自我評價不僅僅是一種表面上的總結，更是一種對自己的深入思考和思維方式的調整。選擇一條第二部分的數據：怎樣進行有效的自我評價是一個需要探索和學習的問題。

期末自我評價

作為一個合格的中學生，在道德與素養方面，我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不x;我有責任感，體現在積極參加集體活動和社區活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，樂于助人;我自尊自愛，尊重師長，尊重他人的人格，舉止文明，沒有打架斗毆紀錄，不弄虛作假、知錯就改，具有進取心;我自我約束，遵紀守法，沒有違規違紀受處分紀錄，能評價和約束自己的行為，不吸煙，不喝酒，不賭博，拒絕毒賭，不去未成年人不能進入的場所。

在勞動與技能方面，我有良好的勞動態度和技能水平，表現在積極參加勞動，認真學習勞技課程，具有一定的勞動能力和信息技術能力，實驗x作考查合格。在實踐和探究上，我積極參與社會實踐活動，有社會實踐和探究精神：樂于服務社會，具有興趣和好奇心，能提出問題。有獨特見解，積極參加綜合x學習，愛好科技，具有科技特長。在交流與合作上，我能與同伴協作，溝通分享：與同學友好相處，無嚴重有意傷害、歧視同學行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務，能與他人交流和分享，尊重并理解他人的意見。

在運動與健康上，我具有良好的身體素質，體質健康標準測試達到合格，具有體育愛好和特長;積極參加體育活動，有良好的體育鍛煉態度和習慣，珍愛生命，保護生態環境，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不化妝，不理怪發，沒有不良嗜好。在審美與藝術方面，我有健康的審美情趣，和一定的審美鑒賞能力，健康上網，不傳播不良信息，積極參加藝術活動，具有藝術愛好和特長，音樂、美術課態度認真，成績合格。

在三年的高中生活中，讓我感覺最充實的是學習。高中的學習不同于初中，它對我們要求更加嚴格，所以為了適應它，我已建立了成套的學習方法。

在高中學習中，充滿挑戰，我們要敢于挑戰，要努力拼搏。在高中生活中，我體會到了壓力，有了動力，提高了能力。難忘高中生活，難忘高中的酸甜苦辣。

高中——我人生的轉折點。

我在校期間積極進取，樂觀向上，努力奮進，與同學相處融洽，學習態度認真，勤于思考，刻苦努力，集體榮譽感強，積極參加學校組織的各項活動，我會繼續努力。

我學習態度認真，熱愛勞動，講究衛生，尊敬師長，團結同學，在校遵守學校的規章制度，不曠課、不遲到、不早退，認真完成老師布置的作業，希望自己能繼續努力。

比較期末自我評價

在老師心目中，你是一個可愛的女孩。在你的身上看不到一點嬌氣。每次勞動時你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里很少聽到你的談笑。老師覺得你后半學期學習上有所進步。老師真誠地希望你在學習上要持之以恒，刻苦努力，爭取更好的'成績。

期末的自我評價該怎么去寫比較好

曾經你也是一個聰明的孩子，不知為什么淪落到這種地步，一個學期作業幾乎沒有做過，上課沒有認真聽過，那你每天那么按時的背著書包來到學校，坐上個小時，是為了什么?好好想想好嗎，在接下來的天里，你打算為自己做些什么呢?在老師面前，你乖巧，禮貌，作業也做的認真，可是回到家之后呢，你會不會還能這樣嚴格的要求自己呢?沒有，回到家之后，你就放松了對自己的要求，周記沒寫，摘記沒做，連詩也沒背…老師能做的，只能引導你，但是真正要進步的只能靠你的自己的努力，你說呢?期待你能認清自己，走上一條真正成才的路。

簡短的期末學生自我評價如何寫比較好

自我評價優點：

1、本人是一個比較隨和，喜歡交朋友的人，注重團隊，對工作熱情、積極主動、從不倦怠。樂于學習新事物，不斷的為自己充電，本人認為人活到老就要學到老，不斷的進步。虛心聽取別人的意見，取人之長補己之短。不管做什么事情，本人都會全力以赴，孜孜不倦，愿和各同事一起為公司共創更美好的明天。

