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幼兒園教師元旦詩朗誦

兒時的選擇，我從事了幼教事業。不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和進取向上的情感、以及融入團體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心境來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學習上取得了一些提高，我都會十分高興，這種喜悅之情溢于言表，能夠消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自我的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學習提高，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字僅有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。

就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經過兩天的培訓，可是我應對全英文模式的界面無從下手。回來后，我想幼兒園既然派我去培訓了，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手。

我們電教組的教師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內完成四節課的拍攝和制作。我毅然理解了這個艱巨的任務，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，能夠說那兩天我幾乎沒睡。最終四節課都得了一等獎。看著我的工作得到了肯定，我們電教組教師開心的樣貌，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業光盤，我們電教組教師一齊商量、策劃。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，最終制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自我知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。

所以，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

幼兒園詩朗誦稿

幼兒園元旦詩朗誦稿

又是這樣的一天：

撕去舊日歷的最后一頁，

揭開了新日歷的第一，

飛入眼簾的。

是驚目的。

一九七八年的第一天。

此時此刻呀，

心頭的熱血該怎樣流淌，

胸中的算盤又該怎樣預算?

過去是虛度年華，

眼前有險關高山!

能不能奪回浪費的時間?

能不能攻下眼前的險關?

時間與知識要成正比函數，

而且它們之間的常量要大到無限!

無限!

為實現舊志新愿，

跑步度過一九七八年!

幼兒園教師節詩朗誦

伴著月光，您在黑夜里默默耕耘。

無論白晝、黑夜，不管嚴寒、酷暑。

您與時間爭鋒，您同知識搏斗。

在人生征途中，您始終堅信——天高任鳥飛，愛拼才會贏。

老師啊！老師，是您，把我們領進知識的殿堂，把我們送到成功的彼岸。

幼兒園教師節詩朗誦平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑培養出莘莘學子一只粉筆指點知識王國......

幼兒園教師詩朗誦

這里是娃娃的搖籃。

在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？

在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？

告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？

是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

用閃爍著智慧的靈光，

用太陽般光亮的音容，

用飽含著澆灌的心血，

用清風拂過那深情的淚珠，

為小苗抽芽，為綠葉撐傘，

為花兒開放，為鳥兒飛翔，

是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師。

在這里，在這里放飛著愛的夢。

我們沒有寬闊的臂膀，

但我們擁有博大無私的愛，

在這里我們詮釋著愛。

延續著愛。

拉起了一次次滑落的拉鏈，

擦拭了一滴滴哭泣的淚水，

系好了一條條掉落的鞋帶，

安撫了一顆顆因陌生而脆弱的心靈。

一條條圍巾圍好了，

一頂頂帽子帶好了，

一條條褲子穿好了，

一個個小屁股也擦干凈了。

偶爾，我們也能聽到一聲稚氣的“謝謝”

更多的是我們看到了滿足的笑臉，甜甜地笑容。

這就是我們最大的安慰，最大的滿足。

驀然回首，

驚奇。

感動。

瞧！雙眼含滿淚水，臉上卻掛著微笑，因為有小伙伴的擦拭；

腳步如此的輕盈矯健，因為有小手為你系鞋帶。

手無縛雞之力。

卻能攙扶起摔倒的小伙伴；

剛呀呀學語。

卻能安慰小伙伴：

“要堅強，要勇敢。

老師最喜歡堅強、勇敢的小朋友”

愛是微笑。

微笑能贏得信賴，

微笑能傳遞友好，

微笑能拉近心的距離，

微笑能給予支持、鼓勵。

微笑能帶給自信。

我們從不吝嗇我們的微笑，

因為孩子們需要。

愛是關注，

關注每一次的進步，

關注每個孩子的閃光點，

關注每一次的情緒波動，

關注每個孩子的身心健康。

有這樣一位小女孩，

因媽媽去世，她臉上無光，口中無語，思想匯報，黨課心呆滯的目光總是望著遠方，

是那樣的神情不定。

老師走過去抱起孩子，輕輕地問一聲：“能告訴我想什么嗎？”

“老師，我在想媽媽，媽媽為什么丟下我去遠方呢？”

淚珠一串串從孩子的眼底流下。

老師抱緊孩子，大聲告訴她：

“誰說你沒有媽媽，我就是你的媽媽呀！”

“讓我當你媽媽好嗎？”

女孩露出了潔白的牙齒，而我們心痛了，

從此，老師的稱謂變成了“老師媽媽”

