，第一座橋終于通過了。

讓我萬萬沒想到的是，還要走另一座橋回去。我剛踏了一步就已發現，我的力氣正在慢慢消失，每走一步都很困難。這邊的橋就是鐵索，比原先更難了！

走了一半后，我的手和腳情不自禁地開始抖動，全身沒有一丁點力氣，手臂也很酸痛……汗水一滴一滴滑落，眼看就要到頭了，可是我也快虛脫了，只有最后一步了！我緩慢地走上了終點。

這鐵索橋，真是讓人害怕！

最后，我們來到了歡樂水世界游玩了摩天輪！

我們幾個女生和導游是一個廂房，導游比我們還要害怕，不許我們大聲說話，不許我們站立，反正就是n多不許！我瞪大了眼睛，我們前面的廂房里，邱逸涵，張立科和夏偉銘正在狂舞，我的媽呀！

很快，我們回到了地面。

這次的春游，有驚無險，真是太開心了！我們要不斷挑戰自己！

快樂十一六年級作文

國慶觀升國旗有感今天是國慶節，也是祖國媽媽64歲的生日。我和媽媽一大早起來趕去廣場看升旗儀式。我們來到廣場時，那里已經人山人海了，其中還有好幾個我們班的同學呢。我和媽媽找了一個合適的地方等待著那激動人心的時刻，過了一會兒，只聽見一聲“升旗儀式現在正式開始”。望著那鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌樂曲聲冉冉升起時，我的心情異常激動。我仿佛看到了那英勇的解放軍戰士們在前線沖鋒陷陣、浴血奮戰，用他們的鮮血換來了我們今天的幸福生活。我不由得跟著音樂哼唱起來“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進…‥”升起儀式結束了，走在回家的路上，那嘹亮的歌聲久久的縈繞在我耳邊，那迎風招展的五星紅旗深深地銘刻在我的心中。我暗暗下定決心，一定要學習解放軍叔叔的那種堅苦奮斗、勇往直前的精神。學好本領，把祖國的明天建設的更加強大，更加美麗。

快樂六年級作文

成長的快樂，快樂是什么？有人認為和朋友在一起就是快樂；有人認為學會一種本領就是快樂；還有人認為考上理想的學校就是快樂；而我認為和家人在一起就是快樂。

我有一個幸福的家庭。他在我的成長中真是錦上添花。

那天下午，爸爸神秘地對我一笑，說：“我們來舉行一個家庭智力競賽吧！”廚房里的媽媽聞聲而來。“那就讓我來做你的對手吧！”媽媽對我說。我胸有成竹地回答道：“放心吧！我一定是你最有實力的對手！”

比賽正式開始了，主持人爸爸給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國哪個城市的標志？”我連忙跳起來回答：“我知道，我知道！是廣州市！”“對了，加十分！”這時我高興極了，真是有點沾沾自喜。接著爸爸又問問題：“是不是有財物就有快樂？”媽媽連忙搶答道：“要精神上得到滿足才叫快樂！”“答對，加十分。”我鼓著腮幫子繼續聽問題：“世界上力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見媽媽微笑著搖搖頭：“是知識。”“答對了，加十分！”接著爸爸又問了幾道題目，都由媽媽答出。由于接二連三的出錯，這時的我已經六神無主了。但轉念一想：不，我應該爭取答出最后一道問題。于是我便耐心的聽起來“大慶每年石油占全國的幾分之幾？”我毫無顧忌地答道：“占——占——占二分之一！”“對了，雖然“占”了幾次，但也對了，加十分！”