2、性格開朗，責任心強，善于組織、協調和溝通，能良好地與團隊合作；有豐富的實踐經驗，肯吃苦，適應力強，吸收新知識快，勇于迎接新挑戰。

3、自信，樂觀，沉著，責任心強，有上進心，較強的團隊合作和溝通能力，較強的抗壓能力和學習能力。平時喜歡去圖書館瀏覽各種書籍以擴大視野，提高修養。

自我評價怎么寫缺點：

3、我辦事比較急，準確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快。

附：制作個人求職簡歷需要注意什么問題。

在招聘者的挑選過程中，履歷表是你唯一能夠全權控制的部份，至于寫出來的履歷表如何，則與你所做的準備功夫成正比。你會發現若要寫出“致勝”文件需要意見和指導，不過讓我們先來看看幾項基本原則：

1.內容資料要簡單扼要。

2.避免咬文嚼字以及令人難以理解的措詞。

3.用第三人稱的立場寫作（彷佛描述另一個人），如此你便可以強調自己的成就，又不會顯得自吹自擂。這是最標準的引薦方式，也能增加內容的權威性。

4.不要只列出過去的職責——要強調你如何做出成果，例如拉到新的生意、控制預算、節省開支、引進新理念-要顯示出你的與眾不同。用精準的事實和數據把成就量列清楚。

譬如說，“行銷量提高了25%”遠比“大大提高行銷量”好得多。

5.采用文字處理機創造專業形象，并設計一份文件格式，可以適用于特定的申請之用。

6.采用質優白紙——色紙影印的效果很差（履歷表經常會被影印成許多副本，在公司里流傳）。基于同樣理由，也不要把履歷表釘成一份。

7.采用效果良好的打印機，如果你給的是影印本，效果要很好。這點絕對不要隨便將就，必要的話，可以找家印刷公司。

8.需要強調的部份采用粗體字，但是不要用太多花稍的字體或斜體字，因為會分散對方對于重點訊息的注意力。

9.版面設計必須吸引人而且容易閱讀，包括一般內文以及特別框示起來的文字。

11.最多以兩頁為限，并且一定要把重點寫在第一頁。

12.要積極爭取，但不要撒謊——萬一你獲準面試或者需要接受測試，很容易露出馬腳。

招聘者每天要看海量簡歷，對于個人簡歷上的不實宣言大多具有慧眼，因此哪些無法當面自圓其說的，千萬不要寫在你的簡歷上。

期末的自我評價該怎么去寫比較好

在開學初的班干選舉中，你被推選為我們班的體育委員，真棒!短短一個學期，你就獲得了同學和老師對你的信任，相信，這是與你的努力分不開的。你跑步速度很快，籃球也打得挺不錯，男生只要談到打籃球一定就會想到你。你很聰明，課間操的整隊你做得非常好，同學們也愿意聽你的，這與你的帶隊方法是分不開的。也希望你在學習上能用心、努力學好!加油!

期末自我評價

在這個學期里，我的成績也比上個學期好了很多，我的數學成績也終于有了九字頭了，數學的分數而且還是九十八點五加五分呢！

我的語文成績也有了一點的進步了，我也不用每一次的測驗都測的那么的低分，也不用每次測驗都要重測了。我的英語成績也沒什么兩樣，和上學期的分數也差不多，根本沒什么提高過，在英語測驗之前，我也會做好充分的準備，可是成績還不能夠比以前的成績好。

但我的語文和數學的成績有提高過，這樣也挺好的，因為能夠比以前的分數高，也就是說比以前強了很多。

我也有不好的時候，有一次，我和陳嘉寶，還有宋杰用紙寫陳偉亮是烏龜王八蛋，我覺得我這樣做是很不對的，所以我覺得我以后不應該這樣子來針對陳偉亮，因為這樣就像在欺負一些五歲以下的小孩子一樣。我覺得我以后不應該再做這樣的事情了。

在這個學期里面，我覺得有做不好，做得好的地方。在品德方面，我覺得自己做得不錯，我在這學期沒有說過一句粗言爛語，也沒有隨地亂扔垃圾和隨地吐痰。

在能力方面，我覺得自己沒有竭盡全力，因為我很少復習英語的單詞，更加沒有背過課文。

在勤學方面，我上數學有認真聽課，回家能自覺背要背的部分，和一些公式，而且都是很認真地背誦。但是英語就不行了，我做英語作業10個有9個不會做，但我不會問別人，因為每次都不會，所以我最不喜歡英語。

