提綱是一種根據(jù)主題或目標(biāo)擬定的文章結(jié)構(gòu)框架，它可以幫助我們有條不紊地展開(kāi)寫(xiě)作。小編整理了一些經(jīng)典的提綱樣例，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。

訪談提綱

你好！我們是海南熱帶海洋學(xué)院的15海洋社會(huì)工作的學(xué)生，正在進(jìn)行關(guān)于大學(xué)生宿舍關(guān)系基本情況的課題研究，為此我需要你的幫助與參與，以共同完成對(duì)本課題的相關(guān)情況的調(diào)查。非常感謝你抽出寶貴的時(shí)間來(lái)接受我們的訪談。

一、訪談目的：

本次訪談的目的在于了解當(dāng)代大學(xué)生宿舍關(guān)系的基本情況。

2、訪問(wèn)對(duì)象：海南熱帶海洋學(xué)院的在校大學(xué)生。

3、訪問(wèn)方式：當(dāng)面采訪。

4、訪談問(wèn)題：

1. 請(qǐng)問(wèn)你是幾年級(jí)的學(xué)生？

2. 請(qǐng)用三到五個(gè)詞語(yǔ)描述一下你的宿舍。

3. 有沒(méi)有哪一個(gè)寢室比較吸引你？哪些方面吸引你？

5. 所有的寢室活動(dòng)中，你印象最深的是哪一次？

6. 了解你室友的戀愛(ài)狀況嗎？你是通過(guò)什么方式了解的？

8. 你們宿舍現(xiàn)如今的關(guān)系如何？是否產(chǎn)生過(guò)矛盾？你們都是怎樣解決這些矛盾的？

9. 為了你們的寢室更和諧，你覺(jué)得可以向哪些方面努力？

5、訪談前要帶的器材：

1.本子、筆及個(gè)人身份證。

2.錄音筆。

訪談提綱

訪談人：訪談時(shí)間：訪談地點(diǎn)：記錄人：記錄時(shí)間：被訪者：

被訪者所在的崗位：教師。

開(kāi)頭語(yǔ)：

老師，您好，我是13級(jí)人力資源管理1班的學(xué)生，由于本學(xué)期工作崗位分析的實(shí)訓(xùn)課程需要編寫(xiě)一份社會(huì)管理學(xué)院的崗位工作說(shuō)明說(shuō)，而我們小組的目標(biāo)是對(duì)咱們學(xué)院的教師崗位工作進(jìn)行分析，所以需要通過(guò)對(duì)您的訪談得到一些信息，用以制定工作說(shuō)明書(shū)。

我擔(dān)任訪談?wù)叩慕巧覀兊脑L談不是對(duì)您進(jìn)行評(píng)價(jià)，也不會(huì)對(duì)您的工作產(chǎn)生任何影響，我們可能會(huì)占用您30—40分鐘的時(shí)間，我們非常期望和感謝老師您的全力配合，真誠(chéng)謝謝您！

一、關(guān)于崗位基本信息：?jiǎn)栴}：

二、關(guān)于崗位設(shè)置目的問(wèn)題：

三、關(guān)于工作關(guān)系問(wèn)題：

四、關(guān)于崗位職責(zé)和任務(wù)問(wèn)題：

1、您所從事的是一項(xiàng)什么性質(zhì)的工作？

3、除了日常工作外，每周、每月、每季或每年還需要承擔(dān)哪些工作？

4、您在完成這些工作任務(wù)時(shí)，是否要對(duì)做過(guò)這些任務(wù)的工作記錄？

簡(jiǎn)述法學(xué)專業(yè)論文提綱

一、香港基本法解釋權(quán)的立法2。

(一)“一國(guó)兩制”構(gòu)想的落實(shí)3。

(二)基本法解釋權(quán)存在的法理依據(jù)4。

1.法律需要解釋4。

2.立法原意4。

3.法律解釋權(quán)6。

4.基本法解釋權(quán)的配置7。

(三)基本法制定程序中的瑕疵8。

(四)基本法解釋權(quán)立法的重要影響因素10。

二、香港基本法第158條的解讀和適用11。

(一)基本法性質(zhì)的認(rèn)定11。

(二)基本法解釋權(quán)的歸屬14。

(三)基本法解釋權(quán)行使的原則15。

1.堅(jiān)持一國(guó)兩制原則16。

2.維護(hù)香港高度自治原則16。

3.法治原則17。

4.高度信任原則--17。

(四)基本法解釋權(quán)配置的特征18。

1.解釋權(quán)行使主體復(fù)合18。

2.立法性與司法性并存18。

3.常委會(huì)完全解釋權(quán)與香港特別行政區(qū)法院有限解釋權(quán)18。

(五)基本法解釋權(quán)行使的程序18。

(六)基本法解釋權(quán)行使的效力19。

三、香港基本法解釋權(quán)與香港高度自治權(quán)的關(guān)系21。

(一)香港高度自治權(quán)的內(nèi)涵21。

(二)香港基本法解釋權(quán)與香港的司法權(quán)和終審權(quán)的關(guān)系22。

1.香港特別行政區(qū)法院基本法解釋權(quán)與其司法權(quán)和終審權(quán)的關(guān)系22。

2.全國(guó)人大常委會(huì)的基本法解釋權(quán)與香港的司法權(quán)和終審權(quán)的關(guān)系23。

(三)香港基本法解釋權(quán)與香港的立法權(quán)的關(guān)系23。

1.香港特別行政區(qū)法院的基本法解釋權(quán)與香港立法會(huì)的立法權(quán)的關(guān)系23。

2.全國(guó)人大常委會(huì)的基本法解釋權(quán)與香港立法會(huì)的立法權(quán)的關(guān)系24。

(四)香港基本法解釋權(quán)與香港的行政權(quán)的關(guān)系25。

1.香港特別行政區(qū)法院基本法解釋權(quán)與香港的行政權(quán)的關(guān)系25。

2.全國(guó)人大常委會(huì)的基本法解釋權(quán)與香港的行政權(quán)的關(guān)系25。

四、香港基本法解釋權(quán)制度的完善25。

(一)完善基本法解釋權(quán)制度運(yùn)行的配套立法26。

(二)關(guān)于香港基本法解釋權(quán)配置和行使主要所涉及到的機(jī)關(guān)的建議27。

結(jié)語(yǔ)29。

參考文獻(xiàn)30。

后記33。

外語(yǔ)專業(yè)論文提綱

1.撰寫(xiě)畢業(yè)論文要避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題作為論題。

論文選題必須是本專業(yè)方面的研究題目，必須有明確的研究方向(不能是調(diào)查報(bào)告、工作研究、工作總結(jié))。

2.畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎明確、材料詳實(shí)有力、結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通順、格式規(guī)范。

畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。

3.專科論文字?jǐn)?shù)在4000字以上。

(二)關(guān)于論文的修改與定稿。

1.畢業(yè)論文初稿要認(rèn)真修改。

2.論文的最后定稿應(yīng)是封面填寫(xiě)準(zhǔn)確、裝訂規(guī)范(論文夾、封面、寫(xiě)作提綱、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)八項(xiàng))、字體符合要求的文章。

(三)相關(guān)記錄表格的填寫(xiě)。

與論文指導(dǎo)、答辯相關(guān)的表格(包括論文指導(dǎo)記錄表、答辯情況記錄等)，應(yīng)填寫(xiě)清楚、不得空項(xiàng)。

交第一稿之前學(xué)生要在班主任處領(lǐng)取論文夾。

按指導(dǎo)記錄得要求進(jìn)行修改，每次交稿時(shí)應(yīng)帶前次指導(dǎo)記錄。

(四)、論文用紙、裝訂、打印份數(shù)與字體要求。

1.論文用張一律為a4紙，左側(cè)裝訂。

2.定稿后文字稿一式3份。

3.字體要求。

(1)封面。

主標(biāo)題(3#字黑體，粗體，居中);副標(biāo)題(4#字黑體，居中)。

封面學(xué)生姓名等內(nèi)容居中，文字楷體小四號(hào)字加粗，詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附表。

主標(biāo)題(3#字黑體，粗體，居中);副標(biāo)題(4#字黑體，居中)。

內(nèi)容宋體小4#字。

(2)論文目錄。

目錄。

摘要、關(guān)鍵詞……………1。

正文[目錄要深入到二級(jí)標(biāo)題層次]……………2。

參考文獻(xiàn)……………10。

(3)論文正文。

主標(biāo)題3#字黑體，粗體，居中副標(biāo)題4#字黑體，居中。

署名(楷體小4#字)(之后空一行)。

〖摘要〗：概括論文主要觀點(diǎn)，200字以上，楷體五號(hào)字。

〖關(guān)鍵詞〗：(3—5個(gè)，楷體五號(hào)字)(之后空二行)。

論文正文(論文內(nèi)各標(biāo)題4#黑體，其他宋體小4#字)(之后空幾行)。

訪談提綱

4. 內(nèi)容：主要涉及到的戰(zhàn)術(shù)有三人制籃球掩護(hù)配合、三人制籃球策應(yīng)配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合。

1. 訪談對(duì)象：海南師范大學(xué)籃球教練。

4. 內(nèi)容：主要涉及到三人制籃球掩護(hù)配合、三人制籃球策應(yīng)配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合、快攻戰(zhàn)術(shù)、造犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)、個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

訪談提綱

深入了解湛江市博物館及其涉及的紅色革命歷史，探索紅色資源。

2、訪談方式面對(duì)面的訪談。

3、訪談對(duì)象湛江市博物館及相關(guān)管理員。

4、提問(wèn)提綱。

（1）訪談開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：

您好，很榮幸見(jiàn)到您，我們是廣東海洋大學(xué)的學(xué)生，這是我們的介紹信，請(qǐng)過(guò)目。感謝您能接受我們的訪談，希望通過(guò)與您的訪談和參觀貴館能收集到寶貴的紅色資源，供更多學(xué)子學(xué)習(xí)。本次訪談主要通過(guò)問(wèn)答形式進(jìn)行，整個(gè)過(guò)程都會(huì)錄音，方便我們后期的資料整理，為保證訪談的有效性，請(qǐng)真實(shí)地回答每個(gè)問(wèn)題，如果沒(méi)有疑問(wèn)的話，我們就開(kāi)始吧！

第一部分：對(duì)話部分。

問(wèn)：請(qǐng)您先簡(jiǎn)要介紹一下貴館的基本情況。

問(wèn)：貴館收藏了很多文物，請(qǐng)您給大家講講館藏文物背后的一些故事好嗎？

問(wèn)：我知道貴館有個(gè)“湛江人民抗法斗爭(zhēng)陳列”，能跟我們談一下湛江人民的抗法歷史嗎？

問(wèn)：今年是中國(guó)共產(chǎn)黨95周年生日，請(qǐng)問(wèn)貴館有哪些慶祝黨生日的活動(dòng)嗎？能否請(qǐng)您介紹一下相關(guān)情況？（請(qǐng)問(wèn)中國(guó)共產(chǎn)黨周年紀(jì)念日到來(lái)時(shí)，貴館會(huì)有哪些活動(dòng)，會(huì)開(kāi)設(shè)一些特別展覽嗎？）。

