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社區信息寫作培訓簡報范文優選

為了加強學生干部的管理能力，提高其工作的積極性，增強服務意識，我系于20xx年3月1、2日分別對20xx級刑事偵查技術專業和司法警務專業的所有區隊干部進行了培訓。我系主任、副*，教導員及各輔導員參加了會議。

教導員向大家介紹了各區隊干部職責及其分工，并逐一予以講解，闡述了區隊干部之間如何更好地配合。

*首先提出區隊干部應明確自己的職責，闡明區隊干部在班級中的地位以及應發揮的作用，樹立為學生服務的宗旨，積極做好本職工作，起到模范帶頭作用。其次，文*從區隊干部應具備的素質、區隊干部應處理好的七大關系及其工作的方式方法等幾個方面進行講解，其用生動的事例和形象的語言，非常全面地向大家闡述了如何做一個優秀的區隊干部，使學生認識到學生干部工作不僅能更好地在老師和學生之間架起一座橋梁，更能鍛煉學生綜合素質和能力。

主任對參會的學生干部提出了如下兩點要求，其一，區隊干部對自己應有正確的定位，學生干部是輔導員的左右手，是學生的服務者，而不能凌駕于學生之上，在學生管理工作中應當打好群眾基礎。其二，區隊干部應該有責任心，能夠以身作則，樹立榜樣。

各區隊干部對這次培訓會反響強烈，各位領導豐富的學生管理經驗和詼諧幽默的講授方式不僅使學生干部更加清楚地認識到自己的責任和義務，知道了怎樣完善自我，提升自我，更讓學生們明白了如何才能做一個合格的學生干部，一個優秀的學生干部。此次培訓會對我系學風建設、班風建設將起到有力的促進作用。

社區信息寫作培訓簡報范文優選

攜手共進共譜完美時空園區新樂章，一流的服務來源于一流的人才，一流的人才來源于不斷的學習。

為了提高員工素質，改善服務品質，更好地服務于業主。完美時空園區物業部在近期制定實施了一系列的培訓計劃，針對不同的崗位安排了不同的培訓課程。由此員工們掀起了一股學習的熱潮，人人充滿了對知識的渴望。

對于員工的培訓，領導給予了高度的重視，特指定專人負責組織安排，親自到現場聽講，并給予了相應指導；能者為師，各主講人也都精心準備課程，多方搜集材料，耐心細致的講解，認真回答學員的提問，并進行了相應的考核；員工十分珍惜這些培訓，用心參加，認真聽講，踴躍發言，分享經驗，相互討論，現場氣氛熱烈。

這一系列的培訓為我們的發展注入了新的動力。透過培訓新觀念、新方法、新技術得到了很好的傳授，大大提高了工作效率，快速增長了員工的知識和技能，推動了公司的發展。一些專題培訓將先進的管理方法、技能有針對性的傳授給了員工；企業理念也得到了很好的灌輸，增進了團隊意識；還有力的促進了跨部門之間的溝通，跨部門之間不能進行很好的溝通的一個重要原因就是對彼此工作的不理解和不了解。透過培訓各部門都將自己的工作流程以及有關其他部門的基本知識，向關聯部門進行宣傳培訓，很好的溝通了各部門間的關系。在共享中充實提高，在共享中撞出新的火花，取長補短，共同進步。

木桶的容積，不是取決于最長的木板，而是最短的木板。我們的服務品質不是由最好的員工來衡量的，而是有最差的來決定的。因此我們要共同成長，共同進步，努力建立起一個學習型的組織。

我們有理由相信完美時空園區物業部的明天會更加的完美，因為我們一向在進步！

信息技術培訓工作總結報告

從20__年11月8日至11月22日，我很高興地參加了信息技術能力提升工程培訓者國家級培訓。經過為期15天的學習，我的收獲是巨大的。

教育觀念的真正轉變。

以前，我們總是按照傳統的教學方法來教學，老師教學講得多，學生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學模式。這樣教出來的學生難免出現很大的差異，教學效果也不好。老師用這種教學方法把自己也搞得很累，學生學習也沒有多大興趣，還對學生的自主學習能力進行了抑制，更談不上創新能力的培養。經過這次的培訓，我意識到新的信息化年代，學生接受信息的方式也發生了改變，我們要讓學生主動去學習，主動去收集需要的信息，主動去培養自學實踐的能力，才能有助于學生的綜合發展，才能達到理想化的學習效果。所以，我們教師一定要改變傳統的教育觀念，用新的教學手段來改進我們的教學方法，才能順應時代的發展，才能培養出對社會有用的創新型人才。

