心得體會是一種將自己的感悟和思考進行整理和提煉的方式，它能夠幫助我們更好地認識自己和提升自己。小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文，希望能給大家寫作提供一些啟發和思路。

php論文

第一段：引言（200字）。

PHP是一種廣泛應用于網站開發的腳本語言，其簡單易學、靈活高效的特點，使之成為眾多開發人員的首選。在撰寫PHP論文的過程中，我深深體會到了PHP的實際應用價值以及學習這門語言帶給我個人的成長與收獲。通過對PHP的研究和實踐，我逐漸掌握了其核心概念、基本語法和常用函數，進而提高了自己的編程能力和解決問題的能力。

第二段：理論與實踐相結合（200字）。

在論文的寫作過程中，我不僅深入研究了PHP的理論知識，還結合實際案例進行了大量的編程實踐。通過實踐，我加深了對PHP的理解，提升了自己的編程水平。例如，在研究面向對象編程時，我嘗試了創建類、定義屬性和方法，并通過實例化對象及調用對象的方法進行了操作。這樣的實踐讓我更加熟悉PHP的面向對象特性，并且掌握了如何使用類和對象來簡化代碼和提高代碼的可維護性。

第三段：開發經驗與技巧（200字）。

在實踐的過程中，我總結了一些開發經驗和技巧，這些經驗和技巧不僅幫助我提高了編程效率，也使得我的代碼更加規范和易于維護。例如，在處理用戶輸入時，我學會了使用過濾函數來預防SQL注入和XSS攻擊，這有效地增強了應用程序的安全性。同時，我還學會了使用調試工具和錯誤日志，這使得排查和修復程序中的問題更加快速和準確。總之，這些經驗和技巧的積累讓我逐漸成為一個更加優秀的PHP開發者。

第四段：PHP社區和學習資源（200字）。

在學習和實踐PHP的過程中，我積極參與各種PHP社區和論壇，與其他PHP開發人員進行交流和學習。PHP社區豐富的資源提供了大量的學習資料、教程和示例代碼，這讓我能夠更加深入地理解和掌握PHP的知識。通過與他人的交流和學習，我在解決問題、提高思路和設計更高效的算法方面進一步成長。我還結交了一些志同道合的朋友，建立了互相學習和共同進步的合作關系。

第五段：對未來的展望（200字）。

通過撰寫這篇PHP論文，我對PHP的學習和應用能力得到了很大的提升。我深深認識到，學習是一個不斷積累和不斷更新的過程。未來，我將繼續關注PHP的最新技術和發展趨勢，學習更多的PHP框架和庫，提高自己的技術水平。我希望能夠參與到更多的PHP項目中，將自己積累的經驗和技巧應用于實際開發中，為構建更加完善和高效的網站貢獻自己的力量。

總結（100字）。

通過撰寫PHP論文和不斷的學習實踐，我對PHP的掌握能力和實際應用能力得到了顯著的提高。我相信，只有不斷地學習和實踐，才能夠在這個快速發展的時代中保持競爭力。作為一名PHP開發者，我將繼續砥礪前行，用心去開發和創新，為互聯網的發展貢獻一份自己的力量。

ug心得體會論文

作為一名UG學生，在接受各種課程的學習的同時，寫論文也是必不可少的一項任務。而寫好一篇論文，不僅需要有嚴謹的邏輯表達能力，還需要有一定的創新思維和沉淀積累。在我這些年的寫作經歷中，我總結了一些關于寫好UG心得體會論文的方法和技巧，以下將與大家分享。

第一段：引出話題，論述寫好UG心得體會論文的重要性。

UG心得體會論文，是作為UG課程的一項任務出現的。我們在學習過程中，總結自己的心得和體會，不僅能更好地鞏固知識，還能對個人思維能力和寫作能力的培養有很大幫助。而在實際生活和職業中，寫作也是一項非常重要的技能。不論是寫作文、論文、報告還是郵件，都需要有良好的邏輯和表達能力。所以寫好UG心得體會論文，對我們未來的成長有著深遠的意義。

第二段：思路清晰，結構嚴謹。

寫好論文的基礎是思路清晰，結構嚴謹。論文要有一個明確的主題和論點，通過分析和綜合論述，完成對這個主題和論點的深入剖析。在寫作時，要注意列出提綱，將論文分為引言、正文、結論三部分，分別闡述主題、論點和結論。同時，在寫作時要注意要點與要點之間的銜接，邏輯關系清晰明了，使讀者能夠對文章的整體架構有一個清晰的認識。

第三段：實事求是，舉例論證。

寫好UG心得體會論文，要抓住實質，注重細節。寫作的依據要有真實的數據和事實，一些具體的案例，能夠增加文章逼真的程度，提高文章的可信度和說服力。同時，多運用自己的實際體驗和學習中的例子，將論文與日常生活聯系起來，讓讀者更容易理解和接受你所表達的觀點。

第四段：多樣化的表達方式，提升寫作水平。

寫作中，不僅需要講究整體結構和邏輯，還需要注意表達的多樣性和創新性。可以通過增加描寫、使用比喻、運用成語等方式，讓文章更加生動具體，表達兩種以上的意思。另外，還需要注意語言的簡練、形象和清晰，避免過于繁瑣或經年累月的復雜句式。

第五段：鞏固總結，展示收獲。

寫好UG心得體會論文，需要經過多次修改和總結。不能一次性寫出完美的文章，需要不斷修正和完善。同時，要注意對整體結構和細節進行檢查，避免拼寫和語法等明顯錯誤。在不斷的修改過程中，我們可以提高自己的寫作能力、邏輯思維能力和創新性。最終，成功寫出一篇優秀的UG心得體會論文，對我們的成長是一個巨大的收獲。

總之，寫好UG心得體會論文，需要在思路清晰、結構嚴謹的基礎上注重實質、多樣性和修改完善。通過這種寫作過程，我們能夠在思維和表達上不斷磨練，持續提升自己的寫作能力。因此，我們不能掉以輕心，要認真對待每一篇論文的寫作和修改，用優秀的論文提高自己的寫作水平，豐富自己的經驗。

DRGs心得體會論文

醫療改革從來不是一蹴而就的，它需要不斷優化和完善。而醫療DRGs（診療組）制度的應用，極大地推進了我國醫療改革的全面革新。作為一名醫院管理者，我在DRGs制度的實踐推行過程中積累了很多體會和經驗。今天我想通過這篇文章，與大家分享我的一些心得和感受。

第二段：DRGs的優點和意義。

DRGs是診療組全稱--DiagnosticRelatedGroups，意為監測疾病的相關組，這一制度可以理解為，對于某一類的疾病來講，包含哪些項目治療以及治療難易程度、治療時間長短等等的一系列因素，都被考慮在內，形成一種新的處方方案。通過DRGs的實施，可以合理地為患者進行分類醫療，降低醫療費用及管理成本，使分攤醫療費用更加公平。此外，DRGs制度還可以提高醫院的責任意識和對醫療技術的重視程度，促進了醫學技術的不斷革新。DRGs的優點和意義不容忽視。

