通過總結自己的經驗，我明確了目標，更加堅定了前進的決心。以下是小編整理的一些心得體會范文，希望能夠給大家一些啟示和思考。

“雙學雙思”心得體會

（一）。

今年，警示教育月活動的主題是：“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”，簡稱“雙學雙嚴”，其目的就是要通過活動的開展，教育廣大黨員干部牢固樹立黨章意識，紀律意識和規矩意識，做到心中有黨，心中有民，心中有責，心中有戒。

近段時間通過觀看警示教育片，認真學習《黨紀條規學習讀本》，使我深受教育，思想上得到了提升，靈魂上得到了凈化，對黨紀條規更多的是份敬畏之心。在學習的同時，我也認真的思索，作為一名基層工作者，我如何才能做好自己的本職工作，真正做一名嚴格遵守黨紀的好黨員。

體會之一：勤學習，明規矩，思想上有新認識。

習近平總書記在十八屆中央紀委第五次全會上強調指出：“各級黨組織要把嚴守紀律，嚴明規矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀律，講規矩的氛圍”。我們作為黨組織的一個分子，就要牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律、講規矩上作表率。以前一聽說作風整頓，就認為是走形式、一陣風，也學習了，也作了學習筆記，但僅僅是就學習而學習，就整頓而整頓，沒有在思想深處真正認識到作風整頓的意義。總認為只要自己認真執行機關各項紀律、各項規章制度，不去撞槍口、撞“高壓線”就行，通過這次深入細致的學習，使自己在思想認識上有了更進一步的提高，不僅要令行禁止，更要有所作為。作為一名鄉鎮干部，我們工作在基層，離老百姓最近，我們應該認識到，我們的工作就是要服務老百姓，就是要在幫助群眾排憂解難上下功夫，在促進農民增收上想辦法。

體會之二：轉作風，講規矩，行動上有新步伐。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。人不以規矩則廢，家不以規矩則殆，國不以規矩則亂。規矩，就是一種約束、一種準則，就是一種標準、一種尺度，更是一種責任、一種境界。火車越軌就要翻車，人不守規就要出事。同樣的道理，黨員干部，離開了規矩的約束，工作就會出這樣那樣的問題，就很難避免犯這樣那樣的錯誤。我們只有講規矩，才能知道什么該做、什么不該做，從而自覺地、誠實守信地把言行約束在“紀律圍欄”之內。我們通過講規矩，進一步轉變工作作風，杜絕工作拖拉、敷衍塞責、作風飄浮現象，旗幟鮮明地反對“四風”，把各項工作記在心上，抓在手上，說干就干，干就干好，通過警示教育活動的開展，在行動上有了新步伐。

首先是放下身子，深入群眾。改變以往經常坐在辦公室的習慣，走村入戶，深入田間地頭、街頭巷尾、農戶家中，與群眾攀談、拉家常，聽民聲、知民情、問民計，與老百姓面對面接觸，心連心交流，了解群眾生產生活狀況，掌握群眾所思、所憂、所盼。及時宣傳黨的農村方針、政策，為他們排憂解難。其次是與同事之間比紀律、賽作風。自覺遵守各項工作紀律，不讓自己存在一絲僥幸心理，在工作上始終保持一種你追我趕、爭先恐后的精神狀態，努力做好自己的本職工作，樹立強烈的責任意識，大局意識。切實做到思想不松防線，行動不碰紅線，做人不越底線。真正達到政治紀律明顯增強，工作作風明顯改進，精神面貌明顯改觀，服務水平明顯提高，工作成效明顯提升，為富民強縣建設添磚加瓦。

體會之三：嚴律己，守規矩，覺悟上有新提高。

我們要進一步嚴于律己勤政廉潔，一定要帶頭強化規矩意識，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，在政治上用規矩明方向，堅持原則、令行禁止；在工作上用規矩促有為，嚴格程序、一絲不茍；在生活上用規矩樹形象，防微杜漸，守住底線。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎，嚴格規范自己的行為，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看。在勤政廉政、廉潔自律方面，堅持高標準，嚴要求，不談索取，倡導艱苦奮斗，反對鋪張浪費，始終耐得住寂寞，經得起考驗，守得住清貧，管得住小節，繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統。時刻恪守本份，嚴守紀律，時刻注重自省自勵、自我約束，模范地遵守廉政自律的各項規定，正派為人，正直做事，始終做到大事講原則、小事講風格，使自己的政治覺悟不斷提升，爭做嚴格遵守黨紀，模范執行黨規的好黨員。

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“雙學雙思”心得體會

腐敗分子之所以出賣良知，走向犯罪的深淵，就是因為他們放松了對世界觀、人生觀的堅定立場。有人說權力是一把雙刃劍，近年來，一批批貪官紛紛落馬，一次以一次地證明著這些說法。但是，在這種種說法和現象的背后有一個本質，那就是：所有這些落馬的“官”無一例外地放松了對“六觀”的改造，未能不斷強化，或者根本就沒有樹立廉政勤政觀。他們沒有樸“實”的生活作風，大事不講原則、小事不講風格，為欲所困、為欲所害，未能視富貴為浮云，未能經受住名位、權力、金錢、美色、親情的考驗，最終走上了歧途，傷害了黨和國家的利益、組織的信任、家庭的期望，斷送了自己的大好前途。

作為紀檢干事，我深刻的警醒著，在工作崗位上嚴格要求自己，認真履行職責，切實做到六個要求：

一要帶頭抵制腐敗，理性對待利益、看待享受，面對進退，守住清貧，耐住寂寞，不為人情所擾，不為物欲所動，遠離模糊的是非界線，避免滑向腐敗深淵，始終保持浩然正氣。

二要在實踐中同干警之間建立起深厚的感情、潔凈的友誼，切實增強干事創業的勇氣和膽略。

三要練就過硬的工作作風，敢于同各種不正之風做斗爭，不能睜一只眼，閉一只眼，在所謂“講團結”的一團和氣里放棄了原則，對工作負起責任。

四要帶頭遵紀守法，帶頭模范遵守黨章，不僅要在本職崗位上努力當好公仆，而且要在社會生活中帶頭嚴格自律，率風氣之先、垂道德之范，以自己的人格力量去踐行榮辱觀。

五要明確工作方向，認真履行職責，提供紀律和政治上的保證，使個人工作與紀檢的中心工作同步合拍。

六要加強政治理論學習，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，珍惜權力，慎用權力，用好權力，全心全意為群眾謀利益。

七要加強業務知識學習，不斷提高思想理論水平、政策業務水平，增強工作能力。加強現代知識的學習，積極適應新形勢、新要求，不斷提高工作水平和辦事效率。

八要有全局意識，自覺做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極配合支持紀檢組長的工作，樹立紀檢監察工作的整體威望，集中精力做好本職工作。

“雙學雙思”心得體會

（翟倩倩）。

黨章是把握黨的正確政治方向的根本準則，是黨員加強黨性修養的根本標準，是堅持從嚴治黨方針的根本依據，是規范和約束全黨行為的總章程，是立黨、治黨、管黨的總章程，在黨內具有最高的權威性和最大的約束力。能不能真正有效學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，關系到增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，關系到鞏固黨的執政地位和保持黨的先進性，關系到黨的事業興衰成敗和黨的生死存亡，對此我們必須予以深刻的認識。我們黨歷來高度重視黨章，始終把制定和完善黨章、學習和貫徹黨章作為黨的建設的一項基礎性工作，堅持不懈地加以推進。

黨章第三條明確規定：認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領是每位黨員的義務。黨章第四條也明確規定：參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓是每位黨員的權利。因此，我要以正在開展的保持黨員先進性教育活動為契機，認真貫徹落實胡錦濤在中央紀委第六次全體會議上講話精神，把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為自己終身追求目標。

一是要通過學習貫徹黨章，進一步堅定自己的共產主義理想信念。學習貫徹黨章既是先進性教育活動開展一年來的重要經驗，又是可鞏固先進性教育活動成果，建立先進性教育長效機制的關鍵。只有不斷學習黨章，認真實踐黨章，才能永葆黨的先進性，才能對實現共產主義等理想充滿信心，才能更加堅定自己的信念。

二是要通過學習貫徹黨章，進一步提高自己的道德修養。黨章是把握黨的正確政治方向的根本準則，是堅持從嚴治黨方針的根本依據，也是黨員加強黨性修養的根本標準。因而，學習貫徹黨章，是黨風廉政建設和反腐敗工作的本質要求，是提高黨員自身道德修養的重要途徑，也是鞏固黨的執政地位和保持黨的先進性的有效措施。

三是要通過學習貫徹黨章，進一步發展黨內民主。黨內民主是黨的生命。黨內民主不僅是保持黨的生機和活力的關鍵，也是搞好黨風廉政建設和反腐工作的根本途徑。過去和當前一些腐敗大案形成的一個重要原因，就是沒有堅持好民主集中制，特別是沒有發揚好黨內民主。我們要通過學習貫徹黨章，增強黨的社會影響力和凝聚力，充分調動廣大人民群眾加快社會主義現代化建設步伐、實現民族振興的積極性。

四是要通過學習貫徹黨章，進一步嚴明政治紀律。民主要發展，紀律也要嚴明。現在有些同志的頭腦中對執行政治紀律的意識有些淡化了，有的黨員對黨的決定陽奉陰違，甚至公開唱反調，有的黨員認為組織紀律、財經紀律是“硬”的，政治紀律是“軟”的。我們通過學習黨章、實踐黨章，推進黨風廉政建設、進一步加大防治腐敗的力度，進一步嚴明政治紀律，為貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會提供有力保障。

