經典作品的魅力在于它們能夠不斷啟迪和激發人們的思考和創造力。接下來是一些經典總結的示范，通過學習和借鑒這些作品，我們可以提高我們的寫作水平。

秋天的旋律作文

秋天的風來地一陣一陣，讓人捉摸不定。窗外的樹只有樹梢上還留有幾片葉子，寂寞地發黃，無依地搖拽。“自古逢秋悲寂寥”。秋天—一個令人傷感的季節。

小時候，我曾不止一次的問爸爸：“為什么到了秋天，樹葉都從樹上掉下來了？”爸爸滿臉惆悵，只說：“大樹爺爺老了，不能再養孩子們了。”我哭鬧著要爸爸把大樹爺爺救活，我不要它們就這樣死去。爸爸只有無奈地哄我。從那時起，我就蒙上了一層對秋天的怨恨。我不解秋，為何如此殘忍、肅殺。

長大后，我才知道，自然界萬物都有生死的規律，秋葉凋零是秋的象征。沒有了秋葉凋零，那秋還像秋嗎？那片片飛舞的葉子，或紅或黃或帶點綠色，把秋的美麗全都演繹出來了。踏著落滿樹葉的長階拾級而上，聽著腳下的'樹葉發出吱喳聲，我的心也被洗禮了一番，秋天的到來是新生的希望。

秋天的旋律是悲中透著希望的。劉禹錫，在眾多的詩人中能道出“我言秋日勝春朝”。佛主拈花，珈葉微笑。劉禹錫就是這獨有的珈葉，品出了秋的味道。

人到了秋，就多了一份閑適，一份暢然。曬曬溫暖的陽光，吹吹和風，未嘗不是一種幸福。

秋天的旋律作文

秋天到了，它猶如一個穿著金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，捧起沉甸甸的果實奉獻人間。

秋天，天氣漸漸涼爽起來。因此，人們也從炎熱中解脫出，脫下了半袖，穿上了秋衣和外套。

秋天，果園里熱鬧非凡。有晶瑩的葡萄，它們像一顆顆紫水晶；蘋果像小朋友那紅撲撲的臉，梨像一個個小燈籠為農民照亮回家的路。

秋天，葉子的顏色也很吸引人。很多葉子都由年少的青年變成了一位老人，楊樹的葉子像一只只蝴蝶從高處飛落；柳樹的葉子從年輕時飛快的飛鏢到現在飄飄悠悠地落下；楓樹的葉子好似一位唱醉了的老漢。

不光果園，莊稼地了也很熱鬧，到處都是一片豐收的景象。玉米哥哥也從一個年輕的小伙子變成一位皮膚焦黃的老人，它彎下了腰；可有些老人卻是直挺挺的，精神抖擻，還咧開了嘴，好像在說：“歡迎你們”！

我愛秋天，它是那么的天高氣爽，那么的云淡日麗，那么的香飄四野，秋天，使農民的笑容更加燦爛。

秋天的旋律作文

記憶的輪廓，在清晨的陽光中蔓延開去，是歡快的歌曲,還是悲傷的旋律......

走出了老屋，不再像是孩童那樣天真,不再像小時候那樣自由自在,不能再像小時候,那樣嬉戲玩耍!

長大了,懂得多了,隨之而來的,是更多的無奈,和煩惱,一個人靜靜的走在路上，拖著疲憊的身軀，我看到了久違的影子，想起我絕望的奔跑在夕陽下，我的鞋掉了，腳破了，我逃了，可我并沒有逃出命運的魔掌，只有我的影子在默默的陪著我。感謝那些下雨的夜晚，曾代我靜靜的哭泣。那些過去的日子里，曾頹廢的度過了一千八百多個日子，心中時常會想到他們。痛苦的那些日子，心中的朋友，如今化成了泡影。

疲倦了城市里的喧囂，習慣了關上燈就那樣靜靜的躺著，想象著我的心是天上的一片云，能夠自由自在，無憂無慮飄浮著的云；想象著風是我的記憶，陪伴著云一起飄，不會覺得孤獨；也曾想象著雨是云的淚，與星宿為伍，夜是我的家。

