個人簡歷應該強調個人發展的連貫性和成長的軌跡，展示自己在不同崗位上的成果。接下來，我們一起來看看一些成功的個人簡歷范文，獲取更多關于個人簡歷的靈感和經驗。

中小學數學老師個人簡歷中小學數學老師工作內容

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

誠信徽章：未申請身高：178cm。

人才測評：未測評體重：72kg。

人才類型：應屆畢業生。

應聘職位：預結算員。

工作年限：1職稱：無職稱。

求職類型：實習可到職日期：一個星期

月薪要求：面議希望工作地區：廣州,,。

工作經歷。

公司性質：國有企業所屬行業：房地產/建筑。

擔任職位：監理員。

工作描述：在暑假短短了兩個月的實習中，讓我了解工程現場的施工情況，為以后的工作積累下了豐富的經驗。在保利公園九里af030619地塊項目監理具體職責范圍是協助管理各樓層主體結構部分；負責旁站監理；材料進場、送檢；施工進度；勞動力統計。

離職原因：想從事工程預算工作。

志愿者經歷。

擔任職位：五年級數學老師和體育老師。

工作描述：在暑假期間與高中同學一起參加雷州市大學生助教志愿者活動，在這次活動中我擔任了西山小學五年級的數學老師和體育老師。與孩子們相融在快樂的`光陰中，想起了自己童年的快樂。

畢業院校：廣州城建職業學院。

專業一：工程造價專業二：

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語良好粵語水平：一般。

其它外語能力：

國語水平：精通。

工作能力及其他專長。

1：熟悉掌握建筑與裝飾裝修工程造價基本知識以及實務知識；

2：熟練掌握cad、廣聯達、office等軟件；

3：熟練掌握工程測量（計算機輔助全站儀數字化放樣，水準儀，fx5800p可編程序計算器，經緯儀）。

個人自傳。

大學獲獎情況：在2010-2012兩學年中連續獲得兩次“國家勵志獎學金”、“學院一等獎學金”、“學院二等獎獎學金”、“優秀學生標兵”和“三好學生”等榮譽稱號；在2010-2012兩學年度中，出勤優秀，無缺情的情況，連續獲得四次“學風建設貢獻獎”；在學院第四屆田徑運動會中，獲得學生男子1500m第五名；在學院第五屆田徑運動會中，榮獲學生男子組400m第七名；建筑工程管理系籃球比賽獲得冠軍。

本人性格開朗、樂觀向上、為人誠懇、責任心強、團隊意識強、工作認真細致、興趣廣泛、能吃苦耐勞，擁有較強的組織、適應能力和管理策劃與組織管理協調能力，并具有較高的專業水平，能夠接受的工作上的加班。附：經驗是積累出來的，希望貴公司能給我一個展現的平臺。相信通過我的努力會把工作做得更好。祝：貴公司蒸蒸日上。

數學老師簡歷

姓 名：

年齡：27歲

民族：漢族

國籍：中國

目前所在地：廣州

戶口所在地：江西

身材：160cm 45kg

婚姻狀況：已婚

求職意向

人才類型：普通求職

應聘職位：教授/講師：高中數學教師、教師、編輯/作家/撰稿人

工作年限：5

職稱：初級

求職類型：均可

可到職日期：隨時

月薪要求：2000--3500

希望工作地區：廣州佛山深圳

工作經歷

20__-09～南海執信中學高中數學教師

20__-09～20__-07深圳市龍城高級中學高中數學教師

20__-09～20__-07福建省沙縣第一中學高中數學教師

20__-02～20__-04南昌市第十二中學高一數學教師(實習)

教育背景

畢業院校：江西師范大學

最高學歷：本科

獲得學位:學士

所學專業一：數學與應用數學(教育)

所學專業二：計算機網絡工程

教育培訓經歷

起始年月終止年月學校(機構)專業獲得證書證書編號

20__-09 20__-07江西師范大學計算機學院計算機網絡工程(應用類)專科

語言能力

外語：英語優秀

其它外語能力：英語國家四級，普通話國家二級甲等

國語水平：優秀粵語水平：一般

工作能力

本人20__年7月于江西師范大學數學系教育類專業畢業，畢業至今一直從事高中數學教師工作，具有豐富的教學經驗，有自己完整的教學理念。對學生真誠熱心，并能因材施教。

此外，由于個人對計算機的濃厚興趣，大二期輔修了計算機網絡工程，能非常熟練制作課件，具有較強的多媒體教學能力。熟悉辦公自動化軟件，熟悉學生成績統分排名，熟悉課表的安排。

個人自我評價

本人是江西師范大學20__級數學與應用數學優秀本科畢業生。在校期間，多次獲三好學生榮譽稱號，一等獎學金等獎勵。畢業后一直擔任高中數學教學，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔公開課，曾在多次教學比賽中獲獎;較擅長學生的.心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘;此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了豐富的教學經驗，形成了自身完整的教學理念。

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聯系方式

通訊地址：

聯系電話：

電子郵件：

個人主頁：

會計老師工作簡歷范文

在會計簡歷中個人信息作為必要的項目，所起到的作用就是讓對讓知道是誰在應聘。個人的基本信息需要填寫的項目也有很多，包括有性別、年齡、政治面貌、籍貫、招聘等等。

個人信息。

性別：女。

民族：漢族出生年月：1988年5月20日。

婚姻狀況：未婚。

身高：160cm體重：46kg。

戶籍：福建莆田現所在地：福建莆田荔城區。

畢業學校：江西財經大學學歷：本科。

專業名稱：財經類會計學畢業年份：

工作經驗：五年以上最高職稱：

求職意向。

職位性質：全職。

職位類別：財務/審計/稅務。

其他。

職位名稱：會計，財務;。

工作地區：福建-莆田市區,福建-莆田城廂區,福建-莆田荔城區;。

待遇要求：(面談)元/月可面議;不需要提供住房。

到職時間：可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：英語;普通話一般。

教育培訓。

教育背景：

時間所在學校學歷。

2月-201月江西財經大學本科。

9月-7月福州軟件職業技術學院?？?。

培訓經歷：

時間培訓機構培訓主題。

9月-月福州雙引號培訓機構通用就業力就業課程實訓。

所在公司：福州維寧進出口貿易有限公司。

時間范圍：201月-2011年12月。

公司性質：民營/私營公司。

所屬行業：批發零售(百貨、超市、專賣店)。

擔任職位：會計。

離職原因：

所在公司：個體。

時間范圍：3月-209月。

公司性質：其他。

所屬行業：咨詢業(顧問、會計師、審計師、法律)。

擔任職位：會計。

離職原因：

所在公司：福州匯和科技有限公司。

時間范圍：2012年9月-207月。

公司性質：外商獨資.外企辦事處。

所屬行業：生產、制造、加工。

擔任職位：財務關務助理。

離職原因：

所在公司：福州邦利進出口有限公司。

時間范圍：年10月-年2月。

公司性質：其他。

所屬行業：貿易、商務、進出口。

擔任職位：會計，財務。

離職原因：

其他信息。

自我評價：工作認真負責，責任心強，做事踏實，以成就為目標，易于接受新鮮事物。

誠實守信，意志堅強，承受能力強，生活中不斷磨練自我，提升自我，增強自身心理素質。

拓展閱讀：為什么“求職意向”在個人簡歷中是必要的存在?

