通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式，尋找到適合自己的方法和策略。走進(jìn)這些心得體會(huì)范文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同人的不同觀點(diǎn)和感悟，或許會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的思考和思路。

醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委網(wǎng)站消息，針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、國(guó)家中醫(yī)藥管理局制定了《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》(以下簡(jiǎn)稱“九不準(zhǔn)”)。衛(wèi)計(jì)委同時(shí)發(fā)出通知，將執(zhí)行“九不準(zhǔn)”的情況列入醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)以及人員年度考核、醫(yī)德考評(píng)和醫(yī)師定期考核的重要內(nèi)容，作為職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

縱觀“九不準(zhǔn)”給人以震憾的感覺(jué)，這種震憾來(lái)自以下幾個(gè)方面:“九不準(zhǔn)”針對(duì)性強(qiáng)。此次公布的“九不準(zhǔn)”包括:不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個(gè)人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤;不準(zhǔn)開(kāi)單提成;不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi);不準(zhǔn)違規(guī)接受社會(huì)捐贈(zèng)資助;不準(zhǔn)參與推銷活動(dòng)和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告;不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方;不準(zhǔn)違規(guī)私自采購(gòu)使用醫(yī)藥產(chǎn)品;不準(zhǔn)收受回扣;不準(zhǔn)收受患者“紅包”等。“九不準(zhǔn)”中的每一條都指向衛(wèi)生系統(tǒng)中的不正之風(fēng)，這些風(fēng)氣是民眾所深惡痛絕的，是造成“看病難”的重要原因之一，這些不正之風(fēng)違犯了國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)重?fù)p害了患者的利益，也損害了衛(wèi)生系統(tǒng)的正面形象。

“九不準(zhǔn)”處罰措施強(qiáng)硬。衛(wèi)計(jì)委強(qiáng)調(diào)，對(duì)違反“九不準(zhǔn)”的醫(yī)療衛(wèi)生人員，由所在單位給予批評(píng)教育、取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)職資格或低聘、緩聘、解職待聘、解聘;情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)依法給予其責(zé)令暫停執(zhí)業(yè)活動(dòng)或者吊銷執(zhí)業(yè)證書(shū)等處罰。涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法處理。還要求建立醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂不良記錄，按規(guī)定對(duì)列入不良記錄的藥品、醫(yī)用設(shè)備和醫(yī)用耗材生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)予以處理。應(yīng)該承認(rèn)，對(duì)于違反“九不準(zhǔn)”人員的處罰措施是強(qiáng)硬的，誰(shuí)違背了相關(guān)條例，誰(shuí)就得付出相應(yīng)的代價(jià)，這充分體現(xiàn)了衛(wèi)計(jì)委加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，塑造濟(jì)世救民形象的態(tài)度與決心。落實(shí)“九不準(zhǔn)”，任重而道遠(yuǎn)。“九不準(zhǔn)”擲地有聲，令人震撼，如果能不折不扣地執(zhí)行，那么，衛(wèi)生行風(fēng)將有進(jìn)一步的改進(jìn)，但我們也還要看到，真正落實(shí)“九不準(zhǔn)”并不是一件很容易的事。對(duì)于各醫(yī)院來(lái)說(shuō)，如何做到既不給醫(yī)務(wù)人員強(qiáng)壓某些任務(wù)，又能調(diào)動(dòng)其工作的主動(dòng)性，如何做到既不違規(guī)收費(fèi)，又能確保醫(yī)務(wù)人員的收入在當(dāng)?shù)靥幱诤线m位置，醫(yī)院可以監(jiān)督醫(yī)務(wù)人員，誰(shuí)來(lái)有效地監(jiān)督醫(yī)院?對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)，是否濫收費(fèi)，關(guān)鍵不在于醫(yī)務(wù)人員，而在于醫(yī)院。這是一大課題，一大考驗(yàn)。再比如，患者看病過(guò)分向城市醫(yī)院集中，城市醫(yī)院擁擠不堪，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院門(mén)可羅雀，這也是造成“看病難”，催生醫(yī)療腐敗的重要原因之一。為什么會(huì)出現(xiàn)此等現(xiàn)象呢?當(dāng)然與醫(yī)療條件、醫(yī)務(wù)人員的水平有關(guān)，如何最大限度地縮小城鄉(xiāng)醫(yī)院的差距?如何才能讓能獨(dú)擋一面的醫(yī)生愿意留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院?這也是一大課題之一。再比如，對(duì)于村級(jí)醫(yī)務(wù)室的管理，目前的村級(jí)醫(yī)務(wù)室大多帶有私立性質(zhì)，一些醫(yī)務(wù)室的針?biāo)巸r(jià)絲毫不遜于城市醫(yī)院，有時(shí)甚至開(kāi)價(jià)更高，因?yàn)榛颊邲](méi)有多大的選擇空間，不比城市的醫(yī)院多，那么，如何加強(qiáng)對(duì)村級(jí)醫(yī)務(wù)室的管理也是一大課題，既要確保醫(yī)務(wù)室工作人員能隨時(shí)應(yīng)診、出診，又要能禁止其開(kāi)高價(jià)藥、打高價(jià)針。“九不準(zhǔn)”是在向醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的惡疾開(kāi)刀，民眾拍手稱快，并盼望其能在消解“看病難”中發(fā)揮非常重要的作用。

醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

首先醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”對(duì)加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅行業(yè)紀(jì)律，促進(jìn)依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)，針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，具有很強(qiáng)約束力。

果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴(yán)厲查處醫(yī)藥購(gòu)銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)厲行業(yè)紀(jì)律，增進(jìn)依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委就加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺(tái)了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委對(duì)治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴(yán)格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。

