通過寫心得體會，我們可以將經驗內化成思考的能力和行動的動力。這里是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以給大家在寫作上提供一些建議和思路。

實訓心得體會電子

第一段：引言，介紹實訓的背景和目的（200字）。

實訓，是大學課程中重要的一環，旨在為學生提供實踐機會，幫助他們將理論知識應用于實際操作中。本文將圍繞電子實訓展開探討，分享一些個人的心得體會。

第二段：描述實訓內容和過程（200字）。

電子實訓是一項涵蓋電子電路設計、零部件焊接、儀器儀表調試等多方面技能的綜合實踐項目。在實訓中，我們通過一系列實際操作，學習了電子元器件的標識和參數，電路設計與仿真軟件的使用，以及焊接和調試技巧等。整個過程相當鍛煉我們的動手能力和解決問題的能力。

第三段：總結電子實訓的收獲和體會（300字）。

電子實訓讓我深刻認識到，理論永遠無法代替實踐。經過多次實際操作，我才理解電子元器件的作用和聯系，了解電子電路設計的原理和要點。在焊接過程中，我領略到耐心和細致的重要性，因為每一個焊點的質量都會直接影響電路的工作狀態。當調試電路時，我也體驗到了及時調整和排查錯誤的必要性，這對于保證電路的穩定運行至關重要。

此外，通過與其他同學的合作，我深刻認識到團隊合作的重要性。電子實訓中，我們經常面臨著各種技術難題，需要相互配合、共同解決。在這個過程中，我學會了傾聽他人意見，提出自己的觀點，最終達成共識。團隊合作不僅提高了效率，也鍛煉了我們的協作能力。

第四段：探討電子實訓的局限和可改進之處（300字）。

盡管電子實訓給予了我們很多寶貴的經驗和技能，但在現實環境中，還存在一些局限和可改進之處。

首先，實訓設備和資源的限制。由于設備和實驗室的限制，我們無法進行某些更高級的實驗和研究。這限制了我們的實際操作和深入學習的機會。其次，實訓時間的壓縮。大學校園生活豐富多樣，實訓時間有限，導致我們無法更充分地進行實踐。最后，缺乏與實際工作接軌的聯系。實訓內容應更密切與實際工作相結合，培養學生更加符合市場需求的技能。

第五段：展望電子實訓的未來發展（200字）。

未來，我們期待電子實訓能更加貼近市場需求和技術發展。學校應積極引入最新的設備和技術，提供更豐富的實訓環境。在實訓過程中，學生也應注重自身的主動學習，積極發現問題，解決問題。此外，與實際工作和行業接軌的深度合作也是未來電子實訓的一個重要發展方向。

綜上所述，電子實訓是一項重要的學習經歷。通過實際操作，我們不僅學到了專業知識和技能，更培養了動手能力、問題解決能力和團隊合作精神。盡管存在一些局限性，但我相信通過我們的共同努力，電子實訓會不斷完善和發展，為我們的學習和未來就業提供更好的支持。

電子商務實訓心得體會

這學期，學校安排了我們對于電子商務課程進行實際操作實習。通過老師的簡單講解和軟件中提供的幫助，我基本了解了上機模擬實訓的步驟，流程，各個部門的業務范圍與操作。其中我分別針對三個模式做出了簡單的小結。

在b2c模式流程實驗中，我們一組的成員分別要扮演軟件中商城管理員、商城用戶、財務部、儲運部、物流部、銷售部及采購部七個角色，操作七次來模擬現實的電子商務btoc模式在一個模擬的市場環境中的實際操作。其中各個角色的工作主要如下：

1、商城管理員(獨立于其他角色，可單獨完成所有工作而不受其他部門的限制)：主要的工作有發布(更新)新商品，發布(更新)商城公告，審批物流公司，商品定價等等。工作量較大。

2、商城用戶(主要角色)：用戶主要負責在商城購買商品，形成訂單(后續部門的操作才可進行)，同時還要發起退貨，購買缺貨商品的行為，選擇不同的付款方式及不同的送貨服務等等。

3、銷售部：主要負責訂單的受理。針對用戶發放的訂單進行接受或拒絕處理，并把信息發給下一個部門，由下一個部門對訂單進行再處理。

4、儲運部：接到銷售訂單之后負責把貨物從倉庫發出，暫存入庫庫或直接生成運輸單將信息發送至物流中心，同時也接受由采購部發來的新商品。

5、物流部：首先要向商城申請許可，申請通過之后才可以運作。將儲運部發來的商品運送到給各個購買用戶手中，如用戶發生退貨行為還要負責把商品送回。

6、采購部：對銷售部發送過來的進貨單進行處理，對商品進行補貨，將貨源信息發布于儲運部進行補貨。

7、財務部：負責采購部的購買付款，接受商城用戶的付款，處理退款等各種交易行為，還要制作單據及發票等。

在b2b模式的電子商務模擬上機操作實習中，我們組員要分別要扮演。

商城用戶1(供貨方)、商城用戶2(購貨方)、商城管理員、貨場管理員四個角色，其中各個角色的工作主要如下：

商城管理員的職責主要是初始化商城信息、對商城進行管理與監督。貨場管理員主要是看管貨場，負責貨場貨物的收發。商城用戶主要是在網上公布自己的供求信息，然后與相關商協商買賣事儀。

b2b的交易模式有兩種：一是正常流程的交易;二是缺貨流程的交易。正常流程的交流流程大致如下：商城用戶2(登錄、瀏覽、購買、等待簽收合同)商城用戶1(在edi中根據單號開、發送合同)--商城用戶2(簽收合同)--貨場(處理新訂單，催款)--商城用戶2(付款)--商城用戶1(在edi中根據訂單開發票)--貨場(發貨)--商城用戶2(查看發票回執并收獲)。這是正常的交易流程，缺貨流程的交易模式與正常交易相似，只有個別地方不同。

c2c試驗比較簡單，主要是掌握商城會員的相關流程，總共就只是扮演兩個角色：商城會員和商城管理員。

c2c中的一口價流程，是網上除了拍賣流程以外，另一種較多的個人交易模式。一口價流程與拍賣流程有相同的地方，也有區別。拍賣流程的價格是不確定的，他只存在一個低價，至于最終成交價格是什么樣子，那要根據拍賣的效果來看，而效果又取決于商品的質量。一口價，賣家會出一個價格，沒有討價還價的余地。這兩種交易方式都是各有利弊。