我想我以后會自覺復習英語單詞，背課文，并認真做好筆記，爭取好成績。

在這個學期里我覺得我做得比以前好了許多。

這個學期我做得好的有許多，而我做得好的有英語成績現在比以前好了許多，數學成績也能保持拿到九十分以上了，體育的跳遠也拿了一個很好的成績一百九十八厘米。

有一次去綜合實踐活動當中我是做舍長的我還幫我們那個組的同學拿迷彩服和被套回來，拿去綜合樓。

我做的不好的是我現在有時后也會說粗言爛語，我還是有些個別的科目成績不是那么理想。

我希望以后能夠繼續努力，把成績提高并改正說粗言爛語的壞習慣。

一個學期這么快就結束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了中學，開學的第一天我就認識了準備和我朝夕相處3年的同學，并且通過軍訓和同學產生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學是一個充滿競爭和挑戰的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發揮自己的長處，很快成為了班長。

成為班長后，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。果然，通過努力，在開學第一次的全年級數學第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我并沒有驕傲，我知道以后等待我的路還很長。“十一”過后，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第二。當時，確實有點后怕，一想到自己在班級第二，在學校就可能排在二十，那我的夢想——錦州中學就會離我越來越遠。于是我更加努力的學習。

從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時，盡管我已經很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學校卻是第二十四。考試后老師找我談了話，她說期末考試一定要進全校前十名，因為我入學考試是全校第三。于是帶著老師的期望，我有繼續努力，并在自己的桌布上寫下自己的目標。

之后不久在學校的數學大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功！現在期末考試結束，成績還沒有發下來，但聽老師說我考得很好，不但又是全班第一，在學校可能還是好成績。我完成了我的目標！在這個學期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。

下個學期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的。加油！

一個學期下來，我總有做的好的地方與做的不好的地方，所以這次我就來列舉一些。

好的地方：

1、每次打飯時，接到餐盤總會說聲“謝謝”，自覺得這很禮貌。

2、在宿舍中，或是在吃好晚飯回教室的路上，看見阿姨總會問聲好。

3、在平日中與同學間的關系不錯，如果同學有什么事情不順心了，或者怎么樣了，我會安慰她們。

4、同學問我題目時，如果我會，我會教她。

5、身為英語課代表，自我感覺比上學期積極多了，每次讀書，也都會放開聲音讀。

6、晚自習上寫完作業后，比起以前，會安排剩余的時間。

7、與父母的交流越來越多了。

不好的地方：

1、每次我教完別人后，若講了一兩遍后，還在問這問那的，我就會沒有耐心繼續教下去。

2、在家里，經常會因為學習而與老媽發生沖突。

3、在家中，電視看得太多，不會自覺復習。

4、不會的，不去問老師，若同學會，則問同學，若同學不會，我也就算了，這個毛病一直都沒有改過，我總是怕老師，不知為何。

5、有點毛毛躁躁的，有的時候，我會比較沖動，做事情會不經過腦子的思考。有時候我不經意的一句話就會傷到同學。

6、在早晨，總是會不想起來，在學校會睡到六點半，在家會睡得更加的玩，我，懶。

7、貪玩，在周末，就一直會想著玩，很難靜下心來，看看課外書，復習復習功課。

8、做事情很少有能夠堅持下來的，大部分都是半途而廢，意志力不夠。

以上就是我作總結下來的，不過看看，有一些真的好像已經成為了我的習慣，好像一直伴隨著我，我也都知道，但是我就是改不過來。

比較期末自我評價

翻開你的作業本，一行行工整的字跡呈現在人們面前。閱讀你的作文，自然優美的語言，讓人覺得這是一種享受。課堂上你總是認真地聽講，積極地思維。你工作做得總是那么出色，老師為有你這樣的學生而自豪。老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發展的好學生。

期末自我評價

我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。

進入到小學工作到現在也有一年多了，從事教育事業的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性，于xx年4月接任學區少先隊總輔導員一職至今，并在xx年6月被評為學區“優秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯系工作，深受家長歡迎。

“學高為師，德高為范”，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執教的《要下雨了》一課，受到了區進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據數學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言和學習，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的數學素養。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

如何寫期末的學生自我評價比較好

又到期末的時間了，那我們該怎么寫。

自我評價。

比較好?以下是小編給大家帶來的學生評價范文，歡迎大家參考借鑒!

