畢業論文需要系統地梳理和總結已有的理論基礎和相關研究成果，同時也需要進行一定程度的創新和探索。以下是小編為大家搜集的畢業論文范文，供大家參考和學習。

畢業論文開題報告

特別是代表著中國新一代勢力的80后、90后的大學生們，他們頂著強大的工作和住房的雙重壓力，為社會主義建設奮斗著，他們的住房問題已經成為全社會關注的熱點問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業大學生租房困難而設計的一種快節奏緊湊型公寓，希望能達到高度節省空間及運營成本，低碳、環保等特點。齊全的設施在滿足大學生居住的同時，還在心理，健康等方面給予關懷，打破常見閉塞空間的思維定式，創造新型的快節奏開放式生態居住空間。小區的生態景觀設計就是其中一個重要組成部分。

人們在面臨學習、工作與生活壓力時，總渴望能找到一個休閑居住場所來減輕這份緊張，調整情緒，融入到優美的、恬淡的生活空間去享受那一份寧靜與輕松。營造自然和諧、健康舒適的居住環境，追求建筑與景觀的融合，自然與人的和諧共生，它隨著時代背景及意識形態的發展而發展，并呈現新的特色。

二、課題關鍵問題及難點。

蜂巢公寓社區的意義在于用較低的成本來解決最大程度的大學生以及外來人口的臨時居住問題，因此，如何采用相對較低的成本來建造出功能性相對較強的公寓建筑是一個難點，這不僅要考慮到材料的使用，還要最大程度的滿足其應有的需求。

同時，環保也是此次項目的一個重點，環保節能一直是如今熱門的話題之一，如何合理的運用材料，搭配材料，將這個公寓建筑設計得環保節能也是本次項目能否成功實現的一個重要的突破口。

以建筑設計為著眼點，生態建筑主要表現為：利用太陽能等可再生能源，注重自然通風，自然采光與遮陰，為改善小氣候采用多種綠化方式，為增強空間適應性采用大跨度輕型結構，水的循環利用，垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個方面就可以看出，不論哪方面都需要多工種的配合，需要結構、設備、園林等工種，建筑物理、建筑材料等學科的通力協作才能得以實現。

三、文獻綜述。

當今世界，人口劇增，資源銳減，生態失衡，境遭到嚴重破壞，人類生存和發展與全球的環境問題愈演愈烈，生態危機幾乎到了一觸即發的程度。在嚴峻的現實面前，人們不得不重新審視和評判我們現時正奉為信條的城市發展觀和價值系統。

為了建筑、城市、景觀環境的可持續，建筑學、城市規劃學、景觀建筑學學科開始了可持續人類聚居環境建設的思考。許多有識之士逐漸認識到人類本身是自然系統的一部分，它與其支撐的環境休戚相關。在城市發展和建設過程中，必須優先考慮生態問題，并將其置于與經濟和社會發展同等重要的地位上;同時，還要進一步高瞻遠矚，通盤考慮有限資源的合理利用問題，即我們今天的發展應該是滿足當前的需要又不削弱子孫后代滿足其需要能力的發展。這就是1992年聯合國環境和發展大會里約熱內盧宣言提出的可持續發展思想的基本內涵，它是人類社會的共同選擇，也是我們一切行為的準則。建筑及其建成環境在人類對自然環境的影響方面扮演著重要角色，因此，符合可持續發展原理的設計需要對資源和能源的使用效率、對健康的影響、對材料的選擇等方面進行綜合思考，從而使其滿足可持續發展原則的要求。近幾年提出的生態建筑及生態城市的建設理論，就是以自然生態原則為依據，探索人、建筑、自然三者之間的關系，為人類塑造一個最為舒適合理且可持續發展的環境的理論。生態建筑是21世紀建筑設計發展的方向。

第一，要吃透研究課題，不要匆忙下手。

研究生接受了導師安排的課題后，就要以“主人翁”的姿態負起責任來，而且必須把它當成自己的事來做，而不是一味依賴導師。最好是把導師的課題申請書借來仔細研讀一番，弄清楚為什么要做（why）？應該做什么（what）？要怎么做（how）？遇到琢磨不透的問題，一定要請教導師，直到完全吃透課題后，才能進實驗室開展研究。

第二，要廣泛涉獵相關研究領域，不要拘泥于申請書中羅列的參考文獻。

研究生要借寫開題報告之機廣泛查閱文獻資料，除了應當搜集申請書中提到的一些重要文獻的全文外，還要特別注意查閱國內外最新發表的相關研究論文。

由于申請書中羅列的參考文獻基于過去幾年的研究進展，但其中有些問題可能已經解決，有些概念可能已經修正，因此密切關注課題相關領域的最新進展不僅是導師的事，也是研究生的事。最好是研究生先于導師一步發現新進展，找到新資料。

第三，要善于站在不同的角度思考問題，不要被鎖在固定的思維圈子里出不來。

無論在查閱文獻時，還是開展研究后，研究生都要積極開動腦筋，努力拓展知識面，特別是要用理性、批判的眼光看待一切科學問題，最忌諱的是將自己的思想禁錮在一個既定的“籠子”里。研究生的思維最活躍，沒有教條主義負擔，要從不同角度看問題，提出自己的科學猜想，并在實驗過程中不斷求證。

當然，研究生做開題報告可以加深自己對課題研究意義及實施方案的印象，同時在查閱文獻資料的過程中也豐富了自己的專業知識，看英文文獻還提高了專業英語閱讀能力，大大增加了專業英語詞匯量。在此基礎上，研究生可以考慮整理出一篇綜述文章，即使不能正式發表，以后也可以作為畢業論文的前言或概論。

總之，科學研究可能有一個固定的起點，但恐怕沒有一個必然的終點！成果是小是大，既取決于你的運氣，也取決于你的眼光，更取決于你發現意外現象后能上升為新的研究方向的能力！

畢業論文開題報告

朗誦是聲樂學習過程中一個十分重要的環節,在聲樂教與學的過程中忽略朗誦一味追求聲音這一現象實屬多見。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術的造型基礎和創造藝術形象的核心。朗誦過程中可充分發揮表現歌詞的意義,抒發歌詞的感情,使歌詞與曲譜情調互相配合,相輔相承。用真摯的“情”結合自己的審美標準和個性特點選擇自己的聲音形式和表現手法,生動、準確地表達歌曲的內容和情感。因此，在聲樂學習中借鑒朗誦的一些訓練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，對提高聲樂表演者的聲樂表演水平具有重要的理論意義和現實意義。

候說得高，什么時候說得低，或者不高不低，根據不同的主題，采用不同的節奏，這正是應當記在心中的三件事—音量、音高和節奏。文中根據歌唱和朗誦的共同特點對咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運用、情感等方面進行研究，說明這幾點在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。

通過網上搜尋資料，相關書籍的學習以及自身近年來所積累的經驗相結合,對聲樂學習過程中常見問題及解決方法進行分析。

通過網上搜尋資料，相關書籍的學習以及自身近年來所積累的經驗相結合。由于自身水平有限，供參考的資料較少，可能存在一些論述不夠準確的問題。

筆者希望此論文完成后，能使讀者正確認識和了解朗誦在聲樂學習中所起到的重要作用。

(一)前言。

聲樂是語言和音樂相結合,來表達人們思想感情,反映社會生活的一種時間藝術。朗誦是用清晰響亮的聲音,結合各種語言技巧來表達作品思想感情的一種比較精細、高級的有聲語言藝術，歌唱就是把語言附加到音樂上去，使情感表達得更為妥當。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術的造型基礎和創造藝術形象的核心。因此，在聲樂學習中借鑒朗誦的一些訓練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會情調韻味，提高聲樂演唱水平。

(二)提綱。

一、朗誦與歌唱的特征。

1、朗誦。

2、歌唱。

二、朗誦與歌唱的區別和聯系。

1、發聲技巧方面。

2、藝術表現方面。

三、朗誦在聲樂學習中的作用。

1、朗誦有助于歌唱時共鳴腔體的打開。

2、朗誦有助于歌唱氣息的平穩、自然。

3、朗誦有助于聲樂演唱時“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達。

(三)結論。

綜上所述，在聲樂學習中朗誦起到十分重要的作用，朗誦歌詞在聲樂學習過程中是一項不可缺少的的環節。在聲樂學習中借鑒朗誦的一些訓練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會情調韻味，提高聲樂演唱水平。讓聲樂演唱者能夠正確的理解聲樂的學習方法，為歌唱打下良好的基礎。

xx年10月12日—xx年11月20日選題，開題，收集資料。

xx年11月20日—xx年3月15日完成初稿。

xx年3月16日—xx年5月15日修改，定稿，上交論文。

[1]趙兵、王群。朗誦藝術。中國戲劇出版社，1988。

[2]曾衛星。淺論朗誦與歌唱[j]。貴陽師范學報，20xx。

[3]胡敏、林速韻。朗誦主持演講。湖南師范大學出版社，1998。

[4]余開基。音樂強化訓練(聲樂卷)。湖南文藝出版社，1996。

網絡游戲畢業論文開題報告

(一)課題研究的意義。

1、促進網絡教學的發展，提高網絡教學的質量。

由于網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。

3、完善和發展教學設計理論。

網絡環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。

(二)國內外的研究現狀。

1、網絡教學的設計理論與方法的研究缺乏系統性。

通過對國內外有關的學術刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網站和國際國內有關學術會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。可以說，網絡教學的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網絡環境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。

2、網絡教學的評價研究才剛剛起步。

隨著internet應用的普及，網絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成為網絡教學研究的一個重要課題。時至*年，教育部批準全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于*年4月也發表了一份名為"在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準"的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

(一)研究的主要內容。

1、網絡教學設計理論體系的研究。

包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的`設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。

2、基于網絡環境下的教學策略與教學模式的研究。

(2)網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。

3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究。

4、網絡教學設計系統軟件的開發與應用。

5、網絡教學評價系統軟件的開發與應用。

根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：

1、網絡教學設計與教學評價的理論研究(*、*)。

2、網絡教學資源的開發(鄧文新)。

3、網絡教學設計與教學評價系統的開發(*)。

4、web課程的教學過程設計及支持系統的研究(陳品德)。

5、網絡教學設計與教學評價理論的應用研究(余紅)。

(二)課題的研究目標。

本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發相配套的網絡教學的設計和評價系統軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。

(三)預期成果形式。

1、論文與專著。

設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。

2、電腦軟件。

開發《網絡教學設計系統軟件》和《網絡教學評價系統軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學(學習)網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。

(一)研究方法與步驟。

本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。

對于較大規模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。

對于個別帶有創新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。

關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。

20*年5月-20*年8月，收集資料，建立模型。

20*年9月-20*年1月，開發軟件。

20*年2月-20*年8月，教學試驗，評價修改。

20*年9月-20*年12月，擴大試驗，歸納總結。

(二)關鍵技術。

1、基于網絡的協作化設計思維工具的通訊模型的構建;。

2、教學設計系統中師生教學活動的可視化表示與分析;。

3、網絡教學的教學評價模型的構建;。

4、網絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。

(一)創新點。

1、建立網絡教學設計的理論體系與方法。

2、建立基于網絡環境的各類教學評價指標體系。

3、開發出操作性強、具有實際應用價值的網絡教學的設計工具和評價系統軟件。

(二)理論意義。

傳統的教學設計是應用系統方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序。現代教學設計理論已經不拘泥于系統論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發展傳統的教學設計理論與方法。

(三)應用價值。

1、通過課題的研究與實踐，總結并形成基于網絡環境下學科教學設計的理論與方法，優化中小學課堂教學結構。

2、通過課題的研究與實踐，探索并總結信息化時代如何改革傳統的思想和模式，使學生學會利用網絡資源進行學習的方法和經驗。

3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網絡資源的途徑與方法，形成一批優秀的網絡教學課例。

4、通過課題的研究與實踐，開發出具有應用推廣價值的網絡教學的設計工具和評價系統軟件。

(一)已有相關成果。

1、曾于*年、*年兩度獲得國家級優秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設計》(*、*編著，科學出版社)多次再版發行。

2、出版的《多媒體教學軟件設計》(含教材與光碟)(*等編著，電子工業出版社，*年)、《多媒體教學軟件設計與制作》(含教材與光碟)(*、*、*編著，中央廣播電視大學出版社，*年)和《信息技術與學科教學整合》(*、*、*等，萬方數據電子出版社，20*年)在全國廣泛應用。

3、*年《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文"四結合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學研究優秀成果二等獎。

4、承擔國家"九五"重點科技攻關項目《計算機輔助教學軟件研制開發與應用》(簡稱96-750)《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業出版社出版，在國內及東南亞地區發行。

5、*年所完成的《學習反應信息分析系統》獲廣東省高等學校優秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(*、*著，暨南大學出版社，*年)。

(二)研究條件。

華南師范大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術學院是"211工程"重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師范大學教育技術研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統進行了深入的研究與探索，并已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內教育技術領域方面處于領先地位。