“九不準(zhǔn)”為醫(yī)院管理層面提供了醫(yī)院廉潔管理的制度保障，為行業(yè)內(nèi)的醫(yī)務(wù)職員執(zhí)業(yè)提供了行為規(guī)范;“不良記錄”制度的出臺(tái)是杜絕醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域貿(mào)易賄賂的一劑良藥，在國(guó)家衛(wèi)生管理層面上，有益于規(guī)范藥品、醫(yī)用裝備和醫(yī)用耗材生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)、代理機(jī)構(gòu)及個(gè)人的貿(mào)易行為，從源頭上制止非法交易活動(dòng)，打擊貿(mào)易賄賂行為。通過(guò)“九不準(zhǔn)”束縛醫(yī)務(wù)人員的行為，通過(guò)“不良記錄”清算不法經(jīng)營(yíng)企業(yè)，左右開(kāi)弓，能夠切實(shí)有效地整治醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)存在的不良之風(fēng)，努力營(yíng)建廉潔行醫(yī)的良好社會(huì)氛圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境，重樹(shù)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)形象和社會(huì)形象。

護(hù)士行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

隨著醫(yī)療服務(wù)水平的不斷提升，護(hù)士作為醫(yī)療隊(duì)伍中不可或缺的一員，其行風(fēng)素質(zhì)的建設(shè)愈發(fā)彰顯重要。在工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的必要性，并結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些心得和體會(huì)。下面將分五段分別進(jìn)行論述。

首先，樹(shù)立良好的職業(yè)操守是護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的第一要素。作為護(hù)士，我們必須明確自己的責(zé)任與義務(wù)。我們要始終把病人的利益放在首位，忠誠(chéng)履行護(hù)士的職業(yè)道德。在面對(duì)病人時(shí)，我們要堅(jiān)守敬業(yè)、盡職的原則，不嫌煩、不嫌苦。此外，我們還要秉持高尚的職業(yè)道德，涵養(yǎng)高雅的職業(yè)道德，保持崇高的品格，不求名利而無(wú)愧于職業(yè)，做到心中有愛(ài)、手中有力、腳下有勤。

其次，優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)態(tài)度是護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的核心。作為護(hù)士，我們要始終保持微笑，給予病人溫暖和鼓勵(lì)。在工作中，我們要關(guān)心病人的身心健康，善于傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)懷，給予他們細(xì)致入微的照顧和療護(hù)。擁有良好的服務(wù)態(tài)度，不僅能夠滿足病人的需求，還能夠建立起良好的醫(yī)患關(guān)系，贏得社會(huì)大眾的好評(píng)，提升醫(yī)院的口碑。

第三，不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提升，是護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。在醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域，知識(shí)是我們的基石，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，才能更好地為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理論，提升自己的專業(yè)水平和應(yīng)變能力，持續(xù)提升自己的服務(wù)質(zhì)量和效率。

第四，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神是護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的重要支撐。在醫(yī)療工作中，護(hù)士往往需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行緊密合作，協(xié)同工作，共同完成醫(yī)療任務(wù)。因此，我們要保持高度的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能主動(dòng)與他人建立良好的合作關(guān)系，尊重別人的職業(yè)和工作，互相協(xié)助、傾聽(tīng)和支持，形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、互幫互助的工作團(tuán)隊(duì)。

最后，護(hù)士行風(fēng)建設(shè)還需要依靠科學(xué)的管理和規(guī)范的制度保障。作為護(hù)士，我們必須遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，維護(hù)醫(yī)院的形象，保持良好的職業(yè)形象。同時(shí)，我們也要遵守安全操作規(guī)程，確保病人的安全和醫(yī)療質(zhì)量。只有通過(guò)科學(xué)的管理和規(guī)范的制度，才能夠?qū)崿F(xiàn)護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

總之，在護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們要樹(shù)立職業(yè)操守，保持良好的服務(wù)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，以及遵守規(guī)范和管理的制度。只有全面進(jìn)行護(hù)士行風(fēng)建設(shè)，才能夠提升護(hù)理服務(wù)水平，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)和高效的護(hù)理服務(wù)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)患共贏的目標(biāo)。

醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

透過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到自有醫(yī)生職業(yè)那一天起，醫(yī)德。醫(yī)術(shù)。醫(yī)風(fēng)就密不可分。無(wú)論是應(yīng)對(duì)非典。禽流感傳染病的威脅還是應(yīng)對(duì)地震等重大自然災(zāi)害廣大醫(yī)療衛(wèi)生人員沖鋒在前，舍己救人，詮釋了救死扶傷的職業(yè)精神，展現(xiàn)了可歌可泣的優(yōu)秀品格。習(xí)近平總書(shū)記曾總結(jié)出不畏艱苦，甘于奉獻(xiàn)，救死扶傷，大愛(ài)無(wú)疆的中國(guó)援外醫(yī)療隊(duì)精神，這也是新時(shí)期醫(yī)療衛(wèi)生人員精神風(fēng)貌的真實(shí)寫(xiě)照，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在醫(yī)療衛(wèi)生工作中的具體化，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些先進(jìn)榜樣，始終繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神。

透過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到在醫(yī)療活動(dòng)中非法的交易活動(dòng)及商業(yè)賄賂行為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)對(duì)患者造成的危害是巨大的，是不可彌補(bǔ)的。作為一名醫(yī)務(wù)工作者要態(tài)度端正，正確定位，深刻反思。不要再欲望中迷失自我，要堅(jiān)守法律和道德的底線。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心公德觀，自覺(jué)抵觸錯(cuò)誤思想和不正風(fēng)氣的侵蝕。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，凈化心靈，專心治療，竭誠(chéng)服務(wù)，讓白衣戰(zhàn)士更堅(jiān)強(qiáng)，白衣天使更美麗。

透過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到健康所系，生命相托這一句話的深刻含義，體會(huì)到一名醫(yī)務(wù)人員身上所肩負(fù)的神圣使命。醫(yī)生是一種職責(zé)，醫(yī)生是一種義務(wù)。而醫(yī)生更是我的驕傲。醫(yī)生要肩負(fù)著廣大人民群眾身心健康，要做到讓病人滿意，群眾滿意，社會(huì)滿意。九不準(zhǔn)規(guī)定為我以后的醫(yī)療工作的開(kāi)展指明道路。避免了我在醫(yī)療工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤迷失自我。正像醫(yī)生職業(yè)道德所說(shuō);救死扶傷防病治療實(shí)行社會(huì)主義人道主義，全心全意為人民身心健康服務(wù)。我必須會(huì)遵守九不準(zhǔn)的規(guī)定做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。

