無論是初入職場還是已經工作多年，都應該進行職業規劃，以確保個人成長和發展。接下來我們將會介紹一些職業規劃的重要原則和步驟，幫助大家制定和實施自己的職業規劃。

環境藝術設計的職業規劃

【環境藝術設計求職信】尊敬的領導：您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職信。我叫大學生個人簡歷網，今年20歲，就讀于西安美術學院，建筑環境藝術專業，將于20xx年7月畢業并參加工作。21世紀是一個充滿挑戰的時代，您一定需要充滿熱情，有能力，有責任心的跨世紀人才。因此，我愿以誠懇和負責的態度把自己推薦給您，并真誠希望成為貴單位的'一員。作為一名將結束學業步入社會的學生，我有信心接受社會的考驗和來自自身的挑戰。從一踏入大學校門開始，我就注意加強綜合素質的培養和綜合能力的鍛煉。我始終堅持“修德、博學、求實、創新”的治學態度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎上力求精益求精，形成了較為完備的知識結構。同時我還積極鍛煉自己的動手實踐能力，具有獨立思考、解決問題的能力和團結協作精神。在學校期間，積極拓展知識面，輔修計算機專業，熟悉計算機操作，掌握了autocad,photoshop,3dmax等制圖軟件，以及windows，office，等其他各種常用軟件。在專業上，幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求環境藝術設計的精髓，并取得了良好的成績。完整系統的掌握了專業知識理論，積極參與社會實踐活動，綜合素質和能力在自強不息的奮斗中得到了全面的提高。此外我還注重其他方面的能力培養，在與本專業相關的平面設計領域有過嘗試與鉆研，對動畫制作也有濃厚的興趣，并創作過動畫模型與游戲場景。此外還選修了服裝設計，作品參加課業展覽，取得老師們的一致好評。我堅持進行社會實踐，在各類實習中，不斷得到鍛煉和提高，使自己擁有了良好的應變能力和團隊合作精神。再不斷鞏固自己專業知識的同時面臨社會的選擇與考驗，滿懷熱情，自信而堅定的去迎接將要面對的一切。我深知只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!我深知：是為人才，修德為先。感謝您――希望您能給我一個機會，“投之以桃，報之以李”，我一定會踏踏實實的做好每一份工作，為貴單位事業獻上綿薄之力，再次感謝!最后，謹祝貴單位事業蒸蒸日上!此致敬禮!

環境藝術設計職業生涯規劃書

年齡：21。

學校：大連某計算機專修學院。

年級：06。

專業：藝術設計。

我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規劃做前提的。有一份職業生涯規劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業生涯規劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發展的大體框架，決不是細節，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業生涯規劃是不可或缺的前提!

當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優勢和劣勢。

優勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態度。對待困難決不服輸，挑戰自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!

劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。

我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業證書有英語四/六級和photoshop大師認證,這些對我實現職業目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩定的基礎與過硬的本領，是不能為事業做基石的，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現在的職業行情，it事業的走向以及趨勢，這些對自己的就業道路有很大的推動作用。學習一個專業并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業。專業是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態，在發展所需要的it行業中選擇自己最擅長的專業，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業的!

解決問題。

現在就讀的專業也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。

設計師職業規劃

于一個軟件工程師來說，我們不單單只是做技術，更應該綜合發展自己。

平時多注意積累其他方面的知識，這樣在自己不做技術的時候還可以做別的。機會總是留給有準備的人!

好好規劃自己的路，不要跟著感覺走!根據個人的理想決策安排，絕大部分人并不指望成為什么院士或教授，而是希望活得滋潤一些，爽一些。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業入手，逐漸對該行業深入了解，不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點工資而轉移陣地，從長遠看，這點錢根本不算什么，當你對一個行業有那么幾年的體會，以后錢根本不是問題。頻繁地動蕩不是上策，最后你對哪個行業都沒有摸透，永遠是新手!

可以做技術，切不可沉湎于技術。千萬不可一門心思鉆研技術!給自己很大壓力，如果你的心思全部放在這上面，那么注定你將成為孔乙己一類的人物!適可而止為之，因為技術只不過是你今后前途的支柱之一，而且還不是最大的支柱，除非你只愿意到老還是個工程師!

不要去做技術高手，只去做綜合素質高手!在企業里混，我們時常瞧不起某人，說他“什么都不懂，憑啥拿那么多錢，憑啥升官!”這是普遍的典型的工程師的迂腐之言。8051很牛嗎?人家能上去必然有他的本事，而且是你沒有的本事。你想想，老板搞經營那么多年，難道見識不如你這個新兵?人家或許善于管理，善于領會老板意圖，善于部門協調等等。因此務必培養自己多方面的能力，包括管理，親和力，察言觀色能力，攻關能力等，要成為綜合素質的高手，則前途無量，否則只能躲在角落看示波器!技術以外的技能才是更重要的本事!!從古到今，美國日本，一律如此!

多交社會三教九流的朋友!不要只和工程師交往，認為有共同語言，其實更重要的是和其他類人物交往，如果你希望有朝一日當老板或高層管理，那么你整日面對的就是這些人。了解他們的經歷，思維習慣，愛好，學習他們處理問題的模式，了解社會各個角落的現象和問題，這是以后發展的巨大的本錢，沒有這些以后就會笨手笨腳，跌跌撞撞，遇到重重困難，交不少學費，成功的概率大大降低!

知識涉獵不一定專，但一定要廣!多看看其他方面的書，金融，財會，進出口，稅務，法律等等，為以后做一些積累，以后的用處會更大!會少交許多學費!!

抓住時機向技術管理或市場銷售方面的轉變!要想有前途就不能一直搞開發，適當時候要轉變為管理或銷售，前途會更大，以前搞技術也沒有白搞，以后還用得著。搞管理可以培養自己的領導能力，搞銷售可以培養自己的市場概念和思維，同時為自己以后發展積累龐大的人脈!應該說這才是前途的真正支柱!!!

逐漸克服自己的心里弱點和性格缺陷!多疑，敏感，天真(貶義，并不可愛)，猶豫不決，膽怯，多慮，臉皮太薄，心不夠黑，教條式思維……這些工程師普遍存在的性格弱點必須改變!很難嗎?只在床上想一想當然不可能，去幫朋友守一個月地攤，包準有效果，去實踐，而不要只想!不克服這些缺點，一切不可能，甚至連項目經理都當不好--盡管你可能技術不錯!