《家庭網絡發展研究》畢業論文開題報告

1.結合畢業設計(論文)課題情況，根據所查閱的文獻資料，每人撰寫字左右的文獻綜述：

1數字家庭網絡發展現狀隨著通信和信息技術的發展，數字時代已經深入人心。

人們對數字化、網絡化的需求已經從辦公室延展到家庭，數字家庭網絡應運而生，從通信、娛樂到日常生活，可以得到全方位的數字體驗。數字家庭網絡是將公共網絡功能和應用延伸擴充到家庭，并以有線或者無線方式連接各種信息終端，提供集成的話音、數據、多媒體、控制和管理等功能，達到信息在家庭內部終端與外部公網及家庭內部終端之間的充分流通和共享。同時家庭網絡發展的目標是使多媒體信息在家庭信息終端由有限的流動轉為可管理的無約束流動[1]。數字家庭網絡是計算、數字家電和移動信息終端通過有線或無線網絡無縫協作，在家庭中共享數字媒體內容，并提供集成的話音、數據、多媒體應用，并提供自動控制與遠程管理等功能，達到信息在家庭網絡中的共享以及與外界公網的充分流通和共享[2]。

目前的家庭沒有真正意義上的網絡，各個網絡都是獨立引入用戶家庭的如電話網絡、intern接入、移動網絡等，各網絡間沒有互連互通，缺乏不同網絡的不同設備之間的信息交互。構建真正意義的家庭網絡的基礎是首先構建家庭內部的寬帶化網絡，消除家庭內部的多種網絡孤島現象，將家庭內部的各種信息設備和終端經由家庭網關組網，其次是強化建設數字家庭的基礎設施即信息終端、數字設備、多媒體設備的網絡化。尤其是體現數字家庭中的多媒體共享，再次通過家庭網關使得家庭內部網絡與公網相連接，為家庭不同節點的各信息端提供寬帶接入，通過同一個高速管道實現集成的語音、數據和視頻服務，并增強把內容和服務帶到家庭每個角落的能力。

2家庭網關設備及其作用家庭網關是數字家庭的核心和家庭網絡的控制中心，主要完成家庭內部網絡不同通信協議之間的轉換和信息共享以及同外部通信絡之間的數據交換功能，家庭網關既是家庭智能化系統的中心，負責家庭內部信息終端和智能設備的管理與控制，還是通信網絡的接入節點。簡單的說，家庭網關是家庭內部多種智能設備之間實現聯網，以及從家庭內部到外部網絡實現互聯的一座橋梁。從技術角度說，家庭網關在家庭內部以及從內部到外部實現橋接/路由、協議轉換、地址管理和轉換，承擔防火墻的職責，并提供可能的voip/videooverip等業務[3]。狹義的家庭網關可以是傳統接入設備如路由器、交換機、ida、dslmodem、基于計算機的軟網關。但它們都主要實現了接入功能，提供數據、語音、多媒體等業務，而不具備家庭內部網絡之間的信息共享。目前主要的家庭網關設備有流行于北美的sohu路由器網關、cable網關、dsl網關以及數字機頂盒網關等。真正意義上的家庭網關首先從組網的角度看，是將家庭內部局域網匯聚到寬帶接入網，從而提供通用高速互聯接入的關鍵通信網絡設備，同時為不同寬帶匯集點。其次家庭網關是家庭中所有語音、視頻和數據業務的中心入口和控制點，支持家庭內部信息終端的互聯通信和數據傳輸。

3家庭網關基本功能分析作為提供多種接入方式的駐地用戶網關和家庭網絡的樞紐設備，家庭網關應該能夠提供以下四個基本功能[4]：

3.1接入功能。支持xdsl、cable、fttb+lan等多種可選擇的接入方式，對家庭網絡而言屏蔽接入網。從而將內部家庭網絡安全連接到外部接入網，實現接入網和家庭網絡轉換的網關基本功能。同時實現網絡地址分配和轉換(nat)和ipv6，使得家庭信息終端透明的實現互聯網接入,與外部互聯網進行信息資源共享。

3.2內部組網功能。支持傳統電話線、基于銅線的ethernet、無線的vifi、無線的zigbee等多種內網，以及標準pc外圍接口如usb、ieee1394等，為家庭內部提供不同類型、不同結構子網的橋接能力，實現家庭內部的多種局域網或互聯方式的互通。從而針對不同的帶寬需求應用提供相適應的局域網或互聯技術!實現家庭內部各種信息終端通過家庭網關對外部網絡的訪問，以及外部網絡對內部終端的遠程控制和監視。

3.3語音通信功能。提供voip、foip等傳統語音通信功能.通過一條或多條模擬電話線路,從而將用戶側的模擬電話終端連接到分組網絡，實現語音打包、撥號檢測、振鈴音和號碼音等信號音，從ngn的觀點看實現了ngn的用戶駐地網關功能。

3.4家庭信息中心功能。家庭內部的多種內網通過家庭網關實現無縫連接和互通，家庭內部的各種互連信息終端通過家庭網關實現協議轉換和媒體格式轉換功能，從而作為對等實體進行信息資源共享，主要是數字多媒體資源的交互式共享，實現音頻和視頻信息的綜合預處理，體現數字家庭的娛樂性。同時還可以考慮利用家庭網關進行信息存儲。

網絡教育的畢業論文開題報告

近年來網絡游戲產業發展迅猛，游戲產品和服務供給的各個環節逐步完善，產業鏈初步成形。網絡游戲產生的機理是源于對高級化交互式數字娛樂的社會需求。需求拉動供給，并且為供給鏈各環節提供價值分享。網絡游戲產業鏈各環節之間有著錯綜復雜的相互關聯、相互依賴關系，上、下游之間存在擴張和整合的可能性。網絡游戲產業模式的核心是運營模式，以及由此衍生發展收入模式、產品模式、技術進步模式、利益分配模式等。隨著網絡游戲的發展，一種新的信息業趨勢也隨之未來。本文首先介紹了網絡游戲業的產業模式, 然后論述其代表的信息業網絡運營商和內容提供商( icp) 的緊密合作的新趨勢, 最后對如何實現更好的合作提出建議。

游戲產業是文化產業中的重要領域。當前，網絡游戲產業已經成為備受各方關注的.新興行業。據英國市調公司juniper research的最新一份調查報告指出，預計20xx年全球游戲市場的整體產值會到達350億美金，而游戲產業也會成為全球最大的娛樂產業，重要性遠遠超過電影、音樂等產業。隨著互聯網在我國的普及，中國的網民的快速增長，網絡游戲在我國已經逐步興起，并成為一個高利潤、快速發展的產業領域。網絡游戲這個新興的游戲產業，作為網絡歷史上最成功的盈利模式之一，網絡游戲已帶動信息業的新趨勢的形成，日益顯示出巨大的市場潛力。分析中國的網絡游戲產業的現狀,以及相關信息業的新趨勢,對于促進中國的網絡游戲產業的健康發展具有重要的現實意義。回顧和總結近五年來我國網絡游戲產業研究的現狀,分析存在的問題和未來研究的趨勢,有著十分重要的理論意義。

1. 收集有關網絡游戲的相關資料

2. 了解網絡游戲產業，以及游戲產業帶來的問題

3. 分析我國成功的游戲產業的成功因素有哪些

4. 依據這些因素，提出如何邁向信息業的新趨勢

5. 新趨勢發展對策的思考

1. 對論文的題目內涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在

2. 收集資料的范圍太窄，不能全面的對校園文化進行深入的了解

3. 思路進入了誤區，不能很好的打開思路

4. 對論文的結構框架不能很好的駕馭

5. 知識面不夠廣泛，使信息來源很有限

1. 找相關的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在

2. 利用空閑的時間在圖書館多看看相關方面的書籍和學術論文，增強自己的理論知識

3. 拜訪在這些方面經驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華

4. 聯系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結構和框架能夠很好的 把握

5. 利用現在的網絡進行資料的收集，來獲取信息資源

畢業論文開題報告

陶藝在某種意義上已經成為中華文明的一個代名詞.然而,當中國的陶藝家們猛然從“傳統”、“實用”、“日用”等字眼中驚醒重新打量世界時,卻發現自己落后了.

中國人開始關注現代陶藝,并在輿論上形成規模應該是在20世紀90年代之后的事情了.20年來,老一輩陶藝家如祝大年、楊永善等在現代陶藝方向作出了有益的嘗試,而且產生了一大批中青年陶藝家如呂品昌、羅小平、白明等,風格流派眾多,技法日趨多樣.他們中大多數是高校教師,或受過高等教育中傳統陶瓷藝術的薰陶,因此,中國的陶藝在一開始便與學院有著不解情緣.

然而單純的學院發展,不管是在觀念上,還是在傳播上都受到極大限制,而且在學術層次上也是狹窄的.在90年代,首先是1991年“北京國際陶藝研討會”,繼而是1995年的“景德鎮國際陶藝研討會”,1998年5月在宜興舉辦了由羅小平等人策劃的規模更大、學術研討更具深度的“98中國宜興國際陶藝研討會”,同年秋在中國美術學院由劉正等人策劃的“首屆中國青年陶藝家作品雙年展”也與觀眾見面.1999年歲初在廣州美術館由左正堯策劃的“超越泥性——中國當代陶藝家學術邀請展”更是頗具水平.這幾次具有重要意義的學術研討性的展會,預示著中國的陶藝正在興起,其規模和范圍及影響正在向全社會拓展.

然而,現代陶藝作為一項新鮮事物還存在著許多問題,這些問題在更大的意義上、更大的程度上形成了中國陶藝現狀,更值得我們去研討.歸結為以下幾個問題,以資讀者商榷.

“傳統”與“現代”的關系在如今的各個藝術領域都是一個爭不完的話題,陶藝也不例外.然而,在關于陶藝從“傳統”走向“現代”的許多討論中卻忽視了一個非常重要的問題,即陶藝的功能問題.它不僅關系到陶藝作品的功能與價值,而且對于陶藝在整個文化體系中所擔當的角色及陶藝家的社會定位都關系很大.只有擺正了“現代陶藝是干什么的?”這樣一個問題,而不只是“現代陶藝是什么樣子?”,我認為陶藝才能真正從“傳統”走入“現代”.

中國傳統陶藝是附屬于陶器的,“實用而盡量美觀”在相當長的時間內限制了當代中國陶藝發展.在這種觀念下,陶藝只能屬于工藝美術,其功能只是實用加玩賞.在這種情況下,陶藝家的才智更多地受到了“制器”的局限,只能在追求設計與形式美的領域里探索,陶藝家也更接近于工藝家,無法融入現代藝術的潮流.

現代陶藝的作用在于它擴大了原有陶藝的藝術屬性,使陶藝家不受“制器”的限制,可以在其審美和價值批判領域里馳聘.既可以在原來的設計領域里繼續有所作為,又可以充分發揮其藝術家的天性,針對現實進行有價值的文化批判,從而涉足到雕塑、裝飾等眾多藝術領域.豐富了自己又補充了其它藝術門類.因此,傳統陶藝無論如何發展都有“器”的約束.現代陶藝發展,在認識上首先做到的便應是功能論上的轉移,從而脫離對“器”和固定造型的依賴,而真正走向一個更廣闊的天地.這種隔閡是可以通過觀念轉變而化解開的,它的存在也是當代陶藝不斷發展的動力.

現代藝術中的諸多流派,在改革開放后特別是80年代中晚期,如暴風驟雨般進入中國.雖然當時中國人還不懂得欣賞,有的甚至產生厭惡之情,然而在客觀上承認了其存在的合理性,并從觀念上日益接近它們.現代陶藝沒有趕上那股風潮,從傳播的角度看似乎錯過了黃金時節.從現狀看,許多業內人士也指出現代陶藝僅在某幾個瓷區和都市中基礎較好,如景德鎮、廣州、上海等地,然而從面上講其群眾基礎相當薄弱,沒有培養出一個大范圍的陶藝欣賞群,這是不利于現代陶藝的發展的.我們也注意到由于當前中國的日用陶瓷和美術陶瓷產業并不景氣,所以即使在原來有著深厚傳統的許多瓷區,其受眾對陶藝的興趣也在減弱,這種情況是十分令人擔憂的.

另一方面,媒體、報刊對現代陶藝的介紹是零星的,形不成規模,更不用說專門的陶藝刊物了.現在擔當著傳播任務的是一些陶藝工作室,但他們的作用未受到重視,有識之士指出一個國家陶藝整體發展的前提是要把民間的力量調動起來,只有水漲才能船高.

從接受者來看,中國人固然不缺少對陶瓷的感情,然而確實談不上他們對現代陶藝的感情,因為大多數人對陶藝的看法都停留在傳統的觀念上.再加上傳播不力,欣賞者的口味自然很難調動起來.

然而,我們要看到,現代陶藝在精神上與現代藝術運動是相通的,人們能接受現代藝術便能接受現代陶藝,這只是時間早晚問題.

