通過大班教案的使用，教師能夠更加高效地進行教學，提高幼兒的學習效果。以下是小編為大家整理的優秀大班教案范文，供教師們參考和借鑒。

跳躍體育游戲教案

1、樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規則。

2、嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。

3、初步學會在花竿的跳動下跳進跳出，培養動作協調性。

駱馬竿、蘆葦棒等若干。

一、舞長龍。

1、做熱身操，提起幼兒的精神。

2、每組幼兒兩根棒，拿住當龍身，一組接一組，教師做龍頭。

3、舞長龍，幼兒聽教師信號，擺動龍身。

二、玩花竿。

1、這些花竿真好，可以當龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？

2、幼兒自由講述。

3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？

4、幼兒自由合作玩花竿，引導幼兒可以跳花竿等。

5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。

6、教師抓一個較有特色的玩法講解一下，并引導幼兒了解要有規律的擺動花竿、跳。

7、個別組嘗試。

三、跳花竿。

1、分組自由學習跳花竿。

2、引導幼兒有節奏地擺動花竿，并有規律地在花竿跳動中跳進跳出。

3、引導幼兒相互合作，教師指導參與其中。

4、集中交流，感受快樂。

四、探索花竿的其他跳法。

1、除了剛才我們學的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？

2、幼兒自由討論。

3、我們再去試試可以怎么跳？

4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。

引導幼兒合作游戲，大膽探索創新。

5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。

6、教師及時作鼓勵，并請幼兒學習同伴的玩法。

1、花竿真棒，現在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？

2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。

體育跳躍中班教案

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。

1、幼兒自制彩球若干（數量多于幼兒人數），可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

1、準備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。

2、自由玩彩球。

（1）啟發幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。

（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、游戲：飛舞的彩球。

（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

（2）游戲2－3遍。

4、傳球接力賽。

（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。

（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。5、結束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

把彩球投放在區角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。

中班跳躍體育教案

1、本組游戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發展幼兒肢體協調性。

2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

1、訓練孩子動作的控制能力。

2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節奏一致地向前跳躍。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

4、大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續向前跳。

發展協調性和合作配合的能力。

1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

2、媽媽發令后，從起點出發，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

游戲材料：袋鼠頭飾游戲過程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

大班跳躍教案

1.熱身活動，教師與幼兒共同做熱身操《拉個圓圈走走》。

師：小朋友們讓我們跟著音樂一起動起來吧。

拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰先站好，拉個圓圈跑跑，拉個圓圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看誰先蹲下。

2.創設情景，介紹向上跳躍的動作要領。

小朋友們，今天老師想和大家一起玩一個小袋鼠的游戲，小袋鼠是怎么跳的？怎么才能像小袋鼠一樣跳的高呢，現在請小朋友試一試吧！

（二）基本部分——活動展??

1.游戲：袋鼠調高。

（1）所有幼兒場地內散開。

（2）幼兒嘗試在原地向上跳躍，探索如何才能跳的更高。

（3）幼兒分享經驗，教師總結。

師：先身體向下蹲，雙腳并攏，膝蓋彎曲，起跳時，腳后跟逐漸離開地面，前腳掌發力，縱身向上，同時手臂從下面往上面揮動。

2.游戲：袋鼠摘蘋果。

（1）兩名教師配合將掛著蘋果（紙球）的漁網撐開。

（2）將幼兒分成兩組，在一分鐘內向上跳躍采摘不同高度的蘋果，將蘋果放入小組的框子，摘下蘋果數量多的小組勝利。

注：游戲中提醒幼兒注意避免同伴之間推擠、撞到。

（3）幼兒進行游戲，教師在旁觀察指導。

3.游戲：躲避炸彈。

（1）所有幼兒分成三組，站成三列橫隊。

（2）講解《躲避炸彈》玩法：二組幼兒分別在黃、紅線標記處手拿沙包炸彈，沿地面輪流向前方滾沙包；第三組幼兒站在紅色與黃色標記線內原地跳躍躲避炸彈，腳踩炸彈或被炸彈碰到，受傷離開場地。中間的幼兒均被擊中后，與其中一組互換。

