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打掃學校實驗室心得體會

近期，我有幸參與了學校實驗室的打掃工作，通過這個經歷，我深深體會到了與平時學習相比的不同之處。在整理、清潔實驗室的過程中，我了解到了實驗室的重要性，同時也意識到了保持實驗室整潔和安全的重要性。下面我將從實驗室的意義、打掃的方法、需要注意的事項以及心得體會四個方面來進行闡述。

首先，實驗室是學校科學教學的重要場所。在實驗室中，我們可以親眼目睹各種現象和實驗，并通過實踐來理解和掌握科學知識。實驗室不僅能夠拓寬我們的知識面，還能夠培養我們的觀察力、動手能力和創新思維。因此，保持實驗室的整潔和安全對于科學教育的順利開展至關重要。

其次，打掃實驗室需要注意一些方法和技巧。首先是整理實驗器材。在開始清潔之前，我們要先將實驗器材按照類別進行分類，然后清點是否有丟失或損壞的器材，保證齊全完整。其次是清潔工作的進行。保持實驗室的衛生需要我們每一個人的努力，要注意時常擦拭桌面、清理地面，同時保持垃圾箱清潔整齊以及對實驗器材進行清洗，切記不可隨意亂扔物品，以免影響他人的實驗。

再次，打掃實驗室的過程中需要注意安全問題。實驗室中常常有各種危險物質和機器設備，因此我們在清潔和整理的過程中不能掉以輕心。首先，要穿戴好防護用具，如實驗室服、手套和眼鏡等，以防受傷。其次，要注意正確使用實驗室設備，比如化學藥品的存放和使用，以及化學品的分類整理。最后，如果發現有實驗室設備損壞或者不知道如何處理的危險物品，要及時向老師或者相關人員匯報以確保自身安全。

最后，通過這次打掃實驗室的經歷，我深深體會到了保持實驗室的整潔和安全的重要性。首先，整潔的實驗室能夠營造良好的學習環境，讓同學們更好地專注于實驗中，提高實驗的效果。其次，保持安全能夠讓我們遠離危險，減少事故的發生。最后，實驗室是我們學習科學知識的場所，保持實驗室整潔和安全是尊重知識、尊重其他同學和尊重老師的表現。

總之，打掃學校實驗室是一項既重要又需要細心和耐心的工作。通過這次經歷，我體會到了保持實驗室整潔和安全的重要性，提高了對實驗室的認識和對科學教育的理解。希望在未來的學習中，我們每個人都能夠認識到實驗室的重要性，保持實驗室的整潔和安全，為科學教育的順利進行貢獻自己的一份力量。讓我們共同努力，營造一個干凈、整潔、安全的實驗室環境，為我們的科學學習創造更好的條件。

打掃學校實驗室心得體會

作為一名中學生，我曾多次參與學校實驗室的打掃工作。在這個過程中，我深刻體會到了實驗室打掃的重要性，并獲得了許多有益的經驗。下面我將分享我在打掃學校實驗室過程中所獲得的心得體會。

首先，認識到實驗室打掃的重要性。實驗室是進行科學實驗和研究的地方，維持實驗室的整潔和衛生是保證實驗準確性和安全性的重要條件。打掃實驗室有助于清除實驗產生的廢棄物、化學品殘留和細菌等，防止它們對實驗造成干擾或危害。同時，實驗室的整潔也是提升學習和研究環境的一種重要途徑。只有保持實驗室的整潔，才能確保學生和老師在干凈舒適的環境中進行實驗和研究。

其次，在打掃實驗室的過程中我學會了細心和耐心。打掃實驗室并非一項簡單的工作，它需要我們仔細檢查每一個角落，確保沒有遺漏。有時候實驗室中的一些小角落或者儀器上的細小縫隙會積聚很多灰塵和臟污，這要求我們細心地清潔。此外，在打掃實驗室的過程中，我們還需要有耐心，因為一項細致的工作需要耗費時間和精力。只有付出耐心和細心的努力，才能確保實驗室打掃的質量。

第三，通過實驗室打掃，我學會了合作和團隊精神。實驗室打掃通常需要多人協同工作，每個人負責特定的區域或任務，但只有大家齊心協力，整個實驗室才能徹底清潔。我曾經在實驗室打掃中與同學們一起清理地面、擦洗試管和玻璃儀器，我們互相幫助，分工合作，充分發揮團隊精神，并通過這種合作增進了彼此之間的友誼。

第四，實驗室打掃讓我更加注重細節和安全。在實驗室使用過的試管、燒杯、鑷子等儀器中可能殘留有酸堿等化學物質，如果不小心觸摸到，可能會對人身體造成危險。因此，清潔這些儀器時，我會特別注意細節，確保每一個地方都被仔細清潔。對于實驗室內的危險品，我也會按照操作規程進行正確處理和存放，以確保實驗室的安全。實驗室打掃過程中，我意識到安全是第一位的，只有確保安全，才能順利完成打掃工作。

最后，實驗室打掃讓我明白了責任意識的重要性。作為實驗室的使用者，我們有責任保持實驗室的整潔和衛生，為其他使用者提供良好的學習和研究環境。我們需要時刻提醒自己，保持實驗室的衛生是每個實驗室使用者的責任。只有在每個人都充分認識到自己的責任與義務，才能真正做到實驗室的長期整潔和衛生。

總之，通過多次參與學校實驗室的打掃工作，我深刻認識到實驗室打掃的重要性，并從中獲得了許多有益的經驗。我懂得了細心和耐心是打掃實驗室的關鍵，并通過打掃實驗室培養了合作和團隊精神。此外，我也注重了實驗室的細節和安全，并明白了每個實驗室使用者都有責任保持實驗室的整潔和衛生。通過這些經歷，我相信我不僅在實驗室打掃方面得到了成長，而且也培養了自己的責任意識，這將對我的未來發展產生積極的影響。

