寫心得體會的目的是為了讓自己更加明白自己的所思所想，從而更好地引導自己的未來。在范文中，作者們用生動的語言和具體的事例展示了自己對經驗和事件的深入思考和獨特見解。

排合唱心得體會

排合唱是一種集體演唱方式，它的存在本身就要求每個人在團隊中相互協作，共同發揮自己的音樂才能。排合唱中的技巧和表現不僅要求個人的獨唱能力，在配合、節奏、和聲等方面也要有出色表現。在大家共同努力下，合唱隊的演唱才能有一致的聲響、和諧的旋律，最終向觀眾傳達出深厚的情感和感染力。

第二段：我的排合唱歷程。

在加入合唱團的過程中，我遇到了許多挑戰。最初，我并不是一個愿意和別人合作的人。我喜歡獨立思考，獨立解決所有問題。然而，在許多次合唱排練過程中，我逐漸認識到合作的重要性。如果我們每個人都按照自己的方式演唱，就無法形成統一的聲響。在合唱排練中，我們要根據指揮的節奏，靈活變化地進行歌曲演唱，演唱中時而加強，時而減弱，需要不斷互相配合、協作和改進，最終才能完成一場完美的演出。

第三段：學習如何合作。

在學習排合唱的過程中，我逐漸發現如何和他人合作。最開始，我總是認為自己的想法是最好的，所以往往不聽取他人的意見。但是，當我見證了合唱團的團隊合作精神，我開始思考自己的態度。我學習汲取其他成員的意見，認真傾聽和理解每個人的聲音，并嘗試融合不同的聲音。這種合作精神在排練后期得到了強化，我們做到了彼此理解和協調，使得每一個音符都能完美地落在該落的位置上。

第四段：解決問題的過程。

在排練過程中，總會遇到一些問題。例如，一個成員的節奏偏移，聲音偏大或偏小，或者某個小節進行得還不到位，等等。在這些問題出現后，我們可以通過再次演練來進一步調整和完善，也可以進行班內講解和點評。在講解和點評中，每個人都可以提出自己的看法和意見，互相學習和改進，從而達到更高的演唱水平。

第五段：排合唱的技巧。

在排合唱的過程中，我們需要學習的技能很多。這些技能包括掌握節奏、理解諧聲原理、掌握各種音調技巧等等。為了更好地掌握這些技能，我建議每個成員都要認真練習和學習音樂知識，并不斷摸索和實踐。同時，我們還應該保持平和的心態，互相鼓勵和支持，并向著最終的完美目標不斷努力。

總結：

在排合唱的過程中，我們獲得了很多有價值的體驗和經驗。合唱是一項團隊運動，它要求我們認真、協作和思考。我們需要反思自己的行為和態度，學習傾聽和接受他人的建議，并根據要求積極掌握各項技巧。當我們共同努力，向著同一個目標奮斗時，我們就可以創造出最完美的美妙旋律。

小合唱心得體會

小合唱是一種美妙的音樂表演形式，用聲音傳遞感情和思想，為觀眾帶來一種無與倫比的藝術體驗。作為一名小合唱成員，我深深體會到這種形式的獨特魅力。在這篇文章里，我將會分享我對小合唱的心得和體會。

第二段。

小合唱的演唱需要集體合作，需要每個人能夠聽從指揮、注重節奏，發聲形態協調。在排練過程中，每個人都必須努力保持一致性、協調性、關注度等方面的一致性。這需要團隊成員的一致努力，團隊意識和精神的緊密聯系才可以使演出表現更加完美。

第三段。

在小合唱演練期間，我意識到了音樂孝順和自我身心控制的重要性。我們必須適應強有力的聲音、堅定和統一的步調、感性和松軟的情感的要求。這種要求對于我們的身心健康產生了極大的影響。我們擁有超強的自我控制力量，意識到必須在全劇中發揮自己的最佳狀態，節省精力維護最佳表現。

第四段。

對于小合唱演唱者而言，技巧的水平也是非常重要的。每個人必須保證自己的聲音可聽，音調準確、表現力強、音量適中。技巧好的團隊可以更好地演出。因此，每個人在演出之前要充分準備，小細節要注意到，嗓音要調好，保持充足的精力狀態。

