通過閱讀和分析范文范本，我們可以發現其中的寫作技巧和方法，從而應用到自己的寫作實踐中。以下是小編為大家精心挑選的范文范本，供大家參考和學習。

少先隊爭章感言

爭章活動使我們原本枯燥乏味的生活變得熠熠生輝，充滿了勃勃生機。每一次爭章都凝聚著老師和同學們辛勤的汗水！前幾天能夠爭到籃球章，我同樣是動足了腦筋，絞盡了腦汁，才如愿以償。

一天，體育老師踏著輕盈的腳步，笑容滿面地走進了我班的教室，開始了“長篇大論”。老師的一句句激動人心的話語，好似興奮劑，句句使我們興高采烈，斗志昂揚。剛回到家里，我一放下書包就嫻熟地打開了電腦，開始了本次爭章活動的第一步――辦小報。

我上網查了有關籃球的圖片、nba籃球明星――姚明的最新資料等和一些與籃球有關的內容，開始了向小報發起了進攻。排版面、立標題、編內容……一些有關小報美觀的微不足道的小細節，也不敢怠慢，小心翼翼的制作著這張精美別致的小報。我熟練地打開文本框，把查到的資料逐一復制粘貼上去，辦了這一次小報能夠獲得高分，我動腦筋、想辦法幾次三番小學作文，不厭其煩……當終于端詳著外形美觀、內容豐富的小報，別提有多興奮與愉悅了。我的心啊！可要比吃蜜還要甜。我看著自己親自完成的小報，便想到：世上無難事，只要肯攀登。

經過了幾位老師的仔細評比，我終于爭到了寶貴的籃球章。我想我一定要再接再厲、繼續努力、不斷拼搏、爭取取得更多章。

少先隊爭章感言

為培養和提高我校少先隊員綜合素質，培養跨世紀社會主義事業合格的建設者和接班人，深入開展“中國少年雛鷹行動”。結合我市開展“深化雛鷹行動，推進素質教育”活動的要求，依據學校的實際情況和特點，學校少先隊大隊部開展“中國少年雛鷹行動”雛鷹爭章活動。

一、指導思想。

雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的`題詞“自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業合格建設者和接班人”為指導。以我國二十一世紀發展目標對人才素質的基本要求為依據，以提高我校少先隊員的全面素質為目標，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知，做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

二、組織領導。

為確保本次活動有組織、有步驟地順利進行，成立領導小組。由鄭偉儀校長擔任組長，下面有德育主任黃麗芳、大隊輔導員湯婉峰、各中隊輔導員、校外輔導員、輔導組老師。

三、基礎章。

根據“自學、自理、自護、自強、自律”五個方面的要求，結合我校少先隊員年齡特點和學校開展素質教育的情況，制定出五類基礎章：

類別基礎章目。

自學作業章、閱讀章、小博士章、科技章。

自理衛生章、保健章。

自護安全章、防火章。

自強手拉手章、火炬章。

自律紀律章。

另外隊員可根據自身特點設定特色章。

四、獎勵。

1、基礎獎章：凡達到上面所列各項基礎獲章標準的少先隊員，都可以獲得該項獎章。

2、星級“雛鷹獎章”：“一星級雛鷹獎章”由學校少先隊大隊部頒發，凡通過努力獲得過且過10枚以上基礎章的少先隊員經過中隊提名，可由少先隊大隊頒發一星雛鷹獎章，每個學期頒發1-2次。

五、爭章活動安排。

我校少先隊員在每學期開學初（九月），在中隊輔導員、中隊長的指導下填寫爭章申請表，參加學校為期一個學期的爭章培訓，期末經學校或職能部門或中隊考核、合格者發給相應的雛鷹獎章。

少先隊爭章感言

最近我們學校組織了一個雛鷹爭章的活動，班上的同學都積極響應，涌現出很多優秀學生。同學們摩拳擦掌，都希望能得到這一枚象征著榮譽的勛章。

我心里早就有了閱讀章的候選人。他是個胖子，長著一頭烏黑油亮的短發，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛總是在書海里游走。他是我們的班長，學習也是我們班的第一。

他的學習在同年級中名列前茅，是同學們爭相學習的榜樣。很多人都以他為目標，想要超過他，可都被丁元康一一打敗。

有一段時間，他下課也不離開座位，全神貫注地看著書籍，我想拉他去教室外面走一走，活動一下身體，他雙眼仍盯著書，嘴上念著：好的，馬上但一直到上課鈴響，也不見他離開位置。

丁元康的閱讀范圍非常廣泛，有充滿趣味的故事書，有懸疑的推理偵探類，有記錄古文化的歷史類等等。他說每一次閱讀都會有不同的感受、樂趣，只有走進書里，才能與人物感同身受。

你要是讓他推薦一些書，他會毫不遲疑的給你列出書單，還給你講解里面的故事。連老師都讓他課間的時候多給同學們講講故事。

丁元康真的適合得這個閱讀章，聽了我的介紹，我想大家都這么認為吧！丁元康真是個名副其實的書呆子啊！

少先隊爭章事跡簡介

小琳——五年級（1）班班長，中隊長。她熱愛祖國、熱愛勞動、關心團體、樂于助人、尊敬師長、以身作則、模范執行《三字歌》、《小學生日常行為規范》。兩年來，她被學校評為“三好學生”、“優秀隊員”、“教師最得力助手”、“最勤學好問”。去年在參加鎮舉行的小學生高年級硬筆比賽中榮獲二等獎；同年被評為鎮“優秀少先隊員”；在“雛鷹爭章”活動中，她獲得11枚獎章（1枚閱讀章）；每學期學習成績均年級段前幾名。她是一名真正的品學兼優的少先隊員。