打掃學校實驗室心得體會

第一段：引言（100字）。

作為一名學生，我們常常會接觸到學校實驗室。實驗室是我們開展實驗和科學研究的重要場所。然而，由于使用頻繁，實驗室常常會變得雜亂不堪。為了提供一個干凈整潔的學習環境，學校定期組織學生進行實驗室清潔工作。最近，我也參與了這一活動，并對打掃學校實驗室有了一些新的認識和體會。

第二段：認識實驗室清潔的重要性（250字）。

與一般教室相比，實驗室更容易變得臟亂。在實驗室里進行實驗時可能會產生各種化學廢料和垃圾，如果不及時清理，不僅會影響實驗結果，還可能對實驗室的設備和儀器造成損害，甚至會對同學們的健康構成威脅。因此，保持實驗室的清潔十分重要。

參與實驗室清潔后，我意識到清潔實驗室不僅僅是簡單地打掃地面和擦拭玻璃。我們還需要仔細檢查實驗臺上的儀器，清理殘留的化學藥品，清理實驗室儲物柜等地方。只有細致入微地清理每個角落，才能確保實驗室的整潔和安全。

第三段：體驗清潔實驗室的艱辛（350字）。

實驗室的掃除并不是一項簡單的任務。首先，我們需要穿上實驗室專用的防護服，并學會正確佩戴手套和口罩。然后，我們要清理地面上的雜物和垃圾，這可能包括紙屑、塑料袋、實驗器械等。接著，我們需要擦拭實驗臺和玻璃器具，確保沒有殘留的化學物質。最后，我們還要檢查清理過的區域，并記錄下要維修或更換的設備。整個過程非常耗時耗力，需要我們認真細致地進行。

清潔實驗室的過程也讓我領悟到了團隊合作的重要性。每個人都要分工合作，互相協助，才能在規定時間內完成任務。有時，我們需要協調時間，確保在其他同學實驗結束后進行清潔，才能清理干凈。團隊合作也幫助我們總結經驗，改進方法，提高清潔效率。

第四段：清潔實驗室的收獲（300字）。

盡管清潔實驗室是一項辛苦的任務，但它給我帶來了許多收獲。首先，我學會了如何正確地清潔和維護實驗室設備，這對我今后進行實驗和科研有很大的幫助。其次，通過這次活動，我認識到實驗室的清潔是一個長期的工作，不能只靠一次性的努力，需要每個人的共同努力來維護。最后，我也意識到保持整潔的環境不僅有益于保護設備，還能提高學習效果和工作效率。

第五段：結尾（200字）。

通過參與實驗室清潔工作，我深刻感受到保持實驗室整潔的重要性和團隊合作的力量。我相信，只有每個人都能夠充分認識到這一點，并付諸行動，才能真正實現實驗室的整潔和安全。因此，我將繼續努力，鼓勵身邊的同學一起參與實驗室清潔工作，為我們的學習和研究提供一個干凈整潔的環境。

打掃護理實驗室心得體會

實驗室是眾多科研人員日常工作的場所，也是我們學生進行實驗教學的重要場所。但是由于實驗室中存在大量的化學試劑和儀器設備，所以實驗室的安全與清潔顯得尤為重要。為了保障實驗的質量和安全性，我們班級的同學先后走進了護理實驗室，進行打掃衛生和護理管理工作。在實踐中，我們收獲頗多。

在實驗室日常的使用中，以及實驗之后的處理中，痕跡無處不在，而且往往是一些危險的殘留物，如果不及時清理干凈將會造成嚴重的危害。在護理實驗室里，我們看到很多直接接觸人體的醫療用品，如注射器、針頭等，灰塵、污漬、細菌污染等問題頭緒繁多。因此，我們班級開展了打掃護理實驗室的活動，旨在保證實驗室每件設備的安全和每個往來人員的健康。

在實驗室護理管理工作中，我們進行了全方位凈化護理實驗室的處理工作。包括清掃固態雜物垃圾和液態污漬、痕跡；拍、掃、擦抹桌面各個角落等，是有訣竅的。一些棱角分明的物品邊角處不易清掃，但我們通過改變清掃拐角方式，用濕布慢慢推移，發現好很多；彎曲貼合的角落用吸塵器吸掉灰塵等。其實，也離不開班級隊員的互相協作，根據需要采取不同的措施，進行最細致的清潔和漂洗。

第三段：清潔工具及藥品的使用。

不同的清理工具對實驗室衛生效果有著不同的影響。比如，清潔用品分為毛巾、海綿、不銹鋼球等，我們班級實踐比較，發現毛巾絕對不能用來擦拭玻璃，因為纖維會掉進玻璃凹槽里。水樣比較干凈，但對于特別粘附的污物，需要使用添加一定化學成分的清洗藥水。實驗室要涉及清潔各類試管、移液，往往需配上一定比例的甲醇或乙醇輔助清潔，因此，藥品的使用也是要講究的，不能將不同的藥品一起混合或隨意倒入。

第四段：必要的個人保護措施。

實驗室的秩序和安全是每個人的責任，因此，在進行實驗室護理管理工作時，必須做好個人保護措施。打掃時必須戴口罩、手套，確保不會偶然吸進啼哭有流體的藥物，腐蝕性的藥品不僅對設備，而且對人員的皮膚也會造成危害。同時，為保障個人安全，提高覺悟意識，避免被劃破或弄傷，特別要注意，小心輕放，撿拾設備時盡量避免直接手抓。

護理實驗室是學習時不可或缺的重要場所，也是很多研究工作的必要組成部分，因此，保持實驗室的干凈整潔，提高清潔干凈的標準是非常重要的。通過本次實踐，我深受的實驗室的干凈整潔和防患于未然的重要性，不但是自己的實驗室安全性也對即將要進行實驗的同學們做了典型的加強告誡教育。作為未來的實驗員，我們要牢記實驗室安全規范，做到嚴格管理、衛生規范、安全預防，切實保障自己的安全和實驗室的安全。