在求職中有很多求職者都想知道是什么影響到求職的成功率，隨著求職市場的競爭逐漸加大，很多人也注意到求職中的難度加大。在這個時候就注意求職中每一個影響到成功率的因素，例如個人簡歷就是其中之一。眾所周知的，個人簡歷在求職中過程中起到敲門磚的作用，每一個在職人員都曾經經歷過寫個人簡歷的時期。

一來，求職意向關系到個人簡歷整體協作。

在個人簡歷中優秀的、有內涵的簡歷內容，首先要做到的就是個人簡歷言之有物，要有一定的'核心。而求職意向就是個人簡歷的的核心，在編寫個人簡歷的時候，必須要有針對的寫，才能讓個人簡歷具有一定的中心性。所謂的求職意向簡單來說也就是求職的目標，是寫個人簡歷時所需要針對的。

二來，求職意向也是用人單位所要求的。

你所寫的每一份個人簡歷都是要拿給用人單位看，才能實現個人簡歷的價值。也就是說，個人簡歷的價值就在招聘人身上。在閱讀個人簡歷的時候，所有的招聘官都希望能夠看到建立上的求職意向，那么，求職意向也必須要出現在個人簡歷上。

更多。

中學數學老師個人簡歷

中小學數學老師個人簡歷中小學數學老師工作內容

姓名：

性別：男。

民族：漢族。

政治面貌：群眾。

出生日期：19xx年07月28日

戶口：杭州市。

學歷：本科。

畢業院校：湖州師范學院。

所學專業：數學與應用數學。

外語水平：英語（cet—4）。

電腦水平：熟練。

工作年限：4年。

聯系方式：13xxx。

求職意向。

工作類型：全職。

單位性質：不限。

期望行業：培訓機構、教育、科研院所、互聯網、電子商務、貿易、進出口、服務業、其他。

期望職位：教學/教務管理人員、教師、網站策劃、培訓師、客戶服務經理/主管。

工作地點：杭州市。

期望月薪：不限/面議。

教育經歷。

20xx年9月至20xx年7月湖州師范學院數學與應用數學專業師范類。

工作經驗。

20xx年8月至20xx年1月海鹽縣元通中學初中數學教師及班主任。

20xx年2月至20xx年6月杭州卓誠教育信息有限公司擔任卓誠奧數研究中心主任，教學主管。從事奧數研究工作，中小學奧數教育培訓，教輔資料的`編寫工作等。

20xx年6月至20xx年2月浙江省美德青少年教育中心任教學教研部部長、中心主管從事網絡教育開發、網絡教務管理工作。

20xx年3月至國泰人壽浙江分公司西湖營銷服務部從事保險營銷服務，現襄理職級。

專業技能。

熟練掌握并運用word、excel等辦公軟件來管理編輯文字資料；熟悉internet，具備豐富的信息檢索及信息查詢處理能力，熟悉網絡教育。

熟悉操作系統的安裝、調試與維護；能運用photoshop、flash、dreamweaver等圖象處理及網頁設計軟件。

能熟練運用authorware、方正奧思、powerpoint、課件大師等課件制作軟件。

熟悉網站管理，欄目策劃，對網絡教育有一定的認識。

工作業績。

在中學工作期間，擔任數學教師及班主任，并一直擔任學校奧數輔導工作，卓有成效，所輔導的學生多次獲，超過學校往屆獲獎人數人次，一直倍受學校領導器重。由于多方面的原因，辭職離開了原來工作的學校，來到了杭州。曾擔任卓誠教育、卓誠奧數研究中心主任、教學主管、專職教師，致身于奧數研究工作。之后選擇了網絡教育行業，并同時擔任教學教研部部長、中心主管等職務，從事網絡教育開發、教務管理工作。

自我評價。

畢業后一直擔任高中數學教學，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔公開課，曾在多次教學比賽中獲獎；較擅長學生的心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘；此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了豐富的教學經驗，形成了自身完整的教學理念。

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會計老師工作簡歷范文

姓名：

目前所在：天河區。

年齡：23。

戶口所在：清遠。

國籍：中國。

婚姻狀況：未婚。

民族：漢族。

培訓認證：未參加。

身高：161cm。

誠信徽章：未申請。

體重：47kg。

人才測評：未測評。

我的特長：

求職意向人才類型：應屆畢業生。

應聘職位：財務/審計/稅務：會計，出納，會計。

工作年限：

職稱：初級。

求職類型：實習。

可到職日期：一個星期

月薪要求：面議。

希望工作地區：廣州。

工作經歷廣州偉時信息系統技術有限公司。

起止年月：2009—07—01～2009—08—01。

公司性質：民營企業。

所屬行業：計算機/互聯網/通信/電子。

擔任職位：客戶助理。

工作描述：主要工作是幫助上司完成售前電話業務和售后統計。

離職原因：到廣東金融學院完成本科（會計學）學業。

廣州中領稅務師事務所有限公司起止年月：2009—04—01～2009—05—01。

公司性質：私營企業所屬行業：專業服務（咨詢，翻譯，獵頭）。

擔任職位：實習生（稅審助理）。

工作描述：

離職原因：志愿者經歷。

教育背景畢業院校：廣東金融學院。

最高學歷：本科。

獲得學位：畢業日期：—07—01

專業一：會計學專業二：

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號。

2009—09—052011—07—01廣東金融學院會計學——。

語言能力外語：

英語：良好。

粵語水平：精通。

其它外語能力：

國語水平：精通。

工作能力及其他專長。

擁有會計從業資格證書，助理會計師證書，證券從業資格證書，初級會計電算化證書，熟悉國家財經制度和相關政策法規，能熟練使用用友財務軟件（已通過全國專業技術人員計算機應用能力考試—用友財務u8軟件）、金蝶軟件。能熟練使用計算機操作系統和word、excel等office軟件，打字速度65字/分鐘左右。