問(wèn)：關(guān)于貴館未來(lái)的發(fā)展方向，你們有何計(jì)劃？

第二部分：訪談結(jié)束語(yǔ)。

再次感謝您的配合，祝你工作順利，生活愉快！

5、采訪步驟?（包括館長(zhǎng)、管理員和參觀者）。

（1）觀察活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

（2）選取對(duì)象。

（3）開(kāi)始訪談并記錄。

（4）訪談的反思與評(píng)估。

6、可能碰到的問(wèn)題。

（1）被訪者拒答。

（2）訪談地點(diǎn)受干擾性大。

（3）訪談過(guò)程中被訪者不耐煩。

（4）訪談過(guò)程中被第三者打斷。

（5）被訪談?wù)叻笱芑卮稹?/p>

（6）館內(nèi)禁止拍照與攝影（必須協(xié)商解決！）。

7、設(shè)想解決的方法。

（1）選取適當(dāng)?shù)脑L問(wèn)對(duì)象，選取容易接近的，明確告知其我們的目。

（2）選取適當(dāng)?shù)脑L談時(shí)機(jī)和地點(diǎn)。

（3）盡量速戰(zhàn)速?zèng)Q，時(shí)間寶貴。

（4）也可以一對(duì)多的進(jìn)行訪問(wèn)，形成交流小組形式。

（5）如果對(duì)象敷衍回答，應(yīng)盡早結(jié)束訪談，并將此次訪談作廢。

8、采訪前要攜帶的器材備注。

（1）本子、筆及相關(guān)個(gè)人證件。

（2）錄音筆（手機(jī)）。

人口普查訪談提綱

問(wèn)：什么是人口普查?答：人口普查是全面搜集人口統(tǒng)計(jì)資料的一種調(diào)查方法。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是國(guó)家在統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照統(tǒng)一的調(diào)查方法、統(tǒng)一的調(diào)查內(nèi)容，對(duì)全部人口逐家逐戶地進(jìn)行調(diào)查登記。全國(guó)人口普查每十年進(jìn)行一次，尾數(shù)逢0的年份為普查年度。2020年開(kāi)展的是第七次全國(guó)人口普查。

問(wèn)：人口普查有什么重要的意義？答：開(kāi)展第七次全國(guó)人口普查，是摸清我國(guó)人口家底的重要手段；是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求；是完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的迫切需要。

問(wèn)：人口普查主要調(diào)查什么內(nèi)容？答：第七次全國(guó)人口普查主要調(diào)查人口和住戶的基本情況，內(nèi)容包括：姓名、公民身份號(hào)碼、性別、年齡、民族、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動(dòng)、婚姻生育、死亡、住房情況等。普查標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)是2020年11月1日零時(shí)。

問(wèn)：人口普查采用什么方法？答：普查采用全面調(diào)查的方法，以戶為單位進(jìn)行登記。采用按現(xiàn)住地登記的原則，您在哪居住就在哪登記。普查對(duì)象不在戶口登記地居住的，即戶籍地與居住地不一致的，戶口登記2地也要登記相應(yīng)信息。

問(wèn)：這次普查有什么創(chuàng)新舉措？答：除了普查員上門登記信息之外，這次人口普查有沒(méi)有其他填報(bào)信息的方式？為了方便大家申報(bào)普查信息，盡量減少對(duì)普查對(duì)象的打擾，這次普查增加了普查對(duì)象自主填報(bào)的方式，根據(jù)自愿的原則，居民可以使用移動(dòng)終端掃描由普查員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)生成的二維碼，聯(lián)網(wǎng)自行申報(bào)個(gè)人和家庭信息。選擇自主填報(bào)的住戶應(yīng)在11月5日前完成信息申報(bào)，如果沒(méi)有完成，11月6日至15日普查員將入戶登記普查表。

問(wèn)：如何保障公民個(gè)人隱私？答：提供的資料信息會(huì)不會(huì)被泄露？這是很多老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)。我們始終把普查工作全流程加強(qiáng)對(duì)公民個(gè)人信息的保護(hù)放在重要位置。從兩個(gè)方面來(lái)保護(hù)個(gè)人隱私。一是從法律層面上保障。《統(tǒng)計(jì)法》《人口普查條例》都對(duì)保護(hù)公民個(gè)人隱私做出了明確規(guī)定，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人向任何機(jī)構(gòu)、單位、個(gè)人泄露公民信息。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)及其工作人員，對(duì)在普查中所知悉的信息必須嚴(yán)格履行保密義務(wù)。普查機(jī)構(gòu)要與普查員簽訂保密協(xié)議，否則，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。二是從技術(shù)上嚴(yán)密設(shè)計(jì)。這次普查采用互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)、云服務(wù)和云應(yīng)用部署，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)安全屏障。在數(shù)據(jù)采集處理過(guò)程中，建立完善的安全管理機(jī)制、安全防護(hù)體系和安全審計(jì)機(jī)制。在數(shù)據(jù)傳輸3過(guò)程中，采用多種安全技術(shù)全程加密，保證公民個(gè)人信息不在互聯(lián)網(wǎng)通道泄露，確保信息安全。

問(wèn)：人口普查分幾個(gè)階段進(jìn)行？答：按照國(guó)務(wù)院人普辦部署，第七次全國(guó)人口普查工作擬分三個(gè)階段進(jìn)行：一是準(zhǔn)備階段，從2019年10月到2020年10月。二是普查登記階段，從2020年11月到12月。三是數(shù)據(jù)匯總和發(fā)布階段，從2020年12月到2022年12月。目前，全省正在進(jìn)行入戶摸底工作，人口普查登記前準(zhǔn)備工作已進(jìn)入最關(guān)鍵的臨戰(zhàn)階段，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，為即將開(kāi)始的普查正式登記蓄力。

問(wèn)：還有什么想和觀眾朋友說(shuō)的？答：配合人口普查是公民的義務(wù)，每一個(gè)普查對(duì)象都有義務(wù)接受普查，提供真實(shí)的信息。人口普查需要每一個(gè)人、每一個(gè)家庭以及社會(huì)各個(gè)方面的理解、支持與配合，共同搞好全省第七次人口普查工作，為開(kāi)創(chuàng)未來(lái)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