比賽結束了。媽媽說：“這次我贏了你，再過一段時間，咱們再比一次，看你的課外知識有沒有見長！”“好啊！”我興奮地說道。

我們的笑聲充滿了整間屋子，并傳到了每家每戶。

快樂六年級作文

六一兒童節，全世界小朋友們的節日，在六一的前一周，我就已經激動不已，幻想著精彩的六一表演。

六一終于到了，大家興奮極了，到了下午我們大家一起來到了體育館的門口，這就是我們的舞臺，雖然簡單，但別具一格。六一表演終于開始了，剛上場，兩位年輕的主持人登上臺來接著是各具花式。有民族舞蹈，一個小姑娘登上臺來，穿著民族服飾，手里拿著一根棍。有拉丁舞，兩個人跳著優美的舞蹈，臺下的人很注意他的腳，臺下的人都說，這個教室怎么弄得，人的臉上還化了妝。精彩的節目一個接一個，同學們的大合唱，聲音高昂，配著自編的舞蹈。更有同學們將廣播體操穿插進現代音樂。最精彩的節目，可屬一位跳拉丁舞的男生，剛一登場，就引得臺下的人高聲歡呼。穿著拉丁舞表演專用的衣服，穿著高跟的皮鞋，舞蹈更是讓人贊嘆不絕。

臺上選手精彩的表演，可不是隨隨便就可以做到的，這需要汗水，需要心血。“臺上一分鐘，臺下十年功“這就像一杯沒加糖的咖啡，沒有臺下的汗水，就是苦澀的，臺下努力的，咖啡就是香濃美味的，略有淡淡的甜蜜。

我也表演了。所以說感受也更深，六一前一周的課下，大家都在努力的排練，到了六一，我們上臺的時候很緊張也很激動，上臺的時候上臺準備的時候，主任對我們說“要放開了演，放開了唱不要收斂“。

這個六一可能是我們最后的一個六一，對我來說別有深意，將來也許還能過，可就不是真實的.了，童年太美好了，可是時間一去不復返，我喜歡童年的時光，但是時間不會暫停。讓我們珍惜這歡樂的童年吧！

快樂六年級作文

記得柴可夫斯基說過：“音樂是上天給人類最大的禮物。”確實，當我感到傷心的時候，我會用鋼琴來抒發我的情感；當我感到壓力山大的時候，我會用鋼琴來緩解壓力。自從一年級開始，我就接觸并且學習鋼琴。如今，我的鋼琴能力已經有了很大的提高，可能是因為我對鋼琴有著獨特的喜愛以及靈感吧！可是，還是需要努力的哦！！而從剛開始接觸鋼琴一直到現在，令我最喜愛欣賞的曲目名叫《牧民歌唱毛主席》。

剛剛接到這首曲子，馬老師便繪聲繪色地給我彈奏了這首曲子，可是我呢？在一旁摸不著頭，心想：不是吧！這么難，何況要讓我去那這首曲子參加比賽！我能彈好嗎？我的心里不時冒出了一大堆問題。站站瑟瑟的回到了自己的位置。

于是我一直練練，練！剛開始，我先用右手彈，啊！開頭......未免也太難了吧！居然是一連串的波音，度數還這么大，八度都有了！哎！我只好灰溜溜的先練下面的了。我就在那邊練練，練！下面的音是一大部分的快節奏，我擅長這個，便不一會兒（指的是星期）就練好了。好了接下來就是背的環節了，我不死記硬背，我先把這首曲子（除外開頭）彈好幾遍，彈了將近有10便的時候，我合上鋼琴書，靜了一會兒，彈了一下，咦？還真給背出來了。耶！

在接下來呢？我就開始進入摳音了。哎！還是別提了。可見難了！哦對~講了這么多，差點忘了講我的成就了。我用這首曲子獲得了香港青少年第7屆藝術節比賽的銅獎。雖然，我只獲得了銅獎，但是，這是我在鋼琴生涯中第1次獲獎呢！而且背后也有不少血汗呢！

