在競爭激烈的職場環(huán)境中，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己，確定職業(yè)目標(biāo)，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的策略。下面是一些職業(yè)規(guī)劃的實用工具和方法，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

教育近幾年來，大學(xué)生就業(yè)難問題凸顯，本研究從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特性分析入手，結(jié)合我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，進一步思考我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題，提出一些有價值的看法和建議。

我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對象的特性分析開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要對癥下藥，就必須細(xì)致分析大學(xué)生對象特征。為此，下面從國別差異、當(dāng)前環(huán)境和歷史文化影響、大學(xué)生與職員、學(xué)歷水平等方面分析我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對象的特性。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育國別差異比較與發(fā)達(dá)國家相比，我國大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚，職業(yè)規(guī)劃教育處于初級水平。首先，發(fā)達(dá)國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段，大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與自身的興趣、職業(yè)理想、職業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性大；而我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開始于大學(xué)教育前的，多數(shù)入學(xué)專業(yè)選擇與興趣無關(guān)，純粹為了升學(xué)、盲從選擇專業(yè)、父母、老師意愿等造成了對自己所學(xué)不感興趣，有的學(xué)生甚至對未來茫然。其次，發(fā)達(dá)國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性、專業(yè)性、多樣性，我國目前很多高校沒有將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容，即使有也是淺嘗輒止，處于初級水平。

大學(xué)生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè)，針對企業(yè)員工培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標(biāo)相一致，同時對部分員工崗位作出調(diào)整，員工又在其崗位上具有實踐經(jīng)歷，因此，能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能，生涯目標(biāo)更為明確，發(fā)展路徑更為具體。而大學(xué)生是準(zhǔn)職業(yè)者。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，大學(xué)生活要經(jīng)歷飛速成長，其人生觀、價值觀、能力、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一，大學(xué)生沒有長時間的工作經(jīng)驗，所以大學(xué)生更具有可塑性，職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動性，也更需注重引導(dǎo)性。

受教育水平差異比較與沒有接受過大學(xué)教育的人相比，大學(xué)生是知識文化掌握較多者，更有理想和抱負(fù)，綜合素質(zhì)高，肩負(fù)的社會責(zé)任大，大學(xué)生是知識文化、能力素質(zhì)較高的勞動者。所以，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)把大學(xué)生的人生理想、社會發(fā)展，大學(xué)生的個人現(xiàn)狀和社會形勢結(jié)合起來，短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)兼顧。

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點思考意見把握了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特殊性，根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀，結(jié)合相關(guān)研究成果，下面提出當(dāng)前或者今后開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點建議。

職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個部分，大學(xué)生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標(biāo)，而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍、內(nèi)容更多。其包括自我認(rèn)知、認(rèn)識社會環(huán)境、確立畢業(yè)時就業(yè)和生涯長期發(fā)展目標(biāo),制定詳細(xì)、具體可行性計劃，如何為職業(yè)做準(zhǔn)備（大學(xué)學(xué)習(xí)生活安排）等。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓(xùn)班，也不是大學(xué)后教育訓(xùn)練營，應(yīng)該貫穿大學(xué)教育的始終，且是一個動態(tài)過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的引領(lǐng)作用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要不背離大學(xué)之精神和大學(xué)教育的目的，職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學(xué)生的生存道路，更要規(guī)劃大學(xué)生的人生目標(biāo)，發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用，對學(xué)生學(xué)習(xí)起向?qū)ё饔谩Ｇf不可把大學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)培訓(xùn)堂，大學(xué)教育變?yōu)榭甲C教育。每個老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用，并教會學(xué)生學(xué)習(xí)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學(xué)生幾個意識和幾方面的能力。意識包括生存意識、發(fā)展意識、創(chuàng)造意識、健康意識；能力主要包括自我認(rèn)知能力、認(rèn)識環(huán)境的能力、抉擇能力、計劃能力、學(xué)習(xí)能力。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學(xué)生社會實踐進行崗位勝任力特征分析等，培養(yǎng)大學(xué)生了解社會和職業(yè)的能力，需要指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑，如深入調(diào)查、躬身實踐，社會階層有關(guān)的書本學(xué)習(xí)等。從而結(jié)合自身特色，知己知彼，然后確定職業(yè)目標(biāo)，并做就業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

專業(yè)化的教師隊伍建設(shè)通過梳理大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用，認(rèn)為專業(yè)化的任課教師應(yīng)具備以下要求：

（1）擁有心理學(xué)、人力資源管理等專業(yè)的理論知識背景；

（2）了解社會、對社會形勢有準(zhǔn)確的把握，并能夠指導(dǎo)學(xué)生參與社會調(diào)查、實踐的能力；

（3）分析能力，學(xué)習(xí)能力強，能夠靈活處理課堂；

（4）個別指導(dǎo)學(xué)生成長的能力。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

本人今年大學(xué)畢業(yè)了，思考了一下自己的前途，決定寫下來，五年后讓自己看看，能夠做到多少。希望各位會計人也跟我一樣，好好的規(guī)劃自己的會計人生。

1、我的性格，興趣。

我的性格有些內(nèi)向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度。對挫折的承受力很強，對于成敗看得很重，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。

業(yè)余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯栴}，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法；有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。

因為已打定主意考注冊會計師，所以學(xué)習(xí)非常用功，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。不太活躍，不主動參加積極性高的活動，不太喜歡喧鬧的場面；語言表達(dá)能力一般，不善人際交往，在這方面對自己很缺乏自信；喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強制別人。

2、我的能力。

a、我現(xiàn)在擁有的能力。

英語，計算機基礎(chǔ)技能，會計專業(yè)基礎(chǔ)知識及相應(yīng)的實驗技能。

b、我的價值觀。

我沒有什么特殊的宗教信仰，是無神論者，堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價值觀。但我堅信善有善報，惡有惡報，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情，喜歡幫助別人，樂在其中。

c、同學(xué)、老師對我的評價。

學(xué)習(xí)刻苦、優(yōu)秀，本性天真、單純，缺乏社會實踐經(jīng)驗，脾氣好，細(xì)心，做事細(xì)致，但考慮事情不周到，對事情的人是膚淺，不能看到事情的深層。

根據(jù)自身的情況，我覺得適合自己的崗位的有注冊會計師行業(yè)和會計行業(yè)。

你知道誰可以合法地偵查經(jīng)理的錢袋嗎？———答案就是注冊會計師了。”一般人看來，會計整天和錢打交道，是一份穩(wěn)定且收入不俗的職業(yè)。不過隨著中國經(jīng)濟與世界的接軌，國際會計準(zhǔn)則的實施將給國內(nèi)會計師的知識結(jié)構(gòu)和能力水平帶來極大沖擊，一般的會計人員已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要，在一項名為中國未來十年緊缺人才資源的調(diào)查中，會計師位居榜首，尤其是通曉專業(yè)技術(shù)知識和國際事務(wù)的會計人才更為搶手，毫無疑問，會計師行業(yè)將成為未來人氣較高的“金領(lǐng)一族”。

會計行業(yè)前景分析：會計作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才。在企事業(yè)單位工作的會計人員，經(jīng)過幾年的努力，可能會走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，甚至于走上非常高的管理者崗位，在跨國公司里邊，有相當(dāng)多的管理人員，是有非常強的會計背景，都是也有一些在金融機構(gòu)，在保險機構(gòu)。

適合做會計的原因：我做事認(rèn)真細(xì)致，有耐性，這種性格比較適合做會計的。會計這個職業(yè)，越老越吃香，有了經(jīng)驗，不愁找不到工作，除了經(jīng)濟危機外。會計也有職稱考試的，分別是初級會計師，中級會計師和高級會計師。一般來說，本科畢業(yè)通過中級會計師職稱考試是不太難的，只要付出努力，就有通過的可能。

不適合做注冊會計師的原因：雖然這個行業(yè)比較吃香，但是我放棄選擇它。首先注冊會計師考試的難度大，想通過七門的考試是非常的艱難的。其次是注冊會計師行業(yè)風(fēng)險較大，不慎出具了虛假的審計報告將會帶來很大的麻煩，甚至坐牢的。最后是會計師事務(wù)所的工作比較繁多的，自己也不適合做審計。

2、經(jīng)濟目標(biāo)：工作的第一年要求月薪1500左右；第二年開始提高自己的標(biāo)準(zhǔn)，力爭月薪xx元；等到拿到了中級會計師職稱以后，力爭月薪3500到400元。

3、職務(wù)目標(biāo)：第一年工作主要到小企業(yè)工作，從基層做起；要求在五年內(nèi)成為一間中小企業(yè)的會計主管或者會計負(fù)責(zé)人（前提是必須拿下中級會計職稱）。

畢業(yè)第一年：

1、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，爭取時間來學(xué)習(xí)和工作。

2、這個時期主要目標(biāo)是鍛煉自己，提高自己的實務(wù)水平，努力賺取經(jīng)驗。在這段時期里，盡量去一些中小企業(yè)找一份合適的工作就安定下來積極的做，主動的去了解公司的整個業(yè)務(wù)流程，主要了解整個會計實務(wù)的操作原理。工資要求并不多，能保證吃住就行。這段時期我認(rèn)為不適宜頻繁跳槽，因為會計這一行經(jīng)驗是最重要的。