老師又分出去一份母愛。

愛是尊重。

尊重孩子們獨立的人格，

尊重孩子們差異的個性，

尊重孩子們選擇的權利，

尊重孩子們探索的欲望，

尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從；

尊重，活躍思維，不斷創新，做好自己；

尊重，讓他們飛得更高，更遠。

愛是理解和寬容。

理解，家長們的愛子心切，

理解，家長們的殷切希望，

寬容，“小搗蛋”的惡作劇，

寬容，孩子身上的錯誤和缺點。

理解和寬容讓我們做到了：

以博大的胸懷包容幼兒，

以平等的心態對待幼兒，

以溫和的語言引導幼兒，

以親切的態度理解幼兒，

以鼓勵代替責備，

以關懷代替處罰，

用心靈贏得心靈。

幼兒園教師節幼兒詩朗誦

活動目標：

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》。

活動過程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節日?

(2)小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動建議與提示：

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。

3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

幼兒園教師節幼兒詩朗誦

每個女孩都有一個夢,我也一樣。我有一個平凡而真實的夢,那就是做一名幼兒教師,當一個出色的孩子王。我向往在幼兒園里,每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,它會給我帶來一天的快樂和生機;每天傍晚的一聲聲“老師,再見。”會給我留下明天的希望之光。在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術,那是一般人所體會不到的真諦。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,會凈化我的心靈,讓我真正地體會什么是真正的幸福和快樂!也許是我幼稚而虔誠的想法感動了上帝,在20__年6月27日,一個特殊的日子。就是這一天我離開了培育我五年之久的大學,離開了辛苦栽培我的恩師,懷著激動、興奮的心情開始了我的圓夢之旅!我終于實現了我的美麗的夢想——跨進了南潯鎮中心幼兒園的大門,成了一名真正的教師。

戴上了教師的“桂冠”,我激動、興奮、新奇。一直以來,我都簡單的認為當一名幼兒教師是很容易的,每天只要和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲,無憂無慮的,是世上難得的好職業!直到今天,我才了解,想要做一名優秀的幼兒教師是多么的不容易。

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張寫滿恐懼的淚臉。我不知所措!所幸的是,讓我遇上了談麗芳老師——我的搭班老師!也正是她,給了我很多幫助和鼓勵,從她身上我學到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責任心。而這些也成了我在之后工作中的動力!

“愛孩子,愛每一個孩子,公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質,能否公平、公正對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。可是談老師卻一視同仁!記得去年我們班上有個孩子,叫張圣。他是一個外地人,每天穿著破破舊舊的衣服,掛著兩條鼻涕來上幼兒園。看著這樣一個孩子,實在難以讓人喜歡。有一次,我和談老師剛組織完孩子們的第一個教學活動,張圣的媽媽突然出現在教室門口,對著我們就破口大罵。后來才了解原來是張圣那天晚上在家發高燒了。面對這樣的委屈,我們無處可訴。放學后,所有的孩子都被家長接走了,只剩下張圣。天漸漸暗了下來,可是張圣媽媽還沒來。我生氣的對著張圣大叫,可是談老師卻和藹地問張圣認不認識回家的路。最后還把他送到奶奶家,還一晚上睡不著覺,擔心張圣。當我問她,為什么還對張圣那么好的時候,她卻跟我說,張圣并沒錯,而且還很乖,很聰明。面對談老師的所作所為,我羞愧難當,同時也讓我認識到教師應用自己博大的愛去溫暖每一個孩子。“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”教師只有熱愛幼兒,尊重幼兒,才能去精心地培養幼兒,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細致地對幼兒進行教育。談老師用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切。她對學生就像對待自己的孩子呵護、欣賞和寬容。像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個孩子在愛心中健康成長!

不僅如此,為了能給孩子創造一個健康、舒適的環境,談老師把休息時間也全奉獻給了教室的環境布置。這個學期的第一個主題是“親親熱熱一家人”,在這個主題的環境創設時,為了能及時讓孩子在優美的環境中學習、游戲,談老師帶著我在下班后開始了環境布置。為了達到最好的效果,我們做了拆、拆了再做,一直工作到了二十三點!我不解地問談老師:“為什么要那么挑剔?”可是她卻對我說:“孩子對老師的要求是近乎完美的。老師的一點小小的溫情,都會使他們感到無比的欣喜。而老師的哪怕是一點點小小的瑕疵,都會使他們產生莫大的失望。或許是一次偶爾的“失言”,或許是一次無心的“沖動”,都有可能使老師高大的形象在瞬間分崩離析。環境布置也是一樣,如果不能給予他們最好的,他們也會失望!”她的話讓我豁然開朗,讓人如沐春風。每天風里來雨里走,學生、學校魂縈夢繞,雖然工作很辛苦,但是她憑著對教育事業的執著,始終如一日地守住心靈的圣潔,一往情深地愛人民的教育事業,可謂心香一瓣、冰心一片,唯一可以告慰的是,總算小有收獲。