工作的同時要為以后做準備!建立自己的工作環境!及早為自己配置一個工作環境，裝備電腦，示波器(可以買個二手的)，仿真器，編程器等，業余可以接點活，一方面接觸市場，培養市場感覺，同時也積累資金，更重要的是準備自己的產品，咱搞技術的沒有錢，只有技術，技術的代表不是學歷和證書，而是產品，拿出象樣的產品，就可技術**或與人合作搞企業!先把東西準備好，等待機會，否則，有了機會也抓不住!

要學會善于推銷自己!不僅要能干，還要能說，能寫，善于利用一切機會推銷自己，樹立自己的品牌形象，很必要!要創造條件讓別人了解自己，不然老板怎么知道你能干?外面的投資人怎么相信你?提早把自己推銷出去，機會自然會來找你!搞個個人主頁是個好注意!!特別是培養自己在行業的名氣，有了名氣，高薪機會自不在話下，更重要的是有合作的機會...

該出手時便出手!永遠不可能有100%把握!!!條件差不多就要大膽去干，去闖出自己的事業，不要猶豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少為下一次沖擊積累了經驗，不干永遠沒出息，而且要干成必然要經歷失敗。不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!

設計職業規劃職業規劃

人生好比一條射線，都擁有一個起跑線，并不停的奔跑著。在人生這個大舞臺上，尋找自己的天地，用知識與智慧武裝自己的頭腦，用辛勤的勞動打造美好的未來。

——題記

我是一個內向的女孩，習慣做別人為我安排好的工作，以至于沒有主見和組織能力，所以在學校特別注意培養這方面的能力，我喜歡聽音樂，在浪漫的節奏中陶醉自己，保持好的心情，理智的頭腦，去做好每件事，我也喜歡度一些好的佳作，來充實自己，使自己的文采、口才得以鍛煉。

我喜歡那開在野外的百合，也喜歡那圣潔的櫻花，而我更喜歡那毅力堅定的臘梅，我想我的職業生涯也能像臘梅一樣不畏懼一切困難，笑迎沒一個挑戰。

有句話金無足赤，人無完人，我這個人最明顯的缺點就是——粗心大意，做事缺乏足夠的耐性，這直接導致我與中考失之交臂，值得慶幸的是，我還能進入重點職業中專，并且選擇計算機專業。

現在是一個信息高速發展的時代，對計算機人才需求量越來越大，計算機技術在當今時代所起到的作用是不可估量的！因此計算機作為我的專業我很自豪，因為當我成為主宰未來的一員。

成功要靠目標來領航，如果沒有一個明確的目標，來領航，就會隨波逐流，并且人的生命是有限的，要使有限的生命有意義，就必須使生命具有明確的目標，沿著正確的方向道路前進，這是一個人取得成功的重要因素，我為自己定下的目標就是一一創辦屬于自己的動漫設計。

班內第10名爭取進入前5名。

措施：爭取把文化課中比較弱的科目英語補上來，專業課做到不能讓自己有半點松懈并且注重實踐，將所學知識掌握牢固。

（2）20xx年9月——20xx年7月

在這一年中，爭取學習成績保持前五名，為實現第一目標打好基礎。

措施：訂閱《電腦愛好者》、《學習報刊》，加強對文化的學習。

考上一所

理想的高職學校，以實現我的大學夢。

措施：珍惜時間，給自己加上一節早自習，充分復習每門功課，查漏補缺，加強專業課學習，考取相關證書。

在高職院學校學習期間，爭取考取“計算機六級”，等級證書，自學有關動漫設計方面的知識，把自己塑造為一個符合計會潮流的高素質的人才。

措施：充分利用學校條件，學習本專業知識，利用課余時間學習各方面知識，為將來作準備。

我會利用我的文化知識與技能在社會上找到一份有自己專業對口的基層工作，不斷鍛煉，積累經驗，積累資金，我會不斷提高對自己的要求，從生活之中提煉美，從而運用到自己作品中做到精藝求精。

未來的一切都還只是一個未知數，但我要用我的行動預測美好的未來，我相信明天是今天的延續，只有珍惜今天的擁有，努力去創新，努力去開拓，相信今天的發奮努力，定會化作明天的成就與碩果。

面對我的人生，面對我的職業生活，我相信生命之在駛向生活的海洋時，一個自信的我，一個有能力的我，一個真正的自我，一定能夠，揚帆起航。

四．以上就是我為自己事業所作的規劃，俗話說：“計劃趕不上變化”在我未來的人生通路上，可能會出現許多今天所無法預知的變化，為使我的職業生涯規劃之有效，我必須在這個計劃的基礎上根據社會環境的變化及時地調整與完善，但是不管將來怎樣變，我努力把握命運，創造成功人生的決心永遠不變。

總之：坐而寫不如起而行，用毛主席的話作為結束語吧！最無益莫過于一回曝，十回寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。

環境藝術設計職業生涯規劃書

業余愛好：我平時喜歡看書，尤其家裝一類的圖畫性較強的書。我也喜愛歷史文化，對其有較廣泛的涉獵。

喜歡的文學作品：《三國演義》《平凡的世界》。

我的性格：我的優點是為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，做事認真，有一定的進取心和很強的好奇心。喜愛團隊合作，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格內向敏感，做事不果斷。做事時總有很多顧慮，不敢著于嘗試。

我的價值觀：社會是個大群體，不能脫離。用辨證的方法看問題，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態度。不斷完善自己。

職業能力分析：獨立思考能力強!

專業技能：室內設計，室內色彩應用，方案策劃。(我學的是裝潢藝術設計，此專業涉及范圍廣而且雜，需要見識多)。

其他技能：有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，善于觀察。

第二部分專業就業方向及前景分析。

就業方向：公司一般的業務(作圖、初步設計)人員、公司的基層制圖人員、計劃方案員。

前景分析：社會環境--現代公司大都是同質性的單位，信息化的時代在服務這塊的競爭沒什么太大的空間值得開發。(一種新的設計理念產生，很快有其他公司快速的進入)更重要的是由設計的競爭轉嫁到服務的競爭?，F在的企業需要大量的設計人才，尤其是基層的室內方案布置人員。而關于談業務這塊，還沒形成太統一的標準流程。所以對于室內裝飾行業，有很大值得進入的空間。又因為激烈的競爭，在選擇職業時，往往是不會看作第一職業來看待。這樣就給我進入這行業時的壓力相對較小，更重要的是對于文憑及各個條件方面設置的障礙相對較小。

第三部分確定職業目標和具體階段目標。

職業目標：將來一名室內設計師，從事室內裝飾工作。通過慢慢積累經驗，努力做到公司一流藝術設計總監，最后自己創業。

在校期間的目標：

(1)學業方面：現在是大二上半學期，專業課涉及的逐漸的多起來。是大學期間最核心的時間段。重點學習好市場挖掘和設計室內方案的有關課程的技巧。為將來設計打好基礎。

(2)社會實踐方面：利用寒暑假期間，去從事有關室內方面的工作，做好提前適應工作的準備，并積累學校內外的人脈。積極參加學校的組織的各種活動，了解當前就業方面最新的消息。

設計師職業規劃

xx。

藝術設計。

我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規劃做前提的。有一份職業生涯規劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業生涯規劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發展的大體框架，決不是細節，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業生涯規劃是不可或缺的前提!

