優(yōu)秀作文是一種藝術表達方式，通過獨特的寫作手法和深入的主題探討，給讀者留下深刻印象。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠給大家?guī)硪恍┳魑膶懽魃系膯⑹竞椭笇А?/p>

這也是一種愛

愛是一種無言，深沉的愛。它不需用太多優(yōu)美的語言去表達自己的想法，也不用太多華麗的東西去表示自己的愛。

——題記。

早上，在濃濃的大霧下有一對兄弟在吵架，哥哥語氣平和地說：“今天，天涼了，多少也穿一件大衣吧！”弟弟生氣地叫著：“你不懂！你們這代人與我們這代人不同！”許多人在一旁附和：“瞧，哥哥好心好意地勸，這弟弟也真是不懂事。”“嘟嘟，倆兄弟在這都吵了半個小時了，這弟弟感冒了也是活該。”……有許多人還開始說罵弟弟了。

仔細一看，弟弟還真得多披一件大衣。他上身穿一件襯衫，下身穿一件破洞牛仔褲，一看就知道是與時尚走得很近的人。一直到了下午，倆人的爭吵聲停止了，仿佛時光倒流了。我突然發(fā)現弟弟的熱淚已從臉龐掠過，后，新淚又像斷線的珍珠一樣流了下來，怎么也攔不住。再后來，變?yōu)樘柼源罂蕖Ｎ页榱藦埣埥磉f給他，他接了過去，向我勉強地笑了笑。漸漸地，他停住了哭泣。哥哥低聲對弟弟說：“別在這鬧了，回家，乖，聽話！”弟弟卻不領情，大聲喊：“我永遠也不回去了。”后來，我聽別人說，那對兄弟和好了。

之后，我也看見了那對兄弟，倆人走在大街上，弟弟親蜜依偎在哥哥的懷里，像兩只小熊，哥哥也溫柔地摸了摸弟弟的頭。

再之后，我回老家，又看見了那對兄弟。他們倆正在種田，整齊地喊著口號，渴了，就喝弟弟帶來的水，誰也不嫌棄誰。

我不知道這是怎么回事，但我知道：這是一種愛，沒有太華麗，沒有太優(yōu)越。

嚴愛也是一種愛作文

近日，兩張親子照片刷爆了朋友圈，一是華人父親自己淋雨為兒撐傘，另一卻是英國父親自己撐傘讓女兒淋雨，一時又把親子教育方式推向了熱點中心。

為什么同樣的場景卻有著截然不同的結果?究其本源，還是兩位父親的教育理念并不相同。華人父親偏重于對孩子的無條件呵護，而英國父親則偏重于讓孩子的自由成長。不同的理念，導致了不同的行為。

兩位父親的行為都是從孩子出發(fā)，為孩子著想。但我卻認為，兩位父親的行為也都有失偏頗。子曰：“過猶不及”。華人父親關愛太過，英國父親放手太過。真正成功的方式，應當是適度的關心，適時的放手。

關心要有，但應當適度，太過則使人脆弱。倘若華人父親的孩子享受于父親的關心之中，很難不認為他不會將其當成父親的義務，進而認為其理所應當，而日后他人拒絕施予，他又怎能不憤憤不平呢?楚王曾得一神鳥，以韶樂供之，以肉糜食之，則驚嚇到鳥兒，將它嚇死了。正是楚王過度的關心影響了鳥兒，讓它變得脆弱。由此觀之，過度的關心，不但不會帶來成長，反而對孩子的成長有害。

放手要有，但應當適時，太早則容易夭折。我們只看到雛鷹被父母推下山崖學飛，卻未曾想過若羽翼未豐便只能摔下等死;我們只看到人民公社“千家共產，萬戶大同”，卻未曾想過生產力不夠，便只能衰落最終失敗;我們只看到英國父親孩子雨中“也挺開心的”，卻沒有想過或許孩子會感冒發(fā)一場高燒。若時機不夠成熟，孩子不夠強大，太早放手，同樣對孩子的成長有害。

關心，是為了更好的放手，放手，是一種別樣的關心。適度的關心，適時的放手，希望每一位父親都能與孩子打好同一把傘!