第三段：DRGs制度的實施過程中需要注意的問題。

當我們實施DRGs制度的時候，所需要注意的問題就一定是眾多的。比較典型的問題有兩個:注重醫護人員對DRGs制度的宣傳和教育,及時調整和糾正制度中的不合理之處。在實踐過程中，我曾發現一些醫護人員不是很清楚DRGs是什么，或者覺得這種分級診療不太靠譜，有時甚至會出現誤診和漏診病例。解決方法就只有一個-相對應宣傳和教育。另一個問題在DRGs制度有了初步落地以后，其中的一些細節問題也暴露出來。有時候DRGs制度的數值會出現一些問題，誤認為某些疾病的非常規治療方式可以和常規治療方式同等計算，這樣就會出現資金分配上的偏差。對于這種情況，我們不應該去猜測，應該盡快與DRGs制度的相關管理人員聯絡，報告存在的問題，并逐步進行完善。

第四段：DRGs制度的推行要點。

DRGs制度推行過程中，總結出一些要點是十分必要的。首先，醫護人員需要非常了解DRGs制度的基本意義和實施流程，只有充分理解了這中制度的意義和方法才能更好的為患者進行分類、醫治。同時，在最初的施行階段，醫院管理者需要做出一些切實有效的幫助和監督措施，使DRGs制度能夠達到初步的績效效果，并通過長效跟蹤和分析進行不斷調整和完善。最后，對于DRGs制度中暴露出的問題，醫院管理者應該積極推動解決，并逐漸優化形成完善的管理方案。只有這樣，DRGs制度才能真正地發揮出其重大的優勢和功能。

第五段：總結。

在DRGs制度的推行過程中，我積累了很多寶貴的經驗和體會。盡管在實施過程中會遇到很多困難和問題，但是只要我們全面地認識到其深遠的意義和維度，我們便能夠切實有效地解決困難和問題，為更多的患者提供更加優質的醫療服務。此外，我們要不斷自我完善，在DRGs制度的成熟和完善過程中不斷地積極參與和貢獻自己的力量。最后，只要真正的為患者謀福祉，DRGs制度才能夠擴大其應有的優勢，使醫療事業更加光榮壯大。

論文心得體會

隨著科技的進步和信息的快速傳播，學術研究的方式也發生了巨大的變化。在大學期間，我們經常需要撰寫學術論文，并制作PPT來展示我們的研究成果。論文PPT的制作，不僅能提高我們的表達能力，還能更好地傳達我們的研究成果。在我過去幾年的學習和實踐中，我逐漸總結出了一些有關論文PPT制作的心得體會。本文將從選題備戰、PPT架構、內容要點、圖表設計以及演講技巧五個方面，分享我的心得體會。

首先，選題備戰對于論文PPT的制作是至關重要的。選題需選擇當前熱門、具有研究價值和應用前景的課題。在開始研究之前，通過閱讀文獻來熟悉研究領域的最新動態和進展。了解前人的研究，可以避免重復勞動，并借鑒前人的成果。此外，在選題備戰過程中，需要明確自己的研究目的和研究問題，并合理設計實驗方案和數據采集方法。只有選定了合適的研究方向和具體的問題，我們才能更有效地展示我們的研究成果。

其次，論文PPT的架構要清晰合理。一個好的PPT應該有一個明了的邏輯結構，包括引言、方法、結果和討論等部分。在引言中，我們需要簡潔明了地介紹選題背景和研究目的，激發觀眾的興趣。在方法部分，我們需要詳細介紹研究設計、實驗材料和數據處理方法等。結果部分是整個PPT的重點，我們需要通過表格、圖表和圖片等方式展示出實驗結果，并進行簡潔明了的解讀。在討論部分，我們需要對結果進行進一步分析和討論，闡述我們的研究成果和發現的意義。清晰合理的架構能夠幫助觀眾更好地理解我們的研究內容。

第三，內容要點的選擇要精準。論文PPT的制作需要準確把握重點，避免過多細節和冗余信息。我們要提煉出論文的核心觀點和主要結論，重點突出展示。同時，我們應該注意使用簡潔清晰的語言，避免使用過多的專業術語和復雜的句子結構。與此同時，我們需要關注觀眾的需求和興趣點，在演講中，我們可以用一個簡短的故事、一個有趣的例子或一個激發思考的問題來引起觀眾的共鳴，激發他們的興趣和思考。

第四，圖表設計是論文PPT制作的重要一環。合理的圖表設計可以使PPT更加直觀、易懂。我們應該遵循簡潔明了的原則，圖表的顏色、字體、線條等都應該簡潔大方。在選擇圖表類型時，我們應該根據數據特點和信息傳達的目的來選擇最合適的圖表類型。在圖表的標注和解讀上，我們應該使用簡單明了的語言，避免繁瑣和晦澀的表達方式。此外，在制作圖表時，我們還應該注意保持圖表的一致性和規范性，以提高PPT的整體觀感。

最后，演講技巧對于論文PPT的展示同樣至關重要。在演講前應提前進行多次練習，掌握好時間控制，避免超時或時間短缺。在演講中，我們應該注意語速、音量和語調的把控，以及手勢、眼神和姿勢的協調。這些細節上的注意可以使我們的演講更有說服力和吸引力。此外，交流是雙向的，我們應該主動與觀眾互動，根據觀眾的反應和問題來調整演講內容和方式，使演講更富有趣味性和互動性。

總結起來，論文PPT的制作是一項需要時間和技巧的任務。通過選題備戰，我們可以確保研究的方向和問題的準確性；通過清晰合理的架構，我們可以向觀眾呈現出一個有條理、易懂的PPT；通過精準地選擇內容要點，我們可以更好地突出重點；通過合理的圖表設計，我們可以使信息更加直觀；通過良好的演講技巧，我們可以使演講更有說服力。只有不斷地學習和實踐，我們才能不斷提高論文PPT的制作能力，更好地展示我們的研究成果。

論文心得體會

學期馬上要結束了，我從一個新教師變成了一個有一年教齡的青年教師。在這一年中，我學會了很多教育方法，也得到了一些教育感悟。在我還是個學生的時候，教師在我心目中就是個很崇高的形象。教師被譽為人類靈魂的工程師，可見這職業的重要性。現在，我也成為了一名教師，所以我要盡我所能把工作做好。

到五月時，也許是因為經過了五一長假，也許是因為天氣的逐漸變熱，整個人一直沒精神。當然，這些都是客觀原因。一直困擾我的問題，便是紀律問題。老師對我說：“一開始就要給那些學生一個下馬威，來個殺雞儆猴。那樣，才能樹立威性。”是我的心慈手軟縱容了他們。我本來是想打破傳統的教學模式，寓教于樂，讓學生能夠在玩中學。可實踐證明，這個方法是行不通的。采用游戲的方法教學，學生是玩得很開心，但是他們光顧著玩，失去了我教學的意義，沒有達到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎差，所以實施起來很困難。我自認為是盡力了。

學生成績的提高不是一朝一夕的事。還有家長的配合和學生自己的努力是分不開的。老師不是“神”，如果學生和家長不配合，寄希望于老師一個人，那是力不從心的。怎樣對待班級中的差生呢？我教兩個班，兩個班的差生加起來也有不少。我一天叫一個，一圈輪下來也要近一個月了。而且，他們還不自覺，越是成績差的學生，就越是不肯做作業。就這樣形成一個惡性循環。對于如何教學，我還在不斷地摸索之中??。我想，這些學生光靠老師能得到的效果很有限，一定要得到家長的關注和重視。下學期，我要更多的和家長聯系，共同教育。

教師對學生學習方面的要求就是能提高考試成績，得到另學生和家長滿意的成績來。但怎樣才能提高學生的成績呢。學習自覺的孩子很好教，但不自覺的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對英語產生興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學習英語的樂趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀律就難于控制。現在，我明白一點：課堂紀律抓不好,學習效率就不會好。