喜歡夜，是因為想獨自享受夜的片刻寧靜.愛上了文字，因為害怕太寂寞，所以才會用文字來填充我心靈的空虛，文字便成為了我心情的寄托。

秋天的旋律經典作文

秋風吹來，輕輕的，帶著一絲清香；楓葉被風兒吹落，“嘩嘩”地響。金秋掃落葉，“化作春泥更護花”。你聽，這是譜曲的開頭旋律，靜靜的，真美。

在秋的每個角落里，到處都是微笑，果實們個個都張開了小嘴，呼喚著它們的觀眾。蘋果、梨子、柑橘……那璀璨的笑臉上都洋溢著幸福的微笑，甜甜的。

快向遠方看，細聽那豐收的農歌飄蕩在金色的梯田上，嘹亮而回旋。也許，這是樂曲的下一段吧，充滿了收獲的喜悅和快樂。

再由近及遠地看吧，那無名的野花一大片一大片趕趟似的鋪在山坡上，就好似少女頭上別著的彩色發卡。遠遠望去，我心中滿是羨慕，多么希望自己也擁有這各種各樣、五彩斑斕的卡子呀！花兒們燦爛地笑著，在風中成片地搖曳著，仿佛在向人們宣揚著它們的心聲：以我們的英姿和色彩定可以使秋天變得更加漂亮。

靜悄悄地，秋雨來了。伴隨著雨聲和落葉聲，我們進入了樂曲的尾聲，使人略微感到冷清。

我喜歡秋天，它是收獲的季節；它沒有夏天的酷熱，也沒有冬天的嚴寒。

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秋天的旋律作文

清晨，我推著車子步入校園，清晨的校園格外的寧靜，仿佛一切都還沒睡醒。忽然一片樹葉落在了我的頭上，打破了這寧靜。

我用手將這調皮的樹葉拿了下來，這片樹葉已經泛黃了，也很脆，用手一捏便可將其捏碎，這時我才發現校園已經變了樣。或許是因為每天都要早早的到校的緣故，每天幾乎都是快速到達學校，然后快速的把車子停好，在整理完車子后，快速的跑上樓，從未觀賞過路上和學校里的景色，課間也是一樣，僅有的8分鐘時間，要干很多事情，所以每天幾乎都充滿了急促的旋律。

這次我卻放慢了腳步，欣賞這略帶悲傷的景色。

一陣略帶涼意的秋風吹過，枯黃的樹葉在風中相應，在風中發出干燥的聲音，這種生硬一開始聽到會很厭煩，但聽久了便會喜歡上他那毫無章法的旋律。

落葉在風中舞蹈，像幾只金黃色的蝴蝶在相互嬉戲，但同時有使我嘆息。葉子的凋零就就預示這他生命的結束，雖然我不會像林黛玉一樣葬花，但同樣的嘆息還是會有的，也許這就是秋天的規則，秋天的旋律，秋天的顏色。

滿地的落葉，就像是給原本光禿禿的大地，披上了秋裝，使大地更加的高貴和美麗，或許這就是葉子等待了一年的，就為了等待這一刻的到來，為了更大地增添色彩，但同時也是他生命的盡頭。

秋天的旋律作文

人吟誦著——“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這像是在歡迎秋姑娘，專門為她表演的節目。

蟋蟀振動著透明的翅膀，“瞿、瞿、瞿，”，是和陽臺告別的話音。為陽臺演奏一首離別的歌曲。

一排排大雁追著白云，灑下一陣陣溫暖的叮嚀，叮嚀人們："秋天來了!天氣在變冷，一定要多穿衣服，不然會容易得感冒的。”

秋雨歡快地下起來了，小雨點：“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”地落在了田野里、果園里。

