寫心得體會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程，通過總結(jié)和反思，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我們特地整理了一些頗有價(jià)值的心得體會(huì)范例，大家一起來分享學(xué)習(xí)吧。
稻草人的閱讀心得
這個(gè)暑假我讀了《稻草人》這本書，書的作者是葉圣陶。
故事的主人公是愚兒。
愚兒今年才八九歲，就有一個(gè)壞毛病了，愛發(fā)呆，老是什么事都不干。而且這個(gè)老毛病，不僅改不了，還越來越嚴(yán)重。東邊一靠，靠個(gè)大半天，西邊一站，站個(gè)三小時(shí)。
又一次，愚兒的爸爸，見愚兒沒在家里，以為愚兒上學(xué)去了。后來才發(fā)現(xiàn)，愚兒竟在門口站了大半天。愚兒的爸爸如果不出來看看，還真以為愚兒去上學(xué)去了！
還有一次，愚兒去學(xué)校，路邊兒有個(gè)鞋攤兒，愚兒就站了那在看。看著看著就忘記了時(shí)間。而且，整整站了一天。都到吃晚飯的時(shí)間了，愚兒的爸爸就派人出去找。終于在那個(gè)鞋攤兒找到了愚兒，把他拉回了家。
又一次，愚兒又在門口站著，被愚兒的爸爸媽媽看見了。愚兒的媽媽就對(duì)愚兒的爸爸說：“咱們不如就給愚兒買個(gè)表吧！”愚兒的爸爸覺得有道理，就給愚兒買了塊新表。
愚兒的爸爸告訴愚兒表針指到7時(shí)，他就要上學(xué)，指到4時(shí)，他就要回家，指到5時(shí)，就要溫習(xí)功課，指到9時(shí)，就要睡覺。
愚兒一見表針指到7上，就背起書包去上學(xué)。可是，還沒到學(xué)校表針就指到9上了，愚兒連忙回家。這表針和有魔力似的，又指到4上了，父親說這個(gè)時(shí)候應(yīng)該回家，可是他這個(gè)時(shí)候已經(jīng)在家里了。愚兒想了想沒記錯(cuò)呀！
父親見愚兒還沒去上學(xué)，就對(duì)愚兒說我不是已經(jīng)給你一塊表了嗎？讓你按照我說的話去做，你又忘了嗎？”
愚兒連忙擺手說：“不不，我沒忘。是這只表在跟我作對(duì)。”
父親明白了，原來愚兒既看短針（時(shí)針）又看（時(shí)針）。父親告訴愚兒：“我跟你說的那些時(shí)間是只看斷針的。”
愚兒點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白了，連忙背起書包去上學(xué)。
過了一會(huì)兒短針又指到9了，愚兒連忙向老師請(qǐng)假，老師問愚兒哪里不舒服嗎？愚兒搖頭說：“我爸爸說了表針指到9時(shí)，就要睡覺了。所以我要回家了。”
老師大笑起來對(duì)愚兒說：“表針一天要轉(zhuǎn)兩圈，你爸爸說的9你爸爸說的9點(diǎn)是第二圈上的9點(diǎn)，你搞錯(cuò)了……”
打那以后，愚兒不僅學(xué)回了給手表上弦，還學(xué)會(huì)了給手表校正快慢。而且，做事情都能夠做的井井有條了。
稻草人的閱讀心得
田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動(dòng)的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了;畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢?有，還有，就是稻草人。
廟里的人說，人是上帝親手造的。且不問這句話對(duì)不對(duì)，咱們可以套一句說，稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下面的臉平板板的.，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四外去找尋。他從來不嫌煩，象牛那樣躺著看天;也從來不貪玩，象狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。
這是當(dāng)然的，田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜;他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑;他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡;他知道小蟲們?cè)趺礃幽阏椅摇⑽艺夷悖麄冊(cè)趺礃討賽郏嚎傊归g的一切他都知道得清清楚楚。
稻草人的閱讀心得
《稻草人》是我國童話創(chuàng)始人，中國現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)耐捈Ｏ旅媸潜菊緸榇蠹覝?zhǔn)備的稻草人的閱讀心得，希望大家喜歡!