3、這段時期，還要不停的學(xué)習(xí)會計相關(guān)的理論知識，例如金蝶，用友，稅務(wù)會計方面等等與會計相關(guān)知識都要學(xué)習(xí)，為以后做會計主管打好基礎(chǔ)。

畢業(yè)第二年：

1、這個時期一般都有了工作經(jīng)驗，對于會計來說是比較有利的嗎，所以這段時間我會提高自己的工資要求的。一是要求原單位加工資，二就是跳槽了。但不能頻繁跳槽，這對于想做會計主管是不利的。選好一間公司就安定下來，專心工作。

2、這段時間要努力準(zhǔn)備考中級會計職稱考試。這個考試要考三門，所以得要提前一年時間來準(zhǔn)備，以保證能夠一次通過三門。在畢業(yè)第一年的時候，努力養(yǎng)成早起的習(xí)慣，這樣可以爭取時間學(xué)習(xí)備考。

畢業(yè)第三，第四年：

這段時間要正式參加中級會計職稱考試了，力爭一次通過三門考試。盡量減少不必要的娛樂生活，集中一切物力財力精力來考試。

畢業(yè)第五年。

這個時候中級會計師已經(jīng)拿到了，在這一年已經(jīng)具備挑戰(zhàn)會計主管的能力了。這個時候，憑著自己四年的會計工作經(jīng)驗，努力爭取早日當(dāng)上會計主管這一職務(wù)。

通過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的，但我不怕。俗話說得好，沒有方向的船永遠(yuǎn)時順風(fēng)的。我有我的職業(yè)生涯方向，所謂一分付出總會有一分收獲，我相信我的未來不是夢！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)是人生道路上的轉(zhuǎn)折點。只要你把握住人生的舵，認(rèn)真走好每一步，這就是你的人生。人生的路有長有短，但是想要走一條屬于自己的成功之路，一個好的職業(yè)規(guī)劃計劃是必不可少的。有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃，我們就可以朝著自己的目標(biāo)努力。有目標(biāo)，才會有動力。下面說說我的職業(yè)規(guī)劃計劃。

一、個人興趣和愛好。

愛好:文學(xué)書籍，喜歡看電影，聽音樂，打羽毛球，長跑；最喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》；最喜歡的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進行曲》；我的偶像:比爾·蓋茨，劉謙。

二、個人優(yōu)缺點。

1、我做事很執(zhí)著，做什么都全力以赴；我心中早就有一個理想，有了理想就要有追求的方向；對事業(yè)熱情高，責(zé)任心強，原則性強，冷靜周到；我養(yǎng)成了面對問題獨立思考的好習(xí)慣；對朋友忠誠善良，與人相處融洽；唯一的不足是我有點內(nèi)向，溝通能力弱，不善于表達(dá)，這也是致命點。

2、解決自我盤點中的缺點:。

俗話說，江山易改，本性難移。內(nèi)向也不全是缺點，它讓我少了張揚，多了內(nèi)向，但最好還是多加強和別人的交流，多在各種場合積極參加各種有益的活動，讓自己多一些自信和興奮，少一些沉默和怯場。

三、個人對專業(yè)的看法。

我主修基礎(chǔ)教育英語。我很看好英語教育的前景，對這個專業(yè)有一個正確的態(tài)度。

根據(jù)自己選擇的專業(yè)，還需要確定自己未來的道路，什么時候進行規(guī)劃方案，如何制定自己的策劃書，以及對環(huán)境因素的評估。畢竟離不開環(huán)境因素。下面分析一下我身邊的環(huán)境因素。

一、家庭環(huán)境。

我家經(jīng)濟狀況很一般，不算富裕，經(jīng)濟狀況不穩(wěn)定，剛好夠我專業(yè)的開銷，能夠支撐過一般的生活。

第二，學(xué)校環(huán)境。

我的學(xué)校費用不多，生活學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍好，教學(xué)設(shè)備比較齊全。英語課，從書本上學(xué)習(xí)知識，偶爾看英文電影，教學(xué)師資力量還是很強的。

三、社會環(huán)境。

現(xiàn)代社會，大學(xué)已經(jīng)普及到全國各地，幾乎飽和。所以企業(yè)對大學(xué)生的要求大大提高了，各方面的素質(zhì)要求也提高了。所以，想要在這個復(fù)雜的社會環(huán)境中生存，就必須多學(xué)習(xí)知識。

對于我們英語專業(yè)的學(xué)生來說，雖然情況還可以，但是挑戰(zhàn)不斷。首先，隨著人們生活水平的大幅度提高，物質(zhì)需求得到了滿足，所以對孩子的要求也提高了，所以我們這個職業(yè)的前景非常可觀。其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展也是巨大的。不僅適合小學(xué)生，也適合青少年、中年人、老年人等。因此，英語教育的發(fā)展是巨大的。第三，商業(yè)世界中的所有貿(mào)易都必須依賴英語知識，因此英語專業(yè)學(xué)生面臨多元化和多渠道的發(fā)展方向。

1、目標(biāo)。

評估自己的實力，根據(jù)自己的能力選擇自己的興趣和個人特長，努力成為教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2、小路。

一、在學(xué)校盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，充分利用校園環(huán)境和條件的優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活的能力，全面提高個人的綜合素質(zhì)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備。客觀而言，進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場經(jīng)驗和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對于樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。

1、確定目標(biāo)。

確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，目標(biāo)通常會有有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分，在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說明各目標(biāo)的內(nèi)容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì)。

2、自我評價。

自我評價就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

3、環(huán)境評價。

職業(yè)規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

4、職業(yè)定位。

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

2、正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點、個人性格，尋求合適的職業(yè);。

3、依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系;。

6、實施策略，就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨福⒁馊ヂ鋵嵾@一行動方案。

由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導(dǎo)致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長政策有著十分首要的作用，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面論說做好其時大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè)。

大學(xué)生；職業(yè)；計劃；教育

在工業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細(xì)，求職與職場比賽越來越劇烈的布景下，職業(yè)的選擇和對職業(yè)生計的打開計劃，對自己職業(yè)和人生價值的完結(jié)起到越來越首要的作用，職業(yè)生計打開計劃對自己職業(yè)打開起著定向、引導(dǎo)的首要作用，特別是關(guān)于大學(xué)生團體在職業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的布景下，在大學(xué)生中遍及職業(yè)生計教育，引導(dǎo)大學(xué)生建立起職業(yè)生計打開的自立知道，建立活潑精確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀念，顯得尤為首要。

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長政策有著十分首要的作用，通常是在學(xué)生一入學(xué)就初步的，并貫穿于大學(xué)四年。生涯規(guī)劃從短期政策來看首要指學(xué)業(yè)計劃，從長時間政策來看首要指職業(yè)計劃。具體到高校，生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是一個長時間的進程，需求引導(dǎo)學(xué)生對自己四年的大學(xué)日子及學(xué)業(yè)和將來的職業(yè)作出合理的計劃，還要區(qū)別不一樣年級、不一樣層次的學(xué)生，有關(guān)于性地打開職業(yè)，為學(xué)生供應(yīng)全程、全方位的效力。20xx年國家教育部印發(fā)了《大學(xué)生職業(yè)打開與職業(yè)教導(dǎo)課程教育懇求》，以此為基本懇求，從大學(xué)生建立生計與職業(yè)知道、職業(yè)打開計劃、前進職業(yè)才華、求職進程教導(dǎo)，職業(yè)習(xí)氣與打開和拓寬職業(yè)將來六個方面著手，側(cè)重學(xué)校化、社會化教育、堅持理論性與實習(xí)性相聯(lián)絡(luò)，從國內(nèi)高校和大學(xué)生的實踐狀況啟航，在內(nèi)容和方法前進行了一定的立異[1]，既著重職業(yè)在人生打開中的首要方位，又注重大學(xué)生的悉數(shù)打開和終身打開。

大學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，大多會面臨著這么的利誘，不知道計劃啥，怎樣計劃，乃至對自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少。因此，做好其時大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè)，應(yīng)當(dāng)從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面下手，讓大學(xué)生做好充分的思維準(zhǔn)備，以削減職業(yè)選擇時的蒼茫和利誘。

對大學(xué)重生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，第一步就要處理重生對大學(xué)里“學(xué)啥”、“為啥學(xué)”的疑問，即打開專業(yè)思維教育，很多學(xué)生待到畢業(yè)時被問及所學(xué)專業(yè)該從事啥職業(yè)時還一臉的茫然，這顯然是專業(yè)思維教育缺失所造成的。因此，對大一重生進行專業(yè)思維教育，對大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)及整個職業(yè)生涯規(guī)劃具有嚴(yán)峻的意義。