外語(yǔ)專業(yè)論文提綱

摘要：董每戡師長(zhǎng)教師(1907―1980)是我國(guó)古代有名的戲曲史專家、戲曲實(shí)際家和劇作家，他以演劇為焦點(diǎn)的舞臺(tái)不雅作為其研討戲曲的重要思惟，并以“劇史家”的身份對(duì)中國(guó)戲曲史、戲曲作品和李漁、湯顯祖的戲曲實(shí)際等停止頗具特點(diǎn)的研討，在學(xué)術(shù)界標(biāo)新立異。本文容身于董每戡現(xiàn)存著作，在后人關(guān)于董每戡研討的基本上，對(duì)董每戡奇特的劇學(xué)研討做以探析。全文除緒論、結(jié)語(yǔ)以外，共分為三章。第一章闡述董每戡關(guān)于戲劇研討的史學(xué)不雅。重要經(jīng)由過(guò)程對(duì)他關(guān)于中國(guó)戲曲的來(lái)源、體系體例、“女演員”汗青和將話劇歸入中國(guó)戲曲史等成績(jī)的研討，來(lái)不雅照其史學(xué)不雅中的“成長(zhǎng)史”認(rèn)識(shí)和“通史”認(rèn)識(shí)。第二章闡述董每戡關(guān)于戲劇研討的劇學(xué)不雅。重要概述其以演劇為焦點(diǎn)的舞臺(tái)不雅，并商量在這一劇學(xué)思惟的指點(diǎn)下，他關(guān)于《五年夜名劇》、李漁和湯顯祖戲曲實(shí)際、戲劇創(chuàng)作、戲劇不雅眾等成績(jī)的精湛研討。第三章闡述董每戡戲劇研討的進(jìn)獻(xiàn)與影響。董每戡“以演劇為焦點(diǎn)的舞臺(tái)不雅”這一劇學(xué)思惟是對(duì)我國(guó)現(xiàn)代演劇傳統(tǒng)的繼續(xù)，同時(shí)也是對(duì)王國(guó)維確立的以“文學(xué)性”停止戲曲研討范式的沖破，并對(duì)后代學(xué)人與學(xué)界形成深遠(yuǎn)影響，如對(duì)陳多“劇壇不雅”構(gòu)成的影響和對(duì)中國(guó)現(xiàn)代戲劇形狀學(xué)研討的影響就是例證。綜文章所論，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)董每戡就戲曲研討所作出的以上進(jìn)獻(xiàn)賜與充足確定，并確定其在20世紀(jì)中國(guó)戲曲研討史上的主要位置。

abstract4-5。

緒論董每戡簡(jiǎn)介及其研究綜述8-18。

一、董每戡簡(jiǎn)介8-10。

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外語(yǔ)專業(yè)論文提綱

摘要：扮演理論是藝術(shù)碩士進(jìn)修中主要的進(jìn)修進(jìn)程，今朝國(guó)際外音樂(lè)院校訂此都異常看重。專業(yè)碩士是具有職業(yè)配景的學(xué)位，所以扮演理論的全進(jìn)程是對(duì)專業(yè)碩士研討生全體本質(zhì)的磨練，目標(biāo)是為造就特定職業(yè)高條理的專門人才。專業(yè)碩士研討生在進(jìn)修時(shí)代，必需包管很多于半年的藝術(shù)理論。如許同時(shí)可以把教授教養(yǎng)置于理論中驗(yàn)證，從而反應(yīng)黌舍各環(huán)節(jié)的教授教養(yǎng)程度和治理程度，依托扮演理論更無(wú)力地增進(jìn)教授教養(yǎng)的良性輪回。專業(yè)碩士重視造就理論才能和立異才能，先生們?cè)诶碚撨M(jìn)程中從思惟上加倍成熟，其實(shí)不斷增加現(xiàn)實(shí)任務(wù)經(jīng)歷，同時(shí)養(yǎng)成優(yōu)越的精力品德，加倍坦蕩音樂(lè)視野，延長(zhǎng)失業(yè)順應(yīng)刻日。這是音樂(lè)扮演專業(yè)經(jīng)由過(guò)程藝術(shù)理論而發(fā)生的奇特價(jià)值，所以扮演理論在(音樂(lè))專業(yè)碩士人才造就中顯得尤其主要。這就是人感化與音樂(lè)，音樂(lè)也異樣的感化與人的教導(dǎo)功效。

abstract5-6。

引言8-10。

2.1歐洲青年藝術(shù)節(jié)12。

2.3神州唱響13。

2.4大連新年音樂(lè)會(huì)實(shí)踐13。

3.1音樂(lè)表演實(shí)踐的意義與功能15。

訪談提綱

（訪談對(duì)象：學(xué)生）。

1你喜歡上體育課么？你覺(jué)得高中體育課和初中的體育課有什么區(qū)別？

2你覺(jué)得現(xiàn)有的體育怎樣？通過(guò)上體育課，對(duì)你有什么影響？

3你希望學(xué)校對(duì)體育教育做哪些改進(jìn)？

4你心目中理想的體育教師是什么樣？

5你認(rèn)為最理想的體育教學(xué)應(yīng)該是什么樣？

個(gè)人訪談提綱模板

1、尋找并聯(lián)系訪談對(duì)象，通過(guò)qq聯(lián)系之前的畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式交流。

2、確定訪談時(shí)間和訪談地點(diǎn)。

3、搜集訪談對(duì)象的相關(guān)資料。

4、擬定訪談提綱。

二。訪談內(nèi)容。

(1)訪談時(shí)間：20年5月1日。

訪談方式：網(wǎng)絡(luò)采訪。

被訪談人：歐陽(yáng)顯斌。

被采訪人介紹：騰訊軟件工程師，前師大研究生。

訪談目的：了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。

訪談內(nèi)容：

問(wèn)題1：你是怎么進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的。

答：當(dāng)時(shí)大學(xué)讀的計(jì)算機(jī)專業(yè)，研究生也是相關(guān)方向，最后對(duì)口簽約。

問(wèn)題2：你為成為互聯(lián)網(wǎng)軟件工程師做了哪些努力。

答：1、購(gòu)買教輔書(shū)籍，認(rèn)真復(fù)習(xí)；2、平時(shí)多練，提高動(dòng)手能力。

問(wèn)題3：你對(duì)軟件工程師這樣一個(gè)職位有著怎樣的定義？

答：這是個(gè)需要終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，所以要求要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)工作中會(huì)有很多加班，所以比較辛苦，要能吃苦耐勞。

