優秀作文應該在結構上合理、邏輯清晰，能夠給讀者帶來良好的閱讀體驗。接下來，我們將一起閱讀一些經典的作文范文，相信它們能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

隨遇而安六年級作文

日前，重慶一名二十來歲的小伙子為了讓直播更火，冒險去捅馬蜂窩。他與同伴花了500元租了輛吊車至馬蜂窩樹下，并準備了雨衣、摩托車頭盔等粗簡裝備。直播沒多久，同伴便聽到喊救聲，吊車放下時，小伙子已經陷入了昏迷狀態，經檢查，全身上下共被叮了幾十處傷口。

讀者也許會覺得滑稽可笑，但這類現象于當今社會并不少見。網絡的低門檻和快速傳播是迅速走紅成為可能，然而若是沒有持續的關注度，也會讓紅人速朽。有人可能會一夜走紅，也有人很快就會泯然于眾生喧嘩之中。于是也就有了類似捅馬蜂窩式的語不驚人死不休的走紅方式，結果往往是搬起石頭砸了自己的腳，嘩眾取寵。

究其根源，無非是反映了當今社會人們浮躁、功利的心理。

國學大師南懷瑾有言：安與住一樣，但人不能做到隨遇而安，因為人不滿足自己、不滿足現實、永遠不滿足，永遠在追求一個莫名其妙的東西。

許多人的一生都困在價值追求的路上。試問哲學家，你所謂的真理能值幾個錢?他說講不出來價錢。真理也是個空洞的名辭，你說人生有什么價值，這也都是人為的藉口，由此可見隨遇而安的難度。

佛經有言：一個學佛的人，你首先得觀察他有沒有厭離心，就是厭離鴻福。一個人要養成享受寂寞的習慣，那么也許就能體會到人生更高一層的境界。

你說自己不夠完美，或是別人有問題。實際上，世界上從來就沒有完美的東西，只有完美的人才會說自己不完美，你追求完美，但這世間成千上萬的錯誤，哪有完美可言?抓住現實就好了，幸福的家庭，正常的學習生活，你還要怎么完美?享受自己的完美，那才是應當做的。

當然，不否認正當的價值追求，但過于急功近利，累了別人，也累了自己。倘若當今的人們能放下步伐，學一學隨遇而安，順其自然，那這類捅馬蜂窩以吸睛的現象會逐漸消匿的吧。

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隨遇而安六年級作文

無論是精干的職場女性，還是賢淑的家庭主婦，問及心境大多有著某一方面的缺失，不是太過奔波的勞累緊張，就是太過舒適的閑逸無聊，前者行走在過程中茫然不知所終，后者直接坐在終點茫然不知所為，往往在相互羨慕中忽視了生活本是由此及彼的過程，需要在奮斗中歷練一顆隨遇而安的女人心。

有了拼搏的歷練，有了追逐的過程，此時的隨遇而安就有了對生活的從容與淡定。她們不再盲目地追求，不再辛苦地攀比。多了對是非的判斷，用睿智代替了沖動。從此理智的分析自己的能力，不再好高騖遠，為不可能達到的目標浪費精力，而是省下時間，在適合自己的環境中播撒汗水，換個角度經營精彩的人生。

這樣的隨遇而安并不是與世無爭隨俗浮沉的消極生活態度，她只是從事實出發，重新調整了自己的奮斗目標，降低標準去收獲成功的喜悅之情。個體對自己是否有能力為完成某一行為所進行的推測與判斷。即便人的行為沒有對自己產生強化，但由于人對行為結果所能帶來的功效產生期望，可能會主動性的進行那一活動。

也許以前渴望的是進軍北上廣，做大都市不染纖塵的白領，而現在能正視自身的不足，知道自己溫吞的性格適應不了那種快節奏的生活，直言快語也適應不了職場的迂回婉轉。所以定位于小城市，哪怕做個小職員，也要在這片小領域里獨當一面。

擁有了隨遇而安的女人心，就擁有了抵御誘惑的盔甲，她的愛情就堅如磐石，婚姻會固若金湯。既然相遇相知相戀相惜，那么今生的緣分就在這里，管他以后會有多少“恨不相見未嫁時”的遺憾，也從不糾結于心，前塵往事已在那碗孟婆湯后渡過忘川留在彼岸，開成一路絢爛的彼岸花。