我最喜歡這首曲子了！！

快樂六年級作文

我們生活在鋼筋水泥的森林中，心中充斥著學習工作的壓力，人們常說：“我不快樂。”真的如此嗎？也許當我們走出這座城堡，走進自然時，快樂就在眼前。

草色遙看近卻無。

柳樹剛剛吐出新芽，桃花已經張開粉花，小草露出了頭。初春，美麗的景色盡在眼前。嗅著泥土散發的清潤，心中說不出的舒暢。躺在草地上，打幾個滾，看天上白云飄飄，金爛爛的太陽訴說著微笑。感覺，美好！低吟：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

接天蓮葉無窮碧。

站在垂柳下，仿佛與外面的驕陽隔絕，涼爽。看到滿地的蓮花，滿地綠瑩瑩的荷葉，上面幾朵含苞待放的荷花，白里透紅，清風拂過，微微點頭并帶來一片清香，舒爽。旁邊一垂釣老者，安詳，一會竟有巴西龜上釣，笑笑，快樂。吟唱：“蓮，花之君子者也！”

擁有快樂，很簡單！

霜葉紅于二月花。

走在家鄉山間小路上，一片楓林進入眼中，火給的地毯鋪開，走在上面，酥軟。拾起一片，火紅的楓葉仿佛在訴說著一年的蒼桑。幾只蚱蜢飛來跳去，黃澄澄的玉米講起豐收的欣喜。高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮！”

忽如一夜春風來。

雪，降落，帶來的一片靜。走在路上，傾聽行走時的“嘎吱”聲。雪，北國冬的精靈，掛在樹上，落在地上。路旁幾枝梅卻不畏寒冷，迎風開放。路旁孩子在嬉鬧，快樂洋溢在空中，被我嗅到。呼喊：“大雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬。”

擁有快樂，很簡單！

快樂，大自然賦予的最美好的禮物，生活中到處皆是。發現快樂之旅，現在起程。擁有快樂，很簡單！

快樂六年級作文

在緊張的期中考試這一天，我們以自己的實力完成了答卷，同時也到來了我們一年一度的寒假。放下那手中沉重的課本，把所有的事情拋到九霄云外，奔出校園，去迎接屬于自己的快樂的寒假。

在寒假的前幾天，我全身心投到了知識的海洋，我閱讀了斯比麗的小海蒂，看到了海蒂在阿爾姆大叔的照顧下的種種事跡，也感化了阿爾姆大叔重新點燃了自己的生活，重新做人，不再孤僻，友善的對待每一個人。也正是小海蒂的愛心幫助下，體弱多病、腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣。一點一點的嘗試走路，最終擺脫了輪椅，也擁有了健康。它讓我受到了啟發，懂得了要用愛心去對待每一個人，改善每一個人。當然，我們還要完成一項巨大的寒假作業。

在寒假里，整天學習是太緊張了，我們還要去輕松一下。

等到了晚上，燈火通明，街上人山人海，在我們小區的后面有一條很寬闊、很平坦、很長的大路，有許多老人大人小孩在散步，我們一家子也在散步，我穿上滑冰鞋，在哪條路上自由地滑翔，我看見這條路正在建設，我想以后肯定會是一條五彩繽紛的路。

我們知道，在這個寒假里，有一個我們中國人民最隆重的節日—春節。春節到了，意味著春天將要來臨，萬象復蘇、草木更新，新一輪播種和收獲季節又要開始，人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節日。在春節里，我們可以放煙花、拜年、拿紅包、貼對聯等。到晚上，許多人都會放鞭炮，外面“霹靂啪啦”的響，此時的我們被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，它讓我感到了過年的氣氛，能讓我過個快樂的春節。

在這一個小學階段最后的寒假里，我是過得非常充分且有意義。寒假生活豐富多彩，猶如卷心菜般，一層一層，層層不同。層層都充滿了快樂的音符；章章都寫出了燦爛的笑容；頁頁都繪出了多彩的明天。