作為班長，她處處以身作則，起少先隊模范帶頭作用。對工作，他認真負責，盡職盡責，教師交給的任務他都能樂意理解，做到有始有終，是教師們交口稱贊的好隊員。每當提到她個個都支起大姆指說：“琳琳，好樣的。”每一天7：30分，她準時到校督促大家早讀、溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“禮貌中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到教師和同學們稱贊，這一卻都離不開她，教師把任務交給她，她立刻組織幾位同學，找出板報的資料，然后適理排版，并安排好幾位同學的任務，自己把最艱巨的任務留給自己去完成，在黑板報上是她展現才華的園地。

她不但學習優異，并且天天堅持鍛煉身體，跳繩跑步，在剛入學不久，體育教師教她跳繩時，由于她沒掌握跳繩技巧，把跳繩一圈跳一下，加上身體瘦，那條褲子都快掉了，她雙手一抓，繼續跳，弄得大家捧腹大笑，她都很認真地對教師說：我必須在要學會跳繩。結果過了幾天，她十分高興地告訴教師，她學會跳繩，并跳給同學和教師看，贏來了同學們陣陣的掌聲，大家都投來羨慕的眼光，此刻她一分鐘就能跳150下左右。她說：“世上沒有學不會的東西，只要你想學，必須能學好。”教師也被他深深感動了。在學習上她孜孜不倦，勤學好問，刻苦鉆研，有一點弄不明白，她都會問到底，她從小就養成寫日記，周記的好習慣。她的日記、看圖寫作是年段的范文。她小小年紀就閱讀二十多本課外讀物，訂閱《小學生語文學習》。并堅持做好《好詞語句》的摘錄，這一點是其他同學無法攀比的。

小琳是同學們典范，人品好，樂于助人，使班上幾位掉隊的同學都能趕上隊伍。教師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌。上學期李月奎跟她同桌，由于這個同學動作慢，作業不按時完成，學習落后，經過他的感染、幫忙下，學習成績有了很大提高，這跟她的幫忙是分不開的。在班上開展的“一幫一”活動。她卻幫忙三個同學學習，其他同學有不懂的`地方，都會去問她，教師不在她都能一一解決，所以在上學期鎮統一命題考試，本班成績名列全鎮前茅，這有一半是她的功勞。沒有她天天帶領同學溫習功課，認真完成作業，刻苦鉆研，互相幫忙，是不能取得這優異的成績。

她熱愛勞動，關心團體，在學校大掃除，她一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，就把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。在家里她是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。她媽媽在家做一些手工，套拉鏈頭，他作業完成后，就主動跟媽媽做手工活。

這一次小琳同學即將參加縣舉行的小學生數學奧林匹克競賽的活動，她每一天利用課外時間進行練習，有時被一些智力題難住了，她十分認真的去思考鉆研，最終再請教教師是否做對，有時已經很疲勞她還堅持向教師要練習題做，教師看在眼，疼在心里，相信她能取得好成績。

少先隊爭章感言

小學生作文大全。

一天，體育老師踏著輕盈的腳步，笑容滿面地走進了我班的教室，開始了“長篇大論”。老師的一句句激動人心的話語，好似，句句使我們興高采烈，斗志昂揚。剛回到家里，我一放下書包就嫻熟地打開了電腦，開始了本次爭章活動的第一步――辦小報。

我上網查了有關籃球的圖片、nba籃球明星――姚明的最新資料等和一些與籃球有關的內容，開始了向小報發起了進攻。排版面、立標題、編內容……一些有關小報美觀的微不足道的小細節，也不敢怠慢，小心翼翼的制作著這張精美別致的小報。我熟練地打開文本框，把查到的資料逐一復制粘貼上去，辦了這一次小報能夠獲得高分，我動腦筋、想辦法幾次三番，不厭其煩……當終于端詳著外形美觀、內容豐富的小報，別提有多興奮與愉悅了。我的心啊！可要比吃蜜還要甜。我看著自己親自完成的小報，便想到：世上無難事，只要肯攀登。

經過了幾位老師的仔細評比，我終于爭到了寶貴的籃球章。我想我一定要再接再厲、繼續努力、不斷拼搏、爭取取得更多章。

少先隊爭章感言

前幾天，我們去了護綠基地搞護綠。

帶我們去護綠的是一位大概六七十歲的盧爺爺，他身材高大，精神飽滿，和藹可親，受人尊敬。

我們懷著好奇的心情到了護綠基地的小門，在門口集合，盧爺爺說了一些重要事項：“除了樓梯旁邊，靠右邊的其它地方都是三四層樓的沒有欄桿的雜草地，你們一定要格外小心，注意安全。”

盧爺爺幫我們把責任地分好，大家就各自開工了。我們這次是把路中間的雜草掃到種好的大樹旁。我們有的拿著掃把路中間的雜草掃到大樹旁，有的到盧爺爺那里拿來木棍，把雜草挑到一邊，還有的帶著手套，把雜草扯出來。不一會兒，大家都忙開了。