總之，護理實驗室打掃衛生管理是有訣竅的，包括選擇清潔用品、藥品的使用、個人保護措施等，都是大家要重點關注的事情，同時，也要注意協同配合，養成好的工作習慣和保持實驗室干凈整潔的習慣。我們必須保持實驗室的干凈整潔和防患于未然的重要性，這關系到我們的安全和健康，也是對我們未來職業實踐的要求。

打掃汽車實驗室心得體會

第一段：引言（150字）。

在大學的實驗室學習和研究是每個學生必備的經歷之一。然而，除了實驗內容的學習之外，學生們還要學會各種實驗室相關的技能，比如實驗室的衛生和安全。最近，我有幸參與了打掃汽車實驗室的工作，這給我留下了深刻的印象。通過這次經歷，我領悟到了實驗室衛生對于學習環境和自身健康的重要性。

第二段：了解實驗室衛生的重要性（250字）。

在打掃汽車實驗室之前，我對實驗室衛生的重要性并沒有深刻的認識。然而，當我進入實驗室后，我才發現一個干凈整潔的實驗室對學習和研究的重要性。首先，一個干凈整潔的實驗室可以提高工作效率。沒有雜亂的雜物和污漬，我們可以更加專注于實驗，提高實驗的準確性和可重復性。而且，做實驗的過程需要一定的安全性，一個干凈的實驗室可以減少化學品和材料的混亂，降低事故的發生率，保護我們的人身安全。

第三段：實際的打掃過程（300字）。

在打掃汽車實驗室的過程中，我學到了很多實際的技能。首先，我們需要對實驗室進行分類清潔。這意味著將不同種類的實驗器材分門別類放置，以方便使用和歸還。其次，我們需要定期清潔實驗室的工作臺、墻壁和地面。這不僅有助于維持實驗室的整潔，還可以防止污染和聚集的灰塵。此外，清理化學品容器尤為重要。我們需要檢查并清理過期或無用的化學品，同時確保每個容器都標有清晰的標簽，以防止混淆和意外事故的發生。

第四段：美好的收獲（250字）。

通過打掃汽車實驗室，我不僅學到了實驗室的衛生知識和技能，還體驗到了勞動的快樂和成就感。看到實驗室由一片雜亂到干凈整潔的變化，我感到非常滿足。在清潔的過程中，我也更加了解了汽車實驗室的設備和器材，這對于今后的學習和研究將非常有幫助。此外，通過與實驗室其他同學的合作，我培養了良好的協作能力和團隊合作精神。

第五段：總結（250字）。

通過打掃汽車實驗室，我不僅僅學到了實驗室衛生的重要性，也培養了自己的實踐能力和團隊合作精神。一個干凈整潔的實驗室是保障學習和研究的前提，它對于學生的發展有著重要的影響。我會將這次經歷的體會運用到今后的實驗室學習和研究中，同時也會將這種衛生意識融入到日常生活中，保持環境整潔。

總體而言，通過打掃汽車實驗室，我對實驗室衛生和清潔有了更深刻的認識。這次工作不僅鍛煉了我的實踐能力，也提高了我的工作效率和團隊合作能力。我相信，保持實驗室的衛生和清潔不僅僅關乎學習和研究的質量，更重要的是關乎學生自身的健康和環境的質量。

打掃實驗室衛生的心得體會

實驗室是科研工作者和學生們進行實驗的地方，也是進行研究和探索的場所。在實驗室中，保持干凈整潔的環境對于實驗的成功和研究的順利進行非常重要。作為一名科研工作者，打掃實驗室衛生不僅僅是一項義務，更是一種責任和使命。本文將從個人經驗出發，探討打掃實驗室衛生的心得體會。

第二段：準備工作。

打掃實驗室衛生需要做好充分的準備工作，這樣才能事半功倍。首先，需要準備必要的清潔工具和用品，如掃帚、拖把、垃圾袋、洗滌劑等，并將它們擺放在易于取用的地方。此外，應該做好充分的防護措施，如換上工作服、手套、口罩等。最后，需要做好實驗室內的安全檢查工作，確保沒有遺留下來的化學試劑或待處理的實驗樣品。

第三段：具體步驟。

打掃實驗室衛生的具體步驟是有規律可循的。首先，應該清理地面上的雜物和垃圾，包括殘留的實驗器具、文獻資料、煙蒂等。其次，應該使用掃帚將地面上的小物件和塵土清理干凈。接著，使用拖把和洗滌劑將地面和臺面仔細擦拭干凈，確保沒有殘留污垢。最后，將產生的垃圾放入垃圾袋中，并妥善處理。

第四段：注意事項。

在打掃實驗室衛生的過程中，需要注意有關安全和衛生的方方面面。首先，應該避免施工中產生火源，即不要在實驗室內吸煙或使用明火。其次，需要做好垃圾分類和妥善處理，不要將有害垃圾混入一般垃圾中。最后，在使用化學試劑等危險物品時，需要注意安全使用方法和儲存標準，以防意外事故的發生。

打掃實驗室衛生不僅僅是一項機械式的工作，更是一種責任和使命。通過打掃衛生，不僅保障了實驗室內部的安全、舒適和整潔，而且提高了自身的責任感和執行力。同時，打掃實驗室衛生也是一項發揚積極性和團隊精神的活動。在實驗室內，我們需要團結協作、互幫互助，共同維護實驗室的衛生和秩序。

總結：在實驗室中，打掃實驗室衛生是不可或缺的一項工作。通過認真細致的打掃工作，我們可以保證實驗室內部的安全、衛生和整潔，提高自身的責任感和執行力，也有助于展示團隊精神和協作意識。希望每個實驗室成員都能積極參與實驗室衛生打掃工作，共同建設一個干凈整潔的實驗室環境。

打掃實驗室衛生的心得體會

作為一名科研工作者，保持實驗室的衛生環境是非常必要的。經常打掃實驗室衛生，不僅可以保護實驗室安全，還有利于提高工作效率和創造優秀的研究成果。本文將從個人經驗出發，介紹我如何快速而有效地打掃實驗室衛生，以及通過此過程中的一些體會和感悟。