六年級周記：快樂的回憶六年級周記:快樂的星期天

在一個悠閑的下午，我坐在小花椅上，翻開快樂相冊簿。無意間，看到我在香港迪斯尼樂園游園時那一張張歡樂的笑臉。令我不禁回憶起暑假的香港的快樂時光。

那天天氣十分得好，萬里晴空，陽光四射，我的心情也如同天氣一樣棒，買了票，一座巨大的睡美人城堡出現在我的眼前。造型美觀的外表，精致的設備，再加上閃閃發亮的.綢帶，風一吹，那袋子就隨風擺動，令我禁不住和這“公主的象征”來個親密合影。走進城堡，原來是夢想世界。

真想找個刺激的玩！這不，明日世界的巴斯光年歷險是最合適不過的選擇，隨著排隊“長龍”慢慢前進，一個會動會說話的巴斯光年在我們的視野里出現。原來它在向我們介紹玩法，可我一個字也沒聽懂，英語還要加把油！通過導游介紹，我知道了，我們是一個個宇宙戰士將乘上飛船，飛入太空，打倒邪惡黑魔王，取到遺失電池為飛船充電。飛船一艘接一艘地“飛”來，我與小姨一同坐上，頓時，一股正義能量涌入體內。驚險的游戲開始了！我負擔著重要的使命，拿起激光槍，慢慢離開太空站，進入浩瀚的宇宙。看到一個大嘴怪的嘴里有一個電池，瞄準射擊，中了！大嘴怪倒了下來，突然右手邊從盒子里跳出來一個長毛怪，剛瞄準，他就立刻躲開了，真討厭！哎！太空中飄浮著幾節電池，天上掉餡餅，好機會！可剛射出，可惡的飛船就往前飛，白白浪費子彈！正當我灰心喪氣時，無意間扣動了扳機，中了一個兩節電池的章魚怪。我信心倍增，像機器人充滿了電。一個連環掃射，我的分已升到了6400分了，小姨才3500分，我嘗到了獲勝的喜悅！

轉眼間，晚上了。原本的美國小鎮都鋪上了“金磚”，一束煙花在夜空綻放，它們相襯相映，美不勝收！我舒心地笑了，夢見我與父母一同又去了迪士尼樂園，一起共度美好時光！

快樂的六年級作文

“啊！嚇死我了！嚇死我了！”紫水晶突然坐起來，拍著她的胸口說道。

“紫晶姐姐，怎么了？"紫魔關切地問道。

“我.我做夢了.馬大.抓住我們所有人，說‘不要往前走！’。

“莫名其妙！紫水晶，你的想象力是不是太豐富了！”我皺著眉頭，不耐煩地說。

“不，紫菱修女。我真的做夢了，太可怕了！”紫水晶還是比較關注的。

“沒事，沒事，別擔心，這只是個夢。好了，差不多該休息了，該出發了！”

我們走著，走著.

突然，子兵呻吟了一聲，然后摔倒了。

“怎么了！紫冰！紫冰！”我跑過去喊了一聲，然后就暈了過去.

不知道過了多久，我睜開一只眼睛，發現自己在一個地牢里，身上綁著一根繩子。

“誰干的？”我轉過身問姐姐們。

“瑪莎。”最后暈倒的紫英告訴我。

“什么？瑪莎？”我驚喜的問，二姐的夢想實現了。

“是的，紫菱修女，瑪莎說的和紫水晶修女的夢一樣！”紫愛說。

“你是不是搞錯了？”我問。

“絕對不會。”姐妹們齊聲回答。

“真奇怪。”我對自己說，“這家伙是紫水晶嗎.有能力預測未來嗎？”

紫水晶有這個能力嗎？大家都能逃嗎？請看下一集：小提琴仙女。

快樂六年級作文

書是多么奇妙！表面它是一本再普通不過的物品，不會說話，沒有生命，但它的每段話，每個故事，每個夢想，每個道理就是它的靈魂。每次看到它們，我都會被深深吸引，情不自禁地被它牽著手走進一個個不同的奇妙世界。