（3）幼兒進行游戲，教師在旁觀指導。

（三）結束部分——放松結束。

教師帶領幼兒做放松運動《小雪人融化了》。

中班體育游戲跳躍教案

一、：

1、學習在直線兩側進行跳;。

2、在活動中萌發喜愛和保護青蛙的情感。活動準備：活動場地。活動過程：一、準備活動，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。

第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看。

第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個8拍：連跳四次叫“呱”

1、啟發和引導幼兒在直線兩側行進跳。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們怎么樣跳才能不落到水里去呢?請你們試一試吧。

2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。

2、重點講解直線兩側行進跳的方法。

1)、教師：剛才你們是怎樣跳的?(請幼兒說一說自己的方法)。

2)、教師小結并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

3、幼兒用直線兩側行進跳的方法練習跳荷葉，教師不停用語言提醒：左跳、右跳、向前跳。

1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側行進跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。

2、規則：掉進水里的小青蛙必須返回重來。

3、游戲可以進行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進行點評。

四、

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!

2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的.動作回到教室里休息。

跳躍大班教案

大班幼兒活潑好動，各種動作發展日趨完善。在平時開展主題活動時，發現部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協調，跳時落地不穩，起跳時雙腳不同步等現象。本次活動訓練內容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協調性和關節的靈活性。

1,、愿意參加體育活動，體驗跳躍的樂趣。

2、練習向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。

4、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

重點：探索向上跳的方法。

難點：用手夠到距離30厘米的物體。

活動準備

音樂、氣球、長椅

一、熱身運動，隨音樂活動身體各部位，激發幼兒參與活動興趣。

二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。

1、想一想，怎樣夠到氣球。

2、試一試，初次嘗試向上跳。

3、說一說，幼兒總結向上跳的方法，學習向上跳基本動作要領。

4、練一練，鞏固練習，教師個別指導。

5、玩一玩，鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學會保護自己，盡最大的努力完成任務。

三、放松運動師幼隨音樂調整呼吸，有針對性的放松全身。

體育跳躍中班教案

春天是萬物復蘇的季節，春暖花開，人們經歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運動的小朋友都喜歡在春天的時候動起來，所以我特地設計了這個體育活動“尋找春姑娘”。

中班的幼兒身體相對于小班的孩子來說比較壯實，精力充沛，已經能熟練地掌握一些基本動作，但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點設計了以下幾個目標：

1、學會越過障礙物跑的技能。

2、喜歡樂于幫助別人，體驗幫助別人的快樂。

重點：1、學會越過障礙跑。

難點：2、能在游戲中靈活的運用該技能。

我通過設置一個故事情境，讓幼兒去幫助巨人然后通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據幼兒園大班的幼兒的體育發展特點，所以在路途中我設計了讓幼兒避開“龍卷風”環節(越過障礙跑)，過獨木橋（平衡木），跳過水溝（雙腳立定跳）等。最后終于尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時候我們一直就在春天里。

（一）聽音樂，與幼兒一起做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

師：已經冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動一動吧。

2、教師播放音樂，與帶領幼兒做熱身運動。

（二）創設情境，通過教師指導，引導幼兒學會越過障礙跑的技能。

1、創設情境

2、幼兒演示

3、教師示范

師：等一下我們碰見龍卷風的`時候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。然后下一個龍卷風的時候再繞過龍卷風，繼續前進。

4、教師帶領幼兒練習

現在我們一起先來試試吧，不要到時候真的被龍卷風刮走了喲

（三）尋找春姑娘

1、幼兒依次越過障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導。

（四）跳舞做放松運動退場。

教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題

師：我們終于找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開心嗎？我們一起來跟音樂跳個舞吧。

跳躍體育游戲教案

1．讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。

2．引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。

3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。

1．兩條長繩。

2．每人一條短繩。

一、開始部分。

整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的愿望。

附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

（一）自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：

1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。

2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。

4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15——20cm）。

5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

（二）教幼兒學習跳長繩：

1．教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。

2．教師講述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。

3．教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

4．讓幼兒練習掄繩方法。

5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到"手摸地"時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6．讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