第二段：分區域清掃。

在我們的實驗室中，通常可以劃分為不同的區域，如實驗臺、柜子、地板等。每個區域通常有不同的清潔方法和頻率。比如，實驗臺需要更加頻繁地清洗，盡量避免污物和試劑的積累。柜子和抽屜則需要先清理，然后逐漸整理，將物品歸類存放。地面上的垃圾需要及時清理干凈。分區域清掃可以讓你更加清晰地了解實驗室的狀況，也有助于提高清潔效率。

第三段：保持清潔工具。

在清洗實驗室時，你需要選擇合適的工具。例如，肥皂、洗滌劑、清潔布等。在選擇清潔劑時，要盡量選擇干凈、環保、無味的產品，以免對實驗產生影響。而在選擇清潔工具時，要避免使用會留下纖維的布質或紗布，否則會殘留在實驗器具及其表面導致污染，這對后續的實驗會產生影響。除了選擇合適的清潔用品，我們還應該定期替換拖把頭、擦地毯等，以保持它們的干凈。

第四段：保持整齊。

一個有條理的實驗室必須是有條理的，因此，實驗室的整齊也非常重要。永遠不要把物品隨意亂放，尤其是在實驗中用到的試劑和器具。試劑和器具應該按照一定的規律擺放在相應的位置，以供需要時快速取用。當一個人離開實驗室的時候，他們也應該確保桌子保持整齊，以便下一個人方便工作。同時，每個人都應該負責清理實驗室，讓它保持整潔有序。

第五段：體會與感悟。

通過實驗室清潔的過程，我學到了很多東西。首先，保持衛生是一項重要的責任和義務，無論在家里還是在實驗室。其次，做事情之前要有計劃，這樣才能做到系統化、有條理的進行工作。還要學會選擇合適的清潔用品，避免對實驗產生損害。最后，對實驗室和環境的責任感也是非常重要的，我們應該互相幫助，通過實驗室衛生共同提高工作效率。

總結。

通過分區域清掃、保持清潔工具、保持整齊等一系列的實驗室衛生工作，我們可以使實驗室變得更加清潔、安全、舒適，保護實驗人員的健康和安全，促進實驗室研究成果的發展。當然，這更多的需要大家共同努力，保持每個人的衛生意識和責任感，共同為實驗室和環境護航。

打掃汽車實驗室心得體會

近期，我有幸參與了學校汽車實驗室的打掃工作。通過這次實踐，我深刻理解了保持實驗室環境整潔的重要性，并獲取了許多寶貴的經驗和體會。下面將從"準備工作"、"實際操作"、"收獲與反思"、"團隊合作"和"感悟與啟示"五個方面，詳細敘述我在打掃汽車實驗室中的所思所感。

首先，準備工作是關鍵。在開始打掃前，我們清楚地了解到實驗室里的環境，確定了準備所需的工具和清潔用品。我們認真檢查了每一樣設備，并跟隨實驗室管理員的指示，確保工作可以順利進行。此外，我們還穿上了統一的工作服和手套，以確保打掃過程中的安全。

接下來，是實際操作環節。我們將保持干凈整潔的目標具體化，并根據實驗室的具體情況，有條理地進行清潔工作。我們注意到，實驗室地面上有許多油污和雜物，于是首先我們對地面進行了濕拖。在濕拖過程中，我們發現有些較頑固的污漬，并選擇了適當的清潔劑和刷子進行處理。實驗室中的設備也需要經常進行清潔和維護，保持其正常運轉，因此我們認真清潔了每一件設備，并做好相應的記錄。

在打掃過程中，我們獲得了寶貴的收獲與反思。首先我們認識到，保持實驗室整潔不僅僅是為了美觀，更重要的是為了保證實驗室工作的正常進行。整潔的環境能夠提高工作效率和實驗結果的準確性。其次，通過實踐，我們學到了很多清潔技巧和方法。例如，遇到油污較多的地方，我們要把水溫控制在適宜的溫度，使用合適的清潔劑；清潔設備時，要注意材質的差異，選擇合適的清潔工具和維護方法等等。這些經驗和技巧不僅適用于汽車實驗室，也可以在其他實驗室和日常生活中運用。

團隊合作是我們在打掃實驗室中的重要體會。我們分成小組，分工合作，共同完成了打掃任務。在實踐中，我們發現只有團結互助、相互配合，才能完成工作更加有效。例如，有時候某個地方比較難以清潔，我們會相互協作，提供幫助和支持。這些合作與交流的過程不僅加深了我們的友誼，還提高了我們的協作能力和團隊精神。

最后，這次實踐給我留下了深刻的感悟與啟示。打掃實驗室的過程是一次積極鍛煉和提高自己的機會。通過這次實踐，我體會到任何工作都是需要耐心和細心的，而這些優點都能夠在實踐中得到鍛煉和培養。同時，打掃實驗室還培養了我們的責任感和自我管理能力。只有每一個人都自覺維護整潔和秩序，才能形成一個良好的實驗環境。

總體來說，這次參與打掃汽車實驗室的經歷讓我從多個方面體會到了其中的可貴之處。我學到了保持實驗室整潔的重要性、掌握了許多實用的清潔技巧和方法，并培養了我的團隊合作精神和責任感。通過這次實踐，我將更加注重自己的環境衛生和個人修養，養成良好的生活習慣。同時，我還會把這些對實驗室管理的經驗和體會貫徹到其他方面，讓自己在未來的學習和工作中更加出色。我相信，只要每個人都能在自己的生活領域中踐行這些理念，就能創造更美好的環境和生活。

打掃汽車實驗室心得體會

在大二的暑期里，我有幸獲得了打掃汽車實驗室的機會。這是我人生中的第一次工作經歷，對我而言，這是一次有意義的體驗。通過這段時間的努力工作，我不僅僅學會了如何打掃衛生，還體會到了勞動的辛苦和價值。以下是我在打掃汽車實驗室的心得體會。