問(wèn)題5：你的工作性質(zhì)是怎樣的？或者說(shuō)你平時(shí)的工作內(nèi)容是什么？

答：不同的軟件工程師，工作職責(zé)也不相同。主要是參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試等過(guò)程，也有的工程師需要帶著幾個(gè)程序員，指導(dǎo)他們的工作，以及和其他工程師協(xié)作工作等。我的工作內(nèi)容主要就是和團(tuán)隊(duì)一起做項(xiàng)目，相互交流。所以，團(tuán)隊(duì)合作在這個(gè)行業(yè)尤為重要。因?yàn)橐粋€(gè)項(xiàng)目有可能很大，光靠一個(gè)人的力量，很浪費(fèi)時(shí)間。而且一個(gè)人要完成一個(gè)項(xiàng)目，一方面，這就要求這個(gè)人要對(duì)整個(gè)開(kāi)放技術(shù)相當(dāng)精通，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合理分工，大家各自完成自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，就能夠比較輕松的完成任務(wù)了。另一方面，他要能準(zhǔn)確的理解需求分析師所要求的實(shí)現(xiàn)方面，這個(gè)一般就很難做到，如果通過(guò)團(tuán)隊(duì)的討論做出，就能夠盡可能減少這方面的誤差產(chǎn)生。

答：現(xiàn)在，軟件工程專業(yè)很吃香。在這個(gè)信息化時(shí)代，這個(gè)軟件技術(shù)人才也很缺乏。但并不代表，每個(gè)軟件專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后就一定能夠有個(gè)好的就業(yè)崗位。我想你也知道，軟件工程這個(gè)專業(yè)，幾乎所有的大學(xué)，都會(huì)開(kāi)這方面的專業(yè)課以及專科院校，技術(shù)學(xué)校等。可以說(shuō)計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)生，在中國(guó)現(xiàn)在是多如牛毛，要想在這個(gè)領(lǐng)域站住腳，必須要求自己能力很強(qiáng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要精通至少一門語(yǔ)言，這樣在以后應(yīng)聘崗位時(shí)，對(duì)口招錄才有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橛?jì)算機(jī)語(yǔ)言在不斷的更新，說(shuō)不定，過(guò)些年又流行一種更高級(jí)的語(yǔ)言，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)言的竅門，比如說(shuō)算法，一定得學(xué)好，無(wú)論哪種語(yǔ)言，算法思想都是一樣的只是表達(dá)方式不同罷了。其次是要有好的學(xué)習(xí)方法，不能是表面上什么語(yǔ)言都很精通，但實(shí)質(zhì)上各種語(yǔ)言都是淺嘗輒止，拿到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)上就是一片茫然，那可不行。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的就是為了做項(xiàng)目以滿足人們的需求。所以說(shuō)，我們的實(shí)踐操作能力要很強(qiáng)。再有，就是要掌握計(jì)算機(jī)硬件方面的知識(shí)，畢竟我們每天是對(duì)著這個(gè)機(jī)器工作，我們要了解計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，這樣能夠讓我們更加清楚計(jì)算機(jī)的整個(gè)工作流程。

問(wèn)題7：那你覺(jué)得學(xué)校提供的各項(xiàng)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)等很有意義嗎？

答：這一點(diǎn)，毋庸置疑。對(duì)于你們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)主要是理論學(xué)習(xí)居多，學(xué)校提供的上機(jī)練習(xí)等所謂的實(shí)驗(yàn)課也是相對(duì)較少的。這就會(huì)有種“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的意味。同時(shí)讓大學(xué)生缺乏在機(jī)器操作上所獲得的各種成就感。而實(shí)訓(xùn)，恰恰是離開(kāi)書(shū)本，檢驗(yàn)自己能力的好時(shí)機(jī)，一方面，能夠增強(qiáng)鞏固自己的理論知識(shí)，另一方面，通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，自己著手真正做出一個(gè)項(xiàng)目了，會(huì)很有成就感，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在這里，我希望你也能夠抓住學(xué)校提供的各種實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，這真的是相當(dāng)不錯(cuò)。

個(gè)人訪談提綱模板

了解大學(xué)生道德認(rèn)知的程度，以及經(jīng)常無(wú)意觸及到的道德失范行為。

二、訪談方式。

面對(duì)面訪談，非結(jié)構(gòu)式訪談，一對(duì)一或一對(duì)多。

三、訪談對(duì)象。

天津地區(qū)高校大學(xué)生。

四、訪談提綱。

（一）開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。

你好，我是天津理工大學(xué)法政學(xué)院社會(huì)學(xué)的大四學(xué)生。我現(xiàn)在正在調(diào)查有關(guān)于大學(xué)生所面臨的道德失范的現(xiàn)象的問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在是否有空閑時(shí)間，可不可以讓我對(duì)你進(jìn)行一下采訪？訪談內(nèi)容將嚴(yán)格嚴(yán)格保密，為了確保訪談的有效性，請(qǐng)認(rèn)真回答我的問(wèn)題。如果沒(méi)有問(wèn)題，我們就開(kāi)始吧。

（二）訪談問(wèn)題。

1、請(qǐng)問(wèn)你是大學(xué)幾年級(jí)得同學(xué)呢？

2、請(qǐng)問(wèn)你是天津本地人還是來(lái)自其他省市，方便告訴我你是來(lái)自農(nóng)村還是城市呢？

3、你認(rèn)為在大學(xué)，課程對(duì)你來(lái)說(shuō)重要么？你是怎樣看待你的大學(xué)課程的？

4、你認(rèn)為在大學(xué)逃課現(xiàn)象正常么？在你看來(lái)，逃課是不是一個(gè)為了社會(huì)實(shí)踐而放棄上課的很好的選擇。

6、你們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候見(jiàn)到過(guò)作弊行為么？你是怎么看待作弊行為的？

7、你認(rèn)為在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，你側(cè)重的是學(xué)習(xí)知識(shí)，還是僅僅只是為了大學(xué)的文憑？

8、你是否經(jīng)常上網(wǎng)？主要都做些什么呢？

10、你是否碰到過(guò)比較惡略的網(wǎng)絡(luò)暴力，像是人身攻擊之類的？

11、你是否認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)道德與現(xiàn)實(shí)生活中道德同樣重要？