我第一次搞護綠，做起來非常賣力。我用木棍把枯死的雜草挑出來，長長的雜草被糾纏在一起，要使一點勁才能挑出來，我有時像掃地一樣使勁把雜草掃出來，有時候，我還被雜草拌住腳，讓我抬腳不起來。只好蹲下來解開雜草，再接著搞。

大約搞一個小時，我們都干出一身汗。再看看我們的成績，那一堆雜亂的草地已經被我們清理得干干凈凈，只看見一棵棵剛栽不久的小樹安靜地長在那里，不讓雜草來打擾他們。

我們最后還合影留戀。我非常喜歡這樣的活動，保護了小樹，綠化了環境，我以后還想再來。

獲少先隊爭章心得體會

作為一名優秀的少先隊員，我非常驕傲地獲得了少先隊爭章。這一榮譽不僅僅是對個人的肯定，更是對整個隊伍的認可和鼓舞。在獲得少先隊爭章的過程中，我也有了一些心得和體會。

首先，我深刻認識到這一榮譽需要付出艱辛的努力。在獲得爭章的過程中，我不斷努力，通過各種方式提高自己的綜合素質和能力水平。我在學業、體育、文藝和社會實踐等方面不斷進步，取得了優異的成績。這一切成績的背后，是我不斷地付出努力和汗水。

其次，獲得少先隊爭章讓我更加深入地認識到了共產主義的核心價值觀。我們少先隊員要牢記“紅領巾是紅色的，我們的心也是紅色的，為人民服務到永遠”的誓言，踐行“立志做好事，成長做大事，為人民服務”的信條，做到“吃苦在前，享受在后；先困后舒，先勞后逸”的理念。同時，我也體會到了在實踐中踐行核心價值觀的重要性，全面落實核心價值觀，才能更好地促進社會主義現代化建設。

最后，獲得少先隊爭章讓我更加明確自己未來的發展方向。作為一名少先隊員，我要努力學習，繼續提高自己，為實現自己的夢想奮斗終身。我會在學習、生活和社交中，不斷提升自己的素質和能力，爭當更好的少先隊員，在實踐中踐行共產主義核心價值觀，為實現偉大的中國夢而努力奮斗。

獲得少先隊爭章是一種榮譽，更是一種使命。我將把這一榮譽作為一種奮斗動力，將自己的努力與隊伍的榮譽緊密結合起來，用實際行動譜寫出更加輝煌的青春篇章。

少先隊爭章感言

我和他又來到田徑場，站到各自的跑道上，只聽：“預備，跑。”我閉著眼睛拼命往前跑，當我睜開眼睛的時候，一團團灰塵迷住了我的眼睛，灰塵消去后，只見段煜已經站在終點向我招手。看著他那得意洋洋的樣子，我越加不甘心。

我們來到足球場，他開球用敏捷的腳法晃過了我，我只好拼命地追趕，他一腳凌空抽射，球進了！我踢著球來到中場，他過來防守，我左晃右晃，都沒有繞過他，反而被他把球搶走了。他飛快往前跑，來到門前他望了望我，然后把球輕輕踢進了球門里。向我做了一個手勢，笑著離開了。我忍著一肚子怒氣，指著他說：“我們再來比一場。”他說：“比什么？”

“羽毛球。”

