總結可以幫助我們理清思路，總結經驗，發現問題，并為未來的工作提供指導和參考。以下是精選的總結范文，希望能夠對你的寫作提供一些幫助。

電路實驗總結和心得體會

電路實驗作為電子科學與技術專業的一門重要課程，對學生掌握電路基本理論和實驗技能具有重要意義。在一學期的學習中，我參與了多次電路實驗，通過親身實踐和思考，我對電路實驗有了更深刻的理解和體會。以下是我對電路實驗的總結和心得體會。

首先，電路實驗培養了我扎實的理論基礎和實驗技能。在電路實驗中，我們需要通過計算和分析電路的參數，構建電路模型，選擇合適的元器件，進行實驗操作等。通過這一過程，我深刻體會到理論與實踐的密切聯系。只有通過充分理解電路理論，我們才能正確地進行實驗操作，并獲得準確的實驗結果。

其次，電路實驗增強了我合作與交流能力。電路實驗通常是由小組完成的，每個小組成員需要承擔不同的任務，共同努力完成實驗任務。在這個過程中，我們需要相互配合，互相支持。通過與小組成員的交流和討論，我不僅加深了對電路實驗的理解，還學會了傾聽和溝通，培養了團隊合作的精神。

第三，電路實驗鍛煉了我的實驗分析能力。在電路實驗中，我們需要通過儀器設備的讀數和實驗現象的觀察，來分析電路的特性和問題所在。通過實驗數據的處理和分析，我深入了解了電路的運行機理，掌握了分析電路問題的方法，并通過不斷的實驗糾正了我的錯誤理解。這個過程中，我學會了如何借助實驗和數據來解決問題，并逐步提高了實驗分析能力。

第四，電路實驗激發了我的創新思維。在電路實驗中，我們有時會遇到實驗條件有限或者遭遇意外情況，需要靈活應對。這就需要我們運用創造性思維，尋找創新的解決方案。通過這一過程，我學會了如何從不同的角度思考問題，提出創新的設想，并對實驗的操作和結果進行調整和優化。

最后，電路實驗提升了我的實驗安全意識。在電路實驗中，電壓和電流往往較大，一不小心就可能發生安全事故。而良好的實驗習慣和安全意識是預防事故的關鍵。通過電路實驗，我深刻認識到安全意識的重要性，并嚴格要求自己按規范操作，佩戴好個人防護裝備，確保實驗安全。

綜上所述，電路實驗對我個人的成長和發展起到了重要的推動作用。通過電路實驗，我鞏固了電路理論和實驗技能，提高了合作與交流能力，培養了實驗分析能力，激發了創新思維，提升了實驗安全意識。這些都為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎。我相信，在今后的學習和工作生活中，我會繼續發揚電路實驗所培養的精神和能力，為電子科學與技術的發展做出更大的貢獻。

電路

電路實驗是電子學科重要的實踐環節，通過實驗，我們不僅能夠對電路原理進行深入理解，更能夠掌握各種電路的設計和調試。本文將就我在電路實驗中的體會和心得與大家分享。

二、前期準備。

在進行電路實驗之前，我們需要認真研讀實驗說明書，并對實驗所需的器材和材料進行全面準備。同時，我們還需要仔細了解電路原理和部件特性，以便更好地完成實驗任務。在實驗現場，我們需要認真仔細地搭建實驗電路，保證實驗的整體完成度和精度。

在進行電路實驗的過程中，我發現實驗并不是一件簡單的事情。有時我們需要反復試驗和調整，甚至需要修正實驗方案和器材搭配，才能最終完成實驗任務。在這里，我總結了以下幾點體會和心得：

1.細心負責。在實驗過程中，我們需要細心認真地操作和觀察，注意電路的穩定性和精度，保證實驗結果的準確性。

2.獨立思考。有時候我們需要通過自己的思考和總結，找到問題的根源和解決方案，這需要我們有獨立思考和問題解決的能力。

3.團隊合作。在一些大型的實驗項目中，我們需要與其他同學協同作戰，互相分工合作，充分發揮各自的優勢，共同完成實驗任務。

四、實驗收獲。

通過實驗，我加深了對電路原理的理解和應用，同時，我還體會到實驗教學的必要性和重要性。通過實踐，我們才能更加深入地理解知識點和加強應用能力。在實驗過程中，我們還可以發現自己存在的問題和不足，并通過不斷的實踐和學習來彌補。

五、總結。

電路實驗是電子學科中必不可少的一環，通過實驗，我們不僅能夠對電路原理進行深入理解，更能夠掌握各種電路的設計和調試。在實驗過程中，我們需要細心負責、獨立思考和團隊合作，從而收獲知識和鍛煉實踐能力。希望大家在日后的學習和工作中，能夠不斷努力，發揚實驗精神，不斷深入學習和探索電子學科的應用和發展。

電路實驗課的心得體會總結

第一段：引言（100字）。

電路實驗課是電子工程專業的基礎課程之一，我在這門課程中學到了許多理論知識，也通過實際操作感受到了電路的奧妙。課程的教授和實驗老師非常有經驗，并提供了有效的指導和支持。在這門課程中，我不僅學到了實用的電路設計和分析技巧，也培養了實驗設計和實際操作的能力。在這篇文章中，我將分享一下我在電路實驗課中的心得體會。