詳細個人自傳。

頭腦靈活，善于分析，具有現代財務人員專業技術水平與職業道德水平，性格隨和，責任心強，善于與人交往，團隊工作能力強，對新技術及新事物有熱情，樂于接受新的挑戰。

數學輔導老師簡歷范文

想要更好的使用個人簡歷獲得更好的工作崗位，實際制作簡歷的時候，必須將自身具備的優勢完美展現。

個人信息。

性別：女。

民族：漢族年齡：32。

婚姻狀況：已婚專業名稱：影視多媒體技術。

主修專業：計算機類政治面貌：團員。

畢業院校：九江學院畢業時間：7月。

最高學歷：大專電腦水平：精通。

工作經驗：五年以上身高：162cm體重：53公斤。

現所在地：新羅區戶籍：長汀縣。

求職意向。

期望工作地區：新羅區期望工作性質：全職。

最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。

教育/培訓。

教育背景：

學校名稱：九江學院(9月-207月)。

專業名稱：影視多媒體技術學歷：大專。

所在地：江西證書：

培訓經歷：

工作經驗。

公司名稱：福建智盈天下有限公司(9月-2月)。

所屬行業：金融業(銀行·保險·證券·基金·期貨·投資)公司性質：私營.民營企業。

公司規模：10～50人工作地點：龍巖新羅區。

職位名稱：人事行政。

公司名稱：杭州天奧科技有限公司(年3月-7月)。

公司規模：10～50人工作地點：杭州。

職位名稱：行政文員。

公司名稱：龍巖成冠貿易有限公司(209月-7月)。

所屬行業：貿易·商務·進出口公司性質：股份制企業。

公司規模：10人以下工作地點：龍巖新羅區。

職位名稱：行政文員。

公司名稱：輔仁家教托管中心(9月-207月)。

所屬行業：教育·培訓·科研·院校公司性質：私營.民營企業。

公司規模：10人以下工作地點：中街小學附近。

工作描述：輔導學生作業以及管理紀律。

離職原因：無。

自我評價。

自我評價：為人誠實守信，勤快，隨和，責任心強，有較強的自學能力，有很好的團隊精神，能吃苦耐勞。

語言能力。

語種名稱掌握程度。

英語良好。

普通話良好。

拓展閱讀：依靠網絡求職：大范圍發布個人簡歷不可取。

很多求職者為達到更好的求職效果，往往將個人簡歷大范圍的.發布與網絡環境中。雖然投遞簡歷的范圍不斷擴大，但是整體的求職效果非常差。甚至很多投遞上百崗位的求職者，沒有得到任何的回復。嚴重影響求職人員的求職效率，甚至導致長期找不到工作的情況出現。

大范圍發布個人簡歷效果較差。

對于經驗較少的求職者，認為個人簡歷投遞的范圍越大，能夠獲得就業機會越高。其實恰恰相反，大量投遞個人簡歷對于求職者沒有任何的實際意義。投遞簡歷不僅在于投遞的數量有多少，而在于投遞的精確度。主要求職者能夠認識到投遞簡歷的具體方法，針對仔細篩選后的崗位完成全部的投資過程，必然能夠在極短的時間內獲得對方的回應。在制作個人簡歷的時候，求職者能夠掌握針對性制作簡歷的技巧，往往更加容易受到企業的認可，以便獲得企業更好的工作崗位。

求職者大范圍的發布個人簡歷沒有任何意義，想要提高個人簡歷的競爭力，首先需要針對具體崗位制作簡歷，同時利用各類技巧將求職信息保持與靠前的位置。任何招聘單位只要存在需求，均能夠看到求職者的簡歷信息。通過以上方式完成網上求職效果更好。

利用網絡環境進行求職，投遞簡歷的數量不在于多而在于精。主要把握企業招聘崗位的實際需求，具備針對性投遞簡歷，即可獲得企業崗位任職的機會。

數學輔導老師簡歷范文

數學內容要生活化，讓學生學習現實的數學，所以數學教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發，使他們體會數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗到數學的魅力。

如：我在教學小數除法的時候，把枯燥的除法題編成了一道學生們最熟悉的購物的問題。今年由于物價上漲，老師花了17元才買回2斤豆角，同學們知道多少元一斤嗎?這是一道小數除法題，很多學生馬上就能猜出8.5元?？墒?.5元是怎么算的呢?一下就激起了學生的興趣。引導學生注意身邊的數學，體驗到生活中處處有數學，這樣一來學生感興趣了也就愛學數學了，課堂效率就提高了。

小學數學教學語言，要注重多樣化的提問藝術。

課堂教學的過程是一個特殊的認識過程，是一個不斷提出問題和解決問題的過程?？茖W而深刻的提問是促進學生積極主動探索新知識的一把金鑰匙。對于不同的人有不同的問法，在課堂上師生互動至關重要，只有讓學生充分地活動起來，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性。因此，這就需要教師在提問時，語言盡可能地多樣化，再輔之以適當的肢體語言，提高學生的學習興趣，激發學生回答問題的靈感。興趣才是最好的老師。例如，提問時可說：你能幫老師找出已知條件和所求問題嗎?你愿將你的答案告訴大家嗎?你能替老師回答這個問題嗎?你還有什么問題需要和老師和同學商量嗎?同時，要多設置不同層次的提問。

在教學中，為了使學生能更好地掌握和加深對所學知識的理解，就要把握時機多讓學生“說”。如教學“比多”應用題時，通過擺圓片，求比一個數多幾的數后，學生已經有了具體的形象思維，為了把具體思維過渡到抽象思維，教學“有黃花5朵，紅花比黃花多3朵，紅花有幾朵”時，問：你們說這道題是告訴我們紅花多還是黃花多?這時有的學生說“紅花多”，有的說“黃花多”，哪種答案是正確的?從而激起了學生在認知中的矛盾沖突。因此，教師要把握這一時機，引導學生分析，讓學生思考后發表自己的意見。這樣既發展了學生的數學語言，又提高了思維能力。

2小學數學教學方法。

讓學生進行動手操作實踐。

數學是一門抽象性、邏輯性強的學科，而小學生的思維偏重感性，對具體的學習容易把握。因此，數學教學要通過一定的教學模式在學生的形象思維和數學知識的抽象性之間建立一座橋梁，引導學生學習數學，動作操作實踐就能達到這一目的。在操作過程中，學生能深入了解知識建構過程，獲得對概念、法則的理解，并且鍛煉了思維的條理性。在操作活動中，學生的思維跟隨著操作程序進行，如果順序混亂，就不能進行下一步的操作，出現認知障礙。有序的操作有利于學生形成清晰流暢的思路，發展學生的思維，實現了對知識的分析、抽象和概括。教師要讓學生自己感知，通過畫、剪、量、折等操作活動進行探索學習。

案例1：在教5加2的進位加法。讓學生拿5個木棒放在盒子里，再拿2個放在盒子外面，讓學生算算把5個木棒和2個木棒合起來有多少個?學生回答7個。盒子里有5個，讓學生思考再添幾個就是6個?學生回答：再拿一個放到盒子里(5+1=6)。案例2：教學“平均分”時，學生對平均分這個抽象的概念比較難理解。課前我讓學生準備6個小三角形和3個大的圓片。課堂上先讓學生自己擺一擺、分一分，要求他們把6個三角形分別放在圓上。引導學生仔細觀察后討論：“從每個圓片上分到的三角形個數看，其中哪一種分法與其他兩種分法不同?”學生：“第三種分法不同。”教師：“你們是怎么想的?”一位學生回答說：“第三種分法圓片上分到的三角形個數同樣多。”教師給予肯定，并及時歸納：像這樣每份同樣多的分法就叫做“平均分”。學生借助動手操作后的感性認識，認識了“平均分”的概念。

設計育人情境，培養學生情感，使生親師信道。

積極的情感能提高學生的心理和生理的活動能量，從而提高思維和學習潛能。學生聽課也伴隨一定的情感，而學生的情感往往同他對知識的領會程度，對教師教學的興趣密切相關。情感傾斜，關注學困生：一些學習有困難的學生，如果教師在情感上多一些傾注，在課堂多一些關注，課后多一些幫助，他們在學習上可能會有所提高，學習的興趣、積極性也會隨之提升。

數學教學是學生被動吸收、機械記憶、反復練習、強化儲存的過程，沒有主體的體驗。沐浴著新課程的陽光，我們“豁然開朗”：教師只不過是學生自我發展的引導者和促進者。而學生學習數學是以積極的心態調動原有的認知和經驗，嘗試解決新問題、理解新知識的有意義的過程。要讓學生在參與特定的數學活動，在具體情境中初步認識對象的特征，獲得一些體驗。讓學生親歷經驗，不但有助于通過多種活動探究和獲取數學知識，更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數學學習的一般規律和方法。教師要以“課標”精神為指導，用活用好教材，進行創造性地教，讓學生經歷學習過程，充分體驗數學學習，感受成功的喜悅，增強信心，從而達到學會學習的目的，為以后的學習打下堅實的基礎。