五是要通過學習貫徹黨章，進一步強化制約監督。加強對領導干部行使權力的全方位、全過程監督，重點防范權力失控、決策失誤、行為失范，是各級黨委、紀委反腐敗的重要思路，而學習黨章、實踐黨章，將為加強監督提供更有力的制度基礎。

六是要通過學習貫徹黨章，進一步加強黨的制度建設。十八大以來黨的制度建設有不少進展，如對黨章進行修改，對黨員的知情權、參與權、選舉權、監督權等作了更明確的規定；按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善了黨委內部的議事和決策機制，進一步理順了常委會與全委會的關系；同時黨內選舉制度、干部人事制度也有不少改革創新。今后我要通過學習黨章、實踐黨章，逐步建立和完善黨內情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度等。

學習黨章的目的是為了實踐黨章。廣大黨員應把自覺遵守和維護黨章作為自己的神圣職責，堅持以黨章為指導，規范自己的行動；自覺地將黨章應用于黨的生活，指導黨的工作，嚴格按黨章辦事，反對一切違反黨章的行為，永葆共產黨的先進性。

通過學習《黨章》和《條例》等黨紀條規，我深深地感到，黨紀條規既是準繩，又是“高壓線”，只有敬重黨紀條規并以此規范自己，才能使黨員干部從制度上成為“不能腐敗”、從法律上“不敢腐敗”、從思想上“不愿腐敗”。黨紀條規的學習教育是一個經常性的過程，只有開展全面的經常性的教育，才能打牢思想政治基礎，筑牢思想防線。為此，我們要以此次專項行動為契機，總結這次學習活動的經驗，把黨紀條規的學習作為政治教育的重要內容，實行黨紀條規學習教育的經常化、制度化和多樣化，并在學習教育中發揮好帶頭示范和組織引領作用，使黨紀條規內化于心、外化于行，增強學習的主動性、自覺性和實效性。

“雙學雙思”心得體會

各股室：

為全面貫徹落實從嚴治黨、依規治黨要求，進一步強化全辦廣大黨員、干部的紀律和規矩意識，根據我縣《關于開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動的實施方案》（陵辦發[2015]2號）文件的相關要求，辦黨支部決定在全辦黨員、干部中深入開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動。現制定本實施方案。

一、指導思想。

深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，認真貫徹習近平總書記系列重要講話精神和中央紀委五次全會提出的嚴明政治紀律和政治規矩，把加強紀律建設擺在更加突出位置要求，以“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”為活動主題，對全辦黨員、干部集中進行黨性黨風黨紀黨規教育，教育黨員、干部牢固樹立黨章意識、紀律意識和規矩意識，堅持守紀律是底線，守規矩靠自覺，守小節、明底線、知敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

二、活動內容。

“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，堅持以黨紀條規知識學習教育為切入，以問責不履行“兩個責任”為關鍵，以違紀違法典型案例為警告，以增強政治紀律和政治規矩意識為目的，實施“八個一”警示教育活動。

（一）接受一次黨紀條規黨課教育。講黨課是各級領導干部講黨性、講政治的具體體現。黨支部書記要帶頭講黨課，把講黨課作為抓黨建和履行黨支部書記主體責任和第一責任人責任的重要內容，作為一項嚴格的政治紀律要求。講黨章、講條例、講主體責任履行、講干部作風建設、講反腐倡廉形式。讓黨員、干部普遍接受一次黨紀條規知識熏陶，在講黨課中嚴明政治紀律和政治規矩意識，在聽黨課中接受政治紀律和政治規矩教育。

（二）重溫一次入黨誓詞。要以講黨課為契機，組織全體黨員重溫入黨誓詞，面對黨旗，莊嚴宣誓。黨員要對照誓詞找差距，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，自覺遵規守紀，做到政治上講忠誠，組織上講服從，行動上講紀律，兌現對黨忠誠的承諾，不斷增強責任感和使命感，力做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部。

（三）開展一次黨紀條規廉政談話。以嚴格遵守黨紀條規為要求內容，開展一次廉政談話，談履行黨風廉政建設“兩個責任”、談遵守政治紀律和政治規矩、談履行“一崗雙責”和發揮領導干部表率作用、談落實中央八項規定精神和糾正“四風”問題、談個人存在的傾向性苗頭性問題。辦領導班子要認真進行廉政談話，黨員、干部要主動接受廉政談話，主動向黨交心、敢于向組織反映自己或他人的違紀行為，在廉政談話中接受廉政教育。

（四）觀看一部領導干部違紀違法典型案例警示教育片。組織全辦黨員、干部觀看典型案例警示教育片，用身邊的事教育身邊的人，充分發揮反面典型的震懾警示作用，讓全辦黨員、干部接受一次最為直接的心靈洗禮和黨性教育，依次為鑒，嚴以律己，潔身自好，經得住考驗，抵得住誘惑，把得住自己。

（五）組織一次黨紀條規知識網上測試。在警示教育月活動中，在晉城在線以《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等為主要內容，開辟答題測試平臺。要積極組織全辦黨員、干部進行實名制網上答題測試，深入學習、加深理解、以考促學。

（六）開辟一組黨紀條規知識學習專欄。組織全辦黨員、干部開展“雙學雙嚴”實踐體會大家談活動，在學習和交流中增強政治定力、增強廉潔從政定力和提高明辨是非能力。

（七）撰寫一篇心得體會文章。全辦黨員、干部要通過聽廉政黨課、觀看警示教育片、學習黨紀條規，立足本職崗位，圍繞作風轉變撰寫一篇心得體會，自覺驚醒自己，時時把自己置身于監督之中。

（八）組織一次廉政教育基地參觀。組織全辦黨員、干部到楊村鄉村干部廉政教育基地學習參觀。

三、工作要求。

（一）加強領導，精心組織。開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，是縣委深入貫徹黨要管黨、從嚴治黨的重要舉措，是凈化政治生態，實現弊革風清的有效手段。辦黨支部要切實擔負起“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動開展的主體做兒女，加強組織領導，制定周密計劃，認真組織實施。

（二）搞好結合，注重實效。緊密結合工作實際，將“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動與學習討論落實活動郵寄結合，與學習貫徹中央和省、市、縣紀委全會精神有機結合，與實施“六權治本”、凈化政治生態、實現弊革風清有機結合，與當前各項工作的開展有機結合，創造性和創新性地開展活動，防止走形式，力求好效果。

（三）培樹典型，總結經驗。在活動開展過程中，要善于發現和培樹好的先進典型，堅持典型引路和整體推進，要善于總結做法經驗，并將好的經驗做法上升到制度層面，建立警示教育活動長效機制，形成警示教育活動常態化和制度化。

陵川縣扶貧開發領導組辦公室。

“雙學雙思”心得體會

（一）。

按照市委辦公廳《關于開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動的實施方案》的要求，為進一步強化全局廣大黨員干部的紀律和規矩意識，根據我局《關于落實黨風廉政責任制主體責任和監督責任的實施意見（試行）》和《關于落實黨風廉政建設責任制主體責任和監督責任細則“十八條”（試行）》要求，經局黨組研究，決定在全局上下深入開展以“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”為主題的黨紀條規警示教育月活動，現結合我局實際，制定如下方案。

一、總體目標。

通過深入開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，全覆蓋、無死角、無盲區地對全局黨員干部集中進行黨性黨風黨紀黨規教育，教育全局黨員干部牢固樹立黨章意識、紀律意識和規矩意識，堅持守紀律是底線，守規矩靠自覺，守小節、明底線、知敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，為全面完成各項環保工作任務提供堅強的紀律保證。

二、活動內容。

此次“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，以學習黨紀條規知識為切入，以查辦違反黨紀條規案件為重點，以問責不履行“兩個責任”為關鍵，以違紀違法典型案例為警示，以增強政治紀律和政治規矩意識為目的，深入開展“十個一”警示教育活動。

（一）嚴查違反黨紀條規的行為。要以查辦違反黨紀條規案件為重點，保持對違反黨紀條規案件查辦的高壓態勢，集中查辦一批違反黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、財政紀律和生活紀律等無組織、無紀律行為的典型案件，集中查辦一批違反中央八項規定精神和穿上“隱身衣”、披上“綠馬夾”頂風違紀搞“四風”問題的典型案件，集中查辦一批違反“三個絕不允許”要求的典型案件，堅決維護黨紀條規的嚴肅性，堅決遏制腐敗蔓延的勢頭。

（二）問責履行“兩個責任”不到位的黨員干部。黨風廉政建設黨組織負主體責任，紀委（紀檢組）負監督責任。各黨組織書記要扛起主體責任和第一責任人的責任。要以問責“兩個責任”不落實和第一責任人職責落實不徹底為關鍵，對違反政治紀律、政治規矩、組織紀律，“四風”問題突出，點名道姓通報不認真履行“兩個責任”的人和事，問責一個，警醒一片，通過嚴厲問責，把責任落實下去。

（三）開展一次突出問題專項整治任務落實監督檢查。我局確定了學習討論活動3項專項整治任務，這是深入推進我局學習討論落實活動，凈化政治生態、實現弊革風清、樹好環保形象、促進富民強市的重大舉措。各科室、各下屬單位一定要充分認識開展專項整治的重要意義，要真整治，真整改，見真效。要將專項整治任務落實情況作為警示教育月活動一項重要監督檢查內容，嚴格監督，嚴明紀律，體現專項整治的嚴肅性，對整改不力、敷衍塞責、推諉扯皮。