當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優勢和劣勢。

口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態度。對待困難決不服輸，挑戰自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!

感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。

我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業證書有英語四/六級和photoshop大師認證,這些對我實現職業目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰化，超越化。

我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩定的基礎與過硬的本領，是不能為事業做基石的，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現在的職業行情，it事業的走向以及趨勢，這些對自己的就業道路有很大的推動作用。學習一個專業并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業。專業是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態，在發展所需要的it行業中選擇自己最擅長的專業，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業的!

現在就讀的專業也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。

我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業一定不適合我。結合自己的專業以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。

根據對職業發展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業的過程中，我已經為自己將來的職業趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業趨向也已經基本穩定。因此，我做了這樣的規劃：

a—20xx年~20xx年取得大專院校畢業文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗并提高自身素質。

b—20xx年~20xx年修讀動漫學院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

c—20xx年~20xx年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。

d—20xx年~20xx年用10年的時間，為自己的事業努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

e—20xx年~20xx年尋找其他契機，發展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。

f—20xx年~20xx年再用10年的'時間在新的工作環境，新的工作崗位中迎接挑戰，攀登自己的第二個事業高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發揮余力，參加公益事業或業余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。

職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收!只要奔著自己的目標不懈的努力，加上對自己事業這份詳盡的規劃，相信自己一定會成功的!加油!閆娜!挑戰自己!挑戰未來吧!

平面設計。

平面設計又稱視覺傳達藝術設計，主要學習內容包括廣告戰略、廣告表現、書籍設計、插圖設計、攝影藝術與技術、新媒體創作與應用等，畢業后可在出版、印刷、廣告、商場、電視臺、媒體及裝潢公司等部門工作。

廣告設計。

主要學習內容包括廣告策劃與創意，文案、廣告經營、媒體研究、攝像與攝影、廣告設計、市場調查等課程，培養能在新聞媒體、廣告公司、市場調查、信息咨詢等行業從事廣告工作方面的專門人才。

室內設計。

主要學習內容包括室內空間設計、室內陳設設計。要求：全面系統地認識、理解室內設計的特征和規律，掌握多類型的室內設計要素及表現特點，對室內設計的多個設計環節和表現形式和創意，能夠具備較完備的多角度施工效果圖的繪制及模型制作能力，培養能在建筑、房地產開發、展示、裝飾公司等相關企事業單位從事設計、經營和管理工作地專門人才。

環境藝術設計。

環境藝術設計的叫法，始于上世紀80年代末，當時的中央工藝美術學院室內設計系為仿效日本，而將院系名稱由“室內設計”改成“環境藝術設計”。一時間，全國眾多設計院校步其后塵、紛紛效法。改名稱成了時髦，一陣風似的，很少有人冷靜思考。幾個認為改名不妥的專家出來呼吁也沒人聽，幾年后，連那些當年積極帶頭的人也覺得改的不妥當。在中國，所謂的“環境藝術設計”就是指室內裝飾、室內外設計、裝修設計、建筑裝飾和裝飾裝潢等等。盡管叫法很多，但其內涵相同，都是指圍繞建筑所進行的設計和裝飾活動。要說有區別的話，那就是室內裝修和室外裝修的區別。由此可以看出，室內設計的叫法也很不妥，其限定性概念顯然是將室外裝飾設計排斥在外，致使圍繞建筑外立面和小環境的裝飾設計，出現建筑、室內、園林、景觀等各設計施工行業竟相插足的現象。

另一方面，環境藝術設計就其狹義(圍繞建筑的室內外設計)上講，叫法也算貼切。但其廣義的概念和范圍就不得了，環境藝術幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環境和與美化裝飾有關的所有設計領域。

網頁藝術設計。

網頁藝術設計的內容設計活動中包含著主觀和客觀兩方面的因素，在確立了網頁主題之后，首先要明確和熟悉設計的對象和構成的要素。網頁藝術設計涉及的具體內容很多，可以概括為視聽元素和版式設計兩個方面。

視聽元素。

這里所說的視聽元素，主要包括：文本、背景、按鈕、圖標、圖像、表格、顏色、導航工具、背景音樂、動態影像等。無論是文字、圖形、動畫，還是音頻、視頻，網頁設計者所要考慮的是如何以感人的形式把它們放進頁面這個“大畫布”里。多媒體技術的運用大大豐富了網頁藝術設計的表現力。

以上各視聽元素大多數瀏覽器本身都可以顯示或收聽，無需任何外部程序或模塊支持。比如，大部分瀏覽器都可以顯示gif、jpeg圖形和gif89a動畫。還有些多媒體文件(如mp3音樂)需要先下載到本地硬盤上，然后啟動相應的外部程序來播放。另外，在瀏覽器使用插件(plug-in)可以播放更多格式的多媒體文件。微軟推出ie瀏覽器后，提供了基于ole的activex技術，用來在網頁中播放多媒體。activex已經成為熱門技術。另一種播放多媒體的技術是javaapplet。它是用java語言編寫的應用于網頁之中的小應用程序，相比于插件和activex，javaapplet具有更大的靈活性和良好的跨平臺能力，因此具有很好的發展前景。總之，技術的不斷發展使多媒體元素在網頁藝術設計中的綜合運用越來越廣泛，使瀏覽者可以享受到更加完美的視聽效果。這些新技術的出現，也對網頁的藝術設計提出了更高的要求。

網頁的版式設計。

網頁的版式設計同報刊雜志等平面媒體的版式設計有很多共同之處，它在網頁的藝術設計中占據著重要的地位。所謂網頁的版式設計，是在有限的屏幕空間上將視聽多媒體元素進行有機的排列組合，將理性思維個性化的表現出來，是一種具有個人風格和藝術特色的視聽傳達方式。它在傳達信息的同時，也產生感官上的美感和精神上的享受。

但網頁的排版與書籍雜志的排版又有很多差異。印刷品都有固定的規格尺寸，網頁則不然，它的尺寸是由讀者來控制的。這使網頁設計者不能精確控制頁面上每個元素的尺寸和位置。而且，網頁的組織結構不像印刷品那樣為線性組合，這給網頁的版式設計帶來了一定的難度。