我喜歡童話。童話中的人物生動有趣：有些是我們夢寐以求想當的：愛麗爾、花仙子、長襪子皮皮......令我們神往；有些則讓我們仇恨、討厭，他們的行為常常使我厭惡；還有些可愛的精靈，時而膽小，時而勇敢，時而可愛，時而可怕，讓我是又愛有恨......看完后輕輕合上書，整個人似乎還沉浸在夢幻世界，難以自拔，像是顆在土里生長了幾百年的老樹，怎么用力也拔不出來。童話是仙境，總是美好的，總是正義戰勝邪惡，她是我們的夢想，我們的天堂。每看一本童話，都可以讓我忘記一切煩惱，憂愁，心中有一種說不出來的快樂！

我喜歡科幻小說，科幻是人類的未來，人類的目標，人類的遐想。雖然現在看來都是虛構，或許再等幾十年，幾百年它們就會變成現實。科幻書每次都會讓我異想天開：人類再造個地球？人類真會擁有時光倒流機，讓時光回到恐龍時期？每個人都可以一步跨進潘多拉星球，和那威人作朋友？.......也許這些在大人眼里有點胡思亂想，但我喜歡，我喜歡這樣跟隨科幻書，任由思緒隨意奔跑。

我喜歡讀游記。大好河山、千年古跡都裝在這小小的文章里，整本書就像臺攝象機，把整個游覽過程，所見所聞拍得一清二楚。一個景可以從幾篇不同角度，不同風格的文章看到它不同的之處，相互對比，看看它是春天時候最美還是秋天時候最美。雖然沒有親自游覽過，但你看過它們后，那些美景已經悄悄地走進你的腦海里，陶醉著你的心。

快樂六年級

春天里的某個星期六，我邁著輕快的腳步去找徐夢云玩。一到她家，我就看見她在干活，便用清脆的聲音喊道：“徐夢云!”當她抬起疑惑的眼睛，對上我那真誠的眼瞳時，她笑了，笑得是那樣自然，簡單，不再是別人面前的“禮貌”。這種微笑，我想只有在我的面前才會有吧。“徐夢云，我們去田野里玩吧!”“嗯。”于是，當她干完家務活時，我挽著她的胳膊出門了。

田野是我們最喜歡去的地方，那里有大片的油菜花，是屬于我們的小世界，我們一直堅信著，油菜花的燦爛就是我們美好的明天。不知不覺，我們來到田野，陣陣微風伴著油菜花的芳香拂面而來，并吹起了我們的頭發和衣角，還為我們噴上了油菜花的陽光，染上了我們的嘴角，甜透了我們的心窩。我們坐在河畔上，把雙腳放入清涼的小河中，任調皮的河水撫摸我們的雙腳，它不僅帶走了腳上的灰塵，還帶走了所有的煩惱。我緊緊地握住她的手，我相信，我手心的溫度能夠溫暖她的心。

這時，天空漸漸地變得陰沉沉的，雨點像斷了線的珍珠一個個地落了下來。“徐夢云，我們回去吧?”“嗯。”我們并沒有一路飛奔到家，而是慢慢地走著，享受著雨點的撫摸。“朱珠，我覺得這天空就像我的`內心在哭泣，真的。”我知道，她在傷感，沉浸在不堪回首的往事中。我故作調皮地說：“哎呀，不要這么傷心了。”而她，卻以苦笑來回應我，我很清楚，那笑容里飽含了怎樣的情緒。她苦澀地說：“我是不是做錯了什么……”“不!你什么也沒有做錯!錯的是她，是她不懂得珍惜你!放棄了你，是對她的損失!你要堅強起來，快樂地生活著。千萬要記住，你還有我，有爸爸，有弟弟，永遠都是這樣。我會一直陪著你，陪你一起尋找快樂，一起分享快樂!”她怔了怔神，我笑著擁抱她，當我放開她的時候，她說：“你說得對，我要堅強，我還有你!”我們倆都哭了，可都不愿抹去這淚水，因為這淚水承載的東西太重了。“來，你的朋友借你一個肩膀靠一靠!”

