在制定活動方案時，我們還需要考慮活動的預算和資源調配，確?；顒拥目沙掷m發展?；顒臃桨阜段闹械陌咐梢约ぐl我們的創造力和想象力，以設計出更加創新的方案。

當代大學生的毛概實踐調查報告

當代大學生的使命與擔當作文

馬克思、恩格斯曾說；“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務”。大學生，作為推動社會進步的主力軍，應該爭做時代先鋒與成才表率。

在經濟全球化的今天，國家間的競爭越來越表現為以經濟和科技實力的競爭，不論是經濟還是科技的競爭，歸根結底是人才的競爭，而大學生作為當今人才的代表，更應該立足于現在，展望于未來，立志成才，為社會主義建設貢獻自己的力量。

立志成才，以不同于以往的學習知識，而更著重于綜合素質的發展和提高。

首先，作為大學生，我們應該樹立好人生目標，樹立崇高的使命感，確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。要愛國愛民，從黨史學習中激發信仰、獲得啟發、汲取力量，不斷堅定“四個自信”，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻的堅定理想。要錘煉品德，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，自覺用中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化培根鑄魂、啟智潤心，加強道德修養，明辨是非曲直，增強自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

其次，在知識經濟的時代，我們必須學好自己的專業知識，同時要提高自身各方面的技能，要勇于創新，深刻理解把握時代潮流和國家需要，敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。要實學實干，腳踏實地、埋頭苦干，孜孜不倦、如饑似渴，在攀登知識高峰中追求卓越，在肩負時代重任時行勝于言，在真刀真槍的實干中成就一番事業。

再次，作為大學生，就更應該從自身做起，從身邊做起，從小事做起加強自己的修養，提高自已的身體素質和心理素質，盡自己最大的努力為人民服務，為社會服務。把自己的培養和社會的需要緊密結合。

立志成才，我們志在必行。

大學生的責任和使命不是紙上談兵，從現在做起，從自己做起，為了自己，也是為了祖國。

讓我們肩負使命與責任，為了中華民族的偉大復興而砥礪前行。

新時代大學生的使命擔當范文

在語文筆試中，寫作分值占比極大，是拿高分的重要題型，但同樣也是失分最多的題型。結合新時代背景下的高中作文寫作情況分析，在寫作過程中會面臨較多問題，集中表現在立意與寫作內容確定等多個方面。以下將以個人寫作中總結的技巧為切入點，重點闡釋新時代高中作文寫作技巧，希望有所幫助。

一般來講，高中作文寫作技巧的特征主要包括：1）立意獨特，能夠先聲奪人。在高中作文寫作的過程中，需要盡可能表達，而立意在寫作中發揮關鍵作用，是文章的靈魂所在。只有立意正確且獨特，才能夠提高寫作的質量與效果。2）語言獨創性。語言獨創性在高中作文寫作中也發揮著重要的作用，我們在寫作中應突出語言獨創性，靈活運用所累積的寫作素材，能夠有效創新寫作內容與形式。

（一）注重累積寫作素材。

由于我們的生活閱歷與經驗不豐富，所以在寫作素材儲備方面就不豐富。為提高寫作水平，需要通過對教材進行大量閱讀的方式，借鑒文章中的寫作技巧與思想內容。但在寫作方面，不應僅將重點放在教材的寫作板塊方面，也不能夠照搬閱讀單元寫作要求完成作文寫作。而是要充分利用閱讀材料內容，將其作為典型，通過閱讀內容適當延伸并學習其寫作技法。在寫作的過程中，積極開展作文遷移訓練，在寫作中掌握并鞏固寫作技巧，對有價值的內容加以吸收。

（二）寫作形式不應過于拘泥。

高中作文寫作的時候，老師會根據教學的目標與要求為我們布置寫作任務，所以很容易使我們寫作思維和想象力被約束，難以確定切入點。而且在寫作要求的限定下，文章千篇一律，不利于寫作創新能力的增強。在這種情況下，要想不斷提升自身的寫作能力，就不應過于拘泥于教材要求，應當自由創作，選擇擅長的寫作文體。而在自由寫作環境中，我們可以自由發揮和抒發個人情感，進而不斷提高寫作的興趣，優化寫作能力。

（三）寫作要規范。

一般情況下，在高中作文寫作中，很多同學的作文成績都很難提高。而最主要的原因就是寫作基本功底薄弱，沒有形成有效的書寫習慣，難以合理組織段落，所以會影響到作文寫作的質量。另外，也有很多同學書寫不認真，字跡潦草且凌亂，涂改痕跡嚴重，造句也不用心，在沒有思考的情況下隨意寫作。而且，也有同學的構思能力不強，所以在寫作中很容易出現思路中斷的情況，影響卷面的效果。在寫作中，也存在標點運用不合理的情況，會直接影響文章的架構與組成，也使得情感表達不到位，難以準確表達寫作感情與態度。所以，必須要保證標點的合理使用，只有這樣，才能夠使寫作內容更具情感，增強寫作質量與效果。

（四）寫作立意要準確。

在高中作文寫作的過程中，確定立意十分關鍵，是寫作內容切題的主要方法?？梢詮恼w把握命題材料，確定文章中心思想。但是，仍存在很多學生在寫作構思方面仍選擇一個側面或者是一個角度。在看到命題作文的時候，即便題干已經明確指出準確選擇角度，但學生的關注度并不高。通常，在高中作文寫作的過程中，更習慣使用自我熟悉字詞亦或是語句對命題材料進行表達，所以寫作偏題與跑題的幾率會提高。另外，也有很多學生雖然看到寫作命題要求確定寫作立意，但構思的時候仍從整體角度出發，綜合考慮作文材料語言環境，盡可能把握材料中心思想。通常情況下，文章中心就是材料內涵與中心人物、事件等，同樣也是命題人思想。而對于角度而言，指的就是文章中人物與事件側面立意，只需要通過文章部分語言所含思想即可與主題思想貼近。

所以，我們在確定寫作立意的過程中，一定要認真審清題意，只有這樣才能夠保證立意的準確性，以免出現寫作跑題的情況。

（五）注重寫作細節以達到以小見大寫作目的。

以小見大，指的就是通過小的材料內容展現寫作的大主題。在高中作文寫作的過程中，我們必須要從小處著手，通過微小角度將作文的主題體現出來。而這種寫作技巧需要通過日常生活小事與細節加以體現，所以我們在寫作的過程中，應將情感與討論的內容融入到文章中，進而揭示社會意義。但在寫作中，仍有很多同學并不了解書寫記敘文的方法，受個人閱歷與經歷不豐富的影響，很難充實寫作的內容。然而，在高考作文試題中，題目一般與社會事件的聯系很緊密。為此，我們在寫作的時候，一定要真實地抒發個人情感，即便是微小且常見的事情，也能夠將真實情感體現出來，但掌握豐富的大材料也很重要。在我們日常生活中，更多的材料都是小材料，所以必須要具有能夠發現美的眼睛，只有這樣，才能夠在作文寫作過程中更好地運用寫作技巧。

綜上所述，我們在寫作的過程中，為靈活運用寫作技巧，最關鍵的就是要在寫作中累積更豐富的寫作素材。同時，不應局限在寫作形式中，而是要進行自由寫作。在寫作期間，我們要合理表達個人情感，確定寫作立意，保證寫作方向的準確性。此外，也應當重視細節材料的重要作用，進一步提高寫作的能力與水平。通過上文對高中作文寫作技巧的總結與分析，希望為其他同學的作文寫作提供一定的幫助，不斷提高寫作的質量，取得理想的寫作成績。

參考文獻：

[1]劉嘉月.淺析高中作文寫作的技巧[j].作文成功之路（上旬），2017（6）：前插5.

[2]胡俠.研究關于常見高中語文作文寫作的技巧[j].課外語文（下），2015（7）：122.

[3]王丹.新課程背景下對高中作文教學的理性思考[j].未來英才，2017（11）：148.

