優秀作文的標準很高，我們需要充實自己的知識儲備來寫出一篇出色的作文。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。這些范文包含了不同主題和文體的作品，可以幫助大家了解不同類型作文的寫作技巧和特點。大家可以借鑒其中的優點，加以運用到自己的寫作中，提升自己的作文水平。好了，下面讓我們一起來欣賞這些優秀作文吧！。

三年級作文：美好的暑假

我家有一只小巴狗，它叫毛毛。

毛毛全身長著雪白色的毛，并且它有一雙黑黑的大眼睛，還有兩只小小的三角形的耳朵。只可惜兩只耳朵，經常耷拉著，只有聽見外面有聲音的時候才會豎起來，它的腿短短的，卻跑得非常快。

毛毛非常可愛，每天我起床后，它總是圍著我轉，我上學前，它送我到門口，放學后，它會準時的趴到門口迎接我，用兩只小爪子往我身上撲。如果有人敲防盜門的時候，毛毛總是沖到門前“汪汪”地叫個不停，毛毛其實也很淘氣，當它的盆子里沒有水喝的時候它自己跑到飲水機的前面站起來，去和水龍頭里的水，因為這件事情爸爸還揍了它，毛毛也很聰明，一次我喂它排骨，她高興的又蹦又跳進入倒立著吃排骨呢。

毛毛是不是很可愛啊，我很喜歡它。

我長大以后要當一名醫生。

醫生是一個偉大的`職業，醫生為人民服務的精神值得我們學習。

記得又一次，我們子啊新聞里看到了四川省雅安縣發生了7.0級地震，醫療隊的救援人員急忙趕到現場，到了那邊們他們就立刻給那些傷員包扎，爸爸媽媽曾經告訴我，在我沒出生的時候，全國鬧“非典”，很多人因此失去了生命。有些醫生為了去治療那些病人，卻也不幸的被傳染了，有的都犧牲了。

醫生們的那種無畏危險治病救人的精神感動了我，所以我長大以后也要當一名優秀的醫生。

趙航是我的好朋友。

趙航是我的好朋友，我們是在新東方外語班學習英語認識的。我們剛剛認識的時候還不是好朋友，只是普通的同學。記得有一次，我們還發生了一場誤會呢！

星期日，上完英語課后，趙航就對我大喊“李金陽，快把卷子還給我！”

“什么卷子?。俊蔽艺f。

“別裝了，昨天是你坐在我旁邊的，不是你還有誰??？”趙航肯定的說。

這是，趙航的爺爺走過來說，“為什么吵架??？”

趙航說，“爺爺，她把我的英語卷子拿走了！”聽完趙航的話，她的爺爺笑了，“我的卷子都丟了，您怎么還笑呢？”趙航不解地問。

“我怕你把卷子弄壞，藏到陽臺里面了！”趙航的爺爺說。

“對不起！”趙航說。

“沒關系，只要下次把事情弄清楚就行了！”我笑著說。

變廢為寶。

一天晚上放學，美術老師讓我們各帶六個藥盒和剪刀。

第二天我們都把剪刀和藥盒帶來了，手工課就開始了，我先用剪刀把一個長方體的盒子的兩邊剪了一下，一個“小沙發”就做成了！接著，我有照美術書上的要求去做床，桌子，椅子，燈，文具盒等燈。

轉眼間六個小紙盒就變成了一個個“藝術品”了！然后我才將六個紙盒交給美術老師。

通過這件事情，我覺得只要自己肯動腦筋，沒用的東西總會變成有用的東西，這就是變廢為寶。

媽媽病了。

記得又一次，我的媽媽生病了，可是除了媽媽就我一個人在家，怎么辦呢？我翻遍了家里，終于找到了藏在盒子里的體溫計，接著我把體溫計放到媽媽的腋窩里，過了五分鐘后，我才把體溫計取出來，“38度了！”我驚訝地說道。然后，我拿出治感冒的藥就給媽媽喝，并讓她休息一會兒。然后，我的媽媽就睡著了。

媽媽醒過來的時候，覺得好點了，對我說，“謝謝你，孩子，你真懂事！”“不客氣，這是我應該做的！”我說，“祝媽媽早日康復！”

美好的境界三年級作文

又到了學期末，學校各項工作都要進行總結，每學期的學生評教工作也順利完成，學生對我的評價較高?？吹竭@令人欣慰和激動的結果，往日的一幕一幕由展現在我眼前。

情境一：十月下旬的一天，課間操剛過。班長氣喘吁吁的跑到我的辦公室：“老師，咱班出了小偷啦！訂報的三十元錢被人偷了！”一石激起千層浪。教室里失去了往日的平靜，看著我走進教室，還有同學在氣憤地大聲喊：“小偷站出來！小偷站出來！”我微笑著揮手制止他：“可別‘小偷’‘小偷’的喊，我不相信咱們班有這樣的同學。無論哪個同學拿走了班上訂報的錢，現在他也已經后悔了。我想也許那個同學生活上遇到困難了吧?！崩^而，我又語重心長的分析了這種做法對個人成長和集體榮譽的影響，指出這種行為將會導致的后果。我的話打動了每一個同學的心，他們紛紛表示如果那位同學有困難，全班同學一定會幫助他。

下午，班長興沖沖地告訴我，奇跡出現了，訂報的錢原封不動的放回了原處。我深情地向全班同學說：“我真為咱班高興，更為那位知錯就改的同學高興，他在人生的岔路口上選對了方向。”我很欣慰用自己的愛心，及時為這位同學抹去了玷污純潔心靈的灰塵。