學習觀念的轉變。

這與他們喜歡學習有關。他們總會“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學習，不斷去總結，不斷去提高。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當然，除了利用電腦、移動終端進行學習，他們還向實踐學習。向實踐學習更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進行再創造，形成了自己獨特的東西。所以，這是我應該學習的。我回去后，一定要加強理論和實踐的學習，提高自己的教學能力，成為一個博學多識的語文教師。

知識水平和能力得到提升。

在每天的聽課中，我認真做好筆記，認真聽課，不時用手機拍下講課內容?；氐綄嬍液?，我又把講的內容再仔細地看，不懂的我會向其他老師請教。通過這次學習，我很好地掌握了“翻轉課堂、微課、慕課、移動學習、大數據”的相關知識，我回去后一定把這些相關知識盡快地用到教學中，讓它們發揮更大的作用，真正地轉變教學方式。對于學到的軟件運用知識，我休息時，把它安裝在電腦上進行學習，直到把軟件弄懂。每天晚上，我會堅持寫學習日志，并把學習日志發布到重慶北碚研修社區的網站上去。通過這段時間的學習，我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當大的提高。這是我最大的收獲。

學到了新穎的教學風格。

從給我們作講座的專家和教師身上，我看到了他們上課。

的風格，領會到他們的講解方法，學到了他們的教學藝術，以及如何在課堂上和學生互動，調動學生學習的積極性。我總結了一下，他們準備充分，善于運用新媒體技術、使用一些讓學生感興趣的內容來教學，這樣就會收到不一樣的效果。我回去后，要好好總結，好好運用這些教學方法，讓我的課堂更富有魅力。

總之，這次的學習收獲還有很多，我希望今后有機會多參加這樣的培訓，來不斷充實自己，發展自己工，提高自己。

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信息化教學培訓工作總結報告

為提高我校教師的信息技術水平，使我校教師能充分利用現代信息技術教學資源，使用多媒體設備教學，提高教學效率，本學期初開展對本校教師全員培訓活動。經過近一學期的培訓，教師們在多媒體運用及課件制作方面都有了較大的進步?，F將此次活動開展情況總結如下：

一、領導重視，人員到位。

學校領導高度重視遠程培訓工作，并將這個培訓列入重要議事日程，召開專門會議布置了相關工作。由本校教師中曾參加過長清區教育局統一組織的教師信息技術學科培訓活動的專職教師定期進行輔導，保障了培訓工作的順利開展。

二、科學管理，措施落實。

在培訓過程中，注意做到"三個重視"，即重視教師在講座中所咨詢問題的及時解答;重視理論聯系實際;重視培訓交流研討。本著“邊培訓、邊研究、邊行動、邊總結”的思路，在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門為依托，校本研修為基礎平臺，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。

三、搭建平臺，展示交流。

為了增強培訓的時效性和針對性，我校將培訓與研討研修有機結合，于20_年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進行了全員集中學習，研討交流氣氛濃厚，扎實有效地推進此次培訓活動的進行。

四、跟蹤考核，保證質量。

我校不斷探索教師培訓工作的新機制，努力實現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我校教育的工作效率。

五、培訓效果。

1、更新了觀念。

通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。

2、提高了能力。

通過培訓教師在多媒體有效運用方面有了較大進步，現在大部分教師可以做到得心應手地制作課件。

3、看到了不足。

通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善于學習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發展。

4、開闊了視野。

培訓讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

六、存在問題及反思。

1、教師參與交流的意識還不夠強。

2、學習中“聽聽激動、想想感動”，“沉”下來思考不夠。

3、認識不夠，忙于應付。

個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

總之，信息化教學實用技術這種全新的教育理念，為教師的專業發展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設提供了新的模式。我們將不斷總結和研究，爭取在以后的培訓中取得更大成績。

社區信息寫作培訓簡報范文優選

1.在這次專題的學習中,我認真學習做好讀書筆記,寫出自己的心得.不斷在理性認識中豐富自我,在學習中成長自我.

2.這次研修解決了我在教學中的許多困惑.比如運用現代信息技術,優化小學語文課堂.