第二段：電路原理的學習（200字）。

在電路實驗課的學習過程中，首先要掌握的是電路的基本原理。通過課堂的理論授課和課后的自學，我深入了解了電路元件的性質和特點，學會了如何根據電路的功能要求選擇合適的元件。此外，通過分析不同電路拓撲結構的特點，我能夠根據實際需求設計出符合要求的電路，并進行模擬和測試。這些理論知識為我在實驗課中的實際操作提供了指導和支持。

在電路實驗課的實驗操作中，我從簡單電路開始，逐步理解和掌握了電路的基本原理和實驗操作技巧。在實驗中，我學會了使用電路仿真軟件進行電路設計和模擬，掌握了使用示波器、函數發生器等儀器儀表進行電路測量和信號調試的方法。通過實際操作，我深入理解了理論知識的實際應用，也培養了解決實際問題的能力。此外，在實驗過程中，我還學會了記錄實驗數據和分析實驗結果的方法，提高了數據處理和實驗報告撰寫的能力。

第四段：團隊合作的重要性（300字）。

在電路實驗課中，團隊合作是非常重要的。在實驗課中，我和同學們一起組成小組，共同完成實驗任務。通過與團隊成員的溝通和合作，我學會了聽取他人的意見和建議，學會了與他人協商解決問題，并提高了溝通和團隊協作的能力。在實驗過程中，我們互相幫助、互相學習，共同克服了實驗中的困難和挑戰。團隊合作不僅提高了實驗效率，也培養了我們的團隊精神和合作意識。

第五段：總結與展望（200字）。

通過電路實驗課的學習，我不僅掌握了電路基本原理和實驗操作技巧，也培養了實驗設計和實際操作能力。這門課程使我對電子工程專業的學習更加感興趣，也堅定了我選擇這個專業的決心。同時，在實驗課中我也發現了自身的不足，例如理論知識的不全面和實驗技術的不熟練等。因此，我會繼續努力學習，提高自己的電子工程技術水平，為將來從事電子工程相關工作做好充分準備。

總結：通過電路實驗課的學習，我不僅掌握了電路的基本原理和實驗操作技巧，也培養了實驗設計和實際操作的能力。與此同時，我也意識到了團隊合作的重要性，并學會了與他人溝通和合作解決問題。通過這門課程，我對電子工程專業有了更深入的了解，并為將來從事該領域的工作做好了充分準備。我相信，在未來的學習和實踐中，這些寶貴的經驗將繼續發揮重要作用。

電路實驗課的心得體會總結

電路實驗課是電氣工程專業的學生所必修的一門實踐課程。通過這門實驗課，我對電路的基本原理和實際應用有了更深入的理解。在實驗中，我不僅學會了如何設計和搭建電路，還學會了解決電路故障和分析電路性能的方法。通過這門課程的學習，我認識到電路實驗是培養我們動手實踐能力和解決問題能力的有效途徑。下面，我將從理論與實踐相結合、團隊合作、實驗操作技巧、實驗數據分析和安全意識培養五個方面總結我在電路實驗課中的心得體會。

首先，電路實驗課將理論和實踐有機結合，使學生能夠在實驗中更好地理解和應用電路知識。在教師的指導下，我們通過實驗操作親自搭建和調試電路，將書本上的抽象概念轉化為具體的實際應用。實驗課不僅加強了我們對電路原理的理解，還培養了我們的動手實踐能力和解決實際問題的能力。

其次，電路實驗課注重培養學生的團隊合作能力。在實驗中，我們被分成小組，共同完成實驗任務。在小組合作中，我們需要互相協作、相互配合，共同解決遇到的問題。通過合作實驗，我們學會了更好地溝通和協調，提高了團隊合作和組織管理能力。

第三，電路實驗課提高了我實驗操作的技巧。在實驗中，我們需要熟練掌握使用示波器、信號發生器、萬用表等儀器的方法。通過實驗操作的訓練，我掌握了正確連接電路的方法，并學會了一些常用的調試技巧。這些實驗操作技巧對我今后從事電氣工程相關工作將有很大的幫助。

第四，電路實驗課中的實驗數據分析讓我更好地理解了電路性能。在實驗過程中，我們通過測量和記錄電壓、電流、功率等數據來分析電路的特性和性能。通過對實驗數據的觀察和分析，我逐漸掌握了如何準確地評估電路性能，并通過對實驗數據的處理來驗證電路的理論模型。

最后，電路實驗課還培養了我們的安全意識。在實驗中，我們需要嚴格遵守安全操作規程，正確使用實驗設備。實驗課通過反復的警示和注意事項的強調，使我們養成了良好的安全意識和工作習慣。這對于我們今后的工作和生活中，更是至關重要的。