班杜拉認為除了結果期望外，還有一種效能期望，

管理資料。

結果期望指的是人對自己某種行為會導致某一結果的推測。如果人預測到某一特定行為將會導致特定的結果，那么這一行為就可能被激活和被選擇。效能期望指的則是人對自己能否進行某種行為的實施能力的推測或判斷，即人對自己行為能力的推測。它意味著人是否確信自己能夠成功地進行帶來某一結果的行為。當人確信自己有能力進行某一活動，他就會產生高度的“自我效能感”，并會去進行那一活動。

一顆隨遇而安的女人心必須要經過歷練，或到達巔峰，俯瞰風景，然后贊一句：繁華不過如此，從此大徹大悟，不奢求，不貪戀，順其自然，隨遇而安；或困于半途，屢進屢敗，終不得路，然后嘆一聲：拼搏過便不后悔，遂放棄，轉其道，另覓佳境，不強求，不愚癡，順應環境，及時掉頭，此乃人生之大智慧。

一般而言，成功的經驗能提高個人的自我效能感，多次的失敗會降低自我效能感。但這還要受個體歸因方式的影響。一般來說，成功經驗會提高效能期望，反復的失敗會降低效能期望。但事情并不這么簡單，成功經驗對效能期望的影響還要受個體歸因方式的左右，如果歸因于外部的不可控的因素就不會增強效能感，把失敗歸因于內部的可控的因素就不一定會降低效能感。因此，歸因方式直接影響自我效能感的形成。

幾經人海浮沉，繁華閱盡，聰明女人開始放慢腳步，于雪落無聲花開無語處聽光陰細碎挪移的腳步，在斗轉星移日落月起中看歲月悄然而逝的劃痕。一顆浮躁的心自虛無變幻的云端跌落人世塵埃，自此，腳踩大地，隨遇而安。

這樣的女人從歲月中沉淀下來，安靜的坐在時光的角落里，辯證的去發現美麗，享受生活，活在當下，認真而執著。去珍愛生命中所有的美好，珍惜現實中擁有的一切，正所謂一粥一飯都是福，一枝一葉總關情。

被生活捕獲的女人。

女人也有不靠譜的，不靠譜的女人很可怕。

你最受歡迎的是哪一面？

隨遇而安六年級作文

生活中難免會遇到表里不一，言行判若兩者之人，本是言者無意，聽者有心，借酒壯氣胸有成竹包辦事，過后扳指數曰，音訊全無…大呼上當。

我表面嚴肅，內心似水，凡事有分寸，遇開心之事會暢情大笑，哪怕形象失態…傷心時暗自傷心，毫不顧及容顏痛哭一場，發泄內心不平之事。

我說話直言不諱，做事從不馬虎。我討厭假惺惺地做人，不喜歡朋友之間互相算計，鄙視雙方利益來往。

隨遇而安六年級作文

橘生淮南則為橘，生于淮北則枳。

去島上多好，能撈海鮮還能吃到美味，而且都很新鮮不容易拉肚子。老媽苦口婆心的勸著我，我抽了張餐巾紙，慢悠悠的扇著，說：那去海洋大學多好，還可以直接從黃島走海底隧道過去，然后順便去極地玩玩，再說了，青島去那么多遍了還有啥好玩的，去煙臺吧。媽見我這么頑固，丟下一句：愛去不去反正不是你開車。我極快的回了一句：可我管賬。媽愣了一愣，瞬間恢復正常，淡定的走出去收拾行李了。

第二天，媽拿著往返的船票跟我炫耀，我一把搶過塞到包的夾層里，驕傲的一笑，媽沒轍了，只得緊緊地抓著我書包帶子。

到了島上，海水咸味，海鮮腥味撲面而來，胃里一陣翻江倒海差點要吐出來，跑到碼頭邊好不容易呼吸了一點新鮮空氣，又被老媽他們生拉硬拽的上了觀光車，一路顛的我暈暈乎乎的，好不容易下了車，又是一陣海腥味，我勉強從包里掏出遮陽傘，撐在頭上擋住陽光，不適感才稍微退了一些。