雖然,我一直想打破傳統的教育方式，向美國的教育方法那樣教育。但事實證明,不僅在我們學校不行，甚至在整個中國都是行不痛的。學生的英語基礎比較差,連最基本的單詞和課文都不會讀,怎么能讓他們再接受課外知識呢?英語說穿了就是“讀”和“背”。另外,家長的'不重視也是一個原因.家長的文化程度比較低,自己都不會英語,孩子的作業也不管.有些孩子家里都沒有大人,一個人在家里肯定不會做作業。

怎樣才能提高他們的成績呢？這是我每天都在思考的問題。學生喜歡上英語課，那我就成功了一半。但無論如何上課，有一樣不能松，那就是課堂紀律，如果這個不抓緊，上課會不像上課，發生濫竽充數等事。

學生的教育主要來自兩方面：家里和學校。現在，孩子的學習成績變的越來越重要，經常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績。所以老師和家長的目的都是一樣的。所以要充分和家長聯系，讓他們對孩子的學習情況能更好的掌握，和老師同時進行教育。那聯系的方法哪個最好最方面呢，那就是家校路路通了。每天發消息給家長，讓家長能夠監督好孩子的作業完成情況，避免孩子因為經常不做作業而使得成績下降。如果某天哪個學生上課不認真，可以通過家校聯系家長，讓家長在家里進行必要的補救。這樣，持之以恒，會讓學生能夠在學習上不掉隊。

經過一年的鍛煉，我相信下學期我能做得更好。

文檔為doc格式。

論文心得體會

古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。

在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當局者迷。”自己寫的文章，總認為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發現文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當然，作者在聽了別人意見后，要進一步消化、分析、取長補短，集思廣益，進而通盤考慮，據棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達到比較理想的水平。

我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出：“學為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手。”唐代大詩人白居易說：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣。”(《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見。”黨的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣。現代科學文化比古代更為復雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實為修改文章的好方法。

熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進行修改的方法。這種方法的優點是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點是：由于作者處于寫作興奮狀態，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發現初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經過閱讀有關資料和思索有關問題，產生新的感受，新的認識，再看初稿就容易發現不完善、不妥當之處，通過刪除多余、增補不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣。”唐彪《讀書作文譜》也說：“當其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數月始能知之。……當時能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易。”現代作家中也有不少人談過這方面的經驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字。”(《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經驗，在實踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。

論文初稿完成后，誦讀幾遍，發現問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題，光看不容易發現，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發現不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復長吟誦讀，在誦讀中發現問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當的字句，不順口的地方，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫。”大學生寫畢業論文，語言運用還不太熟練，運用這種方法發現問題，是應該提倡的。

論文修改工作，一般是在原稿上進行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應該在書面上有清楚的表現。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點的重要方法。1981年12月，我國發布了中華人民共和國專業校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規定的符號共有22種，常用的有以下9種。

刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數字、詞或標點符號。

調位號是調整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數字的調位；第三個符號用于大段或隔行的調位，箭頭插在移入位置。

增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多的字數。

提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段后的位置上。

壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。

復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方；第二符合用于復原大段文字，符號標在已刪部位的四角。

離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。

連續號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。

空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標在行的左端；第二個符號用于應聯結的兩行之間，也標在行的左端。

正確使用修改符號，能夠明白無誤地標示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。

論文大心得體會

段落一：

近年來，隨著教育水平的提高和學術研究的不斷深入，論文已經成為學術交流和研究的重要方式。無論是在高校還是在企事業單位，論文都被賦予了重要的意義。然而，寫論文卻是許多學生和研究人員面臨的一項艱巨任務。在我的學術生涯中，我也曾經歷了寫論文的過程，并從中獲得了許多寶貴的體會與收獲。

段落二：

首先，我學會了如何選擇一個合適的研究主題。在開始寫論文之前，關鍵是選擇一個有足夠研究價值的主題。我發現，一個好的研究主題應該是具有新穎性、有足夠的研究空白可填補，并且與社會現實有關聯的。通過對現有研究的分析和閱讀，我可以更好地理解研究領域的現狀和研究熱點，進而選擇一個合適的研究領域和問題。

段落三：

其次，我意識到系統的文獻綜述是寫好論文的關鍵。在進行深入研究之前，我會首先進行大量的文獻查閱和綜述，以便更好地理解已有研究成果并找到自己的研究方向。通過對相關領域的文獻進行整理和分析，我可以提煉出一個合適的研究問題，并從中得到一個可行的研究方法和實驗設計。文獻綜述還可以幫助我預見可能遇到的問題，并從其他研究者的經驗中獲得啟發。

段落四：

寫論文的過程也讓我充分認識到科學研究的重要性。論文不僅僅是對已有研究成果的整理和總結，更重要的是為現有問題提供創新性的解決方案。通過實際的研究項目，我意識到科學思維和獨立思考的重要性，并學會了如何設計實驗、收集數據和分析結果。研究的過程中，我也充分體會到了失敗和困難的存在，但這些挑戰讓我更加堅韌和有毅力，不斷追求高質量的研究成果。

段落五：

最后，我也學會了如何進行合理的論文組織和撰寫。寫好一篇論文需要清晰的邏輯結構、準確的語言表達和嚴謹的論證過程。在論文寫作過程中，我注意到每一部分的內容應該有一個明確的主題句，并與前后段的內容相銜接。同時，我也學會了如何使用合適的引用和參考文獻，避免抄襲行為。通過不斷地修改和完善，我逐漸掌握了一些提高論文質量的技巧，例如避免冗長的句子和段落、避免使用過多的“廢話”以及避免使用模糊和主觀的表達方式。

總結起來，寫論文是一個復雜而漫長的過程，但通過這個過程，我不僅學會了如何選擇合適的研究主題，進行文獻綜述和系統研究，而且培養了科學思維和獨立思考的能力。寫論文不僅是一種學術技能，更是培養自己全面發展的一種途徑。通過論文的寫作，我相信我在未來的學術和職業生涯中將會更加出色地發展。

論文

論文是每個學生必須編寫的重要作業之一，也是學術界的重要成果之一。寫論文不僅是對所學知識的深入理解和鞏固，更是展示自己分析和解決問題能力的重要表現。在此過程中，不僅要具備一定的學術研究能力，更需要有堅實的語言表達和邏輯思維能力，才能讓自己的見解和思考得到更好的發揮。

第二段：探究寫作過程中的難點和挑戰。

寫論文雖然有各種各樣的好處，但寫作過程中也存在許多的挑戰和難點。首先，相對于平時的寫作，學術論文寫作需要有更加嚴格的論證和分析，需要我們有足夠的對資料收集和閱讀的耐心和時間。其次，在寫進度透露的過程中，也有不少困難需要克服，例如寫作思路不連貫，論文結構不清晰，文獻引用不規范等。特別是論文的開頭和結尾部分需要更好的把握。對于初學者來說，要達到一定的質量要求還存在一定的難度。

第三段：分享我在寫作中的心得和方法。

在我寫作的過程中，我努力克服了一個個的困難，一步步提升自己的學術能力。首先，我總結資料和學習資料的過程總是比較繁瑣和漫長的，需要耗費大量時間。但我發現記錄筆記和要點是成功的關鍵，有方向性的去閱讀資料對于提升寫作質量很有益處。然后，在論文的撰寫過程中，我把常見的錯誤進行分類總結，提高論文的寫作質量和標準。另外，多跟導師和同事交流討論也是我得以快速提升的原因，這些過程中獲得的反饋和建議是非常重要的。