當代大學生的使命與擔當作文

“使命”意味著“責任”，她是人類最基本、最重要的歷史任務之一。她像人生道路上的指南針，告訴人們前進的方向。她也像一個天枰，衡量著作為人的重量，每個人都應該有使命感，有責任感，尤其作為一名大學生，大學是人生的一筆財富，因為它給了我們很多很多關于人生，社會，個人價值，以及社會價值的感悟。所以，我們應該時刻做好將這個新時代建設的更加美好繁榮的準備。

我們現在是二十一世紀的大學生，我們所處的時代正是社會主義現代化建設的關鍵時刻。中華民族的偉大復興對大學生提出了更新的挑戰，大學生有責任也有義務來維護祖國的統一，保衛祖國，建設祖國。不同的時代有不同的歷史責任與使命，當代大學生處在一個繼往開來的歷史時期，是在中國改革開放新時期成長起來的，大學生肩負著祖國人民更多的期望，大學生應肩負起民族復興的重任。作為當代的大學生，我們是改革開放后成長起來的，我們思想敏銳，勇于進取，對責任與使命的理解有著一定的認識。我們更加堅定，自信。眺望遠方，藍天白云，風帆正起。此刻，我們攜手并進，傳遞先驅的力量，將社會主義帶向世界中央。我們相信，我們將走出一條有中國特色的社會主義道路。

當代大學生的誠信調查報告

誠信，作為我們中華民族的傳統美德，它是我們在日常生活中的行為準則，但是近年來受到社會風氣、社會環境和就業壓力等等各方面因素的影響，大學生誠信缺失的現象越來越嚴重，比如遲到早退、考試作弊、論文抄襲、偽造簡歷、拖欠助學貸款等等誠信問題日益突出，引起了社會的廣泛關注。

大學生考試作弊屢禁不止，且愈演愈烈。考試作弊不僅僅是考試不公平的一種體現，更與一個人的誠信有很大關系。作為天之轎子，眾人仰慕的大學生，很多人都對其充滿了崇敬和贊許;大學校園更被譽為純潔、天真的象征。孰不知，大學校園里的丑聞接連不斷，從因情尋短見到拿刀殺人，從教授抄襲到學生作弊，這些可謂是觸目驚心，使人膽顫。知識豐富又有一定素養的大學生真的只是因小小的學習成績就出賣了自己的誠實與信譽么?何況，近年來，教育部又明確規定，凡考試作弊，情節嚴重者，一經發現，立即開除。但這一規定出臺近一年了，但大學校園里的考試作弊行為不僅沒有減少，反而更多。

為了搞清大學生考試作弊的真正原因，我們109女生宿舍進行了關于大學生誠信的問卷走訪調查。

參與人員：楊愛飛湯艷姍鄒冬春朱麗江陳丹陽黃珣波。

調查目的：這次實踐的目的是通過調查了解當今大學生誠信度的現狀以及大學生通過日常生活體現的對誠信的態度，期望以這一調查反映的情況，喚起當代大學生對誠信度問題的關注和重視，從而起到積極引導作用。

誠信是中華民族的傳統美德，也是構筑一個人健全人格的重要品質，尤其是對于當前處在轉型期的中國，培養人們誠信的道德操守，對于經濟、社會的可持續發展都具有重要意義。

為此我們在老師的帶領下進行了一次在校大學生誠信道德狀況調查，調查共發放問卷38份，用于我校外語系508英語教育2班與507英語教育1班，共回收問卷38份，我們第四小組發放5份問卷于507英教1班，4份508英教1班;可喜的是所有被調查學生都認真負責的填寫問卷，因此，有效問卷達到了問卷總數的100%。這是個很難得的數字。本次調查旨在了解我校學生對誠信的基本看法，在實際學習、生活中對誠信的遵守情況等，并提出今后指導誠信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于時間比較倉促，問卷發放較少，在反映問題中難免有失偏頗。下面我們就調查的主要情況作簡要分析：

誠信作為中華民族的傳統美德，對學生來講有很強的認同感和親和力，作為一種理想層面。

的道德修養，學生普遍認同。

事言必行，行必果，只有一部分人認為隨社會風氣而適存，70%的大學生都認識了解到大學生應該在學習上實事求是，對工作認真負責，在生活中待人真誠，恪守信諾，說老實話、辦老實事、做老實人，在規則和道德的允許下要做到言而有信，而且100%的人都認為誠信對社會和個人都占有十分重要的地位，所以我們不難看出誠信道德在我們大學生心中占有的重要地位。

9.您覺得現今的社會的誠信狀況如何呢?

對于調查問卷第9小題和第10小題看來關于大學生對社會的誠信度56%都認為還算可以，不講誠信的人只是少部分人而已，所以在我們大學生的生活圈子里接觸的問題都還算符合道德誠信的標準，還有在受測者當中78%都認為自己的父母是自己心里誠信度是最高的。

調查問卷第12到16題是比較分散的題目，就是為自己、朋友、老師、同學、網絡以及整個社會的打分，普遍都是6到7分，所以結果顯示在我們周圍道德誠信狀況來看，衡量道德標準的秤桿還有待提高，有待進步。

17.您對學生作弊怎么看?

17到20小題都是關于學校里的道德誠信問題的調查，關于學生對作弊的行為有何看法，還有老師對學生作弊行為的看法以及所做的措施是否得當等等，有55%的人都認為作弊行為不可取，因為關系到個人的道德問題但也有不少一部分人偶爾有過作弊行為，只有很少一部分人認為心動但是沒有心動過，由此看來，我們高校的學生還是比較看重個人的道德問題而反對作弊行為的;那么對于作弊行為，老師們又會做出怎樣的措施呢，30%的老師會加強監考，30%會加強考前誠信教育，那么我們的教育能否得到有效的學習呢?很大可能還是可以減少學生作弊行為的，不過還是需要學生的自覺性。

21到30小題是關于大學生在生活當中的誠信道德問題而言的，大部分學生即44%都認為他們能做到誠信，例如去學校周邊的水果攤買水果時，發現攤主多找自己錢后都能馬上把多找的錢給回攤主，還能做到經常做到幫助他人呢。

31到34題主要分析大學生缺少誠信道德的主要原因和誠信道德的來源是什么，有的認為是社會風氣造成的，有的認為缺少宣傳和教育，還有人認為是大學生自身誠信意識不強，而67%的人認為良好品德的來源是來自父母的影響，所以我們知道大學生的誠信道德不僅從自身出發，還應該聯系到家庭、社會、學校、朋友、同學和老師等，這樣才能更好的擁有誠信道德素質。

最后一題是列出大學校園五種以上不誠信的行為，并提出改進的建議，大部分都能列出不誠信的事例來，并能提出有效建議。

綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，大學生普遍對誠信有較強的認同感，并將其作為品質修養的一個重要方面。但在實踐中，誠信并沒有普遍內化到學生的具體行動中去，體現出一種以個體利益為中心的隨機性特征;誠信作為對他人和社會的訴求，學生表現出較強的渴望心理，但對于自己能否保證做到，較多學生存在“視情況而定”的狀態;對學生而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強的契約意識，而如果沒有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎?高校教師、學生是社會中文化教育程度較高、社會責任感較強的群體，在這一群體中率先推行信用體系相對于在社會其他群體有得天獨厚的優勢，也為在全社會逐步開展并推廣這一價值體系有著十分重要的引導意義。這樣通過慢慢積累擴展，使整個社會的信用環境逐步得到改善，使誠實守信的氛圍越來越濃，最終形成一種誠信光榮，背信可恥的強大社會輿論氛圍，社會、家庭、學校齊抓共管，形成教育合力為大學生的健康成長創造良好的環境。