于此次學習中，我們通過互相扮演各種交易角色來完成各種交易內容，在b2b中，我們學會了企業之間是如何通過網上進行要價，優惠，要約，簽約等交易活動，這讓我們看到了企業之間的交易也是可以通過網絡很便捷的進行的。在b2c中，我們了解到了先下最為流行的網上購物的一些基本運作流程，同時對網上購物有了進一步的了解。在c2c中，我們了解到，消費者也可以作為一個賣家在網上與其他消費者進行交易，同時我們更了解到，在我國現在c2c做的最為成功的就莫過于淘寶了。

子商務在未來必將得到大力發展。實驗中，我們學習到了很多東西，但是相對來說，還是遠遠不夠的，我們還要在今后的學習中更加努力的去學習相關知識，因為現今是一個信息化的時代，網絡的作用越來越重要，因此，我們要學習好電子商務相關內容，為今后學習和工作提供可能。

電子商務實訓心得體會

我于20__年__月__日到__月__日參加了__市技工院校物流與電子商務教學師資培訓，很榮幸本次培訓由我校承辦，在市局領導和校領導的指導與關心下順利舉行，這次培訓給我留下了深刻的印象。為期三天的培訓，雖然短暫，但每一天都能學到物流不同類型的知識以及學生心理健康培養和教學方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次學習使我的物流教育教學水平、物流專業技能有所提高，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念，而更重要的是使我開闊了眼界，又結識了來自各個職業院校的老師，給予了共同分享教學經驗的平臺，提供了相互溝通交流的機會，對我目前和以后的物流教學工作有很大的幫助。下面是我參加這次教師培訓的主要內容：

首先，三天的基本物流理論知識學習時間，中間穿插實踐觀摩、互動討論等環節，理論與實踐相結合，形式多樣，內容豐富。通過參觀余氏融通物流、圓通速遞物流(成都)中心，使我大開眼界，結合書本中的理論知識，更熟悉物流不同環節的操作流程和物流知識的綜合應用。

能參加教師培訓，我感到無比榮幸。衷心感謝學校領導給我提供了這次學習的機會。此次培訓，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力與物流科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓，使自己有了不少收獲：

1、物流專業理論學習，豐富了專業知識。

物流與電子商務的學習，使我們了解倉儲管理的基本知識、熟練掌握倉庫設計與選擇倉庫、倉儲作業流程管理;《運輸與配送管理》的學習，使我們全面了解運輸與配送的概念、主要業務活動和業務環節，系統掌握運輸與配送的管理、經營、績效評價等具體運作方法;《電子商務與物流》的學習，使我們了解電子商務與物流的關系，掌握企業采購與供應物流計劃的下達，理解供應商關系管理;《物流信息管理》的學習，使我們掌握合理進行物流信息分類、流程與分析，操作物流信息管理軟件的技巧;《國際物流》的學習，使我們掌握相對獨立的國際貿易環境下國際貨運、報關、報檢、倉儲與保險這一外貿業務的具體環節，掌握有關國際貿易的基礎知識及相關的國際貿易慣例。

2、物流教學理論學習，改進了教學理念。

通過物流人才培養方案、物流職業教育教學的互動討論和經驗交流，了解到當前職業教育存在的相關問題，提出了教學方式改進的方向和目標，比如：“以賽促教”的方式有利于提高學生學習的積極性和主動性，通過參加各種物流專業技能比賽，便于培養學生綜合素質和達到學以致用的教學目的。

3、物流企業參觀，拓寬了專業視野。

在短暫的培訓中，我們先后參觀了余氏融通物流、圓通速遞物流(成都)中心。通過與物流公司的直接接觸，感受到了物流在社會經濟生活中不可替代的地位，也能明顯感受到物流業伴隨經濟發展的強大推動力，極大開闊了我們的專業視野，作為一名物流專業的教師，如何培養出適應經濟發展需求的物流專業技術人才將是我們思考的重點。

4、掌握學生心理，更好的培養學生。

在中職學生心理健康與案例分析中，使我在班主任崗位中更容易把握學生的情緒與心理健康，在日常管理中更輕松的雨學生溝通，為他們排憂解難，使他們更快樂、健康的學習生活。

這次的培訓我收獲甚多，受益匪淺。作為一名職業學校教師，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐、研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，爭取往“雙師型”教師發展，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

電子商務平臺實訓心得體會

近年來，隨著互聯網技術的發展，電子商務平臺越來越成為人們購物的首選渠道。作為一名大學生，我有幸參加了電子商務平臺的實訓課程，從中學到了很多實用的經驗和知識。在經歷了一段時間的實訓過程后，我深刻地認識到了電子商務平臺的優點和不足之處，也學到了如何利用電子商務平臺進行經濟活動。在此，我將圍繞這些方面，談談我的實訓體會和心得。

電子商務平臺的發展給人們帶來了很多方便，尤其是在購物方面。一方面，電子商務平臺滿足了人們在時間和空間上的需求，為消費者提供了24小時不間斷的購物服務。另一方面，電子商務平臺也滿足了人們在商品選擇和價格上的需求，在廣泛的商品選擇和不斷變化的價格政策中，消費者可以自由選擇最滿意的商品和價格。比如，我曾經在淘寶上從一家店鋪購買了一部手機和幾本書，不僅商品質量很好，價格也比本地商店便宜，而且到貨速度也很快，我很滿意這次購物經歷。