版式設計。

版式設計，是指書籍正文的全部格式設計。一般而言。除封面、環襯和扉頁之外，前言也包括在其中。

每幅版式中文字和圖形所占的總面積被稱為版心。版心之外上面空間叫做天頭，下面叫地腳，左右稱為內口、外口。中國傳統的版式天頭大于地腳，是為了讓人作“眉批”之用。西式版式是從視覺角度考慮。上邊口相當于兩個下邊口。外邊口相當于兩個內口，左右兩面的版心相異，但展開的版心都向心集中，相互關聯，有整體緊湊感。目前國內的出版物版心基本居中，上邊口比下邊口、外邊口比內邊口略寬，但有的前言和正文第一頁留出大量空白。版心靠近版面外口或下部。此外版心的確定，要考慮裝訂形式，鎖線訂、騎馬訂與平訂的書。其里邊的寬窄也應有所區別。不能同樣對待。版心的大小根據書籍的類型定：畫冊、影集為了擴大圖畫效果，宜取大版心，乃至出血處理(畫面四周不留空間);字典、辭典、資料參考書，僅供查閱用，加上字數和圖例多。并且不宜過厚。故擴大版心縮小邊口;相反詩歌、經典則應取大邊口小版心為佳;圖文并茂的書，圖可根據構圖需要。安排大于文字的部分。甚至可以跨頁排列和出血處理。并使展開的兩面取得呼應和均衡。讓版面更加生動活潑。給人的視線帶來舒展感。

版式中的文字排列也要符合人體工學。太長的字行會給閱讀帶來疲勞感。降低閱讀速度。所以一般32開書籍都為統欄排版。在16開或更大的汗水上。其版心的寬度較大。假如用五號字或小五號字排版，宜縮短過長的字行，排成兩欄。如不宜排雙欄的，象“前言”、“編后記”等則以大號字排列。或縮小版心。辭典、手冊、索引、年鑒等。每段文字簡短。但副標題多，也需采用雙欄、三欄、多欄排列。分欄排列中的每行字數相等。欄間隔空一字或兩字，也可放線條間隔。

環境藝術設計職業生涯規劃書

姓名：

性別：

年齡：

學校：

年級：

專業：藝術設計。

及自己的優勢和劣勢。

優勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉。考慮事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態度和精神。好強的`性格形成了我越挫越勇的學習態度。對待困難決不服輸，挑戰自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切！

劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。

我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業證書有英語四/六級和photoshop大師認證，這些對我實現職業目標有著非比尋常的意義，人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道，這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季，大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己，目前對我來說最重要的就是學習，如果沒有穩定的基礎與過硬的本領，是不能為事業做基石的，除此之外，我關注的事情還有很多，比如現在的職業行情，it事業的走向以及趨勢，這些對自己的就業道路有很大的推動作用。學習一個專業并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業。專業是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態，在發展所需要的it行業中選擇自己最擅長的專業，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業的！

解決問題。

現在就讀的專業也是我兒時的夢想、現在的夢想，

我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。

職業取向。

我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業一定不適合我。結合自己的專業以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。

具體規劃。

根據對職業發展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業的過程中，我已經為自己將來的職業趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業趨向也已經基本穩定。因此，我做了這樣的規劃：

a—~取得大專院校畢業文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗并提高自身素質。

b—20~修讀動漫學院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

c—20~為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。

d—20~2024年用10年的時間，為自己的事業努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

e—2024年~2027年尋找其他契機，發展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。

f—2027年~2037年再用10年的時間在新的工作環境，新的工作崗位中迎接挑戰，攀登自己的第二個事業高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發揮余力，參加公益事業或業余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。

職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標不懈的努力，加上對自己事業這份詳盡的規劃，相信自己一定會成功的！加油！閆娜！挑戰自己！挑戰未來吧！

設計職業規劃職業規劃

“機會只垂青有準備的頭腦”，積極為自己設計出正確的職業規劃，等于是為自己鋪就一條通往職業成功的“紅地毯”。

確立職業目標

對職場人來說，職業目標就猶如大海里指引帆船航行的航標。有了明確的職業目標，才能規劃自己的職業之路，循序漸進地發展。從時間跨度看，職業目標可以分為職場終極目標和階段性目標。

終極目標仿佛登山時顛峰的誘惑，能夠站在高處“一覽眾山小”是莫大的幸福。如果你的終極目標是商業攝影師，那么所有的努力都會是為了這個目標。有了終極目標，便不會在求職和工作中走彎路，排除南轅北轍的可能，向正確的方向努力。

不過，終極目標畢竟需要長期努力，在短時間很難看到成效，在枯燥的奮斗過程當中，人難免會灰心。為了讓職場生涯更加從容，不妨將終極目標分解成幾個階段性目標。立志做商業攝影師，但你沒有現成的技術，那么可以將明室沖印、暗室沖洗及證照拍攝、廣告拍攝等等作為各階段要完成的目標。

終極目標被分解成階段性目標，可以讓你在職場路上走得更加穩健，有利于整體良好向上發展。

揚長避短，把握機會

每個人都有優劣勢，優勢可以促進職業發展進入“快車道”，劣勢則會延緩前進的步伐。要積極發掘自己的優勢，找到自己的劣勢；不僅要在工作環境、人際關系中尋找，也要在性格等方面去找?！爸褐税賾鸩淮?，對自我及時了解，對周遭環境也有清醒認識，才能使自己輕裝上陣。

在職場中，要保持和發揚優勢部分，用優勢去提升職業發展進度，拔高職業的階段性甚至終極目標；對劣勢則要有相應的策略去面對。揚長補短應該是最好的態度。

職場變幻莫測，機遇與挑戰并存。面對機遇與挑戰，也要有清醒的頭腦和明確的認識。機遇是職場中勤奮者得到的禮物，適時的洞察并珍惜機會，會大大提高職場成就。當然挑戰也是無所不在的，甚至會成為職場上的障礙，繞不過障礙可能會遭到重創。

隨時提升自己

即使是按部就班地推進職業規劃，也應該有隨時提升自己的想法。提升不僅包括職業目標，也包括自己在工作中各方面的能力。

在職業目標方面，不論是終極目標還是階段性目標，都不是一成不變的。如果階段目標和終極目標提前完成，不妨拔高自己的目標，不能因一時的成就沾沾自喜或安于現狀。比如，你已經實現了當商業攝影師這個終極目標，那么之后不妨將進入省級甚至國家級攝影家協會作為新的目標。整體目標的提升，是個人職業素養和成就提升的表現。

當然，職場并非絕對以成敗論英雄，是否成功不是衡量才能的唯一標尺。不過，有意識地提高個人的綜合素質和技能是有益無害的。比如，在工作的`同時，讓自己掌握某項新的技能，或者提高某些目前并不完善的技能。一些學歷較低的職員在抱怨用人單位過度重視文憑甚至人才高消費的同時，不妨通過各種渠道去學習，完善自己。獲得更高的學歷，也是未來求職和晉升的基礎。