《稻草人》是葉圣陶的童話故事。讀了它我覺得這是一部讓人心酸的作品。
一位可憐的老太太在八九年前，她的丈夫死了。她想起來就哭，眼睛到現(xiàn)在還紅著;而且成了毛病，動(dòng)不動(dòng)就流淚。她只有一個(gè)兒子，娘兒兩個(gè)費(fèi)苦力種這塊田，足足有三年，才勉強(qiáng)把她丈夫的喪葬費(fèi)還清。沒想到兒子緊接著得了白喉，也死了。稻草人正在想的時(shí)候，一個(gè)小蛾飛來，是灰褐色的小蛾。他立刻認(rèn)出那小蛾是稻子的仇敵，也就是主人的仇敵。
他想必須把那小蛾趕跑了才是。扇子常常碰在身體上，發(fā)出啪啪的聲音。他不會(huì)叫喊，這是唯一的警告主人的法子了。可她看一切事情都很好，就走上田岸，預(yù)備回家去搓草繩。
一個(gè)漁婦。
一個(gè)女人沉默著站了一會(huì)兒，身子往前探了幾探。稻草人知道可怕的時(shí)候到了，手里的扇子拍得更響。可是她并沒跳，又直挺挺地站在那里。
又過了好大一會(huì)兒，她忽然舉起胳膊，身體像倒下一樣，向河里竄去。
我覺得這個(gè)稻草人很有責(zé)任感，為了不讓主人再哭，為了讓主人笑一笑，它不分晝夜地開守著農(nóng)田。想讓莊家長的更加充實(shí)，更加強(qiáng)壯。它的一舉一動(dòng)和想法都是那樣的感人，令讀者欽佩。
聯(lián)想到實(shí)際，還真是害羞，慚愧啊!這不，星期四下午的情形，又浮現(xiàn)在我的眼前。英語老師本來讓我把英語作業(yè)在做好早操之后，可是我的語文訂正還沒好。原本我應(yīng)該把我的語文訂正放到中午，先去交大家的抄寫本，可我卻又恰恰相反。等到英語老師進(jìn)來了，我才把抄寫本交給英語老師。今天我看了《稻草人(節(jié)選)》，心里十分內(nèi)疚。唉，一個(gè)課代表連稻草人都不及，真是…唉，不說了。
我們--一群活生生的人類，無非就是比稻草人多了兩只腿，多了一張嘴而已。可我們卻缺少了一顆善良，有責(zé)任感的心，我們要學(xué)習(xí)稻草人的善良與強(qiáng)烈的責(zé)任感。
田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動(dòng)的畫......這是著名作家葉圣陶寫的一本書，這本書的名字就叫《稻草人》。我十分喜愛這本書，因?yàn)樗o了我很大的啟發(fā)。
這本書講了一個(gè)關(guān)于稻草人的事，故事是這樣的，在一個(gè)田野里，扎著一個(gè)稻草人，它的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草......這個(gè)稻草人十分負(fù)責(zé)的看守著田地，每當(dāng)有小鳥來時(shí)，它都不會(huì)讓它們吃稻草。而且，這個(gè)稻草人還懂得很多關(guān)于田地管理的事。這個(gè)田地的主人是一個(gè)可憐的老太太，八九年前，她的丈夫死了，她只有一個(gè)兒子，娘兒兩個(gè)費(fèi)苦力種這塊田，足足有三年，才勉強(qiáng)把她丈夫的喪葬費(fèi)還清。沒想到兒子緊接著得了白喉，也死了。這回只剩她一個(gè)人了，老了，沒有氣力，還得用力耕種，又挨了三年，總算把兒子的喪葬費(fèi)也還清了。可是接著兩年鬧水，稻子都淹了，不是爛了就是發(fā)了芽。今年老太太看見田地里的麥子非常多，所以很開心，她想一定能賣很多錢。
稻草人想著的時(shí)候，從遠(yuǎn)處飛來一只白蛾，白蛾停在了一片葉子上，稻草人為了不讓蛾子糟蹋莊稼，就用力的用手上的扇子扇白蛾，可無論怎么扇，蛾子都不走，于是它便更用力的扇，蛾子還是不走，它無能為力了。不過一會(huì)，蛾子飛走了，稻草人看見那片葉子卷了起來，上面還有蛾子的子，它想;這下壞了。于是它搖動(dòng)扇子，想提醒老婦人來捉蟲子。可是老婦人并不知道，只是匆匆的走了......稻草人看見主人走了，便知道提醒是沒用了。過了幾天，蟲子變了出來，看是啃食稻葉，可是稻草人沒有辦法......這只是其中的一小段，怎么樣，有意思嗎?這個(gè)故事告訴了我們這不要羨慕別人的東西，一旦失去了自己的東西就無法挽回了!
稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。
稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。
一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。可是，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。
另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽!
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無能為力。
但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!
人的閱讀心得體會(huì)
閱讀是人類獲取知識(shí)和啟迪思維的重要途徑。我深知閱讀對(duì)于個(gè)人的成長以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)十分重要。通過多年的閱讀經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂趣和啟發(fā)，也對(duì)不同類型的閱讀有了更為深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于閱讀的心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我獲取了豐富的知識(shí)。通過閱讀各種書籍，我了解到了世界的廣闊和生活的多樣。無論是文學(xué)作品、歷史書籍還是科普讀物，我都能夠從中獲取到新的信息。例如，在閱讀歷史書籍時(shí)，我可以了解到不同時(shí)期的社會(huì)背景和重要事件，這讓我對(duì)世界的了解更加全面。閱讀帶給我的知識(shí)寶藏讓我更加自信和有自己獨(dú)特見解的思考能力。
其次，閱讀提高了我對(duì)文字的理解能力。閱讀各種文學(xué)作品，尤其是名著，可以幫助我培養(yǎng)對(duì)于文字的敏感和理解能力。通過閱讀，我能夠從作者的語言中感受到他們所想要表達(dá)的情感和思想。這種感受和理解不僅能夠幫助我更好地理解作品，還能夠提升我的溝通能力和表達(dá)能力。
另外，閱讀還拓展了我的視野和思維方式。通過閱讀，我能夠領(lǐng)略到不同作者的獨(dú)特視角和思維方式。每一個(gè)作者都有自己的特點(diǎn)和思想，他們的作品可以激發(fā)我對(duì)于世界的不同看法和思考。我可以從他們的觀點(diǎn)中學(xué)到更多，也可以擴(kuò)大自己的思路和思考能力。閱讀不同類型的書籍、文章和論文，不僅能夠讓我更好地理解和接納不同的思想觀點(diǎn)，也能夠培養(yǎng)我面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)的思考能力和解決問題的方法。
此外，閱讀培養(yǎng)了我深入思考和批判性思維的能力。通過閱讀，我不僅能夠接觸到各種觀點(diǎn)和思想，也能夠?qū)W會(huì)辨別信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值。閱讀過程中的思考和分析，讓我更加謹(jǐn)慎地對(duì)待信息和觀點(diǎn)。我會(huì)審視作者的觀點(diǎn)是否站得住腳，是否有充分的證據(jù)支持。這種批判性思維的培養(yǎng)，使我能夠更好地辨別虛假信息和愚昧觀點(diǎn)，從而更好地保護(hù)自己的思維健康。
最后，閱讀帶給我了無窮的樂趣。閱讀是我生活中的一種享受，是我放松心情和尋找內(nèi)心平衡的方法。我可以沉浸在各種文學(xué)作品中，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和情感，并從中獲取到情感上的共鳴和感動(dòng)。同時(shí)，閱讀也讓我能夠逃離現(xiàn)實(shí)的困擾，遠(yuǎn)離煩惱和壓力，進(jìn)入一個(gè)完全不同的世界中。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種娛樂方式。