理論與實踐的脫節成為現代陶藝中一個十分突出的問題.陶藝家夏德武說：“廣州美院的一批人請了中央美院的某位藝術評論家去評論現代陶藝,他可以拿現代藝術觀念、現代哲學來評論現代陶藝.但我認為這是遠遠不夠.”他指出現代陶藝批評家很難形成的原因是中國現代陶藝不發達,他認為非常需要理論家.筆者曾在中央美院圖書館找到一本所謂“現代陶藝”的書,實際上書中的陶藝品只是現代的“活人”做的陶藝.可見,現代陶藝在理論上是相當匱乏的,能找到的介紹現代陶藝書也相當少,且多不正規.

《家庭網絡發展研究》畢業論文開題報告

一、論文（設計）選題來源：

1、長春廣播電視大學畢業設計題目。

2、吉林省森工集團信息化發展前景與規劃。

3、吉林省林業設計院網絡中心網絡改造與發展規劃。

4、吉林省林業系統生態信息高速公路構建課題。

二、論文撰寫與設計研究的目的：

跟隨1946年第一臺計算機在美國誕生，人類文明發展到一個嶄新的時代。尤其是20世紀后，以計算機網絡的飛速發展為契機，我們進入了信息時代。人們的生活和工作逐漸以信息為中心，信息時代更離不開網絡，任何一個規模企業尤其開始依賴網絡，沒有網絡企業就面臨著落后。

吉林省的林業分布十分廣泛，以長白山系為主要脈絡的山地廣泛分布各種森林資源，而作為林業及林業環境的發展，林業生態信息則是一個更為龐大的系統，快捷，準確，合理，系統的采集，處理，分析，存儲這些信息是擺在我們面前的十分現實的問題。在信息交流的這個世界中，信息好比貨物，我們需要將這些貨物（信息）進行合理的處理，其中以硬件為主的計算機網絡系統是這些貨物（信息）交流的“公路”和“處理廠”，我做這個題目，就是要為它畫出一條“公路”和若干“處理方法”的藍圖。

由于森工集團這樣的特定企業，其一，它是一個統一管理的企業，具有集團化的特點，網絡的構建具有統一性。其二，它又在地理上是一個分散的企業，網絡點也具有分散性。然而，分散中還具有集中的特點，它的網絡系統的設計就應該是板塊化的。從信息的角度來講，信息的種類多，各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同，我們在設計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局，也要考慮軟件平臺的配合。

沒有最好，只有更好；更新觀念，大步向前。我相信，在導師的精心指導下，經過我的努力，我將為它們創造出一條平坦，寬闊的“高速公路”。

1、論文（設計）研究的對象：

擬訂以吉林省林業系統為地理模型，以林業網絡綜合服務為基本需求，以網絡拓撲結構為設計方向，以軟件整合為應用方法，開發設計一套完整的基于集散集團企業的企業網絡系統。

2、論文（設計）研究預期達到目標：

通過設計，論文的撰寫，預期達到網絡設計全面化，軟件整合合理化，網絡性能最優化，資金應用最低化，工程周期最短化的目標。

3、論文（設計）研究的內容：

三、主要問題：

設計解決網絡地域規范與現有網絡資源的利用和開發。

設計解決集中單位的網絡統一部署。

設計解決多類型網絡的接口部署。

設計解決分散網絡用戶的接入問題。

設計解決遠程瘦用戶網絡分散點的性能價格合理化問題。

設計解決具有針對性的輸入設備的自動化信息采集問題。

合理部署網絡服務中心的網絡平衡。

優化網絡服務系統，營造合理的網絡平臺。

網絡安全問題。

基本應用軟件整合問題。

四、論文（設計）包含的部分：

1、地理模型與網絡模型的整合。

2、企業內部集中部門網絡設計。

3、企業內部分散單元網絡設計——總體分散。

4、企業內部分散單元網絡設計——遠程結點。

5、企業內部分散單元網絡設計——移動結點。

6、企業網絡窗口（企業外信息交流）設計。

7、企業網絡中心，服務平臺的設計。

8、企業網絡基本應用軟件結構設計。

9、企業網絡特定終端接點設計。

10、企業網絡整合設計。

五、論文（設計）的實驗方法及理由：

由于設計的過程并不是工程的施工過程，在設計過程中詳盡的去現場建設肯定有很大的難度，也不是十分可行的，那么我們在設計的階段就應該進行仿真試驗和科學計算。第一步，通過小型網絡測試軟件平臺，第二步，構建多個小型網絡搭建全局網絡模擬環境，第三步，構建干擾源利用小型網絡集總仿真測試。

六、論文（設計）實施安排表：

1、論文（設計）階段第一周次：相關理論的學習研究，閱讀參考文獻資料，制訂課題研究的實施方案，準備試驗用網絡硬件和軟件形成試驗程序表及試驗細則。

2、論文（設計）階段第二周次：開始第一輪實驗，進行小型網絡構建試驗，模擬網絡服務中心，模擬區域板塊，模擬遠程及移動網絡。

3、論文（設計）階段第三周次：進行接口模擬試驗，測試軟件應用平臺，完善課題研究方案。

4、論文（設計）階段第四周次：完成第一輪實驗，提交中期成果（實驗報告1）。

6、論文（設計）階段第六周次：完成結題報告，形成論文。

七、論文（設計）實施工具及參考資料：

小型網絡環境，模擬干擾環境，軟件平臺。

吳企淵《計算機網絡》。

鄭紀蛟《計算機網絡》。

《家庭網絡發展研究》畢業論文開題報告

隨著網絡技術的發展，互聯網已經深入了社會的每個落，網絡營銷也越來越成為企業被企業重視，逐漸成為企業主要營銷手段之一。企業進行網絡營銷無非是希望通過這種新的營銷方式來提高工作和資源使用效率、降低生產成本和營銷成本、降低消費者購買費用，企業對網絡營銷也需要對成本進行控制和管理，從而進一步提高企業的市場競爭力。因此本課題的研究對企業降低營銷成本，提高企業的效益都有重大的意義。

二、研究的內容及可行性分析。

三、論文的研究方法。

主要研究方法有：分析法、文獻法、實證(案例)分析法及資料法。

四、論文擬解決的關鍵問題及措施和建議。

本文論述的網絡營銷成本管理的主要問題有三個方面：(1)眾多中小企業開展網絡營銷工具銷售自己的產品的原因。(2)成本管理過程中的目標定位應當考慮的幾個問題。(3)企業如何進行低成本網絡營銷的措施。本論文針對網絡營銷的現狀以及對網絡營銷低成本控制的措施提出一定的策略與方法。

五、論文的進度安排。

第一階段：(xx年2月15日-3月15日)，收集資料、撰寫開題報告、完成寫作提綱并交指導老師審核。

第二階段：(xx年3月16日-4月20日)，完成一稿，并交指導老師審核修改。

第三階段：(xx年4月21日-5月30日)，完成二稿，并交指導老師審核修改。

第四階段：(xx年6月1日-6月5日)，完成論文(定稿)經指導老師同意，打印裝訂成冊。

第五階段：(xx年6月5日-6月20日)，畢業論文答辯。

六、論文的寫作框架(提綱)。

一、網絡營銷成本管理的背景。

(一)網絡營銷的現狀。

(二)企業開展網絡營銷的必然性。

二、網絡營銷成本管理的內容。

(一)成本管理的意義。

(二)網絡營銷成本的確定。

三、網絡營銷低成本控制的措施。

(一)降低推廣成本。

(二)創造品牌傳奇與生動化的故事。

(三)代理商的選擇與網絡嫁接。

(四)產品人性化的設計。

七、主要參考文獻。

八、指導教師意見。

簽名：年月日。

九、系指導小組意見。

簽名：年月日。

畢業論文開題報告

電子商務的逐漸廣泛運用，將使得各個企業降低交易管理方面的成本，大幅度縮減物流體系的成本，增加資金流運作的有效性和速度。醫藥行業是世界公認的適宜發展電子商務的行業。電子商務的推行可以改變傳統的醫藥貿易模式，減少交易的中間環節節約企業生產及交易成本。醫藥電子商務的有效開展受醫藥企業信息化建設行業特征，以及國家政策等多方面的影響，但是隨著我國醫藥企業現代化的發展，以及國家對醫藥電子商務的重視與推廣，電子商務將為我國的醫藥企業增加自身價值的同時創造新的商機，而醫藥電子商務公司發展戰略研究將會是中國醫藥電子商務的主流。

隨著醫藥電子商務的不斷發展，相關研究也逐漸在深度與廣度上得到加強。1996年—1999年，為醫藥電子商務的誕生初期，相關研究主要集中于必要性與可行性的探討，旨在明確如何營造更為適合醫藥電子商務發展的內外環境。如湯振寧在分析了國內醫藥電子商務發展誤區后指出：這個宏偉目標(醫藥電子商務)若沒有強有力的技術和政策支持是難以實現的。

1999年以后開始出現了有關醫藥電子商務運營模式與盈利方式的探討，如李湘娟等對我國醫藥行業運用電子商務所形成的醫藥電子商務發展戰略進行了總體介紹和分析;李永平等對歐洲主要國家btob、btoc醫藥電子商務發展戰略進行了分析;陳玉文等對我國醫藥電子商務發展戰略的發軔進行分析，闡述其利弊與發展方向。xx年以后，醫藥電子商務逐漸得到公眾的認可，各大醫藥企業紛紛開始加緊信息化改造，提高信息管理與網上貿易水平，醫藥電子商務及其相關研究內容日益廣泛。包括：可行性分析、現狀分析、模式分析、信息化建設、信息化管理、供應鏈管理、醫藥現代化物流，其中信息化建設專指醫藥行業的信息化建設與發展，信息化管理是指企業內部信息化改造、管理軟件的應用與維護、信息化管理的方式方法等。

互聯網的迅速發展改變了企業生存的經濟環境，使大多數企業不得不選擇電子商務。因而擺在企業面前的問題就是何時選擇電子商務，如何選擇電子商務，以及選擇電子商務后又該怎樣做。這就需要對電子商務的企業戰略問題進行研究。

有些人認為互聯網使戰略消失，但事實是，大多數失敗的電子商務企業在開展電子商務時，都很盲目，都沒有做過成熟的企業戰略研究。邁克爾·波特在總結了電子商務企業的失敗案例后明確指出，互聯網比以往任何時候都需要戰略。許多企業對于自己開展電子商務如何取得競爭優勢和保持競爭優勢缺乏戰略管理理論的指導。這些企業并沒有自己的理念，往往只是帶著更好的技術和剽竊的思想，就宣布邁出了創新的一步。其實，創新的只是技術，而這對電子商務來說是遠遠不夠的。

對于電子商務企業的戰略問題，邁克爾·波特在電子商務企業遭到重創后曾在《哈佛商業評論》撰文做了詳細的論述。那篇文章是電子商務企業的管理類研究的重要著作，獲得了當年該刊優秀文章獎的第一名。波特認為，電子商務企業的戰略管理不僅不過時，而且更為重要，必不可少，因為互聯網使得競爭更加激烈，企業更需要通過戰略來區分出來。波特從戰略角度批評了一些電子商務企業在經營時的盲目和戰略的混亂，認為戰略的缺乏是導致這些企業失敗的根本原因。對于某些行業或傳統公司而言，互聯網也許是毀滅性的。它使得某些行業競爭優勢最重要的資源無效。相反，在許多情況下，特別是對電子商務企業來說，它恰恰能使這些資源變得更為重要。而當所有的公司都利用互聯網技術時，互聯網本身也趨于中性化，成為了競爭優勢的一種資源。持久的競爭優勢，來自于諸如獨一無二的產品和強大的個人服務和個人關系之類的傳統優勢。互聯網技術通過在更獨特化的系統中，將公司所有業務整合在一起，從而增強這些優勢，但它并不能替代這些優勢。

最終，能將互聯網和傳統競爭優勢及競爭方式整合起來的戰略，在許多行業中將勝出。從需求方面講，客戶需要渠道、配送及與公司打交道方式等方面的選擇;從供給方面講，如果生產和采購使用互聯網和傳統方法相結合的方式，那么其效率會大大提高。

對于電子商務企業而言，他們必須首先追求自己的差異化，而不是互相模仿或仿效，他們必須從僅僅聚焦于價格中脫離出來，聚焦于產品選擇、產品設計、服務，形象和其他能使企業差異化的領域。電子商務企業同樣也能實現互聯網與傳統方法的聯姻。可以通過創造自己獨特的方式取得成功，通過屯重兵于能真正展示互聯網與傳統方法之間權衡的細分市場，取得成功。

網絡教育的畢業論文開題報告

1、長春廣播電視大學畢業設計題目。

2、吉林省森工集團信息化發展前景與規劃。

3、吉林省林業設計院網絡中心網絡改造與發展規劃。

4、吉林省林業系統生態信息高速公路構建課題。

跟隨1946年第一臺計算機在美國誕生，人類文明發展到一個嶄新的時代。尤其是20世紀后10年，以計算機網絡的飛速發展為契機，我們進入了信息時代。人們的生活和工作逐漸以信息為中心，信息時代更離不開網絡，任何一個規模企業尤其開始依賴網絡，沒有網絡企業就面臨著落后。