3.這次研修提升了我的教學水平.以前,在教學中,我由于教學時間緊張,對課堂中的細點問題總是采用“大概式”的處理方式,通過這次研修,看到名師的經典課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性.

1.對于一節“好課”的思考.什么是一節好課呢?通過研修,在我看來,只要有敬業精神的.課,只要有提高的課都均可稱之為“好課”.

2.對于創新教研方式的思考.教研是教學研究的簡稱,重“教”輕“研”不稱之為教研.反思過去的教學與思想,我要堅持過去的好的優良的傳統,一改過去的不科學的理念和方法,盡力做好以后的教學教育工作.

3.這次研修使我從其他的學員身上學到了很多.他們的好學給我留下了非常深刻的印象,他們努力研修,認真思考.我對他們非常欽佩,在他們身上我認識到我的不足,我就在今后的學習工作中彌補自己的不足.

4.通過此次研修,我認識到做為一個教師必須終身學習,只有不斷的學習,不斷的更新我的知識和教學理念,我才能勝任教師這一角色.

社區信息寫作培訓簡報范文優選

根據人事部有關規定，我局于8月10日到15日，組織了局直屬單位有突出貢獻專家休假。地點在xx市xx醫院。休假期間，專家們開展了釣魚、游泳、劃船、健身運動，觀看文藝演出，參觀醫院設施等活動，同時瀏覽了xx市北部地區旅游景點：神州愛犬樂園、航空博物館，在觀看地下龍宮時還欣賞了當地舉辦的消夏晚會，最后瀏覽了龍慶峽。

專家們對這次休假表示滿意。在總結會上專家們說：這次休假局領導重視，在北京休假有北京的特點，*時工作忙，本地區很多名勝古跡、旅游景點都沒去過。這次休假雖然比往年外地休假時間短，但實際休息的時間長，避免了路時間上的浪費，尤其是外出倒換車，飲食衛生保證不了。這次休假安排吃住在醫院里，很舒適，活動安排穿*行、勞逸結合，很適應老專家身體狀況。專家們一致對休假安排表示非常滿意。第一批國家批準的有突出貢獻專家，首都兒科研究所xx研究員，他腿部患有疾病行走不便，在xxx醫院服務的同志和工作人員幫助下，用輪椅推著參加了所有活動。他非常感謝局領導的關心，感謝xx醫院以及工作人員激動地說：我和別人不一樣，這些瀏覽地方都沒去過，如果沒有休假這樣的條件，沒有這些幕后英雄，我是絕對辦不到，在九龍游樂園，大家用輪椅將我抬上抬下，并同大家一起觀賞了地下龍宮，真是難以用語言來表達自己的心情，只有用工作來表示。其他專家也都有同感。

專家們就這次也提出一些建議，希望根據專家身體情況可分別安排休假，身體好的可組織去外地;明年休假盡量早做準備，使更多的專家能夠參加。

專家休假期間，市委組織部副部長xxx、市委組織部教育處、市科技干部局人才處領導同志到xxx醫院看望了專家，對休假工作表示滿意，并同專家合影留念。

這次專家休假得到xxx醫院領導、xx縣文教辦和衛生局有關領導和部門的大力支持。

信息化教學培訓工作總結報告

近兩個月時間的學習轉瞬間就要過去了，在這段時間中，本人的教育技術能力有了明顯的提高，現將培訓感受小結如下：

一、認真學習，提高基本技能。

本次學習我切身的感受就是感到了充實。這段時間我及時調整工作與學習的關系，每周按照討論內容，認真閱讀教材，并作了大量的學習筆記，不懂的問題及時聯系倪老師，爭取把教材弄懂吃透。每晚要求自己學習時間不少于兩個小時，這段時間從未間斷。通過這階段的學習，本人切實感受到了信息技術在教育教學中重要作用，使我迫切的感受到了全面提高教師教育技術應用能力的重要性和緊迫感。我有信心通過這次培訓我會帶領全校數學組教師努力提高信息技術教育的基本技能，努力打造現代化地農村小學。