第四段：我從中學到了什么。

在我完成這篇論文的過程中，我體會到了相應的學術思維與寫作模式，也獲得了關于堅持、專注和努力的精神意義。通過論文的寫作，我不僅學到了更深層次的知識，鞏固了前面所學的內容，也提高了學習的意識和自我探索的勇氣。同時，我也意識到不同領域的研究和發展的重要性，從而更加積極的關注各個領域的新進展，擴展了自己對學術研究的廣度。

第五段：總結、展望。

總的來說，寫論文是一項長期的、枯燥的、耗時的工作，但這種細致的思考和分析能力啟發我們提高學術能力，也能給我們帶來質的飛越，進一步提高自己的人生價值。在未來的學習過程中，我會進一步提高自己的寫作能力，探索更加深入的學術研究方法和技巧，克服一些難點和挑戰，不斷提升自己的學術成果和寫作水平。

論文大心得體會

一、引言（200字）：論文是大學生寫作的重要任務之一，它不僅是對知識的整理和學習成果的展示，也是對學術能力和獨立思考能力的考驗。在撰寫完一個學期的論文后，我深感到了自己在這個過程中所獲得的種種體會與收獲。通過寫作這篇論文，我學到了不少寫作技巧與方法，提高了自己的組織能力與表達能力。同時，我也認識到了論文寫作的重要性以及研究探究的意義。

二、學習與總結（200字）：通過撰寫論文，我深感到寫作是一種提高自己學習能力的良好途徑。在研究、分析問題的過程中，我需要深入地鉆研相關文獻，積極主動地思考問題。而在寫作的過程中，我需要對自己的研究進展進行概括與總結，這使我得以更好地理清思路，整合自己的觀點。同時，我也學到了如何提出合適的研究問題，如何設計全面而巧妙的研究方法。這些全方位的學習經歷深化了我對知識的理解和應用。

三、批判性思維的培養（200字）：在論文寫作中，突出了批判性思維的必要性與重要性。通過對文獻的綜述、理論框架的建立和實證研究的開展，我深入思考了各種觀點與結論的可行性與合理性，批判性地分析了每一個細節與思維誤區。這一過程鍛煉了我挖掘問題、刨析問題的能力，培養了我審視理論與實踐的眼光。在未來的學習和工作中，我將繼續培養并發展這種批判性思維，以更加準確地評估問題并提出創新性解決方案。

四、團隊合作與溝通能力（200字）：論文寫作不僅是獨立的思考與創作過程，也需要與他人溝通、協作。在完成論文的過程中，我積極參與了小組討論，與同學們分享研究思路與觀點，充分發揮集體智慧。在與指導老師的交流中，我了解到了研究的重點與方法，得到了有力的指導。通過這一過程，我意識到團隊合作和溝通的重要性，更加明確了集體智慧對于研究成果的推動作用。這給我帶來了極大的啟迪，將成為我未來學習和工作中的重要成長經歷。

五、展望與感悟（200字）：通過這次論文寫作的經歷，我對未來的發展和學習有了新的思考。首先，我將繼續深化對知識和研究領域的學習，在不斷實踐中提高自己的專業素養。其次，我會時刻保持學習的態度，不斷拓寬自己的視野，不斷探索新的研究方向。最后，我也希望通過自己的學習和成長，能夠對社會發展和個人生活產生實際、積極的影響。我將繼續保持對學術研究的熱情，不斷探尋真理，為世界的進步和發展做出自己的貢獻。

六、結語（200字）：在這次論文寫作的過程中，我收獲了很多，學到了很多。我意識到論文寫作不僅是對知識的整理與展示，更是對個人能力的鍛煉和提升。通過批判性思維的培養、團隊合作與溝通能力的提升，我更加明確了自己未來學習和發展的方向。我將堅持學習的態度，不斷完善自己的寫作技巧和學術素養，以更好地為社會的發展做出貢獻。通過這次論文經驗的積累，我相信以后的寫作之路將更加平坦，也更加充實與有價值。

office論文心得體會

辦公室、上班族和白領一直是現代社會的主流群體，隨著經濟和科技的進步，人們對這些領域的要求也越來越高。作為職場中的一份子，寫作能力也逐漸成為必備技能之一。如何在工作中保持高效并提高寫作能力已經成為我們必須思考的問題。在這里，我想分享我在工作中如何通過Office軟件提高寫作能力的些許心得。

第二段：微軟字處理軟件的核心功能。

在工作中我們常常會用到微軟的各種Office軟件，其中Word作為微軟的字處理軟件之一，擁有豐富的功能和實用的工具，具有易用和高效的特點。為了在日常工作中更加得心應手地運用它，我們需要了解一些Word的核心功能，如：編輯單詞、拼寫檢查、文本排版、格式調整、幻燈片制作等。

第三段：良好的寫作習慣。

除了熟練掌握Word軟件的核心功能之外，我們還需要養成良好的寫作習慣。首先，要確保文體準確、清晰，簡潔明了，不夸張、繁瑣或啰嗦。其次，要遵守邏輯思維，從整體了解文章內容，構建文章的脈絡和框架，便于讀者閱讀理解。最后，要會用例子豐富文章內容，特別是以故事的方式講述問題，使得讀者不僅能夠感受到文章的深度和意義，同時也能夠享受其中的趣味和樂趣。

第四段：寫作技巧。

Word功能強大，但是我們也需要注意細節。一些寫作技巧的具體操作包括：使用標點符號、段落設計、字體配色等。在文本排版中要注意標題、大綱和段落之間的設置，以便讓文章清晰明了，容易閱讀，并體現其層次結構。此外，我們可以學習常見的寫作理論和結構形式，如梵高的畫筆和一幅畫的構圖，以使文章達到穿越歷史的境地。

第五段：總結。

總而言之，良好的寫作能力是職場中必不可少的技能，而Office軟件的使用能夠幫助我們更好的提高寫作能力。我們除了掌握軟件的核心功能之外，還需要養成良好的寫作習慣和學習一些寫作技巧。這些技能可以幫助我們在工作中更加得心應手地運用軟件和寫作技能，提高工作效率和創造力。

html論文心得體會

近日，我已經完成了一篇以HTML為主題的論文。這篇論文并不是很長，但是在寫作過程中，我卻有了很多新的認識和體會。下面我將分享一下我的心得體會。

第一段：寫作經驗。

在HTML編寫的過程中，我發現了一個比較有趣的問題。那就是在寫作之前，我需要事先預先設計整個頁面的框架，包括每個元素的布局，以及內容的組織和分配。這點讓我感受深刻的體會到了寫作的重要性，也很好的培養了我進行構思的能力。只有在具備良好的構思能力的基礎上，才能夠更好的開展創作。

第二段：代碼能力。

HTML編寫需要嚴格的代碼能力，只有掌握了HTML語言的基本規則和語法，才能夠有條不紊的進行編寫。這同樣也是對于我在學習過程中的體會體驗。在學習課程的時候，我發現自己需要掌握很多的語法規則，比如標簽的使用、注釋的理解、屬性的認知等等。掌握這些基本知識，才能夠更好的進行編寫，并且提升自身代碼能力。

第三段：堅持不懈。

完成一篇論文是一個繁瑣而不易的過程，甚至有時候會讓我不知所措。但是在實踐過程中，我認為要做好的一個方面就是堅持不懈。一旦開始寫作，我就必須要在規定的時間內完成任務，并在此過程中保持專注、不改變或者不抱怨。這點讓我體會到了在學習與工作中，必須要有一種堅持不懈的精神，才能夠在心理上給自己更大的支持。