雖然電子商務平臺帶來了的很多便利，但也存在著一些問題。首先是商品質量問題。由于電子商務平臺是線上交易，消費者無法直接觀察商品，又有些商家為了追求利潤，虛假宣傳，甚至造假，缺乏監管，導致了大量的投訴。其次是快遞服務問題。雖然各大電商平臺都有自己的配送體系，但是快遞公司普遍面臨著快遞員數量不足、派送量過大和配送區域廣等問題，導致送貨周期長，服務不到位。因此，在利用電子商務平臺購物之前，一定要選擇信譽度高、口碑好的商家，也要選擇可靠的物流公司，以免受到不必要的損失。

電子商務平臺的主要經營模式是線上銷售，因此營銷策略也需要在網絡平臺上展開。如何進行電子商務平臺的營銷，是每家企業需要思考和解決的問題。網絡營銷可以通過多種方式進行，例如線上廣告投放、論壇活動、流量引導、優惠活動等等。我在實踐中發現，對于初創企業而言，合理利用打折、贈品等優惠活動可以吸引更多消費者，擴大品牌的知名度；而對于成熟企業，可以通過舉辦線上活動、社交媒體推廣等方式提高品牌的關注度和用戶粘性。無論哪種方式，都需要根據企業自身實際情況分析，量身定制，以達到最佳的效果。

在電子商務平臺中，推廣是非常重要的一步，沒有推廣就不會有流量，也不會有銷售。電子商務平臺的推廣手段主要有兩種：自然排名優化和推廣投放。自然排名優化是指在各大搜索引擎中通過搜索詞排名展示的方式，提高企業的曝光率和關注度。而推廣投放是通過在各大電子商務平臺或者搜索引擎廣告展位上的投放，提高企業的流量和知名度。在實踐中，我也了解到了一些推廣手段的操作方法和技巧，如關鍵詞優化、內容營銷、競價排名和社交媒體傳播等。利用這些手段，在平臺上推廣自己的產品，增加曝光率，吸引用戶，促進銷售，從而達到企業的營銷目標。

隨著科技的不斷進步，電子商務平臺也在不斷地發展和變革。對于未來，我認為電子商務平臺將朝著個性化和智能化兩個方向發展。一方面，電子商務平臺將更加注重用戶需求，推出更具有個性化的產品；另一方面，電子商務平臺也將更加注重智能化技術的運用，通過人工智能、大數據分析等技術實現更好的用戶體驗和更高的營銷效果。除此之外，物流系統也將得到進一步的完善，物流配送速度將會變得更快、更準確，這將進一步提高電子商務平臺的營銷效果和用戶滿意度。

總的來說，通過這次電子商務平臺的實訓過程，我深入了解了電子商務平臺的優點和缺點，學會了如何運用電子商務平臺進行市場營銷。我相信，在電子商務平臺不斷發展和變化的過程中，每個人都需要跟上時代的步伐，學會利用互聯網技術的賦能，才能促進企業的發展和個人的成長。

電子商務平臺實訓心得體會

無論是電子商務的出現還是電子商務平臺的興起，都改變了很多人的生活方式和工作方式。在大學學習期間，我們也會接觸到許多電子商務的課程，其中的實訓環節就是我們最能夠體驗到具體實踐內容的一部分。本文將介紹在電子商務平臺實訓過程中，我所收獲到的心得體會。

二、啟發新思路。

在這一次的平臺實訓中，我學會了像淘寶店鋪、京東店鋪的建立與實際運營，還學習了電商推廣、SEO搜索引擎優化等技能。這些知識和技能的學習，對我來說是一種新的啟發。在實訓項目中，我可以通過學到了解實際操作，逐漸擁有了對電商行業運作和發展的分析和判斷能力。這提供了我一個全新的思維方式和方法，更好地讓我去理解和掌握這個行業的規則和原理。

三、培養實際應用技能。

在這次的實訓中，我學習了電子商務運營平臺的操作技術，如頁面設計、商品上架、實時庫存管理、物流配送、售后服務等多個方面。這些都是電子商務運營過程中必不可少的一環，對技能的掌握對于將來從事電商業務非常重要。同時，這也讓我認識到電子商務管理需要更加注重團隊合作、營銷策略的制定等方面，它不僅是純技術產物，更需要多方面能力的支持才能做好并獲得成功。

四、對于電商數字化轉型的看法。

在實習的過程中，我有幸參觀去京東和阿里巴巴的電商公司。這讓我看到電子商務這個行業的數字化轉型已經是大勢所趨，同時也能夠看到很多企業都已經或正在進行數字化轉型的嘗試和改變。作為一名純技術背景的電子商務從業者，我也意識到對于數字化轉型未來的趨勢和戰略管理的理解、把握是非常重要的。更有利于我們能夠為未來的數字商務發展做出貢獻。

五、未來展望。

隨著電子商務的受歡迎程度不斷增加，未來肯定還會有更多的企業轉型電商平臺未來，在這個行業中將會有越來越大的趨勢，電子商務行業也將會不斷進步，里面的技術也會越來越先進。對此，我們在學習過程中不能止步，應該不斷地學習、發現、挖掘，才能有更好的發展。

六、總結。

在電子商務平臺實訓中，我接觸到了很多方面的知識和技能，并體會到電子商務運營的精髓和特點，同時也看到電商未來發展的廣闊前景。這次實訓的經歷，不僅為我提供了實踐鍛煉的機會，更培養了我對于電子商務運營的實際操作和團隊合作、策略管理的認知和理解。在未來，我會更加努力地發展自己的職業生涯，同時也共同展望電商數化轉型發展的未來趨勢。

