范文范本的閱讀和分析可以培養我們的批判性思維和審美能力，提高我們對文學作品的理解和欣賞能力。接下來是一些經典范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路。

圖書漂流倡議書

親愛的同學們：

當濃郁的花香彌漫在玫瑰小學校園時，我們將要迎來“玫瑰飄香——圖書漂流”活動。書本會讓校園的每個角落都漂流書香，漂流知識，漂流智慧，漂流文明與美麗。

圖書漂流充滿著獨特的神秘感和浪漫情調，它是指書友將自己的書投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書，連同閱讀的感悟和寄語，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過漂流，讓書不斷得到新的閱讀生命，讓讀者不斷分享快樂。

閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。一本好書，就是我們的一個知心朋友，一位循循善誘的老師，如何讓更多的人分享我們的良師益友？如何讓知識流動起來？那就讓你的書參加圖書漂流吧。一點星光是微弱的，但是滿天星光，就會照亮我們的旅程。一本書微不足道，但是你一本，我一本，就能匯成知識的海洋。知識沒有國界，書籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的……心靈在圖書漂流中得到洗滌而愈加純凈，知識在圖書漂流中得到升華而愈加深厚。

同學們，為了進一步營造書香校園，營建“經典玫瑰”的校園文化，體驗知識分享的快樂，學校大隊部倡議在全校學生積極參與圖書漂流活動。希望全體同學為圖書漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛心的書，讓那些塵封在角落里的書籍再一次實現它們的價值。

圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德。“贈人玫瑰，手有余香”，請同學們一定要好好珍惜愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。當你讀完一本書的時候，請你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書繼續投放到漂流站，讓它繼續漂流下去，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中，讓我們的學校成為一條漂流著知識和文明的河流。

一個蘋果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書，投放到校園之中進行漂流，再想像一下一個拿到你們心愛的書的人，這是一件多么令人快樂的事啊！

同學們，讓我們用自己的雙手，推動書本的風帆，讓書香漂流到玫瑰校園的每個角落，讓書的價值同我們的智慧與思想一起升華。

圖書漂流倡議書

活動目的：

1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養閱讀能力，增進親子情感。

2、通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、有好東西一起分享的好習慣。

3、通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書

4、通過漂流活動，傳播共享優質教育資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺。

活動要求：

1、家長、幼兒、教師、幼兒園共同提供有閱讀價值的書籍;

2、珍愛同伴的圖書，萬一有損，請及時修補;

3、積極參與漂流閱讀活動，積極為幼兒創造閱讀環境。

活動準備——提供書籍。

1、每個家庭提供兩本閱讀書籍(幼兒閱讀家長閱讀各一本)，10月14日帶回園。

2、請家長向幼兒講解本次活動的玩法，和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書，寫好班級、姓名、匯集到班級里成為讀書漂流活動的資源。

3、家長自愿將自己閱讀過的書籍提供給幼兒園供更多的家長朋友借閱。

活動實施：

1、以班級為單位開展，每個幼兒帶一本圖書到幼兒園參加圖書漂流活動，書籍應適合幼兒閱讀，有益增進幼兒閱讀與理解能力。

2圖書每周漂流一次，幼兒周一將漂流的圖書帶回家，周五將漂流的圖書帶回幼兒園交給老師。

溫馨提示：帶回的書本請家長一定要督促孩子進行愛護，如有損壞請修補。

希望我們的圖書漂流活動能讓孩子們更加喜愛圖書!希望知識在漂流中更加美麗!歡迎大家踴躍參與!

3.漂流的圖書不管漂到哪一家，請家長務必引導孩子極力愛護，并保持書本的完整性和整潔度，同時注意孩子的用眼衛生。

愿我們在本次圖書漂流活動中漂流書香，漂流知識，漂流文明!讓我們帶著發現的慧眼，聆聽孩子們天籟的童聲，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅!