這也是一種愛

昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情。靜靜地吃著碗里的飯，兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包里靜靜的躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算太好，也不算太差。但對于一向成績優(yōu)秀的兒子來說，就有失水準。

“這次考得這么樣了？”良久，一向沉默少言的父親終于開口。

“7……79分”無法從父親的語氣中感受到任何情感，小心回答了父親的提問并緊緊盯著父親那種好像磐石般堅毅的臉。沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這里，兒子有些失望地低下了頭。默默吃著碗里的飯。曾幾何時，父親會對自己的成績感到欣慰，會為自己的失敗感到可惜。父子倆一起高興一起傷心，可是現在的父親……臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛和他沒有關系一樣。

多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應。同學所說的進步的獎勵，成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學所說的父母對成績下降的怒火，憤怒的呵責，到了父親這里，連一個簡單的表情都換不到。想到這里，兒子不禁有些黯然。

又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。

忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜的抬頭。“你想吃些什么？”我明天去買。父親沒頭沒尾的話讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。

兒子低頭細想父親剛才的話：這是在關心我嗎？如此簡單的話語，讓兒子難以抓住其中的意義。

望著洗碗池前父親忙碌的背影。兒子忽然有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉。也許吧！這就是父親關心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥，近似古板的父親仿佛突然變得可愛、可敬。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，那么欣慰、那么燦爛。

飯桌上無言的愛。

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嚴愛也是一種愛作文

人生路長，何其漫漫，每個人都面臨著無數的選擇，或猶豫不決，或勇敢面對，或堅持不懈……這一次，我選擇了放手。

那個早晨，被一陣清脆的鳥鳴驚醒。家住一樓，后院的柵欄外是一片郁郁蔥蔥的樹林，隱天蔽日的樹冠便成了鳥兒們的棲身之所。夏日的清晨，我常常會聆聽到鳥兒們演奏的交響樂，那宛如天籟的聲音讓我深深迷戀。不知何時起，養(yǎng)一只小鳥便成了我心頭揮之不去的夢。

直到那天，爸爸給我?guī)砹艘粋€神秘的禮物，一只我夢寐以求的小鳥。真是知女莫若父啊!看到鳥兒的一刻，我竟激動得呆若木雞，不知所措。“趕快去看看你的小鳥吧!”爸爸催促道，我才高興地回過神來，急忙跑進臥室去看小鳥。

令我吃驚的一幕呈現眼前。可能是面對新環(huán)境有些焦躁不安，小鳥奮力用自己的全身力氣去撞擊籠子。可這一切都是徒勞，它怎能把籠子撞開呢?可它還是繼續(xù)堅持，最后實在沒有力氣了才停止。我心疼地看看自己的小鳥，連忙給它拿來了水，食物，送到嘴邊。但，鳥兒倔強地把頭扭到一邊不吃不喝，任憑我使出渾身解數，它也無動于衷。那晚，我伴著焦急入睡。

第二天，天不亮，我便起床去看鳥兒。經過一晚的休息，小鳥的體力也恢復了不少。只見它一次又一次向鳥籠發(fā)起攻擊，眼神里透露著堅定，似乎在詔告我，它只屬于那片廣闊的天空，這狹小的籠子是困不住它的。

它不知疲倦地撞擊著，頭上隱隱滲透著鮮血，可絲毫沒有停下的意思。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……許是真的筋疲力竭了，它又一次倒下了。

此時，站在我身后一直默默無語的媽媽告訴我：“孩子，‘池魚思故鄉(xiāng)，羈鳥戀舊林’，鳥兒的家在天空，鳥兒的根在樹林，金絲籠再好，鳥兒也不會留戀”。聽了媽媽的話，我終于明白天空才是它的歸宿，我也知道該怎樣做了。我打開籠門，放飛了小鳥。小鳥瞬間活了過來，盤旋著逃離籠子，回到了天空的懷抱，跟伙伴們一起翱翔藍天。