第四段：防止抄襲。

在寫作過程中，我們都需要保持一個原創的心態。這點同樣適用于HTML編寫中的體驗。作為一篇論文，我們需要保證其獨立性和原創性。在代碼的編寫過程中，也需要特別注意不要抄襲，保證代碼的獨立性和原創性。這部分內容讓我充分想到了誠實的重要性，鼓勵我們要尊重知識和知識產權，認真對待編寫過程中的合規性。

第五段：結語。

在本次的HTML編寫體驗中，我不僅學習到了如何更好的寫作和提升自身的代碼技能，而且也收獲了很多有關學習和工作的體驗。我相信，這些體驗將會對我未來的職業發展有重要影響。因此，我建議每個人都可以嘗試在不同領域進行實踐，并且多多總結，不斷探索的時候，才能擁有一個更加豐富多彩的人生。

論文的心得體會

論文的心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的論文的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【論文的心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。

聽了將近兩周的論文寫作課，我對論文寫作已經有了一定的了解。大二的學習生活即將結束，在這個時候，學院給大家安排了這樣一門特殊的課程，可見老師們對我們這屆學生的良苦用心，一來是針對論文寫作的有關問題給大家做一個介紹，轉變大家過去對論文寫作的錯誤認識，點燃大家對學術研究的興趣;二來是為了鞭策大家再接再厲，指引大家在接下來兩年的學習中自覺地研究和探索，提早為畢業論文做準備。

現在看來，這門課或多或少已經收到它預期的效果了。

就我個人來看，論文寫作課確實給我不少的啟發。回顧先前寫過的課程論文，再參照老師提供的范本，才猛然發現這其中的差距。“學然后知不足”，通過聽課，明白差距在哪，才會見賢思齊，下決心要在這方面好好補補功課。

當然，之前寫的論文也并非一無是處，至少在習作的過程中，嘗試地做過一些簡單的研究，對什么是學術研究有了一點感覺。比如我在大一的時候，寫過關于現代漢語語法的文獻綜述。在寫這篇課程論文之前，需要查找大量可靠的語料，對它們進行概括整理歸納，最后成文，這一過程本身就是很好的訓練。

通過聽各位老師的講解，我對論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。上課時，聽老師對某一問題侃侃而談，滔滔不絕，而且又是自己熟知的內容，覺得既親切又陌生，潛藏已久的好奇心一下子被喚起，于是聽得更加認真。一有新發現，就立即記下來。課后做一些補充，還有批注，算是自己的心得。

整理筆記的時候，我發現老師這些天給我們介紹的內容大致圍繞兩大問題展開，簡言之，態度問題和方法問題。

下面我想就幾位老師上課提及的這兩方面問題談談自己的一些想法。

1、治學要有求真務實的精神。

這是第一堂課老師給大家的忠告。我認為這是學術研究的前提。當下社會抄襲之風似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學術抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環境。而我們呢，對這類現象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。不過，當我們自己進行學術研究時，卻要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規”。因為學術研究是多么神圣的事，怎容得隨意褻瀆?我記得有一個名人說過，學術本身是有尊嚴的，學術研究者要有良心。這話說得在理。治學要有求真務實的態度和精神，然而要想做到這一點，卻不是一件容易的事。清代王國維曾說，凡古今之成大事業、大學問者必經過三種境界，第二境界講的是治學必須做好吃苦的準備，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。作為大二的學生，對論文寫作抱有畏難情緒，總覺得沒什么可寫，無從下手。其實，我個人覺得還是一個態度問題。一個心無旁騖，潛心研究學問的人，一個扎根下去，對一個問題窮追不舍，縱然衣帶漸寬也無悔的人，不可能找不到寫論文的突破口。務實的態度是可敬的，不僅做學問，做人亦然。

2、親近學術。

依然是個態度問題。我記得方衛平教授給我們講課時談到過這個問題。課上，他給我們講述了自己在學生時代讀書的經歷。他說自己當年讀書的快樂，是很難用言語來形容的。當年的他如饑似渴地涉獵大量的書籍，“每有意會，便欣然忘食”，享受著補充精神食糧的快感，。聽他一番講述，我深深感覺到，原來一個人可以與學術這般親近，沒有任何隔膜和芥蒂，這該是一種理想的境界吧。說實話，我很羨慕方教授，不知道自己什么時候也可以達到，“雖不能至，心向往之”，努力去接近吧。

有了研究的興趣，學術研究便不再是“苦差事”。十年冷板凳苦不苦，但想到終有一日會有新發現就覺得渾身是勁，勁頭十足。抱著這樣的想頭，踏實做功課，功夫到家了，突然有一天從某一傳統見解中解讀出新意，所謂“溫故而知新”，可以為師矣。方教授打比方為“老樹開新花”，甚是形象。

方教授給大家的建議是多讀書，這一點我舉雙手贊成。見識多了，思維就不會狹隘，博采眾長嘛，對論文寫作不無裨益。

其實，我認為，學術也不是什么深奧莫測的東西，揭開學術神秘的面紗，發現原來結論是如此的清晰和明了。過去，我一直認為學術就是一些玄而又玄的東西，只有科學家才會懂。現在才明白過去的想法之幼稚。人總要鼓足勇氣去做一些事，做了之后才會發現其實有些事并沒有原先想的那么難。

上面講的是態度方面的感想，下面我想談談方法問題。

我想論文寫作的成敗，關鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發現值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。

我有一個讀書的習慣，就是做批注。讀書的時候，看到不理解，或者覺得有出入，值得進一步商榷的地方就做一個記號，然后寫上自己的觀點。有的時候是看到一個句子，甚至一個詞，跟老師上課的內容有關聯，也會記下來然后查閱資料。很多時候是看到某處，突然靈光一閃，發現了研究的價值，自己也覺得很有趣，于是想順藤摸瓜，“企圖”發現另一個洞天。當然，有的時候也會令人不悅，雖然發現了問題，但問題太深，憑我現在的水平還難以駕馭，只好忍痛割愛了。

我一直保持著這種讀書習慣，這使我并不畏懼即將面對的學年論文寫作。因為通過做批注，我鍛煉了自己的思維能力，又鞏固了所學的知識。

總之，論文寫作課給了我不少的幫助。經過老師的一番指點，我也豁然開朗。這話可不是客套，是我的切身體會。我想到多年前一位我個人十分尊敬的長輩送給我的一句話。他說，做人，要做到三個“實”，務實(或者踏實)、真實、充實。務實，就是要腳踏實地地做事，不玩虛的;真實，就是要做個襟懷坦白的人，不虛偽，不弄虛作假;充實，就是要珍惜時間，珍惜生命，用有限的時間做有意義的事。這句話，我至今銘記在心。

我想這三個“實”同樣適用于學術研究吧。

最后，我想用王國維的“三境界”來自勉：

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

4月，我開始了本科畢業論文工作，歷時近3個月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態，再到擁有清晰的思路，整個過程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無數難忘的回憶和收獲。

在4月份，我還沒有意識到時間的緊迫，這時王老師已經在為我著急，并為我的論文列好了框架。

我的首要任務是搜集資料，面對浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細心地為我講解知網的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經歷這些事后，我學到了做任何事都應該做好整體規劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時，王老師提出了很多問題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴謹認真的態度，對我教誨極深。

讓我認識到作為一個科技工作者，在任何時候都應該保持嚴謹，只有這樣才能做出正確的結果。在書寫論文的結論、摘要時，我的文字不夠簡潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。

但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養我的學術能力。通過反復研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應該保持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結論，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應注重被動句的使用，自己學會改其他的地方，再請王老師審查。這樣的教學方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現，這種教育方式很成功。

最后，再次感謝王老師，對我孜孜不倦地教誨和細心指導。

5%的比例，我不幸中簽，被抽到校級統一答辯，5月31日上午在研究生院參加了論文答辯，有驚無險，最后順利通過了答辯，兩證似乎已在向我招手了，但貌似還有一個人工審錯，阿門，但愿不會又抽到我!