情境二：“王惠，王惠……”平時幾個調皮的.男生喊道。這是在初三?二班的復習課，今天，就一個比較有難度的問題，我已經提問了幾個同學，沒有一個同學能較準確的回答出來，于是我就要求同學們能推薦一位同學來回答，結果出現了先前一幕。顯然這是一種含有譏諷意味的推薦。熟悉的人都知道：王惠同學是班里學習成績較差，相貌平平，卻愛好交往，熱衷于表現自己的女生，時不時還會在班里制造一些“是是非非”。久而久之，成了班里同學譏笑的對象。新學期開始，我希望她能有所轉變，曾多次找她談話，讓她明白一個人如果希望得到別人的關注、愛護和尊重，那么她首先應該學會自強、自尊和尊重他人，而不是通過制造一些事端已引起同學和老師的關注。近一段時間來，她有了很大轉變。面對那些調皮的男生我有些生氣想批評他們。但這并不是解決問題的辦法，最好的辦法是王惠能流利的回答出這個問題，使他們的歧視不攻自破，徹底改變同學們對她的看法。我等待奇跡的出現，投去了鼓勵的目光，對她默默地點點頭?！斑@說明中國加入世貿組織既是機遇又是挑戰……”王惠用清脆的聲音說出了答案。聽到那準確的答案，看著那自信的面孔，我不由得鼓起了掌，同學們也掌聲四起。學期末，王惠被評為進步最快的學生。

情境三：“改革的春風吹醒了華夏這片古老的土地，并顯出勃勃生機……”我津津有味的講著“改革是強國之路?！边@一節，同學們也專注的聽著、寫著。“她在干什么？”一個把頭埋的低低的同學闖進了我的眼簾。很明顯她不是在聽課，而是神情專注的做著一件和上課不相干的事，我不動聲色的靠近她，原來她在讀《哈佛女孩，劉亦婷》。我低聲暗示道：“劉亦婷，上課也偷看課外書嗎？”繼而若無其事地講我的課，再回頭看，她已經完全融入到課堂學習中了。

想到這里，我眼前不由得浮現出著名教育（－上網第一站xfhttp教育網）家徐特立老人的一句話：“對于犯錯誤者，給他們以好的環境包圍起來，暗示他們以很好的前途，使他們用自尊和自信去克服他們的壞處。這是最好的訓育典型。”今天我才真正理解這句話的深刻內涵。

三年級作文：美好的暑假

七月二十四日，是入島的最后一天，這一天，我們就要離開劉公島了，這讓我非常的難過，因為在劉公島海軍基地的生活真的是太快樂了，不過，所有的事情都是有長處和短處的，雖然就這樣結束快樂的日志有些可惜，但是，我們最近都有些想念我們自己的媽媽，這樣可以回去看望自己的媽媽，和我們的媽媽一起回家感受家的溫暖，在這一天的時候，我的情趣非常的亂，一半是很難過因為要離開劉公島了，而另一半呢，又是非常激動地想要趕快見到媽媽。

這一天的拓展活動非常非常的有意思，老師給我們準備了一張很長很長的白布，讓我們用自己喜歡的彩筆寫上自己的名字和將來相干的職務和自己以后的美好夢想，然后從這三個顏料盆里沾一點顏料涂在自己的手上然后再按在白布上。我選了一只藍色的水彩筆，寫上了我的名字，我寫的我以后的理想是以后能當一個畫家，畫很多很多好看而又優雅的畫，其中，要畫一張關于甲午戰爭的畫，送給劉公島的甲午戰爭陳列館，讓人們永遠記住這個隆重而又悲慘的日子。

在這快樂的七天里，我們收獲了很多很多可貴的東西，在這七天里，我們收獲了友誼，收獲了像鋼鐵一般的意志里，還學會了團結就是力量這首歌，在這七天里，我們收獲的最多的東西就是友誼，這是世界上最可貴的東西。我以后還要參加這種軍事夏令營，收獲更多這樣的可貴。

三年級作文：美好的暑假

學會下跳棋是我的一個心愿，因為，以前體育老師總會拿出跳棋給我們玩，我總是下不好，所以我決定利用這個暑假，一定學會下跳棋。

暑假終于到了，我只要一見媽媽有空就纏著她陪我下跳棋。媽媽拿出跳棋，我一把搶過來打開蓋子玩了起來。媽媽見了說：“航航，跳棋可不是這么玩的，你首先要把棋子位置擺好，然后才能開始下棋。”好的，我急忙按照媽媽的建議迅速把棋子位置擺放好。媽媽說：“接下來可以開始走棋了?！薄翱墒窃趺醋吣?？”我問媽媽。媽媽說：“你看下棋盤上面有通往每個方向的直線，你要沿直線方向可以向前、向后、向左、向右走，但是每走一步都要借助一顆棋子，且相鄰位置是空格?！薄昂玫模颐靼琢藡寢尅！蔽覀冮_始走棋了，剛開始，因為我不會，所以亂走。媽媽就教我要走好棋，首先要先會觀察，只有通過觀察，你才知道你下一步棋該往哪走。接下來我按照媽媽的話，又下了一局，哈哈，這局比上一局好多了，至少我不會亂走了。

我們又玩了幾局后，我可以馬馬虎虎的走一局棋，所以我央求媽媽能不能每天都陪我玩，媽媽欣然答應了。希望我在下個學期和同學們一起參與下跳棋了，再也不用一個人呆在旁邊了，加油哦！