尋找職場“親友團”

為自己確立終極和階段性目標，發現自己的優劣勢，以及不斷改變提高自己，做到這些事情并不太難。在職業規劃的過程當中，還要注意尋求“親友團”的援助。畢竟一個人的力量和視野都是有限的，有時甚至會在無形中作出錯誤決定，讓自己的職業之路出現偏差。適當虛心聽取“親友團”意見，是走出職業迷宮的捷徑。

所謂的“親友團”其實很龐大，包括你的父母、老師、朋友、上級主管、職業咨詢顧問，他們都可以幫助你。外力的協助和監督，能幫助你更有效地完成職業規劃，順利行走在職業發展的路途上。

當然，“親友團”的聲音只是一種參考，職場上需要自己更多的主見，有堅定的思想才能抵達成功的彼岸。

職業院校環境藝術設計教育改革研究的論文

1.1傳統思想根深蒂固，現代體育教學意識不足。

但是，受到傳統教育思想的束縛，盡管相關人士與有關部門已經對體育在學校教育中的重要地位進行過多次論述與強調，我國的高職院校中的體育教學還是存在著思想觀念方面的不足。目前，我國高職業院校中的體育教學的指導思想與主要目標仍然是體現在學生要校期間，縮小了體育教學的時間與空間，也限制了體育教學在社會中的重要作用。

1.2教學模式陳舊，體育項目單一。

從我們的祖輩以來，在體育課上所接觸到的無非就是乒乓球、籃球、足球隊、羽毛球等，似乎學校的體育教學項目都從來沒有改變過。而隨著我國的體育事業的不斷發展，可以看出，陳舊的教學內容已經不再能夠滿足現代教學中對學生個性的培養要求，同時也不利學生身心健康的全面發展，很難發揮出學生潛在的運動欲望與能力，限制了教學質量與學生體育能力的提高。

1.3教學目的與內容不科學。

從體育教學的指導思想來看，職業院校的體育教學應該遵循健康第一、終身體育的發展理念，才能保證體育教學目標的圓滿實現，但由于各方面因素的`干擾，使得我國職業院樣的體育教學再現了一些偏差。導致問題出現的原因主要體現在兩具方面：一是過于強調專業技能的學習，忽視了基本的體育鍛煉及體育思想的培養；二是盲目強調體育鍛煉的進行，忽略了體育理論知識的學習及一些基本體育技巧的掌握。這兩方面種情況的出現都是因為職業院校的體育教學理論不完善，不能對學生的專業需要與體育鍛煉的基本要求進行全面系統的分析與把握，以致體育教學課程設置的不合理、不科學。

1.4體育教學班的班級結構設置不合理，教師專業結構比不均衡。

目前，普遍存在于我國職業院校體育教學中的問題就是教學班級多，但是專職的體育教師少。在進行實際的體育教學活動時，如果班級學生人數過多，必然會增加老師的教學壓力，難免會出現顧此失彼的現象，影響正常教學內容的開展，教學目標難以實現，教學任務也無法完成。

1.5體育經費投入不足。

必要的經費投入是學校體育教學正常進行的保障，但我國目前的職業院校中，雖然學校規模與經費預算都在同比擴大，但對體育經費的投入比例卻無法同比進行。由于職業院校的發展特點，使得其不得不將有限的資源都投入到學校專業教學的設施中，對體育設施的投放自然就少，使得原本就非常落后、非常緊缺的體育場地、體育設施與體育器材等重要資源得不到保證，體育教學活動難以正常維持。

職業院校環境藝術設計教育改革研究的論文

環境藝術設計專業人才培養模式是基于專業特點、行業特點、職業教育特點，和學生現狀、企業需求而確定的。其核心就是“三段遞進式2+1”的人才培養模式。“三段遞進式”主要是指職業能力的遞進。剛來到學校的學生，特別是高職高專的學生，他們大多不是藝術生，是沒有任何專業基礎的，他們是憑著自己一時的興起和愛好，選擇了這個專業?？梢哉f是一名徹徹底底的專業新兵、專業新手。在一年級學校主要開設專業認知實習、公共基礎課和專業基本技能課，讓學生了解這個專業、喜歡這個專業，并達到基本能力的訓練，這是第一階段。二年級主要開設景觀規劃設計、非居住性空間設計、小型建筑設計、展示設計、居住性空間設計等綜合設計與工程管理的課程和綜合實訓，提高學生的綜合設計能力和工程管理能力，這是第二個階段。三年級就進入訂單企業進行頂崗綜合實習。解決學生綜合解決實際問題的能力，從學校模擬到社會實戰，這是第三個階段。通過這三個階段的學習實踐，學生就能從新手到熟手到高手，實現零距離畢業上崗?！?+1”的人才培養主要是指學生在學校學習2年，頂崗實習1年，它重要的意義是真正實現“雙環境雙師資”工學結合的人才培養。環境藝術設計專業是一門實戰性很強的專業，僅僅依靠學校模擬真實的項目是不能完全解決實際工作中出現的核心問題，這就要求學校在完成學生的綜合設計能力后，要盡快的讓學生參與到企業的實戰中來，讓學生在崗位上通過企業的人員的帶領來學習解決復雜實際問題的能力。但“2+1”的人才培養不是一個簡簡單單的數字或者是時間問題，它不是或者說是不僅僅是2年在校1年在校外這么個加法算式，而是兩種不同培養方式的緊密結合。作為學校要用學生需要一年在校外頂崗實習，能滿足企業對學生技術能力基本勝任、能做事的角度去思考2年的人才培養方案和課程體系建設，同時作為緊密合作方的企業也要從一開始就參與到學校的人才培養方案的制定中來，讓企業文化和企業需求，進入人才培養方案，貫穿于學生2年在校學習的全過程，作為學校也要主動參與到學生1年在頂崗實習中，不能放任學生，要多指導學生，多參與企業的`設計活動，這樣也能鍛煉了師資，達到學校企業雙贏，學生受益的目標。

設計職業規劃

1、近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生的就業競爭日趨激烈，大學生就業存在幾個比較突出問題：