確定調查得對象：

在討論中，組員經過對調查研究項目的主題進行探索和琢磨，最后確定以云南農業大學工程技術學院和體院的學生為調查對象。

問卷調查的設計：

經過討論與總結，確定并列出調查問卷的內容。它主要包括五大部分：在大學生活中出現的不誠信現象;朋友間出現的不誠信現象;考試中出現的不誠信現象;在社會中出現的不誠信現象;誠信與教育的關系。其命題貼近社會，貼近當代大學生的學習、工作、生活。

調查問卷的分發：

問卷統計與分析：

經同學們的積極配合，我們很順利地收回了90份的問卷統計得出了有關這個問卷調查的統計數據。之后，我們再一次對統計結果進行了分析和總結。

調查結果：

本次調查共制作發放并回收面向大學生紙質問卷共100份有效問卷90份收到大一40人，大二30人，大三大四20人。再綜合一些訪問反映出的信息，得出相關分析。

以下是我們組調查問卷的具體內容：

1.你的性別?

a.男b.女。

分析：在這次的問卷調查中，具有效數據統計有39%的為男生作答，61%的為女生作答。

2.您認為自己是否誠信?

a是。誠信是人的基本道德b基本是。視具體情況而定。

分析：此次我們采用的匿名調查，我們認為此次的結果是真實可信的。在此題中40%的大學生肯定誠信是人的基本道德，我們應該誠信做人，只有自己以誠信待人別人才會回以誠信。當然在大學生中能有50%的學生和10%校外人士選擇了基本是，視具體情況而定。據他們的說詞是因為他人利用他們的信任對他們做出了不誠信行為，令他們的誠信價值觀受到了影響。

3.您對于考試作弊的態度?

a.見怪不怪b.可以理解c.不能接受。

分析：考試作弊是在學校時有發生。是否誠信，我們也可以在考試作弊的例子中得到答案。90%的學生認為考試作弊是見怪不怪的了，從小學到高中這仿佛已經成為一種獲取成績的好方法。6%的學生認為可以理解，每個人都想有個好成績，以此讓父母親開心一回。有的人真的努力了卻提不高成績，想要高分的心理我們都能理解。剩余的4%的人認為無法接受，在他們的所有考試中都未曾想過作弊，認為這是一種欺騙行為。

4.當不誠信使您的利益遭受損失時，你會如何選擇?

a.維護誠信b.無可奈何c.為保利益，不講誠信。

分析:在生活中我們總能遇到這種事情。面對這題，10%的同學選擇了維護誠信，他們認為誠信的地位是不可動搖的。50%的同學認為這是無可奈何的事，剩余30%的同學認為可以為保利益，不講誠信。人活在世界上就是為了獲取利益，所以當受到誠信的阻礙時，果斷的選擇利益是第一原則。

a很好b一般c較差d很差。

分析：80%的同學還是認為我們當代大學生的總體誠信情況是很好的。在大學里，同學們心靈大都比較純凈，即使某些人不誠信待人，別人大都都會以誠信相對。18%的同學認為我們當代大學生的總體誠信情況一般的，總會存在極少數的情況。剩余2%的認為我們當代大學生的總體誠信情況還是很差的。

6您對誠信問題：

a很重視b一般關心c無所謂。

分析：誠信是做人的準則之一。60%的同學還是很重視誠信問題的，30%的同學表示一般關心，10%的同學認為無所謂。

7和他人交往時，您是否看重對方的誠信：

a十分看重b比較重視c無所謂。

a有關b一般c無關。

分析：90%的同學還是很堅定的認為有關的，8%的同學認為無關，2%的同學認為一般了。

9當你不得已對熟人說謊后，會有什么感覺：

a沒什么感覺b有點擔憂，害怕被發現c感到愧疚，設法彌補分析：70%的同學還是會有點擔憂，害怕被發現。25%的同學會感到愧疚，設法彌補。5%的同學則表示沒什么感覺.

10據你所知，你的同學中是否有存在作弊現象：

a.存在b.不存在。

分析：99%的同學表示存在，1%的表示不存在。

11如果您在生活中收到假鈔，您會怎樣?

a.有機會就用b.自認倒霉c.想盡辦法用掉。

分析：70%的同學表示會想盡辦法用掉，20%的同學則是有機會就用，10%的同學則是自認倒霉。

12您覺得現在的社會誠信度如何?

a.很好b.一般c.較差d.不好說。

分析：10%的同學認為現在的社會誠信度很好，30%的同學認為現在的社會誠信度一般，40%的同學認為現在的社會誠信度較差，20%的同學認為現在的社會誠信度不好說。

13您怎樣看待代考問題?

a.不公平b.無所謂c.能通過怎樣都行。

分析：50%的同學認為能通過怎樣都行，30%的同學認為不公平，20%的同學認為無所謂。

14如果您要申請減免學雜費或困難補助，您會對您的家境情況：

a.是怎樣就怎樣，照實說b.蓄意造假，大肆渲染c.基本上如實說。

分析：60%的同學會蓄意造假，大肆渲染，30%的同學基本上如實說，10%的同學是怎樣就怎樣，照實說。

調查總結：

通過調查我們可以明確地知道：大部分同學在過去的學習生活中有過不誠信的行為，但也都是偶爾行為。所以，同學們大體上是講誠信的。以此表示：當代大學生大體誠信狀況良好。

通過這一次研究實踐活動，我們對大學生誠信度現狀有所了解。大學生對誠信認識比較全面，能夠正確地看待誠信，并且基本上能做到誠實守信。但還是有少部分同學沒有認真看待誠實守信，甚至覺得它適應不了現代社會的發展。從中，我們也間接地了解到當今大學生對誠信及其相關的誠信態度。大家普遍認為誠信是中華民族的傳統美德，贊成大學生的誠信度與從小到大接受的教育和接觸的社會風氣有關。

針對以上問題，作為當代大學生的我們，應該重視繼承誠信這一傳統美德，并將其發揚并有所創新，發揮誠信的力量，更好地促進自身、社會、經濟、政治及教育的發展。具體做法如下：

一、學習上。

誠信學習。在學習上腳踏實地，通過自己的努力發展、完善自身。誠信考試，誠信學習。

二、工作上。

誠信工作。樹立全心全意為人民，為老師，為同學服務的工作態度，盡心盡力，嚴格律己，履行好自己的職責。

三、生活上。

誠信生活。樹立誠信之風，以誠信的態度待人處事。誠實守信，不做損害他人利益的事。

新時代大學生的使命擔當范文

風雨同舟，披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，全國上下眾志成城，萬眾一心，采取各種“硬核”措施防止疫情擴散蔓延，以責任和擔當筑起了疫情防控堤壩。但隨著時間的推移，少數“未感染群眾”也準備抱著“試試看”“反正街上沒人”“出去曬曬太陽”的心理去“以身試毒”。如何抵擋“麻痹”“僥幸”“焦躁”的“心理飛沫”，守住全民戰疫階段“戰果”，還需各地政府和黨員干部繼續壓實責任，多措并舉，為群眾戴好“護心口罩”，直到這場“疫情阻擊戰”取得最終勝利。

拴緊為民“兩端系帶”，抵擋“麻痹心理飛沫”。連日來，在各級政府、黨員干部和群眾的共同努力下，交通管制、居家隔離已成為遏制新型冠狀病毒傳播蔓延的有效手段。但隨著管制和隔離時間的延長，很多群眾也沒有了武漢“封城”之初的驚慌，慢慢放松了警惕，“反正我沒事”“有什么可怕的”心理也有所顯現。接下來的一段時間，將是疫情防控最關鍵的“窗口期”，全民提高警惕顯得尤為重要。各級黨員干部一定要提高政治站位，把中央決策部署要求落實到最末端，把自己與群眾的“兩端系帶”拴緊拴好，“軟硬結合”抓好宣傳與排查，切實克服麻痹思想，把“反正”心理徹底消除，為打贏疫情防控阻擊戰做好充分思想準備。