第五段。

在小合唱演出結束后，我認為團隊成員之間的信任關系會更緊密，品質也會更高。因為演出的成功需要每個人的努力，團隊中的每個人都會更加尊重對方的貢獻，并感謝互相之間的支持。我相信，這種信任和友誼會在未來的演出和生活中發揮重要的作用。

總之，小合唱是一種具有挑戰性和創造性的音樂表演形式。在演唱過程中，我們必須學習如何與人合作，保持自我控制，掌握技巧，從而展示最好的表現。我深信，通過小合唱的鍛煉，每個人都會變得更加自信、成熟、成功。

樂團演出心得體會

作為一個音樂愛好者，我最近參加了一場樂團演出，讓我深刻地體會到了現場音樂的魅力，也收獲了很多感悟和體會。

第二段：演出前的準備。

在演出前的準備過程中，樂團團員不僅要有扎實的音樂功底，還需要有良好的心態和專業的態度。他們會不斷地排練和調整，以達到最佳效果。我也從中學到了良好的樂團合作精神和認真的學習態度。

第三段：演出時的感受。

演出開始后，排隊等待入場的人們都期待著即將開始的音樂盛宴。當樂團成員一個個走上舞臺時，在場觀眾的掌聲瞬間響起。音樂奏起后，我被各種音樂節奏所深深吸引，身心歡愉，仿佛進入了一個全新的世界。舞臺上各種不同的音樂器樂融合在一起，同時呈現出動人的旋律和節奏。很多經典的音樂作品被重新演繹，讓我得以重新認識和感受到音樂的美妙。

第四段：演出后的思考和反思。

當演出結束，掌聲再次響起，我感受到了樂團成員和觀眾之間的默契和互動。演出過后，我對音樂有了更深刻的認識和了解，同時也發現自己還需要更多的學習和實踐。我思考著自己未來在音樂領域的路線和方向，同時也對音樂人的付出表示敬意。

第五段：結語。

在這次樂團演出體驗中，我不僅學到了音樂和合作的精神，也得到了全新的認識和感受。現場音樂的魅力是無法通過其他媒介所傳遞的，只有親身參與才能深刻體會。感謝樂團成員和他們的付出，讓我們在音樂的海洋中漫游。

黨合唱心得體會

黨合唱是中國特色的一種文藝形式，既有文化底蘊又有時代氣息，具有濃厚的政治性和藝術性。在學校里，我們也有機會參與到黨合唱的排練中，感受到了合唱藝術的魅力和共同學習、共同進步的快樂。

第二段：體驗。

在排練黨合唱的過程中，我們必須要學習歌曲的樂理知識、理解表達方式，還要掌握合唱的技巧和表現力。黨合唱需要各個聲部密切配合，形成飽滿的音樂氛圍，不僅要求每個人音色優美，唱功純熟，還要求精準掌握節奏和音高，保證整個合唱的和諧度。

第三段：收獲。

通過參與黨合唱的排練，我們獲得了很多收獲。首先，我們提升了音樂素養，學會了如何欣賞、演唱音樂作品。其次，我們增加了集體協作和配合的經驗，意識到一個團隊的力量之大。還有，黨合唱中經常出現的政治詞匯和歌詞，使我們進一步加深了對中國特色社會主義的理解和認識。

在整個學習過程中，我們也感受到了黨合唱的魅力。歌聲輕揚，氣氛活躍，凝聚著每個人的思維和情感。每一次磨練都是一次向藝術之巔的努力，讓我們更加熱愛合唱、熱愛音樂，也愈加了解到各種合唱對于情感的表現和對于氛圍的影響。

第五段：展望。

黨合唱藝術是中國文藝發展的重要組成部分，學生努力學習黨合唱、樂器等音樂形式，將鼓勵更多的人走向音樂領域。音樂藝術離不開青年人的理解和支持，這也為我國文藝事業的發展打下了良好的基礎。希望在未來的學習中，我們能夠重視音樂藝術的學習，更好地展示出中國文化的風采和文藝的魅力。