三、結束部分。

放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現好的的幼兒。

中班跳躍體育教案

本課堅持“健康第一”的指導思想，依據新的課程規范，以同學發展為中心，從同學的健康動身，結合低年級同學身心的特點，利用情境教學，創立一個寬松、和諧、民主的學習氛圍。并關注個體差別，讓每個同學都能體驗到學習和勝利。充沛調動同學學習的主動性和積極性，在不時體驗進步和勝利的過程中，增強自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學習態度。

1、運動參與目標：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。

2、知識與技能目標：90%的同學能初步掌握立定跳遠的方法和要領，體會全身協調用力，發展腿部力量和跳躍能力。

3、情感目標：激發體育興趣，培養觀察、自主創新能力。在活動中學會與他人合作、交流，增強集體主義精神。

本節課為跳躍單元教學的第一課時。跳躍是小學低年級體育運動的主要內容，也是促進身體全面發展的重要手段。通過跳躍練習，能增強肌肉、關節、韌帶的力量，發展協調性和彈跳能力，促進內臟器官的發展。小學二年級的同學身體正處在迅速發育時期，他們的直觀思維能力較強，具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點。但注意力容易轉移，自控能力差。小學一年級已接觸了向高處跳和向遠處跳，因此對學習立定跳遠有一定的基礎。

重點：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。

難點：蹬擺協調配合，平穩落地。

１、本節課的主要任務是使同學在一年級的基礎上，學會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩落地。因此創設了“小青蛙學身手”這一情景，讓同學通過模仿青蛙跳躍；對比教師示范動作，從而找出立定跳遠的動作要點以和通過擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠的教學。同學自始自終在愉快、活躍的氣氛中進行學習。

２、課一開始就以童話入手，同學一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當的童話語言，讓同學在開始局部中的學習就能達到認真、專心并激發同學的興趣。

３、在課的主要局部利用嘗試教學法，讓同學模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠動作，利用評比的方法，讓同學說一說老師和同學們跳躍的不同點，讓同學通過自身的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠的教學要點，為下一步的練習打下了很好的基礎。

４、一改以往教師做示范，同學學示范的課堂教學模式。教師和同學一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學身手。體現了教學雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與同學一起探究、合作學習，體現了教學的創新性。

5、在課的后面兩個環節中，為了不使同學的興趣有所轉移，還是利用與青蛙有關的游戲和舞蹈來吸引同學的注意力，從而把他們的學習興趣，從課的開始一直堅持到最后。

６、教學中利用獎勵法，激發同學學習的興趣，提高同學練習的積極性，使整堂課的學習達到了高潮。

７、繼續為下一節課設計情境，讓同學在學習完本節課后更加期待下一節課的學習。

中班跳躍體育教案

1、讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。

2、引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。

3、教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。

1、兩條長繩2、每人一條短繩。

一、開始部分。

整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的愿望。

附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

（一）自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：

1、跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。

2、兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

3、幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。

4、請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）。

5、走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

（二）教幼兒學習跳長繩：

1、教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。

2、教師講述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。

3、教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

4、讓幼兒練習掄繩方法。

5、讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到"手摸地"時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6、讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

三、結束部分。

放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結幼兒活動情況,對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現好的的幼兒。

中班體育跳躍活動教案

1.培養幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。

2.有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。

3.積極勇敢地參與活動，有自信心。

4.鍛煉幼兒腿部的力量，訓練動作的協調和靈活。

5.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

會用科學的方法縱跳觸物.

1.跳圈引入活動場地。

2.準備活動(韻律操)。

3.請幼兒找出場地上有什么新東西出現。

4.幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

5.在雪花塊上蹲下，請幼兒展現各種跳。

6.和幼兒一起討論縱跳觸物科學的方法并練習。

7.和幼兒一起探討怎樣保護自己。

8.玩體育游戲:取海洋球.