12、你認(rèn)為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境怎樣？

14、有沒(méi)有過(guò)將垃圾直接扔到地上的經(jīng)歷呢？如果別人將垃圾扔到地上，你會(huì)將他撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里么。

15、在你看來(lái)，社會(huì)公德是一種什么樣的存在？

16、你談過(guò)戀愛(ài)么？當(dāng)你談戀愛(ài)的時(shí)候是抱有怎樣的態(tài)度呢？

17、是否在意婚前性行為？

18、你與朋友之間發(fā)生過(guò)沖突么？或者有沒(méi)有了解過(guò)同學(xué)之間是否發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)？

19、如果結(jié)婚，你是否在乎你的愛(ài)人是否富有？

21、你認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)道德文化是否過(guò)時(shí)？

22、冒昧的問(wèn)一下，可不可以告訴我你的月平均消費(fèi)大概是多少錢？

24、請(qǐng)問(wèn)你是否有意觸犯過(guò)道德規(guī)范？

25、你認(rèn)為你所在的環(huán)境會(huì)改變你的道德修養(yǎng)么？

（三）訪談結(jié)束語(yǔ)。

非常感謝你的配合和支持，祝你學(xué)業(yè)有成，生活愉快。

五、采訪步驟。

（1）觀察訪談現(xiàn)場(chǎng)（2）選取對(duì)象（3）開(kāi)始訪談并記錄（4）訪談的反思與評(píng)估。

七、設(shè)想解決的方法。

（5）如果對(duì)象敷衍回答，應(yīng)盡早結(jié)束訪談，并將此次訪談作廢。

八、采訪前要攜帶的器材備注（1）本子、筆及相關(guān)個(gè)人證件（2）錄音筆（3）訪談提綱。

個(gè)人訪談提綱模板

4.內(nèi)容：主要涉及到的戰(zhàn)術(shù)有三人制籃球掩護(hù)配合、三人制籃球策應(yīng)配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合。

1.訪談對(duì)象：海南師范大學(xué)籃球教練。

4.內(nèi)容：主要涉及到三人制籃球掩護(hù)配合、三人制籃球策應(yīng)配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合、快攻戰(zhàn)術(shù)、造犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)、個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

檔案學(xué)專業(yè)論文提綱

金融監(jiān)管制度缺失或其失靈，是國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)的一大原因。為防止再度發(fā)生類似的國(guó)際金融危機(jī)，西方國(guó)家紛紛研究應(yīng)對(duì)策略，并從體制上進(jìn)行改革。西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我國(guó)金融行業(yè)健康發(fā)展，以及對(duì)于我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行，具有重要的借鑒意義和重要啟示。本文在借鑒西方國(guó)家經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了改革與創(chuàng)新我國(guó)金融監(jiān)管制度的基本思路。

金融危機(jī)的爆發(fā)不是一蹴而就的，它必然有著其爆發(fā)的導(dǎo)火索和錯(cuò)綜復(fù)雜的內(nèi)在根源。縱觀近些年來(lái)發(fā)生的金融危機(jī)情況，特別是20爆發(fā)的美國(guó)由次貸危機(jī)引起的金融風(fēng)暴，不難看出，危機(jī)爆發(fā)的成因與金融監(jiān)管的失職有著密切的聯(lián)系。金融監(jiān)管沒(méi)有很好地發(fā)揮其應(yīng)有的風(fēng)險(xiǎn)防范作用，甚至在某種程度上由于監(jiān)管真空與監(jiān)管死角的存在為金融風(fēng)險(xiǎn)的蔓延提供了傳播渠道，最終釀成給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)巨大損失的金融危機(jī)。金融危機(jī)的深刻教訓(xùn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的必然要求促使我們?nèi)ヌ骄扛佑行У慕鹑诒O(jiān)管，加強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)管理和金融風(fēng)險(xiǎn)控制，讓作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)核心的金融在有效的監(jiān)管中最大功效地發(fā)揮其推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展的積極作用。

一、西方國(guó)家應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

金融監(jiān)管的缺失，一直被認(rèn)為是金融危機(jī)爆發(fā)的主要原因之一，西方國(guó)家在對(duì)國(guó)際金融危機(jī)進(jìn)行反思的同時(shí)，也著手于金融監(jiān)管機(jī)制的改革，其改革的主要經(jīng)驗(yàn)有：

(一)采取統(tǒng)一金融監(jiān)管模式。

美國(guó)汲取本次金融危機(jī)的教訓(xùn)，已開(kāi)始強(qiáng)化美聯(lián)儲(chǔ)的金融監(jiān)管職責(zé)，賦予美聯(lián)儲(chǔ)更多的監(jiān)管實(shí)權(quán)，將審慎監(jiān)管的職責(zé)明確授予了美聯(lián)儲(chǔ)，使其成為一個(gè)專門金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)。由此來(lái)看，統(tǒng)一金融監(jiān)管將是未來(lái)監(jiān)管模式發(fā)展的趨勢(shì)。

(二)在金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)之間建立有效協(xié)調(diào)機(jī)制。

缺少有效的協(xié)調(diào)機(jī)制導(dǎo)致了年次貸危機(jī)迅速蔓延成國(guó)際金融危機(jī)。早在國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生前，imf的研究報(bào)告就指出，隨著金融全球化的加深、金融產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新，現(xiàn)有的分業(yè)監(jiān)管模式已經(jīng)難以滿足金融行業(yè)發(fā)展的需要，因此為了避免再次發(fā)生這樣金融危機(jī)，各監(jiān)管機(jī)構(gòu)的有效協(xié)調(diào)十分必要。

(三)擴(kuò)大監(jiān)管范圍，提高監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)。

由于金融創(chuàng)新活動(dòng)的監(jiān)管不足，使得金融創(chuàng)新產(chǎn)品帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)得到很好的監(jiān)控。因此，一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家在對(duì)本國(guó)監(jiān)管體制改革時(shí)達(dá)成了共識(shí)，即有必要將金融創(chuàng)新活動(dòng)納入嚴(yán)格監(jiān)管的范圍之內(nèi)。