二、互助合作，感受觀念變化。

本次學習，首先讓我們感受最深的就是培訓形式的變化，倪老師把我們這些校長分成了好幾個小組，通過小組學習、探究，對問題進行激烈的討論，讓我們創新了思維，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教育教學與管理工作中打下了扎實的理論基礎。其次課堂氣氛開放、輕松的與和諧的。各組員可以自由的發表自己的意見，也打破了傳統課堂的教學規律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和助教老師的`點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大影響，了解了信息技術和課程整合的優化方法。再次通過每周定時討論下周的學習的內容，這讓我們，學習目標清晰、明確，倪老師也及時在網上發布助學信息。讓我在學習中不知不覺接受了不少新鮮事物，對以往的教育技術定義又更加清晰。

三、學有所獲，學習永無止盡。

經過這次培訓，我深刻地感到：要把學生教育好，提高教育教學質量，首先要提高自身綜合素質，要有不斷學習進取的習慣，不斷地接受新鮮事物和不斷的學習。本次培訓即將結束，我會把本次學習作為今后學習的起點，因為學習永無止盡!

信息員培訓工作年度總結報告

根據《民政部關于加強救災應急體系建設的指導意見》（民發［20xx］148號）和《民政部關于進一步做好災害信息員隊伍建設工作的指導意見》（民發［20xx］140號），按照民政部《關于切實做好20xx年災害信息員職業技能培訓和鑒定工作的通知》（民救［20xx］21號）的要求，為做好全省災害信息員職業技能培訓和鑒定工作，制定如下工作方案：

一、培訓及鑒定目的。

全面提高災害信息員自身能力素質，重點加強災害信息員對災害預警、災情損失估測及統計報送、防災避災減災宣傳等方面基本知識的掌握，以適應災害信息員職業化發展需要。通過培訓，使各縣（市、區）所屬的鄉（鎮）、行政村專職災害信息員掌握必備的救災減災業務和災害信息管理知識，為年底前完成全省鄉（鎮）級災害信息員職業技能鑒定，加快推進全省災害信息員職業化進程創造條件。

二、培訓鑒定對象。

鄉鎮(街道)級災害信息員。

三、培訓鑒定內容。

主要內容是民政部組織編寫的《災害信息員基礎知識》。

和《災害信息員四級、五級技能》兩本教材，包括災害信息員職業概述、災害基礎知識、災害救助基本知識、災害信息管理、災害信息員職業安全和災害信息員技能等方面內容。

四、培訓鑒定時間和地點。

每期培訓3天，具體時間和地點見附表。（略）。

五、培訓鑒定方式。

災害信息員職業技能培訓和考核鑒定工作由省里統一組織。分期分批進行培訓，培訓師資由省廳救災救濟處集中安排組織，擬聘請民政部救災司和國家減災中心相關專家和省廳救災處及相關專家共同授課。培訓結束后，按照民政部《關于切實做好20xx年災害信息員職業技能培訓和鑒定工作的通知》的要求，對參訓的災害員進行職業技能考試鑒定。

六、培訓日程（略）。

七、培訓經費。

培訓經費來源：由參訓人員繳納食宿費、培訓費、資料費等費用。授課費及授課人員交通費、食宿費等在繳納經費中列支。

信息員培訓工作年度總結報告

不知幾何時，我對寫作有了些許煩惱，自認沒有華麗的詞藻，磅礴的氣勢，高大上的文章越爬越累，正巧有幸參加段的培訓班，打破我了的固有思維，感覺要學的太多太多。段里精心準備并邀請哈鐵報、人鐵報、工人日報等報界大伽，他們用風趣幽默語言講解現代宣傳報道需要什么，怎么樣去報道，各位老師的連貫的講解仿佛大珠小珠落玉盤般讓我聽的意猶未盡，開闊了眼界，同時也讓我解開自己的疑惑，從點滴小事去寫，看平凡中的閃光點才能折射出美麗的風景線。

印象較深的是工人日報的張世光老師講他是怎么去挖掘素材，用他的親身經歷娓娓道來，一個又一個的報道是從何而來，只要多看一點，多聽一點，多感受一點，優秀的素材就在我們身邊。因為我們就身在基層，身邊有很多閃光點可以去挖掘，我腦海里不禁浮現一些圖片，有夏日線路整治中、那些身著電務藍的汗透的脊背，有那些穿過河流走進荒草地扛線爬桿的身影，還有在大風雨雪中處理故障的焦急神情……親切的畫面太多，他們有付出有感動，有歡聲有笑語，有喜怒有哀樂，這就是我們真實的工作和生活。