俗話說得好：“一分辛勞一分收獲。”同學們也要向農民伯伯一樣用自己辛勤的汗水換來優異的成績。

秋天的旋律作文

我愛秋，愛秋的色彩與旋律。

秋天好似一把剪刀，剪短了夏的酷暑；

秋天好似一個警鐘，驚醒大雁要南飛；

秋天好似一個果籃，樹上滿是碩果累累。

我喜愛秋天，是因為秋天的景物別有一番風趣，在我眼里秋天是一個萬花筒，有趣而又美麗。秋天是一個豐收的季節，但更是一個美麗的季節。

我酷愛秋天的楓葉，在我眼里楓葉是秋天的象征。在家鄉的一個地方有一片小楓林，在無趣的時候，我經常到那去獨自看著夕陽西落，聽著風吹動樹葉的“沙沙”聲，仿佛自己置身于一場音樂會中，大自然是指揮官，樹葉和風是雙重和的唱著。楓葉又好似五角星，每當看到那紅色的好似五角星的楓葉時，不禁讓我想起了五星紅旗，更加激發我的愛國心。

秋天在四季中顯得是最平凡最忙碌而又疲勞的，但秋天卻是讓每一個人都開心的季節，因為秋天是一個收獲的季節、秋天是一個擁有旋律的季節。

秋天，大雁南飛了，飛回了溫暖的地帶；

秋天，葉子黃了，葉子們又再次投進了大地母親的懷抱；

秋天，動物們忙碌了，忙著要準備過冬的食物，忙著要找冬眠的地方；

秋天，農民們笑了，看到果樹上的碩果、地里一片金黃色的莊稼，農民伯伯們笑了。

有人喜歡擁有綠色的春，因為它的溫暖、象征著開始；有人喜歡擁有荷花的夏，因為它熱鬧、有趣；有人喜歡擁有銀白色的冬，因為它象征著純潔。那喜歡秋的什么呢？是秋的涼爽？還是秋的豐收？應該是秋的五彩繽紛。每當秋天時往山上定眼一看，植物們便擁有了五彩的色彩一般，調皮的裝扮著，要展示出自己最美麗的一面。秋與春相比，我覺的秋要略勝一籌。

秋天的旋律作文

仰望天空，藍天一望無際，朵朵白云飄飄悠悠，浮游蕩漾。偶爾，“一”字形的大雁呼掠過上空，不久消失在遙遠的天際……也有幾只伶俐可愛的小燕子停留在電線桿上，千姿百態的動作組成了一串串黑色的音符。還有的在房檐上啄食、嬉戲。

回過神，站在橋頂上，迎面吹來了陣陣涼爽的風，呼嘯著從耳邊掠過，又擦過我的臉，我的肩；我的背……使人睜不開雙眼。腳下的流水不停的淌過，不小心撞上了析壁，又被擊了回來……低頭看見川流不息的河水，微波粼粼，河中央，仿佛碧波蕩漾，閃閃發光。

秋天的旋律作文

秋天好似一把剪刀，剪短了夏的酷暑；秋天好似一個警鐘，驚醒大雁要南飛；秋天好似一個果籃，樹上滿是碩果累累。

我喜愛秋天，是因為秋天的景物別有一番風趣，在我眼里秋天是一個萬花筒，有趣而又美麗。秋天是一個豐收的季節，但更是一個美麗的季節。

我酷愛秋天的楓葉，在我眼里楓葉是秋天的象征。在家鄉的一個地方有一片小楓林，在無趣的時候，我經常到那去獨自看著夕陽西落，聽著風吹動樹葉的“沙沙”聲，仿佛自己置身于一場音樂會中，大自然是指揮官，樹葉和風是雙重和的唱著。楓葉又好似五角星，每當看到那紅色的好似五角星的楓葉時，不禁讓我想起了五星紅旗，更加激發我的愛國心。

秋天在四季中顯得是最平凡最忙碌而又疲勞的，但秋天卻是讓每一個人都開心的季節，因為秋天是一個收獲的季節、秋天是一個擁有旋律的季節。

秋天，大雁南飛了，飛回了溫暖的地帶；秋天，葉子黃了，葉子們又再次投進了大地母親的懷抱；秋天，動物們忙碌了，忙著要準備過冬的食物，忙著要找冬眠的地方；秋天，農民們笑了，看到果樹上的碩果、地里一片金黃色的莊稼，農民伯伯們笑了。