(四)加強(qiáng)國(guó)際間金融監(jiān)管的協(xié)作。

金融全球化的發(fā)展趨勢(shì)導(dǎo)致一國(guó)的金融危機(jī)隨時(shí)可能演變?yōu)槿蚪鹑谖C(jī)。為避免再有類似的情況出現(xiàn)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家一致認(rèn)為，加強(qiáng)各國(guó)金融監(jiān)管協(xié)作十分必要，尤其是信息溝通方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)，這將成為控制金融風(fēng)險(xiǎn)的一項(xiàng)重要手段。

二、西方國(guó)家金融監(jiān)管體制改革經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的啟示。

西方發(fā)達(dá)國(guó)家的金融監(jiān)管模式，經(jīng)歷了由初級(jí)階段的混業(yè)監(jiān)督管理――發(fā)展階段的分業(yè)監(jiān)管――發(fā)達(dá)階段的混業(yè)監(jiān)管的發(fā)展過(guò)程，這一漸進(jìn)過(guò)程標(biāo)志著西方金融業(yè)正向更高的層次發(fā)展推進(jìn)。且在金融監(jiān)管模式的發(fā)展過(guò)程中，西方國(guó)家非常注重金融法制建設(shè)，注重培育金融市場(chǎng)，與此同時(shí)，為了順應(yīng)金融業(yè)的跨國(guó)界運(yùn)行，積極參與金融監(jiān)管的國(guó)際協(xié)調(diào)。這些經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)于我們國(guó)家的監(jiān)管制度都有一定的參考價(jià)值。

(一)我國(guó)金融業(yè)應(yīng)該從分業(yè)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)向混業(yè)經(jīng)營(yíng)。

混業(yè)經(jīng)營(yíng)的益處是一方面能夠提高金融市場(chǎng)資源的配置效率，降低金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，可以使商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)多元化發(fā)展，利用內(nèi)部補(bǔ)償機(jī)制來(lái)穩(wěn)定商業(yè)銀行的效益。另一方面這也有利于穩(wěn)定發(fā)展我國(guó)的證券市場(chǎng)，銀行介入了證券市場(chǎng)，能夠從一定程度上改變證券市場(chǎng)投資資金與投機(jī)資金的對(duì)比，大大降低證券市場(chǎng)的投機(jī)性;銀行還可以通過(guò)其較為理性的投資活動(dòng)影響其他各類投資者，改變這些投資者的.短期投資行為，促使證券市場(chǎng)在平穩(wěn)中發(fā)展成熟。最后，混業(yè)經(jīng)營(yíng)有助于完善我國(guó)央行的宏觀調(diào)控機(jī)制。銀行介入證券市場(chǎng)使得央行施行的宏觀貨幣政策效力逐步增加，同時(shí)也會(huì)擴(kuò)大我國(guó)證券市場(chǎng)的容量規(guī)模，使得央行的公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)能夠較好發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。

(二)完善金融監(jiān)管法律體系。

建立科學(xué)的金融監(jiān)管法律體系，是實(shí)施有效金融監(jiān)管的必要前提與基礎(chǔ)。雖然我國(guó)近年來(lái)在金融領(lǐng)域的法制建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，但仍不能適應(yīng)新形勢(shì)下金融全球化發(fā)展的需要，因此我們需從兩個(gè)方面人手：第一，加快完善我國(guó)金融立法。要對(duì)《中國(guó)人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》等原有金融法律法規(guī)進(jìn)行修訂完善，進(jìn)一步加強(qiáng)法律的可操作性。第二，嚴(yán)格金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)執(zhí)法。從維護(hù)金融市場(chǎng)安全的角度出發(fā)，強(qiáng)化金融監(jiān)管執(zhí)法力度，實(shí)現(xiàn)法律面前人人平等。且嚴(yán)格執(zhí)行市場(chǎng)準(zhǔn)入、市場(chǎng)交易和市場(chǎng)退出的相關(guān)法規(guī)，建設(shè)良好的金融市場(chǎng)運(yùn)行軟環(huán)境。

(三)加強(qiáng)金融監(jiān)管國(guó)際協(xié)調(diào)與合作。

在全球化深入發(fā)展的今天，為了有效監(jiān)管本國(guó)金融機(jī)構(gòu)的境外業(yè)務(wù)及外國(guó)金融機(jī)構(gòu)在本國(guó)的業(yè)務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際間金融監(jiān)管的交流與合作變得越來(lái)越迫切和越來(lái)越重要。由此可知，我國(guó)的金融監(jiān)管部門必須開(kāi)展有效的國(guó)家間雙邊和多邊合作，保持經(jīng)常性的探討與磋商，進(jìn)行必要的監(jiān)管信息交流，在全面了解、認(rèn)真探討研究借鑒國(guó)際上先進(jìn)的做法和有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提高我國(guó)金融監(jiān)管的監(jiān)管水平，實(shí)現(xiàn)我國(guó)的金融監(jiān)管制度和國(guó)際慣例接軌，達(dá)到在國(guó)際范圍內(nèi)能夠有效防范和控制金融風(fēng)險(xiǎn)的目的。

訪談提綱模板

被訪談人：劉敏，重慶大學(xué)研究生，環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師訪談資料：

問(wèn)題1：您是如何找到這份工作的？

答：是分配。

問(wèn)題2：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

答：除了你所學(xué)的專業(yè)知識(shí)外，還要結(jié)合實(shí)際不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

問(wèn)題3：：目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)當(dāng)具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？

回答：當(dāng)前業(yè)內(nèi)人員的綜合技術(shù)水品參差不齊，總的來(lái)說(shuō)如果是在大學(xué)當(dāng)教師的話，大多是研究生畢業(yè)。

問(wèn)題4：我想在這方面進(jìn)行考研，您有什么看法，能給我一些提議嗎？

回答：能考研就更好了！在學(xué)校不用先去找單位，直接考好！邊干邊學(xué)再考，會(huì)很不方便！考研的話對(duì)以后就業(yè)時(shí)選擇范圍上占優(yōu)勢(shì)。