3吸引學生學習數學。

創設操作活動。

在課堂教學中要為學生搭建活動操作的平臺，讓學生在自主探索、合作交流中理解和掌握基本的數學知識與技能，使學生在操作過程中完成“感知―操作―建立―表象―形成概念”的認識過程。我在教學“探索三角形的穩定性”一課時，將學生分為三個小組，第一組將三根木條用釘子釘成一個三角形木架，然后扭動它，看它的形狀是否會改變;第二小組將四根木條用釘子釘成一個四邊形木架，然后扭動它，看它的形狀是否會改變;第三組將四邊形木架再釘一根木條，將它的一對頂點連接起來，然后再扭動它，這時木架的形狀是否會改變?讓學生討論，然后師生之間、同學之間相互討論后達成共識，由學生總結。第一組的學生回答：三角形木架形狀不會改變，也就是說三角形是具有穩定性的圖形。

第二組的學生回答：四邊形木架的形狀會改變，說明四邊形沒有穩定性。第三組的學生回答：釘一根木條的四邊形木架的形狀不會改變，這是因為斜釘一根木條后，四邊形變成兩個三角形，由于三角形具有穩定性。因為學生所學的知識來自親手實踐，學生興趣盎然，學習效果不言而喻，動手實驗能直接刺激大腦進行積極思維，它不僅加深理解和活學活用了所學的知識，還能通過親身實踐，真切感受到發現的快樂，使學生在“玩”中學好數學。

設計操作過程，讓學生動起手來。

動手操作是數學學習的一種手段，目的是更好地促進學生對數學的理解，能用數學的語言、符號進行表達和交流通過學生動手操作創設情景，使新知識成為他們自己探索研究所獲得的成果。新知識染上探索者成功的喜悅情感色彩并印在腦海中，這充實了學生的表象儲存，開拓了學生進行思維及再創造的動因、時間和空間，學生獲益良多，其樂無窮。教學時教師應根據教學內容、學生學習實情，適當增補一些實例或操作的內容，充實學生記憶空間的表象儲存，并不失時機地引導學生對所感知的素材進行思維加工，逐步形成理解認識。

例如，在八年級“數怎么又不夠用了”教學時我根據教材設計了這樣的做一做過程：有兩個邊長為1的小正方形，剪一剪，拼一拼，設法得到一個大的正方形。試一試有幾種拼法?讓學生充分地動手操作，交流，再通過電腦演示可能的拼法，讓學生切身體驗這樣的正方形是可以拼出來的，確實存在。再思考以下幾個問題：(1)設大正方形的邊長為a，a滿足什么條件?(2)a可能是整數嗎?說說你的理由。(3)a可能是以2為分母的分數嗎?可能是以3為分母的分數嗎?說說你的理由。(4)a可能是分數嗎?說說你的理由，并與同伴交流。通過這樣的動手活動引入新課，把學生的思維和學習的積極性調動起來，然后緊接著提出本節課的主要問題，引起學生的思考和討論，讓學生體會到現實生活中確實存在著不是有理數的數。

4引導學生主動參與數學學習。

運用生活經驗，解決數學問題。

“課標”指出：“教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。”這就要求教師把數學教學與學生的生活經歷緊密地聯系在一起，把課本知識與社會生活實際緊密地結合起來，讓學生在生活實踐中主動地觀察、思考、分析、揭示知識規律，再用于指導生活實踐，體驗研究的價值，感受數學的魅力所在。小學生雖然年齡小，但他們已經具備了一定的生活經驗，對周圍的各種事物、現象充滿著好奇。老師就應緊緊地抓住學生的好奇心，結合教材內容，創設情境，設疑引思，用學生熟悉的生活實例引導他們積極探索新知識，解決新問題。

如，在教學“時、分、秒”時，由于時間單位不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現出來，比較抽象，因此，我設計了與生活密切相關，又是學生喜歡的活動，有數跳繩、拍皮球、晃扶拉圈等活動，讓學生能親身體驗到1分鐘、1秒鐘的長短，較好地建立時間概念。爾后，再讓學生根據生活經驗填一填時間單位：(1)小華每天睡9;(2)小紅跳繩10下用了7();(3)小亮吃飯用了20();(4)小明跑50米用了12()等。這樣結合教學內容創設生動、有趣、貼近生活的活動情境，把生活中的數學原型生動地展現在課堂中，使學生感到數學是富有情感、貼近生活、具有活力的。

鼓勵質疑問難，誘發學生參與。

“提出一個問題比解決一個問題更重要?！?愛因斯坦語)學生能提出問題說明其思維活動，學習主動。學生質疑，教師要積極鼓勵引導。通過鼓勵使學生由“不敢問”到“敢問”、“敢爭論”，通過引導逐步做到“會問”、“善問”。教學中，教師要盡可能提供質疑的契機，教給質疑的方法，引導學生大膽生疑、質疑，使“有疑——釋疑”的教學過程成為學生自主參與、主動探求知識的過程，從而培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。

例如，教學“三角形的認識”一課，新授課結束后，我又誘導學生對今天所學的知識多生懷疑，啟發提出新的問題。很快就有兩位學生分別提出：“是不是任意三條線段都能圍成三角形?”“我認為三角形還可以按邊的特點分類?！睂τ谶@兩位同學大膽質疑和新奇的想法，我先引導學生分別用兩組兩根之和小于第三根，兩根之和等于第三根的小棒擺三角形，結果可想而知，得出：“三角形任意兩邊之和大于第三邊?！边@一質疑不但開闊了學生的思維，而且為后續學習做了知識鋪墊。對于第二個問題，由于是下節課要研究的內容，我在肯定這位同學積極動腦、富于創新求異精神后，將此問題作為本節課留下的思考作業，在學生心里設置了懸念。這樣，極大地誘發了學生主動參與的積極性，培養了創造思維能力。

會計老師工作簡歷范文

在制作簡歷過程中，很多求職者認為填寫更多的學歷證書，能夠提高自己的競爭力。

個人信息。

性別：女。

年齡：30歲民族：漢族。

工作經驗：1年以上居住地：浙江臺州椒江區。

身高：cm戶口：浙江臺州椒江區。

自我評價。

性格開朗樂觀，工作有耐心和責任心，在專上嚴格要求自己，對工作中遇到的困難有鉆研精神。總賬會計的工作經驗，使我了解企業各個經營活動環節，并能熟練地用會計語言表達。

求職意向。

尋求職位：助理會計、會計。

希望工作地點：浙江臺州路橋區浙江臺州椒江區。

期望工資：/月(可面議)到崗時間：隨時到崗。

工作目標/發展方向。

關于職業規劃，我將會計職業作為我的終身職業，希望通過實踐和不斷的學習來豐富會計知識，成為一名出色的會計。

所屬行業：其他(民營企業)。

擔任崗位：財務/審(統)計類/會計。

職位名稱：總賬會計。

職位描述：在企業擔任總賬會計，負責協調出納崗位、應收帳崗位、應付帳崗位、成本崗位等日常工作活動，熟悉各環節的`業務流程及會計處理，包括根據業務編制總賬會計分錄、生成帳表、核對現金銀行帳、往來帳、固定資產核算等，對外處理一些稅務、銀行方面的工作。