吉林省的林業分布十分廣泛，以長白山系為主要脈絡的山地廣泛分布各種森林資源，而作為林業及林業環境的發展，林業生態信息則是一個更為龐大的系統，快捷，準確，合理，系統的采集，處理，分析，存儲這些信息是擺在我們面前的十分現實的問題。在信息交流的這個世界中，信息好比貨物，我們需要將這些貨物（信息）進行合理的處理，其中以硬件為主的計算機網絡系統是這些貨物（信息）交流的“公路”和“處理廠”，我做這個題目，就是要為它畫出一條“公路”和若干“處理方法”的藍圖。

由于森工集團這樣的特定企業，其一，它是一個統一管理的企業，具有集團化的特點，網絡的構建具有統一性。其二，它又在地理上是一個分散的企業，網絡點也具有分散性。然而，分散中還具有集中的特點，它的網絡系統的設計就應該是板塊化的。從信息的角度來講，信息的種類多，各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同，我們在設計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局，也要考慮軟件平臺的配合。

沒有最好，只有更好；更新觀念，大步向前。我相信，在導師的精心指導下，經過我的努力，我將為它們創造出一條平坦，寬闊的“高速公路”。

1、論文（設計）研究的對象：

擬訂以吉林省林業系統為地理模型，以林業網絡綜合服務為基本需求，以網絡拓撲結構為設計方向，以軟件整合為應用方法，開發設計一套完整的基于集散集團企業的企業網絡系統。

2、論文（設計）研究預期達到目標：

通過設計，論文的撰寫，預期達到網絡設計全面化，軟件整合合理化，網絡性能最優化，資金應用最低化，工程周期最短化的目標。

3、論文（設計）研究的內容：

設計解決網絡地域規范與現有網絡資源的利用和開發。

設計解決集中單位的網絡統一部署。

設計解決多類型網絡的接口部署。

設計解決分散網絡用戶的接入問題。

設計解決遠程瘦用戶網絡分散點的性能價格合理化問題。

設計解決具有針對性的輸入設備的自動化信息采集問題。

合理部署網絡服務中心的網絡平衡。

優化網絡服務系統，營造合理的網絡平臺。

網絡安全問題。

基本應用軟件整合問題。

1、地理模型與網絡模型的整合。

2、企業內部集中部門網絡設計。

3、企業內部分散單元網絡設計——總體分散。

4、企業內部分散單元網絡設計——遠程結點。

5、企業內部分散單元網絡設計——移動結點。

6、企業網絡窗口（企業外信息交流）設計。

7、企業網絡中心，服務平臺的設計。

8、企業網絡基本應用軟件結構設計。

9、企業網絡特定終端接點設計。

10、企業網絡整合設計。

由于設計的過程并不是工程的施工過程，在設計過程中詳盡的去現場建設肯定有很大的難度，也不是十分可行的，那么我們在設計的階段就應該進行仿真試驗和科學計算。

第一步，通過小型網絡測試軟件平臺；

第二步，構建多個小型網絡搭建全局網絡模擬環境；

第三步，構建干擾源利用小型網絡集總仿真測試。

1、論文（設計）階段第一周次：相關理論的學習研究，閱讀參考文獻資料，制訂課題研究的實施方案，準備試驗用網絡硬件和軟件形成試驗程序表及試驗細則。

2、論文（設計）階段第二周次：開始第一輪實驗，進行小型網絡構建試驗，模擬網絡服務中心，模擬區域板塊，模擬遠程及移動網絡。

3、論文（設計）階段第三周次：進行接口模擬試驗，測試軟件應用平臺，完善課題研究方案。

4、論文（設計）階段第四周次：完成第一輪實驗，提交中期成果（實驗報告1）。

5、論文（設計）階段第五周次：進行第二輪實驗，模擬環境（干擾仿真）實驗，提交實驗報告。

6、論文（設計）階段第六周次：完成結題報告，形成論文。

小型網絡環境，模擬干擾環境，軟件平臺。

吳企淵《計算機網絡》。

鄭紀蛟《計算機網絡》。

網絡教育的畢業論文開題報告

隨著網絡技術的發展，互聯網已經深入了社會的每個落，網絡營銷也越來越成為企業被企業重視，逐漸成為企業主要營銷手段之一，網絡教育畢業論文開題報告樣本。企業進行網絡營銷無非是希望通過這種新的營銷方式來提高工作和資源使用效率、降低生產成本和營銷成本、降低消費者購買費用，企業對網絡營銷也需要對成本進行控制和管理，從而進一步提高企業的市場競爭力。因此本課題的研究對企業降低營銷成本，提高企業的效益都有重大的意義。

二、研究的內容及可行性分析

本課題主要針對企業如何降低網絡營銷的成本展開研究。在本課題的研究中，通過對大量中小企業網絡營銷的現狀進行調查研究，分析找出其存在的主要問題，并通過查閱大量的政府公布的企業經營數據，并為企業降低網絡營銷的成本提出一定的措施。

三、論文的研究方法

主要研究方法有：分析法、文獻法、實證(案例)分析法及資料法

四、論文擬解決的關鍵問題及措施和建議

本文論述的網絡營銷成本管理的主要問題有三個方面：(1)眾多中小企業開展網絡營銷工具銷售自己的產品的原因，開題報告《網絡教育畢業論文開題報告樣本》。(2)成本管理過程中的目標定位應當考慮的幾個問題。(3)企業如何進行低成本網絡營銷的措施。本論文針對網絡營銷的現狀以及對網絡營銷低成本控制的措施提出一定的策略與方法。

五、論文的進度安排

第一階段：(20xx年2月15日-3月15日)，收集資料、撰寫開題報告、完成寫作提綱并交指導老師審核。

第二階段：(20xx年3月16日-4月20日)，完成一稿，并交指導老師審核修改。

第三階段：(20xx年4月21日-5月30日)，完成二稿，并交指導老師審核修改。

第四階段：(20xx年6月1日-6月5日)，完成論文(定稿)經指導老師同意，打印裝訂成冊。

第五階段：(20xx年6月5日-6月20日)，畢業論文答辯。

六、論文的寫作框架(提綱)

一、網絡營銷成本管理的背景

(一)網絡營銷的現狀

(二)企業開展網絡營銷的必然性

二、網絡營銷成本管理的內容

(一)成本管理的意義

(二)網絡營銷成本的確定

三、網絡營銷低成本控制的措施

(一)降低推廣成本

(二)創造品牌傳奇與生動化的故事

(三)代理商的選擇與網絡嫁接

(四)產品人性化的設計

七、主要參考文獻

八、指導教師意見

簽名：年月日

九、系指導小組意見

簽名：年月日

畢業論文開題報告

課題名稱幼兒教師工作壓力現狀的研究。

學生姓名************。

學號***********。

專業***********。

班級學前教育0801班。

指導教師************。

編號。

幼兒教師工作壓力現狀的研究。

一、選題緣由和意義。

根據在南陽以及洛陽走訪調查發現：現如今幼兒教師的工作壓力日益增高，幼兒教師的工作壓力中的自我期望和工作條件、工作負荷、幼兒和家長的評價三個因子對其工作壓力更是影響甚重。為了緩解幼兒教師工作壓力、提高其心理健康水平，加強我國幼兒教育的整體提高，使幼兒教師能夠完全的自我投入到幼兒教育事業當中，特提出緩解幼師壓力，提高其心理健康水平的措施。

三、關于該課題的研究現狀和趨勢。

通過走訪南陽，洛陽，包括其它縣級城市幼兒園，以及internet互聯網搜索，焦作師范高等專科學校圖書館調查，對現今幼師工作壓力日益增高，心理健康水平較低以及幼師地位的認可度不夠高的現象有了更深的認識。

現今，我國幼兒園教師的社會地位尚未得到普遍認可，社會上對此還存在各種偏見，致使幼兒園教師的工作壓力不斷加大，逐漸成為高壓力人群。雖然每個職業都有壓力現象存在，而且并非所有壓力都是負面的、消極的，但是壓力增大到使人“不能承受”，以及整個職業群體都存在相同的負擔加重和壓力增大的問題時，將會成為職業發展的阻礙，對職業群體的發展十分不利。因此，本研究嘗試編制幼兒園教師工作壓力問卷，希望通過對幼兒園教師工作壓力狀況及相關因素的調查研究，分析相關因素與幼兒園教師工作壓力的關系，并提出建議，以減輕幼兒園教師的工作壓力，進而提高幼兒園教師群體的職業素質。

四、研究內容以及解決方法。

（一）幼兒園教師的工作壓力相關因素：

1．工作特征。

2．家庭及社會。

3．幼兒園管理。

4．職業發展。

5．壓力反應。

（二）針對以上因素提出的應對措施：

1．關戶幼師，提供輕松的環境，科學安排工作，勞逸結合，提高身心健康水平。

2．實行分班倒班制度讓幼師有充足的自我調節空間，給予幼兒園教師更多的鼓勵和支持。

3．從實際出發，減少不必要的工作負擔，提高幼兒園教師的積極性。

5．因時制宜，讓孩子反過來“教”老師。

幼兒園教師這一行業制度還不夠完善，導致幼師工作壓力過重，現如今，必須通過以上措施來緩解幼師的壓力，才能讓我國的學前教育事業得到一個質的飛躍。

【參考文獻】：

[4]陳德云：《教師壓力分析及解決策略》，外國教育研究，20xx/12，p13。

畢業論文開題報告

個人主義是美國文化價值觀的核心內容，最早起源于法國政治思想家托克維爾的《論美國的民主》一書，美國特有的歷史文化造就了美國人特有的個人主義情結，個人主義極大地影響著美國的政治、經濟、文化等，并在不同的歷史時期賦予個人主義不同的文化內涵，發揮著積極和消極的作用，我的論文開題報告。因此，以動態的眼光看待美國的個人主義，以辯證的態度對待美國的個人主義是我們進行跨文化交際時應有的態度。本文通過分析美國個人主義價值觀在本國文化中的表現來了解他國文化。只有這樣，才能盡量減少因各種文化差異而造成的交際障礙，從而達到彼此理解、配合默契的交際效果。

三、研究目標、內容以及擬解決的關鍵問題

本文研究目標在于通過對美國個人主義價值觀的分析，讓大家注意跨文化交際中因為文化差異所導致的一些問題，促進更好地交流和溝通，有助于避免不必要的跨文化交際的沖突，有助于了解不同民族的不同的文化內涵。

本文分三部分內容：

第一部分：介紹個人主義的內涵、歷史背景及社會地位。

第二部分：分析個人主義對美國文化的影響。

第三部分：對比中西文化差異。本文擬解決的關鍵問題在于能夠正確對待個人主義價值觀，并能夠在跨文化交流中求同存異，尊重文化差異。

四、研究方法

本篇的研究的主要方法是在選定課題后，從圖書館找相應內容的參考書籍，結合所學課程及大眾文化意識，運用網絡尋找更多更新的數據、資料和有參考價值的文獻、作品、實例。本篇主要從理論上對個人主義進行分析，對比中西文化差異。

五、研究計劃

20xx年4月，查閱資料，確定論文研究內容，撰寫開題報告；

20xx年5月初，查閱相關參考資料，構思論文結構，形成寫作框架；

20xx年5月10日，撰寫論文，并完成中期報告；

20xx年5月25日，修改論文，定稿

畢業論文開題報告

語法教學是整個英語教學的一個有機組成部分，是培養語言能力的支撐環節。語言的形式和功能是緊密聯系的，語法知識是語言運用能力的組成部分。在非英語環境下組織英語教學，無論是傳授英語知識，還是培養學生的英語閱讀能力與運用能力，都必須重視語法教學，語法是制約句子里詞與詞的關系的規則，語法教學是英語教學不可缺少的重要部分。在中學英語教學改革進程中，人們越來越關注語言的交際功能，而語言形式的對錯不再被認為是至關重要的，以致語法教學被人為地淡化了。因此，在新課標實行之時，我們完全有必要重新認識并確定英語語法教學在中學英語教學中的地位。現代外語教學已把研究的重心從教師轉向學生，即從研究“如何教”到研究“如何學”。在這種以學生為中心的教學模式中，筆者發現小組合作學習是一種行之有效的課堂組織形式，特別是在語法教學，在小組合作學習中，通過面對面的交流互動，大大激發了學生參與的興趣，激發了學生學習知識的欲望。