這枚體育章菲段煜莫屬。

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少先隊爭章感言

二、教學要求：

1、學習通過具體的事例，表第一文庫網現人物的主要特點，能按要求寫一篇推薦文章。

2、學習通過采訪的方式搜集相關的寫作素材，學習圍繞人物的主要事跡安排詳寫與略寫，

提高選材的能力。

3、在學習過程中，努力發現他人身上的閃光點，學習真誠地贊美、熱情地推薦。

三、教學重難點：

1、學習用具體的事例表現人物的主要特點。

2、學習用多種方式搜集資料，并提高選材能力。

四、教學時間：兩課時。

五、教學過程：

（一）、聯系“雛鷹爭章”，習作要求：

1、同學們，大隊部一直在開展“雛鷹爭章”活動，你們參加了嗎？出示掛圖。

2、在“爭章”過程中，出現了表現突出或進步顯著的同學。你們愿意向大家推薦一下嗎？

3、只要這個同學在一個方面突出，你都可推薦。

你們可以自己推薦，也可以小組相互討論、推薦。注意；主要要說出你推薦的理由。

（二）、組織交流，豐富習作素材：

1、小組內互相交流、討論，要求確定被推薦的人是誰，說出推薦的理由，關鍵是舉具體的。

事例。

2、班級進行交流，教師適當指導。

可以去采訪老師或被推薦的同學，來獲取最詳細的資料。

6、當然，可以一個人，也可以以爭章的每個方面各推薦一個人。

7、可抽出五分鐘時間，讓學生自己互相采訪。

（三）、拓展思路，指導書面表達：

1、好，通過剛才的采訪，相信大家的收獲一定會很多。

2、可以采用總分方式來推薦某個同學。

（四）、學生撰寫草稿。

一、繼續完成習作草稿。

二、交流、評議習作。

1、可選一篇寫得比較差的文章，師生就“是否用具體事例把人物優點寫具體”方面進行評議。

2、修改習作草稿。

3、選一篇寫得好的文章，師生來共同賞析。（事例具體，詳略得當）。

4、再次進行修改。

三、展示學生習作。

四、板書設計：

概括介紹（總）具體的事例。

少先隊爭章事跡簡介

小平，男，12歲，402班。他勤奮好學、熱愛勞動、關心團體、樂于助人、尊敬師長、團結同學。他是教師的得力助手。

上課，他認真聽講，積極思考，勇于發言，充分利用課堂時間就將當天所學的知識掌握了；課后，他認真做好作業，提前預習好次日要上的新功課。

每當學校組織勞動時，他總是積極主動，從不會怕苦，怕累。

每逢下雨時，他總會留在后面，看班里的門窗是否關好。除了檢查門窗外，看拖把有沒有少，也是他每一天必須要檢查的`事。教室里沒垃圾袋了，他會及時告知班主任，然后去校產科領取。

他與人為善，在學校與同學們相處時，他總是和他們團結友愛，當同伴們發生爭執時，他總會盡他所能來幫忙他們和好。

一向以來，他努力著，他提高著，他是一名德、智、體、美全面發展的優秀少先隊員。

少先隊爭章感言

陳子曦，柘林鎮學校六年級學生，現任校少先大隊大隊長，班級班長、數學學習委員，她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，一個活潑聰慧的女孩。

陳子曦同學自入學以來，學習成績一直名列前三，這都與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發言，按照老師的要求認真做好課前準備，找好學習的素材。她找到了適合自己的科學的學習方法，盡管課外活動很多，但學習成績非常優秀。

她曾經獲得過許多獎項和榮譽稱號：每年都被評為“三好學生、學習標兵、優秀班干”，曾獲得過“優秀少先隊員”榮譽稱號、在學雷鋒朗誦比賽中三等獎，再跳遠比賽中獲得一等獎；她還是一個“小作家”，愛好寫作，有稿件被永修縣刊物《百草園》錄用。

少先隊爭章感言

今天，我參加張思敏的吃貨小隊，我去的是有人全部都到了，就差我沒有來了。

我們一起等待著吃到好吃的，飯終于做好了，我們都很喜歡吃有：紅燒排骨、壽司、紅燒大蝦、菠菜餅、可樂雞翅……吃完飯后我們都被這美味的飯菜給吃撐了。我們休息了一會就蓮池公園活動了，先是我、王嘉怡、王藝璇、傅泓程四個人先是打羽毛球，過了一會思思也加入了。還有兩位也打籃球也打乒乓球，我們玩到了大約三點五十就回到了張思敏家每人都喝了幾杯西瓜汁后就有人走了，最后就只剩下四人還沒走，我們玩了一會兒就散了。

我覺得這次張思敏組織的雛鷹小隊太好了，我也要向思思學習一下。

文檔為doc格式。

少先隊爭章事跡簡介

小龍，男，出生于2001年1月。虹橋一小四年級學生，現為四（1）班小隊長，在這幾年的領悟生活中，他勤奮好學，用心積極，團結同學，樂于助人，是同學們領悟的好榜樣。他時刻以少先隊員的隊章來約束自己，是一名合格的少先隊員。

在領悟中，他求知欲強，善于質疑，對所學的只是能明白的掌握，課外他超多閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向教師或家長請教，或查閱資料解決，正是這種良好的習慣促使他不斷發展，四年來，小龍同學多次被獲得“優秀生”的稱號。

2008年四川汶川大地震，小龍同學第一個在班級掀起了向災區同學捐款的熱潮，并用心主動的做了一個大大的募捐箱，同時將自己平時節省下來的零花錢投入到募捐箱里去。

身為班上的小隊長，小龍同學一向勤勤懇懇的為同學們服務，教師布置的每一項任務他都盡心盡力的完成。前一段時刻學校舉行班級廣播操比賽，班主任為了同學們在比賽中做的完美。同時又整齊劃一就給小龍同學布置了一項特殊任務————購白手套。不到半天的時刻他就買來了物美價廉的白手套，為教師和同學們辦了件幾經濟又實惠的好事。

小龍同學興趣廣泛，除超多閱讀課外書籍知識面較廣外，他對網絡上的游戲也能玩的出神入化，乒乓球。羽毛球對他來說也是掌握的強項，最讓他值得自豪的他此刻已經是一名跆拳道黑帶的高手了。當然他在畫畫上還是很有天賦的，曾在上海大眾舉辦的全市少兒比賽中獲得三等獎。

每逢寒暑假期間，小龍同學所在的`社區都要組織同學們去敬老院為孤寡老人打掃衛生，洗衣服，每當這時候，小龍同學都會用心主動地為那些孤寡老人做好每件事情，當地報刊曾多次拍攝他為老人做好事的照片做為新聞封面刊登。

這就是小龍同學，一位平凡中透著不平凡的陽光男孩，一位得、智、體、美、勞各方面都很優秀的少先隊員，他是同學們的榜樣，也是虹橋一小出類拔萃的一名少先隊員。人的生命，學無止境，小龍同學深知在以后的領悟生活中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們領悟，不斷克服缺點，完善自己，發奮成為一名祖國建設中的棟梁之材！