三年級作文：美好的暑假

每個人都有家，家是什么呢？家是一個避風港灣，家是一個溫暖巢穴，家是一個我們生活的地方，我愛它，因為很溫馨，很漂亮，同時有親愛的爸爸媽媽。

我的家有三個房間，其中我最喜歡的是自己的臥室，我叫它“密室”，是因為這個房間的門很特殊，它是一塊裝飾的移動門板，如果不移動根本不知道里面藏了一個房間。很多客人來都不知道我的.房間在哪里?！懊苁摇币话闶怯脕硭X、看書、寫作業用的。只要走進“密室”，正對著門的是琳瑯滿目的書架，右邊是一張寬敞的床，在“密室”的左邊是一個舒適的飄窗，坐在那里能望見大半個小區，我偶爾也能在那兒睡覺。

除了“密室”以外，我還喜歡家里的陽臺，它非常的大，能擠下三十個人，它是一個動物樂園，我曾在這里養過倉鼠、烏龜、藍魚……動物帶給我們快樂；它還是一個植物園，我們在這里種植多肉、水仙、梔子花…….植物能帶給我們新鮮的空氣。

我愛我家，不但因為有寬敞的房間，還有帥氣的爸爸和漂亮的媽媽，沒有他們的關愛，我就不會有這個幸福的家，謝謝你爸爸媽媽！

我覺得很幸福，因為我有一個溫馨的家……。

三年級作文：美好的暑假

放假了，我們像從籠子里放飛的小鳥一樣，又自由、又快樂、又放松、興高采烈的，擺脫了這沉重的肉體束縛，在無際的天空中飛翔。

但是轉眼間我的假期過去了好幾十天，我開始覺得乏味了，我又開始想念我的學校生活了，而積累和讀書成了我最大的樂趣，清晨早起執書一卷、清茶一杯，誦讀低語，心曠神怡，音樂裊裊，無考試之負擔，無作業之干擾，盡情去讀，讀書中，與作者交談中，在心愛的積累本上記下心得，這是何等愜意之事啊!可是這等美事，卻是在離開學指日可待，剩下十幾天我才發現的，我覺得以前全部都虛度了，可是我沒有放棄，因為我相信“時間像海綿里的水，要擠總能擠的出來?！痹谧x書時有時心有所悟，有時樂而忘憂，我發現生活是美好的，所以我有了美的思想。

我開始給我可愛的娃娃制作服裝、制作漂亮的像框、畫素描、練習電子琴、在網上沖浪、制作小動畫，忙的我不亦樂乎，我真的明白了一句話：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現?！痹诩倨谥?，我知道我的口才不是很好，所以我讀了許多關于演講與口才的'書，我也覺得，我的思想更進步了，更充實了，我要用思想打敗我的心理壓力，但“冰凍三尺，非一日之寒。水滴石穿，非一日之功?！蔽椰F在邁出了第一步，相信無人能直步青云，相信只要天生我才必有用，我一定會成功。我這才發現生活里沒有書籍，就好像人們沒有了陽光，這就是我的假期生活。我覺得我的假期雖然沒有游山玩水，但我的假期很充實。假期使我的智慧里有了書籍，我為我的鳥兒插上了翅膀，書像一艘船，正把我從狹隘的地方載向無邊無際的海洋。新翅膀也許會遇到傷折，但正如尼采說的一句話：沒有礁石的阻擋怎能激起美麗的浪花。

所以，我不得不感謝我的假期，我的假期真美好!

三年級作文：美好的暑假

悶熱的天氣像繩索一般纏繞著我的咽喉，近乎窒息的感受讓我痛苦不堪，于是我與父母走出了家門，在朝陽的金光下緩緩步入九寨溝。

來九寨溝的游客真是絡繹不絕，另我百感焦急――不是何時，才能這入這片圣土。等了足足一個半小時后，我和父母終于乘上了專用的巴士。順著山勢盤旋而上的柏油馬路寬闊且干凈，那是一個與世隔絕的西奧天地，是自然與現代完美的結合。暑假的第一天100字暑假的第一天，我和媽媽一起去郊游?？墒沁@天天氣很悶熱，媽媽說：“還是不要去郊游吧?！蔽衣犃苏f："決定好了就要去?！眿寢屩牢曳浅Ｏ肴ソ加尉蜎Q定去了，去郊游的路上，我很口渴了，連忙叫媽媽去買水，可是媽媽不答應，我就決定不要叫媽媽幫我買水，我要用自己的零花錢來買水?？墒怯肿吡艘欢温?，我實在路上渴得不行了，就說：“回家吧，太渴了。”媽媽聽了邊走邊笑著說：“這是你自作自受，回家后你可要幫我洗衣服哦?！蔽尹c點頭，和爸爸媽媽一起回家了。

美好的春天三年級作文

春天，睡了一個長長的懶覺，當她醒來之時，萬物都已經在慶賀了。

溫暖的陽光驅走了冬日的嚴寒，所有的生命都在跳躍著，開始了新的旅途。春風再度喚起鳥兒動聽的歌喉，讓小鳥把封閉了一冬的心愿唱了出來。是不是太陽不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上，那一大片一大片的花朵像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯飄灑著令人陶醉的香氣。仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只蝴蝶略過花叢。樹兒們耐不住寂寞了，他們脫下了灰色的禮服，重新披上了鮮艷的衣裳。露出了笑顏。