講平凡中不平凡的事給大家聽，弘揚正能量，就是我應該去做的。

信息員培訓工作年度總結報告

[20xx]12號）文件精神，經市委組織部和市人力資源和社會保障局等單位研究決定，繼續開展20xx年農村黨員干部現代遠程教育終端站點信息員（操作員）培訓，現結合我市實際，特制定本實施方案。

一、培訓目的。

緊密結合黨員干部現代遠程教育終端站點操作和管理需求，為遠教站點信息員（操作員）開展免費培訓，不斷提高站點管理、操作水平。進一步提高操作員隊伍整體素質，全面促進遠教站點設備的綜合利用，扎實推進遠教站點學用活動的正常開展，為廣大黨員群眾開展政策宣傳與咨詢、就業信息服務和創業意識培訓，為新農村建設提供人才支撐和智力支持。

二、目標任務。

每個遠教站點選派1-2名信息員（操作員）參加集中培訓，按照市委組織部、市人力資源和社會保障局的統一部署，今年我市培訓人數為5400人。通過培訓學員應熟練掌握遠教設備的基本操作技能和計算機網絡管理基礎等相關知識，經考核合格，由市人力資源和社會保障局核發職業資格證書。要求培訓合格率達到95%以上，上崗率達到100%。

三、培訓對象。

1、戶籍為農村戶口且年齡在16---45歲農村青年和返鄉農民工（含現任村干部和村級后備干部），已參加過遠教站點信息員（操作員）培訓的人員不得參加此次培訓，參訓人員一經確定，不得隨便更改。

2、全市所有的大學生村官。

四、培訓時間和地點。

時間：

地點：

五、培訓內容與形式。

（一）培訓內容：

2、遠教站點衛星電視收視單元、衛星數據接收單元、電視機、投影儀等設備的操作使用。

3、全國農村黨員干部現代遠程教育網、湖南紅星網、紅星視頻、衡陽黨建網、黨建視頻、新農村商網等網站的信息查詢、視頻課件收視播放操作等。

4、遠教站點常見故障的處理。

5、學習相關就業政策及社會保障政策、農村實用技術及相關法律法規知識。

（二）培訓方式。

培訓方式擬采取集中培訓和遠程教育培訓相結合的方式，每期培訓時間為兩個月。其中，集中培訓時間為4天，授課方式采取理論講授和操作實踐相結合的方式，利用遠程教育終端站點培訓時間為56天，培訓結束后由市委組織部、市人力資源和社會保障局及衡陽技師學院進行統一技能鑒定考核，考核合格者發放培訓證書。

六、培訓計劃安排。

集中培訓擬定于x月x日開班，x月x號完成集中培訓任務。培訓班共舉辦x期，每期培訓時間為x天；每期擬培訓x人，分五個培訓班，每班x人。

七、培訓實施有關事項及要求。

1、前期準備：（x月x日--x月x）各縣市區委遠教中心根據各自培訓的時間提前3天按要求上報《20xx年xx市遠程教育站點操作員培訓對象申報表》，各縣市區委組織部遠教中心對參訓人員進行資格審核后，由衡陽技師學院制定好培訓花名冊。

2、組織實施：（x月x日--x月x8日）。

各縣市區委遠教中心必須安排專人帶隊負責，各鄉鎮由分管組織黨委委員帶隊參加集中培訓和管理，各縣市區帶隊負責人和各鄉鎮組織委員按時組織學員到指定地點參加培訓，并負責培訓期間學員的管理工作，每期學員報到時間為開班當日下午3：30—6：00，培訓完后由各區委組織部遠教中心負責統一租車組織學員返回。

3、學員必須帶好身份證原件及復印件一份，同底免冠2寸彩照3張。各鄉鎮組織委員負責收集好參訓學員的個人身份證復印件和照片，并分期分裝好，統一交到各縣（市、區）委組織部遠教中心，再由各縣（市、區委）組織部遠教中心交至市委組織部遠教中心.