電子商務平臺實訓心得體會

隨著數字化時代的到來，電商成為了一個繁榮壯大的新興行業。電商平臺層出不窮，如何在這個競爭激烈的市場中扎根，成為各個企業的熱切需求。為了更好地培養電商專業人才，許多大學開設了電子商務專業，并在課程設置上加入了實訓課程。我所在的學院也針對學生們的需求，精心設計了一門電商平臺實訓課程，讓我們有機會親手參與實際電商平臺的搭建、運營、推廣等各個環節，從而更好地熟悉這個行業的特點和規律。

第二段：介紹參加實訓的體驗。

剛開始進入實訓環節，我們需要先從頭開始搭建電商平臺，涉及到很多技術細節和操作流程。這個過程雖然較為繁瑣，但讓我們真正體驗到了一個平臺從零到一的建設過程，學習到了很多實用技能，也更加了解了電商平臺的一些基本運營流程和要點。

其次，我們還需要負責平臺日常的維護和管理，如更新商品信息、審核交易訂單、處理客戶投訴等等。這些任務在平時的運營過程中比較容易忽視和淡化，但在實訓過程中我們需要親自操作，才能深刻認識到各個環節的重要性，從而對商業運營有更深入的理解。

最后，我們還要利用各種工具和技巧來推廣平臺，增加流量和銷量。不同于其它學科專業的理論知識，電商專業的實訓離不開實際操作和營銷推廣。在實踐中我們了解到推廣的多種方式，如SEO、SEM、社交媒體營銷等等，這些都是很有實用性的技巧和方法。

第三段：實訓對未來職業發展的影響。

參加實訓，不僅僅意味著我們能夠掌握一些實用的技能，更重要的是它能夠幫助我們更加明確自身的職業定位和發展規劃。在實訓中，我們能夠接觸到電商行業的一線工作和實踐經驗，更好地了解行業現狀和趨勢，對自己的職業做出更加明晰的選擇。同時，實訓也是我們展示個人專業技能和團隊協作能力的一次機會，這些經歷會為我們的簡歷加分，并在以后找工作時發揮積極作用。

第四段：實訓中的挑戰和解決方法。

在實訓過程中，我們也遇到了不少困難和難題。例如，平臺訪問速度慢、網站安全性問題、平臺設計不合理等等。這些問題需要我們付出更多的時間和精力去解決，但在這個過程中我們也加深了對平臺技術和細節的理解，提高了技術儲備和解決問題的能力。

第五段：總結。

電商平臺實訓是非常重要的一門課程，它不僅是電商專業學生的必修課，更是充滿挑戰和機遇的實戰營銷課程，讓我們在學生時代就能夠掌握商業運營和電商推廣的核心技能，為未來的職業發展奠定堅實基礎。在實訓過程中，我們從零開始搭建電商平臺，熟悉了電商平臺的各個環節，提高了技術水平和團隊協作能力，這都是我們職業生涯中寶貴的財富。我相信，在未來的職業生涯中，這些經驗和技能一定會為我們打開成功之門。

電子實訓心得體會

這次實訓學習了電子裝配的流水線模式生產的各個環節。開關電源的生產流程就是“生產準備、插件、波峰焊接、補焊、檢測、裝配、打高壓、老化、復測、包裝等”，在這個月中我主要在插件、補焊、裝配、包裝、波峰焊接和開關電源的原理圖這六方面進行深入學習。在車間指導老師和各位線長輔導下，我們學習了各個流程的具體操作和相關知識。并完成了我們每一天的任務產量。

我被分配到裝配線上，主要負責打壓板。這是一條不錯的線。我們有一位謙虛、勤奮的線長，積極樂觀的線成員。我們互相團結、幫助，我們擁有共同的目標。這讓我們不畏勞苦一起奮斗到底。我們的口號是“我們不是一個人在奮斗”。有了這些，這是我們輕易完成任務不二法寶。

我個人的工作是在打壓板，這個工作在大家看來是一個非常困難的工作，的確剛開始的時候，手非常疼，在速度方面也沒有其他工作快，在流水線上的產品都堆積在我這邊，但是隨著工作時間長了，習慣了這個工作才發現，在速度方面進步非常快，它比其它進步的空間都大。而且手也沒有感覺痛了。到了第三四周，我的速度比前后面的都快。這就讓自己感覺輕松多了。個人的速度上來后，我們的團隊的速度自然也上去了。

雖然我們的效率還不錯，我覺得我們還是有很大的提升空間的。但是需要我們還有車間共同的努力以提供更好的工作條件：一是，生產車間的空氣質量，我的鼻子比較敏感，經常感覺到剛剛進入生產車間時有種讓人不舒服的感覺，還有有時還聞到機油氣味，讓人有點窒息的感覺。這個只能靠大家搞好6s。二是，需要生產車間為大家提供更好的條件，我感覺我們的休息時間太少了，在車間坐下就是三四個小時，早上是不是應該提供一個中間休息時間，下午把十分鐘延長些。休息好也是為了工作，只有休息好了工作效率才會上來。喝水也是一個問題，經常在工作時間口渴了找不到水喝，大家都知道口渴讓人很難受的，sb實訓樓一二樓都沒有開水機打水很不方便，出去打一趟水也比較費時間。建議生產車間可以為大家提供一些開水。還有一個最關鍵的最重要的因素就是工作者的心態的變化，隨著工作時間的延長，新鮮感就會消失。大家就開始埋怨，我們的工作，它是多么的乏味，沒有了激情，沒有工資，沒能學到新的知識……我們就是像陀螺一樣的工作。如何平靜大家的情緒—我們需要堅持一個信念，簡單地說就是自己或他人給自己一個理由，一個工作的理由。像這樣的工作很多人都很難理解，為什么要做這個工作，當你面對家人，朋友時我這么讓別人理解我的工作，難道就只是說為了學分，不是的，誰也不愿意說出一個這樣頗有強迫意義的理由，我們需要的是一個主動的理由。就像我開始并不是在“打壓板”這個工作，我也知道這個工作很辛苦，但是在線長調我去打壓板時我我毅然接受了，理由很簡單從我進來的那天起我就告訴自己“我要做一個具有挑戰性的工作，哪怕我心里是對它充滿恐懼的”就是這一種信念讓我一直認真工作。解決這個問題當然就是要找一個可以激勵自己的理由。