首要，經(jīng)過專業(yè)狀況教育，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的歷史淵源、基本狀況、打開現(xiàn)狀和將來趨勢，理解本專業(yè)的課程安排和具體懇求，便利學(xué)生分配自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方向，以便十分好地前進學(xué)習(xí)功率和學(xué)習(xí)作用。其次，經(jīng)過本專業(yè)學(xué)生職業(yè)方法、優(yōu)異畢業(yè)生打開狀況等狀況的介紹，激起學(xué)生對本專業(yè)的喜好，清楚學(xué)習(xí)政策，推動重生滿腔熱忱地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去。再次，要教育一些將來打開的有關(guān)知識，如將來畢業(yè)后的職業(yè)打開遠(yuǎn)景等，讓學(xué)生具有開端的職業(yè)認(rèn)知，初步計劃自己的將來，對自己的打開更有政策和思維準(zhǔn)備。

對大學(xué)生的政策教育分為短期期間政策教育和長時間職業(yè)政策教育，短期期間政策首要指的是對不一樣年級期間的學(xué)生進行當(dāng)令地政策教育，在重生入學(xué)教育中，要引導(dǎo)學(xué)生清楚每一學(xué)年的學(xué)習(xí)政策，學(xué)校設(shè)置的大學(xué)四年培養(yǎng)計劃、政策和課程設(shè)置每年都有不一樣，所以每個年級的計劃也不盡相同。

大一是探問期，重生應(yīng)從速了解習(xí)氣新環(huán)境、新學(xué)習(xí)和日子方法，有選擇性地參加學(xué)生會和社團活動，融入團體中，練習(xí)自己的交流才華，了解本專業(yè)的培養(yǎng)政策和職業(yè)方向，初步接觸、進行職業(yè)計劃、建立職業(yè)知道。大二是定向期，學(xué)生應(yīng)當(dāng)悉數(shù)分析本身特征，清楚自己的喜好和政策，判定適合的定位，經(jīng)過職業(yè)實習(xí)活動，對職業(yè)環(huán)境和職位進行探究，然后發(fā)現(xiàn)自己適宜從事的職業(yè)類型，經(jīng)過參加社會活動練習(xí)自己的安排才華、團隊協(xié)作精力等。大三是沖刺期，學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動活潑地投入學(xué)習(xí)和日子，學(xué)會科學(xué)合理地安排時間，多參加與專業(yè)和政策職業(yè)、職位有關(guān)的社會實習(xí)，考取有關(guān)的職業(yè)資格證，在不斷地實習(xí)中深化對自己的知道，有知道地進行才華、職業(yè)實質(zhì)的前進和經(jīng)歷的堆集。大四是分解期，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在職業(yè)或許考研之間做出選擇，準(zhǔn)備職業(yè)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)充分運用各種渠道收集信息，了解職業(yè)政策、學(xué)習(xí)職業(yè)有關(guān)的訣竅和辦法，調(diào)整好心態(tài)，以開暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

四年的短期期間政策作用了長時間的職業(yè)政策，為長時間的職業(yè)政策奠定了基礎(chǔ)，有關(guān)于性地教導(dǎo)學(xué)生開端建立學(xué)業(yè)政策和職業(yè)方向，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計劃要有彈性，接近注重職業(yè)的打開變化，學(xué)會收集、分析影響生涯規(guī)劃的信息，及時調(diào)整、完善職業(yè)生涯規(guī)劃[2]。

經(jīng)過專業(yè)和職業(yè)關(guān)于性強的欣賞、調(diào)查乃至實習(xí)，使大學(xué)生了解政策職業(yè)的特征、自己應(yīng)具有的資格和才華條件、也進一步清楚自己往后的關(guān)鍵極力方向。豐厚大學(xué)生社會實習(xí)的內(nèi)容首要可以從以下幾個方面下手：一是充分運用好院系各方面的本錢活潑締造社會實習(xí)和教育實習(xí)基地，將社會實習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)和擇業(yè)職業(yè)有時機聯(lián)絡(luò)起來，建立長效的實習(xí)練習(xí)渠道，讓學(xué)生深化社會，領(lǐng)會社會中林林總總的職業(yè)，抵達(dá)對外部環(huán)境更為悉數(shù)、客觀的認(rèn)知。這應(yīng)變成學(xué)校往后加強職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)的一個首要極力方向。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有關(guān)于性地建立各類實習(xí)基地，學(xué)生可以經(jīng)過實地實習(xí)接觸到真實的職業(yè)環(huán)境，推動對職業(yè)的認(rèn)知。二是安排一定計劃的有清楚政策性的社會實習(xí)活動，比方暑期“三下鄉(xiāng)”活動、進行校友訪談、公司訪談，生計人物訪談等職業(yè)領(lǐng)會活動，然后推動學(xué)生出色的社會實習(xí)知道。這些方法各異的實習(xí)活動，能使學(xué)生在了解社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同，也進一步修改其職業(yè)定位，有助于職業(yè)生計政策的完結(jié)。

職業(yè)咨詢之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書中說到選擇職業(yè)的兩條原則，第一條是自我認(rèn)知，第二條是職業(yè)認(rèn)知。大學(xué)生只需在充分自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知后再去選擇職業(yè)，才華選對職業(yè)，職業(yè)生計才不會走彎路。根據(jù)帕森斯提出的原則，大學(xué)生在選擇職業(yè)的時分可以考慮遵照以下幾個原則。

1、 職業(yè)計劃與學(xué)業(yè)計劃相聯(lián)絡(luò)的原則

大學(xué)期間學(xué)習(xí)，首要是專業(yè)知識學(xué)習(xí)。有關(guān)于中學(xué)，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)時間寬松，自立性強，學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的前提下，可以運用課余時間，打開自己的喜好喜好，拓寬自己的知識空間，喜好是最好的老師，大學(xué)生在計劃職業(yè)生計時必須考慮自己的個性特征，珍惜自己的喜好喜好，選擇自己喜歡的職業(yè)。

政策來源于實踐，高于實踐，是奮斗的動力，行為的方向，有必要經(jīng)過自己的極力才華抵達(dá)的地步或規(guī)范，不可普通，要具有一定的挑戰(zhàn)性，能起到激起自己潛能的作用。當(dāng)然，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實行，計劃時，也不可好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)從自己的實踐啟航，聯(lián)絡(luò)社會打開的需求來擬定，具有可行性。為保證可實行，職業(yè)生涯規(guī)劃政策應(yīng)清楚、清楚，有主干政策和分支政策，實施進程開宗明義。政策和辦法要有彈性或緩沖性，以便遇到環(huán)境變化時，可以當(dāng)令調(diào)整。

大學(xué)生在選擇職業(yè)時，要分析社會打開與社會需求狀況，選擇一些社會打開需求的職業(yè)才有進一步打開的潛力。當(dāng)然，職業(yè)對每一自己而言，依然是一種營生方法，在獲取自己福利的一同，也發(fā)明晰社會財富，為社會做出了貢獻(xiàn)。大學(xué)生在選擇職業(yè)時，首要要考慮自己預(yù)期收益，這種預(yù)期收益懇求能完結(jié)自己夸姣的最大化，也即是使利益最大化。

政策是行為的攻略，大學(xué)生只需進行了合理計劃，建立一定的政策往后，才華逐漸培養(yǎng)和完善其學(xué)業(yè)和職業(yè)知道，然后進一步練習(xí)其學(xué)業(yè)和職業(yè)才華，并終究進步其綜合比賽力。只需理解得知道到學(xué)生的利誘，有關(guān)于性協(xié)助他們，才華從根本上教導(dǎo)他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，才不會使大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程流于方法。因此，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃原則是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的進一步深化基本前提，對大學(xué)生職業(yè)生計打開具有一定的實踐意義。

1、 孟國忠，蔣理；立異教育方式，進步大學(xué)生職業(yè)比賽力[j]

2、 唐海濤；大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[j]

3、 李吉慶；淺談大學(xué)重生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及內(nèi)容[j]

4、 大學(xué)生職業(yè)打開與職業(yè)教導(dǎo)[m]，彭齊林等主編

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

摘要：每個人的人生開始都是一張白紙，你是想平淡無奇、碌碌無為的走完這短短幾十個春秋，還是想活得絢麗多彩、讓全天下的人盡可能的知道你的存在，讓歷史記下你來過，你沒有辜負(fù)生命。這要看你是怎樣譜寫、怎樣去描繪自己的人生。我不需要成為比爾·蓋茨之類的風(fēng)云人物。看看現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)以后的處境，當(dāng)年的“天之驕子‘’已經(jīng)不復(fù)存在，社會上又多了一種弱勢群體而已。我們懷揣大學(xué)錄取通知書、帶著憧憬、帶著向往來到某某城市的火車站，接受學(xué)校派出的學(xué)長們的熱情接待。坐著學(xué)校的校車，聽著學(xué)長們、老師們灌輸給我們的學(xué)校自豪感。可是我們得想想四年以后，會是這個樣子：學(xué)校會毫不留情的勒令你于四年以后的某月某日之前搬出宿舍而絲毫不去過問你的工作和前途，你精心設(shè)計的簡歷會被用人單位一次又一次地退回來，或者你就業(yè)了，可是你得到的工資還不如一個工地上的民工。大部分的大學(xué)生都無法擺脫這樣的平凡的模式：畢業(yè)時找一份滿意的工作，然后擠著公交車上下班，接著期盼老板給自己升職、加薪，最后，在某個恰當(dāng)?shù)臅r候選擇自主創(chuàng)業(yè)。我個人也無法擺脫這種平凡的模式，我所能夠做的，就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己在這條平凡的道路上走得更快、更穩(wěn)、更堅實。