作為新時(shí)代的醫(yī)務(wù)工作者，我會(huì)進(jìn)一步堅(jiān)持信念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。提高素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提高工作潛力做到三好一滿意。

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行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)

按照xxxxx的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，對(duì)個(gè)人在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行查找，結(jié)合查找的問(wèn)題擬定了相關(guān)改進(jìn)措施。

在遵守工作紀(jì)律制度方面。自己能做到嚴(yán)格遵守xx制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度規(guī)定，上班時(shí)間不飲酒，不參加打牌、下棋、打麻將、玩電腦游戲等不務(wù)正業(yè)的活動(dòng)；遵守上下班工作紀(jì)律要求，無(wú)曠工、遲到、早退的情況發(fā)生；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，積極參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)議記錄，參加會(huì)議前將手機(jī)調(diào)動(dòng)為振動(dòng)狀態(tài)，不隨意走動(dòng)，不講小話；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)請(qǐng)銷假制度，做到請(qǐng)假前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告審批。

在工作效率方面，自己沒(méi)有壓著不辦，拖著不辦，不按承諾時(shí)限服務(wù)的情況發(fā)生。

在廉潔行政方面，自己沒(méi)有任何不廉潔的行為發(fā)生。在行為規(guī)范方面，不斷加強(qiáng)自我防范意識(shí)，沒(méi)有亂丟亂吐、語(yǔ)言不文明、行為不檢點(diǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。政風(fēng)行風(fēng)是一個(gè)單位工作風(fēng)氣的.外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)單位整體素質(zhì)水平的重要標(biāo)志。作為市場(chǎng)監(jiān)管、依法行政的一個(gè)政府部門(mén)，尤其要始終以“以民為本”為宗旨，注意加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要按照“不說(shuō)不知道多說(shuō)怎么辦”，“不設(shè)路障設(shè)路標(biāo)”的服務(wù)理念加強(qiáng)服務(wù)。

二是加強(qiáng)示范帶頭作用。大到一個(gè)單位，小到一個(gè)部門(mén)，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)成效的好壞關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，貴在抓落實(shí)。因此自己要從一言一行，舉手投足抓起。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1月17日我們學(xué)習(xí)了《醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)》，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的不足之處。

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的衛(wèi)生監(jiān)督員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、不足之處的原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)。

2、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得起學(xué)校。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更遠(yuǎn)的立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖衛(wèi)生監(jiān)督所的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的衛(wèi)生監(jiān)督員。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名合格的衛(wèi)生監(jiān)督員。

窗口行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)窗口行風(fēng)建設(shè)的高度重視，各級(jí)政府和部門(mén)紛紛加大了對(duì)窗口行風(fēng)建設(shè)的力度。作為一名窗口工作人員，我深深感受到了窗口行風(fēng)建設(shè)對(duì)于提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量的重要性。在這一過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)在就來(lái)與大家分享。

首先，一個(gè)高效的窗口行風(fēng)建設(shè)必須從思想上重視。作為窗口工作人員，我們要時(shí)刻保持服務(wù)意識(shí)，把人民群眾的利益放在首位。我們要努力擺脫以往一味追求效益的思維模式，要把服務(wù)群眾、解決問(wèn)題作為工作的核心。只有徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，才能真正將窗口行風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)去抓，才能落實(shí)到實(shí)際工作中去。

其次，窗口行風(fēng)建設(shè)需要通過(guò)制度逐步完善。只有建立健全的制度體系，才能推動(dòng)窗口工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要建立科學(xué)的事項(xiàng)辦理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作流程。通過(guò)合理的制度安排，可以有效降低窗口工作人員的工作壓力，提高服務(wù)效率。同時(shí)，建立透明、公正的窗口行風(fēng)建設(shè)考核機(jī)制，對(duì)窗口行風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)督，進(jìn)一步提高窗口行風(fēng)的質(zhì)量。

第三，窗口工作人員要自覺(jué)加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。作為窗口工作人員，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提升自己的綜合素質(zhì)。只有不斷提高自身能力，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，更好地為群眾服務(wù)。我們要注重培養(yǎng)自己的溝通能力、處理問(wèn)題能力以及服務(wù)意識(shí)等。在工作中，我們要保持良好的工作態(tài)度和樂(lè)觀向上的心態(tài)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)能力，才能更好地完成工作任務(wù)。

再次，窗口行風(fēng)建設(shè)要注重與群眾的互動(dòng)和溝通。作為窗口工作人員，我們要主動(dòng)與群眾進(jìn)行交流，了解他們的實(shí)際需求。只有真正站在群眾的角度上思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能真正做到為群眾著想、為群眾服務(wù)。通過(guò)與群眾的互動(dòng)，可以了解他們對(duì)窗口工作的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)和完善工作方式，提高服務(wù)質(zhì)量。

最后，窗口行風(fēng)建設(shè)需要保持持續(xù)的改進(jìn)與創(chuàng)新。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，窗口工作也需要不斷適應(yīng)新的形勢(shì)和需求。窗口行風(fēng)建設(shè)要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，積極學(xué)習(xí)新的世界觀、方法論和技術(shù)手段，通過(guò)創(chuàng)新的思維和方式，不斷提高工作的效率和質(zhì)量。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，提高窗口行風(fēng)建設(shè)的水平。

綜上所述，窗口行風(fēng)建設(shè)是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的工程，需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。作為窗口工作人員，我們要切實(shí)把窗口行風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，立足實(shí)際，緊跟時(shí)代的步伐，不斷提高工作的效率和質(zhì)量，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過(guò)我們的共同努力，相信未來(lái)的窗口行風(fēng)一定會(huì)更好。

護(hù)士行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展迅猛，而護(hù)理作為醫(yī)療事業(yè)中不可或缺的一部分，也得到了廣泛的關(guān)注。為了提高護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平，不斷加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)是至關(guān)重要的。我作為一名護(hù)士，通過(guò)多年的實(shí)踐和努力，深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的重要性，并有了一些心得體會(huì)，我將在下文中展開(kāi)討論。