有趣的跳成為片區活動.

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

跳躍大班教案

1．鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環境，培養幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。

2．練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

1．做準備活動

幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

2．引入主題

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。

(2)提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)

(3)引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)

3．啟發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)教師進行觀察，給予適宜的指導。

4．師幼進行交流和總結

將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，并嘗試著總結一些經驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續障礙時，材料之間要有適當的.間隔等。

5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙

鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

6．收拾和搬運材料

教師帶領幼兒一起做整理和放松運動。活動結束，大家一起收拾和搬運活動材料。

體育教案－跳躍素質練習

活動目標：

1、通過游戲，激發頑強的競爭意識。

2、增強腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。

3、能正確掌握“立定跳遠”跳躍的'動作要領。

活動重難點：

重點：立定跳遠的動作要領。

難點：手腳協調，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳躍。

活動過程：

一、熱身運動：

a、快、慢跑交替（快跑2組，慢跑2組，變速跑同時，教師要多關注幼兒及時提醒幼兒，避免相互沖撞的現象出現。

b、徒手操：

頭部運動4×8、肩部運動4×8、膝關節運動4×8。

跳躍運動4×8、手腕腳踝關節運動4×8。

（通過熱身運動，拉開幼兒的各個關節，減少運動中的傷害。）。

二、基本部份。

1、情景導入：小朋友們你們知道在動物王國中，哪幾種動物是跳著走路的嗎？我們以前也練習過幾種跳躍的本領，展示出來看看能不能比小動物跳得好。（通過與小動物比賽，激發幼兒活動的積極性，使幼兒迅速融入活動中。）。

2、教師示范并講解：立定跳遠。

動作要領：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。

（教師示范正確的立定跳姿勢，讓幼兒看得更清楚，明白！）。

3、幼兒進行對比練習，分組練習。

（在幼兒自由練習的過程中，教師以觀察為主，并以支持者和同伴的身份參與活。

動。）。

4、游戲：看誰跳的格子多。

要求：認真游戲，聽從指揮，注意安全。教師講解游戲規則及注意事項，每組每次跳4個人，從起跳線起跳，每人向前連續跳5次，跳得遠的為勝。

（通過比賽進一步激發幼兒游戲的興趣，進行再次的練習。）。

5、教師活動小結。

三、放松運動：師幼一起隨音樂做放松運動。

剛才玩的太累了，現在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉轉脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉轉膝蓋——加上手的動作慢慢地走一走。

（幼兒邊聽音樂邊扭手臂、腰、膝蓋、腳。達到放松的效果。）。

可愛的小青蛙跳躍練習體育教案

一、指導思想：

本課堅持“健康第一”的指導思想，依據新的課程規范，以同學發展為中心，從同學的健康動身，結合低年級同學身心的特點，利用情境教學，創立一個寬松、和諧、民主的學習氛圍。并關注個體差別，讓每個同學都能體驗到學習和勝利。充沛調動同學學習的主動性和積極性，在不時體驗進步和勝利的過程中，增強自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學習態度。

二、教學目標：

1、運動參與目標：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。

2、知識與技能目標：90%的同學能初步掌握立定跳遠的方法和要領，體會全身協調用力，發展腿部力量和跳躍能力。

3、情感目標：激發體育興趣，培養觀察、自主創新能力。在活動中學會與他人合作、交流，增強集體主義精神。

三、教材與學情分析：

本節課為跳躍單元教學的第一課時。跳躍是小學低年級體育運動的主要內容，也是促進身體全面發展的重要手段。通過跳躍練習，能增強肌肉、關節、韌帶的力量，發展協調性和彈跳能力，促進內臟器官的發展。小學二年級的同學身體正處在迅速發育時期，他們的直觀思維能力較強，具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點。但注意力容易轉移，自控能力差。小學一年級已接觸了向高處跳和向遠處跳，因此對學習立定跳遠有一定的基礎。