總之，閱讀給予我豐富的知識(shí)、促使我培養(yǎng)了對(duì)于文字的理解能力和思維方式、拓寬了我的視野和思考方法、提升了我的深入思考和批判性思維能力，同時(shí)也帶給我了無盡的樂趣。閱讀讓我成為一個(gè)思辨能力強(qiáng)、見識(shí)廣博的人，也讓我對(duì)生活有了更為深刻和全面的理解。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)歷，從中汲取智慧和靈感，并將所學(xué)所思能更好地運(yùn)用到自己的實(shí)踐中，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
稻草人的閱讀心得
就在這個(gè)假期，我讀了葉圣陶大師的一本書——《稻草人》，里面我最喜歡的就是《聰明的野牛》。
這篇文章主要講有一群野牛在草原上快樂的生活，就收到遠(yuǎn)地的野牛的信，說那里空氣新鮮，有許多鮮嫩的'草，都過著非常快樂，叫它們來。野牛們談?wù)摿似饋恚恢廊ゲ蝗ィィ蔷鸵芏噱X；不去，有享受不到鮮嫩的草，真是左右為難。有一頭牛說它去打探消息，好的話就它們來；不好的話那就立刻回來。野牛上了車，過了一會(huì)兒，終于到了城市，它看到那些遠(yuǎn)地的野牛招呼他們，就跟它們回去，過了幾天，這頭牛趕到那兒非常奇怪，經(jīng)過他幾天的觀察，終于知道了情況，他對(duì)那些牛說趕緊立刻跑，野牛說出了原因，它在一個(gè)人的身上聞到一股牛的血味，就待表他是殺牛的。牛們都非常驚訝，不知道該怎么辦，野牛說逃跑，但有一頭牛說人們會(huì)追上來。那就分散跑，這頭野牛說。牛群門點(diǎn)點(diǎn)頭，它們一跑，人們都追不上來，最后它們到了草原。
讀完了以后，我知道了，不管遇到什么困難，都要想盡辦法去克服它。
稻草人的閱讀心得體會(huì)
暑假看了一本書《稻草人》，是中國著名作家葉圣陶寫的。
這本書里有很多很好的童話，每一個(gè)都很精彩，蘊(yùn)含著深刻的道理。其中，有兩個(gè)我最喜歡的故事。
第一個(gè)是《一粒種子》。故事講的是世界上有一種稀有的種子。國王聽說后，派人去取。國王把它種在豪華的盆里，用高級(jí)水壺澆水，每天給種子施高級(jí)肥料。然而，許多天過去了，國王種下的種子沒有發(fā)芽。國王生氣地把它扔掉了。后來，富人撿了這顆種子，用了先進(jìn)的花盆，雇了幾個(gè)著名的園丁來種植。然而，富人的種子沒有發(fā)芽，他憤怒地把它扔掉了。最后，一個(gè)農(nóng)民找到了種子。他不知道這是一顆罕見的種子。他只是像種小麥一樣種在麥田里，每天正常工作，澆水施肥鋤地。幾天后，種子發(fā)芽了。過了幾天，種子長得跟葡萄一樣大，過了幾天，種子長得跟西瓜一樣大，香氣撲鼻，晶瑩美麗。
原來稀有的種子不需要奢侈的栽培，只要用一顆平常心，心無旁騖的種下。就像我們的孩子長大了，我們不一定要錢多條件好，只要我們健康快樂的生活學(xué)習(xí)。
第二部是《稻草人》，講的是一個(gè)老太婆為了防止昆蟲破壞她的稻田而編織的稻草人。稻草人不會(huì)動(dòng)，不會(huì)說話，但他和人類一樣感性。但是，因?yàn)樗荒軇?dòng)，他不能幫助漁民照顧重病的孩子，也不能說服太傷心的女人自殺。稻草人感到自責(zé)，幫不了別人。于是他悲傷地崩潰了。
看完這個(gè)故事，我真的很想成為一個(gè)魔法魔術(shù)師，讓稻草人動(dòng)起來說話，讓他去幫助那些想幫助的人。就像我們的孩子一樣，雖然我們的能力有限，但我們應(yīng)該盡力關(guān)心和幫助別人。
稻草人的閱讀心得體會(huì)
《葉圣陶代表作：稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶也是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。下面是本站為大家準(zhǔn)備的稻草人的閱讀。
希望大家喜歡!