少先隊爭章事跡簡介

小劉，女，現年10歲，威海高區黃家溝小學四年級學生，學校少先隊大隊長，班級班長。她品學兼優、樂于助人、熱愛團體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦努力，對待學習一絲不茍，從一年級到四年級語文、數學、英語、科學的學習成績都在班級或年紀名列前茅。從入學到此刻她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為優秀學生。她還喜歡演講、讀書，曾在學校舉辦的比賽中取得不少可喜可賀的成績，但她從不驕傲，反而更加刻苦、認真。

在學校里，她是教師的得力助手，同學們的好伙伴。她是班里的班長，對工作異常認真，每一天早上收作業，檢查作業都做的十分好。如果發現誰的作業不認真或格式不對，立刻重寫，毫不留情，為此，全班的作業都寫的比較好。如果同學們在學習上有什么困難，她都是滿腔熱情地去幫忙，有的同學病了沒上學，耽誤了功課，她會主動幫忙補課，直到趕上為止。她勞動積極肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織本事和號召力。

她是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極動腦發言，課后能夠及時復習鞏固，并且能夠提前預習下一篇課文。平時在學習中遇到困難，能夠主動找其她同學討論，力求解決問題。每次考試都名列前面，在她的這種學習風氣的帶動下，全班構成了良好的學習習慣。同學們都以她為榜樣，爭做好學生。

她還是同學的`好伙伴。同學生病了，她總是補上拉下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上成績最差的同學同桌，給予幫忙。之后同學們誰有了困難，都去找她，最終都能得到幫忙。走出學校，她同樣把自己的愛心獻給需要幫忙的人，尊老愛幼，助人為樂。在家里經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里她禮貌禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

作為學校的大隊長，她不僅僅是輔導員的得力助手并且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員教師提出許多大隊活動構想，并詳細策劃組織，在教師的幫忙下，活動開展的有聲有色。她和其她隊員商量，組織開展講禮貌，樹新風活動，使得學校處處洋溢著禮貌新風；在新世紀我能行才藝展示比賽，學雷鋒樹新風的倡議活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞的轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在‘‘做環保小衛士，為創立禮貌城市做貢獻’’活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校和周邊環境衛生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監督委員，每周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提前到校，最終離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會，演講比賽，故事會等班級活動每次都搞的紅紅火火，成了教師有力的好幫手。

從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種比賽的獲獎者，從櫥窗里篇篇習作的作者到各科考試的全優，她在休息日還有參加一些課外的業余愛好的特長班。她成了同學們最佩服，最感動的榜樣。2009年在學校“慶國慶”詩文誦讀大賽中獲優秀獎。

她的優秀不僅僅表此刻她的學習上，這個歡樂的陽光少年更以她卓越的組織才能和出色的領導才干引領著學校的少先隊員們積極的參加校內外的一切有益活動。在她的帶動下，正努力的創立和諧學校、和諧家庭、和諧社會，她組織隊員成立了“環保小隊”帶領她們每一天在上學放學的路上撿到處亂飛的塑料袋，然后統一收集、統一處理為清潔學校，同時為“創立禮貌城市活動”做出了她們的貢獻。

小劉同學洋溢著青春的朝氣，開朗、自信、樂于助人，優異成績，工作突出，綜合素質高，這些都是小劉同學一步一步積累下來的。她優秀的品質不愧于一名優秀的全面發展的好學生、好少先隊員！

少先隊員爭章活動事跡

小學生xx，女，9歲，上安鎮學校三中隊隊員，任班長、中隊長。她熱愛少先隊組織，認真細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優、全面發展的優秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發展。

熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家里，孝敬老人，關心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務；在學校，作為中隊長，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，熱愛少先隊工作，具有合作創新精神，起到了模范帶頭作用；在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的`學習成績有了很大進步。在同學中威信高，年年被評為學校“優秀少先隊員”，2011年12月被學校評為“五好學生”。

學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質疑，注重總結學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰。同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲年級前茅。

活動中，她和其余八個同學經過老師的悉心指導，刻苦訓練，在全校所有的節目中，脫穎而出，榮獲一等獎；每期的寒假作業、暑假作業評比，她都榮獲一等獎。xx同學處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，她是少先隊員的貼心朋友，學習的楷模。

少先隊員爭章事跡簡介

是四川什邡市紅白鎮中心學校初一（x）班學生。在這次汶川大地震中，他失去了姐姐和父親，也失去了很多同學和朋友，母親又在他來京前不幸出了車禍。

在獻辭中，他講述了自己救助村民的一個故事。

那是5月13日凌晨1時多，從山上傳來一股難聞的氣味，有一些逃向山外的人告訴大家，十幾里外的化工廠液氨泄漏了，硫酸燃燒產生了難聞的氣味兒。老師指揮大家趕快逃向山外，只要翻過大山，就有生的希望！但鄭小鵬卻想到自己的'村子里，還有許多村民并不知道液氨泄漏的事情，他們面臨著巨大的危險。鄭小鵬找到正在救災的堂兄，兩人一同跑回村子，把消息告訴了全村百姓，勸大家趕快逃走。

地震之后一直下雨，鄭小鵬渾身濕透，鞋子也不知去了哪里。白天他在廢墟里撿到一雙干凈的雨靴，雖然比自己的腳大許多，但總算是干的，他就穿著大靴子，同三十幾名鄉親，一步一滑地翻過了兩座大山。