綜上所述，電路實驗課是電氣工程專業學生的重要實踐課程。通過這門課的學習，我不僅對電路原理和實際應用有了更深入的理解，還培養了動手實踐能力和解決問題能力。我在電路實驗課中的心得體會主要包括：理論與實踐相結合、團隊合作、實驗操作技巧、實驗數據分析和安全意識培養五個方面。通過這門課程的學習，我相信我將更好地應對今后的電路設計和實踐工作。

電路

電路是現代科技的重要組成部分，實驗是我們掌握電路原理和應用的重要途徑之一。在電路實驗課上，我不僅能學到理論知識，更重要的是實踐操作，讓我深入了解了電路的本質，從而更好地掌握了電路的技能和應用。以下是我在電路實驗中的一些體會心得：

第一段：理論知識是基礎。

在電路實驗之前，老師給我們布置了很多理論知識的閱讀和學習任務。這些理論知識在做實驗時起到了重要的基礎作用。首先，掌握電路的理論原理，可以幫助我們更好地理解電路變化、性質和應用；其次，理論知識還能夠幫助我們更好地設計和安排實驗，提高實驗的效率和準確性；最后，掌握理論知識還能夠幫助我們更好地解決實驗中遇到的問題，從而更好地完成實驗任務。

第二段：實踐操作是關鍵。

實驗操作是我們學習電路知識的重要途徑之一。通過實驗中反復的插拔電路器件，對電路元器件、電路組成和電路性質等都會有更深刻的理解。同時，實驗中還需要我們對實際問題進行思考和解決，如遇到電路失效或者元器件頻繁損壞等問題，需要我們深入理解電路原理，通過分析和調整找出問題所在并解決。因此，在實驗中，我們需要耐心、細心地操作，積極思考，從而更好地掌握電路知識和技能。

第三段：團隊合作是必要的。

在實驗中，團隊合作也是必不可少的環節。首先，團隊合作可以更好地分工合作，減輕個人負擔，提高實驗效率；其次，團隊中有不同的思考角度和實踐經驗，可以加速解決問題，并提高實驗的準確性；最后，團隊還可以相互交流和學習，學習不同人的思維方式和實踐技巧，日積月累，不斷提升自己的電路實驗能力。

第四段：實驗中注意安全。

在電路實驗中，安全也十分重要。我們一定要嚴格按照操作步驟進行實驗，不要隨意插拔電路器件，不要讓電流通過身體。在實驗中，我們還要認真閱讀實驗指導和安全注意事項，保持實驗場所的整潔和安全，保證自己和團隊其他成員的安全。只有保證安全才能更好地進行科學實驗。

第五段：實驗的意義和價值。

在電路實驗中，我們能夠學到很多知識和理念，掌握電路應用的技能和方法。跟著實驗步驟一步一步來，我們會逐漸熟悉電路中各個元器件的功能特性，并懂得如何通過電路圖來設計和分析電路的性質。同時，實驗也能夠讓我們鍛煉實踐能力和創新思維，提升團隊合作和解決問題的能力。在電路實驗當中，我們通過逐漸摸索和實踐，不斷完善和優化自己的方法和技能，更好地掌握電路知識和應用，從而為未來的科技創新和實踐打下堅實的基礎。

總之，在電路實驗中，我們能夠學到很多知識和方法，積累豐富的經驗和技能。這些經驗和技能在未來的職業生涯和生活中都將發揮重要作用。因此，我們在實驗中應該保持專注和耐心，認真的去操作和思考，不斷地完善和提高自己，讓自己成為一名優秀的電路工程師。

電路實驗課的心得體會總結

電路實驗課作為電子類專業學生必修的一門課程，是培養學生動手實踐能力和理論與實際相結合能力的重要環節。在經歷了一學期的電路實驗課程學習后，我深感此課程對我專業理論知識的鞏固和實際操作能力的提升有著重要的作用。以下是我對電路實驗課的心得體會總結。

首先，電路實驗課能夠加深對電路原理的理解。在實驗過程中，我們需要設計電路、搭建實驗平臺、測試測量數據等，這些操作過程使我更加深入了解了電路的結構和性能特點。例如，在設計電源電路時，我需要根據不同的輸入輸出特性選擇合適的元器件，參照電路原理進行連接。通過親自實踐，在失敗與成功中，我才真正理解了電路原理的運作機制，掌握了實際應用中的技巧。

其次，電路實驗課能夠培養動手實踐的能力。在電子類專業的日常學習中，理論知識只是建立在書本上，而電路實驗課則為學生提供了實踐的機會。通過親手搭建電路、調試元器件，我不僅學會了如何正確操作儀器和元器件，還體會到了動手實踐的重要性。正是通過實踐，我才更加熟悉了電阻、電容、電感等元器件之間的聯系和相互作用，提高了動手實踐的能力，培養了解決實際問題的能力。

再次，電路實驗課加強了實際能力與理論知識的結合。傳統的課堂教學更注重理論知識的傳授，而電路實驗課則是實現理論與實踐相結合的重要環節。在課堂上學習到的電路原理和紙上練習的計算與模擬步驟，需要在實驗環節中進行實踐驗證。例如，我們在學習直流電源電路的時候，通過實驗可以了解到電流、電壓、功率之間的數值關系，并可以通過實驗數據驗證計算結果的準確性。這樣的實踐能力與理論知識相結合，加深了對電路原理的理解和記憶。