緊壓醒民“金屬護條”，抵擋“僥幸心理飛沫”。隨著季節的變換，春天真真切切踱步而來。居家隔離一段時日，再見春日暖陽，恍若隔世，一些人也開始有了“出去曬曬太陽”的想法。但新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，從初期“沒有證據顯示人傳人”，到目前指出“可能造成持續的人傳人”，甚至可能發生變異。所以，迫切需要各級黨員干部時刻保持審慎態度，把疫情看得嚴重一些、把疫情蔓延的風險估計得大一些，堅持“點面并重”，緊壓防控“金屬護條”，讓“耍大膽”“不設防”的“僥幸心理飛沫”無法“入體”。深入動員群眾徹底拋棄幻想，把防控措施落實好，真正做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，嚴嚴實實織好全民“防控網”。

拉開困民“中間褶皺”，抵擋“焦慮心理飛沫”。近些天，很多人每天睜開眼的第一件事，就是打開手機，然后瀏覽鋪天蓋地的疫情信息。新增多少確診病人、官方發布的確診病人行動路線、醫療物資是否充足，每遇“重點”趕緊看看自己是否“入列”，甚至有的人只是平常感冒也不敢出戶，怕“被隔離”。加之不能走親訪友，不能逛街旅游，甚至怕口罩不夠用，出門散步都是能免則免，“忐忑不安”“看報道就流淚”的焦慮心理也有所見。所以，需要各級政府動員和組織力量，堅持線上與線下咨詢相結合、身體健康與心理安定并重、確診患者與疑似人員心理輔導相結合，做好戰疫期大眾心理干預工作，把困擾群眾心的“中間褶皺”拉開，聚力增強“鎮定感”，確保安穩“過關”。

總之，這場疫情防控阻擊戰是全民之戰，黨員干部要堅定站在疫情防控第一線，引領群眾在疫情應對上不“麻痹”、不“僥幸”、不“焦慮”，出“實招”“硬招”防止出現掀開“護心口罩”隨處“裸跑”的現象，真正當好群眾的“貼心人”和“主心骨”，在這場“疫考”中交出一份讓人民群眾滿意的答卷。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。新時代，給了青年人更多新平臺、新機會，新時代，廣大青年生逢其時。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

望過去，從綴滿甲骨文的鐘鼎到布滿烽火印記的長城，從“愛國、進步、民主、科學”五四精神到“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志，歷史的書寫從未離開過青年的熱血、責任與擔當。改革開放40年來的成就，也離不開一代代年輕人的永續奮斗。青年是實現中華民族偉大復興“中國夢”的中流砥柱，是與國家同呼吸共命運，“以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦”之關鍵所在。

邁向新時代，當代青年要立鴻鵠之志，做馬克思主義的堅定信仰者。邁向新時代，當代青年要勇于擔當，做中華文化的堅實弘揚者。廣大青年唯有堅定信仰，堅執信念，堅持信心，方能統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想。當愈來愈多的中國青年走向世界舞臺中央，表達、陳述自我時，中華兒女已然在全世界面前奏響前進的序章。

當前，實現中華民族偉大復興已成為時代的最強音，當代青年應當樹立“先天下人之憂而憂”的責任與擔當，緊跟時代、肩負使命、不斷學習和吸收中華文化的價值與意義，深入挖掘中華民族文化的內涵與精髓，堅守文化傳承、扛起民族精神的大旗，塑造新時代青年的文化自信理念。當代青年更要以“天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物”的精神理念，涵養和踐行社會主義核心價值觀，以青年的家國情懷、世界眼光、民族特色、時代精神推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，更好構筑起引領中國發展和復興的青年精神、青年價值和青年力量。

當代大學生的使命與擔當作文

5月18日下午，馬克思主義學院教學部主任覃元走進團校，以“新時代新啟航：當代大學生的歷史使命與責任擔當”為題，為全體學員作專題授課。

團課伊始，覃元老師以“做有責任、有擔當的大學生”這一當代大學生的必備要求引入正題。首先，覃元老師帶領同學們回顧了中國的舊時代，講述中國舊時代到新時代的轉變，并引用***總書記在十九大報告中對青年的寄語“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”引出做有責任、有擔當的大學生的重要性。

隨后，覃元老師用當今新媒體發展帶來的影響，網絡主播是如何走進我們生活的讓現場學員們思考。如今的網絡出現很多問題亟待解決，青春媒體屬性凸顯極簡化、個性化、移動化，超級賬號兼備化成為趨勢，面對這樣的趨勢，大學生要明確自己的立場，在網絡的發展中，要學優秀，棄糟粕。在社會主義新時代里，作為青年學子，必須矢志不渝跟黨走，志存高遠、胸懷天下，擔當歷史使命，展現青春作為，努力成長為德、智、體、美、勞全面發展的時代新人，為中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

此次團課，覃元老師為同學們在新時代如何做好有責任有擔當的大學生做詳細的講解，現場學員受益匪淺，團課在同學們的熱烈掌聲中結束。

新時代大學生的使命擔當范文

摘要：作為一名高中生，在語文知識學習的過程中，需高度重視自我寫作水平的提升，只有這樣，才能夠提高語文成績。而在寫作過程中，要掌握寫作技巧，靈活運用于作文寫作中。基于此，文章以高中生視角，結合寫作經驗，總結并分析高中作文寫作技巧，以期為其他同學寫作水平的提升提供有價值的參考依據。

關鍵詞：新時代；高中作文；寫作技巧；淺談。

在語文筆試中，寫作分值占比極大，是拿高分的重要題型，但同樣也是失分最多的題型。結合新時代背景下的高中作文寫作情況分析，在寫作過程中會面臨較多問題，集中表現在立意與寫作內容確定等多個方面。以下將以個人寫作中總結的技巧為切入點，重點闡釋新時代高中作文寫作技巧，希望有所幫助。

一般來講，高中作文寫作技巧的特征主要包括：1）立意獨特，能夠先聲奪人。在高中作文寫作的過程中，需要盡可能表達，而立意在寫作中發揮關鍵作用，是文章的靈魂所在。只有立意正確且獨特，才能夠提高寫作的質量與效果。2）語言獨創性。語言獨創性在高中作文寫作中也發揮著重要的作用，我們在寫作中應突出語言獨創性，靈活運用所累積的寫作素材，能夠有效創新寫作內容與形式。

（一）注重累積寫作素材。

由于我們的生活閱歷與經驗不豐富，所以在寫作素材儲備方面就不豐富。為提高寫作水平，需要通過對教材進行大量閱讀的方式，借鑒文章中的寫作技巧與思想內容。但在寫作方面，不應僅將重點放在教材的寫作板塊方面，也不能夠照搬閱讀單元寫作要求完成作文寫作。而是要充分利用閱讀材料內容，將其作為典型，通過閱讀內容適當延伸并學習其寫作技法。在寫作的過程中，積極開展作文遷移訓練，在寫作中掌握并鞏固寫作技巧，對有價值的內容加以吸收。

（二）寫作形式不應過于拘泥。

高中作文寫作的時候，老師會根據教學的目標與要求為我們布置寫作任務，所以很容易使我們寫作思維和想象力被約束，難以確定切入點。而且在寫作要求的限定下，文章千篇一律，不利于寫作創新能力的增強。在這種情況下，要想不斷提升自身的寫作能力，就不應過于拘泥于教材要求，應當自由創作，選擇擅長的寫作文體。而在自由寫作環境中，我們可以自由發揮和抒發個人情感，進而不斷提高寫作的興趣，優化寫作能力。

（三）寫作要規范。

一般情況下，在高中作文寫作中，很多同學的作文成績都很難提高。而最主要的原因就是寫作基本功底薄弱，沒有形成有效的書寫習慣，難以合理組織段落，所以會影響到作文寫作的質量。另外，也有很多同學書寫不認真，字跡潦草且凌亂，涂改痕跡嚴重，造句也不用心，在沒有思考的情況下隨意寫作。而且，也有同學的構思能力不強，所以在寫作中很容易出現思路中斷的情況，影響卷面的效果。在寫作中，也存在標點運用不合理的情況，會直接影響文章的架構與組成，也使得情感表達不到位，難以準確表達寫作感情與態度。所以，必須要保證標點的合理使用，只有這樣，才能夠使寫作內容更具情感，增強寫作質量與效果。