總之，通過這次黨合唱的參與和學習，我們收獲了很多，并且也感受到了文藝的魅力和精神力量，也有了更深層次的思考和理解。在未來的學習中，我們要繼續對音樂和文化的研究和學習，為我們的未來職業生涯和個人的發展打下更堅實的基礎。

合唱心得體會

轉眼間一年的工作學習結束了，合唱團的學習也圓滿地告一段落。回顧這一年來的學習與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。

有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領下排練了十來首合唱作品如《念故鄉》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區教師合唱團的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統和市音協組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團成員又參加了市教育系統的迎新春晚會、市教育系統紀念“五四運動”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學習到了合唱的發聲練習，還學到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識。經過這學期的學習，我也躍躍欲試，在學校的教學工作中不知不覺地把合唱知識運用到了課堂上，我先是克服困難申報成立了學生合唱社團，給學生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進一步的處理，但優美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學年的下學期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個新臺階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓練的過程是艱辛的，但也是充實快樂的，尤其是老師對我們縣區老師的照顧：每次免了我們的衛生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動之余就更加認真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅持，成功就會向你招手，這就是堅持一件事的快樂吧！

感謝老師的引領，讓我們不僅學到了專業的合唱知識，給了我們進步成長的平臺，感謝合唱團各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發揚合唱中的合唱精神，更加緊密地團結在一起，攜手共進，共創輝煌！

合唱心得體會

上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現代合唱則向我們展示了人聲發出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統的和聲學而現代合唱不是摒棄傳統合唱，是在傳統合唱的基礎上，對人聲的再創造。

中國中學是徐匯區一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術教育：合唱特色班是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校發展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據徐匯區教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。

學校領導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術總指導戴群及業務骨干教師業務骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務。

學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區業務骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術課學習的質量。學生在學習期間有機會參加區、市各類大型合唱比賽及藝術節活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態管理。

在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發展方面，起著重要的作用。

在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節奏與速度的統一，音色、音量的統一，咬字與吐字的統一，感情與表現的統一，起聲與收聲的統一，培養學生統一的意志，團結協作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結協作，力求演唱達到最佳效果。

合唱教學借助合唱藝術底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內容健康，藝術水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養，從而提高了感受音樂，表現音樂的能力，培養健康的審美情趣。

多年來，合唱特色班在區領導的關心下，在校領導的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區優秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。

以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!

樂團演出心得體會

最近我有幸參加了一場樂團的演出，作為一個樂迷，我深深地感受到了音樂的魅力和樂團成員的努力和付出。在這次演出中，我不僅收獲了音樂上的感動，還學到了很多團隊精神和表演技巧，下面我將分享我的體會和經驗。

第二段：樂團成員的付出與團隊精神。

在這次演出前，我有幸和樂團成員們聊天，聽他們分享了平時的練習和排練過程。他們告訴我，要成為一支好的樂團，需要長期沉淀和付出，需要不斷探索和創新。樂團成員們都十分努力，為這次演出進行了多次嚴格的排練，他們不斷調整自己的節奏和演奏技巧，力求做到最好。此外，他們還強調了團隊精神的重要性，只有團隊的默契和合作才能讓演出更加出色。

第三段：演出中的臺風表現和表演技巧。

演出的臺風表現和表演技巧是十分重要的。在這方面，樂團成員們做得非常好。他們配合默契，形成了一種有序的表演狀態，使觀眾看得十分舒服和驚艷。在演出中，樂團成員們沒有出現任何形式的緊張和失誤，他們保持了充分的精神狀態，讓每個觀眾都被他們的表演所感動。

第四段：音樂的魅力和觀眾的反饋。

樂團演奏的音樂非常感人，每一首樂曲都讓人深深陶醉，引人入勝。演奏中的音樂情感流露得淋漓盡致，讓每一個聽眾都沉浸在音樂的海洋之中。在演出結束后，觀眾們紛紛表示對樂團成員的表演十分感動。他們不斷地熱烈鼓掌，并對樂團成員們的表演提出了高度贊揚。