1、理論意義：

英語語法教學是整個英語教學中不可缺少的一個部分。沒有良好的基礎語言知識就不可能有良好的英語語言運用能力。在所有的合作學習法中，雖然學生小組成績分工法（studentteams-achievementdivision，簡稱stad）是較為簡單的一種，筆者認為“小組成績分工法”是最適合在中學英語語法教學的。在stad中，學生被分成4人學習小組，要求成員在成績水平、性別、種族等方面具有異質性。教學程序是先由教師授課，然后學生們在他們各自的小組中進行互助合作學習，使所有小組成員掌握所教內容。最后，所有學生就所學內容參加個人測驗，此時，不允許他們再互相幫助。學生的測驗得分用來與他們自己已往測驗的平均分相比，根據學生們達到的超過他們自己先前成績的程度來記分，也稱提高分記分制。然后，將小組成員的個人分數相加構成小組分數，達到一定標準的小組可以獲得認可或得到其他形式的獎勵。對于stad合作學習模式在英語語法中的運用的研究有利于在教學過程中改進傳統英語教學的不足。在教師授課環節，筆者運用交際教學法，它可以彌補傳統的語法教學的缺陷最大限度地激發學生的學習動機和積極性把語言形式和語言功能的教學靈活地有機地結合起來讓學生主動地、愉快地參與有意義的語言交際活動在，運用語言的過程中習得語法。

2、實踐意義：

實踐證明，有效的合作學習有利于激發學生最大限度地發揮個人的潛能，有利于從他人的智慧中獲得啟發，培養創造性思維，有利于培養合作學習的精神和能力，以適應日趨激烈的競爭，有利于學生素質得到全面的提高，有利于師生間、學生間的情感溝通和信息交流，有利于建立和諧平等的師生關系。在我國，合作學習還是一個新生事物,我們應該探索適合我國國情的合作學習理論與實踐。然而國內合作學習在英語教學中運用的研究仍處于起步階段，多數停留在理論研究上，實證研究相當缺乏。該理念在實際教學中并未得到很好的運用，尤其是對于stad合作學習模式在中學英語語法中的應用研究則更少，而現行的英語語法教學中又存在多種問題。因而筆者認為有必要對stad合作學習模式在中學課堂的具體操作進行研究，在實證研究中進一步挖掘該方法的優越性，揚長避短，提高英語教學水平，促進學生英語綜合能力。

畢業論文開題報告

緊張、 繁忙、 競爭的氣氛也同樣籠罩中小學校園。 家長的 “望子成龍”、“望女成鳳”；教師不科學的教育教學方法，片面追求分數；學生自身能力、水平的限制致使那些臉上寫滿稚氣和青春的孩子們，背負著成年人的沉重期望，在本該悠閑的雙休日， 奔波于各種為他們特設的學習場所。 經過了一天的學校生活， 疲憊不堪地回到家中，大人們都在悠閑自在地欣賞電視節目，而小小的孩子還要伏案對付那似乎永遠也做不完的習題， 電視中精彩的節目對他們來說只是周末晚上的奢侈享受孩子們的負擔實在太重了。于是，有些孩子開始厭學，有些孩子因為不堪忍受而 逃學拒學，有些孩子甚至以自殺的方式來逃避煩惱。 我們是二十一世紀的起跑線上的教師， 擺在我們面前的問題急需解決，我們肩負的任務重如泰山。我們刻不容緩的任務就是 對學生中出現的厭學情緒要及時的分析與研究，找出問題的根源，尋求有效的解決途徑，在學生最需要幫助的時候伸出援助之手，給他們一片蔚藍的天空。

目的：厭學是目前中小學生諸多學習障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一，是導致輟學 的最主要的因素。如果不加以有效引導和控制，就會發展為厭學癥。患有厭學癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣。 不認真聽課，不完成作業，怕考試，甚至恨書、恨老師、恨學校， 曠課逃學。嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學癥對青少年的生理、心理健康具有極大的危害性。

本課題研究的目的是通過各種渠道對小學生厭學現象進行分析與研究，探尋其厭學原因，針對不同的原因作出不同的決策，以最大限度地提高學生的學習興趣，促進學生健康發展，全面提高教育質量。 希望通過實踐和研究，取得如下效果：

1、學生學習的積極性、主動性及學習效率有所提高。

2、班主任工作更加細致、合理、有效，師生之間、生生之間有更多的溝通，關系更加和諧、融洽。

3、家長的教育方法更得當，與子女之間的交流更密切。

4、教師的課堂教學能力有所提高。

意義：通過對本課題的研究，幫助學生端正學習態度，改進學習方法，調動學生的主動性，盡快從厭學情緒中掙脫出來。

本課題以研究本校厭學學生為主，以研究家長的教育方式、 教師的教學方法、班主任的育人之道為輔，多渠道、全方位地去了解學生的厭學原因，尋求更加有效的方法幫助厭學學生更好地學習，健康全面地發展。

1、系統性原則

系統性原則要求教師在對學生厭學現象的分析與研究中樹立系統觀、整體現，對研究對象進行全面分析，包括學生的生理 特點和心理特點以及學校、家庭、社會等各方面因素，透過各種 錯綜復雜的現象從中找出主導性的因素與線索， 從而作出更有效的決策。

2、教育性原則

教育性原則要求教師在研究過程中始終要注重培養學生積 極進取的精神，尊重學生的人格，樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀。

3、動態性原則

這一原則要求教師運用發展的眼光看待小學生， 力求通過動態考查把握學生出現厭學情況的來龍去脈和問題癥結， 不能靜止地看待某些表面現象或行為表現，應由果溯因，以動態的視野尋求其心理機制的運行和外部影響的發展脈絡， 防止用僵化的模式去分析研究。

4、綜合性原則

綜合性原則要求教師在分析與研究中， 既要重視心理學方法和技術的使用，又要綜合運用多種學科的方法和技術，以利于發現厭學的根源，采用有效的措施。

5、指導性原則

教師在找到學生厭學的真正原因，作出正確的判斷之后，要組織力量予以糾正。

網絡開題報告

隨著現代信息技術的迅猛發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網絡教學真正成為現實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現基礎教育的跨越式發展。”“‘校校通’工程的目標是用5年到10年時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網，使中小學師生都能共享網上資源，提高中小學的教育教學質量。”“校校通”工程的啟動和發展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何有效地利用網上的資源，建構基于網絡的現代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網絡教學模式研究的重要理論基礎之一就是網絡教學的設計與評價。因此，開展網絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。

(一)國內外的研究現狀。

1、網絡教學的設計理論與方法的研究缺乏系統性。

通過對國內外有關的學術刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網站和國際國內有關學術會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。可以說，網絡教學的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網絡環境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。

2、網絡教學的評價研究才剛剛起步。

隨著internet應用的普及，網絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成為網絡教學研究的一個重要課題。時至xx年，教育部批準全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于xx年4月也發表了一份名為'在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準'的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

(二)課題研究的意義。

1、促進網絡教學的發展，提高網絡教學的質量。

由于網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。

3、完善和發展教學設計理論。

網絡環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。

(一)研究的主要內容。

1、網絡教學設計理論體系的研究。

包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。

2、基于網絡環境下的教學策略與教學模式的研究。

(2)網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。

3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究。

4、網絡教學設計系統軟件的開發與應用。

5、網絡教學評價系統。

軟件的開發與應用。

根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：

1、網絡教學設計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)。

2、網絡教學資源的開發(鄧文新)。

3、網絡教學設計與教學評價系統的開發(柯清超)。

4、web課程的教學過程設計及支持系統的研究(陳品德)。

5、網絡教學設計與教學評價理論的應用研究(余紅)。

(二)課題的研究目標。

本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發相配套的網絡教學的設計和評價系統軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。

(三)預期成果形式。

1、論文與專著。

發表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。

2、電腦軟件。

開發《網絡教學設計系統軟件》和《網絡教學評價系統軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學(學習)網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。

(一)研究方法與步驟。

本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。

對于較大規模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。

對于個別帶有創新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。

關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。

研究步驟如下：

5月-8月，收集資料，建立模型。

9月-1月，開發軟件。

2月-8月，教學試驗，評價修改。

9月-12月，擴大試驗，歸納總結。

(二)關鍵技術。

1、基于網絡的協作化設計思維工具的通訊模型的構建;。

2、教學設計系統中師生教學活動的可視化表示與分析;。

3、網絡教學的教學評價模型的構建;。

4、網絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。

(一)創新點。

1、建立網絡教學設計的理論體系與方法。

2、建立基于網絡環境的各類教學評價指標體系。

3、開發出操作性強、具有實際應用價值的網絡教學的設計工具和評價系統軟件。

(二)理論意義。

傳統的教學設計是應用系統方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序。現代教學設計理論已經不拘泥于系統論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發展傳統的教學設計理論與方法。

(三)應用價值。

1、通過課題的研究與實踐，總結并形成基于網絡環境下學科教學設計的理論與方法，優化中小學課堂教學結構。

2、通過課題的研究與實踐，探索并總結信息化時代如何改革傳統的思想和模式，使學生學會利用網絡資源進行學習的方法和經驗。

3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網絡資源的途徑與方法，形成一批優秀的網絡教學課例。

4、通過課題的研究與實踐，開發出具有應用推廣價值的網絡教學的設計工具和評價系統軟件。

(一)已有相關成果。

1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設計》(李克東、謝幼如編著，科學出版社)多次再版發行。

2、出版的《多媒體教學軟件設計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年)、《多媒體教學軟件設計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，xx年)和《信息技術與學科教學整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數據電子出版社，xx年)在全國廣泛應用。

3、97年《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文'四結合'教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學研究優秀成果二等獎。

制與開發，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業出版社出版，在國內及東南亞地區發行。

5、xx年所完成的《學習反應信息分析系統》獲廣東省高等學校優秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年)。

(二)研究條件。

華南師范大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術學院是'211工程'重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師范大學教育技術研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統進行了深入的研究與探索，并已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內教育技術領域方面處于領先地位。

(三)參考文獻。

2、《多媒體教學軟件設計》謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年。

7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年。

8、全球華人計算機教育應用大會(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、xx年(新加坡)、xx年(臺北)。

11、《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，xx年。

畢業論文開題報告

1、中國是個絢麗多彩的詩歌國度，傳統的古詩文是我們中華民族的文化母體，她蘊涵了東方文化的真諦，是中國文化的根，是中國人的精神家園。

我國自古就有良好的詩教文化，歷來都將古詩文教學作為語文教育的重要組成部分，實現了讓學生從小接受古詩文的熏陶，在咀嚼英華的過程中傳承中國幾千年深厚文化。

1999以來，為了貫徹中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神，提高學生人文素質，尤其是其文化品位和審美情趣，各級各類語文教材都進行了改革，加大了古詩文的比例。

xx年新課程改革開始推行，新的課程標準對語文教學也提出了新的要求，語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展，學生要能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

而古詩文作為一種不可替代的藝術形式，益人心智，怡人性情，承載了中國幾千年深厚的民族文化，高度重視并研究古詩文教學，是語文新課程改革在國際化、全球化背景中追求教育本土化和民族化的戰略選擇，也是捍衛母語教育民族尊嚴，引導學生吸收民族文化智慧的有效措施。所以研究如何全面提高古詩文教學質量，對于學生個體生命的持續發展和我國傳統文化與民族精神的繼承與創新都具有重大價值。

2、以民族化為特色的蘇教版小學語文教材也十分注重引領學生在古詩文的殿堂中尋珍探寶。

目前蘇教版小學語文教材已在江蘇乃至全國范圍內被廣泛使用，很多學校都把它作為語文教學活動的主要平臺，參與新課程改革和建設的許多專家學者、一線教師和學生、家長等也對其都作出較高評價，認為它可以較好地培養學生的語文能力和提高學生的語文素養。因此，筆者對蘇教版小學語文古詩文的選編及教學的研究具有重要的研究價值和實踐意義。

3、長期的教學實踐，筆者發現目前的蘇教版小學語文教材的詩歌選編尚存在一些問題:部分古詩詞脫離學生生活，無法引起共鳴;一些古詩詞并非名家經典，典范意義不強;《新課程標準》要求1—6年級的學生背誦優秀詩文不少于160篇，并在附錄中列出70首《古詩詞背誦推薦篇目》，但推薦的小學生必背古詩70首與課文中的古詩文有很多都相同，故無法達到160篇的背誦要求;兒童題材的古詩文數量欠缺;選編的古詩文書上缺乏必要的注釋，造成學生預習的難度;六年的小學語文教材中沒有選編一篇淺易的適合小學生閱讀的文言文。

同時長期以來，語文教學普遍忽視了詩詞教學，小學古詩文教學現狀存在不少問題和弊端:教師教學觀念保守，教法陳舊，學生缺乏學習古詩文的興趣，古詩文教學長期低效無趣，在一定程度上影響了學生對中國古詩文所蘊含的中華文化的學習和繼承。

這些問題必須引起足夠的重視。對此，既要對目前的古詩文選編進行革新:體例要更多樣，內容要更豐富，朝代要更有代表性，選擇更經典更權威的古詩文，同時必須要對目前古詩文的評價形式進行必要的改革。