能順利通過答辯，在此首先衷心感謝我的導師，沒有導師的嚴格要求和悉心指導，就沒有我現在的成績，其次要感謝班主任的多次幫助，最后要感謝幾位學長的經驗傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況，我借此機會作個簡單總結，望能給大家有所幫助。

由于我本科階段沒有經歷過答辯，所以此次答辯于我而言是首次，盡管導師讓我好好準備，不用緊張，但我心里總打鼓不知從何著手。而且，答辯前一天還弄了點小插曲，讓我更沒底，本來我抽簽是19號，30日按正常應該是1至13號答辯，31日從14號開始，我排第六個，沒曾想30號下午接到財大老師電話說31號我第一個參加答辯，14號至18號同學臨時通知提前答辯了，30號下午就參加了答辯!一個電話把我搞得有點懵。我本來還指望學習下別的同學是怎么進行答辯然后依瓢畫葫蘆，這下死翹了，我零經驗的人要成為別人的瓢了!事已至此，無路可退了，但想到論文是自己一個個字碼出來的，經過這么多次修改，已經了然于胸，又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增，哈哈。

好，旁話少說，切入正題，答辯，首先得對規則掌握，而我由于30號沒時間提前去旁聽其他人的答辯(其實是不知道還可以進行旁聽，以為不能旁聽呢，我實在太out了!)，不知道答辯規則是怎么樣的，我這次把它給排下來了(見照片)，相信學校統一答辯和我們院系答辯程序應該是差不多的，各位可以參考下。

針對程序的8點，我結合我的答辯經過，說說我的經驗教訓哈。望能給兄弟姐妹提供點參考價值。

我的本科畢業論文是在王學濱老師的悉心指導下完成的，在計算力學研究所進行數值模擬這將近一個月的時間里，我感受到了很多，也學到了很多。

王老師是一位非常認真的老師，在這將近一個月的時間里，老師經常會去研究所研究問題和指導學生。同時，王老師也是一位非常盡職盡責的老師，經常指導我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學的研究方法和技巧，與我分享研究的經驗，也指派研究生給我幫助，多次給我修改論文，在和學生討論問題的時候，老師不會徹底否定學生的觀點，而是在等學生表達完之后，指出該觀點的可行之處以及錯誤之處，并且商討改進方案。在研究所里，老師和學生討論問題是司空見慣的，老師說話幽默風趣，和他討論問題絲毫不會感到緊張，印象最深的就是老師經常說的那句“自己好好體會體會”。

計算力學研究所的學習氛圍很濃，師兄們各有所長，經常一起分享自己的觀點以及談論一些學術上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你可以靜下心來專心研究問題，也可以放開思想去闡述自己的觀點以及評述別人的觀點。

在跟王老師做畢業論文的這段時間里，既繁忙又快樂，我遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協助幾名本科生撰寫了大創申請書，使我對申請書的撰寫也有許多了解。王老師嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我產生了影響深遠，不僅使我樹立了遠大的學習目標，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學到了很多很多。在此，謹以樸實的話語對老師致以崇高的敬意。

思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環節還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。

一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，戰斗行動順序，還是邏輯順序，這根據自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。

三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。

四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來的，都可以用來論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

五、找準自己論文的創新點。論文的創新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創新點的優劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容，我們可以進行聯想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。

七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數論英雄，字數只是個門面，關鍵是內容，在論文創新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內容，濃墨重彩，相關內容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。

八、定性與定量分析結合。大多數軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數據，篡改數據，這是學術道德不允許的。

九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。

十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過!

論文心得體會

我們搞科研的很重要的一個環節就是文獻的閱讀!關于如何閱讀文獻?讀什么，怎么讀?結合我自己的體會，我想這里的關鍵在于要讓我們通過這種方式的學習，學會看懂作者的思想、思路和科學方法，從中學習論文作者發現問題、提出問題、解決問題的過程，論文閱讀心得體會。一篇學術論文，大致可以分成如下八個部分：論文題目，作者姓名與單位，論文中英文摘要，論文引言或引論，正文：可以是一節或幾節，結論與致謝，參考文獻，附錄。

看論文是否屬于你要研究的領域、方向，該論文與你要從事的研究工作的相關程度怎樣?題目一般能說明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別，它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個新問題等等。

主要看論文作者是否是該領域的權威或知名人士，或者看作者所在的單位在該研究領域內是否處于領先地位，等等，心得體會《論文閱讀心得體會》。

在這里，論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。

引言部分一般是作者交待問題的地方。在這個部分，作者會將其要研究的問題的來龍去脈做一簡要的闡述，并且還會將該文要做的工作做一個簡要闡述。因此從這里，你可以了解問題的產生與發展過程，前人已經做了哪些工作，以及作者是怎么思考該問題的，作者想做什么，想要解決什么問題等等。

論文的結論也是全文的關鍵之一。你要在這里看看論文是否達到了作者在引言中所預期的研究目標，問題是否已獲得解決?還遺留什么問題或困難等沒有解決?以及問題被解決得怎么樣?等等。

從中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份發表的前人的工作。從中你可以發現：作者是在什么樣的基礎和程度上開展研究工作的。如果文獻被用得多，年份又比較近，則一般說明作者掌握了該領域比較全面的研究行情，從一定的側面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒有解決過的問題、方法與困難等等。

它一般是對論文有關內容的補充，是一種論文內容的擴展。例如，論文中有些數學推導的詳細過程，有些試驗的補充結果和補充說明等等。這部分只有當你需要對該文進一步了解或補充時才會用到，一般可以不予理會。

此外，對于一般的學術論文，你走完了以上幾個步驟，則基本上可以算完成了對文章的閱讀。也許你會問：怎么最關鍵部分——正文沒有看呢?其實問題就出在這兒，初看論文時，往往就是被這卡住的，總是邁不過去。對于正文，我們要區分這篇文章與你所要進行的研究工作方向的關聯程度如何。若關聯程度不大，大可不必在這里糾纏，耗費時日。

其實各人有各人的學習與研究方法，希望各位蟲友學習與研究的實踐中不斷總結經驗，以悟出適合自己的方法來。

心得體會論文

5%的比例，我不幸中簽，被抽到校級統一答辯，5月31日上午在研究生院參加了論文答辯，有驚無險，最后順利通過了答辯，兩證似乎已在向我招手了，但貌似還有一個人工審錯，阿門，但愿不會又抽到我!