（四）接受一次領導干部講黨課活動。講黨課是各級領導干部講黨性、講政治的具體體現。領導干部要帶頭講黨課，要把講黨課作為黨組織書記履行抓黨建工作主體責任和第一責任人責任的重要內容，作為一項嚴格的政治紀律要求，通過領導干部講黨章、講條例、講主體責任履行、講干部作風建設、講反腐倡廉形勢，讓黨員、干部普遍接受一次黨紀條規知識熏陶，在講黨課中嚴明政治紀律和政治規矩意識，在聽黨課中接受政治紀律和政治規矩教育。

（五）重溫一次入黨誓詞。各級黨組織以支部為單位，以講黨課或組織其它活動為載體，組織黨員重溫入黨誓詞，面對黨旗，莊嚴宣誓。廣大黨員要對照誓詞找差距，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，自覺遵規守紀，做到政治上講忠誠，組織上講服從，行動上講紀律，兌現對黨忠誠的承諾，不斷增強責任感和使命感，爭做對黨忠誠、信念堅定、為民服務、勤政務實、清正廉潔、敢于擔當的好干部。

（六）開展一次廉政訪談活動。一是要組織廣大黨員干部結合自身工作實際，圍繞所學黨紀條規談認識、談體會，圍繞所看警示教育片談教訓、談感受，做到學有所思、觀有所感，在交流暢談中不斷引導黨員干部明辨是非、警鐘長鳴。二是在全局黨員干部中由上至下逐級開展一次廉政談話，談履行黨風廉政建設“兩個責任”、談遵守政治紀律和政治規矩、談履行“一崗雙責”和發揮領導干部表率作用、談落實中央八項規定精神和糾治“四風”問題、談個人存在的傾向性苗頭性問題，領導干部要認真進行廉政談話，黨員、干部要主動接受廉政談話，主動向黨交心，敢于向組織反映自己或他人的違紀行為，在廉政談話中接受廉政教育。

（七）觀看一部領導干部違紀違法典型案例警示教育片。組織廣大黨員干部集體觀看由市紀委制作的，十八大以來市仍不收手、不收斂的領導干部嚴重違紀違法典型案例警示教育片《貪腐的代價》，用身邊的事教育身邊的人，用最直觀的形式讓黨員干部接受震撼心靈的反腐倡廉警示教育讓全縣廣大黨員干部接受一次最為直接的心靈洗禮和黨性教育，以此為鑒，嚴以律己，潔身自好，經得住考驗，抵得住誘惑，把得住自我。

（八）精讀一套學習資料。要組織廣大黨員干部認真學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中華人民共和國公務員法》、《中華人民共和國行政監察法》、《行政機關公務員處罰條例》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》等十部黨紀條規，真正將黨紀條規熟記于心、實踐于行。

（九）組織一次黨紀條規知識網上測試。以《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等為主要內容，組織黨員干部參與市紀委晉城在線的答題測試，各支部要積極組織全體黨員干部進行實名制網上答題測試，深化學習、加深理解、以考促學。對答題測試組織工作做的好的單位和答題測試成績優秀的黨員干部，全局通報表揚，對組織工作不力，答題測試黨員人數占比偏低的單位要進行通報批評。

（十）開辟一組黨紀條規知識學習專欄。學有所獲、聽有所思、觀有所悟、讀有所感，有序組織黨員領導干部開展“雙學雙嚴”實踐體會大家談活動，在學習和交流暢談中增強政治定力、增強廉潔從政定力和提高明辨是非能力。充分利用晉城市環境保護網等媒體，開辟“雙學雙嚴”黨紀條規學、思、踐、悟專欄，刊登黨紀條規知識、學習心得體會交流，報道警示月開展情況和先進典型、先進經驗，形成濃厚的黨紀條規學習和活動開展宣傳輿論氛圍。

三、工作要求。

（一）加強領導，精心組織。要把“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”專題活動作為當前的重要工作之一，切實加強組織領導。局黨組要擔負起主體責任，高度重視、加強領導，善始善終、善作善成；局紀檢監察機構要認真擔負起監督責任；各科室、各單位主要負責同志是科室、單位的第一責任人，要親自部署、親自參與、親自過問、親自協調，推進活動順利開展。局黨組成員除參加市里的活動外，還要參加局里組織的各項活動。

（二）搞好結合，注重實效。要結合工作實際，力求注重實效，堅持“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動與學習討論落實活動有機結合、與學習貫徹中央和省市紀委全會精神有機結合、與實施“六權治本”，凈化政治生態，實現弊革風清有機結合、與當前各項工作的開展有機結合，創造性和創新性地開展活動，防止走形式，力求好效果。

（三）培樹典型，總結經驗。要善于發現和培樹好的先進典型，堅持典型引路和整體推進，要善于總結做法經驗，并將好的經驗做法上升到制度層面，建立警示教育活動的長效機制，形成警示教育活動常態化和制度化。

“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，時間緊，內容多，任務重，涉及面廣，各科室各下屬單位要積極投入到活動中來。局活動辦要主動發揮組織協調職能作用，組織開展對全局各科室各下屬單位“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動開展情況的檢查指導，重點查看活動組織開展情況、“規定動作”末端落實、挖掘先進典型、總結做法經驗，確保教育月活動內容落到實處。

全局“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動從3月份開始，各黨組織要迅速組織實施，做到規定動作有著落，自選動作有創新，活動開展有效果。活動結束后，各黨支部要形成“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動開展情況專題報告，于4月11日前以紙質、電子版兩種方式上報局紀檢監察室（局紀檢監察室；電子郵箱：jchbjcs@）。

“雙學雙思”心得體會

按照本局深入開展“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”專題教育活動的要求，近一段時間以來，我參加了單位組織的集中學習活動，自身也對《黨章》等內容進行了認真學習，通過學習新黨章和相關條例，我深深體會到：

一、學黨章是一個黨員在理論上的必然要求。黨員是黨的細胞，黨的先進性是由黨員的先進性來體現的。黨員的先進性，又是由廣大黨員的先鋒模范作用來實現的。開展學黨章、學條例活動，就是要讓每一個黨員都保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。黨員必須要牢記黨的性質，堅持全心全意為人民服務的宗旨，時時處處發揮先鋒模范作用，認真學習黨章，努力使自己的素質與先進性要求相適應，行動與先進性要求相合拍，真正把先進性要求體現在行動上，落實到工作中。認真學習黨員義務，時刻牢記自己作為一名黨員所要履行的職責，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

二、學條例才能更好地守紀律。守紀律是一個黨員在行動中的必然要求。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，執行黨的決定，服從組織，積極完成黨的任務，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前、享受在后，克己奉公、廉潔自律，多做貢獻。努力提高自身素質，堅持講學習、講政治、講正氣、講修養、講道德、講廉恥，自覺抵御剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社會主義道德風尚，把共產黨員的先進性在社會主義物質文明和精神文明的建設中充分發揮出來，按照黨員的標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性，為實現十八大提出的宏偉目標做出自己的貢獻。總的來說，學黨章、學條例相輔相成，是我們共產黨員在新時期應當認真對待、認真學習的必然要求。

在這次活動中，自己通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因。此外，通過學習《中國共產黨黨章》，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深的理解，()受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責任感。另外還應努力做到以下四點：

一是努力把干好工作和提升自身素質統一起來。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢，新情況，新工作。二是保持與時俱進的精神狀態，善于學習（向群眾學習，向實踐學習，向同行學習），主動接受先進的知識和經驗。當前，我縣經濟正處于跨越式發展階段，質監工作繁重，面對復雜形勢，我們必須提高做群眾工作的能力和水平。學習，只有不斷的學習，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。三是努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。四是牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。以上僅是我前階段學習的心得體會，與其他同志們相比，自己學得還很不夠，在下階段及今后的`日子里，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養，遵守紀律，不斷提高自己的政治思想覺悟和實際工作的能力，更加勤奮扎實的做好本職工作，做出自己應有的貢獻。

黨雙學心得體會

在黨的教育工作中，黨雙學是一項非常重要的任務和責任。黨雙學是指黨組織成員通過學習黨史、學習黨章、學習黨史綱要和學習習近平新時代中國特色社會主義思想，加深對中國共產黨歷史使命、根本原則、重大決策、重要思想、光輝實踐、寶貴經驗的認識，增強黨性修養、堅定理想信念、堅決做到忠誠干凈擔當，提高真才實學。

黨雙學的重要意義首先體現在砥礪品質上。黨雙學幫助黨員干部進一步提高自身素質和修養，形成良好品質和高尚情操。通過學習黨史，我們能夠看到無數共產黨人為了民族獨立、人民解放、社會主義事業不懈奮斗的豪情壯舉；通過學習黨章，我們明白了黨員作為黨組織的一種特殊成員，有著更高的要求；通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，我們準確把握了當前黨和國家發展的方向。“黨雙學”幫助我們拓展了眼界，塑造了正確的思想價值觀，提升了自身的道德修養和人文素養。

其次，黨雙學有助于增強黨員的忠誠度。通過學習黨史，我們可以領悟到黨的偉大和黨的初心，深刻認識到只有始終保持對黨的忠誠，才能不忘初心、牢記使命。學習黨章可以幫助我們更好地了解黨員的權利和義務，明確自己的責任和擔當。當我們翻閱習近平新時代中國特色社會主義思想的著作時，我們發現黨員要有堅定的信念和情感，要有無私奉獻的精神，要有堅強的意志和毅力。“黨雙學”讓我們發自內心地認同黨的指導思想，堅定信念，增強忠誠度，做到對黨絕對忠誠。