4、此次集中培訓不收取培訓費，由衡陽技師學院免費提供食宿；

八、培訓考核。

培訓結束后由市委組織部、市人力資源和社會保障局及衡陽技師學院進行統一技能鑒定考核，考核合格者發放培訓證書。

報告寫作培訓心得體會

近期我參加了一次報告寫作培訓，此次培訓讓我受益匪淺。在培訓的過程中，我深刻認識到了報告寫作的重要性以及一些寫作技巧。通過這次培訓，我對報告寫作有了更深入的理解，并積累了一些實用的經驗和技巧。以下是我對此次培訓的心得體會。

首先，在此次培訓中，我了解到報告寫作在工作和學習中的重要作用。報告是以書面形式呈現的一份結構化、系統性的文字材料，旨在向特定的讀者傳達特定信息。在現代社會中，報告在各個領域都是必不可少的工具。不論是企事業單位的內部管理，還是大型會議的信息宣傳，都需要通過報告來傳達重要信息。因此，掌握良好的報告寫作技巧對任何一個職場人士來說都是必不可少的能力。

其次，培訓中我得到了一些關于報告寫作的實用技巧。報告寫作要求邏輯清晰、材料詳實，并且注意語言的簡練流暢。在培訓中，我學到了如何正確組織報告的結構，將內容分成簡明扼要的幾個部分，如導言、正文和總結等。這樣可以使讀者更容易理解報告的目的和內容。此外，培訓中還介紹了如何在報告中使用各種圖表、數據和案例，以提高報告的可讀性和可信度。最令我受益匪淺的是對語言的運用技巧。例如，通過使用簡單明了的語言和術語，避免冗長和模糊的句子，更能夠讓讀者易于理解和接受報告內容。

第三，培訓中我了解到報告寫作還需要注重信息的收集和分析能力。一個好的報告必須基于準確的信息和數據，這就要求撰寫報告的人具備一定的信息搜集能力。培訓中，老師提出了一些有效的信息篩選方法，教導我們如何從大量的信息中篩選出最重要、最有價值的部分。同時，報告寫作還需要對信息進行適當的分析和解讀。通過學習如何從各種角度分析信息，并對信息進行合理的解讀，可以使報告更具說服力和可信度。

第四，培訓中我意識到報告寫作的團隊合作能力也是非常重要的。在現實工作中，報告往往是多人合作完成的，需要各個成員的努力和配合。在培訓中，我參與了一次小組報告的編寫過程，切實體驗到了團隊合作的重要性。每個小組成員都有不同的專長和視角，通過大家的合作和討論，我們成功完善了報告的內容和結構，并且得到了很好的評價。這次經歷讓我明白，作為一個報告寫作者，要懂得協調和合作，并且需要發揮自己的專長與團隊共同完成一份高質量的報告。

最后，在培訓中我還領悟到了報告寫作的重要性不僅僅在于文字的表達，更在于對事物的思考和洞察。報告不僅要準確的呈現信息，還應該通過對事物的深入思考和分析，給出獨到的觀點和建議。通過報告的寫作，不僅可以總結經驗和思考問題，也能夠提高自己的分析和解決問題的能力。因此，報告寫作在培養自己獨立思考和審視問題的能力方面具有重要作用。

總之，此次報告寫作培訓讓我收獲頗豐。我不僅了解到了報告寫作的重要性和實用技巧，還學到了信息的搜集和分析能力以及團隊合作的重要性。這些都為我未來的工作和學習提供了有力的支持。通過不斷的實踐和學習，我相信我會不斷提高自己的報告寫作水平，為更好地傳達信息和表達觀點做出更多的努力。

信息員培訓工作年度總結報告

曾看過一個故事，說以往有體育權威斷言非洲人腿短，爆發力差，不宜短跑。幾十年過去，這個預言終于被一個非洲人打破，接受采訪時他說‘我一直以為那扇門牢不可摧，試著推才知道原來它是虛掩的。

聆聽過段“通訊員培訓班”上幾位專家的講述后，原本認為高不可攀的通訊報道在我眼中也有了幾分“飛入尋常百姓家”的意味。題材都是很平實的，關鍵在于報道者的視角和文字功力，后者可以通過鍛煉得到提升，而前者則是通信員對所報道素材的熟悉度及真實感受，靠的是深入到現場與主人翁的共同工作，盡心竭力了，所寫出的報道也許在文字處理上欠火候，但所傾注的真情實感應該會為文字加分許多。

世上無難事，只要肯攀登，事后細細閱讀《人鐵報》，《哈鐵報》的文章，發現真如培訓班老師講的，全是寫咱老百姓身邊的事，我就是基層一名平凡的通信工，這樣的素材比比皆是，很多都是我參與其中，滿滿的真情實感，我所欠缺的就是一份推開這扇虛掩的門，進入到通訊報道殿堂去證明自己的勇氣。這次培訓班猶如一盞指路明燈，讓在黑暗中摸索前行的我有了勇氣，也明確了前進的方向。我正蓄勢待發走向通往通訊報道的那扇門，去采擷更多蘊含在普通基層職工之間的精神寶藏。