能順利通過答辯，在此首先衷心感謝我的導師，沒有導師的嚴格要求和悉心指導，就沒有我現在的成績，其次要感謝班主任的多次幫助，最后要感謝幾位學長的經驗傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況，我借此機會作個簡單總結，望能給大家有所幫助。

由于我本科階段沒有經歷過答辯，所以此次答辯于我而言是首次，盡管導師讓我好好準備，不用緊張，但我心里總打鼓不知從何著手。而且，答辯前一天還弄了點小插曲，讓我更沒底，本來我抽簽是19號，30日按正常應該是1至13號答辯，31日從14號開始，我排第六個，沒曾想30號下午接到財大老師電話說31號我第一個參加答辯，14號至18號同學臨時通知提前答辯了，30號下午就參加了答辯!一個電話把我搞得有點懵。我本來還指望學習下別的同學是怎么進行答辯然后依瓢畫葫蘆，這下死翹了，我零經驗的人要成為別人的瓢了!事已至此，無路可退了，但想到論文是自己一個個字碼出來的，經過這么多次修改，已經了然于胸，又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增，哈哈。

好，旁話少說，切入正題，答辯，首先得對規則掌握，而我由于30號沒時間提前去旁聽其他人的答辯(其實是不知道還可以進行旁聽，以為不能旁聽呢，我實在太out了!)，不知道答辯規則是怎么樣的，我這次把它給排下來了(見照片)，相信學校統一答辯和我們院系答辯程序應該是差不多的，各位可以參考下。

針對程序的8點，我結合我的答辯經過，說說我的經驗教訓哈。望能給兄弟姐妹提供點參考價值。

論文的心得體會

如果說選題意味著努力的方向，那么接下來的寫作過程依然是費心費力的事情。

想寫好一篇論文，以往的研究成果必須要閱讀，正是在研讀前人的成果中發現問題，或者說前人的研究成果給我們提供一種思考的機會。這個過程猶如個人的火柴遇到了前人的火柴皮，火柴可以不經過火柴皮而燃燒，但是那是不安全的火柴。

在文獻積累階段，對材料的尋找不求一次就予以清剿，因為你在閱讀既有材料的過程中總會發現新的有用的材料沒有在第一次尋找的過程中發現。如果說開始的時候就尋找大量的材料，最終有很多沒有用，或者說是低質量的文獻，浪費了寶貴的時間。所以，開始尋找文獻的時候找幾篇高質量的，在閱讀過程中繼續挖掘與發現新的有價值的好文章，如果開始不加以鑒別會發現將有限的時間花在了一些低質量的文本上面，得不償失。

關于論文主題的名家材料盡量一次找差不多，免得在閱讀的過程中發現許多論文都是引用這些人的，而自己僅僅找了有限的幾篇，心理著慌。這樣做還有一個好處就是在引用的過程中，不會發生這一名家的文章分散多處的麻煩，系統性較強。

閱讀文獻的時候以下需要要記錄下來：一是根據別人論文引發自己的思考或者說是他的局限之處以及自己的想法，二是論證同一問題的時候想起的另一種思路，三是某一名家與其論述相關的內容或者更有學術價值的內容。在閱讀文獻的過程中，做記錄的另一個好處是在成文的過程中能夠避免找不到引文的情況，所以在文獻打印出來的時候最好編好號，方便自己的查閱。記錄文獻一般采取原文加闡述的方式，因為單純的摘抄過一段時間之后就會忘記當時摘抄時的思考過程以及摘抄這句話的理由，如果適當加上自己的評論就能夠方便有效地克服這一問題。

在材料掌握差不多之后，就開始落筆成文，不能期望掌握了盡量多的材料乃至所有材料之后才予以動筆，一是寫作過程中會發現還需要哪方面的材料，二是看材料的過程拉的太長，我們的記憶能力會讓我們自己都不滿意，因為你自認為閃光的觀點會迅速忘記。

寫論文的過程要趁熱打鐵，要做到心無旁騖，盡量做到一氣呵成，如果時間集中上有困難，那就一定要在可利用時間內將某一部分完成，否則那種炒冷飯的感覺令人窒息。雖然根據名家經驗，文章要在靜下心來的時候寫作，但是把有些內容放下來之后如果再有瑣事纏身，很容易失去了寫作的那種原始沖動。當然，文章的修改過程等自己冷靜下來之后效果會更好，將論文冷放一周會讓里邊的諸多問題在下一次審讀的時候暴露出來。

在寫作的過程中多與導師交流，因為老師在這個研究領域有一定的建樹，見識至少比我們大，了解的學界動態比我們清楚，乃至知道的名家比我們多。在文獻準備的時候他們能夠推薦我們看一些材料，順著這些材料出發，我們就能夠節省很大一部分浪費在低質量材料上的時間。在寫作過程中與老師交流能夠及時得到一些學術研究上的提醒，避免走一些不必要的彎路。

接著說一說技術性的東西，著重說一下寫作方式，那就是電腦寫作與手寫方式。最后呈現出來的要求在目前都是電子文本，所以從這個層面來說，直接就用鍵盤將論文打出相對來說更輕松一些，因為即使用手寫將來還要轉換成電子文本，而根據個人的經驗，再將自己的手寫論文敲擊進電腦的過程是痛苦的，特別是當全部完稿的時候，因為它純粹是一種體力活，失去了當時寫作時的那種創作快樂。這就需要個人在平時要習慣電腦寫作，這是一個過程，在開始的時候我也曾有過不適應，感覺思維在電腦前表達不流暢，后來習慣了就好了，現在再用手寫材料反而沒有電腦流暢了。用電腦寫作的另一個好處是如果遇到了知識上的盲區，可以馬上予以解決，互聯網的發明是一件開天辟地的大事兒。而如果是手寫方式這個問題只能暫時放下，或者立即解決，前者在繼續寫作的過程中總感覺是在跳躍，而且容易忘記這一問題的暫時屏蔽，后者則需要興師動眾地轉移很多東西，不太方便。不過，如同手機讓人們的溝通更加便捷，而有的人卻堅持不用手機，那么論文寫作采用何種方式也沒有強求之處。

至于其他技術方面諸如排版之類，每個人都會解決，因為搜索引擎的力量是巨大的。

論文心得體會

本人xx年大學畢業(一個很普通的、沒名氣的大學)，到現在接近20xx年的財務工作經歷。目前在一家大型的外資企業做財務總監，管理著差不多18個人的財務團隊，看到最近這里有不少人希望從事財務工作，所以希望我的一些工作中的體會對這些人多少有點幫助。

首先，你在從事這個工作以前，問自己，是否愿意跟數字打交道?我想好多人回答是：不是很喜歡，但是財務工作好像比較穩定，工作也相對來說不是很難找，所以選擇財務這一行。我想這個理由，還是reasonable的，但是需要搞清楚，做自己不喜歡的工作很難有所建樹的。也許，有些人想，暫時干一段財務，有機會干個自己喜歡的一些事情。但是，問題是，財務人的特點決定，干這一行的時間長了，那么人就會變得謹小慎微、多少有點保守主義的傾向。當然，不是所有的人都是，但是大部分的會在自覺不自覺中變成這樣子的。所謂男怕入錯行，還是好好考慮之后再決定為好。

如果的確喜歡財務工作，那么財務工作本身你也需要選擇向哪里發展。通常財務部門的規模達到一定程度之后，會分為5個領域，即：會計部門、稅務部門、資金部門、財務分析部門和內部控制部門。不同的部門都有各自得特點，難說孰優孰劣，根據自己的個性去選擇。當然，不是每個企業都這么詳細地分工，但是這些功能是一個完善的財務體系必備的，不要以為財務工作就是簡單的會計工作。