的回答是那么毫不猶豫，我感覺自己真的好渺小，真的。擁有這樣的朋友，我再也不會傷心難過了。

快樂六年級作文

上星期六，我們學校因為近期發生的雅安蘆山大地震，所以進行了義賣，每一個人都拿出了自己心愛的東西，希望能買一個好價錢，再把錢捐給地震中的人。

我為了能給地震中的人們多一些幫助，我便帶去了許多的東西，光找這些義賣的東西就花了我近半個小時的時間，有水晶公仔、用貝殼做的龍、會跳的蜘蛛等一些小玩意兒。

義賣開始了，人群涌入了義賣場，我就在這次義賣中當了一次賣主，一個個人從我的攤位前走過，有的邊用手掂量一下物品，邊問我價格；有的見價格適中便直接買了下來；還有的與我討價還價。不一會兒，就來了一位大客戶，他看著我那精致的貝殼龍，左看看，右看看，還不停地用手掂量一下物品，看看這條龍上有沒有損壞之處然后再問我一下價格，我說：“很便宜的，15元就行了。”他聽了后，見那么大的一條龍只要那么便宜，于是二話不說便買了下來，我便收獲了這次義賣中的第一桶金。后來陸陸續續的有低段的小朋友來買我的水晶公仔，于是我的抗震救災的資金漸漸的多了起來。

東西賣累了我便叫別人幫我賣東西，我便自己去買東西了，義賣的會場中，都是人，幾乎是摩肩接踵的，我隨著人海的移動，不斷的尋找著我想要的東西，可能是我來得太晚了，好東西都被別人買走了，每家鋪子上只剩下我看不上的東西，所以我只好空手而歸。

這次義賣中，我共賣出了51.8元，我講這些賣出東西的錢一并捐給了雅安蘆山大地震中的人們，如果這一點錢能幫助那些人的話，我就心滿意足了。

快樂六年級作文

“丁零零——丁零零”上課鈴響了，同學們快速走進教室，等待老師來上課，可是走上講臺的卻是林安然和江瑩同學。哦，原來這節是班隊課，我恍然大悟。

我們趕緊安靜下來，江瑩說：“今天我們的活動是抽簽表演，哪位同學先上來試試？”吳俊杰自告奮勇地跑上去，可是他運氣不佳，抽中“站在凳子上唱歌”。他五音不全，哪會唱歌，但還是爬上凳子，略一沉思，唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為啥來……”話音還沒落，全場一陣爆笑。

幾個人過后，我也上去了，抽中的是“吃苦瓜”。我看了看題目后，便在講臺桌上掃視一翻。突然，一只口琴進入了我的視線。我一把抓起它，張大嘴巴就啃下去，可還沒等一口啃完，趕忙把“苦瓜”甩在了桌上。我伸著舌頭，瞪大眼睛，雙手在舌頭前使勁地扇，然后做了個昏倒在地的動作，趁機溜了下來。全場的“觀眾”一陣狂笑，有的笑疼了肚子；有的笑出了眼淚；有的笑得人仰馬翻；有的笑得大門牙都要跑出來和我握個手，飛吻一個，當作打招呼。后來又上去了好多“演員”，但是有一些當了“逃兵”，比如胡瑞康，他一看題目，沒表演就跑下來了。有一些像害羞的小姑娘，比如周水燈，他紅著臉，只扭了兩下屁股就匆忙下來了。盡管如此，但他們也給同學們帶來了快樂。最后我表演“罵人的樣子”把整個活動推向高潮，可想而知場下的觀眾又是一陣捧腹大笑。