離職原因：廠搬遷。

教育經歷。

證書。

-03獲得：計算機一級未上傳照書照片。

技能專長。

語言能力：英語：良好(英語六級);中文普通話：良好。

所在地方言：精通;會計從業資格證書。

計算機能力：全國計算機等級考試二級。

計算機詳細技能：能使用常用辦公軟件、用友財務軟件等。

其它相關技能：

能熟練操作word和excel等辦公軟及金蝶、用友等財務軟件。

拓展閱讀：15秒的成功源自優質的簡歷內容。

招聘單位篩選個人簡歷的時間最多為15秒，如何利用如此短暫的時間為招聘單位留下深刻的印象，對于求職者而言非常重要，只有具備優質內容的簡歷才能夠獲得招聘單位的認可，因此合理布局簡歷是求職者需要掌握的必要技能。

簡潔明了，由于整體的時間較短，因此在制作個人簡歷的過程中，針對個人信息進行有效的描述，并未內容越多越好，能夠讓招聘單位人事部管理人員在15秒內閱讀完整個簡歷的內容，此類簡歷的求職效果最好，因此合理篩選簡歷的內容非常重要。

避免虛華，眾多求職者認為華麗的內容對于提高競爭力具備重要的作品，其實結果往往相反，由于粉飾的內容勢必影響珍整個簡歷的內容，如果在較短的時間內無法對于簡歷進行了解，必然影響投遞的效果。

胡亂投遞，很多求職者由于缺少必要的投遞簡歷的技巧，均屬于“稀里糊涂”投遞簡歷，不具備針對性的投遞簡歷與制作簡歷，必然造成簡歷內容空洞，嚴重影響簡歷的競爭力，因此根據自身實力選擇適合的求職職位非常必要。

數學輔導老師簡歷范文

一些求職者在編寫個人簡歷時為了讓招聘官更了解自己將個人簡歷編寫成一篇論文，內容極其豐富，但是同樣的也非常不討喜。

個人信息。

性別：女。

學歷：大專政治面貌：0。

婚姻狀況：未婚籍貫：河南省。

身高：保密體重：保密。

專業：會計電算化工作經驗：2年。

期望工作地點：新鄉市。

求職意向。

行業/職位：財務/審計/統計/收銀員會計期望月薪：元工作性質：全職。

教育經歷。

語言能力。

語種：外語能力：良好。

工作經歷。

公司名稱：花工坊蜂業有限公司。

公司規模：100～200人。

所在部門：財務部。

工作分類：生物/化工/制藥/環保/供水會計。

職位月薪：2000～2999。

工作描述：

公司名稱：輔導班。

公司規模：5～10人。

職位月薪：1500以下。

工作描述：

公司名稱：佳世達。

公司規模：1000人以上。

所在部門：質檢部門。

工作分類：電子/電氣/電力質檢。

職位月薪：4000及以上。

工作描述：

公司名稱：長城公司。

公司規模：100～200人。

所在部門：倉管部。

工作分類：工廠/生產/制造加工類倉庫管理。

職位月薪：1500～。

工作描述：

自我評價。

執行能力和協調能力較強，工作敬業樂業，學習能力強，態度端正認真，責任心強，具有一定的工作經驗。

拓展閱讀：避免錯誤——不再讓個人簡歷屢戰屢敗。

同為求職者有些求職者在求職過程中能做到一發即中有些求職者卻一直屢戰屢敗。很多求職者會抱怨為什么求職條件差不多別人被錄用而我屢屢受挫，都不知道為什么求職路會屢戰屢敗，接下來就讓我們一起來剖析為什么你的求職路上坎坷多。

首先，你的簡歷做到內容詳細而不累贅了嗎?

很多求職者在編寫個人簡歷時會將個人簡歷編寫成論文，認為個人簡歷是招聘官唯一了解求職者的途徑因此要編寫的越詳細越好，于是將個人簡歷編寫出好幾頁。這種個人簡歷哪個招聘官會看呢?要知道招聘官不是你的大學導師沒有這么多時間看長篇大論的'個人簡歷。個人簡歷顧名思義突出了一個簡，因此個人簡歷的篇幅最好只用一張紙就可以，將個人簡歷中繁復的句子簡單化，求職者在編寫個人簡歷時要做到言簡意賅，用最簡短的句子表達出最多的內容，這種個人簡歷不僅會讓招聘官認為求職者有文學修養還會使招聘官認為求職者是個精干簡練的職場強人。

其次，你的個人簡歷要做到以誠為本!

在編寫個人簡歷時，一些求職者為了將自己的個人簡歷能博得招聘官的青睞，于是就在編寫個人簡歷時為自己增光添彩，把本來沒有的工作經驗強加上去，或者在自我評價中做過分的潤色，這些都會導致招聘官認為求職者的個人簡歷不真實，從而將求職者“pass”掉。要知道如果一份個人簡歷失去了真實性就失去了本來的意義。

數學老師個人簡歷

自我評價:

工作經驗(工作了1年，做了2份工作)

xxx酒店集團

工作時間:20xx年11月至20xx年4月[5個月]

職位名稱:企業文化助理

公司行業:酒店/餐飲

工作內容:企業文化的建設與宣傳。

xx科技有限責任公司

工作時間:20xx年8月至20xx年4月[8個月]

職位名稱:服務體系管培生

公司行業:計算機/網絡/通信

工作內容:接待客戶，解決技術問題。

教育經歷

20xx年9月至20xx年6月|xx理工大學|本科|通信工程

20xx年9月至20xx年6月|xx省xx中學|高中|無

自我描述

本人211本科--xx理工大學畢業，數學功底良好。

我是一名理解型選手，從小不愛做題，講究“格物致知”，掌握方法。從小學到初中到高中，沒有完整做完過一套輔導書，老師布置的作業也常常不做。

但數學一直是我的強項。從初中開始，遇到數學概念，我總是試著在老師講解的基礎上，自己把它揉碎了，嚼爛了吞下。遇到題目了，會舉一反三。所以往往大家在刷題，我什么也沒做的情況下，我數學成績在班上數一數二的。而我也挺“好為人師”的，從初中開始，對于和我關系好的同學，我會教他/她不要死記硬背，告訴他/她這個概念/題目的痛點在哪，往往一題通，同類的題目全通了，在我的幫助下，他們的成績均有明顯提升。

說說我的成績吧，我是xx人。如果您去網上調查一下可以發現，xx的數學在全國范圍來看都是挺難的'，我初中數學成績優異，高中就讀于xx中學，師承特級教師xxx，高考數學133分。雖然成績不是特別突出，但是我特別擅長教會他人我的方法。因為我自己就是把概念，題目完全揉碎了，加以理解，反對題海，所以我能找出學生們被卡住、困住的點在哪。所以就算和一些數學功底特別好，成績基本滿分的對手比，我也不怕。因為你強不代表你會教，有些人數學水平特別高，什么難題一看就會，正因為一看就會往往讓他無法教好學生。因為這道題要這樣做，對他來說也許就像1+1=2一樣，他知道要這樣，但是他無法解釋為什么1+1=2，也就是說他分析不出來他的思路是如何來的，就無法教好學生。我雖然數學不是的，但是我會教。我能夠把我懂的精髓的東西用深入淺出的方法告訴學生，這是我的一個很大的優勢，讓我對做數學老師有非常大的信心。