有人喜歡擁有綠色的春，因為它的溫暖、象征著開始；有人喜歡擁有荷花的夏，因為它熱鬧、有趣；有人喜歡擁有銀白色的冬，因為它象征著純潔。那喜歡秋的什么呢？是秋的涼爽？還是秋的豐收？……應該是秋的五彩繽紛。每當秋天時往山上定眼一看，植物們便擁有了五彩的色彩一般，調皮的裝扮著，要展示出自己最美麗的一面。秋與春相比，我覺的秋要略勝一籌。

我愛秋，愛秋在酷熱與嚴寒中也能活出自己最美的精彩；我愛秋，愛秋默默無聞為人類付出的精神；我愛秋，愛秋是一個美麗的季節；我愛秋，愛秋的色彩與旋律。

秋天的旋律作文

向前看，向前看，秋天快到了。

大地仿佛披上了一層金色的毯子，枯葉飄落滋養大地。俗話說：“落紅不是無情之事，化作春泥護花。”踩著枯葉，一串旋律從枯葉中跳出來，形成了委婉的曲調。

秋風清新柔和，卷起黃葉，在空中翩翩起舞；秋雨細而輕，滴落在飽滿的果實上；秋天的陽光溫暖而溫暖，反射出晶瑩的露珠。這是秋天。它酥脆，果實累累，迷人而美麗。

秋天是一個害羞的女孩。她撩起裙子踮起腳走路，帶來一股清爽的秋風，吹散了農民的汗水。

秋天是一個充滿激情的男孩。他的熱情如火，讓大樹枯葉脫落，春天換上新衣服。

秋天是一位年邁的祖母。雖然她老了，但她仍然努力工作。她感覺到雨神的秋雨，讓未成熟的果實變紅，讓農民微笑。

清爽、輕盈、溫暖，自然無雕的表情，行云流水，透露出令人耳目一新的創意。這是秋天的旋律。秋天是高貴的，我欣賞你，秋天是別致的，我欣賞你。

秋天的旋律作文

秋天代表著豐收。秋姑娘在八月中旬匆匆地趕來了，她的到來，讓熱情似火的夏姑娘下崗了。她可高興了，因為她可以好好地表現一下自己了。不過，今年她帶來更多的不是豐收，而是別樣的一番景象。

秋姑娘讓自己的兩個女兒：秋風、秋雨來為這個秋天做主。

秋風、秋雨來到了樹林，把樹上的樹葉吹成了淡綠色，吹成了黃色，最后將它吹落下來，地上頓時鋪上了一層層金黃色的地毯，過了一會兒，秋風把這金色的地毯吹散了，帶著它們旅行去了。秋雨淅淅瀝瀝的下起來，使森林一片清爽。

隨后，秋風、秋雨來到了花園，吹開了月季花、紫薇花、桂花、菊花……,在秋雨的滋潤下，月季花顯得格外嬌艷；紫薇花炫耀著滿身的鮮艷，一副秋風爭艷，舍我其誰的派頭；桂花散發出淡淡的一縷縷悠芳，一朵朵白色的小花不怎么扎眼，可是當你仔細看時，會覺得它的小巧、美麗；菊花沒有玫瑰那種迷人的香味，可它的顏色是那么豐富，金黃、粉紅、白色……,其中金黃顯得高貴，粉紅顯得嬌媚，白色顯得純潔、自然。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，“吹面不寒楊柳風”，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這些都是古人贊美的詩句，但贊美秋的詩句并不多，是因為秋不美嗎？不是的，秋是美的，可她不愿炫耀。

秋天是在無聲中釋放著成熟的自己！

秋天是在饋贈中融入無盡的愛意！

秋天的旋律是美的，她是默默獻出自己給人類最好的祝福。

秋！我為你歌唱！

秋天的旋律作文

走在喧囂的城市中，車水馬龍，人來人往，心里不免有些煩燥，時不時會令我想起兒時那無憂無慮，那時的純真可愛，還有曾經家門口那迷人，安詳的小樹林，尤其是在秋天。

漫步在剛下過小雨的樹林中，滿地的落葉和積水構成了一道獨特的風景，走進林中，金光瀉了一地，是陽光照在滿地的落葉上，就象走進了一個金碧輝煌的'宮殿，我尤其喜歡這溫暖又涼爽的感覺，配上這絕倫的風景，真有一種"天上宮闕"的感覺。