當然很感謝各位老師和車間的工作人員孜孜不倦的解答我們的各種問題。雖然各方面還沒有達到我預期的目標，但是在這一個月里我們真正的認識很多東西。比如：企業的管理模式和生產模式、個人技術水平的提高、人人之間在工作上的交流對工作的效率有很大的幫助，相互之間可以取長補短。促進共同進步。也感受到將要踏入社會這個工作圈子的學習生活氛圍。這位我們真正進入社會的工作有個準備。

最后通過這次實訓從思想上，更加深刻的認識到自己。工作態度要端正，待人要友好，工作、生活才會更加美好。工作要實實在在，腳踏實地，切勿好高騖遠，眼高手低。因為再簡單的事情要把它做到完美也不簡單，再平凡的事情，能過堅持每一次都高質量的完成也是不平凡。之前只知道聽別人說說這些道理，卻無法的體會到其中的道理，實踐過后，才知道其中的深刻之處。這些就是這次實訓給我最深刻的影響，我相信這些無論是對現在還是對未來的人生都有巨大的指導作用。希望今日之學能過為他日之用。

電子cad實訓心得體會

在xx年接近尾聲之際，我們終于等到了這次將理論變為實際的機會，人們常說實踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進行了這學期末，為期一周的強化訓練。

在這次的實訓中，我不僅了解到實在的學習內容，掌握了學習方法和技巧。autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對cad的基礎認識到后面的二維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個工具欄中都有著相應的命令工具，在實訓的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改。

在作圖的過程中我常常碰到很多的困難，但是在老師、同學的幫助下我改正了很多不足。總之在這一星期的實訓中我學會了很多，我感覺這些繪圖技巧是在平時中學不到的，我每天都過的很充實，每天都有做不完的畫，一切都還不錯，感覺很好。

20xx年下學期第13周，在祝春華老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。

實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。

在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于cad的資料。了解到cad的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經下降，交談式圖學系統才開始在美國的工業界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統是數據公司(digital)的一套名為turnkey的系統。二戰后，cad的系統也就在戰后高科技軍事技術的轉移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業。

有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發出來的應用于大型主機電腦系統上的cad/cam整合軟件。也因為它出現得很早，系統又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現以前，產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統一。應用了cad來繪制產品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業工作母機生產產品模具，使得產品在精密度、修改效益、生產效益和前后批產品的質量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現在除了手工藝術品外，cad/cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad/cam應用也是國家工業升級的重要方針之一。因為機械業也是應用cad最早的行業，因此相關專業的cam自然就和cad連袂出現。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設計”。因為使用cad的人多半是設計師，而應用軟件的發展方向也都是著重在某專業的輔助設計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設計”。可是我們現在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因為現在的cad使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來強調電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關cad軟件的類別劃分有所關聯。

在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務!

總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!

時間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業實訓即將結束，現在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。

大作業實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業實訓的課程安排，說明了本周大作業實訓的主要內容，大作業實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態去面對這次難得的大作業實訓機會。大作業實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于cad的資料。cad的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創新，發展，才有如今的最新cad繪圖。

autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，會經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思。

總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺!

電子實訓心得體會

howtimefly！為期兩周的電子工藝實訓轉眼已溜走。電子工藝實訓讓我體會最深的其實不是學到了多少知識，而是懂得了如何做人，如何做事，如何做學問。

在無人監管的情況下，無論做什么都不要違背良心，都不要忘記自己的準則，因為你所做的一切，上天是知道的。

看完書就完事大吉，到底學會了多少，到底“板凳底面是不是干凈”，到底是用心學還是蒙混過關，就像板凳到底是用手放的還是用腳踢進去的，自己知道，或許上天也知道那么一點點。

電子工藝實訓結束，仔細清點著這些日子的收獲……。

做人，要慎獨。

曾聽說過一個關于賣彩票的老板的故事，與20xx年春晚小品《美好時代》極為相似。主人公是賣彩票小站的老板，有一位老顧客每次都會光顧。可是，老顧客有一次要去出差，就委托老板幫他買一張彩票，其他的都沒有交代。老板卻意外發現中了500萬，老板確實有過獨吞的想法，可經過一夜的深思熟慮，加上老板的慎獨品質，老板還是很大方地把彩票還給了顧客。“本身就是人家中的彩票，這有什么好猶豫的。我拿了那彩票是能貪幾百萬，但我這下半輩子就不好受了。”這位先生說。這一語道出了他做人的準則――慎獨。

做事，要靜心。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”柳宗元的《江雪》一直激勵著我，激勵我無論做什么事一定要靜心。專業課老師曾經告訴我們，在計算機領域，如果真的要想做出一些成績，就必須要耐得住寂寞，靜下心來學習。編程很繁瑣，很枯燥，可是既然決定想有所建樹，就要靜心。煩躁，寂寞的心理活動也許是大多數人做事失敗的主要原因。就像在電子工藝實訓中，充電器的一個重要環節就是排線環節，期間一定要靜心，才能讓充電器面世。