齊通信車間劉中雨。

信息技術應用能力提升培訓總結報告

聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態，踏實前行，堅持遵循教育規律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養自學發展意識，力求適應現代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。

一、認識了新的課程——微課。

在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，是教師專業成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發展，特別是隨著移動數碼產品和無線網絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。

二、如何根據本學科的特點設計微課。

通過這一階段的學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：

1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。

2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。

3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

信息技術應用能力提升培訓總結報告

通過一個多月的信息技術培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態，踏實前行，堅持遵循教育規律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養自學發展意識，力求適應現代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。

一、認識了新的課程——微課。

在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的'課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，是教師專業成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發展，特別是隨著移動數碼產品和無線網絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。

二、如何根據本學科的特點設計微課。

通過這一階段的學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：

1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。

2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。

3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

例如：在這次培訓中，我根據本學科小學四年級語文的教學，我選擇了“習作”指導作為一個知識點設計一節微課，讓學生在短暫的10分鐘內對習作審題、習作方法等內容進行微課的設計。這節微課在前一節課“口語交際”的基礎上進行微課的設計，突破了本節習作課中幫助學生審題和習作方法教學的兩個重難點。

三、培訓模式微課化。

在這次培訓中，除了三天的集中培訓外，大部分的時間都是通過培訓老師的培訓微課進行傳授知識。在這些培訓微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者發時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。同時，學員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。

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教師信息技術培訓總結報告

新課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫!它關系到我們的教育質量，關系到師生的校園生活質量。我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課標最為核心和最為關鍵的環節。新課標強調師生互動、互教互學。

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。”教師們都明白這樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生自己得渴望學習，而不是要老師逼著學。實現這一學習目標的惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角。任何老師都不能讓人學好，學生必須愿意學習，而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參與性的活動。

學生學習的方式是實踐——不斷實踐，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現的正是學生親身的體驗和實踐。聽新課標指導下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學生把每天的講話記錄下來。

相反，讓學生主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原則，向學生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，希望學生去思考、推理和交流，其目的是給學生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。這種方法給學生傳達出信息是：教師尊重學生的意見，而且相信學生的能力。有一句古話說，如果你認為他們行，他們就行。

多年來，學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后背。如何讓學生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋，可當學生真的“動”了起來以后，新的問題又出現了，學生積極參與學習，課堂氣氛空前活躍，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成，最令人擔心的是考試怎么辦?課改使學生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰，教師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。因此一節課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發生很多事先無法預知的情況，有時教學任務沒有完成，這是很正常的，但學生在某一方面獲得了充分的發展，就應當肯定。

新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了現在比較流行的任務驅動模式來設計教材。學生并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學習生活中，他們已經形成了廣泛而豐富的經驗和背景知識，從自然現象到農家生活、社區活動，他們幾乎都有自己的看法。

教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創造。教學是一個再創造的過程，是對課程的不斷發展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據學生發展的需要對教材進行調適和重組。由于強調開放式教學，課程資源的開發就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。這就要求教師學會尋找、開發、制作、整合教學資源和資料。教師在執行新課程計劃中，開發利用校內外的一切課程資源，來豐富教學內容。

信息員培訓工作年度總結報告

培訓隨著彭xx老師授課的結束也即將進入尾聲，我慢慢合上筆記本，看著旁邊《服務指南》中的日程安排，下午行程安排寫著“返程”,心中不由一陣感慨。培訓班結束后，對于其他人來說，確實該返程了，回到熟悉的辦公場所，然而對于我來說，這“返程”又代表著新的“啟程”,我將帶著滿滿的學習成果回到工作崗位，學以致用，盡自己所能來提升寫稿質量和刊物用稿率。

短短一天半培訓，如果讓我用三個詞來概括，那就是生動、實用和專業。從本次培訓班的授課老師陣容來看，無不體現著市計生協會的用心，省協會辦公室主任尤小瑛、省協會小組編輯部主任蘇德育、泉州晚報社副總編彭耕耘和泉州晚報社攝影部主任陳英杰，這4位老師從我們日常撰寫稿件的選題、文字、表達、時效及投稿配送的照片等幾個方面切入，通過運用一系列典型基層來稿案例，引導我們分析自身撰寫稿件中常見問題，從而找出“癥結”,對癥下藥。