柳枝們也不服氣了，他們仰著一張張可笑的臉，接受著萬縷金光愛憐地撫摸著。

一陣風吹過，脆嫩的小芽伸著懶腰，打著哈欠，探出小腦袋瓜子，望著眼前的一切，不禁拍手叫好。沉默一冬的小河奏出了優美的樂曲，唱出了心中的喜悅。河水蕩起了無數的碧波，猶如一條條紅綢子似的輕輕地流動著，她將白云，小草，綠樹都攬進了自己的懷抱，像慈母一樣，呵護著他們。

??！春天，最美的季節。

美好的冬至三年級作文

今天，李老師要發月考語文試卷了，大家都又緊張又激動。有的同學直喊“耶”；有的同學驚呆了，面如土色；還有的同學嚇得大氣都不敢出。許多同學非常不愿意拿到月考卷子，比如說我上周我已經知道我考了88.5分。為什么我不想看卷子呢？因為我有預感，好像我錯的題都錯得很離譜，回家肯定會被爸爸罵的。

但我終究還是逃不過現實的，李老師開始發卷子了。念了第一個同學后，我的心開始跳動。念到第十個同學時，我的緊張感增加了幾分，渾身直打哆嗦。念到第三十二個同學時，我的心都快跳出來了，也越來越緊張了。為什么呢？因為這個同學正是我――姚林辰。我咬著牙，身子不由自主地晃動著，當我的手碰到卷子的邊時，我仿佛聽到自己的心“咚咚咚”大聲地跳動著，我真的不敢看卷子一眼！我躡手躡腳地回到座位，緊閉雙眼，感覺整個身子都被凍住了。過了一會，我慢慢睜開眼睛看向卷子。我的基礎題只被扣了一分，改錯的時候不會寫許多字，閱讀題錯的也都不是需要長篇大論的題，接下來就是我最最擔心的習作。我非常不想看習作，我覺得我寫的作文也許會被扣十幾二十分，但我轉頭一看，上面只有“-0”字，其它沒有錯別字和不通順的句子。我在心中高興地叫了一聲：我居然習作減0分，太nice了！耶！

這次考試沒有我預料的那么糟糕，我的臉上露出了笑容。

三年級作文：美好的暑假

暑假里，我和爸媽來到了美麗的“竹海之鄉”——浙江安吉。

在安吉，我們沒有住賓館，而是住在山里的農家小院。小院離縣城很遠，我們的車爬了五十一道彎才到了目的地。小院依山而建，四周高山環繞，整座小院在大山的懷抱中顯得很安靜。

那些天，我每天都早早起床，因為大山的風景深深吸引了我。山上長滿了竹子，遠遠望去像一片綠色的海洋，風兒吹過，那茂密的竹葉連成一片隨風擺動，就像跳動著的浪花。

到了晚上，山里沒有五顏六色的霓紅燈，星星卻顯得格外明亮。我在院里乘涼時它們就一直對著我笑，好像在歡迎我這個城里的孩子。

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美好的冬至三年級作文

今天陽光明媚，可惜我不能享受這暖暖的陽光，因為我生病了，我還得去冰冷的醫院打點滴。今天已經是我生病的第三天了，在醫生和奶奶的照顧下，我的精神終于好了很多，胃口也開一點了，我悄悄對爸爸說：“奶奶說今天是冬至夜，我想吃雞肉大餐?！卑职中Σ[瞇地說：“這個要求太簡單了，我一會兒就去鄉下奶奶家給你抓一只雞來，讓你飽餐一頓。”

我嚷嚷著要吃雞肉奶奶拗不過我這個小饞貓，馬上處理、洗凈了這只肥雞，放到了爐子上開始煨不一會兒功夫，家里充滿了雞肉的香味奶奶看到我垂涎欲滴的樣子，就馬上給我盛了一大碗我先品味了一下雞湯，真是鮮美無比我又夾了一小片雞肉吃，肉質鮮嫩可口晚上，奶奶還給我們煮了甜甜的'桂圓糖煮蛋，我又一次感受了濃濃的冬至氣息。

美味的雞肉，美好的冬至夜!甜甜的糖煮蛋，甜美的冬至夜!

美好的生活三年級作文

上帝給了我們一雙眼睛，讓我們去尋找美好。可我們卻只看到了，那些困難與苦難。

現在很多人都在抱怨生活的壓力太大，抱怨上帝如此不公。的確，現在的社會可是就是這樣，每天重復著做相同的事，枯燥、乏味。但是其實美好就在我們身邊，只是我們沒有去用心感受。

其實美好很簡單，只是因為我們重來沒有認真的去感受。一點小事，甚至就是我們沒天重復的事，其實就是那么的美好。

夏天的夜里，一個人躺在草地上，聽著周圍那些昆蟲們演奏的“樂曲”，看著那璀璨星空，陷入無盡的幻想與思考。這不又是一種美好嗎。

仔細去回想，其實我們生活中美好的地方還有很多很多。只是沒有去認真的感受。

其實美好就在我們身邊，只是需要我們去認真的感受與尋找。

美好的境界三年級作文

學校門口有一家修自行車的小鋪子，是一對夫婦經營的，為了多賺一點錢，他們早上會在門口擺上一些常用的文具，方便過往的學生買。

這天早上，我像往常一樣，吃好早飯，坐上媽媽的自行車去學校上課。剛一下車，我才猛地發現我的紅領巾忘帶了，可這時候回家拿肯定要遲到了，這可怎么辦呀？還好，還有小鋪子！我趕緊跑過去問：“阿姨，紅領巾多少錢？”“兩塊?！拔姨吞涂诖?，又摸了摸書包，哎呀，沒帶錢。情急之下，我靈機一動，問道：“阿姨，我沒有帶錢，您能先給我一條紅領巾嗎？錢晚點再還您！”老板娘像是楞了一下，我心想：慘了，肯定沒希望了，我還是先走吧。我轉身要走，老板娘居然把我拉住，遞給了我一條紅領巾說：“沒事的，先拿走吧，錢明天再還也沒事的。”我大吃一驚，連忙接過，把紅領巾系上，說道：“謝謝，謝謝！”便向學校跑去。