問(wèn)題5：您覺(jué)得這個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景怎樣樣？

回答：前途無(wú)量！國(guó)家急需這方面的專業(yè)人才。因?yàn)槲覀儑?guó)家此刻越來(lái)越重視環(huán)境這塊，并且我們國(guó)家發(fā)展速度如此之快，所以在環(huán)境影響上肯定得跟上腳步，所以這個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景很好。

問(wèn)題6：平常，在工作方面，您每一天都做些什么呢？

回答：做該做的事！上學(xué)生們的無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課啊。

問(wèn)題7：方便透露您的薪水嗎？

回答：呵呵，這個(gè)保密哦。

問(wèn)題8：像做教師這行累不累呢？

回答：這個(gè)應(yīng)當(dāng)很多吧，再不明白百度一下應(yīng)當(dāng)就全都出來(lái)了吧。就我所知，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生以后能夠到環(huán)境部門工作，好多都是事業(yè)單位，挺不錯(cuò)的。

問(wèn)題10：您認(rèn)為您這個(gè)職業(yè)給你帶來(lái)了什么？

回答：我覺(jué)得很充實(shí)，此刻的我愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，這是我之前最堅(jiān)定的選擇，到此刻我也覺(jué)得我沒(méi)走錯(cuò)。

問(wèn)題11：您的家庭對(duì)你此刻的工作還滿意嗎？

回答：挺滿意的。

問(wèn)題12：對(duì)于即將進(jìn)入該行業(yè)的人，您能不能提一些意見(jiàn)呢？

回答：要有職責(zé)心，踏踏實(shí)實(shí)。

職業(yè)生涯人物訪談報(bào)。

因?yàn)槲沂黔h(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所以我選擇的訪談人物是我們環(huán)境專業(yè)的教師劉敏教師。

劉敏教師是重慶大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的研究生，讀研期間，學(xué)習(xí)努力刻苦，并利用業(yè)余時(shí)間在相關(guān)單位從事與環(huán)境科學(xué)專業(yè)有關(guān)工作，以此積累經(jīng)驗(yàn)。研究生畢業(yè)后，來(lái)到內(nèi)江師范從事環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師職業(yè)，在從事教師的幾年中，劉敏教師對(duì)自我所選擇的職業(yè)很滿意，并對(duì)學(xué)生盡職盡力。

這次訪談，我們選擇的地點(diǎn)在上課的教室里，采取一問(wèn)一記錄的采訪方式對(duì)劉敏教師進(jìn)行了訪談。我自我羅列了十二個(gè)問(wèn)題分別對(duì)劉敏教師進(jìn)行提問(wèn)，劉敏教師清晰地地回答了我所提出的問(wèn)題。

之后，我分析并總結(jié)了這些問(wèn)題的答案，認(rèn)真的思考，從中獲取對(duì)我自身所需要的東西。從那些回答中能夠明白劉敏教師對(duì)自我此刻所從事的職業(yè)很滿意，對(duì)自我當(dāng)初的選擇不后悔。作為一個(gè)教師，她深深地?zé)釔?ài)自我的職業(yè)，從她口中我也了解到，之所以選擇教師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)在很早以前，劉敏教師也就對(duì)自我做過(guò)了職業(yè)規(guī)劃，所以按照自我的規(guī)劃一步一步走，才會(huì)走上從事教師這條路，她很欣慰自我當(dāng)時(shí)做了這么一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，讓自我的未來(lái)不至于沒(méi)有方向。

怎樣發(fā)展。很多東西要從此刻做起，才能慢慢地接近成功。在大學(xué)這樣一個(gè)相對(duì)沒(méi)有功利性的氛圍里，我們就像是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，所以，我想說(shuō)，趁我們?cè)诖髮W(xué)里，一方面要好好的學(xué)好專業(yè)知識(shí)，另一方面，要慢慢的接觸社會(huì)，為以后更好的就業(yè)打好基礎(chǔ)。那么做到以下幾點(diǎn)就很必要了：

要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自我的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。并且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自我的研究方向，提高自我的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自我的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。

應(yīng)對(duì)想在全球化的今日，每一天都要應(yīng)對(duì)著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的。我們必須虛心學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取與世界接軌，而這一切都無(wú)一能夠離開(kāi)語(yǔ)言工具——英語(yǔ)。所以英語(yǔ)是我們將來(lái)立足本行業(yè)的必需品。

此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的提議是：“那就學(xué)好英語(yǔ)吧。”

大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，十分狹窄，對(duì)自我今后生涯的順利發(fā)展十分不利。所以，我們應(yīng)當(dāng)從此刻起就更加重視培養(yǎng)自我的為人處世本事及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自我的人脈資源。

心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自我的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)理解一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，并且還做不好。我們對(duì)員工都沒(méi)有什么異常的、苛刻的要求，他們只要對(duì)自我有態(tài)度，對(duì)所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是能夠的，并且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，我們不應(yīng)當(dāng)有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，進(jìn)取投身就業(yè)大潮之中。

獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲取；二是從自我的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自我在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分，比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自我所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能進(jìn)取投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。并且實(shí)踐異常鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在！

“常求于人有利于人，少求于人有利于己。”九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，凡事都依靠父母，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事本事差等是常有的事。一個(gè)人如果一向依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨(dú)立自主，人生很多事情都將無(wú)法完成。比如說(shuō)公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒(méi)有獨(dú)立完成的本事，那么在很多方面都將受制于人，不僅僅項(xiàng)目很難完成，并且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。我們都已成年，都到了自我對(duì)負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自我完全能夠獨(dú)立地去決定和處理，無(wú)需依靠別人。并且我們也不想一向生活在別人的世界里，我們就是我們自我，我們掌控著自我的人生發(fā)展軌跡。并且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，我們不僅僅獨(dú)立決策、執(zhí)行本事會(huì)大有提高，并且自信心、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地應(yīng)對(duì)和處理人生中的起起落落。

所以，為了自我在將來(lái)更好的發(fā)展，我們要趁早做好自我的職業(yè)規(guī)劃，然后并按照計(jì)劃一步一步堅(jiān)定的走下去，這是這次訪談劉敏教師之后自我的深刻感想。