另外，教師更要探索古詩文教學的新方法和新思路，學生也應培養古詩文欣賞興趣，學習探尋古詩文美感。這是本文試圖探討的重點內容。

4.對古詩文選編及教學的研究，近年來也是語文教育理論界與學校的熱門話題。隨著世界經濟的一體化，多元的世界文化也有走向一體化的趨勢，青少年不可避免地對各種各樣的文化接觸越來越多，輕視中國傳統文化的現象日益突出，作為教育第一線的學校有義務有責任要教育孩子珍惜自己優秀的民族文化，借著新一輪基礎教育課程改革的春風，學校有了自己一定的課程開發和管理權，研發古詩文校本課程，激發了學校和教師強烈的創新意識，爭先做教材的開拓者和課程的開發者，各地各校相繼刮起了“國學風”。

《弟子規》、《孝經》、《顏氏家訓》、《道德經選》等各種經典古文古詩篇目被列為國學經典誦讀篇目推薦走進了學生的生活。“傳承國學經典，做有根的人”的號召越發振聾發聵，國學熱持續升溫的現代教育背景下，如何在順應學生的認知規律和身心發展規律的前提下，遵循語文教育規律，有序、有度、有效地開發古詩文教學資源，作為教材，應該發揮它的引領作用，教材中古詩文選編及教學的研究顯然具有緊迫性和必要性。

對蘇教版古詩文選編及教學的研究，近年來也是語文教育理論界與學校的熱門話題，從筆者手上已掌握的大量文獻資料進行簡單整理來看，主要分為以下幾類：

1.尚未發現關于蘇教版小學語文教材古詩文方面的系統理論研究的專著，對古詩文的分析散見于一些相關的教育理論、教材、教學的書中，如黃光碩的《語文教材論》(人民教育出版社1996年版);黃顯華，翟秉坤的《尋找課程論和教科書設計的理論基礎》(增訂版).人民教育出版社xx版);王榮生，李海林的《語文課程與教學理論新探》(上海教育出版社xx年版);謝錫金的《中國語文課程、教材及教法:面向有特殊需要的學童(香港大學出版社xx年版)等。

2.針對語文教材中的古詩文選編及教學系統進行研究的學位論文筆者搜索到的有七篇，其中大多以分析初高中教材中的古詩文鑒賞的居多，對于小學古詩文選編及教學研究，淄博師范高等專科學校人文科學系的趙淑華在《小學語文教材中詩歌的選用》(淄博師專學報xx年第1期p15)中從教材的角度提出：小學語文教材的詩歌包括古詩與古詞、兒歌與兒童詩。

從現行小學語文版本詩歌的選擇狀況來看，經典的古詩詞居于首位，詩歌的學習幾乎成了古典詩詞的學習，他認為小學語文教材在文體選擇上，理應考慮到它的復雜性，體現對兒童當下生長狀態、情感萌動、心靈世界的關懷。

亦有3篇學位論文對小學語文教材進行了系統研究，并將不同版本進行比較研究，例如華東師范大學的史玲玲的《人教版與北師大版小學語文教材的比較研究》(華東師范大學xx年第8期)、東北師范大學李英娟的《課改前后小學語文教材(人教版)比較研究》東北師范大學xx年第3期)、河北師范大學寧冬梅的《小學語文教材演進態勢說要》河北師大碩士論文，xx年第9期)等。

但在這些論文中只是零星分析了古詩文選編及教學的一些原則、理念、標準等，尚未進行展開論述。

3.在對于古詩文教學教學理念、教學過程、教法的零碎研究中，其中也不乏真知卓見。

福建屏南縣教師進修學校的周永文在《“定篇”化：古詩文教材教學的基本取向》中認為：從語文課程內容、目前尚不完備的教材編撰體系、錯位的教學取向的角度，把古詩文教材認定為“定篇”是有重要積極意義的，也是明智之舉。

把古詩文教材作為“定篇”，采用“教課文”的教學取向，主要承擔培育“文學、文化素養”的任務，就可以和其他課文的教學取向明顯區分開來，有利于廣大教師正確把握不同類型課文的教學目標，有利于學生整體語文素養的達成。

這樣，“文學文化素養”在語文課程里才有特定的所指才不會被隨意捏弄和排擠，學生初步的“文學、文化素養”的達成才不會落空。教材“定篇”化的處理，有利于教師把“教課文”的工夫做足。

范維勝在《古詩詞教學：不該或缺的教材意識》(中學語文教學》xx年第09期p40)中認為：不同的文體確定教學內容是有它的規律性的。例如，詩歌的韻律、意象、情感，小說的形象、情節、環境，戲劇的沖突、對白、潛臺詞，散文的選材、手法、結構等等，但是在確定教學內容時必須要有一種教材意識！

重慶教育學院文學與傳媒系的任運昌在《新課改進程中的古詩文教學》(語文教學通訊xx年z3期p14)中認為，古詩文作為語文教學的傳統內容，應該賦予它新的內涵，但具體的教學方法最好要回歸傳統。

孔子曰“：詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。”既指出了詩的教化功能，又道出了古詩文教學的過程方法與模式。“興”指的是創設情境;“觀”是觀察體認;“群”是群體交流“;怨”是得體表達。

古詩文教學若能沿著先賢指引的路徑去創造，一定能夠找到自己的精彩。

東北師范大學教育碩士黃春雷在《小學古詩教學中“以詩解詩”教學方法的實踐與探索》(東北師范大學xx第5期)中認為：我們所固守的古詩教學模式，卻無法真正激發學生的興趣。

因此當務之急，我們必須為小學古詩教學找到一條行之有效的途徑。我國學者和一線教師在小學古詩教學上做出了許多實踐與探索，他們的教學方法主要是從教學經驗中總結出來的，對古詩學習有相當的作用，值得教學新手學習和借鑒，但是他們的研究與實踐較為零散，沒有系統。

因此，筆者選擇了“小學古詩教學‘以詩解詩’教學方法”進行實踐與研究。用“以詩解詩”教學方法引領學生學習古詩文，可以令學生在“厚積”的基礎上“薄發”，使其舉一反三，觸類旁通，對培養小學生的感悟與理解能力、記憶能力、想象能力、形象思維能力，提高他們的審美情趣、愛國情感，都具有十分重要的意義。小學古詩教學的“以詩解詩”教學體現了教師課程理解能力與資源開發的能力，更能促進古詩文教學的開放性與有效性，理應受到更多語文教師的重視.

湖南黃強在《試論接受美學視野下的古典詩詞教學策略》(當代教育論壇(教學研究)xx年第8期p63)中提出的在古典詩詞教學活動中引進接受美學理論就具有重要意義。

劉曉娟在《談小學古詩教學中的美育》(河南教育xx年第8期p38)中探討了如何通過古詩教學對小學生進行審美教育。

余清華在《引領學生走進詩的殿堂———淺談小學語文古詩教學》一文中提倡寓思想教育于形象感染這條古詩的教學途徑。湖南丁道群等老師在《動畫呈現方式對小學四年級學生古詩學習的影響》(課程.教材.教法xx年第9期p37)一文中提出了動畫呈現方式對學生理解古詩意境的輔助。胡永義在《誦讀在小學古詩詞教學中的作用芻議》(教師博覽(科研版)xx年第4期p21)中提出要有效利用教材范本，通過引導點撥，切實提高學生古詩詞閱讀欣賞水平。

縱觀以上研究，其以零碎研究居多，大多是對當前形式下古詩文教學中出現的創新點或問題進行研究，即大多關注教材處理、教學基本技能等實踐活動并提出具體對策，對于語文課程標準和一些相關理論指導下教材古詩文的選編和教學卻缺乏系統的闡釋研究。但上面的研究資料也為本論文的研究提供了一些思路，筆者意在對蘇教版小學語文古詩文選編及教學進行系統的研究，希望能對小學語文教材古詩文的編寫、使用、教學等有所啟示。

(一)研究目標

從小學語文新課程標準、接受美學理論、人本主義心理學等視角，對蘇教版小學語文古詩文選編及教學進行梳理，結合小學古詩文教學、小學生古詩文學習現狀探究新形式下小學古詩文選編及教學的逐步完善。讓古詩文這一不可替代的藝術形式更好地發揮它的文學價值、藝術價值和社會價值。

(二)研究內容及論文提綱

前言

1.研究緣起

2.研究現狀

3.研究方法

第一章如切如磋，如琢如磨----蘇教版小學語文教材古詩文呈現方式及其局限

第一節蘇教版小學語文教材古詩文選編概述

一、蘇教版小學語文古詩文選編原則

二、蘇教版小學語文古詩文選編現狀

三、蘇教版小學語文古詩文選編特點

第二節蘇教版小學語文教材古詩文呈現方式及其局限

一、古詩文精讀篇目呈現方式及其局限

二、“讀讀背背”中的古詩文呈現方式及其局限

三、“文包詩”這一呈現方式及其局限

第二章乘之愈往，識之愈真---蘇教版小學語文教材古詩文教學現狀及其突破

第一節蘇教版小學語文教材古詩文呈現方式下的教學現狀及困境

一、古詩文精讀篇目的教學現狀及困境

二、“讀讀背背”中的古詩文教學現狀及困境

三、“文包詩”的教學現狀及困境

第二節當前蘇教版小學語文教材古詩文呈現方式缺失下的教學突破

一、古詩文教學單元重組的教學實踐

二、教材意識下的古詩文教學實踐

三、小學古詩文校本教材開發的研究與實踐

第三章如將不盡，與古為新----蘇教版小學語文古詩文選編及教學革新方向

第一節蘇教版小學語文古詩文選編革新的方向

一、古詩文選編原則的革新

(一)古詩文體例---多樣性

(二)古詩文內容----針對性

(三)古詩文朝代----代表性

二、古詩文課后練習的革新

三、古詩文推薦篇目的革新

第二節蘇教版小學語文古詩文教學革新的方向

一、古詩文課堂教學的引領性研究

二、古詩文教學理念的有效性革新

三、古詩文閱讀興趣的多元性培育

四、古詩文評價方式的革命性優化

(三)擬解決的關鍵問題

1.對蘇教版小學語文入選古詩文進行梳理分類，探究蘇教版小學語文古詩文選編的特點及局限。

2.總結蘇教版小學語文古詩文呈現方式及教學策略的成功的經驗，努力完善現有小學古詩文教學模式、方法。

3.在前人經驗總結和教學實踐研究成果基礎上，初步探討小學古詩文選編與教學革新的原因及方向，并粗淺提出自己的一些思考和展望。

(一)研究方法、研究手段

筆者將在繼承前人的經驗總結和現有研究成果的基礎上，結合自己的方法，重點在實踐方面總結出蘇教版小學語文古詩文選編及教學的有效模式和期待方向，本論文將采用以下幾種研究方法：

1、文獻研究法。搜集有關小學古詩文教學方面的書籍、論文和網絡資料，進行研究，通過整理分析提煉出自己的觀念。

2、比較分析法。對不同年級的古詩文選編進行分析比較，對蘇教版教材中古詩文不同的呈現方式、教學策略進行比較分析，重點在于研究古詩文教學的具體策略。

3、調查研究法。對部分小學教師和小學生進行調查，了解他們對古詩文教與學的一些看法，輔助本課題的研究和總結。

4、經驗總結法。結合教學實踐活動對自己和本校教師在古詩文教學中的實踐經驗進行總結。

(二)可行性研究

1.文獻資料法等相關資料準備充分，可以借鑒歷年相關小學古詩文教學研究的成果。

2.課題設計力求科學、合理、規范。設計前查閱許多有關古詩文選編的資料，充分考慮了其研究價值。

3.筆者多年從事小學語文教學，一直在語文教學的第一線，積累了豐富的教科研經驗，可以將理論與實踐相結合研究。

4.導師學識淵博，在語文教學研究上造詣深厚，并對本課題的研究進行了悉心指導。

針對目前廣大專家學者、一線教師對小學教材古詩文選編及教學尚缺乏系統全面的理論研究，本論文將立足于小學語文新課程標準，從接受美學、人本主義心理學等視角梳理蘇教版小學語文古詩文的選編及教學，探討目前小學語文古詩文教學的若干問題，并提出自己的看法，希望這一研究思路能對目前的古詩文教學能有所幫助。

(一)論文工作量：

論文字數約為三萬字，擬用一年半時間完成

(二)年度研究計劃：

年2月——xx年8月查閱文獻，收集資料，初步定題

年9月——xx年11月整理資料，論文開題

年11月——xx年4月調查研究，收集、整理材料

年5月——xx年10月完成論文初稿

年11月——xx年2月征求導師意見，修改論文

年4月提交論文，準備答辯

(三)可能遇到的困難和問題及相應的解決辦法：

在調查研究和寫作中，涉及資料較多，內容較繁復，同時在完成個人日常教學工作和進行本課題研究的時間分配上會產生矛盾。加上自身閱歷和能力所限，在對于有關問題的剖析深度和把握力度上會顯得力不從心。在具體實踐上也會遇到種種困難。筆者會力求協調好各方面的關系，大量閱讀，及時向導師請教，以保證課題研究工作的順利進展。