再次，黨雙學對提高黨員的工作能力和水平有著重要意義。通過學習黨史，我們可以汲取前輩革命家和偉大人民英雄的智慧和勇氣，提高政治站位和陣地意識，加強對黨和人民政策的理解和執行。學習黨章可以幫助我們掌握黨的基本理論和基本路線，從而更加深入地參與黨和群眾的工作，為黨和人民事業貢獻力量。明確習近平新時代中國特色社會主義思想的要求，我們不僅要在學問上有所積累，還要在思維方式和工作方法上進行革新，提高工作效率和水平。

最后，黨雙學讓我們更好地履行黨員的職責和使命。通過學習黨史，我們能夠看到中國共產黨的初心和使命，更加清晰地認識到我們身上肩負的責任。學習黨章可以幫助我們明確每個黨員的責任和擔當，堅決執行黨的決議和決定，做到守土有責、守土有方、守土有力。通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，我們更加明白只有積極擁護黨的指導思想，才能真正做到為人民服務、為民族復興而努力。黨雙學讓我們深入了解黨員的身份和使命，更好地履行黨員的職責和使命。

綜上所述，黨雙學在黨的教育工作中具有重要的地位和作用。黨雙學不僅有助于砥礪品質、增強忠誠度，還能提高工作能力和水平，更好地履行黨員的職責和使命。因此，我們每個黨員都應該把黨雙學作為一項非常重要的任務來認真完成，不斷學習、提高思想認識和實踐能力，為實現中國特色社會主義事業的偉大目標貢獻自己的智慧和力量。

“雙學雙思”心得體會

（宋罡）。

黨章，是一個政黨的立黨之本，是一個政黨的旗幟，也是每個黨員必須遵守的準則。中國共產黨歷來重視黨章的地位和作用，從一大通過《中國共產黨綱領》，到黨的二大誕生第一部黨章，再到黨的十八大根據形勢和任務的變化對黨章進行適當修改，回顧黨章歷史，中國共產黨根據形勢，與時俱進，先后16次對黨章進行了修訂。這充分的說明了我們黨是一個重視章程的黨，一個重視與時俱進的黨。

年11月，在中國共產黨第十八次全國代表大會上，將科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道確立為黨的指導思想寫入黨章；將生態文明建設作為中國特色社會主義事業總體布局的重要組成部分寫入黨章；將改革開放和社會主義現代化建設的一系列新的重要思想和重大方針政策寫入黨章；將黨的十八大關于黨的建設新部署和對黨員、黨的組織、黨的干部的新要求寫入黨章。黨的章程的修訂，是在黨的十七大以來，根據黨的建設和發展，總結出的一些成熟思想，寫入黨章，對我們黨今后的工作具有深遠的指導意義。學習黨章、學習黨史等內容，是我們每個共產黨員應該履行的職責和義務，也是我們每個黨員能夠與時俱進的重要的途徑。“學黨章守紀律”活動，讓我們這些基層的黨員在對黨章、黨史等問題上有了更清晰的認知，也是我們政治理論水平提高的一個很好途徑。

“學黨章守紀律”，是一個加強黨性鍛煉、提高黨性修養的活動，結合我們的工作，主要有以下幾方面的認識：

一是要對黨無限忠誠。忠，就是不反對，誠就是不說假話。黨是我們每個黨員的組織，是我們賴以堅持信仰的媒介。作為一名黨員，對黨、對組織要實事求是、毫無保留。對黨的忠誠，體現在積極擁護黨的章程、貫徹黨的方針、執行黨的決定。對黨的忠誠，需要我們加強政治理論學習，要將政治理論學習貫徹于工作學習的各個階段。黨員首先要有堅定的理想信念，有正確的政治觀念。黨員是黨組織的一份子，黨的理論方針的貫徹實施，需要每個黨員充分發揮自己的潛力，愛護黨、維護黨、宣傳黨，將黨的理論方針向群眾普及，讓老百姓熟悉我們的政黨。這個過程，就需要我們每個黨員要有深厚的政治理論知識和理論素養。不論在工作中，還是在生活中，政治學習都不能放松，工作中，要積極按時參加黨組織的活動，履行黨員的權利和義務，生活中，多關心黨的大事、多讀黨報黨刊，充實自己的理論底蘊，從更高的層次充實自己的理論知識。

二是要對工作充滿熱情。黨的事業，是每一個黨員共同來完成的。每個黨員的能力有大有小，只要我們力所能及的完成黨交給的任務，那我們都是為黨的事業添磚加瓦。具體到個人來講，在工作需要我們有謹慎冷靜的頭腦，也要有感于吃苦的精神，各種安全檢查工作，需要長時間的`出差，工作干長了，或許會有枯燥乏味的感覺，沒有成就感。但是，想問題，看事情，不能簡簡單單的從一個狹隘的角度去想，站在安全大的角度上來講，我們所有的付出都是有回報的，有些或許是能看得到的，更多的是安全生產的良好運行。

三是要對自己嚴格要求。嚴于律己，寬以待人。對于個人而言，正處于人生最美好的階段，有干勁、有拼勁，對自己要有高要求。這是個人的需要，也是完成黨交予事業的需要。如果我們放松自己，對自己的行為不在意，有可能你的無意之舉也會給自己造成負面的影響，甚至會對單位造成不良的影響。對自己嚴格要求，不該說的話不說，不該問的事不問。工作中，一方面要將理論與實踐結合，不斷提高自己的工作能力，要把自己所從事的業務工作弄通學精，善于鉆研，要樹立創新意識。和同事的相處，要多一些換位思考，多理解他人，多寬容他人，尊重他人，才能贏得他人的尊重。另一方面，要講原則，強化廉政意識，工作生活中，要始把持廉潔自律這個原則。

“雙學雙思”心得體會

在縣委七屆四次全體會議上,提出了按照“生態富縣、工業強縣、旅居興縣”的戰略部署，就打造“開放山城”，建設“平安磐安”，促進全縣經濟社會和諧穩定發展。其要求：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大、十六屆三中全會精神，牢固樹立和認真落實以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，緊緊圍繞“生態富縣、工業強縣、旅居興縣”這條主線，打造“開放山城”，建設“平安磐安”，促進我縣經濟更加發展、政治更加穩定、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加安康。這就是最近我縣開展了“雙思雙學”活動,其主要內容就是“深學決定、真學先進，反思教訓、思考整改”，“雙思雙學”活動是“三強一優”工作的細化和深化。

我作為一位生在磐安工作了20多年的老同志，覺得更應全身心的投入到縣委提出的這個運動之中。首先要加強學習，加強以《憲法》為重點的法制教育，增強法制觀念，提高法制素質。要繼續認真學習《中國共產黨黨內監督條例試行》和《中國共產黨紀律處分條例》，認真學習《行政許可法》，通過學習，克服自己的山地意識、小農意識，使自己的心胸更開闊、處事更大方、眼光更長遠。

首先通過對兩個條例的學習，體會到兩個條例的頒布和實施，是我們黨從嚴治黨的一項重要舉措，是黨內政治生活的一件大事。《黨內監督條例》的頒布是中國共產黨建黨82年、執政54年的第一部黨內監督條例，甚至還是國際共運史上的第一部黨內監督條例。

其次是在實際工作中要提高服務質量，熱情接待每一位來辦事的同志，作為一位財稅干部，要積極為我縣的組織收入與控制支出出自己的一分力量。今年，我縣的財政收入不容樂觀，特別是國稅收入增長緩慢。雖然今年會議經費比去年已有大大地減少，但支出的增幅比收入的增幅超出1.9個百分點。在財政收入相當困難的情況下，徐建華書記提出要求嚴格控制行政經費支出，一些外出考察，會議、公費旅游等活動必須減少，鄉鎮在招商引資時也要引進一些真正來辦廠的企業而不是那種掛名、掛靠企業或為了一點蠅頭小利而干鋌而走險的事。同時我們只有在思想上、政策上、體制上和服務理念上全方位地與發達地區接軌，才能讓我們的“山城”真正“開放”；也只有“開放”才能使各種生產要素在縣域內外順暢流動，切實加快我縣的經濟發展，確保經濟安全。在思想上形成合力，用新的理念推動工作上臺階。破除山地意識，大開山鄉大門；破除區域意識，合下一盤棋；破除部門意識，擰成一股力。形成大“開放”，促進大“平安”。不斷深化機關效能建設，“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”，用良好的精神狀態優化辦事環境。

“雙學雙思”心得體會

敬愛的黨組織：

大三了，我對于考研與就業之間，我選擇了考研，我覺得考研就是要考慮以下一些問題。

1、認真地，靜下心地問問自己：我為什么要考研？我為什么要考這個專業的研究生？一定要想明白，總得有個讓自己賣力的理由，哪怕是為了以后賺更多的錢也好。不要問別人考不考，也不要看家里人眼色（除家庭經濟條件因素外）讓你考你就考，這是你自己的選擇！

2、給自己一個明白的交代，這個很重要。不要在復習了幾個月后還放棄。所以，把工作、賺錢、生活、戀愛、就業、行業發展這些所有的因素都考慮進去，你想通了嗎？考研會占用你很多精力及時間，倉惶的決定最終往往是匆匆的放棄，搭上的金錢和時間不如好好準備骨子里最想做的'事，比如，找個待遇很好的工作。否則，總要后悔，無論是工作還是讀研。工作稍不如意就會向往讀研的美處，讀研稍不順心就鐘情工作的獨立，總之，不要把期望看作現實，期望越大，失落越多。