在老師眼里，你是一個不善多言的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動。令老師遺憾的是，上課時總看不到你精彩的發言。在這里，老師真誠地希望你抓住每次鍛煉自己的機會，培養自己的口頭表達能力。

在老師眼里，你是一個非常可愛的男孩。你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情、真誠，同學們都愿意和你交朋友。在這里，老師真誠地希望你在按時完成作業的情況下，要做到一絲不茍。我相信，這樣，你的成績會更加出色。

你尊敬老師，文明守紀，能積極參加各項活動，團結同學。你的學習這學期有所進步。不過，你在作業時粗心、馬虎，總有一些不該出現的錯誤。你上課專心聽講，精彩的發言搏得老師和同學的稱贊。希望今后在作業時要做到認真、細心，還要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。

在老師眼里，你是一個文靜，懂事的女孩，能積極參加各項活動，與同學和睦相處。令老師高興的，時而也能看到你勇敢地舉起小手。每次勞動你總是默默無聞。只是，你在學習上還缺少一份鉆勁。請你相信“一份耕耘，一份收獲。”只有勤奮，才能取得令人滿意的成績。

你是一個深受大家喜歡的好同學，好干部。你對待學習嚴肅認真，對待工作認真負責，并且關心集體，樂于助人，團結同學，積極參加學校的各項活動。只是在上課時，老師多么想見到你的小手。希望你今后多看課外書，拓寬知識面，不斷提高寫作水平。

你是一個較聰明的男孩。你不僅尊敬師長，而且樂于助人。你才思敏捷，想象豐富。上課時老師總看到你高高舉起的小手。令老師遺憾的是，不論學習，還是勞動上，表現得都不夠出色。在這里，老師真誠地希望你，對自己的要求一定要“嚴”，對自己的標準一定要高，做一名名符其實的好學生。

你正直，誠實的品質，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。

期末的自我評價該怎么去寫比較好

你是一位心地善良的好孩子，很為別人著想，也很正直。期末，你英語進步特別大，這讓老師感到很安慰。但是你對自己的想法總不夠堅持，容易人云亦云，這對自己的發展可不好哦!這學期你被選為我們班的勞動委員，多棒呀!這凝聚了全班同學和老師對你的信任呀!可是你認為自己稱職了嗎?高年級了，很多事一定要自己去嘗試，不能總是聽別人的，知道嗎?記住，一定要相信自己!你才會更出色!

比較實用的期末自我評價

對于學生的。

我們該怎么寫才比較貼切，以下是小編給大家帶來的學生評價范文，歡迎大家參考借鑒!

你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業的現象。老師希望你在新的學期里能努力克服自身的缺點，發揮你聰明的才智，爭取做一名人見人夸的好學生。

翻開你的作業本，一行行工整的字跡呈現在人們面前。閱讀你的。

作文。

自然優美的語言讓人覺得這是一種享受。課堂上你總是認真地聽講積極地思維。你工作做得總是那么出色老師為有你這樣的學生而自豪。老師真誠地希望你各方面加倍努力爭做一名全面發展的好學生。

你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是令老師最擔心的星期天，因一貪玩就把學習拋在腦后。其實老師對你一直抱著十分信任的態度。希望你在學習上一定要刻苦努力，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好男孩。

你尊敬老師，團結同學，能積極參加學校的各項活動，在勞動中你總是滿頭大汗，任務完成得很出色。不過，在學習上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師真誠地希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進步。

在老師心目中，你是一個可愛的女孩。在你的身上看不到一點嬌氣。每次勞動時你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里很少聽到你的談笑。老師覺得你后半學期學習上有所進步。老師真誠地希望你在學習上要持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。

你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學生，希望你能以更認真執著的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。

比較期末自我評價

你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是令老師最擔心的星期天，因一貪玩就把學習拋在腦后。其實老師對你一直抱著十分信任的態度。希望你在學習上一定要刻苦努力，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好男孩。

文檔為doc格式。

期末自我評價

我是一個活潑的小孩，但是有時太過沖動，動不動就和別人打架。應該好好地學習別人的長處，改正自己的短處。我的語文還算不錯，數學也還好，但是就是太粗心了;有時太懶了，英語就不認真記單詞，成績不是很好。我非常喜歡游泳，游得很好，有一次，連續一小時游了兩千米遠。

我這學期表現不錯，上課發言積極，認真聽講，按時完成作業，熱愛閱讀，還積極參加學校組織的各項活動。但是，我覺得還沒有真正發揮班長的作用，為班級做事，所以還要加強責任心。還有就是一定要改掉粗心的毛病，因為每次數學考試都是因為粗心而失分嚴重的。希望下學期能做得更好!