幼兒園圖書漂流活動倡議書

圖書漂流倡議書

各位老師、同學：

您好！

書籍是人類心靈的潤滑劑，學校倡議廣大師生多讀書，讀好書，交流讀書心得。

分享，信任，傳播，這是全世界的漂書理念。為了營造良好的校園文化氛圍，加強校園文化交流，在20xx屆同學畢業之際，我們將在學校圖書館開展一個美麗而奇特的傳遞——以“感悟閱讀之美，書香飄逸校園”為主題的圖書漂流活動，讓大家接觸到別樣的閱讀體驗。

開展圖書漂流活動，讓知識以低成本在同學之間傳遞，給更多的人們提供接觸圖書的機會，喚起全校同學的讀書意識，逐漸提高閱讀者的素質，讓書在流動中發揮作用，讓書香飄逸于整個校園，營造濃郁的讀書氛圍，構建一個漂流、開放的圖書館。

圖書漂流活動啟動初期需要足夠的圖書來傳遞，為此，我們倡議廣大師生尤其是20xx屆畢業生為圖書漂流出一份力，為圖書漂流活動踴躍捐書，讓那些塵封在角落的書籍再一次實現他們的價值。我們長期接受同學們及學校各界的圖書捐贈，參與漂流的可以是書本，也可以是雜志。

贈人玫瑰，手留余香。一本好書，與人分享收獲的不僅僅是愉悅，也許還是心靈上的指引。同學們，讓我們踴躍獻出飽含自己濃濃愛心的書籍，讓他們匯聚成知識的海洋，帶給我們一份更大的收獲與快樂吧！

捐書地點：學校圖書館還書總臺（圖書館一樓104室）。

圖書漂流倡議書

親愛的同學：

你們好！

如果你正擁有這樣的書籍和困惑，那么請加入到我們以“分享、信任、傳播”為理念的“圖書漂流”中來吧，就像放歸大海的“飄流瓶”一樣，讓閑置的圖書走出“深宮”，與每一個讀者每一朵浪花相聚；把自己喜歡的書，連同閱讀的感悟和寄語，投放到茫茫人海之中讓它漂流并得以延續。

圖書漂流充溢著遠古漂流傳信的古老神秘感和浪漫情調，它不僅是對知識的分享，還傳遞著信任、感動，傳遞著一顆顆奉獻社會、關愛他人的熱誠之心，這些使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味和意義。或許您將永遠不知道漂流圖書的下落，但你會知曉這是一次書本的“旅行”，另一個和您一樣有著相同讀書愛好的人，會在燈下展書夜讀，洋溢在心頭的或許是和您一樣的感悟，這將是一次多么神奇的交流和令人寬慰的默契和會心。

圖書漂流活動是一項濃郁校園讀書風氣、引領積極的求學風尚的知識工程，我們希望以此為開端，如大海之源頭，使財大校園成為一個開放的天然圖書館，讓校園傳遞書香、傳遞誠信、傳遞和諧，如浩瀚的海洋沸騰每一朵知識的浪花。

為舉辦“名志研讀，圖書漂流”，現向全校師生公開征集內容積極向上、可讀性強的.圖書和雜志。此次征集遵循自愿原則，歡迎各位師生踴躍捐贈。“贈人玫瑰，手有余香”，以閱讀的名義，歡迎熱愛書籍的同學們參與其中，讓我們的校園漂流書香、漂流知識、漂流文明，讓智慧與思想在相識或不相識的人群，在你、我、他的心底回響！

圖書漂流倡議書

親愛的家長、小朋友：

為了讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，我園一直以來致力于營造濃郁的閱讀氛圍，使孩子們在豐富的圖書王國里，感受快樂的閱讀之旅。為了進一步激發孩子的閱讀興趣，讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與閱讀，結合我園6月份“讓精典陪伴閱讀，‘悅’讀潤澤成長”為主題的閱讀節，我們中班階段即將開展圖書漂流活動。

“圖書漂流”就是書籍在人與人之間傳遞閱覽的過程，這是一段美麗的奇妙旅程。通過“結識”不同的讀者，來達到營造學習氛圍、發揮書本最大潛力的目的。“圖書漂流”就是傳播知識，陶冶性情、傳遞友誼，傳遞文明。我們相信每個家庭都會藏有您為孩子精心挑選、購買的圖書，其中一定有一本孩子們最喜歡的書，有一本最有意義的書，有一本最值得跟大家分享的書。

那就讓我們的圖書漂流起來，讓家長和孩子們享受更多的閱讀樂趣，體驗分享的快樂。

活動目的：

1.優化資源配置，實現家庭圖書的資源共享，節約家庭開支，讓孩子們享受更多的圖書。

2.培養孩子閱讀的習慣，體驗分享的快樂，增進社會交往的能力，享受成功的樂趣。

3.促進家長、孩子之間尤其是孩子之間的交流、交往，增進感情。

活動時間：

6月5日至6月15日(其中有班級圖書漂流和中班階段大型圖書漂流)