這位阿姨也不問我的班級姓名，就很信任地先給了我一條紅領巾，讓我的心里暖洋洋的。當天晚上，我認認真真地把兩元錢包好，默默地提醒自己明天一定要記得還給阿姨，不能辜負她對我的信任。兩元錢，很小，但是這份信任卻沉甸甸的。現在我每天上學照常路過這個小鋪子，但是和以往不同，一股溫暖總會涌上心頭。原來，信任，也可以創造出美好的境界！

美好的一天三年級作文

一天早上，爸爸媽媽帶小剛到公園玩，玩著玩著，小剛覺得玩了那么久，把自己累壞了，于是問媽媽：“有沒有休息的地方?”媽媽說：“你看，前面不是有一條彎彎曲曲的小路和一個漂亮的小亭子嗎?我們就到那休息吧!”小剛覺得這個主意不錯。他們坐在亭子里，聽著小鳥的歌聲、欣賞著綠色的大樹、呼吸著新鮮的空氣，真舒服!

休息一下后，小剛又對媽媽說：“您看，前面有個小湖，我們等會兒到那坐船吧!”小剛話音剛落，正好有一條船準備出發，小剛忙說：“快走，應該可以趕上這條船。”他們三人以最快的速度追上了船。坐在船上，小剛看見了活潑的魚兒在清澈的水面上跳來跳去，平靜的水面像一面哈哈鏡。漸漸地，湖的另一邊清楚地出現在小剛面前，哇!那里的景色更加迷人!有綠綠的山，還有花草樹木都散發著它們各自的香味。小船了，爸爸連忙從包里拿出相機替媽媽拍照。到了太陽當頂的中午，小剛一家全都累壞了，他們坐到一棵大樹下開始了午餐。

玩了一上午，小剛覺得要回家了。晚上，小剛做了一個甜蜜的美夢，夢見自己和小鳥、魚兒一起在大自然的懷抱中盡情地玩呢!真是美好的一天!

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美好的境界三年級作文

當我們受到嚴重打擊時，當我們沉浸在痛苦中時，是多么渴望得到一句鼓勵的話??！它對于說話者來講也許微不足道，不足掛齒，但對被鼓勵者來說卻如雪中送炭，溫暖如春。

下面發生的故事讓我第一次深深體會到“一句鼓勵話”的無窮力量！

又是一個“黑色”星期一，一起床我就愁眉苦臉，感到這日子難熬，因為體育老師上周就布置下節課每人準備一根跳繩，這就意味著今天的課多半是跳繩。跳繩于我就是一座無法逾越的山峰，天知道，今天是否又要“加餐”。

體育課的鈴聲響了，我懷著忐忑不安的心情走向操場，平時喜歡的燦爛陽光這下特別讓人心煩；心里冒出一個念想：“天如佑我，此時來場暴雨該多好啊！”平常高大挺拔的小葉榕今天格外灰暗，更無心去關注其他事。

一陣向前看、向右轉、稍息的隊列整頓后，老師宣布今天的任務：每個人必須跳完一百個，先跳完的先休息。我是個死要面子的人，當然想率先完成任務。一陣手忙腳亂，越急越踩不到點，上下協調性總差那么一截，真叫做“姿勢難看，動作緩慢！”再瞧瞧其他同學呢，一個個肢體靈活，配合默契，動作是那么的優美！“啪嗒”，第一個同學率先完成任務，緊接著，第二個、第三個、第四個……最后只剩我一個了。好強的我拼命地跳，用力地甩，感覺整個人快要崩潰，頭暈、腿麻、心砰砰直跳！一顆顆豆大的汗水，順著臉頰，流到脖子上，流到嘴角……這跳繩就像一個不聽話的娃娃，故意和我做對，不是手甩快了，就是腳跳慢了；不是絆倒，就是繩搭到額上，打得頭皮發麻。這還是次要的，最擔心的是被同學嘲笑，多丟人?。?/p>

就在我焦躁萬分之際，一個響亮而又溫暖的聲音在我的耳邊響起：“易姝含，加油！”一個平時最愛嘲笑與搞惡作劇的、胖胖的boy李先祥發出“號令”，緊接著同學們也跟著一起喊起來：“易姝含，加油！易姝含，加油！”清脆而又嘹亮，婉轉而又動聽，它像一股暖流，輕輕地，輕輕地，匯入我的.心田。這時的我好像喝了興x劑，渾身充滿力量。手，仿佛更靈巧了，腳，似乎更輕盈了，心情不再焦慮，恐懼慢慢消失了。從跳繩劃出的的弧線中，我分明看到同學們個個臉上洋溢著歡笑，那笑容滿是鼓舞，特別真誠！九十八、九十九、一百！我居然也完成了任務，眼淚，順著臉頰肆意地流著，我成功了！原來跳繩也沒想象的那么難！