3、想明白了，就是為了個決心！就要擺明白跟別人說，你要考研，就不能再天天無所事事、玩玩樂樂、吃吃喝喝，也請你的同學諒解你，支持一下。既然考研，就不要裝模作樣，最后耽誤了自己的時間。二十出頭的年輕人，這是我們最好的時光，不要為了一個問題作兩次甚至更多次的動搖的選擇。

敬愛的黨組織：

大三學年馬上就要過去，就業的問題自然成了我們的重要選擇問題。然而，如今大學畢業生就業難的問題更加突出。對此，我認為大學生畢業生就業須理性、有信心。

第一，要有信心。今年為了大學畢業生就業、創業，中央已經出臺了一系列的優惠政策，更何況大學畢業生們已經“磨劍”十數年，怎么會有跨不過去的坎呢？就業無路，創業有門。請大學畢業生們到大街上去看一看，街邊的一個郵亭、一張幾尺長寬的油布，甚至還有一個手臂上的挎藍、肩上的一個挑擔，也照常養活一家人。

第二，決不勉強自己。大學畢業生不能太高看自己，但也不能過分勉強自己。就業一定要根據自己的興趣愛好、所學專業、優點長處來尋求就業，這樣才能充分發揮自己的長處，才能干出名堂，才能使一生事業不走彎路。如果太勉強自己，拿著工作干不好，害了人家容納你的單位，更害得自己用缺點和短處去跟人家的優點和長處競賽，最終走了冤枉路，打擊了自己的自信心，誤了自己的前程。

第三，必須要嚴防陷阱。面對今年的大學畢業生就業難的形式，一些別有用心者和不法分子也紛紛出籠，乘機占大學畢業生們的便宜。有的希望得到政府關于安排大學畢業生的優惠政策，或者應付政府關于安排大學畢業生就業的任務或壓力，采取有聘無職的假招聘等欺騙手段，讓你勞神費力。有的純粹是打著招聘的幌子。如果大學畢業生們沒有清醒的頭腦，到頭來必將落得個傷心、傷財、傷志。

總之，大學生畢業生就業須理性、有信心。

“雙學雙思”心得體會

為全面貫徹落實從嚴治黨、依規治黨要求，進一步強化全縣廣大黨員干部的政治紀律和規矩意識，按照市委辦公廳《印發〈關于開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動的實施方案〉的通知》（晉市廳字〔〕2號）精神，縣委決定在全縣各級黨組織和廣大黨員干部中深入開展“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動。現制定本實施方案。

一、指導思想。

認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，深入落實中央紀委五次全會提出的嚴明政治紀律和政治規矩，把加強紀律建設擺在更加突出位置的要求，以“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”為活動主題，對全縣各級黨組織和廣大黨員干部集中開展黨性黨風黨紀黨規教育，確保廣大黨員干部牢固樹立紀律意識和規矩意識，守住紀律底線，遵守政治規矩，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

二、活動內容。

此次“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動，堅持以黨紀條規知識學習教育為載體，以查辦違反黨紀條規案件為重點，以問責不履行“兩個責任”為關鍵，以違紀違法典型案例為警示，以增強政治紀律和政治規矩意識為目的，深入開展“十個一”活動。

（一）突出查辦一批違反黨紀條規典型案件。警示教育月活動中，要以查辦違反黨紀條規案件為重點，集中力量查辦一批違反黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經紀律和生活紀律的典型案件，集中查辦一批違反中央八項規定精神和穿上“隱身衣”、披上“綠馬甲”頂風違紀搞“四風”問題的典型案件，集中查辦一批違反“三個絕不允許”要求的典型案件，持續保持對違反黨紀條規案件查辦的高壓態勢，堅決維護黨紀條規的嚴肅性。

（二）問責一批不履行“兩個責任”的黨委（黨組織）、紀委（紀檢組）。做好黨風廉政建設工作，黨委（黨組織）負主體責任，紀委（紀檢組）負監督責任。各鄉（鎮）黨委書記和縣直各部門各單位“一把手”要扛起第一責任人的責任。本鄉鎮、本部門、本單位發生黨員領導干部違反黨紀條規案件，黨委（黨組織）、紀委（紀檢組）責無旁貸。開展警示教育月活動，要以問責黨風廉政建設“兩個責任”不落實和第一責任人職責履行不徹底為關鍵，對違反政治紀律、政治規矩、組織紀律，“四風”問題突出、發生頂風違紀和出現區域性、系統性腐敗案件的鄉鎮、部門、單位“第一責任人”和紀委書記（紀檢組長）嚴追究、強問責，達到“問責一個，清醒一片”的目的'。

（三）開展一次突出問題專項整治任務落實情況監督檢查。縣委確定了學習討論落實活動34項專項整治任務，這是深入推進我縣學習討論落實活動，凈化政治生態、實現弊革風清、樹好澤州形象、促進富民強縣的重大舉措。各責任單位一定要充分認識開展專項整治的重要意義，真整治，見真效。警示教育月活動中，要由縣紀委監察局牽頭對全縣專項整治工作落實情況進行一次集中監督檢查，對整改不力、敷衍塞責、推諉扯皮、不達要求的部門單位“一把手”要嚴肅問責，對紀委（紀檢組）落實監督責任缺失的要嚴肅問責。

（四）接受一次黨紀條規黨課教育。領導干部要帶頭講黨課，把講黨課作為各鄉鎮、各部門、各單位“一把手”履行第一責任人責任的重要內容。要通過講黨章、講條規、講主體責任履行、講作風建設、講反腐倡廉形勢等內容，讓黨員干部普遍接受一次黨紀條規知識熏陶，強化政治紀律和政治規矩意識。縣四大班子領導，各鄉（鎮）黨委書記、鄉（鎮）長，縣直各單位“一把手”的黨課講稿，要報縣紀委黨風室備存。

（五）重溫一次入黨誓詞。各級黨組織要以黨課或其它組織活動為載體，以支部為單位，組織黨員面對黨旗，重溫入黨誓詞。廣大黨員要對照誓詞找差距，自覺遵規守紀，做到政治上講忠誠，組織上講服從，行動上講紀律，不斷增強責任感和使命感，爭做對黨忠誠、勤政務實、清正廉潔、勇于擔當的好干部。

（六）開展一次黨紀條規廉政談話。以嚴格遵守黨紀條規為內容，由上至下逐級開展廉政談話，談落實黨風廉政建設“兩個責任”，談遵守政治紀律和政治規矩，談履行“一崗雙責”和發揮領導干部表率作用，談貫徹執行中央八項規定精神和糾正“四風”問題，談個人存在的傾向性苗頭性問題。領導干部要認真進行廉政談話，黨員干部要主動接受廉政談話，主動向黨交心，敢于向組織反映自己或他人的違紀問題，在廉政談話中接受廉政教育。

（七）觀看一部領導干部違紀違法典型案例警示教育片。組織廣大黨員干部集體觀看十八大以來我市仍不收手、不收斂的領導干部嚴重違紀違法典型案例警示教育片《貪腐的代價》。用身邊事教育身邊人，充分發揮反面典型的震懾警示作用，讓全縣廣大黨員干部接受一次最為直接的心靈洗禮和黨性教育，嚴于律己，潔身自好，經得住考驗，抵得住誘惑。

（八）閱讀一本領導干部違紀違法懺悔錄。由縣紀委牽頭收集并編印一本領導干部違紀違法懺悔錄，下發至各鄉鎮、各部門、各單位，組織黨員干部認真閱讀，通過典型案例剖析和違紀違法者的心靈懺悔，汲取其貪欲之害的沉痛教訓，使內心深處受到警醒，守住底線。

（九）組織一次黨紀條規知識網上測試。以《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等為主要內容，各鄉鎮、各部門、各單位要認真組織全體黨員干部在市里開辟的“晉城在線”網站答題測試平臺進行實名網上測試。對組織工作不力，答題測試黨員人數占比偏低的鄉（鎮）和縣直單位，要進行通報批評。

（十）開辟一組黨紀條規知識學習專欄。認真組織黨員領導干部開展“雙學雙嚴”實踐體會大家談活動，在學習和交流中增強政治定力、廉潔從政定力和明辨是非能力。充分利用廣播電視臺、《澤州新聞》、“中國？澤州”網站、“澤州紀檢監察網”等新聞媒體平臺，開辟“雙學雙嚴”黨紀條規學、思、踐、悟專欄，刊登黨紀條規知識、黨員干部心得體會，報道警示教育月開展情況和先進典型、先進經驗，營造濃厚輿論宣傳氛圍。

三、工作要求。

縣委成立“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動辦公室（以下簡稱縣活動辦），辦公室設在縣紀委黨風室。活動開展實行分級組織實施。縣活動辦負責對各鄉鎮、各部門、各單位活動開展情況進行指導和督查。

（一）提高認識，精心組織。開展警示教育月活動，是縣委深入貫徹黨要管黨、從嚴治黨要求，凈化政治生態，實現弊革風清的重要舉措，是從政治上關心愛護黨員干部，進一步提升黨性修養、培樹良好風氣的有效手段。各鄉鎮、各部門、各單位黨委（黨組織）一定要高度重視，切實擔負起黨紀條規警示教育月活動開展的主體責任，強化組織保障，認真安排實施，切實將警示教育活動抓實、抓好。

（二）統籌安排，確保效果。各鄉鎮、各部門、各單位要緊密結合實際，堅持“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動開展與學習討論落實活動有機結合、與學習貫徹中央和省市紀委全會精神有機結合、與實施“六權治本”，凈化政治生態，實現弊革風清有機結合、與當前各項工作有機結合，在做好規定動作的同時，創造性地開展形式多樣的活動，堅決防止走形式，走過場，確保活動取得實效。