活動地點：

各班圖書角

具體做法：

1.每個孩子從家中選擇兩本喜愛的圖畫書進行漂流(交換借閱)，下周一(5月28日)帶入園由老師做好登記。

2.請在每本書的封面標注好幼兒姓名，以便以后辨認。

圖書漂流倡議書

親愛的同學們：

圖書漂流充滿著獨特的神秘感和浪漫情調，它原是指書友將自己的書投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書，連同閱讀的感悟和寄語，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過漂流，讓書不斷得到新的閱讀生命，讓讀者不斷分享快樂。

閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。一本好書，就是我們的一個知心朋友，一位循循善誘的老師，如何讓更多的人分享我們的良師益友？如何讓知識流動起來？那就讓你的書參加圖書漂流吧。一點星光是微弱的'，但是滿天星光，就會照亮我們的旅程。一本書微不足道，但是你一本，我一本，就能匯成知識的海洋。知識沒有國界，書籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的??心靈在圖書漂流中得到洗滌而愈加純凈，知識在圖書漂流中得到升華而愈加深厚。

圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德。“贈人玫瑰，手有余香”，請同學們一定要好好珍惜愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。當你讀完一本書的時候，請你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書繼續投放到漂流站，讓它繼續漂流下去，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中。

一個蘋果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。同學們，為了進一步營造書香班級，體驗知識分享的快樂，在此倡議全班同學積極參與圖書漂流活動。希望全體同學為圖書漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛心的書，讓那些塵封在角落里的書籍再一次實現它們的價值。讓我們用自己的雙手，推動書本的風帆，讓書香漂流到班級的每個角落，讓書的價值同我們的智慧與思想一起升華。

高二（1）班。

圖書漂流倡議書的

各位書友：

您好！書籍是人類心靈的潤滑劑，是人類進步的階梯，中國自古以來的傳統文化便是倡議眾生多讀書，讀好書，交流讀書心得。

圖書漂流活動源于上世紀60年代的歐洲，是指書友將不再閱讀的書捐獻出來，貼上特定的標簽，投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個閱讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過圖書的傳遞分享快樂。分享你的愛書，信任愛讀書的朋友，傳播知識和快樂，這是全世界的漂書理念，你還猶豫嗎？讓你書架上長眠許久的書籍在中山醫院的書友之間開啟漂書旅程吧。它們將會把你的快樂傳給他人，感動他人；它們將打破人與人的隔閡；或許，它們還會給你找到一個同樣喜歡這本書的新朋友。“贈人玫瑰，手有余香，捐出智慧，德可高尚”，我們期待您的慷慨捐贈和熱情參與。請你一定要好好珍惜愛護本書，因為每本書都是主人眼中的瑰寶。它不僅傳遞知識，還傳遞著溫暖與友誼。如果您有興趣參與，請參看以下內容：

1、本次活動的參與對象為所有教職員工及就診人員。

2、所捐書籍不限類別，可以是書本，也可以是雜志，數量不限。

3、贈書者可在扉頁或另貼小頁寫上贈言和自己的名字、日期，交到醫院一樓導醫處，本院職工可交至門診一樓。

感謝您的參與！

圖書漂流活動總結

為了營造幼兒園良好的書香氛圍，豐富幼兒生活，從小培養幼兒良好的閱讀習慣。開學初期我們班里征集了各種圖畫繪本。老師也利用休息的時間創建了幼兒園的閱覽室。為孩子提供了豐富的閱讀資源并以圖書漂流的形式將圖書進行傳遞。

截止目前，我們班已經進行了兩次圖書漂流活動。第一次是幼兒園圖書漂流，內容涉及各個方面，孩子十分感興趣。第二次是班里征集的圖書資源——圖畫繪本的漂流。

在閱讀的同時讓幼兒學會分享。每次進行圖書漂流，老師都會將要求寫在黑板上：在家長的陪同下與幼兒共同閱讀，并記錄幼兒讀書過程或讀后感想。大部分家長非常配合，能按的時間交還圖書和讀后感。但是還有一部分家長只把書還回來了，并沒有記錄。

原因都是沒有看到通知或者工作忙。希望各位家長時刻關注教室門外的黑板，爺爺奶奶不認識字的只要看到教室外有黑板相互問問，也可以直接問老師。年輕的爸爸媽媽不要因為工作的關系而忽略孩子，您對孩子的愛與教育沒有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老師也是永遠的老師。