四、教學重難點：

重點：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。

難點：蹬擺協調配合，平穩落地。

五、教學方法與手段：

1、本節課的主要任務是使同學在一年級的基礎上，學會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩落地。因此創設了“小青蛙學身手”這一情景，讓同學通過模仿青蛙跳躍；對比教師示范動作，從而找出立定跳遠的動作要點以和通過擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠的教學。同學自始自終在愉快、活躍的氣氛中進行學習。

2、課一開始就以童話入手，同學一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當的童話語言，讓同學在開始局部中的學習就能達到認真、專心并激發同學的'興趣。

3、在課的主要局部利用嘗試教學法，讓同學模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠動作，利用評比的方法，讓同學說一說老師和同學們跳躍的不同點，讓同學通過自身的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠的教學要點，為下一步的練習打下了很好的基礎。

4、一改以往教師做示范，同學學示范的課堂教學模式。教師和同學一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學身手。體現了教學雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與同學一起探究、合作學習，體現了教學的創新性。

5、在課的后面兩個環節中，為了不使同學的興趣有所轉移，還是利用與青蛙有關的游戲和舞蹈來吸引同學的注意力，從而把他們的學習興趣，從課的開始一直堅持到最后。

6、教學中利用獎勵法，激發同學學習的興趣，提高同學練習的積極性，使整堂課的學習達到了高潮。

7、繼續為下一節課設計情境，讓同學在學習完本節課后更加期待下一節課的學習。

中班體育跳躍活動教案

活動目標：

游戲方法：

游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規定場地中者接到沙包所得到的命的數量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規定。場地中者接到沙包后，可以"保命"或"點地"。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。

教學反思：

游戲是幼兒最好的學習，在快樂的“玩沙包”游戲中，幼兒和游戲得到了共同發展。在幼兒玩游戲時不管我們在游戲前對游戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒的動態發展，這就要求我們在活動中多關注幼兒的興趣、經驗和表現，引導幼兒不斷地調整。只有動態地推進游戲，幼兒才會越來越喜歡游戲，游戲才會真正促進幼兒發展。

中班體育跳躍活動教案

游戲目的：

1、增強幼兒之間的合作性，培養幼兒的領導能力。

2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點的名稱，同時鍛煉幼兒動作的柔韌性，提高身體的協調性和平衡能力。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據指令做相應的動作。

游戲場地：

比較寬敞的室外操場，約1/3塊塑膠場地足夠。

游戲道具：

游戲方法：

1、告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發幼兒對游戲的興趣。

2、介紹游戲的玩法：10個小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色，游戲中他將帶領他身后的伙伴們通過"鉆山洞"，過"平衡木"等方式，"開"到景點。

3、景點的圖片將設在一個固定點，當火車快開到景點時，排在最后的2名幼兒立刻站到景點處，“本文來源:大,考;吧幼師.網”拿起地上擺放的圖片，如拿起一張"奧運鳥巢館"的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的"火車"大聲說"歡迎來到北京奧運鳥巢館玩!"同時火車也從他們2個的手下開過。

4、當到達一個景點后，火車的司機和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒有機會當一次"火車司機"和"景點接待員"。

游戲規則：

每一次去景點的路程中，司機一定要帶領他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規，另換司機。當"景點接待員"的2名幼兒必須準確說出所舉圖片的名稱。每次路程限定時間在2分種內。

活動反思：

由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達到了預設的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。

中班體育跳躍活動教案

課程分析：

中班幼兒好模仿，具有初步的想象力和創造力，有了一定的合作意識，走、跑、跳的運動能力有了一定的發展。但是缺乏一定的耐力。生活中常見的塑料棒，它輕巧、低結構、易操作。在日常活動中，孩子們經常把塑料棒拼擺成圖形玩跳躍游戲，但圖案單一且比較容易滾動。因此，追隨孩子們的興趣，我改變其制作方法，用皮筋把兩根管子連接起來，讓舊材料有了新的改變，不僅方便幼兒拼擺、變化圖案，更激發幼兒跳躍的能力和興趣。