靠在木椅上，颯爽的清風迎面吹來，呼吸著這漫布著秋天氣息的空氣，沁人心脾的感覺在身體中回落，看那枯黃的落葉，如蝴蝶，輕盈飄蕩，如小船，蕩在湖水上，試想這時拿出一本《朝花夕拾》，細細品味，也許這會是世界上最使人靜心，快樂的事情了。

清晨的樹林是放松心情、解放自己的好地點，雖說不上什么"霜葉紅于二月花"但另有一番風味在這秋天的樹林，進入林中，心中豪爽的心情，不會再有壓抑，全身每一個毛孔都在釋放著朝氣，蓬勃的心情。太陽漸漸升高，暖暖地灑在臉上，就像清晨的花兒渴望露水的澆灌，喜悅寫滿臉，豪爽充滿心頭。

夜中的樹林是奇妙的，雖有些涼，但絲毫隱藏不住秋天樹林中神秘的氣氛，抬頭仰望星空，星光照在臉龐，無數顆星星瞇著眼睛對我笑，皎潔的月光照亮了林中的露水與積水，從遠處看，樹林也是一片繁星點點的世界，這感覺說不清，就像是夢境一般，秋天的韻味更濃了一些。

秋天的小樹林形成了秋的旋律，秋天的樹林充滿了秋的氣息，那旋律像一支交響曲，環繞在秋天的觀眾席上，與單純的樹林不同的是，秋天的旋律使人的心靈得到升華，使人的心情變得愉快，微風拂過，心中充滿了活力。

秋天的旋律作文

秋天好似一把剪刀，剪短了夏的酷暑；秋天好似一個警鐘，驚醒大雁要南飛；秋天好似一個果籃，樹上滿是碩果累累。

我喜愛秋天，是因為秋天的景物別有一番風趣，在我眼里秋天是一個萬花筒，有趣而又美麗。秋天是一個豐收的季節，但更是一個美麗的季節。

樹葉和風是雙重和的唱著。楓葉又好似五角星，每當看到那紅色的好似五角星的楓葉時，不禁讓我想起了五星紅旗，更加激發我的愛國心。

秋天在四季中顯得是最平凡最忙碌而又疲勞的，但秋天卻是讓每一個人都開心的季節，因為秋天是一個收獲的季節、秋天是一個擁有旋律的季節。

忙著要準備過冬的食物，忙著要找冬眠的地方；秋天，農民們笑了，看到果樹上的碩果、地里一片金黃色的莊稼，農民伯伯們笑了。

因為它象征著純潔。那喜歡秋的什么呢？是秋的涼爽？還是秋的豐收？……應該是秋的五彩繽紛。每當秋天時往山上定眼一看，植物們便擁有了五彩的.色彩一般，調皮的裝扮著，要展示出自己最美麗的一面。秋與春相比，我覺的秋要略勝一籌。

愛秋是一個美麗的季節；我愛秋，愛秋的色彩與旋律。

秋天的旋律作文

蔚藍的天空，潔白的云彩，輕柔的和風，金黃的麥地一眼望去總是會給人帶來喜悅，舒暢的心情，秋天的旋律是蘊含著各種不同的，豐富炫彩的旋律。

廣袤的天空中飄蕩著潔白的云彩，它們的形狀各異，有的像小狗在蹲坐著，有的像兩只小貓在嬉戲，有的像一塊大大的棉花糖，讓人看了不禁直流口水。柔和的風輕輕的吹刮著臉龐，像一只纖細的手輕輕的在你的臉龐上撫摸著，給人一種舒適的感覺。鳥兒成群結隊的在天空中飛著，它們的隊列不斷地變幻著形狀，仿佛是在訓練士兵的作戰隊形防止敵人的進攻，不同種類的鳥兒用它們優美的喉嚨為秋天這個季節歌唱著，祝福著，譜成了一首動聽的歌曲，讓秋天充滿了生機，使秋天的景色讓人看起來變得更加美麗。充滿了歡快的旋律。