首先，建立良好的職業(yè)道德觀是護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的基石。護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中最親近患者的一員，需要具備高尚的職業(yè)道德，并將患者的健康和利益放在首位。在實(shí)踐中，我們要時(shí)刻以患者為中心，盡心盡力為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，尊重患者的人格和隱私，不泄露患者的個(gè)人信息，保護(hù)患者的權(quán)益。同時(shí)，我們還要積極踐行醫(yī)療倫理，不追求個(gè)人利益，不接受患者或家屬的賄賂和利益輸送，保持專業(yè)的處事風(fēng)格和職業(yè)的道德操守。

其次，及時(shí)有效的溝通和協(xié)作能力是護(hù)士行風(fēng)建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士與患者以及醫(yī)生、技術(shù)員等各種角色之間需要密切合作，形成一個(gè)有效的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)過(guò)程中，溝通和協(xié)作能力的好壞直接影響著護(hù)理工作的質(zhì)量。作為護(hù)士，我們需要學(xué)會(huì)與患者進(jìn)行有效溝通，傾聽(tīng)患者的需求和意見(jiàn)，解答患者的疑惑和焦慮，使患者能夠更好地配合治療。與醫(yī)生和其他衛(wèi)生人員的溝通也是至關(guān)重要的，只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)作，醫(yī)療和護(hù)理才能夠形成有機(jī)整體，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

再次，良好的職業(yè)形象是護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的重要體現(xiàn)。作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，護(hù)士必須保持良好的儀容儀表，嚴(yán)格遵守院內(nèi)的相關(guān)規(guī)定，服從領(lǐng)導(dǎo)和工作安排，維護(hù)醫(yī)院的形象和聲譽(yù)。此外，我們應(yīng)該具備良好的職業(yè)素質(zhì)，包括知識(shí)水平、技術(shù)能力、專業(yè)技能的不斷提升等。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能夠?yàn)榛颊咛峁└鼘I(yè)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，增強(qiáng)患者對(duì)于護(hù)士的信任感。

最后，加強(qiáng)護(hù)理管理是護(hù)士行風(fēng)建設(shè)的保障措施。一個(gè)良好的護(hù)理管理制度不僅能夠幫助患者和護(hù)士更好地開(kāi)展工作，還能夠提高醫(yī)療服務(wù)的效率和質(zhì)量。因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)護(hù)理管理的學(xué)習(xí)和理解，做到規(guī)范操作，科學(xué)調(diào)配護(hù)理資源，提高工作效率。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)護(hù)理隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，提高護(hù)士的綜合素質(zhì)和技能水平。

綜上所述，護(hù)士行風(fēng)建設(shè)對(duì)于提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率具有重要意義。通過(guò)建立良好的職業(yè)道德觀、加強(qiáng)溝通與協(xié)作能力、塑造良好的職業(yè)形象以及加強(qiáng)護(hù)理管理，我們能夠更好地履行作為護(hù)士的職責(zé)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。作為一名護(hù)士，我將不斷完善自己，提高自己的綜合能力，為護(hù)士行風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

窗口行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

第一段：引言（200字）。

“窗口行風(fēng)建設(shè)”是指公共服務(wù)機(jī)構(gòu)中窗口工作人員的工作作風(fēng)和服務(wù)態(tài)度。樹(shù)立良好的窗口行風(fēng)是公共服務(wù)機(jī)構(gòu)提升服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)公眾滿意度的關(guān)鍵。近年來(lái)，許多地區(qū)積極推動(dòng)窗口行風(fēng)建設(shè)，取得了明顯的成效。在本文中，筆者將分享我個(gè)人在參與窗口行風(fēng)建設(shè)中所體會(huì)到的心得和感悟。

第二段：珍視職責(zé)，確保公正（200字）。

作為窗口工作人員，首先要深刻理解自己的職責(zé)和使命，珍視每一個(gè)和公眾交流的機(jī)會(huì)。在處理事務(wù)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，確保公正、公平的原則。我曾經(jīng)親歷過(guò)一次個(gè)人信息登記的辦理，窗口工作人員以平等、公正的態(tài)度對(duì)待每一位辦理業(yè)務(wù)的公眾，充分尊重個(gè)人隱私，耐心解答疑惑。這種態(tài)度不僅使我產(chǎn)生了對(duì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，也讓公眾感受到了窗口行風(fēng)建設(shè)的成果。

第三段：優(yōu)化流程，提高效率（200字）。

窗口行風(fēng)建設(shè)還需要關(guān)注辦事流程的優(yōu)化和效率的提升。在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，我注意到窗口工作人員積極引導(dǎo)公眾提前準(zhǔn)備材料、填寫(xiě)表格，節(jié)省了大量的時(shí)間。而且，窗口工作人員主動(dòng)協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)和環(huán)節(jié)，提前解決問(wèn)題，避免了辦理業(yè)務(wù)過(guò)程中的繁瑣和延時(shí)。這樣的服務(wù)方式不僅提高了工作效率，也對(duì)公眾的時(shí)間和精力進(jìn)行了尊重，加深了公眾對(duì)窗口服務(wù)的滿意度。

第四段：改進(jìn)態(tài)度，增強(qiáng)親和力（200字）。

窗口行風(fēng)建設(shè)還強(qiáng)調(diào)在服務(wù)過(guò)程中改進(jìn)工作態(tài)度，增強(qiáng)與公眾的溝通、互動(dòng)的能力。在我多次前往窗口辦理業(yè)務(wù)的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)窗口工作人員面帶微笑，親切地詢問(wèn)業(yè)務(wù)需求，主動(dòng)提供信息，積極和公眾進(jìn)行交流。這種親和力的改進(jìn)讓我感到非常親切和舒適，也極大地提高了辦事效率。作為窗口工作人員，要明白自己是公眾的朋友和助手，通過(guò)平等、友善的態(tài)度幫助公眾解決問(wèn)題，這樣才能更好地樹(shù)立良好的窗口形象。