人生要走過無數站點，每一次站點就是一次選擇，這一次我，選擇了放手。

這也是一種愛

在大風大雨中，小草會變得堅強、獨立，這是風雨給予小草的一種無情的愛，一種冷酷的愛。而老師的愛也很特別，在嚴厲的外表下，隱藏著一種別樣的愛。

“叮叮叮，同學們下課了。”隨著同學們陸續(xù)離開教室，我也緊跟其后，而我的心早已飄在了操場上，想在操場上玩耍。

因為我的教室在五樓，下樓比較費勁，所以一場意外發(fā)生在了我身上。有一位同學不顧周圍的環(huán)境，就橫沖直撞把我撞倒了，流了不少的血。而旁邊的同學也有幾個被撞倒了，有的哭了起來，有的則躺在地上不知所措。而撞人者還在那哈哈大笑，我一看這場面就急了，轉過身來就開始打他。就這樣你打我一拳，我打你一拳的……直到老師來了才肯放手，誰也沒占到便宜。

老師把我?guī)У搅宿k公室，在我流血的地方貼上了一個創(chuàng)可貼，還嚴厲地批評了我一頓，老師說：“如果你不打那個人，你也不會流那么血，你下回不要打架。”我流著眼淚說：“是他先錯的，我才打他的。”“行了，你先回教室吧。”

等我出來的時候，已經上課了，我拖著剛剛“戰(zhàn)斗”過后的身體回到了教室，心想：老師為什么要那么嚴厲地批評我。傷勢的痛和老師批評的聲音讓我一時昏了頭腦，不知該怎么才好。

直到聽到朗朗的讀書聲，我才緩過神來。我仔細地想：如果老師不把我和那個同學拉開，我可能傷得更狠。我再緩過神來想一想：盡管老師會有一些批評，但是批評中所夾雜著的是對我的關心和教育。想到這，我的心里暖暖的。

有些愛，存在于一些細微的地方，需要我們認真領悟。原來，這也是一種愛。

這也是一種愛

動物園里，一群年輕人在跟著馴獸員在一起參觀。干枯的草地上，突然兩只獅子跑了過來。馴獸員問：“這兩只獅子中，一只是父親，一只是兒子，你們誰區(qū)分呀？”年輕人望了望這兩只獅子，它們長得幾乎是一模一樣，一樣健壯，一樣威武，一樣剽悍，一樣威風凜凜。馴獸員拿起了一塊牛肉，朝那兩只獅子扔去。結果，一只獅子發(fā)出了兇猛的吼聲，然后奪走了這塊牛肉，慢慢享用。年輕人大悟：“這只吃牛肉的是兒子，另一只則是父親，因為孩子總是自私霸道。”馴獸員說：“不，你們錯了，父親正是為了兒子今后能夠獨立生存，才這樣做的。”哦，我明白了，啊！

狐貍有這樣一種生活習性，在它們有了孩子后，它們常常會無微不至地關懷、愛護著它們的孩子。小狐貍的幸福生活確實讓人非常羨慕。是的，就是因為這種愛，它們才會在孩子擁有了獨立能力后，將它們“狠心地逐出家門”，狐貍們這樣做是為了讓自己的孩子在這個“物競天擇，適者生存”的大自然中存活下去。哦，我明白了，啊！

她由于貧困，在14年前，將自己的幼子過繼給鄰居，并說好在孩子長大后告訴孩子他的身世。豈知，那戶人家愈帶愈愛，愈帶愈想帶，害怕孩子知道身世后離開了他們。于是，他們就帶著孩子離開了，帶著孩子躲起來了。十多年來，她日日夜夜，苦苦尋找，終于找到了自己的孩子。她常趁孩子看書的時候，偷偷地躲在窗口，看著自己的孩子。“你為什么不去按門鈴，堂堂正正地去見自己的孩子？”有人憤憤不平地說。她說：“我有6個孩子，她只有一個，我們倆的丈夫都死了，我有6個孩子依靠，她呢？她那么愛他，教他教得那么好，為什么要打擾他呢？我不去認他，是因為我愛他。”哦，我明白了，。

父母詮釋愛的方式有很多，其實，無論是哪種方式，他們內心都是愛你的。

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這也是一種愛

愛的形式有很多種，比如：懲罰的愛、批評的愛、嘮叨的愛、嚴厲的愛……但是這里面一直有被人們忽略的一種愛，那就是懲罰的愛。

記得有一天上課時，我們坐在清凈的教室里，因為我上課不認真聽講，就被數學老師叫到講臺下面蹲馬步，我蹲著蹲著就堅持不住了。可是，數學老師對我說：“蹲下去，背挺直！”我蹲下去過了一會兒，我的腿有些顫抖，我堅持不住了，只好站了起來。叮鈴鈴，下課了，數學老師讓我回到座位上。