以后我們還會有多次圖書漂流以及各種豐富的活動，希望各位家長積極參與相互配合，為孩子創造一個良好的。在這三年的幼兒園時光里快樂生活，快樂成長。

圖書漂流，源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉給下一位漂友閱讀，幼兒園圖書這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

(3)圖書放漂后，可自行“轉漂”(將已經讀完的書傳給下一位，讓其繼續漂流下去或放回漂流站(員工書屋)換取其他圖書)。

(4)漂友團(團員)可以自行“求漂”(對任意一本圖書發出漂流請求)，掀起和諧友善的讀書熱潮。

在漂流圖書中放置“漂流標識”，在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后，團員可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。

圖書漂流倡議書

本文目錄。

親愛的家長、小朋友：

為了讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，我園一直以來致力于營造濃郁的閱讀氛圍，使孩子們在豐富的圖書王國里，感受快樂的閱讀之旅。為了進一步激發孩子的閱讀興趣，讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與閱讀，結合我園6月份“讓精典陪伴閱讀，‘悅’讀潤澤成長”為主題的閱讀節，我們中班階段即將開展圖書漂流活動。

“圖書漂流”就是書籍在人與人之間傳遞閱覽的過程，這是一段美麗的奇妙旅程。通過“結識”不同的讀者，來達到營造學習氛圍、發揮書本最大潛力的目的。“圖書漂流”就是傳播知識，陶冶性情、傳遞友誼，傳遞文明。我們相信每個家庭都會藏有您為孩子精心挑選、購買的圖書，其中一定有一本孩子們最喜歡的書，有一本最有意義的書，有一本最值得跟大家分享的書。

那就讓我們的圖書漂流起來，讓家長和孩子們享受更多的閱讀樂趣，體驗分享的快樂。

活動目的：

1.優化資源配置，實現家庭圖書的資源共享，節約家庭開支，讓孩子們享受更多的圖書。

2.培養孩子閱讀的習慣，體驗分享的快樂，增進社會交往的能力，享受成功的樂趣。

3.促進家長、孩子之間尤其是孩子之間的交流、交往，增進感情。

活動時間：

6月5日至6月15日(其中有班級圖書漂流和中班階段大型圖書漂流)。

活動地點：

各班圖書角。

具體做法：

1.每個孩子從家中選擇兩本喜愛的圖畫書進行漂流(交換借閱)，下周一(5月28日)帶入園由老師做好登記。

2.請在每本書的封面標注好幼兒姓名，以便以后辨認。

活動主題：書香溢滿園、閱讀伴成長。

活動時間：xx年10月14～12月13日。

活動形式：圖書漂流，親子閱讀，交流心得。

活動目的：

1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養閱讀能力，增進親子情感。

2、通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、有好東西一起分享的好習慣。

3、通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。

4、通過漂流活動，傳播共享優質教育資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺。

活動要求：

1、家長、幼兒、教師、幼兒園共同提供有閱讀價值的書籍;。

2、珍愛同伴的圖書，萬一有損，請及時修補;。

3、積極參與漂流閱讀活動，積極為幼兒創造閱讀環境。

活動準備——提供書籍。

1、每個家庭提供兩本閱讀書籍(幼兒閱讀家長閱讀各一本)，10月14日帶回園。

2、請家長向幼兒講解本次活動的玩法，和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書，寫好班級、姓名、匯集到班級里成為讀書漂流活動的資源。

3、家長自愿將自己閱讀過的書籍提供給幼兒園供更多的家長朋友借閱。

活動實施：

1、以班級為單位開展，每個幼兒帶一本圖書到幼兒園參加圖書漂流活動，書籍應適合幼兒閱讀，有益增進幼兒閱讀與理解能力。

2圖書每周漂流一次，幼兒周一將漂流的圖書帶回家，周五將漂流的圖書帶回幼兒園交給老師。

溫馨提示：帶回的書本請家長一定要督促孩子進行愛護，如有損壞請修補。

希望我們的圖書漂流活動能讓孩子們更加喜愛圖書!希望知識在漂流中更加美麗!歡迎大家踴躍參與!

3.漂流的圖書不管漂到哪一家，請家長務必引導孩子極力愛護，并保持書本的完整性和整潔度，同時注意孩子的用眼衛生。

愿我們在本次圖書漂流活動中漂流書香，漂流知識，漂流文明!讓我們帶著發現的慧眼，聆聽孩子們天籟的童聲，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅!