從談老師身上我看到了什么才是真正的幼兒教師,什么才是真正的孩子王,她所教給我的,將會使我受益不盡。就如印度詩人泰戈爾說的:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

幼兒園元旦詩朗誦

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂!新年快樂!

我問小樹，新年是什么?

小樹說：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風，新年是什么?

春風說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么?

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么?

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂!

四季輪回。

該走的走了。

走吧、走吧!

春天的沙塵暴。

夏天的毒日。

秋天無情的洪水。

冬天的無情。

過去的都是。

惋惜、愧恨、無奈。

但是。

我們從來沒有懼怕什么。

大踏步向前。

不再回首那難忘的日子。

元日、新春。

將為我們帶來期盼。

信心十足的你我。

早已充滿無限的力量。

我們已經更新了所有。

軟的、硬的器件。

用我們聰慧和勤勞的雙手。

迎接新的挑戰。

看

七彩云已向我們飄來。

讓我們共同憧憬新的曙光。

聰慧!勤勞的我們。

正大步走向七彩色的殿堂。

締造新的輝煌。

幼兒園大班詩朗誦

在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱，一筆一劃教我們寫字，一字一詞教我們童謠。聽樹葉沙沙，在為我們歌唱。小星星眨著眼睛，走進夢鄉。園長呀，老師呀，為了我們吃飽，睡好，玩得好，你們多辛苦，我們都知道。

當我剛會走，就想跑的時候，是你伸出手，沒有讓我摔倒。當我調皮搗蛋，弄壞玩具，是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。午睡時間，是你把歌謠輕唱；是花朵總有開放的時候，飛走的小鳥還會回巢。我們是從幼兒園里飛出的小鳥，我們用今天的成績作為回報。

今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生，坐在明亮的教室里，讀書寫字，多么神氣！親愛的老師，我有許多話想說給您：

三年前我第一次到這里，玩具扔滿地，還要發脾氣；今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。親愛的老師，我從心底感謝您！

再見了，老師，再見了，小伙伴。再見了，幼兒園！

幼兒園畢業詩朗誦

酷暑中透著一絲絲涼爽。

在今年的這個季節里，

小鳥總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

記不住剛入園時的哭鬧，

畢業時，我們卻記住不少......

幼兒園里，我們慢慢長大，

老師的關愛，讓我們懂得禮貌。

小鳥總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

部隊幼兒園，有著鮮亮的特點。

在這里，知道了飛機和大炮；

在這里，學會了一切從零的開始；

在這里，學會了自己的事情自己做；

在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。

一筆一劃教我們寫字，

一字一詞教我們童謠。

聽樹葉沙沙，在為我們歌唱。

小星星眨著眼睛，走進夢鄉。

園長呀，老師呀，做飯的老奶奶......

為了我們吃飽，睡好，玩得好。

你們多辛苦，我們都知道......

當我剛會走，就想跑的時候，

是你伸出手，沒有讓我摔倒。

當我調皮搗蛋，弄壞玩具，

是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。

午睡時間，是你把歌謠輕唱；

兩餐一點，是你把飯菜做好。

是花朵總有開放的時候。

飛走的小鳥還會回巢。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

我們用今天的成績作為回報。

我們是從幼兒園里飛出的`小鳥，

我們用今天的成績作為回報。

幼兒園畢業詩朗誦稿

今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字，多么神氣。

親愛的老師阿姨，我有很多話想對您說：

三年前我第一次到這里，玩具仍滿地，還要發脾氣。

今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕襪子自己洗。

還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。

親愛的老師阿姨，我從心里感謝您!

再見吧，老師!再見吧，阿姨!

以后我一定來看您，向您報告我的學習成績!