我跟媽悄悄地說：我是真的不適應島上的味道，腥味太惡心了。媽拍拍我肩膀表示安慰，說：隨遇而安就好了。

隨遇而安，清劉獻廷《廣陽雜記》一：隨寓而安，斯真隱矣。碰到什么就是什么，不要因為生活中的坎坷而抱怨氣餒，也不要因為一點小挫折就一蹶不振。

隨遇而安六年級作文

學佛就在工作與生活之中，因為佛法，并不在工作與生活以外，時時處處，吃飯穿衣，上班、下班、待事接物、行往坐臥，舉目揚眉之間，也就是于一切善惡、好壞、是非、得失當中，我們的心能平和自在，如如不動，不受擾亂，即是學佛修行。其實，我們往往只顧著向前跑，只一心想著成佛，卻沒想到還須做人；只知道積功累德，卻忽略了打掃自心。我們的眼光，始終沒有找到修學的焦點，不在別處，只在于自心。所以，雖然是修行、學佛、行善，我們依然是迷惑、痛苦的。

我們在工作中學習知識技術，使自己在工作中更能突出我們佛弟子，什么都會干，什么都會做，給大家做一個好的標帥，能使大眾更好的認識佛教、弘揚佛教。我們工作也是為民眾服務，報佛恩、報眾生恩的實際行動。不少人只為自己著想，只把工作看作一類掙錢吃飯的手段，則工作對他便成了一種外來的負擔，就算盡了力，也不能生出善果功德。發菩提心、修菩薩道者為民眾和社會著想，把工作看做奉獻的機會，當作菩薩道來修，則何往而不是道場，即平凡的工作，也可生世間、出世間的功德。至于人事交往，正是作法布施的機會。

只要自己學習、工作好，道德高尚，學識豐富，生活愉快，熱心助人，人們自然會尊重你，你講佛法，他們也樂于接受，是為以身弘法。若能將自己鍛煉成才，對社會作出巨大貢獻，則弘法度人，教化的效力更大。把學佛與學習、工作、生活看作兩回事，以學習、工作為學佛的障礙，以不信仰佛教的人為對立面，當然會觸處成礙，苦惱重重。只有依大乘菩薩道，將生活、學習、工作、人事交往與學佛打成一片，即世間俗務而修出世間之道，把生活完全佛法化，把佛法融貫于生活的全過程，念念修行不輟，勤集福智資糧。就今天居家學佛的條件而言，這是最契機的法門，是大修行，能速得大果報。就象師父所說“人間凈土”。

“心”可以讓我們怨嘆、計較，也可以讓我們贊嘆、寬容。“心”可以讓我們失衡、是非，也可以讓我們心懷平等、泰然。“心”可以讓我們患得患失，也可以讓我們不計得失。“心”如湖水，可以激蕩浪濤，也可以凈如明鏡，“心”如天空，可以充滿烏云，也可以遍灑陽光；“心”，可以讓我們愛欲、纏綿，也可以讓我們看破、放下。

但我們的“心”不會總是處在無事的狀態，免不了要應酬復雜的人際關系；在這樣的過程中，我們往往就忘記了當初的發心，甚至將事業的成就當作修行目的。事實上，我們發出離心或菩提心去做事，最終所要成就是解脫，是無上菩提，事業只是其中的一個副產品，所以說做什么事情絕對要把握好正知正見，要搞清楚什么是正行、什么是助行。

遺憾的是，多數人在做事過程中不知不覺地忽略了自己的初心，逐漸背離了最初的目的。而忘記了修行人應以怎樣的心態來做事，所有的凡夫心都回來了。雖然從事的是佛教事業，但和從事世俗事業的心行運作規律是一樣的，如果我們能發起猛利的菩提心，并調整好自己的心行，在做事過程中就不會被事業所轉。

或許有人會說，既然做事會做出那么多問題來，還不如事不關己、高高掛起。但這樣就不能利益一切眾生，也就不可能成就佛道。我們知道，菩提心的修行是非常積極的。如果我們不做事，菩提心根本無法調動起來，佛菩薩所具備的品質根本無法成就。所以，必須通過修行利他來積累成佛的資糧。關鍵是在于，要以正確的發心來做事，并始終保持這份發心。只有這樣，我們才能在利益眾生的同時，在自身成就佛菩薩一般的品質。