在短短的40分鐘的時間里，同學們的表演，也包括我都給場下所有的觀眾帶來了快樂，帶來了一個非同凡響的.快樂時刻，讓我們永遠記住它吧！

快樂的六年級作文

紫色的風鈴被風輕撫，奏出了動人的旋律；黑色的音符在白紙上不停地跳躍；好像為六年級的日子，苦澀中帶有一絲甜蜜，繁忙中其實也很快樂。

綠色的操場，紅色的跑道，多么醒目而又顯眼！一圈一圈又一圈，無數的同學在那兒奔跑。“路漫漫其休遠兮，”這長長的跑道不知何時才是盡頭，咽喉已有了一絲血腥，心跳聲伊兮聽得見，不知是一種怎樣的力量支持著，促使我擁有前進的動力。風中，雨中，一刻也不停息，放肆地奔跑也是一種發泄，給情感一處寄托，把悲傷踩在腳，至少很快樂，疲憊的身體卻有一顆放松的心。那看似跑不完的1500米，總給人壓力，當你嘗試時，也立刻擁有快樂。

黑色的墨水在白色的紙張上任意地渲染著。鐘聲已敲了十下，可卻依舊伏在書桌上，眼里的字好像已有些模糊，密密麻麻的文字，復雜的數字，背不完的單詞，不再平衡的杠桿，一切進取在心中綢集。但當你的成功，給予你興奮時，努力不再是白費的了。無盡的作業，在筆間迅速逝去的時間，一切進取好快。人生能有幾回博？小考就是人生中的第一次，嘗試一次，奮斗一次，我不要生活中擁有遺憾，題海戰術不知是否有效，但在其中依舊能體會到短暫的興奮點。那好似做不完的習題，總給人壓力，當你完成時，也立刻擁有快樂。

人有失足、馬有失蹄。紅色的大叉布滿考卷的同時，也讓我聞到淡淡的銷煙味。戰爭即將爆發了，五年（老師與家長）共同實行疲勞轟炸，讓人沒有一刻喘息的機會。室內緊閉的門窗導致人的大腦胡些缺氧，緊箍咒卻越念越快了。在學校，聽著老師那語重心長的教誨，十分感觸。回家后的教育早已超過11點了，在朦朧中只看見那關關合合的嘴唇在不停地上下飛舞，可耳是似乎已裝了自動過濾器一般……但至少我知道他們是愛的關心我的就夠。那好似聽不完的教誨，總給人壓力，當你理解時，也立刻擁有快樂。

……。

快樂六年級

“叮叮…’真當我無聊的看電視的時候，媽媽的手機響了，”“喂？”“哦，我是吳鎮宇，我媽說去玩，騎自行車！”“好啊！”我愉快的答應了，“媽媽，去騎自行車。”“好的，在哪集合？”“啊，忘問了！”“叮叮…”電話又響了，“喂？”我大叫了一聲，’在哪集合”“校門口··’好，嘿嘿，扛著自行車，走嘍！

在郊外，空氣新鮮，真舒服！吳鎮宇說還沒等我弄明白，吳鎮宇就跑出好遠了”“死小子！等著，我騎著自行車追了上去！一場自行車大賽開始了哼！小吳，你逃不掉了！幾番追打，我倆停了下來。原因是：此美景得好好欣賞！好回去醉詩！

我推著自行車，花是多么的紅，草是多美的綠……。

丟了面子的我心想：老虎不發威你當我是病貓！但又不忍離開欣賞美景佳處，便忍了這口氣。

往回走了，我又開始留念這里的景，小吳躺在吊床上賴著不肯走，被他媽媽一推，掉在地上，只好爬起來，一看，他媽已經躺上去了從遠方傳來吳鎮宇的吶喊。我在心里偷偷地笑：傻人有傻貨！