第五段：總結體會。

通過這次樂團演出，我對音樂的了解更深入了，尤其是對演出關注的方面有了更為清晰的認識。樂團成員們的付出和團隊精神讓我深深感受到了集體力量的重要性，演出中的表演技巧和臺風表現讓我明白了對于任何一個團隊來說，默契和專業技能都很重要。最后，我認為，樂團的演出不僅僅是用音樂感動觀眾，更是一種能讓觀眾領悟人生和美感的體驗。

合唱心得體會

摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養良好的音樂感覺和高尚的藝術情操。

關鍵詞：音色；技巧；綜合能力。

一、在合唱隊的組建上，應注重合唱隊員的音色統一。

良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統一的重要保證。在合唱隊的組建上，應選音準好、音色較美的學生作為合唱隊員。

1.訓練學生會“輕唱法”

指導學生用“輕唱法”發聲練習和演唱歌曲，使學生初步獲得和諧、統一的音色，養成自然歌唱的習慣，使兒童體會到各發聲器官在歌唱時是如何協調活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。

2.訓練學生對合唱音量大小的控制。

可先做連音練習，再做跳音練習，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現力也就大大地加強了。

二、在聲音訓練上，應注重技巧性和專業化。

1.氣息的訓練。

（1）聞花香。

讓學生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態。

（2）吹嘴皮。

保持聞花香的吸氣狀態，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節約氣息地吹，吹的次數越多越好。

（3）狗哈氣。

像小狗伸長舌頭在哈氣。要領：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。

2.發聲方法的訓練。

（1）“咪”的練習。

讓學生通過發聲練習曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。

（2）“綠”的練習。

利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。

（3）“啊”的練習。

先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。

（4）把發聲練習的感覺用到歌唱中。

當對學生的訓練有初步成效以后，一定要告訴學生：我們做發聲練習的最終目的是把歌曲唱好，所以將發聲練習的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關鍵。

三、在學習合唱作品中，要注意培養學生的綜合能力。

1.從聽賞合唱作品入手，培養學生合唱興趣。

聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內容。“聽”就是在排練時，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下發現問題。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調，可找一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質量，而且還能培養和提高隊員的藝術修養。

2.要求學生用標準的普通話朗讀歌詞。

個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發聲中出現的錯誤，直到完全滿意后為止。

3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當。

合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。

4.不急于學唱合唱部分的歌詞。

根據歌曲的不同風格和節奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上。

“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。

5.啟發學生進行意境想象。

在排練過程中，根據作品的風格、內容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內容，啟發隊員進行意境想象，引導隊員進入“角色”，以此來調動學生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。

合唱藝術代表著一個國家民族的文化藝術素質，體現著時代的精神風貌。在新課改著力強調培養學生綜合素質的今天，我們更應注重學生的合唱能力的培養。

（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）。

管樂團演出心得體會

近日，我有幸觀賞了一場精彩的管樂團演出。這次演出給我留下了深刻的印象，讓我在走出音樂廳的那一刻，心頭涌動著強烈的感動與思考。下面我將以五段式的連貫結構，談談我對這次管樂團演出的心得體會。

首先，演出的整體表現令人驚艷。演奏家們的默契配合，準確到達每個音符，每一個抑揚頓挫給觀眾帶來難以忘懷的感受。演奏家們的精湛技巧、豐富的音樂表現力讓我感到震撼。他們通過細膩的樂音，展現出管樂團獨特魅力和卓越的演奏水平。整個演出過程中，每一位演奏家都充滿激情，充滿自信，各自的個人魅力和樂器的獨特音色相得益彰，在舞臺上建立起了一道激情澎湃的樂章。

其次，現場的氛圍也給人留下深刻印象。整個音樂廳沉浸在音樂的海洋中，觀眾們聚精會神地傾聽著每一個音符的演奏，完全被音樂所吸引。而演奏家們則是從內心深處釋放出的音樂熱情，瞬間將自己與觀眾緊密相連。每一個樂器的演奏，每一位演奏家的朝氣蓬勃，都讓觀眾感受到了音樂的真諦。在音樂的引導下，人們的情感也得到了滿足和釋放，由此而沉浸在一種身心放松的狀態，感受到了音樂帶來的治愈力量。