（四）寫作立意要準確。

在高中作文寫作的過程中，確定立意十分關鍵，是寫作內容切題的主要方法?？梢詮恼w把握命題材料，確定文章中心思想。但是，仍存在很多學生在寫作構思方面仍選擇一個側面或者是一個角度。在看到命題作文的時候，即便題干已經明確指出準確選擇角度，但學生的關注度并不高。通常，在高中作文寫作的過程中，更習慣使用自我熟悉字詞亦或是語句對命題材料進行表達，所以寫作偏題與跑題的幾率會提高。另外，也有很多學生雖然看到寫作命題要求確定寫作立意，但構思的時候仍從整體角度出發，綜合考慮作文材料語言環境，盡可能把握材料中心思想。通常情況下，文章中心就是材料內涵與中心人物、事件等，同樣也是命題人思想。而對于角度而言，指的就是文章中人物與事件側面立意，只需要通過文章部分語言所含思想即可與主題思想貼近。

所以，我們在確定寫作立意的過程中，一定要認真審清題意，只有這樣才能夠保證立意的準確性，以免出現寫作跑題的情況。

（五）注重寫作細節以達到以小見大寫作目的。

以小見大，指的就是通過小的材料內容展現寫作的大主題。在高中作文寫作的過程中，我們必須要從小處著手，通過微小角度將作文的主題體現出來。而這種寫作技巧需要通過日常生活小事與細節加以體現，所以我們在寫作的過程中，應將情感與討論的內容融入到文章中，進而揭示社會意義。但在寫作中，仍有很多同學并不了解書寫記敘文的方法，受個人閱歷與經歷不豐富的影響，很難充實寫作的內容。然而，在高考作文試題中，題目一般與社會事件的聯系很緊密。為此，我們在寫作的時候，一定要真實地抒發個人情感，即便是微小且常見的事情，也能夠將真實情感體現出來，但掌握豐富的大材料也很重要。在我們日常生活中，更多的材料都是小材料，所以必須要具有能夠發現美的眼睛，只有這樣，才能夠在作文寫作過程中更好地運用寫作技巧。

綜上所述，我們在寫作的過程中，為靈活運用寫作技巧，最關鍵的就是要在寫作中累積更豐富的寫作素材。同時，不應局限在寫作形式中，而是要進行自由寫作。在寫作期間，我們要合理表達個人情感，確定寫作立意，保證寫作方向的準確性。此外，也應當重視細節材料的重要作用，進一步提高寫作的能力與水平。通過上文對高中作文寫作技巧的總結與分析，希望為其他同學的作文寫作提供一定的幫助，不斷提高寫作的質量，取得理想的寫作成績。

參考文獻：

[1]劉嘉月.淺析高中作文寫作的技巧[j].作文成功之路（上旬），2017（6）：前插5.

[2]胡俠.研究關于常見高中語文作文寫作的技巧[j].課外語文（下），2015（7）：122.

[3]王丹.新課程背景下對高中作文教學的理性思考[j].未來英才，2017（11）：148.

當代大學生的使命與擔當作文

2月20日，黨史學習教育動員大會在北京召開。***總書記指出，在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑，黨員同志要深刻領悟講話精神，全面科學補充“營養”，對黨史學習要知“多少”。

“多吃正餐，少吃零餐”。一日三餐，有其科學道理，如若飲食無時無序，隨心所欲，則很容易導致虛胖，對健康無益。在黨史學習上，我們要做到正心誠意，“要堅持以我們黨關于歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物?！眻猿忠?**新時代中國特色社會主義思想為指導，日學一史，日有一進。要多吃“正餐”，善于通過權威、主流媒體途徑學習黨史，樹立正確的歷史觀。要少吃“零餐”，對一些缺少政治判斷力、政治領悟力、政治執行力的所謂“揭秘”文章、“野史”文章，要站穩立場，敢于“逢敵亮劍”，發出主流聲音。勇于在思辨和斗爭之中，篤定理想信念；在敢于斗爭、敢于勝利之中，守好意識形態主陣地。做一名勤于學習、勇于實踐、敢于擔當的新時代共產黨人。

“多細嚼慢咽，少狼吞虎咽”。隨著健康中國的持續推進，人們對健康飲食的理解更加深入。據有關學者總結，細嚼慢咽至少有保護腸胃、有益口腔、有助吸收、防病防癌、健腦、減肥等六大功效。相應的，狼吞虎咽的吃法則不利于消化，對身體健康不利，則應盡量減少。由此及彼，我們在推進黨史的學習中，也當多細嚼慢咽，不可囫圇吞棗、狼吞虎咽。一方面，不應以“完成任務”“有所交代”的心態去學黨史，應當提高站位、端正態度，從總書記的“三個必然要求”中，有所體悟并勠力實踐。另一方面，不應總想著求快求多，導致“貪多嚼不爛”，防止出現“消化不良”的問題。要按照總書記指示，“黨員、干部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，做到學有所思、學有所悟、學有所得”。切實做到，學一段有一段之得，學一日有一日之獲，確保營養充分吸收，學出強身健體的真本領，學出建功立業的精氣神。

“多科學搭配，少胡吃海喝”。不同人有不同的身體狀態，同一人在不同年齡階段也有不同的飲食要求。飲食要講究葷素得宜、營養適當，講求科學合理飲食。與之相近的，在黨史學習上，一方面學習不能無所用心，過于恣意。要根據自身情況，制定科學合理的飲食計劃，不可“東一榔頭西一棒槌”，看似學了不少，實則學得零零散散，學得支離破碎，缺乏系統科學的安排。比如，若是對某一段黨史的了解有空白，就要列出書單，制定計劃，一本本靜下心來讀，補齊“盲點”，不可蜻蜓點水、走馬觀花地學。另一方面，學習貴在持之以恒。不可“三天打魚兩天曬網”，學到哪里是哪里。古人云，茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，一日曝十日寒。黨史學習不能是“一陣子”，要常學常新，學出真理的“甜”滋味，學出矢志奮斗的精氣神，學出“一輩子”的真感情。

時代的號角已經吹響，黨員干部尤其要做到“先學一步、先行一步”，以***新時代中國特色社會主義思想為指導，如饑似渴地學習黨史，真正做到入腦入心、學深悟透。“志之所趨，無遠勿屆；窮山距海，不能限也”，就一定能夠在學習和實踐中不斷強身健體、培根固本，學出一個格外敞亮、萬分可期的未來。

當代大學生的使命與擔當作文

梁啟超曾說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球”。作為當代大學生，我們更應該懂得肩負的歷史使命與責任。

時代在變遷，社會在發展。然而我們所處的21世紀正是我國社會主義現代化建設的關鍵時刻。雖然現在是一個以和平與發展為主旋律的時代，然而中華民族的崛起和偉大復興卻任重而道遠，對大學生提出的挑戰是艱巨而持久的。

馬克思曾說過：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都無所謂，這個任務是由于你的需要及與現存的世界的聯系而產生?！?/p>

一個時代有一個時代人的使命?？箲鸬哪甏?，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發展成為世界的主題時，當代大學生的使命不再是拋頭顱，灑熱血，當然這絕對不代表沒有使命。