關(guān)鍵字：規(guī)劃職業(yè)大學(xué)生創(chuàng)造人生。

內(nèi)容：

姓名：唐永國年齡：20專業(yè)：工業(yè)設(shè)計學(xué)號：20105553規(guī)劃年限：4年。

我性格活潑開朗，卻又喜歡安靜的環(huán)境，因為安靜的環(huán)境可以讓我專心的做自己想做的事。既喜歡藝術(shù)、旅游等休閑放松類的活動，又對誰都可能是下一個神話的商界充滿激情。我活著的目的很簡單，不辜負(fù)生命。沒有庸庸碌碌的過一生叫不辜負(fù)生命，能夠讓自己以及家人有一個好的生活環(huán)境叫不辜負(fù)生命，能夠做自己想做的事情叫不辜負(fù)生命，能夠盡可能的體現(xiàn)自己的價值叫不辜負(fù)生命。綜合自己跟朋友們的看法，現(xiàn)對自己的優(yōu)劣條件以及周圍環(huán)境做如下客觀評價：

優(yōu)勢：吃苦耐勞能力還可以，能夠認(rèn)真對待各種問題，有長遠(yuǎn)的目標(biāo)跟打算，能夠嚴(yán)格律己，大學(xué)給我提供了一個接受良好教育的、豐富自己各方面知識的平臺。

劣勢：反應(yīng)能力差，思維邏輯不強，有時候急功近利，對社會的了解不足，接觸社會鍛煉的機會很少。

個人家庭因素：來自農(nóng)村單親家庭，各方面壓力不小，同時也是動力，更是鍛煉自己自立自強的機會。

學(xué)習(xí)環(huán)境因素：在一所有著百年歷史、跨三個世紀(jì)的工科大學(xué)里學(xué)習(xí)一個工科類的專業(yè)，學(xué)校有優(yōu)勢的相近學(xué)科較多，比如機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計過程裝備與控制工程、車輛工程、機械工程及自動化、機械電子工程、汽車服務(wù)工程、建筑設(shè)計等等。工業(yè)設(shè)計本來就是一個綜合性極強的學(xué)科，必須跟其他各學(xué)科之間互補。圖書館內(nèi)圖書資源豐富，圖書館外優(yōu)秀校友資源云集。加之學(xué)長們的熱心幫助與專業(yè)老師們的辛勤栽培。不過不得不承認(rèn)的是在工科大學(xué)里的一大不足是人文環(huán)境的缺失。

每一個大學(xué)生畢業(yè)以后都有三條路可以選擇：仕途，學(xué)術(shù)，商界。

中國人的官本位意識讓一些’“入世為官‘’的人風(fēng)光無限，而好多人做官的動機不純讓他們?nèi)缏谋”Ｗ龉俦仨毦邆渌捻椈竟Γ菏紫葢?yīng)該具備一定的辦事能力。其次，走仕途這條路需要具備比較開朗、外向的性格。第三，為官之人必須有一定的城府。最后，政客應(yīng)該具有審時度勢的能力，要能夠察言觀色、見微知著，否則在官場上恐怕很容易做出一些不適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>

學(xué)術(shù)之路孤獨并快樂著，目前選擇學(xué)術(shù)之路的大學(xué)生主要有如下幾種類型：第一種是因為喜歡學(xué)術(shù)研究，并能夠享受學(xué)術(shù)本身必然帶來的孤獨乃至清貧；第二種是因為大學(xué)老師有著比較穩(wěn)定的收入和較高的社會地位，希望通過在學(xué)校任教獲得一個目前看來還摔不破的飯碗；第三種是因為以其自身條件比較難在校園之內(nèi)謀求一個滿意的工作，只好退而求其次，選擇繼續(xù)呆在象牙塔里。商界，一切皆有可能。現(xiàn)在，經(jīng)濟地位決定發(fā)言權(quán)。一個以經(jīng)濟為中心的的社會便意味著在整個社會結(jié)構(gòu)中，商界相當(dāng)于政界而言是第一位而不是第二位的。如果決心在商界尋求發(fā)展，你不要考慮你是不適合，你要考慮的只是：我如何才能成為一個優(yōu)秀的商人？要成為一個商場精英，我還需要在哪些方面的努力？世界上或許真的有商業(yè)天才，但是絕對沒有天生不適合從事商業(yè)的人。商場不忌諱任何神話，只要你給自己這樣的機會，并且朝著目標(biāo)不斷的努力，相信你完全可以成為下一個傳奇。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

如果我們能結(jié)合自身優(yōu)缺點做好一份完備的職業(yè)規(guī)劃，將是我們未來發(fā)展的一份財富，借助它我們能解決很多在未來就業(yè)道路上可能會遇到的問題，也有利于我們完善自身。

總的來說我是一個比較懶的人，不到最后一刻不做事，很多時候也是只有三分鐘熱度，缺乏恒心;但我也是一個決定了要做就會不顧一切的做好它的人，只要是做自己喜歡做的事情，就會很有耐心的干下去;自身比較喜歡沉默跟安靜。至于親友的評價：一個信奉沉默是金、干不了精細(xì)活、有耐心、容易激動與感傷的人。

對于圖形圖像制作這個專業(yè)來說，就業(yè)面很廣。可以面向廣告公司、室內(nèi)裝橫設(shè)計公司、建筑設(shè)計院、新聞媒介廣告部門、網(wǎng)絡(luò)科技公司、企事業(yè)單位等進行廣告策劃創(chuàng)意設(shè)計制作、室內(nèi)裝飾設(shè)計、效果圖設(shè)計制作、平面宣傳設(shè)計、三維動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計制作等工作。

雖然本人比較喜歡動畫類工作，但結(jié)合自身能力考慮，我選定我未來的就業(yè)方向是平面宣傳設(shè)計或網(wǎng)頁設(shè)計制作。

現(xiàn)在是一個商業(yè)時代，商品要銷售得好就必須要有一個能吸引顧客興趣的好的廣告宣傳，而且這也是每件商品的銷售成功都必須要經(jīng)歷的步驟。也可以這樣說，好的商品宣傳廣告決定了商品的銷售命運和未來。回想一下，當(dāng)初可口可樂公司在阿拉伯世界的宣傳廣告，就可以預(yù)先知道可口可樂在阿拉伯世界銷售量不會很大，甚至銷售不了，因為它的廣告設(shè)計者沒有考慮到阿拉伯人的傳統(tǒng)風(fēng)俗。因此可見一個好的宣傳廣告足以影響商品的銷售額并決定它的銷售未來。

只要有交通,就需要戶外廣告宣傳,就需要更多的廣告公從業(yè)人員.所以,平面設(shè)計,印前設(shè)計,印前制作永遠(yuǎn)都不會淘汰,而只會越發(fā)展越好.平面設(shè)計師應(yīng)用視覺傳達(dá)的專業(yè)知識,能在企事業(yè)單位、專門設(shè)計部門、科研單位從事廣告設(shè)計、包裝與產(chǎn)品設(shè)計、書籍設(shè)計與印刷展示設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、展示設(shè)計。可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計工作.以及報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關(guān)行業(yè).

由此可見，平面宣傳設(shè)計制作的未來發(fā)展前景還是很光明的。

無論是平面宣傳設(shè)計制作還是網(wǎng)頁設(shè)計制作，都需要有無限的創(chuàng)意與商業(yè)頭腦。兩者都需要有一定的美術(shù)功底、潮流眼光、過硬的專業(yè)技能等，這就要求我們在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時不能忽視對社會的了解，也不能忽視對自身美感的培養(yǎng)。平面宣傳設(shè)計制作，要熟悉了解平面軟件工具的應(yīng)用，如coreldraw、fireworks等，也要多開拓視野，接觸更多的新東西、尋找新的靈感以便打破常規(guī)，創(chuàng)造出與眾不同的廣告，充分顯示創(chuàng)意。

網(wǎng)頁設(shè)計。

制作要熟悉html(文本標(biāo)記語言)、div(布局)、cs、javascript(腳本語言):還要非常熟悉網(wǎng)頁圖像編輯軟件如dreamweaver、hotdog、photoshop、fireworks等軟件。而且熟練掌控網(wǎng)頁制作工具并不一定能制造出好的網(wǎng)頁，制作者還必須具備一定的藝術(shù)能力。

因此，在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時不能兩耳只聞窗內(nèi)事，要多接觸社會以便對社會有更多的了解、多培養(yǎng)自身的藝術(shù)審美能力，以養(yǎng)成一定的美感、在空余時間多讀文學(xué)著作以養(yǎng)成一定的文字組織能力、同時也要多讀藝術(shù)類的書，以培養(yǎng)對藝術(shù)的感覺。

沒有航程會是一帆風(fēng)順的，在征途中遇到或大或小的挫折是很正常的事。這時就需要我們有一顆懂得堅持的心、一種能透視未來發(fā)展前景的眼光、一種能迅速找出問題所在的能力，最重要的是要在問題擴散大之前解決，最好就是在問題出現(xiàn)之前解決掉。