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親愛的同學們：

當濃郁的花香彌漫在玫瑰小學校園時，我們將要迎來“玫瑰飄香——圖書漂流”活動。書本會讓校園的每個角落都漂流書香，漂流知識，漂流智慧，漂流文明與美麗。

圖書漂流充滿著獨特的神秘感和浪漫情調，它是指書友將自己的書投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書，連同閱讀的感悟和。

寄語。

投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過漂流讓書不斷得到新的閱讀生命讓讀者不斷分享快樂。

閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。一本好書，就是我們的一個知心朋友，一位循循善誘的老師，如何讓更多的人分享我們的良師益友？如何讓知識流動起來？那就讓你的書參加圖書漂流吧。一點星光是微弱的，但是滿天星光，就會照亮我們的旅程。一本書微不足道，但是你一本，我一本，就能匯成知識的海洋。知識沒有國界，書籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的……心靈在圖書漂流中得到洗滌而愈加純凈，知識在圖書漂流中得到升華而愈加深厚。

同學們，為了進一步營造書香校園，營建“經典玫瑰”的校園文化，體驗知識分享的快樂，學校大隊部倡議在全校學生積極參與圖書漂流活動。希望全體同學為圖書漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛心的書，讓那些塵封在角落里的書籍再一次實現它們的價值。

圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德。“贈人玫瑰，手有余香”，請同學們一定要好好珍惜愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。當你讀完一本書的時候，請你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書繼續投放到漂流站，讓它繼續漂流下去，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中，讓我們的學校成為一條漂流著知識和文明的河流。

一個蘋果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書，投放到校園之中進行漂流，再想像一下一個拿到你們心愛的書的人，這是一件多么令人快樂的事啊！

同學們，讓我們用自己的雙手，推動書本的風帆，讓書香漂流到玫瑰校園的每個角落，讓書的價值同我們的智慧與思想一起升華。

返回目錄。

圖書漂流活動源自上世紀60年代的歐洲，是指書友將自己不再閱讀的書捐獻出來，然后貼上特定的標簽，投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過圖書的傳遞來分享快樂。它漂流的不僅是圖書，更是一種誠信和美德。

為營造良好校園文化氛圍，加強校園文化交流，黃岡師范學院“讀書月”活動開展了以“知識因傳播而美麗”為主題的圖書漂流活動。具體安排如下：

1、開展圖書漂流活動，啟動初期需有足夠的圖書用來傳遞，為此，倡議廣大同學為圖書漂流出一份力，為圖書漂流活動踴躍捐書，讓那些塵封在角落的書籍再一次實現它們的價值。

2、每本捐獻的書籍都會有專用圖書漂流卡，書者可以在制作的圖書漂流卡上寫上自己的名、感言以及聯系方式，讓它們在傳遞中記住每一個“足跡”。

3、活動期間大家可以到活動地點挑選自己喜歡的書籍。

4.為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過一周時間，希望圖書在一周內從你的手里重新回到漂流地點。

5、參加圖書漂流的讀者，應該愛惜每一本漂流圖書，并完整作好記錄，保存書中的漂流卡，漂流結束后，圖書主人可以將書取回。

一個蘋果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書，投放到校園之中進行漂流，想像一下一個拿到你們心愛的書的人，這是一種多么令人快樂的事啊！老師們，同學們，讓我們踴躍捐獻出飽含自己濃濃愛心的書籍吧，讓它匯聚成知識的海洋，帶給每一位師生一份收獲和快樂！

漂流地點：南區主教學樓?圖書館二樓大廳。

活動截止時間：xx年5月23日??。

圖書漂流倡議書

開學已經近十天了，教師節也快到了。回想起那些渴望知識的臉，心中總是有一絲傷痛。

綿延的橫斷山擋住了孩子們望向山外的目光，也隔絕了孩子們讀書的希望。但是我們相信，有一種愛會越過重重山峰的阻隔，為孩子們打開一扇希望之門！

在此，謹代表那些山村的孩子們，向大家致以最崇高的敬意。“授人玫瑰，手有余香”，您的慷慨捐贈定會使孩子們受益，您的支持和鼓舞，將會是孩子們一生的財富。

您的書架和儲藏室，捐出你不看的圖書、不用的文具、忘記的課外活動用品。為孩子打開一扇看到五彩陽光的窗戶，讓他們感受到社會的溫暖。，是中華民族助人為樂、扶貧濟窮的傳統美德和雷鋒。