偉大的革命先驅李大釗曾大聲疾呼：“以青春之我，創建青春之使命，青春之民族?！辈⒂纱颂岢銮嗄耆藨袚鷷r代賦予的使命，歷史的車輪緩緩前行，人類已經進入了二十一世紀，在這個漫長的征程歲月中，中國戰勝了衰落走向振興，掙脫了屈辱走向了奮起，中國正以嶄新的姿態走向世界，展示崛起的風采。潮流涌動，興盛即在，作為新時代的青年，新時代的大學生，我們絕不能忘記歷史。不能忘記那些舉起民族旗幟，開拓民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不能忘記革命戰爭和烽火逍遙，浴血奮戰的英勇者，中國共青團也正是在這種背景下應運而生的。“堅定不移地貫徹黨在社會主義階段的基本路線，團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創業?！边@是中國共青團的基本綱領。銘記歷史，汲取教訓，學會感恩，學習共青團基本綱領的精髓，因形而變，靈活的將它運用到建設社會主義的浪潮中去。

當代大學生應把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，樹立為振興中華而勇于奉獻的形象，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，做科學探索和創新的先鋒。當代大學生要學習掌握扎實的專業基礎知識，才能保證才的正當發揮，只有以才支撐德，才能真正有益于國家。和人民。德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標準。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現國家與人民利益的過程中創造個人的輝煌人生。

人應該對自己負責。對自己負責，就是要做一個無悔無愧的人。人活著，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對自己負責，遠不是成名成家那樣簡單，而是要活得充實，實現自己的人生理想，實現自己的價值。而價值何在，也許只存在于自己的心中，也許在別人的評價中。同時，作為一個家庭成員，大學生也有著不可推卸的對家庭的責任。盡管家庭并沒有刻意要求。而正是因為此前對家庭盡到的責任太少，成為大學生后，就更應該增強責任心。家是一個一出生就有的小環境，是一個永遠的歸處。都說“當你失意時，第一個想到要回去的地方就是“家”。家庭成員之間是沒有功利的純正的關系，是都甘愿為其它家庭成員奉獻的。所以，盡一個家庭成員應盡的責任，既是對生我養我的父母的報答，也是給予自己心靈的反饋。對國家，且不論公民的義務，單就國家的培養來說，知恩圖報就已經是必然的了。對國家的責任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說是國家為之投入了的大學生，更別說是在這個相對和平的年代。也許這一目標是遠的，可是，只要堅定不移，就也是近的了。作為國家的人民，作為未來的接班人，我們無法也無須逃避我們的使命。只要能夠堅持著自己的方向，所有的人一道努力，就不會有無法實現的目標。而社會主義中國，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠的向往。

在創建和諧社會的進程中，我們大學生更要繼承與發揚“五四精神”，不斷創新和開拓進取，努力成為“四個新一代”，以實際行動努力推進我國社會主義各項事業不斷前進，使中國在激烈的國際較量中立于不敗之地，只有這樣才能不負當代青年的使命和祖國、人民的重托。相信在全面建設小康社會的歷史進程中，當代中國青年必將譜寫更加光輝燦爛的篇章。讓我們始終銘記“五四精神”，堅定不移跟黨走，在建設中國特色社會主義中，唱響新的青春之歌。

當代大學生的歷史使命

既然大學里人際關系比中學時代復雜得多，人與人之間交往難免有不和諧因素，這是無法回避的，那我們就要正視現實，及時調整心態，坦然面對大學新環境，平和自己心態，首先要做到不抱怨、不牢騷。走入美麗的‘象牙塔’，對一些不必要的瑣事，盡管它會對你心理上產生一些反差，但不能一味的抱怨，而應靜下心來，分析一下：環境不適應，處理人際關系不如意，是不是因為自己過于追求完美，對事不夠寬容?這時你要放遠眼光，積累自己的實力，有道是“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”。告別抱怨、牢騷，就是告別了灰暗、消極。調整積極心態，融入大學環境。其次，要做到：自然微笑，溝通情感。微笑是親和、友好的一種表示。在人與人之間的交往中，最美的東西就是真誠甜美的微笑。面帶微笑就等于在告訴和你交往的人：見到你很高興，我很喜歡你，你讓我快了。微笑縮短了人與人之間的距離，增強了彼此的親和力。與對方交往時，你從輕松自然的微笑開始，對方就會被你的熱情的微笑所感染，也就會自然而然的以熱情之心回報給你，自然表達順暢了，溝通能力在無形中得以提升。

二、彬彬有禮，儀態萬方。

當你看到一個人的時候，會對他有個初步的印象，這就是第一印象。很多人也會憑借第一印象來判斷你，為了防止別人以第一印象判斷你，避免得到鄙視和排斥，喪失提升表達、交往、溝通能力的大好機會，你必須用心調整自己，表現出“一表人才”的樣子。使人一見面就會產生與你交往溝通的意愿，所以有時間的時候研究一下自己的形象，用心而不是用錢，留意而不是隨意。我認為，要保持正面的第一印象，必須要做到穿著干凈整齊，儀表熱情有禮。

如在人際交往的過程中，穿著要大方得體;坐時身體要略微向前傾，輕易不要靠在椅背上;女生坐時要并攏雙腿，否則穿裙子時，會尤其顯得難看;說話時，手勢不宜太多，以免給人留下輕狂不羈的印象;喝水不宜大聲或不小心把水灑在桌子上或地上;即便是打噴嚏，往事之后都應該說聲對不起等等。這些都可以說是文明禮貌方面的要求，看似簡單和瑣碎，實則是一個人修養品位隨時隨地、簡明而深刻的體現。儀容舉止文明禮貌，是一封四方通用的自薦書，一定能贏得他人的尊重和好感。這些看似外在的與提升表達、交往、溝通能力似乎有一定的距離，但實際上，它起著烘托目的的作用。

當然，當代大學生誰不想擁有彬彬有禮、儀表萬方的良好形象呢?但它不是一朝一夕、輕而易舉可獲得的，它是在與人交往中持之以恒重做人、日積月累形成的。

三、說話合情理，欣賞你我他。

步入美麗的大學校園，喧囂的寢室，靜謐的教室，我們無時無處都在交談，交談是傳遞信息、溝通思想、交流感情的，也應該是愉快的。說話合情理，表達方能順暢，溝通方能融洽。如何讓交談更輕松、愉快呢?說話得體就很重要，因為得體的語言是一杯香茶，它讓人心情氣爽，訓練說得體的語言，你必須從以下四點去努力：

1、語氣柔和。

事實證明，柔和的語言能有效地使談話順利進行，它能使開導醍醐灌頂，它能讓勸說娓娓動聽。辦事時，首先征求對方意見，有分歧時商討的方式解決，這都可以使自己的語氣變得柔和。

2、用語謙遜。

謙遜是一種美德，它會產生讓人親近你的魅力，適時的說“拜托”、“請賜教”、“麻煩你了”等話語，既表現了你對對方的尊重，也體現了你知書達理的美好形象。

3、激言勵語。

大學生活中，人們難免會碰到困難，遇到挫折，有的人會因此悲觀失望、喪失信心。這種時刻最需要別人用飄香的話語給予激勵和鼓舞。用激言勵語，就是人們在面臨困難和挫折，需要鼓勵似的“振奮劑”。

4、夸言贊語。

“十步之內，必有芳草”，交談時，請不要吝嗇你的“美言”，而要善于發現別人的優點，并予以稱贊。因為夸獎是人際交往溝通中的“親和劑”?，F實生活中，每一個人都有一定的優點長處。或許他有一項技能，在其他人眼里毫不足道，而在他心中卻是了不起的特長?；蛟S他有一個小小的長處，連他自己都沒發現，如果你將他這些道出，并由衷的欣賞夸贊，他會能不感動嗎?這些激起了別人的自信心和榮譽感，別人也會因此對你產生好感。你不僅提升了社交能力，還會擁有一份好人緣，從而為你以后的事業成功插上騰飛的翅膀。

四、專心修煉“內力”，展示社交風采。

1、多讀、多背、多用。

讀書不僅有利于積累說話所需要的各種知識，而且經常朗讀還可以使人口齒伶俐。增強交談能力，探索如何提高談話的內容和力度，都要求大學生要擴充讀書量。因此，大學生應定期去圖書館、資料室、書店逛逛，與好書交朋友。讀書量的擴充會是你的話題大大增加，有助于你取得談話的成功。如，積累了大量的談資，即使與陌生人交談，你也會輕松很多。