（1）大學生就業率呈下降的趨勢。

（2）大學生就業渠道不暢。

（3）大學生就業觀亟待改變。

2、近年來，室內設計行業發展迅速，室內設計師已經成為一個備受關注的職業。由于我國室內設計專業人才的培養起步較晚，面對高速發展的行業，人才的供應出現較大的缺口。而目前我們國內的設計師主要是從藝術設計、平面設計等職業轉行而來，大多數設計師并沒有經過室內設計系統專業的教育和培訓，從而導致設計水平、裝修質量上存在許多各方面的問題。關于設計的投訴呈上升趨勢。同時，由于市場龐大，設計師缺乏，現有的優秀設計師在各個項目中疲于奔命，導致設計質量難以保證，并且缺乏創新，抄襲之風盛行，設計水平難以提高。這一系列的現象嚴重阻礙了室內設計的健康發展，因此對專業人才的需求十分迫切。

3、建設部資料顯示，目前中國約有室內設計師20多萬人，缺口達70萬。按現有開設室內設計專業的大中專院校培養速度，18年才能滿足人才缺口。

4、國家統計局國民經濟年度報告中指出，住宅裝飾裝修已成為為我國新的三大消費熱點之一。2006年全國裝飾行業實現產值8300億元，年增20%以上。裝飾行業是目前最具有潛力的朝陽產業之一，未來30—50年都處于一個高速上升的階段，有巨大可持續發展的潛力。

5、就業機會眾多，選擇余地大。房地產和建筑裝飾行業高速發展需要大量專業設計人才，專業設計人才一直是招聘熱門。近年來，買房、裝修，已經成為大家關心的熱點。經濟的發展，收入的增加，使越來越多的家庭開始考慮生活環境的舒適與品位，裝飾行業也隨之快速發展，室內設計人才需求自然旺盛。

6、近年來，買房、裝修，已經成為市民關心的熱點、焦點。隨著房地產經濟和裝休行業的快速發展，室內設計人才需求看長，室內設計師就業前景看好。

1、行業環境分析

（1）隨著近幾年國內文化創意市場的不斷升溫及家庭生活環境的改善，我國房地產業的迅猛發展，國內裝飾行業迅速崛起，裝飾設計公司隨著社會的需求也越來越多，室內設計行業就業市場一直保持旺盛勢頭。企業如何在競爭激烈的環境下脫穎而出并保持長久優勢，就需要吸收更高級的室內設計師人才加入，從而對室內設計師綜合能力的要求也越來越高，也成為每一位室內設計師無法避免的現實問題。

（2）一位期望進入設計領域的新手想要成為設計行業能手，至少需要四年的從業經驗。現在大部分設計師都注重設計軟件的學習和運用而忽略了"品味、思想、經驗“的養成教育，導致設計界充斥著一批低廉的“技工、設計員”而非真正的“室內設計師”。

（3）室內設計需回歸自然化：隨著環境保護意識的增長，人們向往自然，喝天然飲料，用自然材料，渴望住在天然綠色環境中。高度民族化，只強調高度現代化，人們雖然提高了生活質量，卻又感到失去了傳統、失去了過去。因此，現代室內設計的發展趨勢就是即講現代化，又講傳統。

（4）室內設計需整體藝術化：隨著社會物質財富的豐富，人們要求從“屋的堆積”中解放出來，求各種物件之間存在統一整體之美。室內設計需高度現代化：隨著科學技術的發展，室內設計師要學會采用一切現代科技手段，使室內設計達到最佳聲、光、色、形的匹配效果，實現高速度、高效率、高功能、創造出理想的值得人們贊嘆的空間環境來。

（5）室內設計要高技術、高情理化：國際上工業先進國家的室內設計正在向高技術、高情感化方向發展。所以室內設計師需既重視科技，又強調人情味，這樣才能達到高技術與高情感相結合。

（6）室內設計講求個性化：大工業化生產給社會留下了干篇一律的同一化問題。為了打破同一化，人們追求個性化。服務方便化：城市人口集中，為了高效、方便，國外十分重視發展現代服務設施。室內設計師在設計的過程當中要更強調“人”這個主體，以讓消費者滿意、方便為目的。新型材料廣泛應用：隨著新型建筑材料、室內裝飾材料的快速發展，未來的家居將變得妙不可言?？臻g格局自由劃分。隨著人們生活水平的提高，住房的面積會呈大型化，原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修。

2、就業環境分析

本人的目標是在北京這個大城市好好的奮斗一下。所以選擇了一所地處北京的專科學校。因為北京這個城市充滿了激情，充滿了機遇，充滿了挑戰，也同樣的充滿了艱辛。我喜歡這個城市，它是一個不要看不起任何人的地方；是一個很多人每天都想離開，卻一直沒能離開，有機會離開又放棄離開，繼續想著離開的地方……我就是喜歡這么一個地方，它讓我永遠很興奮。所以我決定在北京這個大的環境中好好的磨練自己，百煉成鋼。北京的就業面廣，就業機會也多。同時對就業人員的要求也高。但就必須得在這么一個城市中才能知道自己的不足，才能進步，才能提高。所以我必須在北京通通快快的干上幾年，就算頭破血流。北京，現在的室內設計行業就業還算良好。等我畢業的時候，設計專業這方面的人才還沒有達到飽和和過剩的情況。相對于其他城市，北京的就業形勢比較好。只是生活壓力過大。

（1）自身現狀英語水平低下；專業成績屬中上，正在起步之中；對很多東西都能產生興趣；為人和善；具有一定的溝通能力；思維敏捷，表達流暢；有很強的學習興趣和能力；對新事物有很好的接受能力；適應能力強；團體協作能力強，能吃苦耐勞。

（2）測評結果

1、關于興趣類型的測評：愿與人接觸，喜歡與他人接觸的工作，喜歡銷售、采訪、傳遞信息這一類活動。喜愛需要有想象力和創造力的工作，愛創新新的式樣和概念。

2、關于氣質類型的測評：屬于多血質的類型。活潑好動，反映迅速，動作敏捷靈活。易動感情，富于生氣，情緒發生快而多變，表情豐富，外向，但情感體驗不深，容易適應新環境，興趣廣泛易變化，注意力易轉移。

3、關于性格的測驗：屬于稍外傾性格。適合從事能充分發揮自己的熱情和開朗自信的特點、并與外界有著廣泛接觸的職業，適應能力強，但很容易在社會中失去自我，迷失方向。

4、關于職業價值觀的自測：職業價值觀傾向是社會地位。認為工作的目的和價值在于所從事的工作在人們的心目中有較高的社會地位，從而使自己得到他人的重視和尊重。認為工作的目的和價值在于能夠和各種人交往，建立比較廣泛的社會聯系和關系。希望一起工作的大多數同事和領導的人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是有價值的事，是一種極大地滿足。