職業(yè)規(guī)劃就是用我們現(xiàn)在的想法為我們的未來職業(yè)進行規(guī)劃，以便我們在將來能更好的達(dá)成理想。一份完善的職業(yè)規(guī)劃能住我們更好的回避風(fēng)險。

在做完這分職業(yè)規(guī)劃之后我獲益良多，才發(fā)現(xiàn)原來自己還有那么多知識沒掌握，還要為自己的未來自己的理想多花點功夫下去。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

1.英語通過四、六級考試，并從大三下始認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)英語和閱讀專業(yè)外文文獻(xiàn)，以及試劑盒和檢驗儀器外文說明書。

2.計算機通過二級考試。

3.通過檢驗師資格考試。

4.在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能，各課學(xué)習(xí)成績在80分以上，決不能有掛課。獲得1次以上獎學(xué)金;3張以上參加各項活動的獎狀。

5.假期到醫(yī)院見習(xí)，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。完成畢業(yè)臨床實習(xí)和畢業(yè)論文。

6.做好通過就業(yè)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局舉行的專業(yè)考試和用人單位的面試等準(zhǔn)備工作。(二)中期計劃―強化自身，積累工作經(jīng)驗1.在三甲(乙)醫(yī)院從事檢驗工作。2.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點。3.積累工作經(jīng)驗，完成本職工作。4.鍛煉人際交往能力。

二、學(xué)士畢業(yè)直接考研。

短期計劃―優(yōu)秀畢業(yè)。

1.英語通過四、六級考試，并每天用1小時學(xué)習(xí)公共英語和專業(yè)英語，順利通過研究生入學(xué)英語考試。

2.計算機通過二級考試。

3.參加1項大學(xué)生立項課題工作，學(xué)習(xí)科研思路和科研動手能力。4.在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能，各課學(xué)習(xí)成績在80分以上，決不能有掛課。為考研，西醫(yī)綜合的學(xué)習(xí)是尤關(guān)重要的，西醫(yī)綜合考試范圍為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的生理學(xué)、生物化學(xué)和病理學(xué);臨床醫(yī)學(xué)中的內(nèi)科學(xué)(包括診斷學(xué))和外科學(xué)。要求系統(tǒng)掌握上述醫(yī)學(xué)學(xué)科中的基本理論、基本知識和基本技能，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能綜合分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃360評估大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃360評估。順利通過研究生西醫(yī)綜合入學(xué)考試。

5.完成畢業(yè)的臨床實習(xí)和畢業(yè)論文。6.在實習(xí)地參加研究生政治入學(xué)考試輔導(dǎo)班。

7.制定研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)計劃，并落實到位。考研已經(jīng)開始進入到緊張的備戰(zhàn)階段。

(1)何時開始復(fù)習(xí)何時開始進入復(fù)習(xí)狀態(tài)?有人說越早越充分，有人說越早越疲塌，也是見仁見智。我們在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，針對不同的考研類型，進入復(fù)習(xí)的最佳時間是不一樣的。跨專業(yè)跨校的應(yīng)該起步最早，本專業(yè)本校的可以晚一些。

(2)總體復(fù)習(xí)時間在各科間的分配復(fù)習(xí)一旦開始，就牽扯到一個復(fù)習(xí)時間在各科目間如何分配的問題。要遵循突出重點、弱項傾斜的原則，結(jié)合自己的實際情況，切忌“平均主義”比如英語是強項，數(shù)學(xué)是弱項，那么數(shù)學(xué)的時間就要多安排一些;再比如跨專業(yè)報考，那么專業(yè)課的復(fù)習(xí)就要安排大量的時間。

不斷學(xué)習(xí)給自已充電。

1.完成碩士學(xué)位，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文。2.成為科室學(xué)術(shù)帶頭人。理想的薪酬水平。

剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。至于理想薪酬，5-8萬/年。

長期計劃―進入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織或成為醫(yī)院學(xué)術(shù)帶頭人。

剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

1.碩士畢業(yè)直接就業(yè)：能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床檢驗師。

2.博土畢業(yè)直接就業(yè)：給自己定個新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰，專心做自己的學(xué)術(shù)。在生活上要考慮個人問題。

3.就業(yè)后第2-3年：再攀事業(yè)的高峰，工作上爭取晉升，爭取改善生活質(zhì)量，在父母的幫助下構(gòu)置一套房子。30的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了，給自己一個完美的家庭。

4.就業(yè)后第3-4年：開始為自己的理想行動，在做好自己的工作之余給自己充電。考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。

5.就業(yè)后第4-5年：穩(wěn)定工作，照顧孩子，家庭放在首位，接父母來生活。6.就業(yè)后第6-年：創(chuàng)造自己的醫(yī)院，進而為人民服務(wù)終生。

夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化――從最初專看學(xué)習(xí)成績，到慢慢注意學(xué)生的愛好特長，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。西安交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團總裁岳華峰說：“從一個企業(yè)來講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識，心胸開闊。我們非常看重年輕人的創(chuàng)造性，光有文憑還不行，創(chuàng)造性思維非常重要。具備“t”型知識結(jié)構(gòu)的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才。另外，組織能力、社會活動能力也是企業(yè)非常看重的素質(zhì)大學(xué)生。所以我要學(xué)的東西還有很多。

作為醫(yī)學(xué)這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學(xué)習(xí)，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上是學(xué)不到的。

包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。也就是說對人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展而不被淘汰。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

大四：前期進入實習(xí)階段，尋求各個有意向招聘舞蹈編導(dǎo)或是教師的單位，并在面試成功后好好實習(xí)一段時間，這樣我的努力就算達(dá)到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯，最終能順利畢業(yè)。

第二、為人處世方面

(1)改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬不和同學(xué)發(fā)生沖突。

(2)尊重身邊的每一個人，不管他(她)有著什么樣的性格，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們，不去爭名利，不計較利益，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構(gòu)建做自己力所能及的。

(3)抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學(xué)院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負(fù)擔(dān)也好。干出一點成績，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。

第三、生活方面

(1)籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺。所以，每周至少打一次籃球，這是必須的，勞逸結(jié)合，和籃球好友們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，調(diào)節(jié)身心健康。

(2)多和家人和同學(xué)聯(lián)絡(luò)，告訴他們我的快樂和不安，一路走來是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀(jì)的父母，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個消息一個平安而已，所以我絕對不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得。

結(jié)語：

職業(yè)生涯規(guī)劃不是紙上談兵，否則只會是空中樓閣。我會努力在大學(xué)期間學(xué)到更多的知識來豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己，嚴(yán)格要求自己，我一定可以在不久的將來找到自己的立足點，并繼續(xù)努力下去!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。

職業(yè)方向：項目經(jīng)理。

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，在工作崗位上攢足經(jīng)驗，爭取拿到注冊資格證書，成為高層管理者。

已進行情況：正在完成本科學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)較強的交際及組織協(xié)調(diào)能力，為今后十年的規(guī)劃打好堅固的基礎(chǔ)。

1、社會一般環(huán)境：

行業(yè)分析：土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術(shù)活動，隨著社會科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀(jì)必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃實施方案大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃實施方案。從市場的需求來說，目前中國的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項目紛紛立項建設(shè)，在未來幾十年內(nèi)這種局面不會有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時我國目前的建設(shè)管理水平非常落伍，當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。

1.個人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：英語水平出眾，能流利溝通;法律專業(yè)扎實，精通管理知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力;有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。

(2)性格、特長、愛好：

本人性格開朗，積極樂觀,善于與人溝通/交流，有很強的語言表達(dá)能力以及較強的親和力，善于學(xué)習(xí)，熱愛思考，思維敏捷，表達(dá)流暢。

2.角色建議(周圍的人給自己的評價及建議)：

父母：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。

母親：工作要上進，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧，缺乏社會經(jīng)驗”

同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”

職業(yè)目標(biāo)：全國一級注冊項目經(jīng)理。

學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生。

能力目標(biāo)：自信、奮進、精力充沛和善。

于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)與技能，只能全面發(fā)展了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃實施方案職業(yè)規(guī)劃。

經(jīng)濟目標(biāo)：20xx――20xx年薪5萬，20xx――20xx年薪15萬。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

{3}自己優(yōu)勢盤點：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手能力較強。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

{4}自己缺點盤點：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見。

{5}喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長;有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