再次，我對管樂團成員們的團隊精神深感欽佩。每一位成員都無私地為整個團隊付出了很多，他們在團隊中良好的協作與默契，使得樂隊能夠達到最佳的演出效果。在演出中，我看到他們始終保持著高度的集中力，時刻在進行音樂的溝通和交流，準確地配合對方的演奏，為觀眾呈現出精妙絕倫的音樂畫面。在舞臺上，每一個成員都扮演著重要的角色，沒有個人的輝煌，就沒有整個團隊的驕傲和成功。這份團隊精神讓我深受鼓舞，也讓我更加感悟到成功背后需要的是團結與合作。

另外，我還感受到了音樂的浸潤力。管樂團演出中涉及了多種曲目，每一個曲目都帶給我不同的情感體驗。柔和的旋律，悠揚的音符，讓我的心靈得到舒緩和放松。每一次演奏都像是一次情感的穿梭，仿佛帶領我踏上一種奇妙的旅程。音樂打破了語言和地域的限制，把我們帶入一個充滿思想和感情的空間。通過學習音樂，我更加明白了音樂的重要性，也更加相信音樂具有至高無上的力量。

最后，這次管樂團演出讓我意識到了音樂教育的重要性。音樂無論在什么時候、什么場合都能給人們帶來愉悅、平靜，甚至是改變人生的力量。因此，我認為音樂教育應該從兒童時期就開始培養，讓更多的孩子接觸到音樂，感受到音樂的魅力，激發他們對音樂的熱愛與追求。無論將來是否選擇音樂作為職業，音樂都能夠成為他們生活中美好、積極的一部分。

總結起來，這場管樂團演出給我留下了深刻的印象。整體表現的精彩、現場氛圍的投入以及團隊成員的默契配合，都讓我感受到音樂的魅力與力量。這次演出啟發了我對音樂的思考，我更加相信音樂不僅僅是一種藝術形式，更是人類情感和心靈的表達。我期待著未來，能夠有更多的機會參與到音樂中，感受音樂的奇妙與美好。

合唱心得體會

最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經常的與同學在一起抱怨。

但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態度也開始漸漸有所轉變。看著一個個師兄師姐們把自己有限的業余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。

而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發現同學們也都開始變得格外認真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習題課的教室中聽到同學們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！

不要悲傷，不要心急。

憂郁的日子里需要鎮靜：

相信吧，快樂的日子將會來臨。

心兒永遠向往著未來;現在卻常是憂郁。

一切都是瞬息，一切都將會過去；

而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

合唱心得體會

12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。

一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大。

從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。

二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色。

這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。

年合唱節；第三屆中國國際合唱節；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經歷和經驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。

曹丁：國家一級指揮、中國音協合唱協會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內外許多經典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養。

通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。

邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。

曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒。

有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養、文化素質，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經驗是很豐富的。

兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。

三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足。

通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規范。

自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。

自己的不足：自己的綜合素質不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。

四、理論與實踐相結合，從本職工作做起。

對學習的內容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業作出自己的一份貢獻！

單位：xxxxxxxxxxxxxx。

姓名：

日期：20xx年12月

合唱的心得體會

合唱是一種集體唱歌形式，通過聲音和音樂共同展現出和諧的感覺。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了多次合唱比賽和演出。在這個過程中，我收獲了很多，以下是我對于合唱的心得體會。

第一段：合唱培養了我對合作的認識。

在合唱團里，所有人擁有不同的聲音和音調。然而，為了達到更好的效果和和諧的聲音，我們必須合作，互相傾聽和支持。這需要我們在聽、唱、聽、唱的循環中不斷調整自己的音量和節奏，并且從他人的演唱中借助靈感。因此，合唱幫助我意識到合作的重要性以及團隊共同進步的價值。