放眼望去，一片片金黃的田地讓人看起來覺得賞心悅目，當莊稼漢們看到自己家地里面金黃的麥穗，果粒飽滿的大豆，心里總是有說不出來的喜悅。在這個豐收的季節里，莊稼漢們辛苦的在田間勞動著，田間的地里充滿了勞動的人們，雖然有此辛苦但在他們心中的苦里面夾雜著更加豐收的喜悅帶給他們的甜。這種喜悅的心情充滿了田間耕地中，構成了一曲豐收喜悅的旋律。

秋天的迷人風景，秋天的動聽歌聲，秋天充滿了奇妙與樂趣。在這樣一個奇妙的季節里，我又收獲了許多東西，珍貴的友誼，豐富的知識。我在這個充滿奇妙的季節種又獲得了更多的友誼，這些友誼讓我在逆境中學會堅強，讓我在困境中掙脫出來，在我傷心的時候給予我安慰，在我氣餒的時候給與我鼓勵。這讓我知道友誼帶給我的是多么美妙的旋律。

秋天的旋律充滿了歡快。喜悅與美妙，秋天是一個多么令人神往的一段時光啊！它讓我感受到了不同的喜悅的心情，帶給我不同的快樂。

秋天的旋律作文

夏，悄悄地離去，秋，悄悄地來了。她，張開著懷抱，向我們走來，帶走酷暑，帶來了涼爽，也帶來了勤勞的果實。

秋，是一個美麗的季節。秋天到來，許許多多的葉子、花兒都漲紅了臉，像害羞的姑娘。楓樹的葉子紅似火，放眼望去，一排一排的楓樹紅得那么熱情，仿佛在向人們展示自己的美麗。楓葉雖紅，但是公路旁栽種的綠中帶紅的小片葉，可一點也不遜色。仔細看看，紅綠相間的葉兒，好似不敢搶了楓葉的風頭，只微微羞澀了臉，卻不知已有無數人心中贊美她，真是――萬叢綠中一點紅！

秋，是一個豐收的季節。秋天到來，正是勞動人民最喜之時。紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、粉粉的水蜜桃以及紫水晶似的葡萄，光是“長相”就足以讓人們胃口大開。賜予它們生命的農民笑了，年輕的女孩洗干凈了水果，散發出陣陣誘人的香味兒，農民們用兩個指頭拿起一顆水果來，細細端詳著，輕輕聞著，慢慢咬著，好像有一股甘泉流進了每個人的心田。除了水果，大家還種了許多蔬菜：有“白白胖胖”的大白菜、有“金光閃閃”的玉米。

秋天的美麗，秋天的豐收——這，就是秋天的旋律！

秋天的旋律

大地仿佛鋪上了一層金黃色的毛毯，枯葉落下來為大地滋養，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”踏在枯葉上，枯葉中跳出一串串旋律，形成了一首婉轉的曲子。

秋天的風清爽而柔軟，卷起了一地枯黃的落葉在空中翩翩起舞；秋天的雨細密而輕盈，滴在豐滿的碩果上；秋天的陽光溫暖而和煦，反射著露珠晶瑩剔透。這，就是秋天，它秋高氣爽，它碩果飽滿，它迷人美麗。

秋天是一個害羞的女孩，她掀起裙邊輕輕踮腳走過，便帶來了清爽的.秋風，拂去農民的汗水。

秋天是一個熱情的男孩，他的熱情如火，使大樹的枯葉脫落，待春天換上新衣服。

秋天是一個年邁的奶奶，她雖然年邁，但仍辛苦工作，感到了雨神下了一場秋雨，使未成熟的碩果變得紅通通的，讓農民敞開微笑。

清爽、輕盈和和煦，不加雕琢的自然流露，行云流水的抒發自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的的旋律，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。

這就是。

秋天的旋律作文

夏，悄悄地離去，秋，悄悄地來了。她，張開著懷抱，向我們走來，帶走酷暑，帶來了涼爽，也帶來了勤勞的果實。

秋，是一個美麗的季節。秋天到來，許許多多的葉子、花兒都漲紅了臉，像害羞的姑娘。楓樹的葉子紅似火，放眼望去，一排一排的楓樹紅得那么熱情，仿佛在向人們展示自己的美麗。楓葉雖紅，但是公路旁栽種的綠中帶紅的小片葉，可一點也不遜色。仔細看看，紅綠相間的葉兒，好似不敢搶了楓葉的風頭，只微微羞澀了臉，卻不知已有無數人心中贊美她，真是――萬叢綠中一點紅！