就是這一聲“加油”，就是這一句鼓勵的話，此刻，我的世界便與先前截然不同：操場是那樣開闊，陽光溫暖而明鏡，小葉榕顯得分外青翠。世界突然明亮、美麗了。這種美麗抬頭時有，低頭時也有，回頭時有，一憋時也有，休息時有，上課時也有……。因為，鼓勵已創造出美好的境界！

美好的春節三年級作文

在大家的快樂氣氛中，我們迎來了一年一度的節日——春節?？?，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌。

正月初一，又是一個快樂的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

在鞭炮聲過后，就沒有什么好玩的了。還是吃早餐吧，待會兒出去玩一玩！

吃過飯后，我邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全?？吹降拇蠖鄶凳且恍┬『ⅲ仪屏饲?，就數麻辣攤的生意最好：我要一串年糕！一個胖孩子叫道。

再去別的地方瞧瞧如何？在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機模型、望遠鏡、電動汽車盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是那些玩的東西。

在其它地方，我還看見有的在賣氣球、跳繩，有的在賣小吃、點心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。

玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。

今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運的是那些賣主了，今天可是生意興隆啰！

在新的一年里，希望所有人都能快快樂樂的，沒有煩惱。

美好的境界三年級作文

烈日炎炎，深山的古寺中一個少年正在院中練拳，汗如雨下，一絲不茍。這時，方丈室中走出一個老和尚，少年見了，立時停手，雙手合十道：“方丈大師?！?/p>

“嗯，你為何練拳啊？”

“嗯……”

“呵呵，阿彌陀佛……”方丈笑了笑，走了。

一年后。

秋高氣爽，少年已將練拳的場所換到了山巔，罡風凜冽，落木蕭蕭。這時，方丈來到了山巔，少年恍若未覺，直至拳法打完才收手，恭敬行禮道：“方丈大師?！?/p>

“嗯，你為何練拳啊？”

“呵，為了出人頭地，揚名天下。”

“呵呵，阿彌陀佛……”方丈笑了笑，走了。

兩年后。

春意融融，少年將練拳的場所換到了河邊，行云流水，正大浩然。這時，方丈來到了河邊，少年隨勢而收，躬身行禮道：“方丈大師。”

“嗯，你為何練拳?。俊?/p>

“為了家中老母，鄉間親友。”

“呵呵，阿彌陀佛……”方丈笑了笑，走了。

二十年內，方丈再沒刻意來找過少年。

陽光溫暖，灑向大地，鳥鳴聲起，花香陣陣，沁人心脾。古寺的晨鐘緩緩敲響，“咚……咚……”傳遍山坳，漫向天際。

當年的少年已成為了一個中年人，他將練拳的'場所又換到了古寺的院子里，圓潤溫和，精華內斂。這時，顫巍巍的方丈拄著拐杖來到院中，中年隨手收勢，雙手合十道：“方丈大師?！?/p>

“嗯，你為何練拳??？”

“為了弘揚佛法，普度眾生?！?/p>

“嗯，呵呵，阿彌陀佛……”

五年后，方丈圓寂，中年接過衣缽，成為方丈。

三十年后，中年的方丈也已垂垂老矣，他卻不再練拳了。

一日，山中來了一少年，請求剃度出家，方丈親自為其剃度，從那以后，少年便開始在院中練拳。

后來，少年請教方丈為何要練拳，方丈笑而不語，只打了一套拳，平平凡凡，融入天地。少年似有所悟，第二天便離寺下山。

兩年后，少年名震天下，世間也便知道這古寺和老方丈了。一時間，上山求學之人劇增。

這時，少年收到消息：老方丈已經圓寂了。

美好的身影三年級作文

快！快！快點去呀！一邊拉著我一邊。哦哦，我知道了。我說著還一直扭來扭去，為了掙脫媽媽的魔爪。好害怕呀，水會不會又像上次一樣把我給淹了？我想。

到了泳池的邊上，我仿佛能夠聽到我的心跳撲通，撲通的響聲格外劇烈。不安分的雙手更是直打顫，我的臉頓時就變成了青色，感到渾身都很冰涼。

這時，我又看見旁邊和我一樣的小女孩兒，她更是嚇得大哭了起來嗚嗚嗚，那一直在我耳邊響著。

只見在一旁的她的媽媽走了過去，輕撫著她的頭發：寶貝，不要怕，這水一點兒也不深，你下去試試？真的嗎？那女孩兒漸漸收住了哭聲。真的。我以為那女孩兒不會下水，沒想到她竟鼓起勇氣慢慢地挪到了泳池下邊兒，還笑嘻嘻地玩起了水。

看到這里，我下決心，一定要克服這個恐懼，下到水里去。我緩慢地向泳池邊移動了腳步。到了梯子這兒的時候，之前溺水的恐懼一下子涌了上來，使我不禁深吸了一口氣，閉緊了雙眼，三步并二步快速地走了下去。睜眼時，發現水才到腰！這兒真的一點兒也不可怕！我興奮極了。

但這也得泳池邊那個身影給我的勇氣，讓我敢于突破自己。

美好的身影三年級作文

媽媽是冬日里的一縷陽光；沙漠里的一股清泉；黑夜里的一盞明燈。那天我看見的是媽媽那一個溫暖的身影。

那天，我剛要出門去上學，這時，媽媽囑咐我說：“今天要下雨，把雨傘帶上?！蔽也荒蜔┑卣f道：“今天這么大太陽，才不會下雨。”

放學了，我嘴里哼著歌，走向了回家的路上。突然，天上還是白云朵朵，一下子就烏云密布了。接著，便下起了?傘n伊?忙東躲西藏，可是又沒有躲處，我就只好冒著大雨趕回家。心想：早知道就聽媽媽的話了，這下好了，媽媽又要在家照顧妹妹，肯定不會來接我了。