我們應該感到幸運，能在學佛初期就了解到發心的誤區。當然，僅僅了解還遠遠不夠。如果不掌握用心的要領并付諸實踐，即使知道也是白搭，因為凡夫心的力量太大了。所以，我們必須結合佛法中上乘的用心方法，在心行的訓練和調整上下一番苦功，否則，明白了道理也會照掉不誤。

故事：一隊商人，在沙漠迷途，水又喝完了，他們十分焦急。他們動手挖掘地下的泉水，挖了幾尺，因為沒有信心，便不愿掘下去，只是嘆氣和流淚。只有一個孩子，他有信心、有毅力繼續下去，結果，沙石搬開后泉水就噴出來了。大家都覺得很慚愧。

聆聽佛音，來一場心靈環保。

佛學智慧：安忍，讓暴怒退縮。

隨遇而安六年級作文

人生的痛苦，源于活得太清楚了。眼睛是審美的，結果糾纏在丑中，最后都審丑了。心是收藏快樂的，結果困于計較中，最后都盛了痛。不是生活有多少，自己就要清楚多少。幸福的能力，其實是取舍和過濾的能力。

活得糊涂是種境界。人的更大痛苦，不是清楚不了，而是糊涂不了。想清楚糊涂就夠了，想糊涂卻需要智慧。所以說，活人生，最后就是活智慧。可惜，這個世界，更多的是聰明人，越聰明越清楚，越清楚越計較，最后痛苦的撇不開，放不下，掙脫不了。

生活多像個黑色幽默。始終很黑，卻一點也不幽默。活得清醒就不一樣了。如果說清楚的人在水中，清醒的人就在岸上。清醒的人不是站得高了，而是離得遠了，明白了有些渾水不必趟，有些魚兒不必羨，活的太清楚才是最大的不明白。清醒的人知道自己想要什么，而清楚的人是什么都想要。

什么都想要，才是最大的麻煩。牽絆與欲望的人，一般會獲得清楚，因為所有的心機，都用在得與失上，沒法不清楚。而且這樣的人，即使自己得不到，也不能隨便讓別人占了便宜。到最后，世界坍塌了，心也扭曲了，亂了別人，也亂了自己。

恬淡平和的人，容易活得清醒。清醒的人，不是逃避開了塵世的喧囂，而是在這喧囂中讓自己安定了下來。他們更關注精神和靈魂，寧可丟下塵世的許多，也不愿落下靈魂的腳步。人可以不清楚，但是不可以不清醒。要讓一顆心，慢慢地欣賞在路上，而不是憔悴掙扎在路上。你只有活出了自己，這個世界才能找到你。

隨遇而安五年級作文

心中是說不出的滋味，有些莫名的困倦。窗外的雷聲像是無處發泄的人的吶喊，很空洞；眼簾前一下下劃過的閃電又像是無情的劍，把一個個曾經在陽光下閃耀光芒的夢想劈得支離破碎，現在又如此可笑的一文不值。

這種情緒，還未曾來過我的心底。

應該算是一場奇妙的旅行，我站在世界的盡頭看著萬世的變遷。或者說，文字的記錄讓我慣性成為了安靜站在一旁的筆者，只是淡淡的寫著文字，敘說著看似和自己一點兒關聯也沒有、其實卻都是身邊的，幸福的故事。我堅信生活是美好的，我也知道在雨夜里會有寂寞的靈魂悵惋。這份沉甸甸的思量，壓的我透不過起來。不過還好，至少我還有力氣敲擊下這些亂麻般無章的頭緒。

記雨夜里的你，孤單的失心人。

讀不懂的是你眼神里的孤寂與惋惜。我還是保持著觀望的態度，像是聽著晚飯菜單般的淡然，我知道你在享受這不易察覺的雨的安靜感與雷的不平，猛的一聲巨響，呵呵，我清晰的看到你拼命掩飾的一座直通心底的墻面，轟然倒塌——這個它，可以是他、也可以是她。放下這個無關痛癢的追查，我知道安靜是對它最真誠的方式。它在今天失意，是因為生活的不如意。不過我知道，雨過天晴后它還是那個我認識的生命，很單純、與世界交相輝映。我還記得是哪位作者小時候躺在外婆懷里聽她講：每個孩子都是上帝最愛的小天使，他們來到人間是為了完成愛的.使命。將愛傳遞下去。