秋天的美麗，秋天的豐收——這，就是秋天的旋律！

秋天旋律心得體會

在這個紛紛擾擾的世界里，總有一些瞬間讓我們感到疲憊和彷徨。然而，秋天的到來總能讓人心神專注，平靜下來。秋天的旋律像一縷淡淡的陽光，穿過鳴禽的鳴叫，點綴著樹葉的潤澤，靜靜地落在我心頭。那一瞬間，仿佛整個人都沉醉于這溫暖而寧靜的氛圍中。

篇二：思緒行云流水。

秋天的旋律總是那樣悅耳動聽，仿佛彷徨的心也隨之而舞動。走在林間小道上，涼爽的微風拂過臉龐，帶來一絲清新的氣息，思緒也跟著行云流水般自由自在地飄蕩著。秋天的旋律讓人紛擾的心靈瞬間得到了平靜，讓疲憊的身體感到了放松，展露出沉淀久遠的智慧。

篇三：沉靜在音符中。

秋天的旋律像一抹絢麗的色彩，讓人心生向往和思索。時間，總是在不經意間溜走，而我們又總是在忙碌中追逐它。唯有在秋天的旋律中，我們才能真正停下腳步，聆聽自己的內心。沉浸在音符中，我們仿佛化身為大自然中的一部分，感受著大地沉靜而有力的呼吸，也感受到生活的無限可能。

篇四：思緒在樂音間舞動。

正如秋天的葉子在低吟中舞動，秋天的旋律也讓我們的思緒隨之翩翩起舞。一曲琴聲，仿佛帶我們穿越時空，走入古老的世界；一首歌曲，仿佛將我們的心靈喚醒，讓我們重新與自己對話。在靈動的樂音中，我們感受到了生命的力量，也找到了內心的平衡和寧靜。

秋天的旋律如一曲豐盈的樂章，揮灑著激情和溫暖。無論是在黃昏的落日余暉下，還是在黎明的微光中，秋天的旋律都沒有停歇的時候。它宛如一位不倦的音樂家，用音符串聯著人們的情感和記憶。秋天的旋律，讓我們明白了人生的樸素，體會到了宇宙的深邃，給了我們無盡的力量。

在秋天的旋律中，我們仿佛擁有了一雙翅膀，可以飛翔在思緒的天空中。正是秋天的旋律，讓生活豐盈而美好，給我們帶來了內心的寧靜和力量。因此，讓我們保持對秋天旋律的敏感，隨時聆聽那些微不可聞的聲音，讓我們的心靈得到舒緩和滋養。秋天的旋律，將伴隨著我們的一生，永遠不會停歇。

秋天的旋律隨筆

我說的題目是中班音樂感受活動《秋天的旋律》，是由中班主題活動《美麗的秋天》中生成的一節音樂感受活動，我將《小松鼠進行曲》與家鄉秋天美麗的風景融合在一起，設計一節音樂感受活動。下面我將從對教材的理解，目標的確定以及過程設計等方面來闡述此教學活動的設計流程。

一、說教材：

首先〈小松鼠進行曲〉一首旋律生動活潑，節奏感強的幼兒能夠表現自我的這樣一個音樂教材，幼兒聽到這首樂曲就不自覺的拍手，跺腳。樂意用各種肢體動作表現音樂，為此我設計了以欣賞家鄉秋天美麗的風景為主線，制作了家鄉紅葉谷和采摘節的錄象片，通過讓幼兒欣賞畫面并采用幼兒喜歡的游戲表演等形式為幼兒創設了一個賞心悅目的視聽環境，給孩子們一種如臨其境的感覺，使幼兒在音樂中大膽表現音樂，創造音樂。因為幼兒剛從小班升入中班，節奏方面的接觸還比較少，而幼兒這個年齡對節奏十分敏感，這首樂曲始終保持8拍音樂的的風格，所以這個教材是很符合幼兒的認知水平和特點的。其次當代教育中促進幼兒創造性思維的開發已成為幼兒園教育的主導教育模式，尤其是幼兒園的音樂教育對于幼兒來說意味著更深層次的學習，為此我在為本活動制訂目標時就是根據新綱要藝術領域中的感受美，表現美，創造美三個方面來制定的。