我坐在了我的位置上低著頭，心里面一直在埋怨數學老師，可是，數學老師讓人把我叫到辦公室。到了辦公室老師把門關上，對我說：“李子宇，你的注意力不在課堂，以后你一定要把注意力高度集中在老師講課的內容上。我罰你，也是希望你總結教訓，下次不要再犯了。”就這樣，老師讓我回去了。此時我的埋怨的心情已經消失得無影無蹤了，我也明白了老師是為了我好。

還有一次，我回到家把書包放在椅子上就出去玩了，我和鄰居一直玩到了晚上，我已經變得像“落湯雞”了。媽媽下班回來了，我連忙回到家，媽媽看我像“落湯雞”一樣，狠狠地教訓了我一頓，又問：“你的作業(yè)有沒有寫完？”我說：“沒有。”媽媽說：“你趕緊去寫作業(yè)去。”我說：“好。”過了一會兒，我寫完了，我心里一直埋怨媽媽為什么要打我，媽媽把我叫到面前說：“兒子，我不是故意打你的，是因為你貪玩，不認真寫作業(yè)。”我心里知道媽媽是為了我好。

這也是一種愛

手中的筆已被緊握了太久，我輕擱下手中的筆，放松著緊張了許久的關節(jié)。窗外，午后的陽光透過明凈的窗躲進了我小小的房間，一齊帶來的是一絲淡淡的倦意。此刻，每一絲光束都纏繞于我烏黑的發(fā)絲間，有一絲挑逗的味道。但是，如此可愛的陽光卻在這樣一個夏日的午后，為我開著空調的小天地送來了一絲悶熱。我輕輕靠于椅背，微瞇著眼，望向窗外，天藍得透明，白云仍在悠閑地散著步，偶爾才能傳來一聲懶惰的鳥鳴。此刻，倚著窗臺，沖泡上一杯奶茶，放起輕音樂，看本小說……這樣將多么愜意。轉而，將目光轉向遠處沉默的大樹，仿佛，此刻的萬物，都在慵懶的陽光下漸漸睡去。

“叮零零……”

耳畔傳來一陣清脆的鈴聲。隨著這一陣格格不入的鈴聲，那慵懶和悠閑被打亂了。我向摟下望去，是的，熟悉的腳踏車，熟悉的背包，熟悉的帽子……每一天都準時出現在家門口，重復著始終相同的動作。他的工作就是騎著一輛普通的自行車在這個城市中穿梭。

我曾經對于郵遞員不屑一顧。但是，現在，我對這樣的平凡改變了看法，我給予了自己新的詮釋。

在那樣平凡的包里，裝著的不只是一封封信件，而是不同的期待和祝福。也許，是等待的學生收到錄取通知書后的興奮；也許，是得病的病人看到家人的關切后的欣慰；也許，是生日的孩子得到朋友祝福后的開心；也許，是……他們就如同傳遞幸福的天使，風雨無阻。

就在這樣一個個小小的背包里，卻承載著大大小小的希望。他們小心而又平凡地守護著那些幸福，我不禁羨慕起他們，竟是如此幸運。

這也是一種愛

“太好了！終于進入初中生活了。”作為七年級學生，我想每個人都會這樣激動地想。可是出乎意料的是卻攤上個“惡”老師。

鈴響了，這節(jié)是第一節(jié)歷史課。同學們趕緊正襟危坐，迫不及待地想進入歷史的世界，到底歷史有沒有趣，當時同學們都很好奇。正當我們都開始議論紛紛時，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老師走進教室：“干什么呀！剛上第一節(jié)課，就亂哄哄的！我告訴你們，以后我的課堂不允許有一丁點兒的聲音，如有違規(guī)，別怪我無情了。現在你們已經是七年級的學生了，要把以前的壞毛病通通改掉。我要的是一個嶄新的你！”她剛一進門，訓詞就瀑布一般直流而下。當時的我們被嚇得眼都不敢眨。因為我們的表現還可以，所以第一節(jié)課就“安全”度過了。