做學問，要細心。

細節決定成敗，可以說，它是一件事情的命脈。小事不小，也許它只是作業中的一個字母，一個a一個u無人關心，可在重要文件中單詞的錯寫就會改變原文意義；也許它只是作業中的一個數字，多一個0少一個0無關緊要，可在重要的合同上甚至能造成好幾億的損失。學習過程中，自我認為這個不要緊，那個不重要，到頭來白了少年頭，無所成就，只落得一場空悲切。小事很小，可是一個人真的能把自己的小事都做好，真的就很了不起。就像俞洪敏說的，希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生，我希望所有的人能細心的做學問，細心地做每一件小事從而成就自己的不平凡。

做人做事做學問，對于一個人的一生很重要。在無人監管的情況下，無論做什么都不要違背良心，都不要忘記自己的準則，因為你所做的一切，上天是知道的。

電子cad實訓心得體會

20xx年下學期第13周，在祝春華老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。

實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。

在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于cad的資料。了解到cad的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經下降，交談式圖學系統才開始在美國的工業界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統是數據公司(digital)的一套名為turnkey的系統。二戰后，cad的系統也就在戰后高科技軍事技術的轉移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業。

有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發出來的應用于大型主機電腦系統上的cad／cam整合軟件。也因為它出現得很早，系統又完整，所以就將其冠以“cad／cam之母”的美名。在電腦出現以前，產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統一。應用了cad來繪制產品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業工作母機生產產品模具，使得產品在精密度、修改效益、生產效益和前后批產品的質量水準上都要比尚未cad／cam化前好上許多。所以，現在除了手工藝術品外，cad／cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的cad／cam應用也是國家工業升級的重要方針之一。因為機械業也是應用cad最早的行業，因此相關專業的cam自然就和cad連袂出現。事實上，在此時的cad一詞的意義應該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設計”。因為使用cad的人多半是設計師，而應用軟件的發展方向也都是著重在某專業的輔助設計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設計”。可是我們現在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因為現在的cad使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來強調電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關cad軟件的類別劃分有所關聯。

在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務！

總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！

時間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業實訓即將結束，現在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。大作業實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業實訓的課程安排，說明了本周大作業實訓的主要內容，大作業實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態去面對這次難得的大作業實訓機會。大作業實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于cad的資料。cad的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創新，發展，才有如今的最新cad繪圖。

autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，會經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思。總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺！

電子實訓心得體會

電子實訓的心得體會

短短兩周的電子實訓在我們學院掀起了一股學電子的熱潮。這次實訓我們主要學習模擬電子線路的設計，讓我們理論聯系實際，充分發掘并利用了我們的動手能力，調動了我們的學習熱情，提高了我們的學習效率。

這次實訓我被安排在模擬電子線路的設計上，我們的指導老師是楊老師。在開始時，楊老師向我們介紹了電子線路的基本知識，包括二極管、三極管、場效應管、電容器、電阻器、電位器、電感器等。他重點講解了電阻的識別方法，使我們很快就能正確識別電路圖中所標的電阻。他還教我們如何使用萬用表進行電阻、電流、電壓的測量，以及如何測試二極管的正負極、是否發光二極管、是否穩壓二極管，如何測試三極管的放大倍數等。

在楊老師的指導下，我們進行實訓。我們首先進行的是整流濾波電路的設計，我們按照老師所講的步驟，畫出電路圖，并焊接電路，調試、測試數據，寫出報告。我們還進行了穩壓電源電路的設計，我們也參照了其他人的設計，畫出了電路圖，但最后還是決定自己設計電路，自己焊接電路，調試、測試數據，寫出報告。通過這次實訓，我們充分體驗了電子線路的設計、制作、調試的全過程，提高了我們的動手能力和理論水平，使我們了解電子線路的重要性和必要性，對我們今后的學習有很大的幫助。

在這次實訓中，我學會了如何識別電路圖、如何測試電路、如何焊接電路、如何調試、如何測試數據、如何寫出實驗報告等。這些技能和知識將在我們今后的學習和工作中起到非常重要的作用。

總之，這次電子實訓是我們受益匪淺，我們充分體驗了電子線路的設計、制作、調試的全過程，提高了我們的動手能力和理論水平，使我們了解電子線路的重要性和必要性，對我們今后的學習有很大的幫助。我們深刻體會到理論與實踐相結合的重要性，也深刻認識到了在實踐中運用所學知識的必要性和重要性。在今后的學習中，我們應該更加注重理論和實踐的結合，注重知識的運用和實際操作能力的培養。

電子實訓心得體會

電工工作最能鍛煉人謹慎的工作作風，這無論對將來從事什么工作，都是有利無害的，下面是本站帶來的高級電工實訓心得，僅供參考。

電的應用可以說在生活中無所不在，這也證明電對人們生活的重要性，但大多數人對電的了解可能只存在于書本上，在實際生活中不敢輕易動手嘗試，因為非專業的操作會讓它存在極大的安全隱患，這說明電的應用需要專業人員來操作，可見實踐對將要做電工的人來說有多么重要。下面附上一篇電工實習。

工作總結。

希望對有需要的人提供幫助。

為了熟悉室內照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，掌握基本電工工具的使用方法,本人用兩個月的時間在一家物業公司電力維修部門進行了實行，在近兩個月的電工實習過程中,我學到了很多東西,下面將這兩個月的工作作一份電工。

實習總結。

:

理論是基礎，動手更重要。繼電器、接觸器、變壓器等這些簡單的電子器件在課堂上見過，生活中有些也在應用，但具體到型號、規格、使用范圍等卻比課堂上所學范圍要寬廣的多。電工工具雖然在實驗中也用過，但機會畢竟很少。實習過程中發現，這些工具的使用并不簡單，師傅可以不看圖紙就熟練操作，我雖然對電路原理、基本接線方法也都能懂，但拿起工具來卻遲遲不敢動手，還要師傅在一旁不斷提點。比如，給用戶家里進行照明線路接線，通過開關控制日光燈，看師傅操作很簡單，心里也躍躍欲試，等到自己去接線的時候才發現做好并不容易，不是接得太松，易脫落就是絕緣膠纏得不標準易漏電。需要焊接的時候就更力不從心，不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固。雖然后來經過一段時間的鍛煉，掌握了簡單照明電路的安裝方法，像一般串聯、并聯電路，日光燈，電度表、插座的安裝等這些簡單操作都能順利進行，但我明白了理論與實踐是有很大區別的，理論知識雖然重要，不然簡單的電路圖都看不懂就更不用說操作了，但親自動手對于電工來說更重要，因為不動手理論知識也無用武之地。