走了，留念，我還會再來！

快樂六年級作文

寒假的第二個禮拜，我參加了學校組織的文學興趣班，許多新鮮的事就開始發生了。

每堂課的老師都不一樣，擅長的事也不同，個性更不用說。其中，我最喜歡的一堂課是由名作家蕭老師指導。老師的幽默把我之前對文學的刻板印象通通抹掉了，原本認為文學是個既死板又枯燥乏味的一門課，卻未料到文學如此有趣。

這幾天中，我學到了很多以前不曾知道的東西，有修辭技巧，有藝術欣賞……好多好多，甚至是從前自己覺得很行的，至今才發現自己只是井底之蛙罷了。文學就像是一片汪洋大海，而教室是海盜船，老師戴著船長的帽子帶領我們四處尋寶、冒險，隨時都會發現新奇的事物。

快樂六年級作文

生活有時是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充滿色彩呢？，從小時候到現在的一些生活，使我發現了最大的快樂的來源，也發現了自己原來一直都身在其中。

以前的我，會覺得上學完完全全是一種負擔。不喜歡與同學交往，對于老師上的課也只是剛剛做到不搗亂課堂而已，對于同學們下課的吵鬧，一向喜愛安靜的我總是不禁皺起眉頭，在適應了這種熱鬧的環境后，也就愛理不理了。久而久之，同學們漸漸發現了我的存在。下課后，有時會有幾個同學對坐在位子上的我說一聲：“一起玩吧！”我只是會心地笑了笑：“不用了，你們去玩吧！”在那時，我才發現自己并沒有被同學們排斥、無視。意識到自己也是這里的一部分后，我終于能夠敞開心扉去接受大家了。

在之后的學校生活中，我不僅交到了新的朋友，在學習方面我也真正認真了起來。課堂上，我由不舉手發言到偶爾的發言，再到發言積極，一直一直，我都在不斷的努力并挑戰自己。這一切的一切都像是一場夢，但我卻愿意永遠沉浸在這個夢里……不知是因為一次考試拿了前幾名的成績還是自己本身就對學習抱著很好的態度，從那時起，我就越來越想要在老師和同學們面前展示自我，不論是課上還是課下我都異常活躍。

后來，升入五年級后，我們的學習更緊張了，但卻沒有讓我放棄，反而更加努力了。補習班的課程也逐漸多了起來，有時我甚至在想過學那么多東西會不會亂套？答案是：不會。我比那些好學生的基礎差，因為我自從一年級起爸爸媽媽就沒有管過我的學習，他們告訴我說全靠我自己管著自己。所以，當初是我愿意學的，我就不會放棄，因為學習對我來說是一件快樂的事。

我相信，有付出就會有收獲的。但是，沒有付出就一定沒有收獲。現在的我體會到了：我學習，我快樂！

快樂六年級

我曾問過很多人，快樂是什么。兒童會說：“快樂是一個甜甜的棒棒糖。”老師會說：“快樂是教出來的學生可以取得優異的成績。”廚師會說：“快樂就是能烹飪出一道美味佳肴。”

又去問爸爸媽媽，快樂是什么，爸爸說：“苦快樂就是希望你成為一個有出息的人。”媽媽說：“快樂就是你將來供我們養我們，讓我們好好享清福。”

也許快樂就是那么簡單，可是快樂也是那么重要，人們就是因為有一個樂觀的心態。不使生命枯萎，凋謝。

快樂也經常在學校里遇到。

有一次，一位同學向我苦苦哀求一瓶飲料，我看見他那如饑似渴的臉龐十分可憐巴巴，忍下心，把自己唯一的贏了讓給了他。這時，他的表情感到十分的喜悅。那笑容十分的自然，是一種在追求目標時達成的理想狀態和內心喜悅的激情；看見他如獲至寶的開心，我自己也感到了助人為樂的喜悅，想起以前痛苦的記憶，仿佛都感覺是甜的。

內心的歡樂是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的喜悅。只要你能把假看作真，那么真心誠意的笑將跟隨而來，幾乎可以起到和真笑相同的效果。

將人生的快樂進行到底吧！