活動目標：

感受音樂中的固定拍，喜歡參加音樂活動。

鼓勵幼兒用肢體動作表現音樂，動作協調。

培養幼兒音樂的感受力，表現力，創造力。

活動的重點和難點。

根據目標，活動重點定位是感受音樂的固定拍，在游戲中動作合拍，協調。難點是幼兒能隨音樂自由合拍的表現，創造性的用肢體動作表現音樂。

活動準備。

為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我作了以下準備：

設計自制了三個錄象片（紅葉谷，落葉，采摘節）。

樂曲cd一張，收集落葉。

二、說教法。

新《綱要》指出：”教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者“。活動中我力求形成合作探究式的師幼互動，幼幼互動，輕松引領師幼互動。因此，本次活動中我除了以可愛，親切的形象，飽滿的情緒影響孩子外，我還精選了以下幾種教學方法：

1，情境教學法：利用秋天的錄象，使幼兒身臨其境，充分感受秋天的景色，積極投入到游戲活動中。

2，模仿游戲法：幼兒在有節奏的'音樂中跟隨教師模仿一系列動作，初步感受音樂的固定拍。

三、說學法。

遵循由淺入深的教學原則，讓幼兒通過感受秋天的美，喜歡秋天的美，萌發表現音樂的想法，最后創造性的表現美。幼兒在看看，聽聽，想想，動動的輕松氣氛中掌握活動的重，難點。幼兒以游戲法為主要教學方法，結合觀察法，實踐法，討論談話法等。

四，說活動過程。

一，欣賞家鄉秋天的錄象，激發幼兒對秋天的喜愛。

因此為了幫助幼兒真正感受到秋天的美，我設計了優美的錄象片，使幼兒隨著動聽的音樂來到了家鄉美麗的紅葉谷場景中，身臨其境的感受到秋天的美麗，從內心中萌發出想真正的看看的愿望。

二，律動游戲，初步感受音樂中的固定拍。

在孩子們強烈的探索愿望中，我設計了游戲模仿，依據孩子的想法，到紅葉谷去游玩的情節，過渡到準備出發的活動中來，孩子根據經驗親自參與，甚至自行設計，即興的表現，在此基礎上我帶領孩子按照他們的設計在音樂中完成準備工作，孩子的興致非常高，隨著我的簡單示范和提示讓孩子通過自身的活動如：洗臉，刷牙，梳頭發，照鏡子。直接感受音樂中的固定拍，而不是我硬性的打出節拍，這樣使新課程背景下的音樂更具有形象性，更突出情感性。

三，欣賞落葉場景，感受不同音樂。

為了讓幼兒更加真實感受到秋天，我設計了課件落葉的景象，同時創設讓真實的落葉飄下來的場景，使孩子的一系列表現活動達到高潮，極大激發幼兒的興致，幼兒真正的隨落葉一起飛舞，進一步設計問題：小樹葉最喜歡怎么飄它會飄落在那里呢這些問題讓幼兒把自己真正當作一片小樹葉，投入的表演，這正是音樂感受活動的目的，即讓孩子借助音樂這個載體尋找音樂中的美，感受音樂的美，從而愿意表現音樂中的美，大膽創造音樂中的美。

四，進一步加強對音樂的感受，鼓勵幼兒大膽優美的表現。

以游戲貫穿始終，孩子在采摘節的錄象中感受到秋天豐收的景象，激發幼兒愛家鄉的感情，積極參與到家鄉豐收的場景中來，在第三次進行曲的音樂摘果子，孩子動作合拍，表情歡快，大膽表現，達到動作和音樂的協調統一。

五，幼兒隨音樂邀請客人來家鄉做客，愉快結束。

在《遠方的客人請你留下來》的音樂中，幼兒享受家鄉秋天的美麗風景，享受到家鄉豐收的快樂，更加喜愛自己的家鄉，熱情的邀請大家一起來參加到快樂的活動中。