第二段:工作的困難挑戰。

打掃汽車實驗室并不是一項輕松的任務。首先，實驗室的面積相當大，需要我花費大量的時間和精力。其次，實驗室內部有大量的設備、車輛和工具，都需要細心清洗和保養。更何況汽車實驗室還有一些特殊的處理器和化學藥品，我必須采取額外的預防措施來確保我的安全。每天的工作任務都十分繁重，時常需要加班。然而，正是這些困難和挑戰，鍛煉了我的毅力和耐心。我意識到，只有超越自己才能真正取得成就。

第三段:團隊合作的重要性。

在汽車實驗室工作，我不是一個人在戰斗。整個團隊的合作對于工作的順利進行至關重要。我們分工合作，互相幫助，在工作中相互配合。有時候，我們需要共同掃帚大到達到更高的位置，有時候則需要拋棄自我，以團體的利益為最高目標。通過這次體驗，我認識到團隊合作是實現目標的關鍵，只有在共同努力下，我們才能取得更大的成功。

第四段:工作中的細節意識。

在打掃汽車實驗室的過程中，我意識到細節意識的重要性。只有注重每一個小細節，才能確保工作的質量和效果。例如，在清潔設備時，我要注意到每一個角落，確保沒有遺留下任何塵埃。同樣，在保養大型設備時，我必須清晰地了解每一個部件的功能和使用方法。通過這些細節，我學會了如何更好地完成工作，以保障整個實驗室的衛生和設備的維護。

第五段:工作帶來的收獲。

盡管打掃汽車實驗室是一項辛苦的工作，但是這段經歷對我來說是十分寶貴的。首先，我學會了如何用心對待每一份工作，無論大小。我意識到每一個工作都有其價值和意義，不應該輕視。其次，這段經歷使我更加珍惜平凡的生活。通過與其他實驗室工作人員的交流，我聽到了他們工作的辛苦和努力，也更加明白了自己所擁有的幸福生活。最后，這次經歷也教會了我如何處理困難和挑戰。我不再害怕困難，而是敢于迎接它們，克服它們，并從中成長。

總結：

通過打掃汽車實驗室的實踐，我不僅僅學到了衛生管理和設備保養的知識與技能，更重要的是，我體會到了勞動的辛苦與價值。團隊合作、細節意識和解決問題的能力也在這次實踐中得到了提升。這段經歷讓我更加珍惜生活，更加堅定對待一切工作的認真態度。我相信，這次實踐將成為我人生中一段重要的經歷，對我今后的發展產生長遠的影響。

實驗室工作心得

創新。

在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，本期的教育教學工作已經結束。現將本期的實驗室工作作如下總結。

本期中，根據“普實”工作的相關安排，實驗室管理和使用已經達到規范化，所有的科學(自然)教學均在實驗室完成。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：

本期中，是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎上，重新按照省培訓要求對檔案重新規范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。在本期的省市“普實”驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學校并按規定進行賠償，并做到全天候向師生開放。

四、危險藥品管理方面：

本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規范》執行，在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發生過危險藥品安全事故。

五、學生課外實驗活動的開展方面：

本期中，學校組建了“課外氣象活動小組”和“環境保護調查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。

創新。

取得了一定的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發生過一起學生傷害。

六、實驗教師的培訓方面：

本期中，嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執行，數學教師全部進行了培訓，使絕大部分數學教師會使學數學儀器。科學(自然)專任教師的培訓更為嚴格，通過培訓后的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。

在實驗教學工作中，出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。

為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等內容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。

九、存在的問題及打算。

在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強。

2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。

3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。

5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。

6、實驗教學就和其它學科進行優化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。

創新。

總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。

實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質，是我校整個教學工作計劃中的重要一環，真正體現管理為教學服務的宗旨。

由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結都有實驗室工作內容，每學期實驗室工作計劃由科學教師擬定，并交給實驗管理員，以便于管理員合理安排實驗室工作。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發揮它潛在的功能。

2、實驗室工作規范化。

學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗室管理制度、教師崗位職責、學生實驗守則、儀器管理制度，并張貼在墻，所有的自然、科學教師實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有嚴格的借還登記。

3、儀器管理有序化。

為使儀器管理更加有序，建立了儀器總帳、分類帳、低值易耗品帳、儀器出借領用登記帳。實驗儀器和添置的新設備及時分門別類入帳，有序地擺放好。每個櫥要有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度報總務處，較貴重儀器設備報校長室審批后，做好報廢登記。

4、教學儀器維護、保養經常化。

根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，所以到今未發現生銹、腐蝕等保養不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經常處理可用狀態。

5、實驗教學與研究方面。

創新。

法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：(1)、儀器室內分組實驗盒，(2)、學生下發的實驗耗材;(3)、自制自購分組實驗材料及演示教具。(4)、發動學生平時注意收集各利廢舊物品。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。

以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結。經常組織實驗教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。

資料來源：http:///data/xdth/。

實驗室培訓心得

20xx年x月x日至23日，我有幸參加了由xx區舉辦的全區初中實驗管理人員培訓，此次培訓由全區優秀實驗老師為我們講解了初中理化生實驗室裝備項目的相關要求，以及管理實驗室的基本方法，為我們解答了實驗教學中的很多疑問。這次培訓為期兩天，我覺得收獲很大。現在談一談培訓心得：

實驗室管理培訓的內容由四個部分組成。第一部分是賈老師介紹實驗室管理制度建設及日常工作規范，介紹實驗室管理傳統的、基礎性的要求。第二部分趙主任介紹教學儀器分類，編號，存放，保管及維護。第三部分王老師介紹新課程背景下的中小學實驗研究及應用實踐，第四部分水校長介紹中學實驗標準化建設及裝備技術應用管理，教師應具備什么樣的知識結構和能力結構。我認為作為實驗室管理員，最重要的一點體會就是要規范地管理教學儀器，以及合理地應用教學儀器為我校師生服務。