幼兒園學前畢業詩朗誦

想起幼兒園生活的點點滴滴。

想起老師話不能忘記。

有時候老師也會生氣。

有時候老師也會著急。

但我知道我們知道啊。

老師一直是在愛著我們。

守護著我們。

每一天仔仔細細。

讓我們成長得更加順利。

忘不了忘不了。

操場上的歡笑和汗水。

教室里的寧靜與吵鬧。

和老師在一起的春夏秋冬。

分分秒秒。

都值得去珍惜去回憶。

親愛的老師謝謝您。

也許我們長大了會忘記您教給我們的兒歌、故事。

忘記那些歡樂的歌曲。

美妙的旋律。

但那些愛的烙印已經成為我們生命中的一部分。

永遠跟隨。

親愛的老師。

祝您永遠健康美麗。

我們、真的、很、愛、您!!

幼兒園畢業詩朗誦串詞

親愛的家長，可愛的小朋友們大家好!

鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;。

星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開放，鳥兒在歡唱，

他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。

一、園長講話。

小朋友們已經在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年，老師像媽媽一樣關心你們，愛護你們，園長也時時刻刻在關心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致辭!(鼓掌、禮花)。

二、獻花。

三、家長代表講話。

幼兒園是一片沃土，園長、老師、家長都是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，相信家長朋友們一定有許多話想說，下面請家長代表講話(掌聲、禮花)。

金杯銀杯不如家長的口碑，金獎銀獎不如家長的夸獎，今天來到現場的家長都是我們幼兒園成長的見證人，幼兒園發展的支持者，我們的成功沒有哪一項離開過你們的理解和關愛，感謝家長們對我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的老師由衷的說聲“謝謝”(禮花)。

永遠的守巢人。

今天，我的心情凝重，

因為與我朝夕相伴的孩子們就要離開。

今天，我倍感欣慰，

因為孩子們將飛向更廣闊的天空。

晨光中，我用微笑迎來一張張朝陽般的小臉。

暮色里，我掩飾疲憊，目送著孩子們一個個離去的背影。

聽慣了清晨的聲聲問候。

看慣了傍晚燦爛的笑臉。

是顆顆童心讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔，

再見了，我親愛的孩子。

老師，會打心底里永遠關愛著你們，再見了，

我親愛的孩子，老師會在這里。

做你們永遠的守巢人。

六、手語表演。

讓我們共同演繹一曲《感恩的心》。

七、結束音樂《今夜無眠》。

今夜無眠，星光灑滿__幼兒園;今夜無眠，笑靨溢滿無眠的心田;今夜群星璀璨，今夜星光輝煌，今夜雛鷹展翅，今夜駕帆遠航。

親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，歡樂之源，希望所在，孩子們，老師會一如既往地愛你們，不要忘記老師的心是時刻牽掛著你們的!希望你們常回幼兒園看看，把你們的成長、進步向老師匯報。孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們。不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起。祝孩子們永遠健康、美麗!

幼兒園畢業詩朗誦

我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進小學，

做個一年級小學生，

坐在明亮的教室里，

讀書寫字，多么神氣！

親愛的老師，

我有許多話想說給您：

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿地，還要發脾氣；

今天，站在這里的還是我自己，

臉上再也沒有泥，

手套襪子自己洗，

還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

親愛的老師，

我從心底感謝您！

再見吧，老師，

以后我一定來看您！

幼兒園慶國慶詩朗誦

你顫顫巍巍地站起來。

用鏗鏘有力的聲音告訴世界：

我站起來了！

七十二年來，

你飽經滄桑卻又不失傲骨！

洪水無情，她曾肆虐你，

疫情頑固，它曾纏繞你，

風沙凜冽，它曾吹打你，

雪災冷漠，它曾冰封你，

地震猛烈，它曾摧殘你，

過去的歲月里，

危機，時刻虎視眈眈。

昂首挺胸，你扛住了一切！

你就是大漠里的仙人掌，

汲取養分，爭取陽光，

打敗干旱，戰勝貧瘠，

歷經磨難卻百折不撓，

植根大地而生生不息，

用你單薄的身軀，

庇護著八方的平安。

艱難困苦，玉汝于成，

憶往昔，

改革開放開啟了你的前程，

你大步而來，闊步前進，

自力更生，自強不息，

從溫飽走向了小康，

你向世界展示亞洲雄風的精彩，

你向各國人民亮出了中國的魅力！

七十二年磨礪，

祥云火炬完成了你百年奧運的夢想，

世界矚目你，人民擁抱你！

你是我的驕傲，我為你歡呼。

眺望未來，

前方的道路依然艱險，

然而，光榮與夢想，

永遠燃燒在我們的心扉！

深深地為你祈福，我的祖國，

祝福你一路走好。