職業目標：頂尖設計師

1、20xx—20xx年

成果目標：大學畢業后能在北京找個工作。不至于失業，能靠自己的能力生活。

學歷目標：專科畢業，取得室內設計師證書，景觀助理設計師證書，計算機二級證書，通過英語ab級考試。

職務目標：中級室內設計師。

能力目標：具備中小型室內設計方案的設計能力；通過工作具有一定的實踐經驗；接觸了解工作流程；熟悉掌握中高級設計軟件。

經濟目標：月收入1500~3500左右。

2、20xx—20xx年

學歷目標：通過高級室內設計師認證?？既⊙芯可?。通過景觀設計師認證。

職務目標：公司設計總監。

能力目標：熟練掌握設計流程方案。能優秀的帶領團隊進行工作。工作業績得到業內和社會的認可，業績突出。能與上層進行無障礙無拘束的溝通，具有一定的討價還價能力。

經濟目標：年薪20萬以上。

3、20xx—20xx年

學歷目標：取得研究生學位。

職務目標：自己創業，做老板。

能力目標：能很好的管理一個公司。設計能力突出。在國內外具有一定的知名度。創作出經典的設計作品。具備一個優秀的管理者和領導者的能力。有廣泛的社交范圍。有良好的關系網絡。

經濟目標：能幫助一切我想幫助的人，公司盈利。具有上市的良好趨勢。

我的成功目標是個人事業，家庭生活，個人興趣的協調發展。

有人說：心有多大，舞臺就有多大。而我想說：心有多大，工作就有多崇高。

我成功的目標不一定要完全達到我的目標，但必須得離我的目標越來越近。我不一定要成為一個大老板，但必須得有能力去幫助別人。我不一定要成為頂尖的設計師，但我必須得成為社會認可的設計師。我不一定的有自己的公司，但我必須得有自己的事業。

自身現狀與職業目標的差距：

1、作為專科學歷與其他本科生相比有一定的差距。在求職應聘中處于比利位置。

2、處在北京這個大城市中，能更好的學習和體驗更多的經驗。

3、快速適應能力。

4、身體狀況不是很好。

5、必須得全靠自己白手起家。

6、作為優秀設計人員所具備的專注精神，和吃苦的精神。

7、關系人脈還算可以。設計界的社交圈比較窄。

1、教育培訓方法

（1）充分利用在校學習的時間。認真學習專業知識。為自己充好電。廣泛閱讀相關和對自己將來有用的書。考取技能資格證書。多參加一些社會活動。

（2）充分利用城市優勢。多出去看一些設計的展覽會。多了解一些社會動態和政府的政策。

（3）在工作的時間里多升級自己。爭取到考研的機會。并且拿下研究生學位。

（4）利用人脈拓寬社交圈。

2、討論交流方法

（1）在校期間多與老師同學討論交流。虛心接受他們的有利意見。努力縮小差距。

（2）在工作中，認真的學習，積極的工作，與同事，上級領導搞好關系。積累經驗。多參加一些集體活動，經常和他們交流，溝通。

（3）在社會上多結識一些商界的朋友。和各種朋友。

3、實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的耐心和毅力。堅持把一件事做完，還要做好。改掉三分鐘熱情的缺點。

（2）養成良好的習慣。生活上的，學習上的。

（3）培養良好的品質和高尚的道德。

（4）注重氣質的培養。

（5）多結交朋友。注重友誼。關心朋友。與以前的和現在的朋友都要保持很好的聯系和關系。

（6）利用空余的時間去社會上找一些兼職，提早接觸社會。積累經驗。

1、現在的這份職業規劃只是目前對于我自己的情況和現在所面對的社會情境所擬定的。并不是本人絕對的職業規劃，可能會隨著社會的變化和自我的變化，職業規劃肯能會有一些變化，或變得更高更遠，也有可能會達不到自己的現有目標。也有可能會改變目標。但在環境變化不是很大的情況下，我會按照自己的職業規劃來實現我的人生達到我的目標。

2、雖然這份職業規劃并不是特別科學。但我自己定出這個目標，我就會努力的向著這個目標，依著這個規劃去走。我覺得職業的規劃很重要。因為人必須得有一個目標，并且得有向這個目標發展的路徑。所以在大一階段就把自己的職業規劃好，對于自己以后的人生會有很好的作用。我們有了目標才不會庸庸碌碌，才會有奮斗的動力，有了規劃，我們才會懂得怎么去奮斗。

3、在以后的學習生活中我會努力吸取別人成功的經驗。科學的調整和規劃我的偉大成功之路。

職業院校環境藝術設計教育改革研究的論文

“三段遞進式2+1”的人才培養模式最核心的問題是學生第三年的培養問題。首先要保證學生有企業提供一年頂崗實習的崗位，其次企業要有合適的人員來指導學生頂崗實習，而實現這兩個條件的前提就是企業的積極參與。所以實現優勢互補、資源共享、雙贏共進，建立訂單式長效的校企合作機制就非常關鍵。一是搞好校內的專業教學，提高學生專業技術能力。企業是否選擇我們來共同育人，其核心動力是我們培養的人對企業來說是正能量還是負能量。也就是專業技術是否過硬，是否能直接解決設計的技術問題，是否具備手繪表現、計算機輔助設計能力，是否能對室內和景觀空間進行技術性設計和表現，若能企業就會很愿意提供頂崗實習崗位進行校企合作。二是選擇優質企業，簽訂訂單培養協議或者是校企合作育人協議，用合同的方式將雙方的意愿固定下來，來共育人才。三是加強頂崗實習期間，校內老師的指導、幫扶。這里的校內老師不僅指專業教師，還有輔導員等教輔人員。大家根據自己不同的崗位職責同心協力共同解決學生實習中的問題，保障學生安全穩定、富有成效的完成學業。加強學校領導組織機構的建設。重點是加強組織機構對校企合作層面的領導、管理和具體工作的實施。根據實際的狀況，主要是首先成立由學校主要領導、行業專家領導、企業主要領導、學院院長組成的校企合作領導小組，只有這樣才能將校企合作領導、協調、溝通、指導到位，才能緊密學校企業之間的聯系，促進校企合作落到實處，真正的培育好學生。同時學院要成立以院長為組長，專業負責人以及骨干教師、輔導員為主體的校內工作落實組，主要是負責具體事務的落實，與企業對接后校內培養的落實，以及學生到企業頂崗實習后的具體的指導幫扶工作。同時成立由專業負責人和企業人事或者是技術部門主要領導組成的工作銜接推進組，來共同擬定教學計劃、加強日常教學過程中的校企互動，讓校外的企業專家走進校園，讓校園的專家學者走向企業。