此外，電路實驗課培養了團隊合作和溝通能力。在實驗課上，常常需要與同學合作完成實驗任務。前期的準備工作，我們需要分工協作，明確各自的任務，以確保實驗進程順利進行。在實驗過程中，我們需要互相配合，共同解決實驗中出現的問題。例如，在調試電路時可能會遇到電壓過高或電流過大的問題，我們需要共同討論并嘗試不同的解決方案。通過與同學的合作，我不僅學到了電路實驗技巧，還提高了團隊合作和溝通能力。

綜上所述，電路實驗課是學校電子類專業學生日常學習中不可或缺的一環。通過這門課程的學習，我對電路原理的理解更加深入，動手實踐的能力得到了提高，實際能力與理論知識的結合更加緊密，同時也培養了團隊合作和溝通能力。總的來說，這門課程對我專業學習乃至未來職業發展都具有重要的影響和意義。未來，我將繼續努力，不斷提高自己的實踐能力和理論知識水平，為電子行業的發展做出自己的貢獻。

電路實驗心得體會

通過這次對數字鐘的設計與制作，讓我們了解了設計電路的程序，也讓我們了解了數字鐘的原理和設計理念。要設計一個電路總要對著一個參考電路圖才可以連接，但是最后的成品卻不一定與想象的完全一樣，因為在事跡接線中有著各種各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來的成品才比較美觀。設計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。

在整個課程設計完后，總的.感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現在回過頭來看，還是挺有成就感的。

這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。

在制作pcb時，發現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。

最后就是調試了，出現的問題還是很多的。比如發現有部分功能沒有實現，仔細檢查了一遍，才發現有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現象。改正了之后，問題就迎刃而解了。

電路實驗心得體會

數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實際設計能力和動手能力。

通過數字電子技術實驗，我們不僅僅是做了幾個實驗，不僅要學會實驗技術，更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關系的方法，尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。

在數字電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求，設計實驗方案、實驗步驟，畫出實驗電路圖，然后進行測量，得出結果。

在數字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會采取相應的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用；

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型；

3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態觸發器的暫態時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少經驗教訓：

1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環節，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。

數字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養我們的創新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數字電子技術實驗中的實踐，我收獲了許多！

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電路實驗心得體會

首先，我們在試驗中面臨著很多問題。實驗儀器就是其中之一。實驗室中的很多儀器確實是由于年代久遠而不能正常工作。但我發現，很多同學在實驗現象沒出來的情況下就借口說是實驗儀器的問題。其實不然。很多情況下，儀器沒有調試好導致現象不明顯或者與理論相差甚遠。在做共射共集放到電路實驗中，有與我粗心，沒有加旁路電容，從而導致放大倍數很小。后經過幾次檢查，方恍然大悟。那次試驗后，我做實驗變得更加的耐心。在連接電路前，都會認真分析一下實驗原理。然后根據實驗指導書上的步驟一步一步的來做。果然，出現錯誤的幾率小了很多。

其次，做實驗要養成好的習慣。很多同學在做實驗的時候態度很隨便。沒有注意諸如：連線之前檢查導線是否導通、用三用表測電阻時不質疑短接調零、鏈接電路是帶電操作等等。也許，在很多人看來這些都是小問題。但真正每一次都做到一絲不茍，養成良好的.習慣的同學并不多。

最后，我想說的是實驗的目的。剛開始，我認為實驗是一項任務。只要完成了就行。無非就是照著課本連連線、得出個已經計算好的結果就行了。但自從自己做功放后我改變了這種看法。在做功放的時候，雖然原理圖都是被人提前設計好的。但是在做得時候總是會需要自己去調試、布線。有時候看似鏈接的很完美的電路。

可能會因為某個地方的虛焊而不能工作。這種情況非常鍛煉你能力。在找錯誤的地方的時候你自然而然的明白了電路的原理。功放主要包括電源和放大兩個部分。基本上我們所學的一些基礎內容都包含在內。而且當完成一個自己獨立完成的功放后，會有一種成就感。實驗跟課本的理論相結合，在課本中學習，在實驗中檢驗。在試驗中發現，用課本知識去分析。興趣就在這一個個的試驗中激發了。

當然，我明白：大學的最終目的不是讓我們去做一些諸如功放、搖搖棒之類的東西，而是鍛煉我們去探索、去發現、去學習的能力。以可能做的某項東西很簡單或者沒有做成功。但那并不是失敗，因為你已經學習到了許多。耐心并且細心的去做每一步，堅持嚴謹的態度做到最后。每一個人都是成功者。

電路實驗心得體會

在實驗具體操作的過程中，對理論知識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正達到了理論指導實踐，實踐檢驗理論的目的。