本次活動共設計四個環節。第一個熱身環節，教師通過游戲“請你跟我這樣做”，讓幼兒充分活動身體，為下肢運動做鋪墊。第二個環節，通過“拼一拼、擺一擺、跳一跳”的游戲，讓幼兒感知雙節彩棒的造型特點，并引導幼兒探索單腳、雙腳跳躍的多種方法，分享經驗。第三個環節，設計游戲“單腳闖迷宮”，重點增強幼兒連續跳躍的耐力。最后一個放松環節，設計趣味游戲“熊和木頭人”，是幼兒在自由、放松，控制與停頓的切換中，舒緩自己的情緒，逐步放松自己的身體且提高了對自己身體的控制力。

課程目標：

1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎上探索單腳及雙腳連續跳躍的多種方法，并進一步提高單腳連續跳躍的耐力。

2、能積極主動地與同伴分享玩法，體驗探索的樂趣。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

課程準備：

1、自制皮筋串聯的雙節彩棒人手一組、音樂。

2、場地布置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標記，每組間隔擺放四組彩棒。

課程過程：

一、熱身游戲“請你跟我這樣做”，引起活動興趣。

1、觀察活動場地，了解活動內容。“今天的場地上有些什么呀?今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的游戲。”

2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運動：繞彩棒跑，沿彩棒交錯走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。

二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。

1、認識彩棒。

(1)提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣?”

(2)幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說出圖形名稱。

2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。

3、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導幼兒嘗試用多種方法進行跳躍。

4、分組展示與交流玩法。

5、教師小結跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳并攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經驗。

6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。

三、集體游戲“單腳闖迷宮”，進一步增強幼兒連續單腳行進跳的耐力。

1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個圖形，小朋友一個跟著一個拼自己喜歡的圖形，最后變成一個大迷宮。

2、提出要求：a.單腳跳，另一只腳不落地。

b.堅持跳完一整個圖形。

3、反復游戲2-3次，教師觀察并指導幼兒保持身體平衡進行連續單腳跳躍。

四、放松游戲：“熊和木頭人”

1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”一邊手持彩棒在熊周圍踏步走。聽到熊醒來的聲音，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動作，不許說話，不許動。

2、放松游戲反復2-3次。

課程反思：

本次體育活動設計符合幼兒的年齡特點，孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍，鍛煉了孩子們的想象力與創造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時培養了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個活動以游戲的形式貫穿始終，激發幼兒參與活動的積極性、主動性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗趣味運動的快樂。

大班健康教案快樂跳躍

1、鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環境，培養幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。

2、練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

1、做準備活動。

幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

2、引入主題。

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。

(2)提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)。

(3)引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)。

3、啟發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙。

(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)教師進行觀察，給予適宜的'指導。

4、師幼進行交流和總結。

將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，并嘗試著總結一些經驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續障礙時，材料之間要有適當的間隔等。

5、鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙。

鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

6、收拾和搬運材料。

教師帶領幼兒一起做整理和放松運動。活動結束，大家一起收拾和搬運活動材料。

體育教案－跳躍素質練習

一、課的設計:。

本節課的教學對象系初一年級的學生，從學生的整體水平來看，無論是身體素質還是技能、技術都相對較差。因此，本著體育教學大綱的精神，這堂課以提高學生的身體素質為主，著重抓學生的速度耐力，并輔助一些其它的身體練習，從而達到綜合的提高學生體質的'效果。

首先，通過游戲，啟發學生對體育學習的興趣，并在此基礎上提高學生的反應性和靈敏性。其次，通過一些跑的輔助練習和途中跑，來提高學生的速度素質。

本節課能采用的教學手段和方法都較為簡單和直觀，以便使學生能初步學會一些自我鍛煉的方法和手段。

二、課時計劃:。

教材:。