第五段：團(tuán)隊(duì)合作，持續(xù)改進(jìn)（200字）。

窗口行風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，在實(shí)施過(guò)程中需要窗口工作人員之間的緊密配合和團(tuán)隊(duì)合作。我曾參與一個(gè)部門(mén)的窗口行風(fēng)建設(shè)小組，通過(guò)定期開(kāi)會(huì)、交流經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，我們不僅增進(jìn)了對(duì)各業(yè)務(wù)的了解，還積極研究和改進(jìn)窗口工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，以提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，我們?cè)诖翱谛酗L(fēng)建設(shè)方面取得了一定的成效，也激發(fā)了我們繼續(xù)改進(jìn)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）。

窗口行風(fēng)建設(shè)對(duì)于公眾服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展至關(guān)重要。在珍視職責(zé)、優(yōu)化流程、改進(jìn)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的共同努力下，公眾服務(wù)機(jī)構(gòu)不斷提升服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立良好的窗口形象。我個(gè)人通過(guò)參與窗口行風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了行風(fēng)建設(shè)的重要性和內(nèi)涵，也明確了今后在窗口行風(fēng)建設(shè)中的責(zé)任和使命。我相信，只要我們繼續(xù)努力，窗口行風(fēng)建設(shè)將會(huì)取得更加出色的成果，為公眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

很據(jù)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委國(guó)家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”的通知》，我院全體職工帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了，《黑龍江省醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)》。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到自有醫(yī)生職業(yè)那一天起，醫(yī)德.醫(yī)術(shù).醫(yī)風(fēng)就密不可分。無(wú)論是面對(duì)非典.禽流感傳染病的威脅還是面對(duì)地震等重大自然災(zāi)害廣大醫(yī)療衛(wèi)生人員沖鋒在前，舍己救人，詮釋了救死扶傷的職業(yè)精神，展現(xiàn)了可歌可泣的優(yōu)秀品格。曾總結(jié)出“不畏艱苦，甘于奉獻(xiàn)，救死扶傷，大愛(ài)無(wú)疆”的中國(guó)援外醫(yī)療隊(duì)精神，這也是新時(shí)期醫(yī)療衛(wèi)生人員精神風(fēng)貌的真實(shí)寫(xiě)照，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在醫(yī)療衛(wèi)生工作中的具體化，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些先進(jìn)榜樣，始終繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到在醫(yī)療活動(dòng)中非法的交易活動(dòng)及商業(yè)賄賂行為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)對(duì)患者造成的危害是巨大的，是不可彌補(bǔ)的。作為一名醫(yī)務(wù)工作者要態(tài)度端正，正確定位，深刻反思。不要再欲望中迷失自我，要堅(jiān)守法律和道德的底線。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心公德觀，自覺(jué)抵觸錯(cuò)誤思想和不正風(fēng)氣的侵蝕。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，凈化心靈，專心治療，竭誠(chéng)服務(wù)，讓“白衣戰(zhàn)士”更堅(jiān)強(qiáng)，“白衣天使”更美麗。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到“健康所系，生命相托”這一句話的深刻含義，體會(huì)到一名醫(yī)務(wù)人員身上所肩負(fù)的神圣使命。醫(yī)生是一種責(zé)任，醫(yī)生是一種義務(wù)。而醫(yī)生更是我的驕傲。醫(yī)生要肩負(fù)著廣大人民群眾身心健康，要做到讓病人滿意，群眾滿意，社會(huì)滿意。“九不準(zhǔn)”規(guī)定為我以后的醫(yī)療工作的開(kāi)展指明道路。避免了我在醫(yī)療工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤迷失自我。正像醫(yī)生職業(yè)道德所說(shuō);救死扶傷防病治療實(shí)行社會(huì)主義人道主義，全心全意為人民身心健康服務(wù)。我一定會(huì)遵守“九不準(zhǔn)”的規(guī)定做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。

作為新時(shí)代的醫(yī)務(wù)工作者，我會(huì)進(jìn)一步堅(jiān)持信念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。提高素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提高工作能力做到“三好一滿意”。

行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

按照*****的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，對(duì)個(gè)人在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行查找，結(jié)合查找的問(wèn)題擬定了相關(guān)改進(jìn)措施。

一、問(wèn)題查找情況。

在遵守工作紀(jì)律制度方面。自己能做到嚴(yán)格遵守**制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度規(guī)定，上班時(shí)間不飲酒，不參加打牌、下棋、打麻將、玩電腦游戲等不務(wù)正業(yè)的`活動(dòng)；遵守上下班工作紀(jì)律要求，無(wú)曠工、遲到、早退的情況發(fā)生；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，積極參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)議記錄，參加會(huì)議前將手機(jī)調(diào)動(dòng)為振動(dòng)狀態(tài)，不隨意走動(dòng)，不講小話；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)請(qǐng)銷假制度，做到請(qǐng)假前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告審批。

在工作效率方面，自己沒(méi)有壓著不辦，拖著不辦，不按承諾時(shí)限服務(wù)的情況發(fā)生。

在廉潔行政方面，自己沒(méi)有任何不廉潔的行為發(fā)生。在行為規(guī)范方面，不斷加強(qiáng)自我防范意識(shí)，沒(méi)有亂丟亂吐、語(yǔ)言不文明、行為不檢點(diǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。

二、今后的改進(jìn)措施。

質(zhì)水平的重要標(biāo)志。作為市場(chǎng)監(jiān)管、依法行政的一個(gè)政府部門(mén)，尤其要始終以“以民為本”為宗旨，注意加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要按照“不說(shuō)不知道多說(shuō)怎么辦”，“不設(shè)路障設(shè)路標(biāo)”的服務(wù)理念加強(qiáng)服務(wù)。

二是加強(qiáng)示范帶頭作用。大到一個(gè)單位，小到一個(gè)部門(mén)，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)成效的好壞關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，貴在抓落實(shí)。因此自己要從一言一行，舉手投足抓起。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，對(duì)個(gè)人在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行查找，結(jié)合查找的問(wèn)題擬定了相關(guān)改進(jìn)措施。