（三）善于總結，形成常態。各鄉鎮、各部門、各單位在活動開展中，要善于發現和培樹先進典型，堅持典型引路和整體推進。要注重積累，總結經驗，進一步鞏固成果，著力建立警示教育活動的長效機制，形成警示教育常態化。

全縣“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動從3月10日到4月10日結束，時間緊，任務重，涉及面廣，各鄉鎮、各部門、各單位要迅速組織，積極投入到活動中來。縣活動辦要組織開展對全縣各級各部門“雙學雙嚴”黨紀條規警示教育月活動開展情況的檢查指導，確保教育月活動內容落到實處。活動結束后，各鄉鎮、各部門、各單位要認真總結，形成專題報告，于4月13日前報縣活動辦。

黨雙學心得體會

第一段：引言（約200字）。

黨的雙重組織生活學習是黨員的重要任務，通過參加黨組織的集體活動和學習，不僅能提高自己的黨性修養，更能夠錘煉黨員黨性，推動黨的事業不斷前進。個人認為，參加黨的雙重組織生活學習是一種珍貴的機會，通過這樣的形式，我深切感受到了黨組織的溫暖與力量，也收獲了許多寶貴的體會和感悟。

第二段：實踐與自我反思（約300字）。

在黨的雙重組織生活學習中，我積極參與各種活動，同時誠實而刻苦地完成每一篇學習筆記。通過實踐，我體會到了團結互助的重要性。在集體學習時，我與同志們相互交流和討論，大家共同解決問題，這無疑為我們的學習提供了更多的視角和思路。在整個過程中，我也時常對自己進行反思，不斷發現自身存在的不足和問題，并努力改正。通過自我反思，我深刻認識到了自己的不足之處，并且下定決心要不斷學習和進步。

第三段：提升為基層黨員的責任感（約300字）。

黨的雙重組織生活學習是提升黨員的責任感的重要途徑。在我參加黨的雙重組織生活學習的過程中，我深刻體會到作為一名基層黨員，肩負著責任重于泰山的使命。我們作為黨員骨干，應該時刻以身作則，牢記自己的職責，模范地履行黨員義務，做到心系群眾，積極幫助他人。在這個過程中，我深切感受到了黨的組織的力量和溫暖，激發了我更加強烈的責任感和使命感。

第四段：學習理論，提高思想水平（約200字）。

參加黨的雙重組織生活學習，不僅能提高個人黨性修養，更能夠學習理論知識，提高自己的思想水平。在學習理論的過程中，我不僅深入了解了黨的基本理論和指導思想，同時也不斷拓寬了自己的思維和見識。這使我更加堅定了自己的信仰，也更加明確了自己的奮斗目標。通過學習理論，我認識到只有不斷學習和提高自己，才能更好地為黨和人民服務。

第五段：總結與收獲（約200字）。

黨的雙重組織生活學習是培養黨員先進性和純潔性的重要途徑，也是提升黨員干部綜合能力的有效途徑。通過參加這種形式的學習，我不僅得到了黨內外來的鼓勵和認可，更主動參與到黨的各項工作中。這次學習讓我收獲頗豐，我認識到黨的力量的偉大和重要性，也找到了自己更好為黨和人民服務的方向。在今后的工作和學習中，我將不斷提高自己的能力素質，更加努力地為黨和人民貢獻自己的力量。

總結：

通過參加黨的雙重組織生活學習，我認識到了作為一名黨員的責任重大，同時也更加明確了自己的方向和使命。在未來的工作和學習中，我會繼續努力，不斷提高自己的理論水平和政治素養，做到知行合一，以更加積極的態度投入到黨的事業中，為實現中國夢貢獻自己的力量。

雙學科心得體會

隨著教育體制的改革與創新，越來越多的學生開始選擇雙學科學習，即同時修讀兩個不同領域的學科。這種學習方法不僅開拓了學生的知識面，還培養了他們的適應能力和綜合思維能力。在我自己的學習過程中，我深刻體會到了雙學科的獨特之處和價值。在下面的文章中，我將分享我對雙學科學習的理解和體會。

在學習雙學科的過程中，我發現最大的挑戰是如何平衡兩個學科之間的學習時間和精力。在開始學習雙學科之前，我通常會把更多的時間用于學習我熟悉和習慣的學科。然而，隨著另一個學科的加入，我不得不調整學習計劃和時間分配。這要求我學會合理規劃時間，為每個學科安排足夠的學習和復習時間。盡管這對我來說是一個挑戰，但通過不斷地實踐和調整，我漸漸找到了一種適合自己的學習方法。這使我能夠更好地分配時間，提高學習效率。

雙學科學習不僅讓我能夠掌握更廣泛的知識，還提高了我對學科之間的相互關聯性的認識。不同學科之間可以相互借鑒和補充，這給我的學習帶來了新的視野和啟發。例如，在學習數學的過程中，我發現物理學的一些基本原理也能夠幫助我理解更深入的數學問題。同樣，學習地理學也讓我更加了解人類和自然環境的關系，這增強了我對生態學的興趣和理解。通過雙學科的學習，我深刻認識到知識是相輔相成的，不同學科之間的交叉融合可以帶來更大的收獲。

雙學科學習培養了我的綜合思考能力和問題解決能力。在學習過程中，我經常會遇到一些問題，需要從兩個學科的角度來分析和解決。這要求我不僅要掌握兩個學科的基本知識，還要善于運用它們解決實際問題。通過這樣的實踐，我逐漸學會了綜合思考和分析問題的能力。這使我能夠更好地應對復雜的學習和工作環境，培養了我解決問題的能力和自信心。

雙學科學習還培養了我的適應能力和學習態度。由于學習雙學科需要面對不同的學科要求和挑戰，我必須經常調整自己的學習方法和思維方式。這使我能夠更好地適應新的學習環境和學科要求，克服學習中的困難。同時，雙學科學習也要求我保持積極的學習態度和好奇心，不斷探索和追求知識。這讓我體會到學習的樂趣和價值，也激發了我對知識的追求和進一步學習的動力。

總結來說，雙學科學習是一種全面培養學生的學習方法。它不僅開拓了學生的知識面，還培養了他們的適應能力和綜合思維能力。在我的學習中，我體會到了雙學科學習的獨特之處和價值。通過平衡學習時間和精力，掌握了更多的知識，提高了綜合思考和問題解決能力，培養了良好的學習態度和適應能力。相信通過雙學科的學習，我將能夠更好地面對未來的挑戰和發展。

心得體會

雙學是指在校園內外，同時進行學術與實踐的學習。這種學習方式突破了傳統的教育模式，使學生能夠更好地將理論知識應用于實際生活和工作中。在我個人的學習經歷中，雙學帶給我了許多寶貴的心得體會。

首先，雙學教育強調實踐與理論相結合。傳統的學習方式偏重于理論知識的傳授，而忽略了實踐的重要性。然而，只有通過實踐，我們才能真正理解和應用所學的知識。在我的雙學經歷中，我參與了許多實踐活動，比如實地考察、實習和社區服務等。這讓我能夠將課堂上學到的理論知識與實際操作相結合，提高了我的專業技能和解決問題的能力。

其次，雙學教育培養了我批判性思維和創新能力。在我參與的雙學項目中，我被鼓勵思考問題的不同角度和解決問題的多種方法。這使我養成了質疑和求知的習慣，學會了用創新的思維方式去面對挑戰。這些思維能力對我在學術上的發展以及將來的職業生涯有著重要的影響。

雙學還教會了我如何團隊合作和領導力。在實踐活動中，我經常需要與其他學生一起合作完成任務。通過分工合作、溝通協調和共同努力，我們能夠取得更好的成果。同時，作為團隊的一員，我也有機會擔任領導的角色，學習如何組織團隊并鼓勵成員發揮自己的優勢。這些經歷不僅培養了我的團隊合作能力，也鍛煉了我的領導才能。

雙學還幫助我建立了廣泛的人際關系。通過參與各種實踐活動，我結識了許多志同道合的伙伴和行業內的專業人士。與他們的交流與合作，我獲得了寶貴的經驗和知識。這些人際關系也為我未來的職業發展奠定了良好的基礎。通過與他們的交流，我能夠了解到行業的最新動態和發展趨勢，拓寬了我的視野。

在總結中，雙學教育給予我寶貴的心得體會。它不僅強調實踐與理論相結合，為我提供了機會將理論知識應用到實踐中，還培養了我批判性思維和創新能力。雙學教育還讓我學會了團隊合作和領導力，并幫助我建立了廣泛的人際關系。我相信這些經歷將對我未來的學業和職業生涯產生重要的影響。因此，我鼓勵更多的學生參與到雙學教育中，親身體驗其中的樂趣和收獲。

雙學的心得體會

近年來，雙學制教育在我國逐漸興起，越來越多的學校推行雙學制，讓學生在家庭和學校兩個不同環境中獲得全面的教育。作為一個在雙學制教育模式下成長的學生，我深深感受到了它的獨特魅力和價值。在這個主題下，我想分享我在雙學制下的心得體會。

雙學制教育給予我真實的生活體驗。在傳統的學校教育中，我所接觸到的知識和技能大多只是紙上談兵，很難實際運用到生活中。但雙學制教育將學校與家庭環境相結合，讓我有機會在真實的環境中學習、實踐，并不斷提升自己的能力。比如，我在學校的數學課上學到了一些理論知識，在家庭中通過家務勞動和實際的購物活動中，我就可以更好地應用這些知識。這種親身體驗不僅讓我更容易理解和掌握知識，還培養了我解決實際問題的能力。