可是，真正讓人害怕的事來了。第二節(jié)歷史課到來了，鈴聲剛一響，我們就趕緊坐好，估計該如她意了吧！我心里得意地想著。只見她一進門來，就拿出名單喊一位同學回答問題。因為是突然襲擊，我們都沒背，可憐那幾個不幸者就倒霉了，被狠狠訓了一通。從那以后，我們再也不敢馬虎了。

有一次，老師讓買歷史資料，讓把答案交上去。我如實交上去，可是我沒答案。我把情況如實告訴了老師，老師讓我下課到辦公室去。課后我去了辦公室，心想這下完蛋了！她問：“你真的交了嗎？”“是的，我真交了！但我不知道為什么沒有我的答案。”我一副焦急不安的樣子。“好吧！我相信你，你走吧！”她課堂上的嚴厲依然如舊，我們班的歷史成績節(jié)節(jié)上升。

如果沒有她的嚴厲怎么得到好的成績，更何況當時的同學一直認為歷史不重要。現在雖然她不再教我們，但我仍會管束自己，不辜負她的期望。

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這也是一種孝

我喜歡《燭光里的媽媽》，應該說是很愛，但并不是因為它真的有多么出色，多么動聽，而是因為它在某一個瞬間不經意地觸動了我最珍貴的回憶，讓我回想起老奶奶生病時的那些日子：

我那時還是在一個給了糖就忘了疼的年紀，老奶奶生病了，臥床不起，我在床邊陪著，爺爺照顧她。

她家只有一只燈泡，發(fā)出暗黃色的光，就像燭火。因為接觸不良，爺爺只好用手舉著。爺爺每天都要給老奶奶擦背，他左手舉著燈，右手拿著濕毛巾，小心卻又認真地擦著，偶爾水會濺出來，濺落到地上，濺濕他的衣角。

是的，老人走了。

天地間只剩下爺爺和一顆滾燙的孝心……。

耳邊傳來《燭光里的媽媽》，我回想起那時的點點滴滴，不禁發(fā)出這樣的感嘆：

這也是一種愛

一聲鞭策，也是愛。

那天的氣溫，已經高達39℃。想到下午還有煎熬的訓練，我感到十分的焦躁不安。于是我跟爸爸說：“今天天兒太熱了，我不想去練了。”

“不行，堅決不行！再熱也要去訓練。”爸爸的這句嚴厲的話語讓我?guī)子罎ⅲ疫€是無奈地走向訓練館。

天兒真是熱啊！還沒到球館，我就已經熱得汗流浹背了。我向四周望去，路上空無一人。這時，我看到一輪灼熱的紅日，無情地打量著我，使我渾身不舒服。退縮的念頭又一次涌上心頭，但爸爸一直不發(fā)話，我就只好盡力跟上他的步伐。

走進訓練館，我看到教練正坐在臺子旁邊的長椅上，旁邊擺著一筐球。看到我，他說，今天我們要練步伐。步伐需要腳底下要快，要靈活。想到自己，還沒打就出了那么多的汗，哪有勁這么快地移動步伐呢？但牢騷話終究是沒用的，我依舊要不折不扣地完成本日的訓練任務。我只好垂著頭，慢慢地走到球臺前。

果不其然，還沒達到一半的數量，我就累得趴下了。這時，一直坐在旁邊看我打球的爸爸走過來，狠狠地踢了一下我，并嚴厲地教訓我說：”剛打多少啊就累成這樣！趕緊起來，繼續(xù)！”

我無奈地又一次站起來，重返“戰(zhàn)斗”。一個個白色的小球，隨著我的舞動，在球臺上劃出了一條條美麗的弧線。不知不覺中，一筐球被我打完了。

簡短的休息過后，我又開始了下一輪的戰(zhàn)斗。經過一下午的不懈努力，我終于結束了既定的訓練任務。這時，我看到爸爸的臉上露出了一絲笑容。這笑容中，溢滿了他對我堅持下去的肯定，更是溢滿了他對我的愛。