在管理方面我認為：

基本要點：建立帳頁、規范記帳、增減有據、帳物相符、保留老帳。

包括儀器擺放，例如有些儀器可以放在實驗室里，例如試管架、方座支架等，生物的顯微鏡可以帶箱放在實驗桌的下邊。化學藥品要有專室存放，如果不能做到單室存放，也必須做到與其它類儀器分柜存放，要避免象天平等金屬構件較多的儀器被藥品腐蝕。化學危險品要雙人雙鎖。

任何一件儀器的正確使用都離不開說明書，即使儀器的使用方法現在弄明白了，隨著時間的推移，也可能忘記，為了保管好儀器，便于使用和查找，有必要分類裝訂成冊保存。有些說明書還畫有線路圖，寫有技術指標，有利于維修時的參考。

防潮的主要措施：降低濕度，提高溫度；加強自然通風；放置干燥劑。防蛀：就是防止蛀蟲對儀器的破壞。剝制標本、木制儀器、掛圖等是防蛀的主要對象。防蛀的主要措施：放置防蛀藥品；對標本室定期薰殺滅蟲。防凍：就是防止冰凍對浸制標本、化學藥品等液態儀器的`損害。防凍主要措施：冬季采取保溫措施；保證環境溫度在安全線以上。防腐：就是防止化學試劑、水、含一定濃度酸堿的空氣對儀器的腐蝕，例如蓄電池、萬用表（電池沒取出）。防腐的主要措施：中學試劑與儀器不能放在一室；小學的試劑要單柜存放；保持空氣的流通。防銹：就是防止金屬制儀器或儀器的金屬部分生銹，例如方座支架，特別是一些在實驗中要接觸到水的儀器，液體內部壓強實驗器、巴斯卡球等。防銹的主要措施：保持空氣的清潔和干燥；保持金屬部分的潔凈；涂凡士林油；實驗結束立即擦拭。

在為教學服務方面我認為：

在上實驗課之前，我們教師應該做好充分的準備，包括：制定實驗計劃、做好實驗的準備、指導學生分組實驗（使用、規程、習慣、安全、衛生、環保）、實驗結束及時檢查。同時要讓學生了解實驗室的制度。如：學生要按時進入實驗室，在指定座位坐好。實驗室內要保持肅靜，嚴禁喧嘩打鬧。學生應在教師的指導下進行實驗，未經教師允許不得動用任何實驗器材。學生應根據實驗內容認真檢查實驗所需的儀器、藥品、器材是否齊全、完好，如有缺漏、損壞應及時報告教師。注意實驗安全，正確使用實驗器材和防護用具，嚴格遵守操作規程，如發生意外事故必須及時報告教師。實驗產生的廢液、固體廢物應倒入指定的容器里，不得倒入下水道或隨意亂放。注意節約水電、藥品和實驗材料，要愛護儀器設備和實驗動物，無故損壞應照價賠償。實驗結束后，必須拉開電源、關閉水源、熄滅火源，經檢查以后方可離開。學生不得將實驗室里的儀器、藥品、材料私自帶出。注意實驗操作過程中的個人衛生，保持實驗室的環境衛生，課后由值日人員徹底清掃。

作為一名初中生物實驗員，我認為應該具備一些基本的素質。

首先實驗員必須熟悉中學生物新課程標準和各年級的教學內容、教學計劃、實驗內容、實驗目的和實驗要求。實驗員在全部熟悉和掌握新課程標準、教學內容的基礎上，還必須對各年級的授課進度做到心中有數，才能合理安排各年級的實驗時間。對于各年級的實驗，特別是難度較大、裝置較復雜或需時較長的實驗，應該弄清有關反應原理，明確實驗裝置和操作的來龍去脈，才能在進行實驗過程中把裝置、操作和試劑的處理等技術上的問題正確的加以解決，以提高實驗效果，還需要及時總結經驗，特別是試做失敗的'實驗，應找出失敗的原因并加以改正。對于不同的實驗，應該熟悉和掌握其有關注意事項及實驗成敗的關鍵，同時能獨立地解決實驗中可能遇到的困難和問題，能解釋實驗中可能發生的異常現象。實驗結束時，實驗員應收集有關的實驗數據和資料、建立各種檔案，如儀器設備的技術檔案、管理資料檔案、實驗教學檔案、儀器維修檔案，并及時進行試劑配方、操作程序、實驗現象、實驗事故記錄等資料的收集、整理和保管工作。

其次實驗員要求熟悉和掌握各種儀器的構造原理、性能、用途和維修技術，同時要學會科學的管理方法。實驗員對于儀器、藥品的分類和編號方法，對于貯藏儀器、藥品的適宜環境和條件等要做到了然于心；對于儀器在使用過程中出現的異常技術狀態能及時發現隱患、及時處理。實驗員要摸清儀器磨損、老化等規律，制訂教學儀器維修計劃和改造更新計劃，來了新儀器、新藥品要反復測驗與演練，做到熟練操作、了解性能。

作為一名兼職實驗員，對于規范管理實驗室我還要學太多的東西，相信通過我的努力，一定會把我們學校的生物實驗室管理得井井有條，讓我校的學生喜歡上生物這們課。

我最大的希望是從學生到老師，從學校到各級教育管理部門能把生物學這門課和語數外一樣重視。

實驗室心得體會

近期，我有幸參與了全縣中學化學試驗教學培訓學習。新的《課程標準》，新一輪的課程改革，對于我們每一個試驗老師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰。作為一名參與培訓的老師，我特別感謝這次培訓班，也特別珍惜這次珍貴的學習機會。我抱著仔細的態度參與了學習，悉心傾聽了專家的專題報告對新課程試驗配備標準解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了學問層面和認知深度。