精神。

的繼承、創新和發展。我們志愿者團隊本著“溫馨家園，奉獻愛心”的宗旨，開展一系列的愛心活動，也為富有愛心的同學創造機會。

捐書時間：20xx年xx月xx日。

捐書地點：xxx。

圖書漂流倡議書

親愛的同學們：

完善人格。

尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗。

尋找屬于自己的天空，描繪別樣的精彩。

尋找屬于自己的舞臺，展示自己的風采。

尋找屬于我們的書海，讓我們一起遨游！

同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的讀書習慣。一個人不讀書，她會變得無知。一個民族不讀書，她會變得落后。

從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。學會“老當亦壯，寧移白首之心。窮且益堅，不墜青云之志。”我們感悟“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。

為此，經班主任及班干部的共同協商，我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，我們班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創建優秀班級體奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：

1、開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班級，暫為班級保管并登記。在保管期內，班級的同學可隨意借閱（注意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償），由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前，將圖書歸還給每位同學。

2、抽空學習。

3、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的`只是面，豐富自己的文化素養。

4、班級圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護每本書，嚴格遵守借書手續。

為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書，做出以下規定：

管理員職責：

1、管理員對本班所有的圖書進行登記，并保管好同學們的每一本書。

以及歸還日期。。

3、管理員要做好書刊的清點、清理工作。

4、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名、出版社、價格、以及所有者。

借閱規則：

1、凡是借閱書刊者均需在管理員那里登記，由管理員填寫班級圖書借閱登記表，借書時要檢查原書，若有污損、缺頁等情況應及時報告給管理員并做好記載。

2、借閱者應愛護圖書不得進行任何有損圖書的事，如撕頁、亂涂亂畫、折圈等，如有發現者，視其損壞程度進行賠償。

3、借書時間為一個月，若一個月還沒看完，需到管理員處續借。如到時間不還，一個星期內不準借書。

4、還書時要到管理員處登記，并簽字，不得隨意放還，一定要做好相關記錄。

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

圖書漂流倡議書的

莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”一個孩子如果從小就能養成良好的閱讀習慣，那么他的生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩，童年時打下的閱讀習慣會像忠實的伙伴一樣伴隨孩子一生。為此，在金秋十月的美好時節，為了培養寶寶學會分享、喜愛閱讀，學會愛護同伴書籍的好習慣，并促進親子之間的的情感，我園特舉行“閱讀伴我智慧成長——圖書漂流月”活動，相關活動安排如下：

活動主題：“閱讀伴我智慧成長——圖書漂流月活動”

活動時間：10月。

一、活動準備——提供書籍。

1、每位幼兒每周一(10月份)提供1~2本閱讀書籍(10月份共4周，提供4—8本圖書)到班上。書籍應適合幼兒閱讀，友誼增進幼兒閱讀與理解能力。

2、請家長向幼兒講解本次活動的玩法，和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書，把書籍交給老師填寫幼兒園統一提供的書籍推薦表(寫好班級、姓名、還有推薦理由)。

3、珍愛同伴的圖書，萬一有損，請及時修補;。

二、活動實施。

(一)幼兒圖書漂流，班級內漂流分享。

1、幼兒每周一將漂流的圖書帶來幼兒園，以班級為單位開展圖書漂流分享閱讀活動，圖書每周漂流一次。

2、幼兒每周五將挑選的漂流的圖書帶回家，家長周末和孩子一起進行親子閱讀，并將閱讀后孩子的感想記錄下來，在班級微信群里與其他家庭分享。

(二)共同閱讀時光。

老師每天選擇固定時間組織孩子一起閱讀漂流的書籍，也請家長每天在家抽出半小時固定時間與孩子一起讀書，養成孩子熱愛閱讀的好習慣。

(三)枕邊好故事。

在幼兒午飯前，老師每天為孩子講一個故事，家長在孩子每晚睡覺前為孩子講個小故事。

閱讀是終生的事情，閱讀應重在平時，此次“閱讀月”活動只是推波助瀾，我們希望借助這樣的`活動，讓閱讀成為孩子們的一種習慣，成為孩子們生活的一部分。家長朋友們，為了孩子的美好前景，為了每個家庭的美好心愿，倡議大家以全部的熱情投入到“閱讀月”活動中來!希望我們的圖書漂流活動能讓孩子們更加喜愛圖書!希望智慧在漂流中更加美麗!