大學階段，我曾帶過小學四年級、五年級小班(10人)，初中家教1對1，高一、高二家教1對1。有教學經驗。

語言技能

普通話:很好

英語:較好

證書獎項

證書名稱:大學英語四級|頒發時間:20xx年6月|頒發機構:教育部高等教育司

數學老師簡歷范文

姓名：

年齡：26。

籍貫：湖北。

國籍：中國。

婚否：未婚。

民族：漢族。

身高：167cm。

體重：55kg。

簡歷求職意向。

求職職位：小學教師：數學老師，中學教師：

工作經驗/年：2專業職稱：

工作類型：均可就職時間：隨時。

期望薪資：3500--5000求職地區：廣州,深圳,花都區。

工作履歷。

公司性質：私營企業所屬行業：教育/培訓/院校。

工作描述：遵守公司規章，能夠積極主動完成任務，能夠與科長，部長積極溝通來解決問題;作為公司教學組一員，能夠積極去完善適用于不同學生的教學模式;所帶學生在一個月時間內成績都有提高，得到學生及家長的認可。

離職原因：向往廣州發展。

公司性質：事業單位所屬行業：教育/培訓/院校。

工作描述：日常事務方面，能夠積極履行班主任職責，做好學生的日常管理工作，得到校領導好評;教學方面，不斷的探索適合大班教學的方法，做到因材施教;積極與學生家長溝通，與學生溝通，盡可能挖掘學生的最大潛力。

離職原因：

畢業學校：湖南理工學院。

所學專業：數學與應用數學第二專業：無。

起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語良好粵語水平：較差。

第二外語：無國語水平：良好。

數學老師總結老師的工作

不知不覺一個學期就要結束，總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣，我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我總結一下自我在課堂教學中的點滴收獲。

(一)在課堂教學中我做到了激發學生興趣，讓學生變苦學為樂學。

如何創設簡便愉快的教學環境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為了學呢我主要采取了三個途徑：意識從教學資料入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一堅持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境。

(二)引導學生嘗試，變學會為會學。

在課堂上教師做到教師少講學生多說，教師少說學生多思，讓學生經過自我動手動腦，自我嘗試，發現新知，學習新知，運用新知。

(三)溝通知識聯系，變知識為本事。

我在教學過程中，異常重視知識之間的內在聯系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。

(四)因材施教培養優生。

1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。異常聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等，對于他們教師經常根據他們的特點備課，設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。

(五)嘔心瀝血轉化學困生。

數學老師簡歷范文

姓名：

應屆畢業生網。

國籍：

中國。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

湖南。

身材：

170cm60kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

28歲。

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷。

人才類型：

普通求職。

應聘職位：

文教法律類：民辦學校、教育培訓、私人家教、

工作年限：

4

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時。

2000--3500。

希望工作地區：

廣東省深圳。

個人工作經歷：

公司名稱：

湖南省東安三中起止年月：-01～-12。

公司性質：

所屬行業：

擔任職務：

工作描述：

離職原因：

教育背景。

畢業院校：

衡陽師范大學。

最高學歷：

本科獲得學位:數學學士。

畢業日期：

所學專業一：

數學。

所學專業二：

受教育培訓經歷：

學校（機構）。

專業。

獲得證書。

證書編號。

-09。

衡陽師范大學。

數學。

語言能力。

外語：

英語優秀。

國語水平：

良好。

粵語水平：

一般。

工作能力及其他專長。

工作認真努力，教學能力較強，有多年的奧數輔導經驗，平時也帶過英語家教，愛好足球，象棋一流。

詳細個人自傳。

月薪要求：2000元以上/月。

個人聯系方式。

通訊地址：

聯系電話：

家庭電話：

手機：

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

數學老師簡歷范文

姓名：張xx。

目前所在地：廣州民族：漢族。

戶口所在地：江西身材：160cm45kg。

婚姻狀況：已婚年齡：27歲。

應聘職位：教授/講師：高中數學教師。

工作年限：5職稱：初級。

月薪要求：--3500希望工作地區：廣州佛山深圳。

個人工作經歷：

公司名稱：南海xx中學起止年月：xx-09～。

公司性質：所屬行業：

擔任職務：高中數學教師。

工作描述：

離職原因：

公司名稱：xx市xx高級中學起止年月：xx-09～xx-07。

公司性質：所屬行業：

擔任職務：高中數學教師。

工作描述：

離職原因：

公司名稱：福建省xx第一中學起止年月：xx-09～xx-07。

公司性質：所屬行業：

擔任職務：高中數學教師。

工作描述：

離職原因：

公司名稱：xx市第十二中學起止年月：xx-02～xx-04。

公司性質：所屬行業：

擔任職務：高一數學教師(實習)。

工作描述：

離職原因：

教育背景。

畢業院校：江西師范大學。

所學專業一：數學與應用數學(教育)所學專業二：計算機網絡工程。

受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校(機構)專業獲得證書。

xx-09xx-07江西師范大學計算機學院計算機網絡工程(應用類)專科。

語言能力。

外語：其它外語能力：國語水平：優秀粵語水平：一般。

工作能力及其他專長。

本人xx年7月于江西師范大學數學系教育類專業畢業，畢業至今一直從事高中數學教師工作，具有豐富的'教學經驗，有自己完整的教學理念。對學生真誠熱心，并能因材施教。此外，由于個人對計算機的濃厚興趣，大二期輔修了計算機網絡工程，能非常熟練制作課件，具有較強的多媒體教學能力。熟悉辦公自動化軟件，熟悉學生成績統分排名，熟悉課表的安排。

詳細自我介紹。

本人是江西師范大學xx級數學與應用數學優秀本科畢業生。在校期間，多次獲三好學生榮譽稱號，一等獎學金等獎勵。畢業后一直擔任高中數學教學，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔公開課，曾在多次教學比賽中獲獎;較擅長學生的心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘;此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了豐富的教學經驗，形成了自身完整的教學理念。