據了解，在獻辭的初稿中，寫的是鄭小鵬“連忙翻過大山去通知村里的人，帶領三十幾個鄉親一起脫離了危險”。6月5日，鄭小鵬從帳篷小學被接到北京，讀到這段獻辭文字時，他提出把“帶領”改為“和”。問他為什么這樣改，鄭小鵬說：“那不是我的功勞。”一詞之改，讓大家對這位小英雄刮目相看。

更愿意說的是，在路上，他們碰到了解放軍戰士，有的戰士把一天的口糧拿給他們吃，卻不肯留下姓名。

少先隊爭章事跡簡介

小英，女，現年8歲，現就讀于南康市實驗小學二（8）班。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒；教師心中，她是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手；同學眼中，她更是個處處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優秀的`少先隊員。

幼兒園時，她就曾任班級的紀律委員和副班長等職，在學校，處處以身作則，模范地遵守校紀校規，贏得了教師和同學的一致好評。

進入小學，她能嚴格按照教師的要求，遵守各項規章制度。在平時的領悟中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了教師的認可。

她能在這項活動中，始終嚴格要求自己，并且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信。

課堂上，她總是專注地聽教師講課，認真的做好筆記；課外活動中，她嚴守安全規范，用心鍛煉。入校一年多，她嚴以律己，以把學校的`要求內化為自己的自覺行為。

團結同學，全力奉獻班級管理。

處處以身作則，不僅僅在行為規范上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助教師，幫忙教師管理班級，是教師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。

她總能很藝術地處理違反紀律同學，幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。

每一天早晨，她都會早早地來到教室，協助班干部安排同學值日，為一天的領悟帶給干凈整潔的環境；爾后她會協助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。

在領悟中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展。每當遇到在領悟上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課下作業認真完成，正是她的刻苦，使得他的成績節節攀升。

勤奮刻苦是她的領悟常態。她自己曾說過：“要做就要做到最好”，堅信全面發展的她必須能做到最優秀。

不僅僅如此，她在體育、藝術方面也用心發展，多次參加班級和學校組織的各項活動，取得不錯的成績。

總之，作為一名實驗小學的普通同學，她是勤奮刻苦的；作為八班的“領頭羊”，她無疑更是讓人放心的；作為一名少先隊員，她更是優秀的。

少先隊員爭章活動事跡

阿夢同學在家里她是父母的好幫手，是父母眼中的好孩子。同學眼中，她更是個處處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。她時刻以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優秀的少先隊員。

她能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真的做好筆記；她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幫助老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。她總能很好地處理違反紀律同學，幫助他們改正錯誤，不僅讓同學口服，更讓同學心服。她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，認真思考，認真完成各科作業。她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。每天早晨，她都會早早地來到教室，協助班干部安排同學值日，為一天的學習提供干凈整潔的環境；她會協助課代表維持早讀秩序，是一位認真負責的班長。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課下作業認真完成，正是她的刻苦，使得她的成績節節攀升。勤奮刻苦是她的學習常態。她自己曾說過：“要做就要做到最好”，相信全面發展的她一定能做到最優秀。

阿夢同學學習認真，成績優秀。她沒有滿足于自身取得的成績，經常組織班里的班干部，關心班里學習基礎薄弱的`同學。如陳治亞、張順加等同學，他們利用放學后的時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，老師面露悅色，阿夢等幾位班干部，更是心里樂開了花。去年開學初，班里轉來一位新同學，他對這里的一切都很陌生，阿夢同學主動接近她，跟她談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個溫暖的班集體中來。她對待班里的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她真是少先隊員們的貼心朋友。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。阿夢同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

她喜歡讀書，從牙牙學語時就喜歡聽媽媽講故事，剛會說話就喜歡問“為什么”，剛認識字就拿著小人書愛不釋手。幾年來她閱讀了大量的書籍，在她的書柜里擺滿了她喜歡的各類圖書。讀書使她開闊了視野，陶冶了情操，更讓她喜歡上了文學。她的朗讀也是在平時的閱讀中練出來的，遇到喜歡的文章她總喜歡大聲的讀出來，既加深了她對文章的理解，也提高了自己的朗讀水平。

保護環境，節約資源的小天使在家里，她是一名小管家。她注意節約每一滴水，每一度電，家里的電開關旁，水龍頭邊，都有她設計精美的關于節電、節水的小卡片；在校內，她是義務宣傳員和監督員。她常常提倡同學們，愛護公物，節約用水。在校外，她還是一名清潔員。一個礦泉水瓶，一個白色塑料袋，她都要跑過去撿起來扔到垃圾桶。每年的春游，當看到有同學把吃過的飲料瓶、果皮到處亂扔時，她就勸同學們要愛護公共環境衛生，不要亂丟雜物垃圾，并把飲料瓶、果皮拾回來用塑料袋裝好，放到垃圾桶里面去。她用實際行動來履行自己作為一名少先隊員的職責。

這就是阿夢同學，一位平凡中透著不平凡的陽光女孩，一位德、智、體、美、勞各方面都很優秀的少先隊員。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”；“會當凌絕頂，一覽眾山小。同學在各個方面表面優秀，是同學們的榜樣，也是我們柯坦小學出類拔萃的一名少先隊員，相信憑借她的努力，將來的她一定會有所作為的。