責任心對電工來說尤為重要。電在生活中很重要，但不注意也存在安全隱患，這就要求電工對待工作要有高度的責任心，因為一個小的紕漏帶來的可能是財產甚至是生命的危險。電工的工作很多時候看起來簡單,但在實際操作中卻值得高度注意，例如不小心接錯了一根導線,那么整條線路的性質就變了,等你裝機通電的時候,有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及別人或自身安全。因而，哪怕一個小小的接線工作，都要有高度的責任心，都得對機器,對工作,對人負責。電工工作，尤其是為家庭服務的，基本都是存在問題時才會找到電工，查找故障原因往往很費時間和精力，不僅需要有責任心，也需要有耐心。既是對別人負責，也是對自身負責。

通過兩個月的實習，感覺收獲了很多，都是平時在課堂理論學習中無法學到的，掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識，也基本了解了交流繼電器的原理和接線方法等，雖然都還是比較簡單常用的操作，但對我來說意義卻很重大，讓我認識到了自己眼高手低的缺點，也增強了我的責任心。

電工工作最能鍛煉人謹慎的工作作風，這無論對將來從事什么工作，都是有利無害的，實習的從業經歷在生活中也會有所助益，同樣希望這篇電工實習總結給有需要的人以幫助。

在這次為期40天的電工實習，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，范文之心得體會:中級電工。

只具有理論知識是不行的，更要有動手能力通過實習我們更加體會到“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。

本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術等方面的專業知識做初步的理解;培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

2.了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關的倒閘方法;。

3.本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發展，在業務上朝科研型努力。

為期一個周的電子電工實習已經結束，我個人認為本次實習是非常有意義的。我不僅從中學到了很多知識，而且還提高了我的動手能力。我相信這次實習肯定會為我以后的學習、工作奠定堅實的基礎。

本次實習理論結合實踐，激發了我濃厚的學習興趣。實習第一天老師先給我們介紹了一些基礎知識，然后讓我們進行創意造型練習，這不但讓我們練習了技術，而且培養了我們的創新能力。當我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動，因為畢竟是第一次動手。雖然老師講了動作要領，但第一次很多人還是不敢下手，不過在我們的相互鼓勵下，我們都大膽動起手來。前面幾個焊點并不好，因為我們掌握不好焊錫的量、焊接的時間等。功夫不負有心人，通過我們在實踐中不斷摸索，終于符合焊接的標準。在這中間，老師還給我們穿插介紹了smt的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的興趣。

后面我們練習的是焊接電路板。因為是練習，我們用的是廢電路板，利用上面沒焊過的點進行練習，而且我們用的材料都需要重復利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養我們的節約意識。這次實習讓我切身體會到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點點滴滴進行節約。

這次實習的重中之重是收音機的組裝、焊接、調試。在這個工程中，我們學會了電子元器件的識別和檢測，學會了自己閱讀。

說明書。

查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過程中，一定要仔細，把不同規格的器件分開并標注以免混淆。焊接時要注意焊接的順序：先小后大先低后高先耐熱后不耐熱等。經過我們緊張的組裝焊接調試，我們的收音機終于組裝完畢。聽著自己收音機發出的聲音，心中有著無比的喜悅之情，自己的努力沒有白費。

通過這次實訓，我學到了很多知識、經驗和教訓。不論做什么事情，都要先對它產生興趣，要全身心的的投入，要認真仔細。當然在實訓過程中不可避免的會遇到很多問題，當我們遇到問題時，我們一定要進行獨立思考，認真進行分析，勇于克服困難。想要說的還有很多，總之，感謝學校能給我們這次鍛煉的機會。

電子的實訓心得體會

對于工科大學生，在大學里我們應在生活學習中參加科學研究實踐，學會進行科學研究的方法，為今后參加科學研究工作打下基礎尤為重要。拿我個人來說，通過半年對電力電子技術實驗的學習，在老師的循循善誘，諄諄教導下，通過循序漸進的系統學習和操作訓練，對實驗的知識和思想有了冰山之一角的認識，自己從中受益匪淺。

首先，實驗課給我提供了手腦并用的良好機會，對培養自己理論聯系實際的科學作風也有特殊的功能，每次做實驗前，都會提前讀實驗教材講義和相關參考資料，完成預習報告，做好實驗準備，經過一年半的學習，明顯覺得自己的自學能力大大提高了。其次，在實驗教材和老師的提示下，獨立地對實驗進行操作，正確觀察實驗現象，進行實驗數據測量，發現自己的動手能力也提高了。同時，每次都會列出實驗表格，記錄和處理數據，繪制數據曲線，運用課本上的理論對實驗進行分析判斷，并撰寫實驗報告，明顯感覺到自己的分析判斷能力和表達能力得到充分的鍛煉。

x級電氣10班所有同學的相互幫助和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當于9天的電工電子實習中，我所學到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構組成，還有如何分析處理解決問題的方法和能力，當然，我所在的'班級也在這次的實習過程中也變得更加團結和友愛了。

在整個實習過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最后復雜的組裝，使我從中了解到學習和實踐是相互統一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機。課程雖然結束了，但學海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學習的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有繼續以電子實習的感受和經驗為基礎，漸漸學習總結下去，才能使自己得到更多的提高。

對于這次實習，我獲得的心得體會大致總結如下：

1.我對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經也自己拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。

2.對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。

3.對問題的分析處理能力有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等，隨著實習的進行，我深刻體會到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。

4.對電子產品的調試糾錯有了更多的經驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應都沒有，到最后可以收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調試和糾錯，在仔細檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問題。

5.對團隊合作的意識培養起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學之間的友誼更加深刻，班級更加團結了!