就在這個(gè)假期，我讀了葉圣陶大師的一本書——《稻草人》，里面我最喜歡的就是《聰明的野牛》。
這篇文章主要講有一群野牛在草原上快樂的生活，就收到遠(yuǎn)地的野牛的信，說那里空氣新鮮，有許多鮮嫩的草，都過著非常快樂，叫它們來。野牛們談?wù)摿似饋恚恢廊ゲ蝗ィィ蔷鸵芏噱X;不去，有享受不到鮮嫩的草，真是左右為難。有一頭牛說它去打探消息，好的話就它們來;不好的話那就立刻回來。野牛上了車，過了一會(huì)兒，終于到了城市，它看到那些遠(yuǎn)地的野牛招呼他們，就跟它們回去，過了幾天，這頭牛趕到那兒非常奇怪，經(jīng)過他幾天的觀察，終于知道了情況，他對(duì)那些牛說趕緊立刻跑，野牛說出了原因，它在一個(gè)人的身上聞到一股牛的血味，就待表他是殺牛的。牛們都非常驚訝，不知道該怎么辦，野牛說逃跑，但有一頭牛說人們會(huì)追上來。那就分散跑，這頭野牛說。牛群門點(diǎn)點(diǎn)頭，它們一跑，人們都追不上來，最后它們到了草原。
讀完了以后，我知道了，不管遇到什么困難，都要想盡辦法去克服它。
今天我讀了葉圣陶爺爺?shù)摹堆蹨I》使我受益不淺，這個(gè)故事講的是一個(gè)人在不停的尋找一件丟失的東西。
他首先碰到了一個(gè)快活人，他告訴這個(gè)快活人他在尋找一件東西，快活人問他丟失了什么東西?那個(gè)人說：“我丟失的是眼淚。”快活人都笑話他了!這個(gè)人繼續(xù)向前走，穿過馬路、來到一座大工廠都沒發(fā)現(xiàn)同情的眼淚，于是他只好來到鄉(xiāng)間，他走啊走,突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)婦人正在宰雞，屋里跑出來一個(gè)小男孩來到婦人身旁看到地上被殺死的雞，他傷心的哭了起來不讓婦人再殺雞。尋找眼淚的這個(gè)人突然像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣跑了過來，用雙手把眼淚緊緊地接住了。
那是一種真摯的眼淚!如果大家都富有善良的同情心的話，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更和諧、更美好!
這個(gè)暑假我讀了稻草人》這本書，書的作者是葉圣陶。
故事的主人公是愚兒。
愚兒今年才八九歲，就有一個(gè)壞毛病了，愛發(fā)呆，老是什么事都不干。而且這個(gè)老毛病，不僅改不了，還越來越嚴(yán)重。東邊一靠，靠個(gè)大半天，西邊一站，站個(gè)三小時(shí)。
又一次，愚兒的爸爸，見愚兒沒在家里，以為愚兒上學(xué)去了。后來才發(fā)現(xiàn)，愚兒竟在門口站了大半天。愚兒的爸爸如果不出來看看，還真以為愚兒去上學(xué)去了!
還有一次，愚兒去學(xué)校，路邊兒有個(gè)鞋攤兒，愚兒就站了那在看。看著看著就忘記了時(shí)間。而且，整整站了一天。都到吃晚飯的時(shí)間了，愚兒的爸爸就派人出去找。終于在那個(gè)鞋攤兒找到了愚兒，把他拉回了家。
又一次，愚兒又在門口站著，被愚兒的爸爸媽媽看見了。愚兒的媽媽就對(duì)愚兒的爸爸說：“咱們不如就給愚兒買個(gè)表吧!”愚兒的爸爸覺得有道理，就給愚兒買了塊新表。
愚兒的爸爸告訴愚兒表針指到7時(shí)，他就要上學(xué)，指到4時(shí)，他就要回家，指到5時(shí)，就要溫習(xí)功課，指到9時(shí)，就要睡覺。
愚兒一見表針指到7上，就背起書包去上學(xué)。可是，還沒到學(xué)校表針就指到9上了，愚兒連忙回家。這表針和有魔力似的，又指到4上了，父親說這個(gè)時(shí)候應(yīng)該回家，可是他這個(gè)時(shí)候已經(jīng)在家里了。愚兒想了想沒記錯(cuò)呀!
父親見愚兒還沒去上學(xué)，就對(duì)愚兒說我不是已經(jīng)給你一塊表了嗎?讓你按照我說的話去做，你又忘了嗎?”