我走了一會兒，突然眼中出現了一個熟悉的身影，好像是媽媽，我又揉了揉眼睛，仔細看了看，真是的媽媽！我看到了媽媽穿著單薄的衣服，背上背著不到2歲的妹妹，手里還舉著一把傘，步路蹣跚地向我走來。我的心痛了一下。頓時，熱淚盈眶，大步流星地向媽媽沖了過去。

回到家后，媽媽不顧自已身上的雨水，最先幫我把頭發和衣服擦了擦。到了晚上，我躺在自已的床上，回想起白天發生的一切，我沒有忍住，眼淚不住地流了下來了。我以后可得好好聽媽媽的話。我會記住那一個熟悉的.身影。

我相信，我直到長大以后都會記得那天的那一件事，那一個多么偉大的身影！

美好的境界三年級作文

在我的印象中，覺得語文課本里的好文章真是有少，其中最打動我內心深處心弦的文章卻是《珍珠鳥》，是著名作家馮驥才先生寫的。有一對珍珠鳥是作者的朋友送給他的。作者把它們養在籠子里，籠子的周圍長滿了綠葉婆娑的藤蔓，就像置身于幽深的叢林里。作者對珍珠鳥是珍愛的，從不打擾它們，讓它們像在自己的家里一樣自由自在，無憂無慮。三個月后，在一聲嬌嫩的叫聲中，作者猜想到它們有了自己的雛兒。然而，作者還是不愿意去驚動它們，他要讓它們覺得：這就是自己的家。

也許是由于好奇，小雛兒從籠子里鉆出來了。開始，它是謹慎的，后來，它也許覺得有安全感了，于是漸漸和作者接近。再后來，它竟然趴在作者的肩膀上睡著了！珍珠鳥是一種怕生的鳥，然而，在這里，人和鳥之間卻顯得是多么的和諧啊。人與動物之間，也有溝通方式的，那就是互相的信任和善意。今天我和孩子們共同學習了這篇優美的文章《珍珠鳥》，我用的教學方法是在感悟質疑法。先讓他們在朗讀課文中感悟文章最后一句話：信賴，往往創造出美好的境界。采取的方法是我們課堂慣用的朗讀感悟和學生質疑。

我覺得我們班的學生思維特別活躍，在朗讀的時候他們總是能帶著感情讀出文章的主旨和情感來，而且其他同學也很會聽，也能從同學的讀中聽出好與壞來。質疑時間是學生最喜歡的，在這個時間段里，學生的問題基本上都能提出很有價值的問題來，所謂有問題的價值從我的理解就是學生自己提出來的，能引起其他同學共同探討的激情的，能拓展文章內容的問題。以下就是關于問題時間一個小片斷：周煜涵：為什么文中小鳥飛出去又飛回來？為什么他不離開呢？謝偉：因為小鳥的爸爸媽媽在，所以它舍不得那份親情。老師：對啊，我們也不舍得離開我們的爸爸媽媽，但是小鳥還有沒有眷念其他的呢？蕭峰：我覺得還有其他的，他爸爸媽媽已經和作者建立了感情了，他爸爸媽媽不舍得離開，所以它也不離開。崔特盟：我有補充，我覺得人和小鳥在這個時候已經建立了感情了，是那種彼此信賴，所以他不舍得離開。湯天：崔特盟已經提升到信賴的境界來說了，我總結一下吧小鳥不離開因為它和它的爸爸媽媽在和作者的朝夕相處中已經有了深厚的感情，已經是彼此信賴的了。老師：相信大家一定有更多的問題想一起探討吧！

湯文睿：整篇課文都是在寫作者和動物相處的故事，為什么卻在結尾說信賴，往往創造出美好的'境界呢？我不懂之間的聯系。學生沉默思考片刻后，各抒己見：他講的是他和鳥之間互相信賴的故事。他是講他和鳥的感情很好。老師：信賴，往往創造出美好的境界。出示課件，我們一起來讀一下這句話。大家聲情并茂、深有感觸地齊讀該句。老師：好，那就讓我們好好找找，文中哪些句段寫了我和鳥之間的信賴。在我們的課堂上，很難預設過渡語、導語，因為我們的教學思路不是老師要作主，而是根據學生的需要來教學，課堂上不要太多老師的聲音，一個照本宣科的老師，可以講出一堂好課，卻很難培養出積極思維的好學生，一個好的老師是要帶學生自己學會學，自己去尋找知識海洋的珍珠。

另外，我認為，在現代的社會中，人與人之間總是存在著仇恨、斗爭，弄得人心惶惶，坐立不安，總擔心不知什么時候自己又被某人怎么了。我們可不可以把心胸放得更寬些呢？可以。如果別人不是存心地傷害了自己，可以微笑著說：沒關系。一句話，只要有寬大的胸襟，再難的事也難不倒人的。

因此，為了讓學生對信賴有更深刻的認識，我當天就請孩子們在南小網上進行網絡主題寫作，因為我信賴我的孩子們一定能帶給我更多的驚喜與啟發?，F摘錄幾段如下：張楠同學在文中寫道：信賴是一種美德，它可以讓朋友與朋友之間更加密切；它可以讓老師與同學之間更加親近信賴朋友，朋友是值得你去信賴的，去信賴朋友，朋友也自然會信賴自己，送給朋友最好的禮物，就是信賴對方。例如，借給朋友一本書，如果擔心朋友會不會把書弄壞？會不會弄丟了？會不會不換？還不如不借個他呢，如果不信賴朋友，又和談朋友呢？要相信對方，相信朋友。