一聲鞭策，雖然嚴厲，雖然無情，但。我很幸運擁有這種愛，并希望能在這種愛的陪伴下繼續(xù)走下去，去迎接更艱難的挑戰(zhàn)！

這也是一種美

我碰巧穿過一家花店，看著那些美麗的花，但我的眼睛卻盯著一些非常微不足道的花；天空中的星星就像一片浩瀚的星海。

從遠處看，它不像一束花，更像是一些紫色的星星落在地上。這可能就是它得名的原因。仔細看，每一朵花都很普通，每一朵花都很小，它們散發(fā)出淡淡的香味。香味沒有玫瑰那么刺鼻，也沒有百合那么優(yōu)雅。它屬于自我。每朵花都是紫色的，淡紫色的，深紫色的，不淡的，不深紫色的，就好像連空氣都變成了紫色。

在喧鬧的城市里，我突然看到天空中有一束星星。我突然無緣無故地愛上了她美麗的外表和濃烈的香氣“你可以戴上一根斷莖，當你走進房子時，你會變成一種香味。”她的美麗真的是身心愉悅的沐浴。這種愉悅將與絲綢般的香味相結合，成為靈魂的靈魂，飄蕩在心靈的天空。我喜歡她的優(yōu)雅，這不是因為她的美麗而出名，而是因為她的美麗呃高尚的漢遜自知之明。此時此刻，在我的眼中和心中，除了愛與憐惜，我就像春暖花開面對大海的海子，像雨巷里帶著紙傘的丁香，縈繞在我的夢中！

想想這束花的美麗。我少了浮躁，多了陪伴她的空靈奉獻，少了追求，多了超然。

也許你應該說她很普通，但正是這些相互靠近的小花構成了一個藝術明星的海洋。在我心中，它不再是一朵花。它是一個由小個體組成的美麗整體。它就像我們這些小小的普通人一樣，即使它很小，我們也應該盡最大的努力展現自己的最好一面。

笑聲讓我想起了我的花，在我生命的每一個角落都在靜靜地為我綻放著“星團還在那里靜靜地開放著，即使很小，它也是她最美麗的一面！

這也是一種美

冬陽斜斜地射下，溫暖而恬靜，又是一個美麗的清晨。

河里的水面雖已結了一層薄冰，卻不阻礙洗下小溪的流動。溪邊是鄉(xiāng)村人家堆的稻草垛，憨厚而老實。

現在還早，卻能聞到一股股濃郁的飯香。幾個老頭，老太，捧著幾碗熱乎乎的玉米糊，坐在陽光底下的石凳上，一個個稻草擰成的墊子比沙發(fā)還暖和呢！他們你一言，我一語悠閑地聊著——可以是那劉備與張飛，也可以是東家的貓媽媽，西家的狗寶寶。他們不緊不慢，跟自家的白鵝一般，一板一眼，牙齒頗有節(jié)奏地磨動著。嘴角流下的玉米糊在陽光下閃著金子一般的光。那細長的筷子似乎有磁力，一團團的玉米糊若止若流地躍上來了，蘸上一點咸菜不斷往嘴里送，重復著喂、嚼、咽的動作。左手的碗隨著進程漸漸地傾斜，玉米糊都滑到了碗沿，等最后一口進嘴，大花碗就像剛洗過一樣干凈。捧著空碗，捏著筷子，聊天的嗓門更響了。

小孩子可不這樣耐心，他們只管將嘴湊在碗口，像扒飯一樣稀里嘩啦地吃著。沒過一會兒，就丟下碗，一溜煙沖到了集合地。黑白配，分工完畢，大家便撒腿就跑。伸出裹著棉襖大衣的手，笨拙地抓起一把雪，邊撤退邊射擊。對方顯然是早有預防，不但躲過了飛來橫禍，還將一個硬球在空中劃出了弧線，趕緊，撤的人更快了。等到硝煙熄滅，孩子們不是褲子濕了，就是袖子潮了，被大人們拽著想拉回家。沒走幾步，大人剛一松手，他們一掙脫，又沖回營地了。身后的叫喚聲漸行漸遠。