在遵守工作紀(jì)律制度方面。自己能做到嚴(yán)格遵守**制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度規(guī)定，上班時(shí)間不飲酒，不參加打牌、下棋、打麻將、玩電腦游戲等不務(wù)正業(yè)的活動(dòng)；遵守上下班工作紀(jì)律要求，無(wú)曠工、遲到、早退的情況發(fā)生；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，積極參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)議記錄，參加會(huì)議前將手機(jī)調(diào)動(dòng)為振動(dòng)狀態(tài)，不隨意走動(dòng)，不講小話；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)請(qǐng)銷假制度，做到請(qǐng)假前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告審批。

在工作效率方面，自己沒(méi)有壓著不辦，拖著不辦，不按承諾時(shí)限服務(wù)的情況發(fā)生。

在廉潔行政方面，自己沒(méi)有任何不廉潔的行為發(fā)生。在行為規(guī)范方面，不斷加強(qiáng)自我防范意識(shí)，沒(méi)有亂丟亂吐、語(yǔ)言不文明、行為不檢點(diǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。政風(fēng)行風(fēng)是一個(gè)單位工作風(fēng)氣的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)單位整體素質(zhì)水平的重要標(biāo)志。作為市場(chǎng)監(jiān)管、依法行政的一個(gè)政府部門(mén)，尤其要始終以“以民為本”為宗旨，注意加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要按照“不說(shuō)不知道多說(shuō)怎么辦”，“不設(shè)路障設(shè)路標(biāo)”的服務(wù)理念加強(qiáng)服務(wù)。

二是加強(qiáng)示范帶頭作用。大到一個(gè)單位，小到一個(gè)部門(mén)，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)成效的好壞關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，貴在抓落實(shí)。因此自己要從一言一行，舉手投足抓起。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

行風(fēng)建設(shè)

行風(fēng)建設(shè)，是每個(gè)組織和社會(huì)都需要關(guān)注和重視的重要內(nèi)容。在實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì)到行風(fēng)建設(shè)的重要性和意義，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，行風(fēng)建設(shè)是組織穩(wěn)定和發(fā)展的基石。一個(gè)組織的行風(fēng)決定著組織的氛圍和文化，直接影響到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。一個(gè)良好的行風(fēng)，可以提高同事之間的信任度和合作意識(shí)，減少不必要的摩擦和沖突，從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定發(fā)展。反之，如果行風(fēng)不佳，同事之間容易產(chǎn)生矛盾和分裂，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)不團(tuán)結(jié)，影響工作效率和質(zhì)量。因此，行風(fēng)建設(shè)在組織穩(wěn)定和發(fā)展中具有不可替代的作用。

其次，行風(fēng)建設(shè)是企業(yè)形象的重要體現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)的良好行風(fēng)能夠樹(shù)立良好的企業(yè)形象，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。良好的行風(fēng)可以讓客戶和合作伙伴對(duì)企業(yè)產(chǎn)生信任和好感，從而吸引更多的合作和支持。而不良的行風(fēng)則會(huì)使得企業(yè)形象受損，客戶和合作伙伴對(duì)企業(yè)的信任度減低，造成商業(yè)機(jī)會(huì)的流失和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的下降。因此，企業(yè)應(yīng)該將行風(fēng)建設(shè)作為提升企業(yè)形象的重要抓手，加強(qiáng)員工文明禮貌的培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立起信譽(yù)良好的企業(yè)形象。

再次，行風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)員工提升的重要途徑。行風(fēng)是組織和個(gè)人的一種信譽(yù)，良好的行風(fēng)可以為個(gè)人和組織爭(zhēng)取到更多的機(jī)遇和資源。一個(gè)個(gè)體有良好的行風(fēng)，具備誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，就能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)其產(chǎn)生信任和依賴，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。同時(shí)，一個(gè)組織有良好的行風(fēng)，也能吸引更多的優(yōu)秀人才加入，形成良好的人才隊(duì)伍，進(jìn)而為組織的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。因此，通過(guò)行風(fēng)建設(shè)，可以幫助員工提升自身素質(zhì)和能力，獲取更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

最后，行風(fēng)建設(shè)是社會(huì)公德的具體實(shí)踐。社會(huì)公德是指遵守社會(huì)公共秩序和道德規(guī)范的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從自己做起，培養(yǎng)良好的行風(fēng)和社會(huì)公德意識(shí)，從而營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。一個(gè)社會(huì)行風(fēng)好的文明社會(huì)，人與人之間的關(guān)系和諧穩(wěn)定，減少摩擦和沖突，提高社會(huì)整體發(fā)展水平。所以，行風(fēng)建設(shè)不僅僅是個(gè)體和組織的責(zé)任，更是每個(gè)人履行社會(huì)公德的責(zé)任。

總之，行風(fēng)建設(shè)是組織穩(wěn)定和發(fā)展的基石，是企業(yè)形象的重要體現(xiàn)，也是促進(jìn)員工提升和社會(huì)公德的具體實(shí)踐。作為組織成員，我們應(yīng)該始終關(guān)注行風(fēng)建設(shè)，積極參與行風(fēng)建設(shè)，不斷提升自己的行風(fēng)素質(zhì)。只有通過(guò)不斷努力，才能形成良好的行風(fēng)，推動(dòng)組織和社會(huì)的健康發(fā)展。

行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會(huì)。科教興國(guó)，是黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選取。世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國(guó)家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)特色社會(huì)主義的前途。而教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)，身體素質(zhì)，政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。透過(guò)行風(fēng)教育學(xué)習(xí)，立足本職工作。人們常說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身潛力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福；它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。我們應(yīng)立足本職，熱愛(ài)本職工作。作為21世紀(jì)的教師，我們應(yīng)對(duì)的是一群思維活躍，好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)資料和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象。要教好一門(mén)課，要使學(xué)生學(xué)好一門(mén)課首先必需激發(fā)學(xué)生興趣，能夠說(shuō)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原始動(dòng)力，而學(xué)生興趣提高主要取決于老師對(duì)課程教學(xué)創(chuàng)新。