設計職業規劃

大學時代是塑造美好人生的關鍵時期，為了使大一新生在開學伊始就能充分認知自我價值，確立自己的發展方向和奮斗目標，從而有計劃有追求的開始大學生活，避免隨波逐流，盲目空虛。本協會特舉辦“職業生涯規劃”講座，邀請素質提升職業規劃師、山東浙商文化傳播有限公司總經理、高級人才資源師楊潔女士為廣大同學就相關方面知識進行詳細的講解。令同學們在了解了“規劃為了什么”“規劃目標是什么”“自我核心優勢在哪里”“如何達到規劃目標”等問題后能夠深思自我，尋找適合自己的職業生涯并制定職業生涯規劃。從而為度過完美而充實的大學生活，實現自我人生價值做好充分的準備。

xx

xx年xx月xx日（星期一）

xxx

長清校區全體同學（大一新生為主）

1、活動準備（宣傳）

（1）在宣傳欄張貼海報兩張

（2）健橋展板宣傳

（3）協會成員向新生介紹

2、活動中

（2）主講人講演（其間同學們可隨時對不了解的內容進行提問）

（3）講座完畢，由會長做總結

3、繕后工作

主持人：秘書處紀律維持者：自律部

接待者：信調部講座記錄者：學習部

宣傳者：宣傳部采集信息者：網信部

陽光夢營銷創業協會

社團聯合會

設計師職業規劃

談到工業設計就業前景，可以先看看在上海“中國工業設計周”了解的兩組數據，其一是我國近來培養的工業設計專業畢業生僅3萬人左右，只相當于韓國目前該專業在校生的數量；其二是我國高校工業設計專業的畢業生，就業形勢不好，很多工業設計專業畢業生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標設計等行當，有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告，也有部分畢業生到網站進行網頁設計，真正去做工業設計的人很少。

一些專家指出，這是因為國內許多企業對工業設計的重要性不甚了解，更談不上重視。有的企業甚至認為工業設計就是產品外觀設計和包裝。許多企業的產品設計十幾年、甚至幾十年一成不變，如熱水瓶、自行車、床單等，“老面孔”傳了幾代人。

令人可喜的是進入21世紀，更多企業已意識到工業設計的重要性。據國家輕工業局副局長朱燾介紹，現代工業產品的市場，在很大程度上依賴工業設計的成功。隨著高科技技術的發展，產品的質量不再是主要矛盾，搶占市場，獲勝的關鍵在于工業設計的創新，在于其能否引導世界潮流。今天的汽車、手機、電腦市場中，各企業越來越關注其設計問題，誰的工業設計有創新能取勝，誰就能贏得市場。目前國外許多大企業都擁有龐大的設計機構，象日本東芝，擁有的工業設計師數以百計。還有國內大企業海爾集團，就高薪聘用了多名外國工業設計專家，每年投入的開發設計費達8000多萬元。這些高投入獲得了高回報，海爾產品廣泛行銷海外世界市場就是一個證明。這說明，市場需求更多的工業設計就業人才，工業設計越來越在市場受到重視，起到舉足輕重的作用。

中國加入wto在即，只有工業設計人才得到重視、使用，我國的工業產品才能躋身廣闊的世界市場，市場需要多層次、多門類的工業設計人才，工業設計人才在未來有極大的升值潛力。＂工業設計＂將是一個為我們國家、我們的企業大量創造知識產權的黃金水道，這就是為什么有人說21世紀的文化將是設計的文化！

學生主要是想知道我畢業了以后能做什么，學生學設計有一部分是出于愛好，可能從小學過藝術、繪畫等等，出于愛好來學設計，還有很多學生是因為報考以后的專業調劑，所以他根本就不知所云，就走進了設計這個專業了，這就牽扯到我們國家基礎教育的問題了，我們從小沒有這種教育，進來以后跟著老師讀了四年書，有的學校有條件，可能還能拉到工廠去看一看——北京現在也沒有多少工廠了，而且即便看了工廠以后，并不一定能了解，因為他不是今后做這種技術工程設計的，所以他只是簡單地去看看工廠，所以他們對整個設計本身的工作、今后的方向和目標并不明確。香港的學生學設計的人是要周游世界，他實際上是要去看，我倒覺得我們的學生看不看工廠倒不重要，去看看商場倒很重要，商店里面到底在賣什么商品，為什么這些商品會受人環境，為什么這些商品會成為高檔的消費品，而那些商品只能是地攤上的東西。其實我們的學校里面也存在這個問題，就是對他們沒有這種從事專業的教育，所以他們出去以后真的不知道以后該干什么。

而且我們最近幾年也一直在學校里講這個問題，也在跟學生做交流，我們認為，學生學好設計的基礎是肯定需要的，但是學生去實踐更重要，這里面的實踐應該包括三個方面的內容：一是自己完全能做得到的，就是要走上街頭去看，要去觀察，因為作為一個設計師，要對整個社會的時尚、流行、產品的發展情況都要了解，這是自由的，比如我在香港學習的時候，我的老師就說：你們到香港來，不是讓你們來這兒聽我們講幾堂課，就是要每天下了課，不許回宿舍，必須上街，香港的商店是夜里的12點到凌晨2點才關門，在這個期間你們就是要去看，目的是要去掌握這個社會的水準，這是需要好好修煉的。第二是在大學二年級以后，掌握了基本能力以后，要參與社會實踐，要做真東西，不要僅僅畫點效果圖，要最后把它實現出來，要勇于去動腦子與動手結合。第三是要打好軟件的基礎，因為我們學校里面能講到的東西很少很少，你看學生的簡歷里，說我熟練掌握計算機軟件photoshop、windows，基本上都是這種水平的。我覺得這是超出學校本身的培養內容的，但是如果學生能在這三個方面有一定的修煉，能夠積極地、早期地去培養自己，那么他出來和社會、和企業的需求接軌會更容易。

職業院校環境藝術設計教育改革研究的論文

環境藝術設計專業“三段遞進式2+1”的人才培養模式,經過幾屆學生的實施，取得了顯著成效。提高了學生綜合設計能力，實現了畢業即可以零距離上崗就業。增強了學生的綜合素質,特別是學生解決實際問題，與客戶交流溝通的能力。實現了學校培養的人才與職業崗位群“無縫對接”。多年來，學校的環境藝術設計專業學生，就業率為100%，專業對口率為100%，部分優秀的學生成為設計師、主任設計師、設計總監，成為企業的骨干。少數學生經過實踐自己開公司和工作室當老板。專業老師在帶學生頂崗實習的過程中，積極參與企業的業務，成為真正的雙師素質教師。現在所有的專業老師都成為教學和解決工程實際問題的專家能手，為培養高素質技能型人才提供了保證。充分彌補了校內教學資源的不足和教育資源的缺失的問題,使企業教育資源有效為學校服務。同時擴大了學校的社會聲譽,增強了辦學活力。

參考文獻。