通過學習劉老師就中學化學試驗室建設和管理的報告，是我對于化學試驗室是進行化學試驗教學、培育同學技能、開展課外活動，提高同學科學素養的場所。加強化學試驗的建設和管理、充分發揮試驗室在化學教學工作中的作用，才能貫徹執行新課程理念，發揮化學試驗教學在整個學校化學教學中的作用有了更深刻的熟悉。因此嚴格遵循試驗室管理制度、嚴格遵循試驗室管理的規章制度是試驗工作正常運轉的保證。為此學校必需建立和完善各項規章制度：試驗室管理制度；試驗老師職責；儀器、設備、藥品保管、使用制度；儀器修理、損壞賠償制度；同學試驗守則；試驗室安全、保衛、環境衛生制度；化學危急品領用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。

劉老師就試驗的改進的講解使我深深的熟悉到教學中對試驗討論還是大有可為的。所以我們在教學中應明確教材中的`每一個試驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習溝通，準時總結改進試驗，討論試驗成敗的緣由。仔細閱讀試驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累閱歷。依據大綱要求，能開足全部演示試驗和分組試驗，協作學校對同學加強科學素養的教育。

同時仔細學習現代教育教學技術，并運用于試驗教學與試驗管理上。可有效彌補當前試驗教學的不足。通過數字化試驗室的建設可有效提高我們試驗教學的精度和效度。

讓知識帶有溫度。

使他們動手、動腦、活躍思維，并努力制造條件，使同學們課外的科研性試驗，小制作等順當開展。

總之，這次培訓組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓中學到的好的閱歷，好的做法在今后的教學中大力推廣，以其全面提高我校的試驗教學水平。

實驗室衛生打掃制度

打掃實驗室

在寒風蕭瑟的12月6日，我班舉行了活動。

雖然天氣寒冷，但也抵擋不住同學們飽滿的熱情。下完一二節課，我們首先找到了實驗室管理人員，他知道我們要來等待了好久，并熱烈的歡迎，我們也感到非常自豪。管理人員帶領我們參觀了要打掃的`實驗室，并告訴我們那些地方需要打掃，那些儀器要注意保護，不能損壞。

在班干部有序的安排下，同學們分成兩組，分別到各自需要打掃的實驗室。接著，同學們開始熱火朝天地打掃起來。有的擦桌子，有的拖地，有的整理儀器，有的清洗儀器……同學們做的不亦樂乎。

一場打掃過后，同學們似乎露出了些疲憊，但熱情依然高漲。實驗室也隨著打掃變得更加干凈、整潔。

在打掃的同時，同學們也不忘參觀各種實驗儀器，因為我們打掃的是生物實驗室，我們學的專業是生物工程。同學們抓住這個學習的機會，在不損壞儀器的前提下了解各種先進的設備。在勞動的同時又能學習知識，不亦樂乎。

同學們團結合作，分工明確。若有先打掃完的會主動幫其他同學打掃，在相互幫助下，實驗室的氣氛變得更加和諧。

“我以評建為榮，我為評估作貢獻”，同學們都抱著這樣的想法參加此次活動。通過此活使我們更加體會到評建的重要性。加強了同學們集體榮譽感，讓簡單的一次打掃變得更有意義。

實驗室實習心得

在中藥資源工程學實驗室實習的這段時間，我負責的主要是研究各種藥物在體內外腫瘤細胞抑制作用的實驗。在導師、師姐和師兄的指導下，我做了一些筆記，學到了許多課外知識和基本的技術操作，令我受益匪淺。

在體外實驗過程中，我發現要做好實驗，首先要細心。對于剛來實驗室的我，就要學會多問，多記，多背。細胞是很容易被染菌的，它需要一個獨立的細胞培養室。細胞在培養過程中，要放到37℃的co2培養箱中，在對細胞進行復蘇、傳代、換液、種板給藥及凍存時要放到已紫外照射，通風過的超凈工作臺上操作，在細胞需要離心時還要密封蓋子。另外，每次在打開放有細胞的瓶管蓋子時，注意還要在酒精燈上烘烤。作為實驗人員，還要準備消毒的手套及白大褂。

其次，做細胞實驗還要有耐心。在超凈工作臺上操作之前，我們還要認真準備好實驗儀器和培養用液。實驗儀器包括塑料器皿和玻璃器皿，使用過的塑料器皿如96孔板，離心管要先進行清水沖洗，再放入洗潔液中浸泡過夜后拿出沖洗15遍，烘干，隨后放于三蒸水中浸潤再烘干，最后放于高壓蒸氣鍋中滅菌烘干備用。而玻璃器皿如培養瓶還需要在洗潔液中浸泡清洗烘干后，在酸酐溶液中浸泡清洗。配制培養用液時也一樣要小心謹慎，配制過程中的儀器也要進行清洗消毒滅菌，如胰酶液還要放在超凈工作臺上操作。另外，在做實驗時還要注意，其中的培養液因細胞而異，如c6細胞用dmem培養液，而sgc細胞用的則是rpml1640培養液。其中在配制和滅菌消毒過程中的三蒸水，是通過蒸餾水凈化過來的，使用時最好用新鮮配制的。

實習這段期間，在實驗室，我是由體外的細胞開始操作的。研究藥物抑瘤作用的大小是通過將細胞在96孔板上種板、給藥、觀察，接著用酶標儀觀察實驗結果，處理了數據而來得。做過細胞實驗才知道，對于細胞，每一步都是至關重要的。一開始因為自己的不熟練又擔心細胞染菌、加錯藥，總是步驟出錯或因槍頭使量控制不好，結果總是以失敗告終。后來才發現，其實操作規范的話是不大可能染菌的，操作的時候動作越快，效果越好。比如消化完的'細胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯藥的。再后來數據終于能穩定，但是因為不同的藥物針對的腫瘤細胞不同，使得結果一直不理想。正所謂熟能生巧，我相信堅持總能看到勝利的果實。在這些天里，也讓我明白了做實驗只有認真鉆研及學習，才能不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，才能為以后的工作存儲更多的能力。