1.通過購買、借閱、上網等途徑，收集和掌握了一定數量的與本課題相關的資料。

2.在現有資料的基礎上，進行了相關的閱讀研究，取得了一些成果和啟示。

3.筆者從事小學語文教學多年，積累了一定的教學實踐經驗。

4.筆者目前是學校教導處副主任，分管語文教學，這兩年一直帶領語文團隊在進行古詩文教學的研究，上學期，語文教研組對教材中的文包詩進行了系統研究，初步探討了文包詩教學的模式。

5.論文框架已基本形成。

(一)已具備的研究條件

1.《20世紀中國中小學課程標準·教學大綱匯編：語文卷》、《小學語文新課程標準》為本課題研究提供了政策依據。

2.目前有關小學古詩教學研究的論著及有關論文為本研究提供了理論依據。

3.筆者多年工作在小學語文第一線，積累了一定的經驗。

4.當前一大批語文特級教師和名師的語文教學改革研究比較深入，從而提供了較好的資料來源。

(二)尚缺少的研究條件

1.調查訪談的具體實施還有待于與調查研究對象進行溝通，獲得理解和支持。

2.對資料進行分析、綜合、提煉的能力比較薄弱，尤其對當前小學古詩文教學研究的認識還處于淺層次階段。

3.本課題的研究難以在短期內見成效，對現有小學語文的古詩文教材、教學方法等弊端還無力革新。

4.筆者一直從事中高年級語文教學工作，對中高年級語文教材相對熟悉，對教材選編的古詩文有較多的研究，但對于低年段語文教材中的古詩文尚缺乏實際教學經驗。

(三)擬解決的途徑

1.積極與導師取得聯系，在導師的指點下，不斷修正自己的研究思路和解決研究過程中遇到的問題。

2.充分利用各種交流機會，積極接受相關專家及當代小學語文教改先行者的理念熏陶。

3.積極和同行切磋，在頭腦風暴中獲取擺脫研究困境的靈感。

4.在實際小學語文教學中要發揮吃苦耐勞的精神，爭取校領導和同行們的支持。

畢業論文開題報告

國家的發展離不開科學的管理，科學的管理離不開有效的輔助。正因如此，秘書群體的重要性也越來越明顯。而伴隨著“三資”企業等多種新經濟形式的出現，一個新的社會職業——涉外秘書在當代中國迅速興起，引起廣泛的關注。但是，從我國涉外秘書行業目前的發展狀況來看，我國涉外秘書的整體素質還有待提高。除了要具有良好的知識結構素養之外，涉外秘書還應具備良好的身體和心理素質、語言素質、職業道德修養、跨文化溝通修養和禮儀修養，只有這樣，涉外秘書才能在復雜多變的環境下、激烈的競爭中立足。

由于我國的涉外秘書的發展時間不是很長，所以我國的關于涉外秘書的理論還不是很完善，雖然研究涉外秘書的學者們在很多期刊文章中也強調了涉外秘書工作人員素質與修養的重要性，但是，大多側重點都不同。本文正是在研究了各學者關于涉外秘書素質與修養的見解的基礎上完成的。

隨著信息化的發展和辦公自動化的普及，我國社會主義市場經濟體制的進一步完善和入世對我國經濟社會帶來新變化、新需求，科技的發展和知識體系的變化更新，以及我國不斷深化的政治經濟體制改革給企業和行政機構帶來的相互關系的轉變，使現代秘書工作的宏觀環境和微觀環境都帶來了很大的變化。為適應新形勢的發展變化，要求現代秘書工作人員對計算機網絡技術能更好的熟悉利用，從傳統的內向型服務思維向外向型開化思維轉化，在不斷學習實踐中更新和豐富自己的知識結構，在新型政企關系中做好政府和企業相互聯系和溝通的橋梁。總之，現代企業秘書人員要自覺養成求真務實的作風，努力提高學習能力、不斷更新自身知識系統結構,在實踐中堅持不懈地提高自身素養，用現代化技術手段提高服務的層次和質量，努力適應現代社會對秘書工作者的能力要求，不斷探索秘書工作的發展趨勢，只有這樣才能與時俱進，做一名出色地秘書人員。

本文主要采用歸納法及文化審視的方法，將涉外秘書的能力與發展趨勢進行歸納分類，從而對其進行研究。

一、從技能性工作向智能性工作轉化

二、從常規內向思維想外向開放思維轉化

三、從事務性服務項信息化服務轉化

四、被動輔佐職能想主動配合職能轉化

一、秘書工作職業化

二、秘書工作只能強化

三、秘書工作科學化

四、秘書任職資格化

寒假，閱讀相關書目，作好讀書筆記

3月25日，提交開題報告

3月下旬——4月30日，完成初稿

5月1日——20日，在指導老師的指導下，修改初稿

5月20日——30日，定稿，打印

6月，答辯

畢業論文開題報告

確定之后，學生在調查研究的基礎上撰寫的報請院系批準的寫作方案。它主要說明研究這個課題的目的和意義；該課題在國內外研究的歷史和現狀；論文重點研究的內容，達到什么樣的目標；研究采用的方法和步驟；寫作進度安排以及引用的主要參考文獻資料等。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。在論文正式開始寫作之前，先寫出開題報告，再經過畢業論文指導小組審閱修改后，才能在指導教師的指導下按選題報告的要求撰寫畢業論文。

在寫開題報告之前，要做好一些前期工作。首先，要了解別人在這一領域研究的基本情況，使自己能夠了解自己所選課題在國內外的研究現狀、發展趨勢、研究的主要觀點以及存在的不足等，這就需要去閱讀大量的文獻資料，并對文獻資料進行歸納整理，寫出文獻綜述。其次，要掌握與所選課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則就很難深入研究進去，很難有真正的創造。因此，要加強專業理論知識學習，對以前學過的知識要認真地復習總結；以前沒有學過的知識，也要通過補課的方式，把它理解掌握。這樣在寫開題報告的時候，才能更有把握一些，制定出的開題報告才能更科學、更完善。

開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，便于按項目填寫，避免遺漏。其內容主要包括論文題目、課題的目的及意義（含文獻綜述和選題的依據和意義）、課題任務、重點研究內容、實現途徑、進展計劃及閱讀文獻目錄等。

論文題目就是論文的標題或名稱。論文標題的好壞會影響到整個論文的形象與質量。在給論文擬定標題時，要注意以下幾個方面的問題：

（一）名稱要準確。

準確就是論文的名稱要準確地把論文所研究的對象、問題概括出來。

比如有一篇論文名稱叫“電網公司財務風險管理與控制策略”（《會計之友》，20xx年第12期下），這里面研究的對象是電網公司，研究的問題是財務風險管理與控制；再如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實證研究”（《會計研究》，20xx年第4期），這里面研究對象就是中國虧損上市公司，研究的問題是第四季度盈余管理，研究的方法是實證法。這樣的題目別人一看就知道這個論文研究的問題是什么。

（二）用詞要規范。

規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為寫論文是在進行科學研究，要用科學的、規范的語言去表述自己的思想和觀點。比如有一篇論文題目為“只有建全企業內部監督制度，才能完善企業內部控制”,這個題目假如是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告還可以，但作為論文的名稱就不妥。因為論文就是我們要研究解決的問題，企業內部控制這個問題正在探討研究中，不能有結論性的口氣。

（三）名稱要簡潔。

簡潔是指論文標題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20個字左右，最多不超過25個字，必要時可加副標題，如“內部資本市場超額價值創造研究---基于資源基礎理論的思考”.

課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個課題進行研究。要講明該課題國內外研究的歷史和現狀，即有什么人研究過該課題，還是沒有人研究過；如果有人研究過，他們研究的成果有什么問題或缺陷，為什么你還要研究該課題，研究它有什么價值等等，類似于論文的前言或引言部分。

課題的目的與意義的寫法，一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決；研究它有什么實際作用；研究的理論和學術價值等。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

例如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實證研究”一文中的引言部分是這樣表述的：

“財政部于20xx年11月2日頒布了《企業會計準則---中期財務報告》，并規定自20xx年1月1日起實施，證監會也于20xx年發布了《公開發行證券的公司信息披露編報規則第13號---季度報告內容與格式特別規定》，因此在上海證交所與深圳證交所上市的公司自20xx年1月1日起除了要公開披露年度報告、半年度報告之外，還要公開披露季度報告（其中包括季度財務報表），這就為我們利用季度數據來研究中國企業盈余管理---尤其是虧損上市公司的盈余管理---提供了契機。盡管目前國內外很多學者對于上市公司管理盈余的情況進行了大量深入的.研究，但這些研究普遍都是基于年報中提供的年度財務數據而進行的，國外只有少數學者在其文獻中談到了盈余管理的季度分布情況，國內尚未有學者分季度研究盈余管理現象，本文希望能夠填補這方面的空白。”

（一）課題的任務。

課題的任務其實也就是論文研究所要達到的預定目標，即要解決哪些具體問題。相對于課題的目的及意義而言，任務必須是具體、明確的，不能籠統地講，必須一一列出。只有任務清楚、目標明確而具體，才能知道研究的重點是什么，思路就不會被干擾。確定任務時，要緊扣論文主題，目標不能定得太多、太高，在用詞上力求準確、精練、明了。例如某篇研究會計電算化的畢業論文，開題報告中課題的任務表述如下：

“本論文主要解決以下方面的問題：

一、新時期會計電算化對實踐的影響。

二、會計電算化的發展前景。

三、會計電算化與會計信息化之間的關系”.

畢業論文開題報告

2007年，成都市正式獲國家發展改革委批準設立為全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區后，將建設現代農業基地確定為主要目標之一。經過四五年時間的城鄉統籌試驗，成都市現代農業取得了長足發展，農民收入實現了持續穩定增長。2010年，成都市實現農業增加值285. 09億元，比2009年增長4. 1%;農村居民人均純收入突破8000元，達到8205元，比2009年增長15. 1%;農林牧漁業總產值為470. 19億元，比2009年增長4. 4%'。具體到種植業和養殖業方面，近年來，在成都市政府的高度重視下，不斷完善種植業發展規劃，傳統農業和優勢特色農業產業2同步發展，目前已經初步形成了特色產業帶。2010年末，成都市糧食作物產量達到274. 78萬噸，與上年產量相比稍有減少，為2009年產量的98. 5%;油菜產量達23. 86萬噸，增長1. 8%;蔬菜產量達494. 69萬噸，增長2.2%3。養殖業方面，通過調整畜禽結構和倡導規模養殖，成都市建成了一批生豬、肉(奶)牛、雞鴨兔和水產等規模養殖場。2011年成都市獲得市級畜禽養殖標準化生豬養殖場45個，蛋雞養殖場6個，肉雞養殖場8個;獲得省級畜禽養殖標準化示范場7個，奶牛養殖場2個，蛋雞養殖場3個，肉雞養殖場1個，肉(獺)兔養殖場3個4。

然而近幾年來，頻繁發生的干旱、洪費、暴雨、泥石流、冰雹、雪災、地震、禽流感、豬流感、植物病蟲害等各種災害給原本承受災害能力就很弱的農業造成了巨大損失，這不僅會延緩農業發展速度、阻礙農民增收、妨礙農村穩定和農村經濟增長，最終影響了農業農村現代化進程，還會給國家造成沉重的經濟負擔。因此，農業防災減災機制的建立顯得尤為重要。

2007年5月四川省被批準為六個恢復試點政策性農業保險的省份之一，為成都市政策性農業保險的發展提供了充足的空間。政策性農業保險是一個相對于商業性農業保險的概念，是指政府為了保障農業生產、實現農村經濟穩定增長而實施的農業保險或農業保險制度，它能夠有效分散農業風險以及分攤損失，是世界各國對農業支持保護的重要手段。政策性農業保險的開展在穩定農民收入，保障農業資本安全，改善農民信貸、經濟地位，進而穩定農村金融市場，促進農業、農村乃至整個國民經濟穩定發展方面發揮著重要作用。因此，政策性農業保險的發展不僅是完善中國農業支持保護體系，提高農業產業競爭力的有效途徑，也是農業產業健康可持續發展的“安全閥”。十六大以來，中央政府高度重視發展政策性農業保險，多次出臺文件對發展政策性農業保險作出明確要求。與此同時，四川省、成都市也十分重視發展政策性農業保險，相繼出臺了《關于進一步推進四川省政策性農業保險工作的意見》(川府函(2009) 96號)、《關于開展2010年政策性農業保險工作的通知》(川財金(2010〕14號)、《關于印發〈成都市2010年政策性農業保險試點工作實施方案〉的通知》(成農險組(2010) 2號)和《關于印發〈關于完善成都市農業保險的實施意見〉的通知》(成農險組(2011) 2號)等文件促進政策性農業保險的開展。由此可見，成都市政策性農業保險試點工作才剛起步，面臨著的是一個漫長的探索過程，相應的法律法規還沒出臺，制度設計極不完善、相關政策也很不成熟，政策性農業保險中各主體行為協調性亦有待加強，統籌城鄉背景下成都市政策性農業保險發展的道路顯得任重而道遠。