在這一個學期里我有很多地方不好，我要說出來，給下一個學期做好準備。如：上課愛和別人說話，搞搞小動作。聽寫聽不好;做作業愛磨時間;做一點，說一點。但是我也有很多優點：上課舉手比較積極。我要改掉那些缺點，把優點保持住。

期末自我評價

今年我是高一的班主任。從教學方法上來說，我覺得和我去年教的六年級相差太遠了。而這些天真的孩子也讓我既開心又頭疼。為了管理好這個班級，我盡我所能去接觸學生，了解他們，學習他們，注意衛生和紀律...針對學生不良的學習習慣、思想和行為，我從培養學生的學習習慣入手，利用晨會和班級活動對他們進行教育:做好今天的工作，按時完成課內外的作業，注意衛生，遵紀守法等等。

一年級學生因為年齡小，自制力差，管教不嚴。我從培養學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的教學，盡力吸引學生的注意力，組織學生的紀律。利用晨會課和思考課學習校規校紀，提醒學生做好課前準備，課后觀察學生行為，根據表現在學生中做出表率。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐步養成認真聽課、認真做作業、課后好好休息、文明禮貌的好習慣。

在我班主任的工作上？體會最深的是“只要你全心全意愛你的孩子，他們就會愛你；只要心中充滿愛，就一定能教育好孩子。”我總是找時間，找機會去親近孩子，體貼關心他們，和他們有貼心的想法，讓他們真切地感受到我對他的親近和“愛”。記得有一次，胡，班里的一個淘氣鬼，早上來學校后正在努力學習，他坐得筆直。我馬上親了他一下，當著全班同學的面表揚了他。他看起來很開心，孩子們都在期待老師的親吻！我覺得這是我所有工作的基礎。

對學生的評價一定要講究策略，尤其是一年級學生。對他們來說，老師的一句“你是最棒的”會讓他們發自內心地感到甜蜜，更有動力去學習。所以在我的日常工作中，我總是告訴我的學生“你是最棒的”，“你很聰明”，“老師相信你能做得很好。”“來吧！老師為你加油。”

為了更好的鞏固和記憶知識？他們開闊視野，培養各方面的能力。他們在班里舉辦過各種比賽，如拼寫比賽、口算比賽、閱讀比賽、單詞朗讀比賽、詩歌比賽等。一邊掌握知識？它能讓學生享受學習。

班干部是班主任的得力助手，在班里有很大的影響力。班干部素質高，能起到表率作用，班級工作才能做好，才能形成良好的班風。反而會造成不好的影響，形成不了良好的班風。所以我一直很重視班干部的建設。候選人的選擇是關鍵。如何選對干部？我認為必須采取民主集中制的`原則，根據班里學生的實際情況進行選拔。現在的孩子都是獨生子女，所以我們班的干部名字里都加了“班長”二字。同時賦予班干部一定的權利。只要老師不在，孩子就得聽班長或者其他班干部的。我們對我們班的干部特別嚴格，不僅要指導他們的工作，還要讓他們自由發揮。沒有任何限制。我注重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉？我們班產生了一批優秀的、有能力的班干部。比如司珊珊和陳。

在過去的半年里，我在班主任工作上取得了一些成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表未來。我會繼續學習別人的長處，彌補別人的短處，讓我的班主任工作更上一層樓。

期末自我評價

離畢業只有幾天了，要想在大學畢業前信息素養有較大的提高的可能性已是小之又小了，只有在今后的學習實踐中不斷提升。所以目前就大學期間自己的信息素養進行評價。

在信息意識方面，我認為我自己能夠積極主動的增加跟加強自己的專業知識，瀏覽財經新聞及網站，但是對課堂內外的信息敏銳感受能力還不夠，無法預見教學中對新信息的使用效果。在信息能力方面，我能夠根據教學目的，運用信息工具選擇有效的學習資源，并根據教學需要選擇恰當的教學方法。但我對教學軟件的制作方面還需提高。評價、創新教學信息的能力也亟待提高。在信息倫理方面，我能夠認識教學信息對學習生活的重要性，具有較強的責任感，自覺維護社會信息系統的安全性。我也希望有機會參與集體探求、創建信息活動，使信息產生合理的價值。

總之，我的信息素養還有待提高，在今后的工作學習中，我會繼續努力，不斷提高自己的綜合素質。

本人心地善良，為人誠懇謙虛，有吃苦耐勞、勤學上進的優點。愿意接受各種挑戰，能夠承受工作及生活上的壓力。愿與他人分享工作上的心得跟經驗，但不會泄露公司的秘密。交際溝通能力強，喜歡交朋友，也喜歡樂于助人。對工作積極，有激情，堅信年青沒有失敗，我會努力吸取失敗的經驗、尋找成功的方法。