實驗操作中應特別注意的幾點：

(1)剛開始創建工程時選擇的目標芯片一定要與實驗板上的芯片相對應。

(2)連接電路時要注意保證線與端口連接好，并且注意不要畫到器件圖形符號的虛線框里面。

(3)頂層文件的實體名只能有一個，而且注意符號文件不能與頂層文件的實體名相同。

(4)保存波形文件時，注意文件名必須與工程名一致，因為在多次為一個工程建立波形文件時，一定要注意保存時文件名要與工程名一致，否則不能得到正確的仿真結果。

(5)仿真時間區域的設定與輸入波形周期的設定一定要協調，否則得到波形可能不便于觀察或發生錯誤。

心得體會：剛接觸使用一個新的軟件，實驗前一定要做好預習工作，在具體的實驗操作過程中一定要細心，比如在引腳設定時一定要做到“對號入座”，曾經自己由于這一點沒做好耗費了很多時間。實驗中遇到的各種大小問題基本都是自己獨立排查解決的，這對于自己獨立解決問題的能力也是一個極大地提高和鍛煉，總之這次實驗我獲益匪淺。

數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實際設計能力和動手能力。

通過數字電子技術實驗,我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。

在數字電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果。

在數字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會采取相應的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用；

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型；

3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態觸發器的暫態時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少經驗教訓：

1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環節，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。

數字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養我們的創新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數字電子技術實驗中的實踐，我收獲了許多！

一、學習前。

數字電路實驗是研究和檢驗數字電路理論的實驗。它也是我們電子科學與技術專業接觸到的第一門與專業相關的實驗課程。在選課的時候就感覺對于不擅長動手的我這會是一門很難的課程。

然而我清楚地明白數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們可能會二丈和尚摸不著頭腦，在毫無實踐的情況下學習這門課無疑意義的。如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我的實際設計能力和動手能力。

任何事情都是從不會到會，沒有人一出生就會，雖然我的動手能力比較差，但我是懷著認真學習的良好心態來對待這門課程。我相信通過學習，自己可以得到跟好的鍛煉。

二、學習中。

數字電路實驗課，我們先學習了使用multisim軟件仿真電路。剛開始老師講的真的一點都不懂，都是靠左右的同學幫忙才能完成老師布置的實驗任務，但后來做的多了慢慢就會了，雖然開始比較糟糕，但后來還是迎頭趕上了。利用這個軟件，我們設計電路的時候可以先在電腦上做一個仿真演習，要是設計出了問題我們就可以先改進，不至于不必要的燒壞元器件，大大的減少了資源的浪費。學會仿真后我們就進入了實驗室進行一系列的“真槍實戰”，剛開始的時候也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個元器件。主要原因還是自己太粗心了，總是把電路接反，以至于元器件發出了“惡臭”。于此，我深感抱歉！老師說“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動手去做”。老師的這句話給了我很大的鼓勵！久而久之，在實驗中我也慢慢找到了樂趣，尤其是焊電路。以前我最討厭學習電路，很害怕接觸與“電”相關的實，哪怕只是初中學習的串并聯的簡單電路。然而在我們彭老師的帶領下我居然開始愿意自己動手去焊電路，開始時只是抱著試試，玩玩的態度，拿著電烙鐵的時候手都在發抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了樂趣。第一次焊小風扇實驗時，雖然結果失敗了，小風扇沒有轉起來，但真正的完成了一個電路耶，真的太棒了！

三、

學習后。

時間過得很快，數電實驗課已接近尾聲，回顧學習過程有苦有甜。通過學習有以下幾點經驗：

1、線路不通可以運用邏輯筆去檢查導線是否可用；檢查哪里是否斷路，導線沒有接好。

2、在實驗過程中切記焦躁，在遇到問題是不要盲目的把導線全部拆掉，然后從新連接，這樣不但不能鍛煉自己動手動腦的目的而且很浪費時間。此時應該靜下心來認真思考，冷靜分析問題所在，及時修改。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。

4、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

四、教學意見。

彭老師的幽默，為課程增添了許多的樂趣，他讓我們在輕松愉快地氛圍下，完成了實驗任務。老師的悉心教導也讓我們對原本不喜歡的實驗課程產生了濃厚的興趣，從而更好地學習了數字電路，也培養了我們的動手能力。相信在濃厚的興趣之下我們能更好的去完成接下來的課程！

要說這么課程有什么不足，我唯有一點小小的意見，就是在分組的時候能不能兩人一組，這樣的話就不會有人濫竽充數，每個人都能投身于焊電路的快樂之中。一個學期的實驗課程學習，讓我對學習專業知識又增加了一些信心，焊電路其實也不是很難，只要你足夠認真的去學習。最后感謝老師一學期的細心教導！

電路實驗心得體會

本周主要進行電工實驗設計和指導，經過一周時間，我們在輔導老師和辛勤幫助指導之下，完成了這次的實驗任務，本次實驗設計一共進行了四項，在進行實驗之前，一定要把課本先復習掌握一下，以方便實驗的經行和設計。我分別設計了對戴維南定理的驗證試驗，基本放大電路的實驗，邏輯電路四人表決器的設計實驗和六進制電路的設計實驗，首先，在進行戴維南定理實驗設計的時候，經過自己的資料查找和反復設計，排除實驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實驗任務及要求，在進行放大電路設計時就遇到了一定困難，也許是由于這些實驗是電工。