2、參與社會活動。

人們常說“與他人打交道，就是與通過他人所反映出來的自己打交道?！苯佑|各種各樣的人，交談的話題就會不斷的得到拓展，人性也會慢慢變得成熟。所以修煉“內力”，就一定要積極參與社會活動，努力擴大人際關系，去體驗多種生活經歷。如，去聽講座、會議，做各類社會活動的志愿者，實習，做社會調查，參與社會公益活動，乃至旅游。適當把周末與假期放在校外活動上，進入非校園社會活動圈。這里需要對大學生提醒的是，進入社會活動場合前，需要準備好名片，寫好自己的學校、系科，以及其他校園頭銜。有了名片就有了獲得對方聯系方式的理由。你可以有禮貌而尊敬的告訴對方，你非常欣賞他(她)，希望交換一張名片。即使對方沒有，也可以要求對方留下聯系方式。得到名片或者其他聯系方式后，要主動給別人發郵件或者短信。

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新時代大學生的使命和擔當

望過去，從綴滿甲骨文的鐘鼎到布滿烽火印記的長城，從“愛國、進步、民主、科學”五四精神到“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志，歷史的書寫從未離開過青年的熱血、責任與擔當。改革開放40年來的成就，也離不開一代代年輕人的永續奮斗?！耙郧啻褐?、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦”之關鍵所在。

當前，實現中華民族偉大復興已成為時代的最強音，當代青年應當樹立“先天下人之憂而憂”的責任與擔當，緊跟時代、肩負使命、不斷學習和吸收中華文化的價值與意義，深入挖掘中華民族文化的內涵與精髓，堅守文化傳承、扛起民族精神的大旗，塑造新時代青年的文化自信理念。當代青年更要以“天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物”的精神理念，涵養和踐行社會主義核心價值觀，以青年的家國情懷、世界眼光、民族特色、時代精神推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，更好構筑起引領中國發展和復興的青年精神、青年價值和青年力量。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。新時代，給了青年人更多新平臺、新機會，新時代，廣大青年生逢其時。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

我主要從“三個意味”和大家談這個問題，其一，它“意味”著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。這里需要說明的是新時代并不是嚴格的一個歷史界定，而是一個過程，“站起來”同樣如此，自鴉片戰爭開始，到毛澤東宣布“中華民族站起來了”，經歷了一個漫長的過程。建國標志著國家主權的確立——對外有效防防御，對內有效控制，這二者的實現才能說有了一定的主權——但別忘了，我們目前仍然面臨著臺灣問題與不穩定的周邊環境。所以，“站起來”之后，我們還要站穩?！案黄饋怼辈荒芎唵蔚恼J為是從1978年開始，事實上建國之后，毛澤東開始思考“富起來”的問題，但由于各種主客觀原因，遭遇了發展挫折。改革開放重啟“富起來”的歷史進程，并取得了偉大成就。“富起來”不等于“強起來”，“強起來”是一個全面發展的過程。十八大以來，我們黨正式開啟“強起來”偉大征程，并在許多領域取得了歷史性突破。其二，它“意味”著科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生機活力，并在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟。1989年蘇東巨變后，國際目光轉向中國，但讓西方大跌眼鏡的是，中國不僅沒有解體反而煥發出強大生命力，這就是中國特色社會主義的巨大魅力。其三，它“意味”著中國特色社會主義道路理論制度文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望快速發展、又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新的選擇，之后又為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案?？偨Y一下，“新時代”將見證中華民族偉大復興，“新時代”不斷彰顯中國特色社會主義偉大成就，“新時代”貢獻解決人類的中國智慧和中國方案，“新時代”為大學生成長、成才提供了廣闊的舞臺和無限機遇。

當代大學生的責任擔當演講稿

各位評委各位朋友：

大家好!

絡中找到了。

精神。

寄托，浪費了大好的青春時光。夢想的萎縮不僅使我們的青春年華變得乏味，更是對自己不負責任的一種表現。

青春是一筆巨大財富，誰越是有效地利用它，誰的人生價值就越大。不要以為青春是一個很輕松的話題，以為你擁有的一切都是理所當然，你的生活可以隨心所欲。你擁有青春，就意味著你肩負著一份青春賦予你的責任，一份祖國未來需要你的責任，一份你必須對自己對父母對家庭承諾的責任。當然，責任也好，夢想也好，只有建立在行動的.基礎上才不至于成為空談。有了夢想和追求，我們才不會迷失方向，而有了責任感，我們才有了前進的動力。

“許多年以前，偉大的大不列顛探險家，那位最后死在珠穆朗瑪峰的喬治馬洛里，當被問到為何要攀登這座高峰時，他回答：因為它在那里?！?/p>

太空在那里，我們決心攀登；月亮和行星們在那里，我們決心冒險；獲取新知的明天在那里，實現夢想的新希望也在那里。不要害怕布滿荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕生活的磨難艱辛，擁有夢想的我們經得起平淡的流年；不要害怕責任的沉重，要相信自己能夠全力以赴。

在今天這樣一個機會與競爭并存，希望與困惑交織的時代，如何實現自我價值，履行好社會和家庭賦予我們的責任，是一道擺在我們每一個人面前的課題。我們應當在青年時期多做一些有意義的事情，那么，等到多年以后回過頭來看看，我們可以驕傲地說，我無愧！

謝謝大家！

當代大學生的誠信調查報告

當代大學生如何看待誠信子曰：古者言之不出，恥躬之不逮也?？陬^承諾別人很容易，在行動上就不見得能付諸實行。信義是在任何時代都不會落伍的觀念，這是立人處事的基本道理。在早期沒有強制力的完善法制背景下，論語當中就有許多這樣的精神，信義；可大可小，見微知著。這不只可以是個人可以奉行的信念，更可以是一個企業精神。在許多問題上，若不是處理方式有問題就是沒有遵守原則。

生活中，無論是誰，都希望自己在社會交往中建立起良好的人際關系，擁有越來越多的朋友。要想擁有更多的朋友，最好的辦法莫過于講誠信。誠，是真誠、誠實，信是信用、守信，講誠信，既是立身處世之道，也是一種高尚的品質和情操，它既體現了對人的尊敬，也表現了對己的尊重。

做人離不開誠信。我們常說為人要真誠老實，說實話，辦實事。誠實是一個人應該具備的最重要的品質之一。1968年，美國心理學家安德森制定了一張表，列出550個描寫人的形容詞。他讓大學生們指出他們所喜歡的品質。研究結果明顯地表現出，大學生們評價最高的性格品質是“真誠”。在八個評價最高的形容詞中，竟有六個（真誠的、誠實的、忠實的、真實的、信得過的和可靠的）與真誠有關。而評價最低的品質是說謊、裝假和不老實。

面，這使得大學生的命運更加坎坷。在社會急劇變化的時期，大學生應對這種急劇變化的情況的素質能力受到自身社會閱歷的'限制，在誠信方面容易出現偏差。近幾年來不少專家，學者對大學生誠信狀況開展了調查研究，調查結果表明當代大學生的主觀愿望實在行為中表現出誠實守信，但在現實生活中卻表現出知行不一。

人與人相處，朋友之間交往，要建立相互信任，誠實是最起碼的要求。心與心交流、情與情融合，只有拆除了心作的籬笆，才能達到。當一個人懷著一腔真情、捧出一顆真心，敞開心扉給別人看的時候，誰都不希望面對的是一副虛偽的面孔。

真誠待人，恪守信義，擁有誠信，你就容易獲得他人的信賴、理解，能得到更多的支持、合作，獲得更多的成功機遇。這就是用真誠換來真誠?！熬\所至，金石為開”說的也是這個意思。以誠待人，就會在可以信賴的人們之間架起心靈之橋，通過這座橋，打開對方心靈的大門，消除彼此的隔閡，并在此基礎上并肩攜手，合作共事。以誠待人，就能夠獲得人們的信任，發現一個開放的心靈，爭取到一位用全部身心幫助自己的朋友。