大學四年，通過多次的兼職工作與自己的摸索。掌握了電腦常用軟硬件的安裝與維護，以及系統的安裝，優化，維護。也自學了靜態，動態網頁的制作。熟悉服務器軟件的配置，如iis，apache，php，mysql等。掌握了dreamweaver，photoshop，office，等軟件的使用。了解css，javascript等語言的使用。能夠維護網站，論壇等頁面的管理、更新與制作。能夠進行電腦硬件的故障處理，軟件的優化等相關職務。

在畢業之際，參加長沙藍狐網絡技術有限公司的網絡工程師培訓，掌握了中小型企業所需的局域網跟廣域網的組建與實施技術。熟悉acl、nat、防火墻等網絡安全技術。熟悉企業網絡路由規劃、實施與優化。了解交換，路由，防火墻等產品。了解tcp/ip的各種協議原理，了解windowsserver系統服務的構建。能夠擔任網絡工程師，技術支持工程師，網絡管理員等職務。

期末自我評價

總是聽幾個同學說：“真不知道我初二時怎么過的，太快了，比起初一來，真是覺得初二無聊了，沒趣了……”的確，時間真是過得好快，這不，初二上半學期馬上又要結束了。每每聽過那句話，似乎送是在嘆息之余。真的是時間溜得太快了嗎?很多人都這么覺得。初二，新增了一門物理，加上其他科目難度也增加了，學習量、作業量都多了，時間變得充實、忙碌、不夠用……自然覺得好像什么都沒有做，是麻木掉了嗎?然而每天都是那么充實，那么忙碌。

對待生活、學習的態度。

本學期，我數學一直很不好，這一點，我是有自知之明的.。曾經，我一度認為，數學不好不就是我的“專利”嗎?再怎么樣，也不會好到哪去吧。于是，我對數學漸漸喪失了信心。但是，再想想其他科目，都是挺好的，難道，我就甘愿被這“魔鬼”擺布嗎?我就甘愿被一腳拉下水就再也爬不起來了嗎?不，我不愿意。我要把“魔鬼”變“天使”，我要把數學成績拉上去!盡管多少次下來，成績還是不怎么盡人意，但似乎有點上去了，其實，這樣我已經很滿足了，我要一點點地上去，就像蝸牛一樣，雖然路途會比較遙遠、比較艱辛，相信“蝸牛”一定會成功的。如是像物理等我學的還不錯的科目，我會好好再努力，再提高。認真聽講，認真學習，認真思考，認真做作業，相信這些，是每個人都要有的!

課后的我，會認真預習、復習，會利用時間了，相信“時間是擠出來的”這句話，是很值得我利用的。

其實是憧憬，對以后充滿憧憬，會快樂的，我不對前面的陰霾、崎嶇充滿詆毀逃避，相信它們是很好的考官，是在考驗我吧!我會接受挑戰的。

期末自我評價

具有較強的專業理論知識,基礎扎實，實踐能力強，能在專業領域提出自己的見解。為人誠信開朗，勤奮務實，有較強的適應能力和團體協作能力，富有責任心和正義感，熱愛集體，熱心公益事業，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到四周的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的進步了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常往圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了進步。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會漁，但說起來輕易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的奔騰，能較快速的把握一種新的技術知識，我以為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生友誼。

期末自我評價

1、能很好地完成歷史課代表的職務，為同學們整理歷史資料，能做同學們的榜樣，保證自己的歷史成績。

2、比起上課學期，有了上進心，能有計劃地學習，在自習課，晚自習上能做到有效的復習和鞏固，有效率地完成作業。

3、在薄弱的科目，能進行針對性的復習和鞏固。

4、作為值日生和值日班長，能做好應盡的職務，做到不耽擱不拜托別人。

5、在周末能對自己薄弱的科目進行補習和鞏固。

6、對于急躁的性格，有所改善。別人有所求時，能為別人做自己力所能及的事情。

1、有時做事比較浮躁，不能做到踏踏實實。成績不能穩定，忽上忽下。

3、對于有些時候不能自覺地學習，總是心血來潮。

4、同學間的相處，還需要考慮同學的感受，要熱心、耐心地幫助同學

5、完成老師布置的作業不僅要有速度，并且要有質量。課上要少走神，認真聽老師的講解，不管是懂的，或者不懂的。

6、對于理科方面還要抓緊，不懂的要趕快弄懂，不能不懂裝懂。要把自己薄弱的方面抓牢。

7、做事要勤奮點，不能抱著僥幸心理，要認真積極地對待每一件事。