宣傳工作成效的好壞，育齡群眾生育觀念有沒有發生轉變，計生家庭是否幸福小康等，在基層會有最直接體現。良好的宣傳效果和輿論環境，將更有利于基層工作開展。經過培訓學習后，我認為下一步可以從三個方面努力：一是吸收培訓所學知識，總結提升?？偨Y培訓經驗，分析存在問題，認真研究和吃透投稿刊物特征和用稿需求，結合當前熱點，撰寫有亮點、高質量的稿件;二是對照近期所寫稿件，回爐重造。挑選近三個月內撰寫信息稿件，對部分沒有時效要求的稿件回爐重造，提取可用信息價值，留其精華去其糟粕;三是深入基層尋找素材，樹立典型。經常性地深入社區基層，在了解社情民意的基礎上，有針對性地挖掘有特色、有價值的信息素材，加以提煉創作。

1.師資培訓心得體會。

2.黨校培訓心得體會。

3.黨員培訓心得體會。

4.試驗培訓心得體會。

5.培訓心得體會與感想。

6.培訓心得體會。

7.黨課培訓心得體會。

8.師德培訓心得體會。

9.公文培訓心得體會。

10.課件培訓心得體會。

信息寫作培訓心得體會

9月5日到8號，《中國石化報》的編輯們在國家教育行政學院精心準備了一場關于的學習盛宴。

這次培訓邀請到了許多學術界的權威老師和學業界的大咖作為培訓講師，從紙媒到新，從外到行業內，深入淺出地講述了如何寫新聞、如何適應新媒體、如何做人物報道、如何做好新聞策劃等關注度較高的熱點問題。

內容兼顧深度與廣度，起到了開闊視野、強化技能、指明方向、解惑釋疑的作用，使我對新聞寫作有了新的認識和見解。

第一，新聞寫作要寫什么？

新聞本身具有真實性和時效性的特點，中石化本身是央企、國企，故行業內的新聞宣傳應結合國企使命，多圍繞企業、集團公司大主題和階段性中心任務做宣傳，同時應弘揚正氣，積極宣傳典型，又要接好地氣，利用好基層這一鮮活的“新聞產地”，多挖掘一線員工的故事，做出我們石化人的好新聞。

第二，新聞寫作要怎么寫？

從新聞寫作的專業角度來看，新聞寫作即是“怎樣講好故事”。在此應抓住三個關鍵詞：細節、呈現和高度。

新聞都具有真實性，而真實性依托于細節。當報道中的所有細節都準確時，真實性也就得到了體現。同時，細節刻畫得愈好，新聞也愈是鮮活生動。細節的刻畫可以是描述人物的動作神態、事情發展的經過等，但要注意詳略得當，其中應拿捏的.尺度只有勤于練筆才能掌握。

新聞應具有可讀性，吸引到讀者的新聞才是好新聞。這就要說到新聞的呈現手法了，所謂故事就是與人的感官相通，通過感受把故事再呈現出來。把自己對要報道的事的感覺告訴讀者，而不是將自己的思考告訴讀者。這樣可以使讀者在閱讀時能夠具體地、形象地看到作者所報道事實的真面貌，有代入感的新聞往往能吸引到讀者的閱讀。

新聞的高度就是“行業新聞，全局意識；國家大政，行業視角?！币皇侵糜趪液痛缶值谋尘跋滤伎?、挖掘其深層意義，一是在全局背景下，認識行業內的獨特意義、作用和價值。舉個例子，送油是件小事，如果和“三夏惠農，送油到田間地頭”相結合，高度就上升了不少。當然，這需要作者對時政熱點動態具有良好的敏銳性。

第三，要適應新媒體發展的潮流。

新媒體發展是大勢所趨，我們要做時代的弄潮兒，應結合新媒體的新形式、新內容、新媒介，強化學習傳統新聞的寫作方法，學習新媒體新聞的制作方法和傳播規律，做出石化人自己的新媒體。

以上是我參加完培訓后的感悟，在以后的工作中，我會積極加入到新聞寫作的練習中，將所學、所思、所悟在實踐中運用，使自己的新聞寫作水平得到進一步的提高。