愚兒連忙擺手說：“不不，我沒忘。是這只表在跟我作對(duì)。”
父親明白了，原來愚兒既看短針(時(shí)針)又看(時(shí)針)。父親告訴愚兒：“我跟你說的那些時(shí)間是只看斷針的。”
愚兒點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白了，連忙背起書包去上學(xué)。
過了一會(huì)兒短針又指到9了，愚兒連忙向老師請(qǐng)假，老師問愚兒哪里不舒服嗎?愚兒搖頭說：“我爸爸說了表針指到9時(shí)，就要睡覺了。所以我要回家了。”
老師大笑起來對(duì)愚兒說：“表針一天要轉(zhuǎn)兩圈，你爸爸說的9你爸爸說的9點(diǎn)是第二圈上的9點(diǎn)，你搞錯(cuò)了……”
打那以后，愚兒不僅學(xué)回了給手表上弦，還學(xué)會(huì)了給手表校正快慢。而且，做事情都能夠做的井井有條了。
《稻草人》的閱讀心得體會(huì)
今有幸讀到中國著名作家葉圣陶老先生的《稻草人》一書，非常喜歡，感觸很深。很適合兒童，是中國不可多得的童話讀物，每個(gè)兒童都應(yīng)觀之。
對(duì)我來說，最后一篇《玫瑰和金魚》更讓人難忘。《玫瑰和金魚》一文，主要是寫玫瑰和金魚這兩個(gè)可愛的小精靈，單純的認(rèn)為主人對(duì)它的關(guān)心照料，只是因?yàn)閻鬯鼈兌鵀橹獠恢鼈兊闹魅藢?duì)于它們的關(guān)心與照料而另有所圖，并不是它們所認(rèn)為的那種單純的愛。玫瑰和金魚沒有聽老桑樹和老母羊的勸告，最后以悲哀的失去生命而告終。
希臘人的故事閱讀心得體會(huì)
第一段：希臘神話的引入與背景（200字）。
希臘神話作為世界上最古老、最杰出的宗教和文化遺產(chǎn)之一，可謂是人類文明的巔峰之作。在這些古老的故事中，我們可以看到希臘人獨(dú)特的思維方式、價(jià)值觀念和生活哲學(xué)。希臘神話以豐富的想象力和深情的敘事形式，將神和人的世界融為一體，折射出了希臘人特有的文化思考和對(duì)生命意義的追尋。
第二段：故事中的英雄與人性的探索（250字）。
在希臘神話的故事中，英雄是重要的角色之一。他們勇敢、聰明、富有智慧和正義感，代表著希臘人追求卓越品質(zhì)的理想與追求。例如，俄狄浦斯在面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)時(shí)，毫不退縮，最終發(fā)現(xiàn)了自己的真正身份；奧德修斯在經(jīng)歷了十年的艱辛旅程后，終于回到了故鄉(xiāng)。這些英雄的經(jīng)歷不僅展示了他們個(gè)人的勇氣和智慧，也揭示了人性中的強(qiáng)大和脆弱之處。
第三段：故事中的女神與女性力量的描繪（250字）。
希臘神話中的女神也是故事中的重要人物。她們美麗而強(qiáng)大，代表著女性的聰明才智和力量。例如，雅典娜是智慧的女神，代表著智慧和戰(zhàn)略的力量；阿爾忒彌斯是狩獵和野外的女神，代表著大自然中的力量。這些女神在故事中發(fā)揮了積極和重要的作用，一方面展示了女性的堅(jiān)韌與聰慧，另一方面也為人們樹立了女性力量的典范。
第四段：故事中的愛情與人情味（250字）。
除了英雄和女神，希臘神話中也有許多關(guān)于愛情的故事，這些故事以不同的形式展現(xiàn)了愛的多樣性和復(fù)雜性。例如，荷馬史詩《奧德賽》中的奧德修斯與他妻子的感人重逢，和他與卡里普索的愛情故事都觸動(dòng)了讀者的心弦。這些故事中的愛情不僅體現(xiàn)了希臘人對(duì)于愛情的渴望，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)家庭、忠誠和純粹感情的追求。
第五段：希臘神話的現(xiàn)實(shí)意義（250字）。
雖然希臘神話世界已經(jīng)淹沒在歷史長河中，但其中蘊(yùn)含的智慧仍然有啟示我們今天生活的現(xiàn)實(shí)世界的意義。故事中的英雄教會(huì)了我們堅(jiān)持和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的精神；女神的形象提醒著我們女性的力量和價(jià)值；愛情故事給了我們珍視親情和感激真摯情感的理由。希臘神話中的故事是人類文明恢弘畫卷中的一道亮麗光線，它們是智慧的源泉，讓我們更好地理解人類的本性和生活的意義。
通過閱讀希臘神話故事，我深刻體會(huì)到了希臘文化的博大精深。這些故事不僅帶給我很多驚喜和愉悅，同時(shí)也讓我對(duì)自己的生命和人性有了更深刻的思考。希臘神話的故事不僅是一個(gè)古老的文化遺產(chǎn)，更是對(duì)人性、愛情和生活智慧的精準(zhǔn)描繪，它將繼續(xù)影響著人們的思考和觀念，成為世界文化寶庫中不可或缺的一部分。
閱讀名人的心得體會(huì)三年級(jí)
第一段：引入名人閱讀的重要性和目的（200字）。