1、學(xué)校： 2、專業(yè)年級： 3、性別：

4、您是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識（ ）

a 非常了解 b 了解，但不是很了解 c 聽說過 d 一點也不了解，很陌生

5、假如您不喜歡現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，您會怎么辦（ ）

6、您認(rèn)為“職業(yè)生涯規(guī)劃”對于正在就讀大學(xué)的我們（ ）

a 非常重要 b 重要 c 不太確定 d 不重要

7、您對自己的興趣、性格、特長、能力和職業(yè)傾向都了解嗎（ ）

a 非常了解 b 比較了解 c 不了解

8、您是否進行過職業(yè)傾向、職業(yè)興趣方面的測試（ ）

a 進行過 b 有這方面的要求，但沒有進行過 c 從沒考慮過

9、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是什么（ ）

a 本人興趣愛好 b 好就業(yè) c 家長或老師推薦 d 高考成績所限或?qū)W校調(diào)劑

10、您了解自己所學(xué)的專業(yè)嗎（ ）

c 有簡單的認(rèn)識和了解 d 沒有認(rèn)識和了解

11、您是否了解自己將來從事職業(yè)的具體內(nèi)容（ ）

a 非常了解 b 了解一些 c 不了解

12、您是否清楚自己將來從事的工作所需的技能（ ）

a 很清楚 b 不太清楚 c 不清楚 d 沒有考慮過

13、您清楚自己在當(dāng)前及以后職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢與劣勢嗎（ ）

a 很清楚 b 不太清楚 c 不清楚 d 沒有考慮過

14、您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)嗎（ ）

a 有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo) b 有清晰但比較短期的目標(biāo) c 目標(biāo)模糊 d 沒有目標(biāo)

15、您有無對自己的職業(yè)進行過規(guī)劃（ ）

a 有，非常清晰；遠(yuǎn)期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（3-5年的階段性目標(biāo))

16、您的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識來源于（ ）

a 學(xué)校或院系組織的職業(yè)規(guī)劃教育 b 老師或輔導(dǎo)員的一對一的指導(dǎo)

c 師哥、師姐的指點 d 憑自己的經(jīng)驗、認(rèn)知或從書籍、網(wǎng)絡(luò)上獲得

17、畢業(yè)后是選擇“先就業(yè)，后擇業(yè)”，還是繼續(xù)深造，提升學(xué)歷（ ）

a 先就業(yè)積累經(jīng)驗，再選擇自己喜歡的職業(yè) b 考研或通過其他渠道提升學(xué)歷

18、您會選擇哪兒作為畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展地區(qū)（ ）

a 經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)或沿海地區(qū) b 中部地區(qū) c 西部地區(qū)

19、您認(rèn)為應(yīng)該采取何種措施以推進大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展（ ）

20、您對畢業(yè)后，剛參加工作的工資要求是多少（ ）

21、您會根據(jù)什么作為依據(jù)作為您選擇就業(yè)單位的依據(jù)（ ）

22、（多選)學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)有哪些內(nèi)容（ )

a 求職應(yīng)聘技巧、就業(yè)信息就業(yè)政策服務(wù) b 培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)實習(xí)

c 職業(yè)生涯規(guī)劃講座及培訓(xùn) d 心理輔導(dǎo) e 一對一的職業(yè)咨詢 f 不清楚

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃是對自我能力、興趣、職業(yè)觀念的自我認(rèn)知，是在對個人和外部環(huán)境分析基礎(chǔ)上的個人發(fā)展規(guī)劃，是為實現(xiàn)個人事業(yè)發(fā)展目標(biāo)而確定的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，是實現(xiàn)自我價值和個人成功的重要管理活動。

關(guān)鍵詞：團隊精神;職業(yè)目標(biāo);職業(yè)生涯

1方向是前提

職業(yè)生涯規(guī)劃必須是個人理想與社會實際的結(jié)合，是在“衡外情，量己力”的情形下，設(shè)計出的合理且可行的生涯發(fā)展方向。只有把自身因素和社會條件做最大程度的契合，才能在現(xiàn)實中趨利避害，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實際意義。

在認(rèn)識自我和現(xiàn)有環(huán)境的基礎(chǔ)上，還應(yīng)考慮社會發(fā)展的要求。所選擇的行業(yè)如果是社會飽和或即將淘汰的，未來就業(yè)機會就會十分渺茫，職業(yè)規(guī)劃在起步上就失敗了。由于社會人才需求、勞動力市場變化發(fā)展的不確定性，衡量社會需求以及發(fā)展前景不是簡單的事情，因而在確定目標(biāo)時，應(yīng)綜合權(quán)衡、統(tǒng)籌考慮，只有弄清楚了市場需要什么，自己想干什么，自己能干什么等等這些問題，才能定位自己的職業(yè)方向。

2興趣是指引

在選擇職業(yè)定位時，要結(jié)合自己的興趣。由于在選擇大學(xué)專業(yè)時帶有一定的盲目性，因此所學(xué)專業(yè)與興趣不一定能夠完全吻合，這就需要協(xié)調(diào)專業(yè)與興趣之間的關(guān)系，積極擴充個人知識結(jié)構(gòu)，找到專業(yè)與興趣的結(jié)合點。興趣是人最初的動力，是最好的老師，從事一項感興趣的工作才能給人以滿足感，職業(yè)生涯也因此會變得妙趣橫生。其實在工作中并不缺乏樂趣，只是缺乏發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛。

興趣并非與生俱來，興趣可以在學(xué)習(xí)和工作過程中培養(yǎng)。培養(yǎng)興趣，從而愿意深入學(xué)習(xí)和研究下去。尋找到出自己愿意做的工作，接受有針對性的培訓(xùn)，并且下功夫刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對這一內(nèi)容的興趣，是建立快樂學(xué)習(xí)和工作的前提。

3知識是基礎(chǔ)

知識是成功的職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，但擁有知識并不能決定一切，特別是在知識快速發(fā)展和飛速膨脹的今天，個人能夠?qū)W習(xí)和接受的只是極少的一部分，選擇學(xué)習(xí)什么和怎么學(xué)習(xí)都很重要。

第一，不要沉搦于舊知識。要緊緊跟住行業(yè)技術(shù)發(fā)展的潮流，不要耽于既有的知識、技術(shù)。第二，要把握自己的學(xué)習(xí)方向。充電是好事，所參加的職業(yè)培訓(xùn)課程必須和其職業(yè)發(fā)展方向相一致，不僅不背離其規(guī)劃的未來職業(yè)前景，而且在一定程度上要加速實現(xiàn)短期內(nèi)既定的職業(yè)目標(biāo)。第三，要注意結(jié)合實踐，重視技能實踐，而決不僅是書本知識。第四，要有意識提升管理能力。國內(nèi)缺乏的是管理能力和專業(yè)知識技能并駕齊驅(qū)的人才。即懂得運用目標(biāo)管理技術(shù)又掌握核心技能的人才，具有向管理崗位轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢，而向管理崗位的成功轉(zhuǎn)型是完成職業(yè)生涯轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。

在結(jié)合自己的職業(yè)取向、現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)有計劃地利用學(xué)校、社會培訓(xùn)機構(gòu)等各種條件豐富知識、提高能力。機遇只垂青有準(zhǔn)備的人。個人能力提高了，才能逐步達(dá)到自己設(shè)定的職業(yè)目標(biāo)。

4計劃是保證

明確的實施計劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的保證。只有向既定方向不斷的努力，才能夠腳踏實地的走向成功。

首先要制定明確的職業(yè)發(fā)展實施計劃，每一年、每個月該學(xué)習(xí)什么、該完成什么、該有什么收獲都制定詳細(xì)的計劃步驟。這需要確定自己目前的知識與技能清單，尋找專業(yè)所要求具備的知識、技能之間的差異，然后對這些差異的知識、技能進行訓(xùn)練和改善。制定實施計劃時要考慮：越是臨近短期的計劃，越是要制定詳細(xì)，長期的計劃可以沒有那么具體，但要有明確的目標(biāo)和方向。

其次要掌握好工作進度，堅持執(zhí)行。再好的實施計劃，不執(zhí)行就是廢紙一張。這需要依靠個人的意志品質(zhì)，外人很難給予太多幫助。在執(zhí)行過程中要時刻檢查計劃執(zhí)行情況，隨時根據(jù)變化調(diào)整計劃，并進一步細(xì)化各個階段的計劃。這種看上去刻板的行為，實際上能夠發(fā)揮很大功效，早期可能會因為要強迫自己按部就班的執(zhí)行而非常難受，但經(jīng)歷一段時間之后，就會漸漸適應(yīng)并如魚得水，這是一種提高工作和生活效率的行為，一旦形成習(xí)慣，反而會讓人生活的更加舒適，減輕不必要的壓力和煩惱。

5能力是關(guān)鍵

每個人對職業(yè)道路的規(guī)劃都離不開個人能力這個前提，而機遇往往只對具有特定能力的人才能稱為機遇。個人想在新的經(jīng)濟時代擁有一個理想的職位，在殘酷的社會競爭中立于不敗之地，在職場中做到“東邊不亮西邊亮”，就需要個人有很強的能力，否則環(huán)境再好，興趣再強，對職業(yè)發(fā)展也是無用的。能力是直接影響活動效率的心理特征。直接影響與特定活動有直接的關(guān)系，如觀察力、記憶力、想象力、思維力等往往直接影響寫作、分析、完成某項任務(wù)等等。而動機、情緒穩(wěn)定性等，雖然也影響活動的效率，但其作用是間接的。

能力具體表現(xiàn)為以下內(nèi)容：

(1)團隊精神和協(xié)作能力。團隊合作是從業(yè)者所必須具備的素質(zhì)之一。注重凸顯個人能力，缺乏必要的團隊合作能力以及目標(biāo)管理能力，是很難完成艱巨復(fù)雜的任務(wù)的。再優(yōu)秀的“單兵”也很難獨立作戰(zhàn)，更不用說成為一名優(yōu)秀的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者了。