有一個這樣的故事：韓國某大型公司的一個清潔工，從事著一個容易被人忽視、被人看不起的工作，但就是這樣一個人，卻在一個晚上公司保險箱被竊時，與小偷進行了殊死搏斗。事后，又認為他請功并問他的動機時，他卻說，每次公司總經理從他身旁經過時，總會不時的贊美他你掃的（得）地真干凈。一句簡簡單單的話，就是這個員工受到了感動，用于獻身于公司。公司總經理的一句話，一句認可、贊美的話，竟然有如此大的力量，有一句老話：士為知己者死，我理解的是：勇士愿意為自己的知己而死。打動人最好的方式就是真誠的欣賞和善意的贊美。信賴是一種美好的境界，能使人知道他有一個多么好的朋友，能使人知道贊美于認可的偉大；信賴是一位老師，是一位偉大的老師，它教會人怎樣去相信別人，它教會人怎樣去信任別人；信賴是一棵蒲公英，它撒下了信賴的苗種，讓一代又一代的人們懂得信賴。信賴你真好！崔特萌同學在文中寫道：人人都有信賴，如果一個人沒有了信賴那他就成為了一個不值得朋友去相信他的人。

他就會沒有朋友?？墒侨绻忝つ康男刨?，那你就會成為一個不珍惜信賴的人，所以，信賴是好是壞呢？信賴是很好的東西的話，那為什么有很多人都是應為信賴別人而成為罪犯呢，因為他們都不珍惜信賴這個東西，把它當一團泥巴或者一顆石子，覺得丟棄了毫不可惜，因為他們覺得信賴這個東西對誰用都可以，所以就盲目的信賴別人。這是不對的，因為你盲目的信賴會讓你失去很多東西，比如你有一個非常好的朋友，他學習好，待人真誠，非常信任你，可你卻相信了一個很壞的人，和他交了一個朋友，而且還非常信任他。

有一天，你那個很好的朋友遇到了一些不順心得事情，想跟你聊聊天，緩解一下那種心情。他跟你談完了以后，就說這些事情一定要保密。可你卻覺得這件事情沒什么大不了，就是不順心嘛，于是就告訴了那個很壞的人，那個很壞的人就四處散播謠言，導致你那個好朋友很沒面子，于是就追根問底，問道那那個很壞的人那里，他就說是你告訴他的，于是他很傷心，覺得自己的好朋友背叛了他，就跟你絕交了。所以，人們不可盲目的信賴，不然會失去很多珍貴的東西。如果說信賴是壞的話，那為什么有些人相信了別人而得到許多珍貴的東西？同時也不可以因為怕交上壞朋友就把信賴塵封在內心得一個角落，誰都不相信，這樣也不行，因為這樣你就會覺得內心有一種莫名其妙得空虛和擔驚受怕，因為他沒有朋友，整天都存在于害怕的心里中，因為你總以為被人欺騙了你，耍了你，這樣你就會覺得人生沒有任何意義。所以，人所需要得是謹慎的信賴，而不是盲目的信賴，也不是不信賴。

袁博同學在文中寫道：信賴是相信別人，它的近義詞是信任和相信，關于信任我這里有很多的名人名言：信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應消失多少。信任是消除擔心的基礎。信任是力量，信任是動力。

只有打算彼此開誠布公的人們之間，才能建立起心靈上的交流。不應該信任任何人，而應該僅僅信任信任那些已經證明可信的人。

張啟晨同學在文中寫道：信賴這個詞的意義是人與人之間的彼此相互信任，那么，假如世界上沒有了信賴這個詞，我猜大家一定都會欺騙對方，使對方不再信任你，我這有關于信賴的幾個例子給你們聽吧：大雁他們在從冬往西一起飛就是因為他們彼此信賴對方，而如果不信賴對方，他們就不會一起飛的很整齊了，更別說花樣了！足球場上，假如我們輸了，我們都會埋怨對方，不信賴對方，而下次踢足球，他們也不會信賴對方，整個隊伍隊心渙散，以后就節節敗退?？戳松厦娴睦?，各位可想而之，沒有了信賴就會天下大亂，就會厭惡對方，不懂得諒解對方，只知道埋怨對方。

在田徑場上，同隊隊員不互相信賴，不賭住其他隊的選手沖刺，一個個都去爭第一位，最后被對手超過怪誰？其實信賴在我們的生活中，信賴是不可缺少的，只要能和睦共處的人們，他們之間都一定會有信賴感，因為他對對方特別信任，什么事讓對方去辦就最放心，可是如果都不信賴對方，那就不會那么和睦。兩個最出色羽毛球單打選手，在一起打雙打，兩人配合不默契，都要去爭球，最后一個很簡單的球由于兩人太擠，所以沒打到反正在生活中如果缺乏信賴，世界可能將會凄涼與可悲。

果然，孩子們的習作觀點鮮明而突出，思維辨證而客觀，闡述生動而形象，非常令人感慨。他們的表現真的值得信賴！鳥兒給作者帶來了意外的驚喜，為其增添了寫作的溫馨和愉悅的享受，這正是因為有了信賴的力量。學生也給我們帶來了意料的驚喜，為我們增添了閱讀的快樂和人生的啟迪，這也正是因為有了信賴的力量。我就拿作者最后寫下的那句話來結束本文吧信賴，往往可以創造出美好的境界。

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