教學。

中下冊內容，在知識方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過老師指導和同學的幫助，一步一步進行改進和設計，在設計過程中也學到了許多放大電路的知識，更加深入的體會到有關放大電路的基本原理。設計6進制的時候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最后設計的就是邏輯電路實驗，每個實驗的設計都經歷許多的挫折，產生許多的問題，我們在出現的問題上對實驗設計進行一步步的修改，這樣還幫助我們弄懂了很多的問題。

實驗過程中，從發現問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學習到電工知識的不足，讓我們更加深入透徹的學習掌握這些知識，我認為，這次的實驗不僅僅更加深入的學習到了電工知識，還培養了自己獨立思考，動手操作的能力，并且我們學習到了很多學習的方法，這些都是今后寶貴的財富。通過電工實驗設計，從理論到實際，雖然更多的是幸苦，但是學完之后，會發現我們收獲的真的很多，所以這些付出都是值得的。

本次實驗我們還利用了ewb軟件繪圖，這是一項十分有作用的軟件，我們電工學學習此軟件對今后學習幫助十分重大，所以這也是一項重大的收獲。本次實驗花了我較多時間，但是又由于實驗周與考試安排較近，所以做的又有一定的匆忙性，實驗設計上的缺陷還是很明顯的，所以經過了老師和同學的批評指正，十分感激大家的幫助，我想這次的實驗設計所收獲的點點滴滴，今后一定能對我們起到重要的幫助！

電路實驗心得體會二：電路實驗心得體會一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到現在的略懂一二。

在學習知識上面，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是后來就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多情況下是在實驗出現象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。

在養成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種情況，有中線，無中線，三角形接線法還是y形接線法，在這個實驗中，如果選擇恰當的順序就可以減少很多接線，做實驗應該要有良好的習慣，應該在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，應該怎么安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，應該都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我應該從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成應該完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹的態度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要特別仔細。

在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是特別準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數碼顯示特別需要細致，由于我自己是一個粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。

總結：電路原理實驗最后給我留下的是：嚴謹的學習態度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去浪費。

電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的基礎和依據。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發我們對電路的學習興趣。在大二上學期將要結束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路——，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與奧妙。不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的實驗一樣，操作應該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以優秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學到了許多在課堂上學不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數據，經計算實驗結果均在誤差范圍內，說明該實驗做的成功。我認為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。

在戴維南定理的驗證實驗中，了解到對于任何一個線性有源網絡，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網絡的開路電壓uoc，其等效內阻ro等于該網絡中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應該注意一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！

在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數。

總的來說，通過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現象，需要我們仔細的觀察，并且分析現象的原因。特別有時當實驗現象與我們預計的結果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進行適當的調節。因此電路實驗可以培養我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。

電路實驗心得體會

一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到現在的略懂一二。

在學習知識上面，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是后來就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多情況下是在實驗出現象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。

在養成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種情況，有中線，無中線，三角形接線法還是y形接線法，在這個實驗中，如果選擇恰當的順序就可以減少很多接線，做實驗應該要有良好的習慣，應該在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，應該怎么安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，應該都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我應該從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成應該完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹的態度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要特別仔細。

時間過得很快，轉眼間一學期過去了，模擬電路實驗這門課也接近了尾聲。在這學期學習過程中，有歡笑，有汗水，有同學們的努力學習，更有王老師對我們的諄諄教誨，一次次的實驗課上有批評，有表揚，卻讓我們學到了很多知識。那么就將本學期實驗課體會總結如下：

模擬電路實驗這門課，主要是通過學習理論知識，然后在實際中動手操作各種電路實驗，再通過結合理論知識，實驗操作來驗證，加深對所有內容的理解。所以，理論與實踐相結合才能達到更好的效果。

總而言之，實驗的重點在于培養學生掌握電工儀表的使用，訓練基本接線技能，正確使用電子儀器，學會調試電子線路，并培養學生的動手能力。

在這學期的模擬電子技術實驗學習過程中我學到了很多東西，比如：動手能力、邏輯思維以及設計思想都得到了很大的提高。

為了讓我們對模擬電路實驗的基本原理和實驗方法能夠熟練掌握和理解，我們這學期開設了模擬電路實驗，實驗內容主要是分為獲得元器件原始數據，測試，驗證，調試，總結經驗公式，完成實驗報告等。實驗設備主要用到的有：雙蹤示波器，信號發生器，數字萬用表，實驗電源，交流毫伏表，模擬電子技術試驗箱等。進行介紹，包括它們的特點，分類以及作用，然后讓我們將各個電子元件進行實際的實驗與驗證。在做完實驗后，通過總結實驗過程中所出現的`問題，以及實際測得的結果與理論估算值比較，討論分析做出相應的解決方案，整理實驗數據，并完成實驗報告。