常之一，是人的一種美德。在現代社會，更是人們普遍追求的一種基本社會公德。人離不開交往，交往離不開信用。守信是取信于人的第一方法。信任是守信的基礎，也是取信于人的方法。

誠信不僅是一個人為人處世的基本準則，還是一種內在修養的外在表現?，F實生活中，每個人都不可避免地要面對種種誘惑，經受種種考驗，金錢、名利、利益等等，當堅守誠信和追求個人利益發生矛盾，需要我們做出唯一選擇時，我們就不得不認真思考，作出決定，人與人之間修養高低的差別也就區分開來。

歲月流逝，時代變遷，人們對誠信的追求依然如故，誠信的種子到處開花結果。“人無信不立”，一個不講誠信的人，不僅會使自己的名譽受損，而且在現實生活中也會四處碰壁。社會需要誠信，人們呼喚誠信。做一個講誠信的人，踏踏實實做事，清清白白做人，實心實意待人。生活中，一定能擁有越來越多的朋友，也一定會獲得更多更好的機遇，取得事業的成功。

新時代大學生的使命和擔當

把學習放在首位，加強理論修養，堅定理想信念。

一是堅持用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。

全面系統、及時跟進，讀原著、學原文、悟原理，強讀強記、常學常新，往深里走、往實里走、往心里走，深刻理解***新時代中國特色社會主義思想蘊含的馬克思主義立場觀點方法;深刻認識和領會***新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果。

二是堅持讓學習成為一種生活方式。

在當今信息時代，我們有更好的學習生活條件，更要多讀書多學習，為干好本職工作提供足夠的知識支撐。必須進一步強化經濟、文化、社會、管理等方面知識的學習，不斷優化知識結構，努力實現高質量轉型發展。

三是錘煉高尚人格。

人格是一個人精神修養的集中體現。必須不斷涵養政治定力，煉就政治慧眼，恪守政治規矩，自覺做政治上的明白人、老實人。

當代大學生的責任擔當演講稿

各位評委各位朋友：

大家好!

2020年注定是不平凡的一年。因新冠肺炎疫情的影響，874萬高校畢業生經歷了一場不同以往的畢業季，“云課堂”“云答辯”“云求職”“云畢業”等成為這屆畢業生最特殊的標志。疫情讓這屆畢業生接受了磨練、收獲了成長，體驗了生命和責任的張力。即將走出象牙塔的大學生們，選擇以何種姿態步入社會，這些立志奮斗基層的畢業生給了我們最響亮的回答。響應黨和國家的號召，到祖國最需要的地方去，到基層去勇敢乘風破浪吧。

千磨萬擊，百煉成鋼。物體經過烈火煅燒，剔除沉渣雜質，方能凝結精華、淬煉真金；年輕人更要反復洗禮，祛除思想雜質，方能砥礪心志、完善人格?！肮胖⒋笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅忍不拔之志。”堅定信仰對每個人都很重要，對剛畢業的大學生尤為關鍵，理想信仰是所有人精神上的“鈣”，沒有信仰，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。基層是磨煉意志，堅定信仰的煉鋼爐，基層的條件一般都比較艱苦，此時此刻，能夠堅持住為民服務的本心，能夠頂得住艱難困苦的磨礪，依然咬緊牙關堅持理想，堅守信念，才能在未來的社會發展中擔起扛鼎的重任，成為國家的真正棟梁。

年輕人要利用好基層天然的學習條件，既在實踐中鍛煉磨礪自己，又要在知識的海洋中盡情遨游，查漏補缺，完善知識體系。基層事物繁雜瑣碎，有著大量可供年輕人施展才華和攻關的實踐活動，剛從象牙塔出來的大學生們，可以將自己的知識充分地運用和實踐。腹有詩書氣自華，實踐之余，還要飽讀詩書，學有所成。當今時代，知識經濟不斷發展，知識更新不斷加快，新技術新模式新業態層出不窮，不學習就要落后。基層工作直面群眾、直面問題、直面矛盾，需要干部具備處理解決各種具體問題的本領，年輕的朋友們，要將學習作為一種責任，作為一種生活方式，作為立身之本，成才之魂和從業之基，按照需要什么就學什么，缺什么就補什么的原則，通過不斷學習、不斷充電，豐富和完善知識結構，開闊視野，提高觀察問題、分析問題、解決問題的'能力，增強做好各項工作的本領，早日成為新航程巨輪上的合格“水手”。

“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”世界上最可貴的兩個詞，一個叫執著，一個叫勤奮。勤奮的人改變自己，執著的人改變命運，在該奮斗的年齡，不要選擇安逸?；鶎邮且粋€大熔爐，基層有很多具體的問題等待解決，畢業生們來到基層，應該將勤奮作為自己的座右銘，不僅要把在基層的實踐鍛煉作為充電、摔打的機會，而且要把這種實踐鍛煉作為成長成熟、提升能力的主要途徑，在實踐中成長成才。以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，勤勤懇懇，百折不撓，在鄉村振興的主戰場、服務群眾的最前沿、扶貧攻堅的第一線加強實踐鍛煉，砥礪斗爭精神，提高治理能力，以釘釘子的韌勁、實勁，久久為功、持之以恒錘煉對黨和人民事業過硬的責任擔當。

奮斗的青春最美麗，前進的道路從不會一帆風順，但只要心中有陽光，腳下有力，矢志不渝拼搏，讓奮斗和堅守成為人生最亮麗的底色，人生才更有高度、厚度和寬度。親愛的畢業生們，到基層譜寫你們自己和新時代的美麗篇章吧！

當代大學生的責任擔當演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

今天我演講的題目是“責任與我們同在”

責任是什么？想來著。

對大家。

來說是一個既陌生又熟悉的名詞。我們熟悉與它的定義、它的字面意思，卻往往忽略了它在現實生活中的種種體現。

舉個例子說吧，大家在臺下聽我演講，

對大家。

而言保持安靜就是各位的責任之一。在我講得好的時候掌聲鼓勵，發現我的錯誤后在后臺及時幫我糾正，這也是一種責任。對我而言，盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責任。

政治書上寫道：“責任是一個人應該做的事和一個人不應該做的事?！庇行┤司蜁v了，一個人應該做的事很簡單，不就是吃飯、睡覺、上廁所嗎？不錯，這的確是人們必須做的事，但是一個人若只應該做這些，那么頂多算得上是一只“生活有規律的動物”。

作為一個。

中國。

人，首先應該做的便是愛國、愛。

黨

“天下興亡，匹夫有責”自古以來人們就把愛國當成是沉甸甸的責任，我們也應該無條件的為國為。

黨

奉獻。

出自。

己的一份力量。

同時我們還應該愛護生命，每一個生命都是這個世界上獨一無二的。我們應該珍惜自己的生命，保護那些動植物的生命，這些也是我們的責任，作為一個學生，我們還應該認真學習、孝敬父母！其實學習便是為將來回報國家打下基礎，周恩來說過：“為中華之崛起而讀書！”所以說認真學習是我們的`責任和義務。至于孝敬父母，父母是生我養我的人，孝敬他們亦是我們理所應當的責任。

責任者，不任則責也。也就是說一個人若不承擔責任，便會受到責備。然而這樣不承擔責任的人還有很多。

就拿我們身邊的人來說吧。有些人打擾自習課紀律，不能做到“入室即為靜，勿擾勤學人?！庇行┤艘驗橐稽c小事情就與他人切磋武藝，舞刀弄槍的。有些人把學校圍墻當成是阻礙他們通往成功的障礙，總是想盡辦法攀越它，做出可能危及生命的事。這樣的人都是做了自己不應該做的事，也就是不承擔責任的表現。

的好少年！

我的演講完畢，謝謝大家！