第二段：合唱增強了我的自信。

合唱是一種接受集體評價的形式。我記得當我們第一次為了比賽練習時，我很緊張，因為我畏懼著自己的聲音會出錯。但是，隨著練習的不斷推進，我逐漸堅信，只有信心和勇氣才能讓自己的聲音大膽自信的傳達出去。在比賽和演出中，我慢慢變得越來越自信——這來自于我的聲音混合在集體中的感覺。

第三段：合唱使我更加熱愛音樂。

每一次合唱都是一次音樂之旅。我可以學習不同的歌曲和不同的音樂節奏，并且嘗試去模仿和學習其中的細節。在學習的過程中，我漸漸領會了唱歌的技巧和奧秘，也更加理解音樂的魅力。合唱團讓我發現了音樂的美妙之處，并且對于音樂學習產生了足以支持一生的興趣。

第四段：合唱提高了我的聽力感知。

每個人的嗓音都有它獨特的音色和范圍。作為一個合唱團向下的成員，我的耳朵經常被周圍的聲音環繞著。我不僅傾聽約定的節奏和歌詞的準確性，還要注意在這種聲音混合物中自己的聲音是否與其他人的配合得當。這些要求提高了我的音樂感知、聽力和瞬時的思考能力，使我更加敏感地聽和感受周圍的環境。

第五段：合唱推動了我的舞臺表演能力。

在合唱演出中，我們需要注意不僅要傳達演唱的表現力，還需要抬頭和放松身體，注意眼神的交流，甚至要合作設計舞蹈或造型。在這個過程中，我了解到他人的眼神是多么重要的，同時也能調整我自己的表演方式。所有這些操作都需要配合和控制身體的力量和呼吸，提高了我的舞臺表演技巧。

結論：合唱團是我學習音樂和社交技能的重要途徑，它教會我溝通、協作和團隊合作的能力。在高質量的合唱表演中，我發現共同的音樂使人們在情感上聯結在一起——這種奇妙的鏈接是其他音樂方式所不能替代的，它是人性和表達之間的無可挑剔的快樂形式。我希望繼續與合唱團一起唱歌、學習和成長，也期待更多的人能在這種特殊的體驗中找到自己的內心聲音。

文工團演出心得體會

作為一名文藝工作者，參加文工團的演出是非常有意義的經歷。我有幸參加我所在單位文工團的演出，并在演出中深刻體會到了文藝工作者的責任和使命。以下是我對文工團演出的心得體會。

一、演出準備中的努力。

在演出前，我們的文工團員們付出了巨大的努力。這些準備工作包括排練舞蹈、練習器樂、準備服飾和道具等。為了保證演出的順利進行，每個人都在準備中傾注了心血。我們提出了各種創意和建議，不斷總結經驗，確保演出的表現力和感染力。雖然準備期間有過緊張的時刻，但最終的演出取得了成功。

二、演出中的表現。

演出當天，我們每個人都感到非常興奮。我們對觀眾的期待和自身的表現都要求得很高。在演出中，我們充分發揮出了自己的團隊合作精神和個人專業能力，展示我們的文藝才華。我們盡力營造出歡快的氛圍，讓觀眾感受到了我們的熱情和真誠。

三、演出后的反思。

演出結束后，我們不僅要慶祝自己的成功，還要反思自己的不足。我們分析了自己表演中的缺點和瑕疵，并認真總結了經驗。我們相信，通過不斷地反思和努力，我們的文藝水平和演出質量會不斷提高。

四、觀眾的反饋。

演出結束后，觀眾們紛紛表達了對我們文工團的贊美和支持。他們在節目中看到了我們對生活的情感表達，感受到了我們的文藝氣息和情感表達。我們為能夠傳遞出這樣的情感和文化而感到自豪。同時，我們也要繼續不斷努力，為觀眾帶來更好的文藝體驗。

五、文工團的責任和使命。

作為文藝工作者，我們的最大的責任和使命就是通過自己的文藝才華和藝術表演，傳達情感，展現美感，提升人的精神境界。而文工團更是要把這種責任和使命傳遞出去。不管是在校園還是在社會，我們都要弘揚文化精神，表達我們對這個世界的熱愛和情感。