計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)最卓越成就之一，教師成為受沖擊者和受益者。現(xiàn)代信息技術(shù)日益發(fā)展，正深刻影響著人們傳統(tǒng)觀念，生活方式及學(xué)習(xí)方式，這就要求老師以最快速度，化方式，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體參與教學(xué)，從而將靜止，抽象書(shū)面文字“激活”。但是課堂教學(xué)是不是到了該告別粉筆時(shí)代？本人認(rèn)為應(yīng)區(qū)別對(duì)待，本校這幾年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)硬件壓力越來(lái)越大，教學(xué)條件改善遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，還達(dá)不到告別粉筆時(shí)代。因此，只有利用傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，才能上好自己的課程。何況老師在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)過(guò)程就是學(xué)生消化吸收過(guò)程；老師語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作能帶給生動(dòng)形象教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)資料理解。只有對(duì)學(xué)生難以理解地方則透過(guò)cai課件講解，克服以前板書(shū)不足，掛圖不夠的狀況。多媒體cai課件畢竟只是一種輔助教學(xué)手段，代替不了教師在教學(xué)過(guò)程中地位和作用。所以要使學(xué)生獲得超多信息，掌握超多知識(shí)并融會(huì)貫通，只有將二者有機(jī)結(jié)合。行風(fēng)教育學(xué)習(xí)，要求教師充分理解上課是一門(mén)藝術(shù)，高水平教師講課就像一位優(yōu)秀演員在進(jìn)行高水平表演，語(yǔ)調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行，充分發(fā)揮教師以知引人，以情感人，以志樹(shù)人，以行導(dǎo)人的作用。總之，藝無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè)；才能無(wú)愧于廣大莘莘學(xué)子；才能無(wú)悔于人生！

閱讀是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作時(shí)創(chuàng)造。以上就是給大家分享的13篇行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)，希望能夠讓您對(duì)于行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)的寫(xiě)作更加的得心應(yīng)手。

行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)特色社會(huì)主義的前途。

教師行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。透過(guò)學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

在政治思想方面，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美意識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。受教育者要得到的不僅僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德就應(yīng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。

透過(guò)這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

三、未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。

推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就務(wù)必建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

20xx年1月17日我們學(xué)習(xí)了《醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)九不準(zhǔn)》，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的不足之處。

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的衛(wèi)生監(jiān)督員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、不足之處的原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想、關(guān)于"八榮八恥"等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)。

2、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得起學(xué)校。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更遠(yuǎn)的立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖衛(wèi)生監(jiān)督所的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、"重要講話精神"及關(guān)于"在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣"、構(gòu)建和諧社會(huì)和"八榮八恥"的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的衛(wèi)生監(jiān)督員。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名合格的衛(wèi)生監(jiān)督員。

XX行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范...我校組織了教師行風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深知教師肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。作為一名人民教師，更要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

通過(guò)開(kāi)展“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，做優(yōu)秀人民教師”的活動(dòng)，我更加熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。作為一線基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)一滴都對(duì)學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時(shí)清醒地知道學(xué)生首先是人，是人就有安全、情感、被愛(ài)、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們?cè)谧约旱淖罱l(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。小學(xué)生年齡小，具有很強(qiáng)的向師性，教師在教學(xué)活動(dòng)中，一個(gè)親切的微笑，一句由衷的贊美，一個(gè)信任的眼神，這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動(dòng)，都會(huì)鼓舞和激勵(lì)他們很久，對(duì)此，我深有體會(huì)。當(dāng)我對(duì)孩子回報(bào)一個(gè)親切的微笑時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時(shí)常讓我幸福著。相反，老師的一個(gè)小小的否定，一個(gè)不經(jīng)意的“意外”，都有可能對(duì)孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對(duì)教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚或唱些高調(diào)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛(ài)他們，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是參天大樹(shù)。

教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

做學(xué)生的“好朋友”

和諧融洽的師生關(guān)系在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著特殊、奇妙的作用，它像一根彩帶拉近了師生心理的距離，使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了學(xué)生，“學(xué)生成長(zhǎng)得好不好?”、“學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè)?”是我們教師應(yīng)該反復(fù)拷問(wèn)自己的問(wèn)題。

實(shí)施心與心的交流。

在與學(xué)生接觸的日子里我會(huì)用心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，感受學(xué)生的內(nèi)心世界，和學(xué)生平等相處，做學(xué)生的知心朋友，并從學(xué)校管理的維度審視學(xué)生的內(nèi)心需要，真正做到以人為本，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我還會(huì)隨時(shí)找部分學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度;也會(huì)找班主任感到頭痛的學(xué)生談心，幫助他們改正錯(cuò)誤。賞識(shí)點(diǎn)心燈，寬容架心橋。教育是心與心的交流、情感與情感的交融，只要在學(xué)生的心田播下自信的種子，就會(huì)有收獲的希望。:。

付出真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助。

教育的本質(zhì)是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是一種關(guān)懷和幫助，是一種責(zé)任。每當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我都會(huì)想方設(shè)法幫助解決。最后把孩子交到了家長(zhǎng)手里，令家長(zhǎng)十分感激。

給予充分的信任和鼓勵(lì)。

一、當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會(huì)。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及xx同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

三、未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。

推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一向用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范...