xx國際幼兒園。

圖書漂流活動總結

20xx年4月11日，上午1。2節是醫學統計學，3、4、5節都是微生物實驗課，下午無課，晚上亦無課。待到實驗課早早下課，匆忙趕到食堂，吃過午飯又急急趕到集合點，幸好尚未到集合時間，可以準時參與義工活動。

這已經是我第二次參加這一項活動了，照例乘坐快2到火車站，然后步行到立新小學。映入眼簾的校舍并不新，但是很干凈。課桌很舊，可是里面的小朋友們會在課上坐的整整齊齊的，孩子們的衣物不像城里的孩子那樣新，也并不十分干凈。很多孩子稚嫩的臉龐上還有因為保暖不夠的高原紅，一些孩子手上在我3月份去的時候還有凍瘡，雖然現在好了，可是問起時他們還是會說很癢。不過經過走廊時總會聽到下課時他們開心的大笑，興奮地聊天，上課時清脆的念書的聲音。聽著這愉快的聲音，你會被會被感染，跟他們一樣快樂的笑起來。

跟著領隊我們一行7個人快步走進了專們為圖書漂流活動準備的階梯教室，10個社會義工已經到了，先我們一步去收書。所以我們就分了兩組，一組補書一組擺書。我自告奮勇的去補書去了。

補書這種事情呢，我覺得挺無聊的，但是壞的有大多是小朋友們愛看的書籍。不補不忍心，也不經濟劃算。這次的補書沒有趁手的工具不能不說是一個遺憾，不過，義工義工就是義務勞動者，就是有困難解決困難，這是為了幫助這一最終目的。是以我們還是補好了大部分的書，雖然有些效果不太好。

不得不說這個活動的組織者很用心，上次的活動大家討論了關于小朋友們總是補卡造成的資源浪費問題。這一次就有了改進，補卡全部在教室里辦理，活動室不再亂糟糟的了。然效率得到了顯著提高。

參加這種義工活動，說實話并不是很累，可是你可以認識很多和你一樣有愛心的人。可以體驗幫助別人的快樂。活動是很好的活動，我會一直參與下去的。

圖書漂流活動總結

20xx年12月9日，由新鄉學院圖書館主辦，新鄉學院讀書社承辦的圖書漂流活動在我校東西校區食堂門口正式開始，自早上9點開始一直持續到下午3點。

這次活動以圖書漂流為契機，通過對同學們圖書的征集，在整合利用了圖書資源，減少書籍不必要的浪費，將書籍的價值最大化的同時，為全校同學提供一個讀書交流的平臺，以書會友，共享舊書，共同交流。圖書漂流活動，在提高我校學生的學習積極性的同時，更激發同學們的熱情，節省同學們買書資金，促進圖書資料的循環利用。希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設永久性漂流開放的大圖書館，加強師生間的交流，實現圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

從我協會成員一起宣傳、收集圖書、整理圖書、布置漂流驛站到如今活動舉行已經差不多有30多天了，寒冬里，我們在寒風中成功舉辦了此次圖書漂流活動。

待這本書進入漂流。同學們若在“放漂處”看到自己心儀的書，進行簡單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。星期后放回“漂流區”即完成一次漂流。之后我們將以相同的方式將此書繼續漂流下去，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。

當然，目前我們還面臨著很多的問題，我們并不擔心圖書漂不回來，但是漂回來需要一個周期，這個周期我們需要有源源不斷的補給圖書，同時我們也會不斷的加強對圖書的管理，另外我們還需要更多的人力物力來支持這個活動的后續開展。

此次活動我們取得了很大的成功，但我們希望我們能夠將這個具有意義的活動繼續堅持下去，這需要我們社團和廣大師生一起共同努力。當漂流成為一種習慣，閱讀成為一種風尚，我們懷揣著對書籍最初的渴望讓漂流書在我們手中就這么漂來漂去，然后，分享的快樂蔓延。

圖書漂流活動總結

11月7號星期日，由青島農業大學校學生會學術部主辦，各學院學生會學習部承辦的圖書漂流活動在毓秀路正式開始，自早上9點，這次活動一直持續到下午4點。這次活動以圖書漂流為契機，通過對同學們圖書的征集，為即將面臨四、六級考試的同學提供英語方面的學習資料，同時為全校同學提供一個讀書交流的平臺，以書會友,共享舊書，共同交流。圖書漂流活動，在提高我校學生的學習積極性的同學，更激發同學們的讀書熱情，節省同學們買書資金，促進圖書資料的循環利用。