在體內實驗過程中，實驗對象是小鼠，對此，不僅要細心、膽子大，還要不怕臟。對于小鼠的培養，對其需要每天進行喂食、換水，一周內還要換兩次墊料，盡量使它們處于最好的生活狀態以便觀察結果。在對小鼠接種給藥時，要學會如何有技巧地抓小鼠，以防被抓傷及在對小老鼠注射及灌胃時能正確、迅速。

經過這次的實習，還讓我對二甲基亞砜即dmso有了更深一步的認識，通過導師和師姐們，知道它不僅是一種萬能溶劑，也是一種滲透性保護劑，能夠降低細胞冰點，減少冰晶的形成，減輕自由基對細胞損害，改變生物膜對電解質、藥物、毒物和代謝產物的通透性。二甲基亞砜還具有一定的毒性，所以我們都要小心使用。

作為一名畢業在即的大學生，敢于接受挑戰應作為一種基本的素質。通過實習，我找出了自己更多的不足和差距所在。回想這次實驗室的實習，感慨頗多，深知“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。

我發現，無論處于怎樣的環境。

第一，手腳要勤快，在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

第二，要懂得熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內之事，都應該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經驗還是別人的稱贊與認可。

第三，要懂得多學多問，學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

第四，善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。

第五，前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要。

第六，要學會獨立而不孤立。學會獨立思考，但在這同時要記住與他人的交流也是非常重要的。

第七，認真仔細地做好筆記，不要當你真正用到它時才知它的重要。

打掃實驗室

今天，我們去實驗室打掃衛生，我們心中都無比得開心，快步來到了實驗室。

“今天呀，請同學們把實驗室打掃一下，謝謝同學們了！”李老師說到。“沒問題！”我們爽快地答應了。

不過，讓意想不到的是我才擦了一小塊玻璃，我的白抹布立刻變成了黑抹布了。我一定要把實驗室的玻璃擦的干干凈凈！親愛的抹布，辛苦你了！！！

很快，一層玻璃擦完了，我的白抹布徹徹底底地變成了黑抹布，洗布去嘍！洗過抹布后，干凈了許多，我繼續打掃著........

時間過的真快呀，一轉眼，打掃衛生的時間就過去了，我們滿頭大汗地回到了教室中。

實驗室心得體會

實驗室心得體會范文篇1經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕松了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同!

有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差!每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容!通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內容都有很好的理解和體會。

對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了!而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產品我真是無地自容!但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現象可以用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心，我特感動!

我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才應該是全面實際的應用型人才!實驗室心得體會范文篇2透過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。

在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質，并且培養了我的獨立思考潛質。個性是在做實驗報告時，正因在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。

還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。

但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，因此如果有什么出錯請指出!

實驗室心得體會范文篇3高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發展。

學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。

實驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節。使學生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統，缺乏認識。單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結合起來一起調試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。

單片機實驗板的構成及基本功能。

單片機實驗板，它由8031、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數或減數顯示結果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結合，進行實驗。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結合在一起學習，使課程有延續性，也提高了學生學習的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構成新的應用系統。

單片機實驗板的衍生功能。

此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應用系統的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應用來。例如：時間的設置及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應的軟件即可，否則，只在計算機上模擬調試軟件，則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫助學生學會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現出來。

實驗室心得體會范文篇4經過半年的生化實驗的學習讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。

這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。

在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的。現在更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。

快點做實驗，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應該加多厚，提取色素時還很是膽戰心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。

半年實驗做下來，最苦的要數菲林試劑熱滴定定糖法這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。

在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手能力有了明顯的提高;它讓我養成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養成課前預習的好習慣(雖然一直知道課前預習是很重要的)，但經過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數據的能力;做實驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。

實驗室心得體會

本年度各業務科室均已按年初計劃完成全年的質量控制活動，具體情況如下：

1、質管科今年共組織參加cnas、國家cdc、省cdc組織的能力驗證及比對活動9次，涉及食品、化妝品、微生物、水、消毒產品、地方病共18個項目。在已知結果的6次活動中，4個項目不滿意，1項可疑，9項合格。

2、質管科在4-10月共組織食品科、環境科、微檢科、放射防護科、消毒科以人員比對、盲樣考核等方式對食品及水中的有機氯、機房防護、污水中細菌菌落總數，水中的鉛含量4個項目進行了考核，除有機氯測定外，其余結果均為滿意。

3、衛檢所對食品、化妝品、水、水處理劑、公共場所空氣、放射防護共6大類11種產品共24個項目以人員比對、儀器比對、留樣再測、盲樣考核方式進行了質控活動，結果均為滿意。

4、消毒科對7類項目按人員比對、留樣再測的方式進行了質控活動，結果均為滿意。

5、微檢科以人員比對、盲樣考核方式對菌落總數及金葡、沙門氏菌、阪崎桿菌、小腸結腸炎耶爾森氏菌、產氣夾膜菌、空腸彎氏菌進行了考核，結果均合格。

6、病毒科以人員比對、方法比對對hiv-ab、麻疹igm、風疹igm、輪狀病毒4各項目進行了內部質控活動，結果均合格。

今年參加能力驗證活動的結果不能令人滿意，特別是食品參加的酒中甲醇、雜醇油、鉛、錳的測定，其中鉛、錳結果因為結果填報錯誤造成不滿意，令人意想不到。此點也是日常檢測報告中同類問題的延續。反映出我們各級審核人、授權簽字人工作未盡到職責。目前已通知相關科室暫停沙門氏菌、雜醇油、鉛、錳的cnas標識使用。

從室內質控結果來看，有機氯的測定無論在食品科還是環境科都還存在一定問題。一是對于8種成分的譜圖位置還不甚明了，二是定量誤差太大，相關人員對于造成的誤差原因無法給出有效說明。下步需加強監督，需要相關科室在20xx年對此項目計算出不確定度。

其他需要改進的地方是：微檢科在制定內部質控活動計劃時要更加詳細具體，各科室在每次活動結束后應及時進行結果的評價。

今年全年質控計劃得到了較完整的實施，實施中反映出的問題，需要大家一起努力解決。