數學老師的求職簡歷

學歷：大專。

工作年限：5-8年。

工作地點：廣州-不限。

求職意向：教師。

工作經驗(工作了7年3個月，做了4份工作)。

張榜中學。

工作時間：2009年6月至2012年9月[3年3個月]。

職位名稱：初中數學教師。

工作內容：能夠在教學課堂上帶動學生們積極的參與學習和思考的氛圍，和學生的互動也比較強，在實習階段得到指導老師良好的認可。

能夠更好的利用自己熟練powerpoint帶領學生進入新知識的學習，讓學生們了解更多的知識信息。

實驗的基礎操作比較強，能夠引導學生對實驗的`實踐，加強學生的動手能力等。

荔灣區聚龍雙語學校。

工作時間：2012年2月至2013年2月[1年]。

職位名稱：中學數學。

工作內容：能夠在教學課堂上帶動學生們積極的參與學習和思考的氛圍，和學生的互動也比較強，在實習階段得到指導老師良好的認可。

能夠更好的利用自己熟練powerpoint帶領學生進入新知識的學習，讓學生們了解更多的知識信息。

實驗的基礎操作比較強，能夠引導學生對實驗的實踐，加強學生的動手能力等。

海珠區華立學校。

工作時間：2014年2月至2014年9月[7個月]。

職位名稱：初中數學教師。

工作內容：能夠在教學課堂上帶動學生們積極的參與學習和思考的氛圍，和學生的互動也比較強，在實習階段得到指導老師良好的認可。

能夠更好的利用自己熟練powerpoint帶領學生進入新知識的學習，讓學生們了解更多的知識信息。

實驗的基礎操作比較強，能夠引導學生對實驗的實踐，加強學生的動手能力等。

海珠第二實驗小學。

工作時間：2014年9月至今[2年5個月]。

職位名稱：小學數學教師。

工作內容：工作期間擔任中高年級數學和班主任，每學期的學生期末考試成績在海珠區名列前茅，得到學校領導和家長的一致好評，被評為優秀教師。

2009年6月畢業咸寧學院英語教育。

普通話：很好英語：很好。

本人工作踏實勤奮，自2009年六月份畢業后一直從事教育教學工作。一直擔任中高年級數學任課教師及班主任工作，還擔任過數學教研組長工作。得到家長和領導的一致好評，每年考核“”，被縣教育局評為青年教學能手.被人民政府評為教學標兵，曾論文獲得國家一等獎。并多次參加縣里優質課比賽。當然自己還存在有些不足之處，還得繼續學習!

數學老師簡歷范文

(男,25歲)。

求職位：數學教師。

目前職位：教師/助教。

學歷：本科。

工作經驗：3-5年。

現居住地：廣州番禺鐘村。

聯系電話：

電子郵箱：

自我評價。

本人性格穩重,學習能力強、積極進取，善于學習.有較強組織能力,公關能力,語言表達能力,獨立工作能力及團隊合作精神。對基本專業知識扎實,對生活充滿激情,對工作認真負責,對教育事業充滿期待,能勝任各年級的數學課程教學!大學期間曾主要做過初一,初二,初三家教;工作后在廣東省所多中學擔任數學教師,有團隊意識，善于與學生、家長交流溝通;教學表達能力強，思維靈活，富有親和力，有責任心，服從學校的安排。同時三年的工作經歷讓我積累了豐富的工作經驗和為人處世的能力,相信這些經驗將使我以后的工作和生活受益無窮;我的工作格言:無論在哪個工作崗位都要盡自己努力把工作做好。

工作經驗。

番禺金星學校。

2009-3至-2任職初中數學薪資-3000元/月。

工作職責：初中七年級數學教學工作，學校日常雜事，班主任。

番禺鴻翔學校。

工作職責：初中8年級數學教學工作，班主任。

港灣中英文學校。

工作職責：九年級數學教師，

環球教育。

工作職責：周一到周五一對四，學生作業的輔導檢查，周六，周日數學一對一輔導。熟悉四六年級，初一，初三教材。六年級，初一，初三學生接受輔導后數學成績提高顯著。

南奧補習中心。

工作職責：小學四年級英語，語文，數學一對一補習輔導。

揚光教育任職一對一輔導老師。

工作職責：初一，初三數學一對一輔導。

市橋博雅輔導中心。

教育經歷。

2005-9至2009-7襄樊學院數學教育專業。

張公鑫專業證書。

高級中學教師資格證7月由湖北省教育廳頒發。

計算機三級證書7月由國家教育部頒發。

英語四級207月由國家四六級考試中心頒發。

多媒體課件大賽一等獎206月由湖北省教育廳頒發。

教育學學士學位7月由國家教育部頒發。

求職數學老師簡歷自薦信

尊敬的校領導：

您好！

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦書。我叫xxx，先就讀于xx幼兒高等師范?？茖W校，在xx雙語幼兒園有一年工作經驗。現在冒昧的向您做個自我推薦！我誠懇的應聘貴學校的美術老師一職。

我出生于一個書香門第之家，從小就受到了良好家庭教育的熏陶；家庭父母親的影響，讓我對教師事業充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮而偉大的事業添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。

誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優良的處事作風和先進的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關系。大學和實習生活又進一步強化了我的文化知識修養，并塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，掌握了多項技能：素描、色彩、人體、photoshopcoreldrawmicrosoftword、excel、自創兒童故事畫、油畫棒兒童畫、水彩兒童畫、色粉兒童畫、國畫、簡筆畫、刮畫、水粉畫、丙烯畫、折紙、剪紙、紙玩具、衍紙、白描、裝飾圖紙漿畫、紙浮雕、毛筆、字賀卡、手抄報、平面構成、課程。

并自學水彩畫，而在實習的一年多里，幼兒園的.環創手工都是在我的指導操作下完成，得到了園長、老師和家長的認可。同時教學方面我也不斷的在加強，也得到各方面的認可的。并且我也很喜歡和孩子們一起。并還注重對自己各方面素質、能力地培養，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛煉自己。

教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚的斗志奮發于我所追求的事業。再次感謝閱讀我的自薦書，盼望著早日得到您的佳音！祝貴校事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職數學老師簡歷自薦信

敬愛的xx學校領導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的求職材料！

我叫xxx，是xx大學基礎數學專業xx屆研究生。作為一名普通的學生，我深知自己所處的是一個什么樣的時代，也深深知道自己內心的追求和自己的欠缺。因為只有了解社會，了解自己的人才會給自己準確的自我定位，繼而才會以一顆平常心去看得前進道路上的成敗得失，看待就業過程中的`荊棘坎坷。做到謙虛謹慎，不卑不亢。

我一直把當一名優秀的人民教師作為自己的夢想，正因為有著清晰的使命感，所以大學四年和研究生這兩年多我總是在不影響學習的前提下抓住一切機會鍛煉自己的講課能力與溝通能力。我一直把“務實，勤奮，團結，自律”作為自己座右銘來鞭笞自己，推進自己。尤其通過上研究生這兩年的鍛煉成長，不但使我大大提高了自己的溝通能力和系統分析問題的能力，也使我更清楚得看到了當今學生的無奈與困惑，從而更加堅定了自己將來投身人民教師的行列。從大一剛開始去做家教時的結結巴巴到現在的游刃有余；從大學登臺講課的手足無措到現在不慌不忙。然而這些成績的背后是我六年的默默付出。

在研究生期間，學習上我認真刻苦，成績優秀。生活上勤勞儉樸，團結同學，主動為同學分憂解難。積極參加系里和學校組織的各項活動，順利加入了中國共產黨。除此之外，為了讓自己能夠多角度的思考問題，我還利用網絡資源聽了大量名師名家的講座，內容涵蓋教育，經濟等各個領域。這些都為我日后的發展打下了良好的基礎。

誠然，金無足赤，人無完人。我也有很多不足，譬如太執著于自己喜歡的事情，做事決斷力不夠好等。但我有很強的學習能力和自制能力，我相信在我的努力下，一定能將缺點帶給我的負面影響降到最低。

最后，祝你身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

自薦人：

日期：

求職數學老師簡歷自薦信

尊敬的校領導：

您好！

請您在百忙之中看一下我的自薦信，并殷切地期望得到您的認同，成為貴校的一員。

我叫xxx，是xx師范大學數學系的一名應屆畢業生。從四年前踏進師大校門起，我就立志做一名優秀的人民教師。獲悉貴校嚴謹求實，團結向上，桃李滿園，因此，我希望能夠在貴校實現我教書育人的.人生理想。