雙學制教育促進了我與家人的溝通和合作。傳統的學校教育往往將孩子和家庭分割開來，孩子在學校度過大部分時間，與家庭的交流和溝通較少。而雙學制教育鼓勵家長參與學生的教育，并將家庭視為重要的教育環境之一。我與家人的合作不僅僅是互相幫助完成學習任務，更是一種共同成長和互相支持的過程。我可以與父母討論問題、尋求建議，他們也會給予我鼓勵和支持。這種家庭與學校的緊密聯系，讓我覺得自己不再孤單，有一種深入人心的歸屬感。

雙學制教育激發了我對終身學習的熱愛。在傳統的學校教育中，學生常常只在學校的一兩個學科中投入較多時間和精力。而雙學制教育強調全面發展，讓我在學校和家庭中面對多個領域的學習和挑戰。這不僅讓我更全面地了解自己的興趣和潛能，還激發了我對多樣化知識的探索欲望。我發現學習不僅僅是為了應對考試，而是一種持續的、無止境的過程。當我在學校學到一些新的知識后，我會自發地在家里繼續深入研究、擴展。這種對終身學習的熱愛不僅讓我不斷進步，也增強了我面對未來的信心。

雙學制教育培養了我獨立思考和解決問題的能力。在家庭和學校兩個環境中，我需要自主安排學習和生活的時間，并根據實際情況進行決策。這種自主性的培養讓我逐漸擺脫了對他人的依賴，學會獨立思考和解決問題。我會養成自主閱讀和調研的習慣，善于使用各種資源來解決問題。雙學制教育也給予我很多嘗試的機會，當我面臨挑戰和困難時，我不會輕易放棄，而是堅持嘗試，尋找解決辦法。這種鍛煉培養了我不畏困難、勇往直前的精神，讓我在面對未來的各種情況時可以從容應對。

通過雙學制教育，我認識到多樣化的學習環境對于培養學生的綜合素質具有重要作用。在家庭和學校兩個環境中，我不僅僅能夠學到知識，還能培養品德、習慣和技能。這種全面的教育讓我更好地適應社會生活的各種挑戰，也為將來的發展打下了堅實的基礎。我相信，雙學制教育將會在我成長道路上繼續發揮其獨特的作用，讓我成為一個有全面素質的人。

總結起來，雙學制教育不僅僅是學校和家庭的雙重教育模式，更是一種培養學生全面發展的理念。通過在真實的環境中學習和實踐，與家人的深入交流和合作，對多樣化知識的探索和追求，培養獨立思考和解決問題的能力，雙學制教育為我打開了更廣闊的未來發展之門。我相信，在雙學制教育的指導下，我將成為一個有自信、有責任感、有創造力的人，為社會的發展和進步做出自己的貢獻。

雙學黨心得體會

首先，作為一名黨員，參加了雙學活動，我們深深地感受到了這種學習方式的有效性。通過對黨章和黨規黨紀的學習，讓我們更加明白了我們作為一名共產黨員應該具備的思想信仰、職責使命和行動準則。同時，我們還深入學習了黨的十九大報告精神，更加全面地認識了中國特色社會主義進入新時代面臨的挑戰和機遇，提升了我們的思想水平和行動能力。

其次，在學習過程中，我們發現雙學活動既注重理論學習，又強調實踐操作，通過各種方式幫助我們轉化自己的學習為實踐，發揮了學以致用的效果。我們通過學習，更加深入地了解了我們所服務的對象，貫徹了我們作為黨員的責任和使命。通過實踐，我們在日常生活中加強了自己的主動學習和思考能力，深化了對黨的事業的信仰和對人民的感情，進一步提升了自身素質和水平。

第三，雙學活動體現出組織的“以人為本”原則，充分發揮了集體智慧。通過組織集體學習、經驗交流和討論，我們學習和探討了各種問題，從不同角度發掘問題的本質，并相互借鑒、融合和提升，形成了有力的思想碰撞和集體智慧。這種互動式的學習方式，不僅增強了我們的共同認識和理解，還提高和加強了團隊協作意識和能力，使我們更合理地組織和推動工作。

第四，雙學活動既有個人的收獲，也體現了組織的關懷。通過學習，我們不斷深化了對自己角色的認識和理解，同時也對工作中存在的問題和困惑提出了更高的期望。組織也通過回訪和評議等方式，了解和關心每位黨員的學習狀況，有針對性地提出幫助和意見。這種并行的學習方式，不僅促進了個人的成長和發展，也增強了組織對黨員的關愛和支持，形成了堅實的互相協助和共同進步的集體力量。

最后，我們認為雙學活動是推進全面從嚴治黨、推進全面建設社會主義現代化國家的強有力篇章。我們要針對自身情況，主動參與學習，積極轉化并落實自己的理念和行動，努力為黨和人民事業盡自己的綿薄之力，不斷提高自身素質和水平。同時，我們也要認識到雙學活動的重要性和深遠的意義，不斷加強學習黨的基本知識，切實履行為人民服務的職責和使命，為推動中國特色社會主義偉大事業的實現貢獻力量。

雙學日心得體會

雙學日是指某些學校在周六組織學生進行正常的學習活動，以彌補平時可能存在的課時不足。雙學日為學生提供了更多的學習時間，使學生能夠更好地鞏固和消化所學知識。我個人認為，雙學日雖然會增加學生的學業負擔，但對于提高學習效率和能力還是有很大幫助的。

首先，雙學日能夠幫助學生充分利用時間。正常的學校教學時間有限，學生需要在有限的時間內完成大量的學習任務。而雙學日則為學生提供了額外的學習時間。在這樣的時間下，學生可以更加專注地進行學習，不被其他雜事干擾。而且雙學日的時間相對寬裕，可以更加自由地安排學習和休息的時間，避免長時間學習后的疲憊和壓力。

其次，雙學日能夠幫助學生有效鞏固和消化所學知識。普通學日的學習任務往往很緊湊，學生需要在有限的時間內完成大量的學習內容。而雙學日則提供了更多的時間，學生可以將所學的知識進行更加細致的整理和消化。通過反復的復習和訓練，學生可以更好地掌握和應用各種知識和技能，提高自己的學習效果和能力。

再次，雙學日能夠培養學生的自主學習能力。在正常的學校教學中，學生往往在老師的指導下進行學習。而雙學日則是學生自由學習的時間，學生需要自己制定學習計劃和安排學習內容。這樣的學習方式能夠培養學生的主動性和獨立思考能力，在學習過程中逐漸形成自己的學習方法和策略。

最后，雙學日能夠促進學生全面發展。正常的學校教育側重于學科知識的傳授和學習，對于一些其他能力的培養和發展往往沒有太多的時間和空間。而雙學日則可以安排一些特殊的學習活動和課程，包括科技創新、藝術表演、體育鍛煉等。這些活動可以幫助學生培養其他方面的興趣和潛力，促進學生的全面發展。

總之，雙學日雖然會增加學生的學業負擔，但能夠幫助學生充分利用時間、鞏固和消化所學知識、培養自主學習能力，促進學生全面發展。但是，我們也要注意適度控制學習時間，保證學生的身心健康不受損害。只有在適度的學習壓力下，學生才能更加高效地學習和成長。我們希望未來的教育能夠更加科學地安排學習時間，有效提高學生的學習效率和能力。

雙學黨心得體會

隨著新時代的到來，中國廣大黨員干部們面臨了更為豐富、更為復雜和更為嚴峻的任務和挑戰。為了更好地擁抱時代變革，充分發揮黨員先鋒模范作用，近期以來，我們黨強化了“雙學一做”活動，通過學習黨的十九大精神，深化理論學習，進行思想交流等一系列活動，提高了自身的思想覺悟和工作實踐能力，下面就讓我來分享一些自己在“雙學一做”活動中的心得體會。

第一段：雙學為我樹立了正確的人生追求。

通過雙學，我更加明確了自己的人生方向和追求的目標，深入認識了中國特色社會主義的偉大意義和歷史意義，改變了以往對工作中理論知識掌握不足的局面，增強了自己的思想政治素養。黨的十九大報告鮮明地提出“中國特色社會主義進入了新時代”的命題，這意味著我們廣大黨員將要承擔起維護國家穩定、促進社會發展的重任，同時需要適應時代變革，加強自我調適和反思，使自己的行動符合國家和民族的發展方向，為祖國和人民的美好生活作出自己的貢獻。

第二段：雙學為我提供了成長的平臺。

雙學活動不僅提供了一個學習平臺，而且增進了同志們之間的交流，培養了學習互助的氛圍和良好的團隊合作精神，讓我們能夠在活動中體驗到學習到的知識落地生根，出現了意想不到的收獲。在理論學習方面，我們先后學習了新時代中國特色社會主義、國有企業改革、黨的建設問題、中央規定要求重點領域專項整治、全面從嚴治黨等多個方面，同時還開展了以“我和我的祖國”、“英雄烈士精神”為主題的交流活動，使我們更加懂得了民族團結、勇于擔當、牢記歷史的重要性。

第三段：雙學讓我深入思考自己的工作。

作為一名黨員，一定要始終保持時刻警惕和戰斗狀態，將黨的工作綱領、政策理論引入自己的日常工作中，不斷推進自己的工作質量、節約成本、提高效益。通過雙學，多層級、全方位地學習黨的方針政策和貫徹落實情況，著力抓好領導班子建設，把自己的學習融入到對各項工作的運營思考中，將自己所學所得落實到工作中去，不斷提高自身的綜合素質，不斷探索和創新，做到自己的工作經驗和思想成果變成一筆寶貴的財富，推動工作的不斷發展。