我校組織了教師行風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)。透過(guò)學(xué)習(xí)我深知教師肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。作為一名人民教師，更要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

小的心靈造成巨大的傷害。雖然對(duì)教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅明白或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚或唱些高調(diào)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛(ài)他們，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是參天大樹(shù)。

教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一向用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、群眾的職責(zé)感。

一、做學(xué)生的“好朋友”。和諧融洽的師生關(guān)系在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著特殊、奇妙的作用，它像一根彩帶拉近了師生心理的距離，使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了學(xué)生，“學(xué)生成長(zhǎng)得好不好”、“學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè)”是我們教師就應(yīng)反復(fù)拷問(wèn)自己的問(wèn)題。

二、實(shí)施心與心的交流。在與學(xué)生接觸的日子里我會(huì)用心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，感受學(xué)生的內(nèi)心世界，和學(xué)生平等相處，做學(xué)生的知心朋友，并從學(xué)校管理的維度審視學(xué)生的內(nèi)心需要，真正做到以人為本，貼合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我還會(huì)隨時(shí)找部分學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度;也會(huì)找班主任感到頭痛的學(xué)生談心，幫忙他們改正錯(cuò)誤。賞識(shí)點(diǎn)心燈，寬容架心橋。教育是心與心的交流、情感與情感的交融，只要在學(xué)生的心田播下自信的種子，就會(huì)有收獲的期望。付出真誠(chéng)的關(guān)懷和幫忙。教育的本質(zhì)是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是一種關(guān)懷和幫忙，是一種職責(zé)。每當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我都會(huì)想方設(shè)法幫忙解決。最后把孩子交到了家長(zhǎng)手里，令家長(zhǎng)十分感激。

三、給予充分的信任和鼓勵(lì)。第多斯說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓勵(lì)”。老師欣賞的目光、肯定的語(yǔ)氣、鼓勵(lì)的言辭就是學(xué)生心中的火花，成長(zhǎng)道路上的明燈。我的“根雕理念”。我想，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有著自己獨(dú)特個(gè)性的“根塊”。對(duì)于根塊，常人見(jiàn)了會(huì)當(dāng)作普通柴火塞進(jìn)灶膛，而在藝術(shù)家手里則會(huì)雕刻成精美的藝術(shù)品。在我們老師手里，就就應(yīng)把具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生塑造成個(gè)性鮮明的社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀接班人。

每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都有一個(gè)宏大的世界，關(guān)鍵是我們要能走進(jìn)他們的心靈，以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，這是把他們塑造成個(gè)性鮮明的優(yōu)秀人才的前提。在與學(xué)生接觸的日子里，我一向在努力追求有自己的理念，更在努力付出自己真誠(chéng)的愛(ài)，去做學(xué)生的知心朋友。

音協(xié)行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

近年來(lái)，音樂(lè)協(xié)會(huì)在我國(guó)的大中小學(xué)校內(nèi)得到了廣泛的發(fā)展，為學(xué)生提供了豐富多樣的音樂(lè)培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)。作為學(xué)生中的骨干力量，音協(xié)成員對(duì)于行風(fēng)建設(shè)的重要性已經(jīng)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，并積極投身其中。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了音協(xié)行風(fēng)建設(shè)的重要性，也有了一些心得體會(huì)，希望可以與大家分享。

首先，音協(xié)行風(fēng)建設(shè)是維護(hù)良好協(xié)會(huì)形象的關(guān)鍵。協(xié)會(huì)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，其成員代表著一種精神風(fēng)貌和藝術(shù)水平，因此，行為舉止要符合社會(huì)公德和學(xué)校風(fēng)氣的要求。在音協(xié)的活動(dòng)中，成員們要保持良好的秩序和紀(jì)律，尊重他人，禮貌待人，懂得合作。只有這樣，音協(xié)才能給人以藝術(shù)的享受，才能吸引更多的人加入進(jìn)來(lái)。

其次，音協(xié)行風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的有效途徑。通過(guò)參與音協(xié)的活動(dòng)，學(xué)生們可以學(xué)到很多與音樂(lè)和團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的知識(shí)和技能，比如音樂(lè)演奏技巧、舞臺(tái)表演技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。而這些不僅僅對(duì)于音協(xié)的發(fā)展有著積極的影響，同樣對(duì)于學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)也起到了重要的促進(jìn)作用。所以，在音協(xié)中，我們要時(shí)刻保持專注和努力，傾注真心對(duì)待音樂(lè)，用汗水和努力去換取更高的境界。

然后，音協(xié)行風(fēng)建設(shè)是提升音協(xié)整體實(shí)力的根本保障。同學(xué)們都知道，良好的行風(fēng)氛圍可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和榮譽(yù)感。在音協(xié)活動(dòng)中，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的賽風(fēng)觀念，關(guān)注自己的素質(zhì)和水平，而不是盲目追求榮譽(yù)和成績(jī)。只有將個(gè)人發(fā)展與集體榮譽(yù)相結(jié)合，才能真正提升音協(xié)的整體實(shí)力，為校爭(zhēng)光，為師爭(zhēng)光。

最后，音協(xié)行風(fēng)建設(shè)也是營(yíng)造積極向上校園文化的重要一環(huán)。作為校內(nèi)重要的文化團(tuán)隊(duì)，音協(xié)應(yīng)該以積極向上的精神面貌示人，傳遞正能量。通過(guò)組織豐富多樣的音樂(lè)節(jié)目和活動(dòng)，我們可以在校園里營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們追求藝術(shù)的熱情。同時(shí)，音協(xié)成員還應(yīng)該主動(dòng)參與到學(xué)校社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)中，用音樂(lè)的力量去關(guān)心他人、服務(wù)他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總之，音協(xié)行風(fēng)建設(shè)是音協(xié)工作中非常重要的一部分，對(duì)于提升音協(xié)的整體實(shí)力，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，維護(hù)良好協(xié)會(huì)形象有著重要作用。作為音協(xié)成員，我們要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立積極向上的文化形象，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)老師和同學(xué)們的支持和幫助。只有這樣，我們才能真正成為一名合格的音協(xié)成員，為音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。受教育者要得到的不僅僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德就應(yīng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。

透過(guò)這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就務(wù)必建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

在這次學(xué)校行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，貴在身體力行。通過(guò)這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)。

首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說(shuō)：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書(shū)育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；我從不參與私彩賭博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹(shù)立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來(lái)了許多幫助。

的學(xué)校，家長(zhǎng)把子女送到二中來(lái)，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我始終樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問(wèn)題，積極深入課堂聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹(shù)立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛(ài)心、信心、恒心、耐心、良心對(duì)待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然存在差異，但不管成績(jī)好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中不能帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的要求，在教育教學(xué)過(guò)程中，我十分注意樹(shù)立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛(ài)有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。