在文工團演出中，我們獲得了許多寶貴的經驗和啟示。演出讓我們感受到了藝術的魅力和人類情感的共鳴。我們相信，憑借我們的努力和堅持，我們的文藝創作會不斷進步，為更多的人傳遞出更美好的社會價值。

合唱心得體會

欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學生的教育模式跟我們有著許多區別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學生違反規定。但是在加拿大的學生很自由，教育沒那么多規范去限制，所以學生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學會如何激發學生的興趣，讓學生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產生興趣，首先就需要學生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導學生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學生模仿教師拍手打節奏，教師跟學生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發出開心的笑聲，打對了大家又信心滿滿，這樣消除了學生的緊張情緒同時也非常快速的將學生的注意力都集中起來。原本我參加培訓之前，腦海里無數次想象這位世界優秀的合唱大師會如何強調聲音，如何強調技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們如何引起學生注意，使學生都來參加合唱團。因為在我們訓練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規范，也就常常忽略學生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關鍵性問題。如果拋開強權，有多歲學生是自愿來參加？這個值得我們反思。

在接下來的幾天培訓中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內使力球變小，借由小球的變化來控制學生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學模式。

這次培訓交流，學習到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經驗技巧，聲音概念，還有針對學生興趣特質所產生的“欣裴拉”式教學模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學校領導的大力支持給予我們的寶貴學習機會，我也會努力完善自己，帶領校合唱隊向更高更遠的目標出發！

合唱賽心得體會

去年的這個時候，我和我的合唱團隊一起參加了這個城市的合唱比賽。作為合唱新手，我和我的同伴們學到了許多寶貴的經驗和教訓。我們經歷了成功和挫折，通過這個過程變得更加團結和堅定。今天，我想分享我們的心得體會，希望能夠幫助那些即將參加合唱比賽的人。

第二段：準備。

比賽的準備是非常重要的。在比賽前幾個月，我們要花費很多時間在排練上。我們不僅要練習歌曲和動作，還要把每個細節做到盡善盡美。我們還需要在意彼此的身體和精神狀態，并安排好演出服裝、飲食和休息。準備過程需要耐心和毅力，但只有做到了每一個細節，才能在比賽中表現出最好的自己。

第三段：緊張和壓力。

比賽前幾天都是充滿緊張和壓力的。我們會感到緊張和焦慮，考慮著自己可能出現的失誤。這種情緒是非常正常的，但我們可以通過掌控自己的呼吸和思考更積極的事情來克服。同時，我們需要相信彼此，相信自己的排練和準備，相信我們是最好的合唱團隊。壓力和緊張有時會成為一個鼓勵我們更努力和更投入的動力。

第四段：認真審視。

比賽結束后，我們要認真審視自己的表現。不管結果如何，我們都要從中學到有益的經驗教訓。我們要與評委和其他團隊分享自己的思路，從別人的成功和失誤中吸取經驗教訓。這樣，我們才能更好地做出改進和成長，讓自己更接近最終的成功。

第五段：結論和總結。

在整個比賽的過程中，我發現合唱團隊能夠帶給我們很多不同的收獲。我們學會了共同努力和互相支持，也學會了尊重和聽取別人的意見。在同樣的步伐中，我們能夠發揮出更強的團隊力量，也能夠更好地促進自我成長和全面發展。通過這次比賽，我們成為了更好的合唱團隊，也成為了更優秀的個人。

社團演出心得體會

社團演出是一種向外界展示社團實力和成果的重要方式，也是社團成員鍛煉能力、提高個人素養的良機。我所參加的社團演出經歷讓我受益匪淺，不僅讓我學會了團隊合作與個人表現的平衡，更讓我領悟到藝術與情感傳達的深厚內涵。以下是我對于社團演出心得的體會。

首先，社團演出是一次團隊合作的充分體現。在演出中，每個成員必須緊密配合，形成一個完整和諧的整體。就像交響樂團的每個樂器一樣，雖然各自有著自己的獨特聲音，但只有和諧合奏，才能演繹出完美的音樂。我記得在一次合唱演出中，我們部門的每個成員都付出了極大的努力，從演唱技巧到形象氣質，都進行了全方位的提升和協調。每一位成員都要在規定的時間內完成自己的任務，并且和其他成員進行無數次的排練與總結。通過這次演出，我們意識到，只有通過良好的團隊合作，我們才能將音樂和舞蹈演繹得更加精彩。