(2)表達(dá)溝通能力。企業(yè)看重的員工不一定要在技術(shù)上有超強能力，但一定要掌握溝通協(xié)調(diào)技巧，善于聽取客戶的意見和反饋，做好上傳下達(dá)工作。以it行業(yè)為為例，調(diào)查顯示，中國it從業(yè)者中有64.3%的人每天面對電腦的時間在8小時以上，大多數(shù)人像個編碼“機器”，只專注于技術(shù)領(lǐng)域的工作，缺少人與人之間的溝通交流，當(dāng)遇到障礙的時候，愛鉆牛角尖。三人行必有我?guī)煟苍S在一次和別人不經(jīng)意的談話中，就可以進出靈感的火花，別人對同一問題的看法。會給你很大的啟發(fā)。

(3)工作主動性和參與性。無論是技術(shù)還是管理崗位，國內(nèi)員工大多只是做好份內(nèi)事或完成交派任務(wù)，很少能主動發(fā)現(xiàn)問題。其實，只有擁有更高眼界，才能謀取大發(fā)展。當(dāng)唐駿還是微軟一名普通程序員時，就從公司發(fā)展的角度考慮，向老板提議開發(fā)了中文版windows，最終使他從幾萬名工程師中脫穎而出，成為部門經(jīng)理。

(4)韌性和毅力。很多行業(yè)技術(shù)更新很快，技術(shù)類的工作又是枯燥無味的，只有具備這一素質(zhì)的人才能在此行業(yè)中謀求更好的發(fā)展，也是業(yè)內(nèi)所謂的“高手”和一般職員最大的區(qū)別。

(5)正直誠信，恪守職業(yè)道德。職業(yè)道德是職業(yè)角色要求所賦予的，是職業(yè)從事者人性和人格的真善美在職業(yè)生涯中的體現(xiàn)。

(6)學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力。要適應(yīng)快速變化的知識節(jié)奏，就要馬不停蹄地更新專業(yè)技能，擴展專業(yè)知識。善于學(xué)習(xí)，對于任何職業(yè)而言，都是前進所必需的動力。善于總結(jié)，也是學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)。

(7)經(jīng)受住壓力的能力。社會發(fā)展變化的日新月異，使得行業(yè)競爭異常激烈。這要求從業(yè)人員有超常承受壓力的能力，寵辱不驚。

能力既對個體發(fā)展提出了強烈需求。又為個體發(fā)展的實現(xiàn)提供了可能條件，它是職業(yè)生涯發(fā)展盼重要基礎(chǔ)和影響因素，只有具備了一定的素質(zhì)和能力，從業(yè)者才能在行業(yè)中游刃有余。人的潛能也能夠轉(zhuǎn)化為能力，每個人都具有未被發(fā)現(xiàn)的潛能，在合適的環(huán)境中給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。潛能就能變?yōu)轱@能，在職業(yè)生活中表現(xiàn)出卓越的才華。

6人脈是機遇

戴爾卡耐基說：“一個人事業(yè)成功只有15%取決于他的專業(yè)技能，另外的85%要依靠人際關(guān)系和處世技巧。”人是群居動物，人的成功只能來自于他所處的人群及所在的社會，只有在這個社會中游刃有余，才可為事業(yè)的成功開拓寬廣天地。建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)，與行業(yè)的專家和權(quán)威建立聯(lián)系，讓這些人知道通過誰能了解你和你做過的事情。我們無法控制那些完美的巧合何時出現(xiàn)，惟一能做的，就是通過控制自己的人脈，來給自己創(chuàng)造更多的可能。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

1、美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。

2、方向：企業(yè)高級網(wǎng)絡(luò)工程師。

3、總體目標(biāo)：完成大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，進入***公司，成為中級網(wǎng)絡(luò)工程師。

4、目前狀況：正在讀大學(xué)，想畢業(yè)后進入***公司。

二社會環(huán)境和職業(yè)分析。

1、社會基本環(huán)境。

中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，社會不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是與時俱進，互聯(lián)網(wǎng)的使用者也是與日俱增。

2、工程師職業(yè)特殊社會環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，有很大的市場需求。在國內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)非常普及，網(wǎng)絡(luò)的管理和維護也成為日常的重要工作之一，網(wǎng)絡(luò)工程師是所有建立網(wǎng)站的單位必備的工作人員。這就為網(wǎng)絡(luò)工程師提供了發(fā)展機會。

三、行業(yè)環(huán)境和企業(yè)分析。

1、行業(yè)分析。

國家相關(guān)部門的統(tǒng)計顯示:未來5年,我國對從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等新型網(wǎng)絡(luò)人才的需求將達(dá)到60萬-100萬人,供需缺口十分巨大。網(wǎng)絡(luò)工程師不僅it企業(yè)需要，非it企業(yè)也需要，用人單位求賢若渴，使得網(wǎng)絡(luò)工程師的薪金每年漲幅在20%到30%，另據(jù)分析，網(wǎng)絡(luò)工程師是未來50年最具潛力的職業(yè)之一。

2、企業(yè)分析。

中國移動通信集團公司,是中國規(guī)模最大的移動通信運營商,主要經(jīng)營移動話音、數(shù)據(jù)、ip電話和多媒體業(yè)務(wù),并具有計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)單位經(jīng)營權(quán)和國際出入口局業(yè)務(wù)經(jīng)營權(quán)。

四、個人分析與角色建議。

1、個人分析。

英語水平過cet四級，計算機專業(yè)知識扎實;具有較強的人際溝通能力;思維活躍，表達(dá)流暢清楚;曾任學(xué)生干部，有較強的組織能力;有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。

2、角色建議。

父親：要堅持努力學(xué)習(xí)，還有不斷提高自身修養(yǎng)，做個有能力有修養(yǎng)的人。

母親：找份好工作，買棟好房子。

同學(xué)：有較強的能力和人際關(guān)系。

(1)成果目標(biāo)：通過大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，

總結(jié)。

當(dāng)一名成功的網(wǎng)絡(luò)工程師的條件。

(2)學(xué)歷目標(biāo)：大學(xué)本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位證;取得網(wǎng)絡(luò)工程師證;取得大學(xué)英語六級證。

(3)能力目標(biāo)：具備計算機專業(yè)知識的理論基礎(chǔ)，并有一定的動手能力和實踐經(jīng)驗;了解著名通信公司的運作和構(gòu)架;能完成5個以上的設(shè)計項目。

(4)經(jīng)濟目標(biāo)：在校期間兼職，年收入5000元。

2、20xx~20xx。

(1)成果目標(biāo)：在兩年的工作中總結(jié)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)工程師的發(fā)展趨勢。有較強的工作經(jīng)驗和動手能力。

(2)職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)初級網(wǎng)絡(luò)工程師。

(3)能力目標(biāo)：熟悉處理本職務(wù)工作，并且工作業(yè)績突出，熟悉公司的運作及機房的架構(gòu)。能完成公司工程項目的建設(shè)。

(4)經(jīng)濟目標(biāo)：年薪5萬元。

3、20xx~20xx。

(1)成果目標(biāo)：在四年的工作中熟悉一個網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，能成功完成各種工程項目。成為一名合格的高級網(wǎng)絡(luò)工程師。

(2)職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)高級網(wǎng)絡(luò)工程師。

(3)能力目標(biāo)：熟悉處理并能帶領(lǐng)整個團隊完成網(wǎng)絡(luò)的工程建設(shè);英語口語能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心里素質(zhì)和能力;有廣泛的社交能力和一定的知名度。

(4)經(jīng)濟目標(biāo)：年薪10萬。

六、成功標(biāo)準(zhǔn)。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人交際，事業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。

我認(rèn)為無論結(jié)果是怎樣的，只要自己努力提高自己，并充分發(fā)揮自己的能力，以及靈活運用一些技巧，我相信這樣做一定離成功不遠(yuǎn)了，即使不成功，也不應(yīng)該太強求，而是應(yīng)該努力找出原因。

我認(rèn)為有時候為了家庭而犧牲一些職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)是必要的。

七、目前尚存差距。

1、欠缺網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證。

2、欠缺作為網(wǎng)絡(luò)工程師的技能和經(jīng)驗。

3、欠缺應(yīng)對各種狀況的心理素質(zhì)和能力。

4、社交能力欠佳和社會圈子欠廣。

5、身體適應(yīng)能力有差距。

八、縮小差距的方法。

1、教育培訓(xùn)方法。

(1)充分利用大學(xué)在校學(xué)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)理論知識和動手技能，包括廣泛閱讀書籍，選修，報考技能資格證書等。時間：20xx年前。