建筑工程學院學生會學習部在承辦這次活動的過程中，不僅及時地有效地完成了這次活動的前期準備、活動進行、活動收工，更積累了在承辦這樣一類雙方互動活動方面的經驗。

為了響應這次圖書漂流活動的號召，建筑工程院學習部在圖書的征集上進行了針對07、08、09級的全體動員，廣大的高年級同學分別把自己以往針對英語四、六級考試，閱讀過的經典名著，所學課程的輔導資料，最新實用軟件的學習教程，舊的實用英、漢語詞典以低廉的價格捐獻出來，供廣大有需要的同學進行選購。同時，經過考證，所有征集的書籍的價格比其他學院的同類書目要便宜的多是建筑工程學院最大的特色，很多臨近畢業的學長都將自己的書籍免費的贈與學弟學妹，并在書的封皮上寫上自己的祝福與激勵。

建筑工程學院學習部在活動前一天動員10級同學在11日7號早上7點四十五準時在工程樓學生會辦公室集合，并在剩下的半小時內完成了圖書的`整理分類、銷售書桌的安放、宣傳展板的位置調整，在8點20分，建筑工程學院所在的攤位已經做好了售書、迎接同學挑選圖書的準備。

總的來看，建筑工程學院承辦這次圖書漂流活動是非常成功的，本次活動建筑工程學院共征集圖書220冊，賣出圖書92冊。同時也希望建筑工程學院能在以后的活動中積極、完美地完成。

圖書漂流活動反思

圖書漂流活動總結

五月，清爽而干凈。明朗的星空下，繁星也似乎在物語著什么。而書的種子也開始在這個季節里生根，發芽。為使更多參加圖書漂流活動的同學有更多的交流和表達平臺。本協會特別舉行了此次的讀書交流活動。

交流會主要由三個部分組成：

1.趣味知識搶答。

2.讀書心得交流。

3.說出對下一本讀物的想法和期待。整個活動過程進行的非常順利，氛圍也非常的活躍，同學們的思維觸點得到了有效的碰撞與交融。其中也不乏許多新穎獨特的讀書見解，比如教科院的王振同學，他以《白鹿原》中的人物為例，進行了獨特的解析，表達了他對“地主”的另一種看法，認為地主在某一方面也在造福著百姓，從某一程度上推動著社會的前行。整個交流會的視點是極其廣闊的，涵蓋心理變態學，美學，社會人文學。在同一個視點下，許多同學也都提出了自己的獨特的心得和見解，互相激烈的討論著問題的由來和歸屬。

熱情的表達，激烈的思想碰撞，激動而又平和的交流。這一切傳達著此次讀書交流會的快樂。直到夜晚近9點，活動才正式的結束。此次圖書漂流之讀書交流會是非常成功的！

圖書漂流活動總結

在讀者協會全體成員和全校學生的共同努力下，讀者協會終于圓滿完成了“圖書漂流”的捐贈活動任務。

整個活動過程總體而言，進展得較為順利。無論從活動前的桌椅、橫幅的準備，還是協會內部人員的準時出席，都確保了活動得準時的進行。在整個過程中，各個工作人員也都盡心盡責，禮貌待人，并且認真做好捐書的登記。另一方面，現場秩序也較為良好。雖然位置設在道路的旁邊，但絲毫沒有影響道路的暢通。事后，協會里的工作人員也積極地將大量的捐來的書運回圖書館，大家都全身心地投入。所以，綜合以上各種因素，此次“圖書漂流”還算進展順利。但另一方面，不得不提的是：盡管所募集的書不算太少，但和去年相比，還是略顯少了些。為此，我們進行了反思。

（一）、首先，宣傳可能有點不到位，可能沒有講清楚宣傳單上的內容與要求。

（二）、然后，就是可能活動的時間選擇的不是太好，正好那個星期三下午各個學院可能進行運動會選拔，所以有好多人都沒有顧及到捐書。

（三）、再者，可能我們活動現場缺少了那么一點氣氛，這次少了音響的吸引，所以或多或少會有所影響。

最后，通過此次“圖書漂流”的活動，我們可以從以上幾點中吸取教訓，對于活動，我們一定要宣傳到位，選擇好恰當的活動時間，還有活躍好現場的氣氛。雖然此次活動略顯不足，但我們會努力改正，一定認真辦好下一個活動。