其次，社團演出也是個人表現的舞臺。在舞臺上，每個人都要展示自己的特長和個人風采。而社團演出中的舞臺特別，它要求每個成員不僅要發揮自己的個人水平，還要與其他成員相互配合。就像舞蹈演員要在正確的節拍下跳出優美的動作一樣，我們在演唱隊形與舞蹈的安排中也要融入自己的獨特個性。通過演出的訓練與實踐，我懂得了如何在眾多的團隊成員中脫穎而出，展示自我，并且在與他人的協作中保持自己的個人特色。

第三，社團演出是一次情感傳達的契機。在演出中，我們不僅僅是在向觀眾展示技藝，更是在傳達情感和共鳴。我所在的社團曾經進行過一次慈善演出，幫助貧困學生籌款。在表演中，我們全員每個動作、每個音符都深深扣住了觀眾的心弦，讓他們感受到了我們團隊的團結力量和對于慈善的熱愛。這次演出不僅給了我們成員們極大的滿足感，而且也給予了受助的學生們巨大的希望。在情感的傳遞中，我們更加深入地認識到社團演出的意義和力量。

第四，社團演出培養了我們的耐心和堅持。演出是一個技術活，需要漫長時間的排練和反復練習。作為演出人員，我們要在繁忙的學業中安排出時間來排練，有時還要面對一些技術和團隊問題。在排練過程中，我們可能會遇到一些困難和挫折，需要不斷嘗試和修改。我記得在一次舞蹈排練中，我們部門的隊形總是無法做得整齊，隊員們都很疲憊，但我們還是堅持下來并找到了問題并在團隊帶領下一一解決。通過這些排練過程的堅持，我們學會了耐心與毅力，這對于我們人生的后續發展將會起到積極的影響。

總結起來，社團演出是組織和個人能力的全面檢驗，是團隊合作與個人表現的結合體，更是情感傳達的載體。通過參與社團演出，我學會了團隊的重要性與個人表現的平衡，也更加了解了藝術與情感的深意。我相信，在這個圓滿的社團演出中，我不僅僅是個觀眾，更是活動的參與者和見證者。這次寶貴的經歷讓我明白了團隊的力量和個人的價值，我會繼續加入更多的社團演出活動，為自己的成長和貢獻力量。

文工團演出心得體會

文工團演出對于我來說是一個全新的體驗。我這一生很少有機會觀看正式的演出，更別說是文工團的精彩表演。然而這次文工團演出卻給了我極大的驚喜。

第二段：感受。

整個文工團的演出場面對于我來說是非常壯觀的。我能明顯感覺到每一個表演者都非常用心準備這次演出。每一道燈光的變化和每一記音符的起伏真正給我帶來了愉悅的享受。最重要的是，我感覺到了這些演員們對于自己的工作的熱情和執著。這是演出中最令人感動的部分。

第三段：內容。

演出的節目內容繁多，有歌曲，劇目，舞蹈以及樂器演奏。我對此非常吃驚，因為我從來沒有預料到文工團演出內容這么豐富。我被一些舞蹈和樂器演奏的演出尤其感動。這些演員們的才華和專業度真的無法想象！

第四段：表演。

當我觀看演員們的表演的時候，我也受到了啟發。他們在舞臺上面帶給了我一種平衡和輕松的狀態，這讓我非常羨慕。由此，我開始想自己也許能夠通過表演的方式尋求一些平衡，讓自己的生活更加愉快。

第五段：總結。

所有的文工團演出的表演者都是高度有素養和專業的。他們的才能以及對于自己負責的態度真的讓人佩服。在經過這樣一次演出的體驗之后，我不僅更加欣賞表演藝術，而且也更加清楚了這些演員們所付出的努力和工作。我相信他們會一直用更好的表現來回報這個社會，并且給人們帶來更多的驚喜!