少先隊爭章事跡簡介

小沈同學是灌云縣圩豐中心小學四年級學生，優秀少先隊員，學校中隊長，優秀班干部。入校四年來，她始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進，能兢兢業業干好本職工作，出色地完成教師交給的各項任務。

在校4年的學習和生活中，養成了良好的道德品質。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策，在家長的引導和教師的培養下，積極提高自己的是非辨別本事。作為一名普通學生，她遵守學校的各項規章制度，熱愛學校，關心團體，團結同學，尊敬教師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。作為班干部，既是教師的好幫手，又是同學們的好榜樣。四年中，她從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優秀的道德素養為她贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

她對待學習一絲不茍，從一年級到四年級一向擔任班干部，語文、數學、英語的學習成績在班級乃至全年級都名列前茅，連續四年獲得優秀班干部和“三好”學生的榮譽稱號，她的興趣十分廣泛，除認真學習課本知識外，還異常喜歡看課外優秀圖書。她十分喜歡讀書，書給了她精神食糧。因為它還從書中學到了許多東西，開闊了視野，增長了知識，豐富了課余時間，同時還提高了寫作水平。從書中，懂得了許多做人的道理。她還很喜歡演講，曾在學校比賽中取得可喜的成績，成績面前從不驕傲，反而更加刻苦、認真。尊敬教師，主動問好；孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每一天都很忙，回家及時完成家庭作業，不讓父母操心；能主動幫忙同學，幫忙那些學習上有困難的同學，發現班里的同學有了這樣那樣的的困難，都能帶頭想方設法解決。

學習上，她從不甘落后。她目的明確，態度端正，勤奮刻苦，認真踏實。無論主課、副課都一樣對待，遇有不一樣意見，能大膽提出，積極探討。體育場上，矯健的身姿贏得同學們的陣陣掌聲。在勞動方面，不怕臟，不怕累，常常以自己的'滿頭大汗來換取教室的衛生清潔，獲得師生的一致好評。

作為班主任的得力助手，有自己的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意高，無論是班會，還是隊會，都能出謀劃策。作為一名中隊長，是班級與少隊部的中介橋梁，在素質教學響遍全國的時候，她又能積極探索，勇于創新，不畏艱難坎坷，在本事的大潮中揚起了一道亮麗的風帆。

總之，小沈同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的三好學生。

少先隊員爭章活動事跡

我的名字叫xx，是性格開朗樂于助人的女孩。在向陽小學生活的五年中，我總是以燦爛的笑臉對待身邊的每一個人，用友好的態度幫助每一位同學，用真摯的情感尊敬每一位老師，正因為這樣我得到了老師們的認可和同學們的喜愛！

作為向陽小學的大隊長，我參加了許多大型活動。比如說：六·一兒童節的主持就由我來承擔。當我拿到主持稿件的那一剎那，我感到無比的驕傲和自豪。我下定了決心，一定要把稿背牢。

平時，我每天中午都很早來到校門口幫助老師維持紀律以免危險的發生。有時趕上下雪天，早上來到學校后，我便拿一把掃把到校門外去掃雪。雖然站在這冰天雪地里，但是我們的熱情似乎戰勝了寒冷。漸漸的我發現有些小朋友因臺階上結滿了冰，行走非常困難。看到這里我毫不猶豫地向他們伸出了援助之手：小妹妹，來把手給我，我拉你上來！“小朋友一邊抓住我的手一邊說：“謝謝你大姐姐。”聽到這里，我明白了一個道理：幫助別人就等于快樂自己。

雖然我是學校的大隊長，但是在班里我只是一名普通的學生。每天放學后，我總是和一些同學在班里做之日：掃地、換水、擦黑板、擺桌子等等。我們干的是那樣快樂，因為我們把教室變得煥然一新。每當我坐在這個整潔的教室里時，我感到的是無比的快樂！

我還是一個非常愛幫助他人的女孩。還記得在二年級的時候，我們班有一個同學叫楊林青，他學習比較困難。有一次，他聽寫的成績非常差，放學后老師讓我留下來給他在聽一遍，我毫不猶豫地答應了。我看了看表，已經五點半了，但是我還是留了下來給他認認真真地聽寫了一遍。結果，他還是有很多字不會寫，我便一個一個地教他。時間飛快，已經六點半了，教室里只剩下我和楊林青了。這是門口閃過一個人影“是爸爸！”我不禁大叫了一聲。天氣非常冷，爸爸就站在門外等我，那時的我真得很想跟他回家，但是我不能！我要是走了楊林青還是不會，那不是就白干了嗎？不行我一定要把他教會！我一邊把正確的字告訴了他，并且告訴了他正確的記字方法，一直到晚上七點多才回家。終于功夫不負有心人，第二天，老師在念聽寫成績時，我高興得不得了，因為楊林青也加入了100分的行列中。坐在座位上的我很有成就感。那一刻，老師滿意地笑了，我和楊林青也高興了！從那時起我真正的體會到了幫助他人的快樂，并且我也決定幫助任何需要幫助的人。