好看的還是那灑在空中的，紛紛揚揚的雪，在一道道金光的折射下，顯得晶瑩剔透。

雪，快化了。牽著我的狗，由它領著我爬上山嶺。全新的腳印蜿蜒著，起伏著，成了一條山路。撥開那一層層的雪水、枯枝、落葉，驚奇地發(fā)現，泥巴中早已攢動著一些小生命，淡淡的綠，尖尖的牙，那樣小，那樣精致。禁不住趴下身子，貼近細聽，似乎那拔節(jié)的聲音真的不期而至了。

這也是一種美

矮小的身材，青綠的顏色，它不像牡丹具有迷人的國色天香，也沒有荷花出污泥而不染的崇高品質，但我依然十分喜歡它——小草。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草，它歷經春夏秋冬的洗禮，接受大自然風霜雨雪的考驗。春天，花兒爭奇斗艷，引得蝶飛燕舞，而它默默地裝點著大地；夏天，在熾熱的陽光下，美人蕉慵倦無力，牽牛花偃旗息鼓，富貴的牡丹也失去了往日的神采，小草卻依然歡笑著、舒展著，給燥熱的人群帶來點點涼爽的氣息；秋天，累累的碩果盡情地散發(fā)著迷人的芬芳，博取人們的贊賞，它卻不動聲色，悄悄地仰望著農民的笑臉；冬天來了，小草平靜地退居地下，不慕大雪的潔白，不問北風的紛飛，它悄悄地告訴它的孩子：“冬天來了，春天還會遠嗎？”

“天涯何處無芳草”。小草，它不在意貧困與富有，它不追求高貴與繁華，哪兒需要它，它就在哪兒生長。你看，貧瘠的道路邊，廢棄的墻角里，都有它那秀麗的身影。即使是在美麗的公園里，它也甘愿成為紅花、綠樹的陪襯，甘愿讓人們踩在自己的腳下。

小草呀，看著你樸實無華的身影，默默無聞的奉獻，我的欽佩之情油然而生：啊！

這也是一種美

“有人說：我們的生活從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”生活中有許多種美，人美，情美，心美，這些不都是美嗎？美無處不在，眼睛是發(fā)現美的窗戶，那么現在就讓我們打開這扇發(fā)現美的窗戶吧！

有一種很樸實的花，它沒有登上過大雅之堂，但卻是人們無處不見的，它的花朵沒有牡丹那么雍容華貴，沒有玫瑰那么芬芳浪漫，沒有蘭花那么清新脫俗，但是它帶給人們的是無限活力，是青春的生機，是舞動的熱情。

它的主莖并不粗壯，，更別說高大，它的葉子并不嬌美，卻綠得發(fā)亮，它的花朵沒有炫麗的色彩，卻堪稱“花中一奇”，這是什么花呢？對！它就是串串紅。串串紅的主莖呈綠色，十分挺直，長著一片片參差不齊的綠葉，葉片稍稍下垂。

春天來了，它在春風中搖曳，仿佛是一位舞者在翩翩起舞，春雨過后，她貪婪地吮吸著大自然賜給她的甘露。看！花瓣里藏著的露珠，就像是給串串紅鑲嵌的鉆石一樣。

初夏悄然而至，一串串紅花像一個個小天使，一簇簇地開放在葉子之間，怒放的花朵像一把把小喇叭，又像少女紅色的舞裙。遠遠望去，就像一團團燃燒的火焰。看來“串串紅”這個名字真的是名副其實呀！

如果說月季是月下仙子，櫻花是洗過的胭脂，那么串串紅擁有什么呢？難道是華而不實的外表。我會堅決地說：“不！”因為它擁有熱烈的氣氛，高尚的品質。每逢國慶節(jié)，天安門成了花的海洋，這時，串串紅卻隱藏在花的四周，甘愿做綠葉，來點綴它們。

我贊美串串紅，不光是因為它那翠綠的葉子，火紅的花朵，更是因為他那無私的品質。

在我們的生活中，有太多的美好！給生活一個快樂的擁抱，它贈與你的同樣也是快樂，做個懂得欣賞美的人吧，因為——！

這也是一種愛

在人生中，愛無處不在。在你迷茫的時候，總給你指出前進的路口，在你驚慌失措的時候，一直給予你無限的力量，這股愛綿綿不斷。

那是一位渾身上下彌漫著一股“殺氣”的老師，只要你一不小心就會落入網中“尸骨無存”。王老師是一個很有氣勢的老師，成天帶著一副有，遮住了他那黑色的眼圈。每當他從走廊走來時，就會有一陣陣“巨響”傳入我的耳中，總是讓我心胡亂動著。這次是發(fā)考卷的時候了。