1.1.2選題意義

四川作為一個農業大省，農業基礎地位仍較薄弱，農業抗風險能力還有待加強。制約農業發展、農村經濟增長、農民收入增加的因素很多，特別是中國發展滯后的農業保險，還遠遠不能滿足農村、農民抗御自然災害的需求。因此，發展中國的農業保險，特別是政策性農業保險迫在眉睫。成都市作為全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區，其在政策性農業保險運行模式上的探索和創新，具有一定的示范作用，特別是2010年在都江堰市和2011年在都江堰市、彭州市、蒲江縣試點的稱猴桃保險的做法，不僅是從理論和實踐上踐行著城鄉統籌發展，而且還可以為全國其他地區發展政策性農業保險提供借鑒，因此，本研究在選題上具有一定的理論意義和現實意義。

1.3.1研究目的

本文研究的目的為在分析國內政策性農業保險發展情況和模式的基礎上，結合成都市統籌城鄉的背景對成都市政策性農業保險試點與運行模式的探索進行研宄，最后結合成都市探索的稱猴桃保險模式，為豐富和完善中國政策性農業保險的運行模式和制度建設提出一些建議。

1.3.2研究內容

(1)提出問題，介紹本文的選題背景和研宄意義。

(2)簡單闡釋農業保險的基本原理、發展政策性農業保險的必要性以及政策性農業保險具有的功能與特征。

(3)分析中國政策性農業保險的發展歷程和發展模式，為本文的下一步研究奠定基礎。

(4)概括介紹成都市試點政策性農業保險的試點情況，然后重點分析了成都市政策性農業保險的制度建設、運作模式和財政補貼情況。

(5)以成都市探索創新的稱猴桃保險模式為例從相關制度建設、實施細則、實施狀況、取得的成效進行分析，并基于以上分析對稱猴桃保險發展模式進行簡單評價。

(6)在前文的研究基礎上得出相應的結論，并基于結論有針對性地提出了相關的對策建議。

1.4.1采取的研究方法和數據來源

本文的研宄方法主要有以下幾種：(1)文獻研宄法。通過對文獻的檢索與閱讀，認識了農業保險的性質以及農業保險市場失靈的問題，政策性農業保險三方主體的行為以及中國政策性農業保險的發展模式等，對與本文相關的研宄有較深入的了解。

(2)對比分析法。通過對國內政策性農業保險發展模式的簡介，對國內不同模式間進行對比分析。

(3)案例分析法。通過分析統籌城鄉背景下成都市政策性農業保險的制度建設和運作模式，然后以成都市探索創新的稱猴桃保險模式為例進行具體分析，最后總結得出成都市政策性農業保險試點中存在的問題。

本研宄的數據主要來源于2010年中國農村金融服務報告、成都市財政局網站、球都市農業信息網、成都市統計年鑒、成都市稱猴桃協會和成都市現代農業發展投資有限公司等相關網站和組織。

1.4.2研究的技術路線

本研究的重點主要包括四個方面：一是對農業保險的基本原理、發展政策性農業保險的必要性以及政策性農業保險具有的功能與特征進行簡單闡述，為下文的研宄奠定理論基礎;二是國內政策性農業保險的發展歷程和運行模式分析;三是基于統籌城鄉背景下的成都市政策性農業保險發展情況分析，主要從成都市政策性農業保險的制度建設、運行模式兩方面進行分析，然后以成都稱猴桃保險為例進行具體分析。

畢業論文開題報告

隨著國民經濟的快速增長，我國經濟形勢良好，居民可支配收入也快速增加，逐步形成國強民富的態勢：根據20xx年1月18日國際統計局發布的宏觀經濟統計數據，20xx年度全年國內生產總值519322億元，按可比價格計算，比上年增長7.8%;全年城鎮居民人均總收入26959元，其中，城鎮居民人均可支配收入24565元，比上年名義增長12.6%;扣除價格因素實際增長9.6%，增速比上年加快1.2個百分點。同時，居民金融消費出現多樣化需求，居民消費能力的差異所帶來的消費層次的多元化，形成不同的理財需求，從客觀上要求提供個性化的金融產品和服務，投資理財日漸成為居民家庭重要經濟活動。由此看出，國內理財市場的需求和發展潛力十分巨大。

個人理財業務具有市場前景廣闊、風險低、收入穩定的特點，是商業銀行的重要利潤增長點，因而個人理財業務的發展狀況直接影響了商業銀行的競爭能力。隨著經濟形勢的變化,銀行個人理財業務發展這些年來取得了可喜的成績,但是也由于經驗不足,在風險管理上很薄弱。個人理財業務存在市場風險、信用風險、操作風險等許多風險，而這些風險一定程度上制約和限制個人理財業務的發展。因此，很有必要對商業銀行個人理財業務存在的風險進行詳細研究，并采取相應防范措施對其進行有效地規避和控制。這對于保障商業銀行個人理財業務快速健康發展和提高銀行盈利具有重大的現實意義。

隨著個人理財業務日益被商業銀行所重視，多年以來國內外的學者對商業銀行個人理財業務風險的研究不斷升溫。

在國外，商業銀行個人理財業務已有超過70年的發展歷程，隨著經濟、技術、文化與社會的發展，以及風險控制理論與模型在個人理財業務中的廣泛應用，有關商業銀行個人理財業務及其風險控制理論與實務的研究起步較早且在不斷完善之中。

須在風險分析的基礎上進行風險控制。在國內，由于我國金融業起步較晚，發展還不夠成熟，金融風險管理還處在探索階段。這些年，隨著我國商業銀行個人理財業務的快速發展，其風險也日益凸現，因此，我國學者們也對商業銀行個人理財業務的風險進行各方面的探究。

劉楠(20xx)提出了市場準入法律問題與相關的違規風險，跨行業金融工具或產品的違法違規風險，風險提示不當，不充分的違規風險，不尊重客戶知情權引發的風險，銀行履行職責不當或不謹慎引發的風險，宣傳和銷售理財產品中操作不當引發的風險等等，指出應從風險理念、業務流程、內部管理制度等方面來進行有效地風險控制。

譚中明、柏志春(20xx)揭示，商業銀行個人理財業務面臨各類風險不容小覷，應對策略一是重視止損與保本機制的運用;而是提高產品定價能力;三是加強信息披露;四是做好理財業務市場客戶細分工作。嚴霖(20xx)通過揭露目前我國商業銀行個人理財業務存在的問題，強調要化解商業銀行個人理財業務風險，可從支持商業銀行理財人才培養和實行必要的信息披露中，找到解決問題的密鑰。劉曉剛(20xx)則認為防范商業銀行個人理財業務風險，要從構建良好的外部環境和加強商業銀行自身風險防范思路出發，找到解決問題的對策。

郭佳棟、孫英雋(20xx)通過分析我國商業銀行個人理財業務的發展歷程及現狀，總結了商業銀行個人理財業務面臨的主要風險有法律風險、市場風險、操作風險和聲譽風險四類，強調要從建立健全內、外部監管制度，完善風險監管體系，加強執法力度，完善社會信用體系等方面來化解風險。

劉勛濤、劉陽靜文(20xx)對商業銀行個人理財業務風險進行研究，結合國外銀行個人理財業務的發展狀況和我國的具體國情，認為可以從銀行自身角度和監管部門法律法規角度分析商業銀行個人理財業務風險防范的相關措施。王婷、李閏春(20xx)認為我國商業銀行個人理財業務存在匯率風險、股票價格風險和聲譽風險，提出要加強產品設計過程中的風險防控以及產品銷售過程中的風險防控。總的來說，我國學者們對商業銀行個人理財業務的探究分為兩大類。

二是將我國商業銀行個人理財業務同發達國家的個人理財業務發展作比較，總結出外資銀行發展個人理財業務的先進理念和模式以及應對風險的管理策略，從何提出適合我國市場發展狀況的風險管理機制。

本文將通過搜集最新數據和最新實例，了解各個商業銀行個人理財業務開展的狀況以及存在的風險問題，分析風險產生的原因，同時在借鑒境外商業銀行個人理財業務風險管理機制的基礎上，進一步分析總結出我國商業銀行個人理財業務風險防范對策。

第一部分是引言。主要介紹商業銀行個人理財業務的研究背景及意義、相關文獻綜述、國內外研究現狀、論文的寫作思路和總體框架。第二部分是介紹我國商業銀行個人理財業務的發展概況。包括商業銀行個人理財業務的概念、發展現狀及特征和國內外個人理財業務發展的比較分析。第三部分是我國商業銀行個人理財業務的風險分析，包括分析所存在的風險，如法律風險、市場風險、操作風險、信用風險等方面，以及分析風險產生的原因。第四部分是外境外商業銀行個人理財業務風險管理機制借鑒，包括外國商業銀行和香港商業銀行個人理財業務風險管理的經驗。第五部分是總結出我國商業銀行個人理財業務風險防范的對策。第六部分是結束語和參考文獻。

網絡開題報告

1.題目：購物網站設計與實現。

2.主要任務：以php為主要制作工具，實現購物網站的用戶注冊、登錄、驗證身份及用戶數據的采集、物品的預覽查詢、搜索/查看物品信息以及站內最新物品信息發布并可進入在線下單從而實現網絡銷售。

3.研究目的：現在網購無法全面取代傳統購物渠道，但是網購能夠靈活調整運營政策，使它能夠滿足某一類人特別關注的側重需求。我長久以來也是以此為出發點，關注網購商機。在此基礎上總結出幾套網購運營模式，這些網購能更佳的滿足某類人側重需求，對他們來說有強烈的購買理由。我們要做的是進一步積累完善這類網購模式，實踐這些網購，賺取利潤并積累網購運營經驗，在網上購物大發展時機到來時擁有先發優勢。

在當前的市場經濟環境中，隨著科技的進步和技術的發展，網絡銷售正在健康、飛速的發展，市場的競爭在很大程度上轉化為了虛擬客戶資源的競爭。從而找到一個好的銷售平臺、建立一個好的網店已經成為各個店主一項關鍵任務。同時，當今的市場環境又是一個快速變化的環境，客戶的需求在變，對網上購物的需求也相應處于變化之中。如何能快速適應這一變化，提高網上購物流程的工作效率，進行快速定位，也就成為店主需考慮的重要因素。

在鋪天蓋地的傳統銷售攻勢中，電子商務以其方便、快捷、時尚、觸角敏銳而初露崢嶸。在銷售旺季宣傳人員像螞蝗一樣鋪滿大街小巷，隨處可見行人丟棄的宣傳單頁時，網上銷售卻以其視覺沖擊力強信息全面更加深入人心，也吸引了更多的消費者。

網下購物是人們延續數千年的習慣，有無數書籍在討論消費者行為，強調客戶體驗，并推薦用各種方式方法促進銷售，提高顧客滿意度和忠誠度。這一切都是基于消費者日常購物時先通過視、聽、嗅、味、觸五種感官來判斷是否應該購買一件商品，然后要在對比不同渠道的同類型商品的價格和售后服務后再做出購買決定這一流程。簡單的說，第一步是感官體驗，第二步是理性判斷。

雖然傳統市場中人們也強調貨比三家，但姑且不說三家是否足夠，僅是在物理位置相隔較遠的不同渠道中找到三個同類型、檔次的商品進行細致比較的成本就非常高。消費者理性判斷的高成本就促使商家著重于滿足顧客的感官體驗，從而發明了各種營銷手段并形成了完善的理論方法體系。客觀的說，傳統市場中如果消費者不考慮成本的在各種渠道對希望購買的商品進行細致對比并理性判斷，大部分商家將失去現有客戶。所以網絡上急需一個第三方平臺來為商家和客戶牽線搭橋，來應對網絡購物發展的需求。在這種條件下、我將運用自己所學的知識，開發建立一個購物網站。

參考文獻：

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[11]elisabethfreeman,ericfreeman.headfirsthtmlwithcssandxhtml[m],oreillymedia,inc,.

(1)學習并掌握網站開發工具epp編譯器、dreamweaver網頁編輯器、mysql數據庫管理系統。

(2)進行網站需求性分析，包括網站的功能需求并設計流程圖，網站的性能需求以及建立網站需要注意的其他各項要求。

(3)進行網站數據庫的結構分析，包括邏輯結構分析和物理結構分析(作圖舉例說明)。

(4)進行網站界面的設計，把各個功能模塊排列組合，其中包括對主頁、用戶登錄界面、后臺登陸界面、后臺主界面、后臺各功能模塊的設計。

(5)安裝部署。檢查安裝環境并參照使用說明下載安裝登陸。

對于網上商店，其最大好處是要能給用戶帶來最大的便捷，這種便捷不僅體現在網絡之外的物流、商品的折扣等，更要體現在進行網絡操作時的易用性，能夠模擬用戶的購書行為，營造一種盡量真實、貼切的用戶購物過程。

1-2周：認真閱讀畢設要求，確定研究題目并查閱相關資料。

3周：撰寫開題報告腳本，進行必要修改并最終敲定上交報告。

6-9周：繪制網站流程圖并著手針對各個功能模塊進行編輯和數據庫的建立。

16周：畢業論文答辯。