第四段：雙學讓我充滿了自信。

作為黨員，自身的素質、能力是最好的工具，也是起決定性作用的。通過雙學中的深入思考和學習，在和同事們的交流和溝通中，我們更加自信地面對工作挑戰和現實問題，不斷提高自己思想政治素質和執行力，做到教書育人、廉潔奉公的表率，評估和總結自己的工作成果，及時調整身心狀態，確保自己的工作順利展開。

第五段：結語。

“雙學一做”是一項積極的精神文化活動，通過黨員自發的積極性和學習熱情，不僅深入領悟和貫徹黨的領導思想，更提高了自身的馬克思主義理論素養和實踐能力。當前所面臨的形勢，既有挑戰，也有機遇，對于每一位黨員干部來說，更需要保持堅定的信念，不斷深化思想認識和行動自覺，全面推進各項工作，為黨立業、為國振興、為人民服務。加強學習、厚植信仰、錘煉品質是實現人生價值的重要條件之一。讓我們在今后的學習活動中，不斷匯聚自己的精神力量，繼續創造屬于自己的美好生活。

雙學的心得體會

第一段：引言（150字）。

雙學是指同時學習多個學科或領域，它是一種全新的學習方式，近年來在教育界逐漸受到重視。我在高中時期選擇了雙學的學習方式，今天我將分享我對雙學的心得體會。通過雙學，我不僅能夠掌握多個學科的知識，還培養了更多的能力和素質，為我的人生奠定了堅實的基礎。

第二段：雙學的優勢（250字）。

雙學給我帶來了許多優勢。首先，它擴寬了我的視野。在接觸不同學科的過程中，我能夠全面了解各個領域的內容，從而有利于我形成全局觀和協調能力。其次，雙學培養了我更多的能力。學習多個學科需要運用不同的思維方式和解決問題的方法，這些訓練使我更加靈活、獨立和創新。第三，雙學提升了我的學習效果。由于學習多個學科，我能夠將知識進行比較和聯系，形成系統性的學習，更好地理解和掌握學科知識。

第三段：雙學的挑戰和解決方法（300字）。

然而，雙學也面臨一些挑戰。首先，時間分配成為最大的問題。同時學習多個學科需要在有限的時間內做好充分準備，因此，解決時間問題成為關鍵。我通過合理規劃學習時間，設置優先級，增強自己的時間管理能力。其次，復習和記憶的困難也是雙學的挑戰之一。由于學習的學科增多，復習和記憶的任務變得更加繁重。為了解決這個問題，我采取了主動學習和反復操練的方法，幫助自己更好地掌握和記憶知識。

第四段：雙學給我帶來的收獲（300字）。

通過雙學，我獲得了豐厚的收獲。第一，我培養了更多的興趣和愛好。通過接觸多個學科，我逐漸發現自己對某些領域有著濃厚的興趣，興趣的培養使我更加投入學習，也進一步為未來的發展打下了基礎。第二，我提高了解決問題的能力。學科的交叉學習使我能夠從不同的角度思考問題，找到切實可行的解決方法，這是我受益終身的能力。第三，雙學給了我更多選擇的機會。通過雙學，我能夠獲得多個領域的知識和技能，將來可以在多個領域中發展，擁有更廣闊的未來。

第五段：結論（200字）。

總體而言，雙學對我而言是一種全面發展的學習方式，它為我提供了多個學科的知識，培養了我更多的能力和素質。雖然雙學也帶來了一些挑戰，但我通過合理規劃時間和采取有效的學習方法，成功克服了這些困難。通過雙學，我不僅提高了學業成績，還在個人發展中獲得了更多的機會。我相信，雙學將繼續為我未來的學習和發展提供寶貴的經驗和資源。

雙學科心得體會

第一段：引言（100字）。

雙學科，即指同時學習兩個不同學科的方案，在當代教育領域中日益受到重視。個人親身經歷了雙學科學習的過程，深刻體會到這種學習方式的獨特優勢。今天，我將分享我在雙學科學習中所獲得的體會和感悟。

第二段：優勢一（200字）。

首先，雙學科學習帶來的最大優勢在于拓寬視野。學習兩個不同學科，可以讓我們接觸到更多的知識領域，擁有更廣闊的學習范圍。在我的雙學科學習中，我選擇了文學和數學兩個學科。文學讓我了解到人類的情感和思想，而數學幫助我培養了邏輯思維和分析問題的能力。這樣的學習方式讓我能夠更全面地認識世界，從不同角度思考問題。

第三段：優勢二（200字）。

其次，雙學科學習還能夠培養綜合能力。學習一個學科時，我們往往只注重其中某一方面的發展，而忽視了其他方面。然而，雙學科學習就彌補了這一不足。通過將兩個學科相結合，我們可以更好地發展自己的各項能力。在我的學習中，文學和數學的結合，使我在創造性思維和問題解決能力方面取得了很大的進步。這讓我認識到，綜合能力是成功的關鍵。

第四段：挑戰與困惑（300字）。

然而，雙學科學習也帶來了一些挑戰和困惑。首先，兩個學科的學習內容可能會相互沖突，導致分身乏術。例如，在時間有限的情況下，我必須權衡兩個學科的學習和作業完成時間，很容易陷入緊張的狀態。此外，兩個學科的學習方法和考核方式也不同，需要我們花費更多的時間和精力去適應。這也給雙學科學習帶來了一定的困擾。但是，通過不斷的努力和調整，我逐漸找到了解決這些問題的方法，適應了雙學科學習的要求。

第五段：總結與展望（400字）。

通過雙學科學習，我深刻認識到這種學習方式的獨特價值和意義。拓寬視野、培養綜合能力，是雙學科學習帶來的最大優勢。盡管會面臨一些挑戰和困惑，但只要保持積極的態度，不斷調整和努力，一定能夠克服困難，取得好的學習成果。未來，我希望能夠繼續探索更多不同學科之間的聯系和融合，不斷提高自己的學術水平和綜合能力，為將來的發展打下堅實的基礎。

通過以上五個段落的連貫，我成功地展示了雙學科學習的優勢和個人體會。這種學習方式不僅能夠給予我們更廣闊的視野和更全面的能力，也能夠培養我們的創新思維和解決問題的能力。同時，我也提到了雙學科學習所帶來的困惑和挑戰，但通過積極的態度和不斷的努力，我們可以克服這些問題，取得好的學習成果。最后，我對雙學科學習的未來發展做了展望，希望能不斷探索更多不同學科之間的聯系和融合，為個人發展打下堅實的基礎。

雙學科心得體會

雙學科是指同一學生同時學習兩個學科，如英語和數學、歷史和地理等。這種學習方式在當前教育領域越來越受重視。作為一名曾經受到雙學科教育培養的學子，我深有體會。在過去的幾年里，我學會了許多關于雙學科的經驗和技巧，今天我想分享一下我的心得體會。

雙學科教育有許多優勢。首先，它提供了更全面的知識體驗。通過學習兩個不同的學科，我們能夠拓寬自己的知識面，了解更多領域的知識。其次，雙學科培養了我們的綜合能力。在學習兩個學科的過程中，我們需要學會合理規劃時間、解決問題、適應不同的學科需求，這培養了我們的綜合素養。最后，雙學科能夠激發我們的學習熱情和動力。由于有兩個學科需要學習，我們會更主動地去學習和提高自己的學習態度，這無疑是一種積極的學習動力。

第三段：挑戰和困境。

盡管雙學科教育有許多優勢，但也存在一些挑戰和困境。首先，雙學科可能會增加我們的學習負擔。學習兩個學科需要雙倍的時間和精力，這對我們來說是一種挑戰。其次，雙學科可能會增加我們的學習壓力。如果我們學習一門學科已經感到壓力很大，那么學習兩個學科勢必會帶來更大的壓力。最后，雙學科可能會導致我們對一方學科的忽視。如果我們過于專注于一個學科，另一個學科可能會被忽視，降低我們的綜合能力。

第四段：解決困境的方法。

面對雙學科教育的挑戰和困境，我們可以采取一些方法來解決。首先，我們應該合理規劃時間。通過合理安排學習和休息時間，我們可以保證兩個學科都得到足夠的學習時間，從而減輕學習負擔。其次，我們可以求助于老師和同學們的幫助。老師可以為我們提供學科學習的指導，同學們可以相互協作學習，互相幫助，共同進步。最后，我們應該保持良好的學習習慣和積極的心態。良好的學習習慣和積極的心態可以幫助我們更好地應對雙學科學習中的困境和挑戰。

第五段：雙學科的收獲。

盡管雙學科教育存在一些困境，但我相信其中的收獲是無法估量的。通過雙學科的學習，我不僅掌握了兩個學科的知識，還培養了自己的綜合能力和學習能力。我學會了如何更好地管理時間、解決問題、人際溝通，這些都是我在單一學科學習中無法得到的。雙學科的學習經歷不僅讓我成為了一個更全面發展的人，也為我的未來發展打下了堅實的基礎。

總結。

綜上所述，雙學科教育在提供全面知識體驗、培養綜合能力和激發學習動力方面有著明顯的優勢。然而，也面臨著學習負擔增加和學習壓力增大的困境。我們可以通過合理規劃時間、尋求幫助和保持積極心態來解決這些困境。雙學科的學習收獲是巨大的，它不僅豐富了知識，也培養了綜合能力，為未來的發展奠定了基礎。