記雨夜里的你，熟睡的夢中人。

自己都沒發覺文字路線的改變，看了幾部郭敬明的小說竟然也會讓寫作方式發生改變。我總是淡然的看待一切，包括這個習慣的改變。也沒什么不好，還是驚喜的發現，原來寫這樣的文字才是我一直所遵循的“快樂的原則”，寫自己的生活、寫到最平淡，寫到心之深處。是誰的囈語打斷了我的思路——喔，可愛的寶貝。小小的人兒偎依在媽媽的懷抱，緊閉的眼睛卻也能看到清晰的靈魂回路，是那種琥珀色的純凈，像是天上山泉的靈動。我知道，你很幸福；你知道，我們都很幸福。

記雨夜里的你，落寞劃過的星星。

一拍腦袋才想起，我竟忘了這夜的主角。最閃亮的星星，即使是雨夜也自發著光芒。透過天文望遠鏡，我望著你的去留——為什么要選在今夜呢？你明知道不會有太多人關注到你的存在，你明知道這一次隕落不會送給天河那邊更多的期盼。是的，我深深愛著這樣的你，認定了就不會再改變的你。堅定不移的抉擇，我自然不會讓你白白溜走。替一世界許下了龐大的愿望，原諒我的貪心，在雨夜里你是最美，在夢想中你也是最亮的蠟燭。

原來地球從始至終都這樣旋轉著。只不過是我們讓眼前的繁華海市蒙住了眼睛。

在世界的任何一處角落，你都能看到不同的風景。

我帶著滿懷的好心情，隨遇而安。夜深了，晚安。

六年級的煩惱六年級作文

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學們便個個埋頭苦干，把自己關在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶呢？怎么都這么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數學這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數點那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產品。”對呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

六年級作文_六年級作文

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對失敗，已是光陰如風，永遠美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。

我們舍不得離開前完小，還是校運會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業了，我們一起為了評選優秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構文；曾記得，難忘的點點滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學習，對我們來說都是一種歷練。

我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發生的一樣，六年的小學生活轉瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學校呵護下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。

六年級的煩惱六年級作文

當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發展的“好學生”了。

走進六年級，說明我們已經長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業之旅。當作業寫完后，《新概念英語》的作業本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

家六年級

六年級

時間飛逝，轉眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。

來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責罰，批評，作業的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經他們細心教導過我們。

憶六年級

六年級作文：溫暖六年級作文

在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運載著閃閃發光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個珍珠最亮。

記得在一個寒冷的清早，我因睡覺沒蓋好被子，著了涼，醒來時感到渾身發冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺得更冷了，我才想起找媽媽看看，見了媽媽，我說：“媽我……我冷。”話音剛落，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說：“這么燙，快去醫院看醫生。”說完，只見媽媽把電動車拉出門口，給我穿上棉衣抱我上車，急忙往醫院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫院我看見媽媽的手和臉都凍得發紫，那時我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號，交了費就帶我去看醫生，醫生開好藥，我就去病房打針。護士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來時已經是中午十一點鐘，看見針頭已拔出，就問：“什么時候打完藥水？”媽媽說：“一個鐘頭前就打完。見你睡得那么甜，就不叫醒你。”當時我流下感激的淚水。

從那時起，我真正懂得母愛的無私，我暗下決心，要好好學學，孝敬父母。

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六年級讀后感

今天，我讀了狼王夢這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。

惡雕同歸于盡了。

母狼紫嵐為了孩子們浪費了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結成一團陰云”“幾顆門牙在營救藍魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。

紫嵐讓我想起了母親們，她們為了我們這些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學習去體會.

假如還想了解更多內容。請買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學習，在書的海洋里暢游了。拜拜！！

我的六年級_我的六年級生活

夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當然，也包括我自己。

“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰火不斷、硝煙彌漫的戰爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰爭即將要爆發的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠處于快要破滅的狀態之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。

“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創造“和平”，用自己的行動和語言來創造“和平”，用自己的雙手來創造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當中，所以“和平”無處不在。

放棄一切東西去創造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創造“和平”，也可以維護“和平”，因為這兩個字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應該共同努力的去實現它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應該要重視它，要有決心、有信心去實現它。

我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!