剛開始做實驗的時候，示波器不怎么會調，犯了很多錯，還好王老師很耐心的教導，后面掌握的還不錯。而在實驗中有時我們雖然熟練掌握了操作實驗的方法，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問題。但是在操作中也會遇到意想不到的問題，可以說這是很鍛煉人的，每次在解決了問題后都會有很多收獲，同時也明白團隊的意義，只有和組員同心協力，才能最快的完成實驗。在實驗前，老師總會很耐心的告訴我們一些要注意的問題。比如，在連接電路前，要將電源斷開，先測什么后測什么，實驗中要注意些什么等等；待我們連接好電路，王老師都會先檢查，給我們詳細講解后，再讓我們測量。最后感謝王老師這一學期對我們的指導和教育，讓我們學到了很多專業及其他的知識。我們以后將會把那些運用到生活學習中。

電路實驗心得體會

數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實際設計能力和動手能力。

通過數字電子技術實驗，我們不僅僅是做了幾個實驗，不僅要學會實驗技術，更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關系的方法，尋求最正確方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。

在數字電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求，設計實驗方案、實驗步驟，畫出實驗電路圖，然后進行測量，得出結果。

在數字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會采取相應的措施去解決，比方：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用；

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型；

3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態觸發器的暫態時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少經驗教訓：

1、當實驗過程中假設遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法到達鍛煉我們動手動腦能力的目的`。

此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環節，比方實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的根底上。

數字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養我們的創新鉆研的能力，有利于書本知識技能的穩固和遷移。通過在數字電子技術實驗中的實踐，我收獲了許多！

電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的根底和依據。它可以幫助我們進一步理解穩固電路學的知識，激發我們對電路的學習興趣。在大二上學期將要結束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與微妙。不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的實驗一樣，操作應該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以優秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學到了許多在課堂上學不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數據，經計算實驗結果均在誤差范圍內，說明該實驗做的成功。我認為這兩個實驗的實驗原理還是比擬簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。

在戴維南定理的驗證實驗中，了解到對于任何一個線性有源網絡，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網絡的開路電壓uoc，其等效內阻ro等于該網絡中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應該注意一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！

在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數。

總的來說，通過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現象，需要我們仔細的觀察，并且分析現象的原因。特別有時當實驗現象與我們預計的結果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進行適當的調節。因此電路實驗可以培養我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。

電路實驗心得體會

電學部分的動態電路在近年的中考中出現較頻繁，重要性不言而喻，而且也是作為選擇題的最后一道出現，難度可想而知，所以在上課中通過引入環節引起學生的重視，通過分類的例題解析讓學生歸納方法，再將方法應用在實際解題中。

電路動態問題包括滑動變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學物理量的變化，還有開關的開與關的變化引起電路中電學物理量的變化以及電路故障。

本節復習課的目標是：會分析滑動變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學物理量的變化。

本節課的主要內容是從串聯電路、并聯電路中展開研究，圍繞滑動變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學物理量的變化。

初中學生處于具體形象思維到抽象思維的過渡階段，他們的思維在很大程度上還難于脫離具體事物。他們在考試過程中經常會碰到因變量隨自變量變化的“動態分析”問題，若學生未掌握基本的分析方法，往往容易“憑空”推理，導致判斷錯誤或無法判斷。通過介紹“動態電路的分析法”讓學生找準電路分析的誤區，從而更好的分析動態電路。學生在靜態情景中認識串、并聯電路，會應用歐姆定律分析靜態電路。動態變化對于學生來說是全新的，如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識。在教學過程中，從學生熟悉的串聯電路、并聯電路的基本規律、歐姆定律入手，明確電阻的原因，再由歐姆定律求知，電流以及電壓的變化情況。讓學生明白了判斷的應有依據及基本處理手法，他們就會對“動態分析問題”心中更有“底”了，判斷的正確率也大大提高了。這也是“授人以‘魚’，不如授人以‘漁’”道理之體現。

本節課在講解例題時，分別講到了串聯電路的分析方法、并聯電路的分析方法。在串聯電路分析方法講解中，判斷電流表、電壓表所測的對象，根據滑動變阻器的滑片移動情況及串聯電路電阻特點r=r1+r2，判斷總電阻變化情況，根據i=u/r，判斷電流的變化情況，這些學生都掌握的不錯，主要是先根據u1=i1r1判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化情況以及最后根據串聯電路電壓特點u=u1+u2，判斷滑動變阻器兩端的電壓變化情況，掌握的不是很好。

在并聯電路的分析方法中，并聯電路中分析電表示數變化時，由于并聯電路各支路兩端的電壓和電源電壓相等，所以應先考慮電壓表的示數不變，這一點掌握的不錯，因為并聯電路各支路相互獨立，互不影響，可根據歐姆定律分別判斷各支路中電流的變化，這一點中應用歐姆定律分析過程中會應用錯誤公式。最后根據i=i1+i2分析得出干路中電流的變化，關鍵之處要分清電表所測的對象，這點中對于復雜電路學生就很難分清電表所測對象了。

習題設計中體現出的教學效果較好，習題是針對例題來訓練的，在例題講解中得出分析動態電路的方法。同時，通過練習題來鞏固學生的分析方法，讓學生在做練習中掌握本節課的分析方法，并能做到舉一反三。