少先隊爭章事跡簡介

小華，男，現年12歲，中隊小隊長，在學校里，每逢有人提起他，大家總要翹起大拇指稱贊。）。

小華同學鐘愛祖國，勤奮好學，把自己的夢想賦予實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心理解教師的教育和幫忙。他從小就懂得遵守紀律，講禮貌，鐘愛群眾，助人為樂，尊老愛幼；他不滿足于課本知識，還超多閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向教師請教或自己查閱資料解決。他酷愛數學，從小就對數學“一見鐘情”，常常遇到一些數學難題，但他從不放下，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時竟然廢寢忘食！就是這股不服輸的韌勁，讓他成為了“小數學家”。一分耕耘一分收獲，幾年來，該同學多次獲得表彰，。在成績面前，他從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷發奮前進，追求更高的目標。

小華同學從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿性命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，他作為小隊長，勤勤懇懇地為群眾，為同學服務，成為教師的好幫手，如每一天督促同學佩戴紅領巾、校卡；協助教師組織班級紀律；檢查衛生、安全等狀況。對教師交給的任務，他總能做得井井有條。作為大隊委員，他經常協助大隊輔導員，用心參加學校大隊部組織的“手拉手，獻愛心”，“學雷鋒”，“雛鷹假日小隊”等有益活動。他處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。教師常夸他是一名挺懂事的“小大人”。他上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢于質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。學校開展“與陋習告別”的活動，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，他勇于上前指正。他經常主動關心班上領悟較差的'同學，在他的熱心幫忙下，班上幾名領悟較差的同學各方面都有較大的提高。

小華同學的父親是一名種地農民，很少在家，家里的活都壓在母親肩上。他雖然是獨生子，可是為了減輕母親的負擔，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。他說：“父親、母親為了這個家，為了供我上學，每一天都起早貪黑，太辛苦了，我已經長大了，能夠為他們做點兒事了。”看到兒子那么懂事，父母的臉上常常掛滿愉悅甜蜜的笑容。

小華同學還是“雛鷹假日小隊”的小隊長，常常帶著隊員到社區幫忙孤寡老人洗衣做飯、打掃衛生；到街道幫忙環衛工人打掃街道，為“創衛”出一份力……成為社會的好公民！鄰居們看到他總要夸上幾句。

小華同學深知人的生命學無止境，在以后的領悟生涯中還需鍥而不舍，向他人領悟，揚長避短，不斷自己完善，發奮成為一名祖國建設中的棟梁之材。

少先隊爭章事跡簡介

我叫小明，今年11歲，是中心街小學五年級三班學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

從小學一年級至今，我一向擔任班上的領悟委員，每次考試成績都名列前茅，并在各級各類書畫、征文、演講等比賽中榮獲大獎，是教師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。下方，我向大家說一下我平時的領悟和生活。

我是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在領悟的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終持續積極向上、孜孜以求的精神，應對困難，從不言敗。課前認真預習，上課認真聽講，用心發言，腦子隨著教師轉，做作業一絲不茍，課后及時復習。所以，在每次考試中成績都名列前茅，年年被學校評為三好學生和優秀干部。生活中，我不斷的充實自己的課外知識，課余時刻經常閱讀有益的課外讀物，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》……在精通電腦的母親的指導下，還用心地領悟電腦知識，上網查閱資料，解決領悟中的疑難問題，對領悟有著濃厚的興趣。

我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看我年紀不大，但我卻十分懂事。尊敬師長，團結同學，勤儉節儉，愛護公共財物，遵守公共秩序。我明白：“態度決定高度，細節決定成敗”，所以我從身邊的小事做起。

在家里，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然我是家里的掌上明珠，但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是父親、母親的好幫手。也正正因有我，家里充滿了歡歌笑語。

在學校，我愛自己的班級，愛每一位同學，愿意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，所以，只要是與我同桌過的同學，他們的成績會慢慢提升，連字跡也越寫越漂亮，經常得到同學家長的夸講。“幫忙別人，愉悅自己”成為了我的座右銘，領悟上只要有同學向我請教，不管多么忙，我都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫忙同學，還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。我的人緣特好，每次競選班干部，我的選票都遠遠超出其他同學，令人震驚。作為班干部，我以身作則，協助教師管理好班級，是教師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，不怕臟不怕累，不管嚴寒酷署，用心參加校值日活動，檢查監督衛生安全。有時為了完成學校、班級交給的板報，手抄報，繪畫任務，常常深夜都沒有合眼休息。

我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，琴、棋、書、畫、課外閱讀等都是我的`愛好。我鐘愛參加課外活動，不僅僅陶冶了情操，還讓我對領悟和生活充滿了熱情和自信。我的書法作品多次獲得縣級、省級乃至國家級大獎，還多次被學校評為優秀小主持，小書法家，小繪畫家。四年級參加縣教育局舉辦的《中小學生規范漢字書法》比賽小學組獲一等獎，同年6月在學校藝術節中擔任主持人，并獲得一致好評。學校升旗儀式中經常擔任主持和演講。年底，榮獲全國“新華杯”少兒書畫大賽優秀獎。我的軟筆書法已過專業考試柒級，并多次榮獲四川省人才藝術大賽一等獎。

一分耕耘，一分收獲，領悟、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎樣見彩虹。我堅信我會用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；會用自己的夢想和追求為筆，積極和奮發為墨，描繪充滿期望的畫；會用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛完美的明天。堅信我這個勤奮好學、心靈完美、胸懷寬廣的男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，必須會像小樹苗一樣茁壯成長。