其次，財務的入門門檻其實不高，很多人都可以從事。如，學理工的、學經濟類的任何專業的人，經過半年左右的培訓，處理簡單的業務基本上沒有任何問題。甚至，比那些學財務的人做得還要好。所以我常常開玩笑地跟我的同事們講：“你們要有危機感呀，現在能干財務的比掃馬路的還要多!”但是，這個行業的達到高水準的人才，卻很難，非常難!首先，如上所說，你如果沒有很好的數字感覺，那么你永遠也達不到財務高手的境界的。我曾經的老板是香港人，我們3個人花費了5天的時間，給他做了差不多50多頁的報告。但是他看了不到20分鐘，就敏銳地指出來，很多數據之間的鉤稽關系和前后自相矛盾的部分。其間，他幾乎沒有用過計算器，就是憑腦子和感覺判斷出來的。雖然老板的為人非常嚴厲，但是我們是由衷地佩服他，連他的死對頭——中方的董事長也是對他極其地欣賞(由于中外合資雙方的關系不好，所以每次董事會總是不歡而散，而我的老板就是外方的董事)。中方董事長在他們集團會議上，面對著眾多的中方高層曾經說過：“你們這幫人里，如果有一個人有外方董事一半的本事，那么我他媽就給磕頭了!”我想，一個人做到連對手都佩服的時候，那么這個人是非常成功的。顯然，我的這個老板顯然是血液里流淌著數字的人。其次，財務工作是相對來說成就感比較少的工作，因為它的input和output不是很配比的。你可以感覺到你的input，但是感覺不到output——很多財務人天天加班，但是如果有人問你都做什么了，你會感覺很難回答上什么。因為你說了，別人不一定理解和聽得懂!銷售人員可以說，我這個月賣了多少東西;生產人員說，我超額完成了多少;qa人員可以說，降低了多少不良率;可是我們呢?說：報表完成得很順利?這個月稅務沒出問題?分析出這個月的虧損的原因是什么?所以，做這個工作需要定力，更需要耐得住寂寞!

再次，財務工作的壓力是很大的。這個壓力，來自于deadline、來自于分析的深度、來自于游離在政策的邊緣上。有句話說到，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財務報表是沒有意義的。這就是為什么那么多“表哥表妹”們天天加班的原因，如果你過了1個月才把上個月的報表搞出來，又或者把分析報告遞交了，盡管是非常翔實和準確的，但是對經營沒有任何幫助!大家會從各大公司的招聘廣告中可以看得到“workingunderhighpress”，可見財務人員承受的壓力是非產普遍的!財務分析也是一樣的，因為財務分析沒有一定之規，也沒有非常technical的硬性標準，所以對你所做的分析，很多人可以challenge的，也就是說一幫人跟你指手畫腳的!這些會讓你感到很郁悶。同時，財務也是政策性非常強的，會計準則你得遵守，稅法你也得遵守。盡管你有很高的水準，但是法律抑或亂糟糟的各種文件、條例都是由執法人員來解釋的，所以，你做得再小心，肯定會有犯錯誤或者是走在犯錯誤的邊緣上的。不管你平時表現多么的好，如果讓執法當局罰了款了，那么你老板的臉色肯定是非常難看的。如果，你不希望你的老板給你難堪，那么你就得跟那些稅務、工商、外管局、海關的一幫混蛋打得熱乎點，這個對很多人來說是非常痛苦的!

再其次，財務需要終身學習的。當然，現在好像沒有哪行是不需要學習的，但是中國現在處于各種經濟法規完善過程中，所以經濟類的各種政策變化是非常頻繁的，如果不及時更新，那么你會跟不上時代的。如，現在新發布了最新的會計準則，從‘20xx年開始實行。光是這個，就夠你學習一段時間的!又如，你要是在美國企業工作或者是在美國上市的公司上班，那么你得了解安然、世通事件之后，sec要求的sarbanece-oxley法案。在加上中國的各種稅收和外匯法律很多是以“通知”、“答復”、“函”的方式規定的，本身的邏輯性和連貫性很差，且執法人員的回復因人而異。所以，你得首先自己了解透了，才有可能莫名其妙地被人扣大帽的時候，進行辯解。中國的執法部門最惡心得地方是，他們從來不會以書面形式給你做任何政策咨詢的，所以你要是含糊，那么可能會給公司帶來很多的損失的。

近年來，財務軟件的應用是大勢所趨，尤其是大企業更是如此。但是，你的思路和腦子沒有及時跟上，那么在這些軟件面前你會感覺很無助的!因為軟件不是單純的代替你的手工工作，而是包含著許許多多的先進的管理理念、內控機制的，這就是為什么那么多的中國企業采用了erp，卻以失敗告終的原因。如果，公司的管理層的理念沒有及時更新，變革的決心不那么強烈，那么好的erp軟件幾乎是一種負擔!尤其是像sap這樣復雜的erp軟件，一般的企業是用不了的。我們公司剛開始使用sap的時候也是非常痛苦的，差不多過了1年多了，大家才覺得這個東西真好，什么事情都離不開它了。舉個簡單例子。我們公司為了提高公司的信譽和競爭力，規定每月10日一次性通過網上銀行支付上一個月份采購的所有貨款。這個事情，好多人員都反對，認為有些東西是必須預付款的、又有些人認為客戶部來要賬主動付款是愚蠢的等等。但是，管理層是決心非常強，統一付款條件的好處是多方面的：首先，他杜絕了采購或財務部門以權謀私的余地;其次，便于實現掌握資金的需求;再次，可以提高價格談判的籌碼，最后，樹立公司的良好形象等等。這個制度推廣了一段時間之后，大家現在覺得效果非常的好!以前總是說會計是越老越值錢，但是，現在是越老越不值錢!

最后想談點財務工作的悟性問題。記得在大學的時候，老師講“有借必有貸，借貸必相等”的時候，感覺太抽象了。但是，實際接觸工作之后，慢慢體會到其中的奧妙。那么多復雜的業務用簡單的“借”和“貸”來涵蓋，這個同大自然的“陰”和“陽”、計算機語言的“1”和“0”、圍棋世界的“黑”和“白”有著驚人的相似。我面試的時候常常喜歡向那些有1~2年工作經驗的應聘者問：“為什么資產負債表上的科目和損益表上的科目沒有一個是重疊的，但是兩個表里的累計利潤會一樣呢?”“為什么現金流量表是非常重要表?”“為什么現在很多大企業用eva來考核成果而不是利潤?”等問題。通過對這些問題的回答，很容易看得出一個人有沒有財務的悟性和靈性的。

但愿我的這點心得，對有志于財務工作的人有一點點的幫助!

心得體會論文

xx年4月，我開始了本科畢業論文工作，歷時近3個月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態，再到擁有清晰的思路，整個過程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無數難忘的回憶和收獲。

在4月份，我還沒有意識到時間的緊迫，這時王老師已經在為我著急，并為我的論文列好了框架。我的首要任務是搜集資料，面對浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細心地為我講解知網的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經歷這些事后，我學到了做任何事都應該做好整體規劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時，王老師提出了很多問題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴謹認真的態度，對我教誨極深。讓我認識到作為一個科技工作者，在任何時候都應該保持嚴謹，只有這樣才能做出正確的結果。在書寫論文的結論、摘要時，我的`文字不夠簡潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養我的學術能力。通過反復研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應該保持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結論，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應注重被動句的使用，自己學會改其他的地方，再請王老師審查。這樣的教學方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現，這種教育方式很成功。

最后，再次感謝王老師，對我孜孜不倦地教誨和細心指導。

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