學高為師，身正為范。優秀的思想素質和扎實的專業知識是對教師的基本要求。為了成為一名優秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進取，不斷向上，為人師表，大學的集體生活培養了我正直無私的品質，培養了我尊重別人，真誠待人的性格，教學實習的經歷培養了我對教育事業和熱愛以及對學生的無私關愛。學習方面，我踏實認真地學好每一門專業課，成績優秀，并且進入了基地班，提高了教學修養，我還選修了《高觀點下的中學數學》、《教材分析與試講》、《初等數論》、《心理學》、《教育學》等與中學數學教學密切相關的課程。此外，我英語通過了國家四級，同時，我還選修了《專業英語》、《英語六級選修》等課程，有較強的閱讀和翻譯能力，所有這些努力和所取得的進步都使我有足夠的信心迎接挑戰。

在本學期的教學實習中，我針對實習校xx師大附中學生的特點，精心備課，對教材準確的把握和處理，良好的課堂教學效果獲得指導老師和同學們的一致好評。其間，我還進行了自習輔導，組織考試及進行班級管理工作，取得了良好的效果。

我從小就對教師這一職業充滿著崇敬和熱愛?！伴L大以后終于成了你。”如今，我終于走上了講臺。我相信我會以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲，給我一個機會，我將會努力拼搏、開拓進取，為學校的蓬勃發展作出自己的貢獻，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。

最后祝貴校廣納賢才，再創輝煌！

此致

敬禮！

自薦人：

日期：

求職數學老師簡歷自薦信

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信。

我是將畢業于華南師范大學數學系數學與數學應用專業。我自幼在山清水秀的韶關長大，家鄉的山賜給了我健壯的體魄，水更賦予了我靈氣和智慧?，F在我惴著夢想，踏出校園，步入社會，在紛繁的市場中充滿自信地找尋著人生的新起點。我鼓足勇氣叩響貴單位的大門，我深信門里必定是一個充滿著生機與活力的世界。

四年的大學生活是美好的、令人難忘的，它不僅給了我一個新的生活環境，更給了我一個汲取知識、不斷充實自己、完善自我的廣闊空間。在以知識經濟為主體的21世紀，高素質人才是社會的要求，也是貴校招聘人才的首選目標，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才會有好的收獲，才能把自己培養成一個符合社會需求的人才。因此，我的大學四年沒有虛度：我努力學習科學文化知識，系統地學習和掌握了三十幾門專業課程，并獲得“二等獎學金”；在學習理論知識的同時，我注重理論與實踐相結合，積極參加義教活動和初中、高中家教的工作；在教育實習中，采用以教師為主導，學生為主體的啟發式教法，再加上扎實的專業基礎和出色的教師技能，贏得了領導、老師和學生、家長的好評，并獲得了“優秀實習生”的榮譽稱號。

四年的大學生活，開闊了我的視野，也提高了我的人生價值。作為數學系的學生，數學是我的專業，也是我的特長，但是現代教學改革的'發展趨勢越來越需要能熟練使用計算機的綜合型人才，因此計算機又是我的一大特色。在校期間，我努力學習計算機知識，掌握了basic、c等程序設計語言，dreamweaver、firework、flash網頁設計三劍客，善長程序設計及網頁設計，還有一定的機房管理經驗；除此以外，參與創立了“數學系計算機俱樂部”這個社團組織，擔任俱樂部會長主要負責人一職，在職期間俱樂部不斷壯大和繁榮，招收會員達200多人。當初選擇師范專業的時候，我就深深地理解了這句話的含義。做一名人民教師一直以來是我的夢想，多年來我一直為了這個夢想在努力著?，F在我熱切期望成為貴校中的成員之一，為貴校的發展貢獻自己的菲薄力量。

我不求安逸的生活和優厚的待遇，只愿能用自己的所學，干出一番事業，愿意用一顆飽蘸真誠的心去開啟那扇走入社會、走向生活的大門。我相信貴校能夠提供一個展現自我的機會！若蒙不棄，定竭盡所能，傾灑青春熱血，用自己的智慧與才華為貴校教育事業的蓬勃發展添磚加瓦，增添艷麗奇葩。期盼您的答復！隨函奉上成績單，請收閱。

祝貴校教育事業蒸蒸日上，蓬勃發展！

此致

敬禮！

自薦人：

日期：

年數學老師個人應聘簡歷

姓名：

性別：男性。

年齡：25。

身高：168cm。

民族：漢族。

戶口所在地：臨汾。

目前居住地：長治。

畢業院校：韶關學院沁縣師范分院。

學歷：大專。

學科專業：物理。

專業名稱：

計算機水平：非計算機專業應用二級。

個人主頁：

[求職意向]。

希望從事行業：

希望應聘職位：

希望工作類型：全職。

希望工作地點：長治。

教育經歷：

2010年3月——2011年1月：小學任職六年級。

自我評價：本人是長治學院沁縣師范分院2007級應屆專科生，自從踏入大學校門的第一天起，我從未停止過前進的步伐，作為一名初等教育專業的學生，我廣收博采，刻苦鉆研。

本人在工作實踐中，積極上進，誠實肯干，將我的能量于熱情投入到了蒸蒸日上的事業中，在強烈的責任心、事業心的指引下，我辦事穩重，敢于接受挑戰，并能主動的適應客觀環境。我堅信：給我多大舞臺，我就能表演的多精彩。

我愿用生命傾注事業，用汗水揮灑人生。堅信定會在平凡的三尺講臺上寫出不平凡的人生。希望您能給我一次機會，今天您給我機會，明天我將是您的驕傲。

求職意見：

數學輔導老師簡歷范文

中學生輔導老師大學生要怎樣這與一份優秀的個人簡歷，對于寫輔導老師求職簡歷模板的要求是什么?為了能讓畢業生在寫簡歷時學習到更的個人簡歷寫作技能可閱讀這份輔導老師個人簡歷范文參考。個人簡歷寫作方法要求是要簡潔而突出個人能力特長希望閱讀以下這份兼職輔導老師專業簡歷能幫助到您寫個人簡歷。

姓名：本網年齡：21。

戶口所在：廣東省國籍：中國。

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

身高：177cm體重：75kg。

人才類型：在校學生。

應聘職位：建筑工程，房地產。

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：2500～2999元希望工作地區：廣東省，惠州，廣州。

工作經歷。

公司性質：民營企業所屬行業：建筑與工程。

擔任職位：施工員。

工作描述：負責店面裝修的進度與質量監督，配合工長做好所分配的'工作，并負責吊燈等部分水電的安裝。

離職原因：回校。

公司性質：民營企業所屬行業：教育/培訓/院校。

擔任職位：老師。

工作描述：輔導中學生并講課。

離職原因：回校。

畢業院校：惠州學院。

最高學歷：本科獲得學位:工程管理學士學位畢業日期：-06

專業一：工程管理。

起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語一般粵語水平：精通。

其它外語能力：

國語水平：精通。

工作能力及其他專長。

個人自傳。

從大二開始，我就一直在尋找機會去做兼職，曾經做過初中輔導老師，房地產兼職帶隊，等等。但后來覺得，自己本身的專業技能不足，所以一直在尋找提升自己專業能力的機會，截至目前來說，雖然專業能力得到提高，但還是沒結合到實際運用中去?，F在正苦苦尋找能夠與單位一起成長的機會，入久旱之田等待甘露。打心底希望單位能給我一個機會。