當他充滿氣勢的走向講臺桌時，此時我的頭像灌了鉛似的抬不起來，這次穩(wěn)慘的，我記得考試時我連最基本的題目都錯，肯定難逃此劫。當老師念到我的“大名”時，我真在發(fā)呆在同桌的提醒下才回過神來，我踏著沉重的腳步走上去拿試卷，看到鮮紅的118分我傻了，如萬箭穿心，本來計算可以a的，果真是“一失足成千古恨”。我望著這張檢測卷，心中不由的慚愧。下課后，王老師看我眼神雖是嚴厲，可我還是發(fā)現他的嘴角夾帶著一抹微笑，他把我叫過去，說：“九年級了，你行的，加把勁，實現更好的突破。”他的話嚴肅中透著信任。說完在我的肩膀拍了兩下，此時我的心更加堅定，一定要“浴火重生”。在每一堂課中，從未走過神，心氣神集中在王老師那排山倒海的氣勢當中。

經歷一個月的奮斗，迎來了初三第一次月考。此時我早已不再是小小的工兵了，我信心滿滿的如一位滿是有征戰(zhàn)經驗的將軍。在考卷上認真答題，保證不失分。終于，幾天后月考成績發(fā)布了，王老師發(fā)卷，此時我不再沉重，邁著輕盈的腳步，結果這寫有125分的卷子，我的心激動，多么想跑一圈操場來釋放這一時刻。老師也露出了一點點笑容，似乎為我的突破感到欣慰，歡喜。我深深的感悟到這一份愛。

在每一個角落，總有著等待你去發(fā)現的愛。雖然著愛讓人難以捉摸，但是我確信，一種無形的愛。

這也是一種美

在人們看來，“美”也許是人的外表給人的感覺，或者是物體所構成的圖案等。但在我看來，“美”不是人的外表，而是一種頑強的意志！

那是一個夏天，我和奶奶去菜市場買菜。我依舊記得那天的氣溫特別高，我們才走了一會兒路，就已經滿頭大汗了。

我們還沒到市場門口，就聽到遠處傳來的優(yōu)美的歌聲了。我頓時呆若木雞，心想：這么熱的天，是誰在唱歌呢？沒等我回過神來，就又被又一串串音符組成的歌曲打亂了我的思緒。那一首首優(yōu)美動聽的歌像一個巨大的旋渦把我卷了進去。終于，我強烈的好奇心使我下定決心“一定要去看一看究竟發(fā)生了什么事？”

于是，我和奶奶一步一步順著歌聲傳來的方向走去。這時，我突然覺得從遠處傳來的歌聲就像是一個指引我們方向的明燈。

“咦？那里怎么有這么多人？他（她）們在那里干什么？是不是出了什么事？……”剎那間，在我腦海中產生了無數個問號。我快步上前，想去看個究竟。

這時，不遠處又傳來了一陣歌聲。我感覺腦子里有一道靈光閃過，頓時明白了：歌聲就是從那邊的人群中傳來的！我快步上前，來到了歌聲的“源地”，但外面早已被圍得水泄不通，我費了九牛二虎之力才擠了進去。可接下來看到的情景讓我驚異不已！我看到了兩個殘疾人，一個跳舞，一個唱歌。火辣辣的太陽早已把她們的臉曬得通紅。她們一個少了條腿，一個少了條胳膊。我被它們那頑強的意志感動了。你們想想看，有多少人因為一點點困難自暴自棄，又有多少人輕易放棄了自己年輕的生命！雖然他們身體上有殘缺，但在她們身上，我感受到了“人殘志堅”的精神！

這種美給予了我們振作的力量，他告訴我們無論如何，都不要放棄，不要在困難面前低頭；更不要放棄自已的信念，不要輕易放棄自己的生命！我們要時刻記住“生命誠可貴”，每個人的生命都只有一次！

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