(2)充分利用學(xué)校提供的實習(xí)機會，努力熟悉行業(yè)要求和工作的大致步驟。時間：20xx年前。

(3)利用公司為員工提供的培訓(xùn)機會，努力充實自己，提升自己。時間：長期。

2、實踐鍛煉方法。

(1)努力鍛煉身體，讓體力能適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)需要。

(2)努力鍛煉自己，讓自己無論在什么環(huán)境下都能控制自己的情緒，隨時保持良好的工作態(tài)度。

(3)充分利用學(xué)習(xí)和工作的時間擴展自己社交圈。

3、討論交流方法。

(1)在校期間多與老師，同學(xué)討論，交流經(jīng)驗和心得。

(2)在工作中積極與上司和同事溝通，交流心得。

九、本人對于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的看法。

1、職業(yè)規(guī)劃是我們邁入社會進行工作之前必不可少的，但我認(rèn)為今后的工作是不可能完全按照職業(yè)規(guī)劃去進行的。因為隨著時間的變化，環(huán)境的變化，思想也會不斷成熟，能力也會不斷提高。所以現(xiàn)階段是很難完全確定今后的職業(yè)生涯。再說我們現(xiàn)在并沒有社會經(jīng)驗，現(xiàn)在所做的職業(yè)生涯規(guī)劃是不準(zhǔn)確的。

2、雖然說目前做的規(guī)劃不是很準(zhǔn)確，但也讓我們有了初步的工作概念和對未來工作的構(gòu)想，目標(biāo)雖然可能會變化，但我們可以跟著目標(biāo)一步一步地前進。

3、我認(rèn)為目前我們可以多聽聽一些成功人士的講座，從中吸取一些經(jīng)驗，了解目前的就業(yè)趨勢。我相信，這對于我們的職業(yè)規(guī)劃會有一定的幫助。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

這類專業(yè)的特點是專業(yè)本身只是一種工具，其行業(yè)性特點不強比如說象語言類專業(yè)，管理類專業(yè)等等。對于這類專業(yè)，要想獲得比較好的職業(yè)發(fā)展，最關(guān)鍵的選擇是要入行，否則想獲得職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展非常之難，職業(yè)之路會越走越窄。我們可以利用語言優(yōu)勢，拓寬行業(yè)選擇，比如利用英語的優(yōu)勢進入外企或者海關(guān)，比如利用英語的優(yōu)勢去做銷售或者人力資源，比如利用英語的優(yōu)勢去做導(dǎo)游等等。

另一個和這個類似的例子就是管理。管理似乎是個非常高尚的工作，很多人說不清道不明的時候往往就來一句“我是從事管理工作的。”為數(shù)不少的人上大學(xué)讀企業(yè)管理專業(yè)，好像還很熱門;至于管理的升級版mba的熱度更是一直有增無減。但是我們在組織中進行工作的，無論是企業(yè)還是政府部門，無論從事哪個具體職位，都是需要了解管理知識的;現(xiàn)實中也很少有哪個企業(yè)設(shè)置專門的管理職位。而且，如果你不是家族企業(yè)繼承人，幾乎不可能一畢業(yè)就因為你的專業(yè)是管理就會聘用你進入公司的管理層。這樣，我們就必須從企業(yè)的基層做起，有良好的管理知識，好處就在于我們不僅了解管理者還了解被管理者，如果一個基層員工知道企業(yè)的發(fā)展方向會關(guān)注企業(yè)的管理問題，那么這個職工早晚會爬到管理層。只有深入到具體的基層中，才能有眾多發(fā)展。

這類專業(yè)本身就是為企業(yè)的職能而設(shè)定的，比如財務(wù)、人力資源、營銷、投資等等。這類專業(yè)的職業(yè)生涯其實是最容易規(guī)劃的，只要堅定的沿著自己的方向走下去就能夠成為一個領(lǐng)域的高薪人士。對于這類專業(yè)，需要注意的一是要盡可能的選擇一定規(guī)模的企業(yè)，因為只有這樣這類專業(yè)才能夠發(fā)揮作用，創(chuàng)造更大的價值，個人的發(fā)展空間才會大。

這類專業(yè)一看名稱就知道你應(yīng)該進那個行業(yè)，比如化學(xué)工程、造紙、通訊等等。這一類的專業(yè)當(dāng)然你能夠喜歡那是最好，直接進入和其相關(guān)的行業(yè)，踏踏實實去做，一步一步成為行業(yè)的專家或者高級管理者。不喜歡找一個方向去做也能夠取得成功。

這類的設(shè)置有很多，幾乎就等于沒有專業(yè)，甚至有時候還會限制一個人的發(fā)展，這時候最好的做法恐怕是只能忘記專業(yè)靠個人素質(zhì)謀求長遠(yuǎn)發(fā)展了。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃與管理學(xué)說始于20世紀(jì)60年代，并于60年代中期從歐美國家傳入中國。作為西方人力資源管理理論的重要內(nèi)容之一，職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在各大高校引起了廣泛的重視，并逐步被引入當(dāng)今高校大學(xué)生的就業(yè)教育中。

但是，當(dāng)前的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)理論還比較貧乏，引進的理論主要有職業(yè)發(fā)展階段理論、職業(yè)錨理論、職業(yè)匹配理論等，而且缺乏深入、系統(tǒng)的消化和吸收，難以用它們來指導(dǎo)實踐。其次，我國缺乏相關(guān)的對大學(xué)生心理、行為的深入研究，使職業(yè)規(guī)劃理論缺少基礎(chǔ)理論的支持。

另外，我國長期以來缺乏面向大學(xué)生的大規(guī)模、高質(zhì)量的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析，職業(yè)指導(dǎo)缺少實證的支持。近年來，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性已經(jīng)日益得到人們的認(rèn)同，我們需要加強理論研究和實際的調(diào)研來使之付諸實施。

一個方面是社會機構(gòu)和個人，如人力資源咨詢公司、獵頭公司、高校研究所、高校相關(guān)專業(yè)教師和研究人員等。但是，目前這個群體的從業(yè)人員還比較少，他們主要面向公司提供人力資源管理咨詢和培訓(xùn)，而且服務(wù)價格頗高，非普通大學(xué)生所能承擔(dān)。

另一方面，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)是高校主管畢業(yè)生就業(yè)工作的部門。這個領(lǐng)域的大多數(shù)工作人員長期從事畢業(yè)生就業(yè)工作，對大學(xué)生的就業(yè)及擇業(yè)過程、就業(yè)形勢等比較熟悉，而且最有條件與在校大學(xué)生進行接觸和溝通并給予指導(dǎo)。

但是，大多數(shù)高校并沒有隨著形勢的發(fā)展而及時改變服務(wù)思路，沒有意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，僅僅將工作的重點放在大學(xué)生畢業(yè)前夕的就業(yè)服務(wù)上，因此，就業(yè)指導(dǎo)的效果也不盡如人意。大多數(shù)高校都設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心（或就業(yè)指導(dǎo)辦公室），但是不少學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)做大學(xué)生思想政治工作或行政管理工作來做。

其次，缺乏就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育的專職人員是阻礙這一工作進展的另一個重要原因。國家教育部副部長袁貴仁20xx年曾經(jīng)指出，20xx年全國高校負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的專職人員與畢業(yè)生的比例多在1：700以上，20xx年達(dá)到1：1000—1500，有些萬人大學(xué)的就業(yè)工作專職人員甚至不足兩人。

而在歐美發(fā)達(dá)國家高校就業(yè)工作專職人員一般在1：200左右。由于缺乏專業(yè)人員，一些學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作就疲于應(yīng)付，更談不上對全校大學(xué)生實施職業(yè)指導(dǎo)了。要真正抓好大學(xué)生職業(yè)教育，高校必須轉(zhuǎn)變觀念，增加人手，搞好機構(gòu)建設(shè)和相關(guān)工作人員的技能培訓(xùn)，重視大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備的理論研究。

我國的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)在發(fā)展過程中，通過借鑒西方國家的一些經(jīng)驗，結(jié)合我國國情，逐漸探索出了一些適宜我國大學(xué)生需要的理論、觀念與方法，如提出加強思想教育、開展全員全程指導(dǎo)、建立發(fā)展性生涯輔導(dǎo)模式、建立就業(yè)指導(dǎo)課程等，取得了可喜的成績。但在實踐中，我國大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還存在以下幾方面的不足：

一是系統(tǒng)性較差，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)只局限于畢業(yè)生這一個群體，只局限在就業(yè)這一個環(huán)節(jié)，而對非畢業(yè)生、就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展問題，則缺乏指導(dǎo)與幫助。其實，大學(xué)生的就業(yè)與此前的學(xué)業(yè)、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個整體，需要進行系統(tǒng)的指導(dǎo)，缺少其中的任何一個要素，都會影響學(xué)生的發(fā)展。

二是缺乏協(xié)調(diào)性，只將學(xué)校和專業(yè)的就業(yè)情況作為衡量其發(fā)展的一個重要指標(biāo)，但對就業(yè)指導(dǎo)如何反過來促進學(xué)校和專業(yè)的發(fā)展，做得不夠；只注重將大學(xué)生推向社會，但對大學(xué)生如何在社會上實現(xiàn)社會價值和自我價值缺乏指導(dǎo)，沒有將學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校和社會的發(fā)展協(xié)調(diào)起來。正是在這種缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)下，許多大學(xué)生急功近利，什么賺錢就做什么，有的甚至隨遇而安，有什么工作就做什么工作。大學(xué)生中普遍存在的盲目擇業(yè)情況實在令人擔(dān)憂！