本課的不足是：

(1)在研究過程中所選內容難度偏大，上課過程中真正能懂的學生甚少。

(2)教學容量欠少，學生的課堂訓練量時間不足。

(3)動態分析過程中，有些物理量的判斷途徑有多種，這方面的指導由于時間緣故還欠缺。

(4)課堂教學中，學生歸納方法時放手度還是不夠，引導過多，導致學生的實際解題訓練環節時間不夠。

電路實驗心得體會

這一周的實習使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養了團體間的攜手和作能力。

一周的電工實習進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實習是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實習開始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。

剛開始作一周實習，以為要做很多試驗，發下一看才四個，這次電工實習一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實習，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關的.連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實習讓我對家用點有了一定的了解。

第二個試驗是電動機反-正轉實習，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發現是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。

第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實習，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控。

最后一個試驗是工作臺自動往返循環線路實習，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發現一個地方沒有連線，我們把線接上，機床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發現問題，我們很著急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機床動了，我們成功了。

一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對我們的指導老師很是敬佩。

電路實驗心得體會

通過一周的電子設計，我學會了如何將書本上學到的知識應用與實踐，學會了一些基本的電子電路的設計、仿真與焊接，雖然在這個過程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業素質，這次設計不僅增強了自己在專業方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養。

這次電子實習，我所選的課題是“倒計時光控跑馬燈”，當拿到選題時，我認為這個不是很難。但當認真的考慮時，我才發現一切并非我想的那么簡單。無論一個多么簡單的課題，他所牽涉的知識比較多的，比如我這個選題不僅僅包括許多模電器件和數電器件，它還包含許多以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設計時也在不斷的學習，了解每一個器件的結構、工作原理及其運用。經過與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進行了更加完善的修改，以達到萬無一失。

第三天的任務主要是焊接自己設計的電路板。開始，我們都充滿了好奇，畢竟這是第一次走進實驗室去焊接電路板。不過才過了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時才知道焊電路板確實是一件苦差事。焊電路板要人非常的細心，并且要有一定的耐心，因為焊接示若稍不注意就會使電路短路或者焊錯。經過一兩天的堅苦奮斗，終于焊完的。但當我們去測試時卻無法出現預期的結果。然后我沒辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個所以然來。我想實際的電路可能與仿真的電路會產生差錯，畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的。

所以在接下來的幾天我都在慢慢調試和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結果。好幾次都想放棄，但最后還是堅持下來。經過多次調試，最后還是得到正確的結果，那一刻，我感覺如釋重負，感覺很有成就感。一個星期的電子實習已經過去，但是使我對電子設計有了更的了解，使我學了很多，具體如下：

2、熟悉了有關電子設計與仿真軟件的使用，能夠熟練使用普通萬用表；

3、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能夠靈活的運用。

4、增強自己解決問題的能力，利用網上和圖書館的資源，搜索查找得到需要的信息；

5、白了團隊合作的重要性，和搭檔相互討論，

學會了怎么更好解決問題。

電路實驗心得體會

通過一周的電子設計，我學會了如何將書本上學到的知識應用與實踐，學會了一些基本的電子電路的設計、仿真與焊接，雖然在這個過程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業素質，這次設計不僅增強了自己在專業方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養。

這次電子實習，我所選的課題是“倒計時光控跑馬燈”，當拿到選題時，我認為這個不是很難。但當認真的考慮時，我才發現一切并非我想的那么簡單。無論一個多么簡單的課題，他所牽涉的知識比較多的，比如我這個選題不僅僅包括許多模電器件和數電器件，它還包含許多以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設計時也在不斷的學習，了解每一個器件的結構、工作原理及其運用。經過與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進行了更加完善的修改，以達到萬無一失。

第三天的任務主要是焊接自己設計的電路板。開始，我們都充滿了好奇，畢竟這是第一次走進實驗室去焊接電路板。不過才過了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時才知道焊電路板確實是一件苦差事。焊電路板要人非常的細心，并且要有一定的耐心，因為焊接示若稍不注意就會使電路短路或者焊錯。經過一兩天的堅苦奮斗，終于焊完的。但當我們去測試時卻無法出現預期的結果。然后我沒辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個所以然來。我想實際的電路可能與仿真的電路會產生差錯，畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的。

所以在接下來的幾天我都在慢慢調試和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結果。好幾次都想放棄，但最后還是堅持下來。經過多次調試，最后還是得到正確的結果，那一刻，我感覺如釋重負，感覺很有成就感。一個星期的電子實習已經過去，但是使我對電子設計有了更的了解，使我學了很多，具體如下：

2.熟悉了有關電子設計與仿真軟件的使用，能夠熟練使用普通萬用表；

3.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能夠靈活的運用。

學會了怎么更好解決問題。

電路實驗心得體會

一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到現在的略懂一二。

在學習知識上面，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是后來就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多情況下是在實驗出現象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。

在養成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種情況，有中線，無中線，三角形接線法還是y形接線法，在這個實驗中，如果選擇恰當的順序就可以減少很多接線，做實驗應該要有良好的習慣，應該在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，應該怎么安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，應該都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我應該從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成應該完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹的態度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要特別仔細。

在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是特別準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數碼顯示特別需要細致，由于我自己是一個粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。

總結：電路原理實驗最后給我留下的是：嚴謹的學習態度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去浪費。