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電子實訓的心得體會

電子實訓是一門集理論與實踐于一體的課程，旨在培養學生的電子系統設計和構建能力。本文將主要講述我參與電子實訓的經歷，分享其中的收獲和體驗，以及提出對未來學習和職業生涯的建議。

1.背景介紹。

電子實訓課程由經驗豐富的教師指導，課程內容包括電路設計、焊接、調試和測試等。我們分為幾個小組，每個小組需完成一個電子系統的設計和構建。

2.過程與方法。

在實訓過程中，我們首先學習理論知識，了解電路的基本原理和設計方法。然后，我們使用電子元器件進行電路設計，通過模擬軟件進行仿真和驗證。一旦設計通過，我們開始進行焊接和組裝。在組裝過程中，我們需仔細檢查每個元件，確保它們正確連接。

3.經驗與收獲。

通過電子實訓，我不僅學到了電子電路的基本知識，還提高了團隊協作和解決問題的能力。我們學會了如何使用測量儀器和工具，如何有效地與團隊成員溝通，以及如何處理可能出現的問題。此外，我還了解到，成功需要良好的時間管理技巧，以及堅持到底的決心。

4.不足與改進。

在電子實訓中，我意識到自己在某些方面還有待提高，例如，我在電路仿真過程中出現了錯誤，導致了一些問題。這讓我認識到，在學習和工作中，應更加仔細和謹慎。

5.結論與建議。

電子實訓是一門很好的課程，它不僅讓我們了解電子系統的設計和構建，還培養了我們的實踐能力和解決問題的能力。對于未來的學習和職業生涯，我建議要有目的地規劃，找到自己的興趣點，并持續提高自己的技能。

總之，電子實訓是一門有價值的學習經歷。它讓我更深入地了解了電子系統，同時也提高了我的實踐能力和解決問題的能力。我期待在未來的學習和職業生涯中，繼續利用這些技能，為電子行業做出更大的貢獻。

電子實訓的心得體會

短暫的電子實訓結束了，但是它留給我的感觸確是深刻的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。老師布置的電子實訓任務，讓我們從最基本的做起，讓我們對電子技術有了更深的了解。實訓是對我們這些嬌子們的一次考驗，是讓我們褪下嬌驕二氣，真正體驗生活的途徑。實訓讓我們懂得細微之處掌握技術，了解：電子封裝技術；萬用表的使用；電阻的測量；簡單電路板的焊接。

在這次實訓中，我學到了很多，首先，讓我了解了一個工作者的辛苦，體驗到他們為了讓我們這些學子能讀上大學而付出辛勤的勞動。發現原來那些電子產品離我們并不遙遠，就在我們身邊。我懂得了細心耐心的重要性，在實訓中一個很小的錯誤，可能導致整個電路的失敗。

實訓是對我們的一次最深刻的體驗。在實訓中我了解了很多，也學到了很多，最重要的，是我明白了：生活不易，且行且珍惜。

生活，不是我們說了就算的。我們要尊重別人，要尊重自己。雖然我并沒有什么經驗，也沒有什么特別優秀的技能，但是，我有一顆上進，虛心，熱情，負責任的心！我知道，我有很多的不足，我知道，我需要學習。我相信，只要給我一個舞臺，我就可以展示我的風采！

這次實訓，也讓我深刻了解到，理論學習是基礎，但實際工作才是決定因素。我們要學會如何把理論和實際聯系起來，學會從理論中推導出來，實踐，才是檢驗真理的唯一標準。

總的來說，這次實訓讓我把以前學過的理論知識，通過實踐從而獲得了感性認識，理論和實踐的結合，讓我更好的掌握了電子技術。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我相信，在未來的日子，我會更加努力，也會更加珍惜學習的機會！

電子實訓的心得體會

我在這里分享的是一次電子實訓的經歷，這次實訓讓我深刻理解了理論和實踐相結合的重要性。

這次電子實訓是在大學的第二學年，由學校安排的實踐性教學環節，讓我們學習和實踐相結合。我們被分成幾組，每組6個人，每個人都有明確的任務，我負責的是模擬電路的設計和調試。

在實訓過程中，我首先通過理論課程了解了電子元器件的基本知識，如電阻、電容、二極管、晶體管等。然后我根據理論課程，開始設計并搭建電路，使用的是eda（electronicdesignautomation）工具，例如altiumdesigner。

接下來的日子，我投入了大量的時間和精力到這次的實訓中。我和我的團隊成員一起，通過不斷的試驗和修正，成功地設計出了一款簡單的數字電路。在調試過程中，我遇到了很多問題，如電路不穩定，邏輯錯誤等，但是通過查閱資料和請教老師，我最終都一一解決了。

這次電子實訓讓我收獲頗豐。首先，我學習了如何將理論知識運用到實踐中去，如何將抽象的理論知識具體化、實際化。其次，我提高了自己的動手能力，通過調試過程中的錯誤和問題，我學會了如何分析和解決問題。最后，我明白了團隊合作的重要性，每個人在團隊中都有自己的角色和任務，只有大家協作一致，才能完成任務。

總的來說，這次電子實訓讓我深刻認識到理論和實踐相結合的重要性，讓我明白了電子電路的復雜性和深度，也讓我體驗到了實踐的樂趣和挑戰。我會將這次實訓的經歷作為我未來的學習、工作的借鑒，不斷提高自己的實踐能力和解決問題的能力。