閱讀是培養(yǎng)一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要途徑之一，而閱讀名人的著作更是可以從名人的智慧和經(jīng)驗(yàn)中獲益良多。作為三年級(jí)的學(xué)生，我開始意識(shí)到閱讀名人的作品對(duì)我的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀名人的著作，我能夠接觸到各個(gè)領(lǐng)域的杰出人士的思想、知識(shí)和智慧，拓寬自己的視野，提高自己的認(rèn)知能力，同時(shí)也能從中汲取到一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：名人作品給我?guī)淼膯l(fā)和激勵(lì)（200字）。
通過閱讀名人的作品，我能夠深刻地感受到他們的智慧和洞察力。比如，我讀過了貝多芬的《歡樂頌》，他的音樂作品總是充滿了激情和力量。讀完這本書后，我對(duì)音樂有了更深刻的認(rèn)識(shí)，開始懂得如何用音樂表達(dá)情感和思想。此外，我還讀過毛澤東的《論持久戰(zhàn)》，他在書中表達(dá)了自己對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)定決心和持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略思考。這本書讓我明白只有堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
第三段：名人作品對(duì)我的學(xué)習(xí)和成績的影響（200字）。
閱讀名人的作品不僅啟發(fā)了我的思考，也對(duì)我的學(xué)習(xí)和成績產(chǎn)生了積極的影響。比如，我讀過了愛因斯坦的《相對(duì)論》，他的理論給我?guī)砹藢?duì)物理學(xué)的興趣，我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索物理學(xué)知識(shí)。在數(shù)學(xué)方面，我讀了牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，他的數(shù)學(xué)理論對(duì)我的學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)成績起到了很大的促進(jìn)作用。閱讀名人的作品讓我看到了自己的潛力和可能性，激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。
第四段：名人作品對(duì)我的性格和價(jià)值觀的影響（200字）。
名人的著作不僅影響了我的學(xué)習(xí)和成績，也對(duì)我的性格和價(jià)值觀產(chǎn)生了重要的影響。通過讀書，我了解到羅斯福總統(tǒng)的堅(jiān)毅和勇氣，以及他對(duì)公正、正義的追求。這讓我明白到一個(gè)人應(yīng)該充滿勇氣地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，并且始終堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。我還讀過了尼爾·阿姆斯特朗的《登月日記》，他對(duì)航天事業(yè)付出了巨大的努力和奉獻(xiàn)。這本書讓我明白只有通過不懈的努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)名人閱讀的收獲和感受（200字）。
通過三年級(jí)的名人閱讀，我收獲了很多。名人的著作讓我深刻感受到了他們的智慧和思想，啟發(fā)了我的學(xué)習(xí)和思考；它們對(duì)我的性格和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響，使我成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有責(zé)任心的人。我相信，通過不斷地閱讀名人的作品，我將在人生的道路上收獲更多的智慧和成長。我會(huì)繼續(xù)努力讀書，不斷拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，為自己的未來做好準(zhǔn)備。閱讀名人的作品，是我成長道路上的必經(jīng)之路，也是讓我變得更好、更有智慧的關(guān)鍵。
女媧捏土造人的心得體會(huì)
曾經(jīng)，在這個(gè)古老的歲月長河中，有這樣一個(gè)女神——女媧。她手握土塊，心中滿懷著創(chuàng)世的美好憧憬，開始捏土造人。這是一個(gè)史詩般的任務(wù)，也是一段充滿智慧與神奇的旅程。作為女媧，我有幸親身參與其中，感受到了無盡的驚喜與教訓(xùn)。在這一次心靈的啟迪過程中，我汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，創(chuàng)造是一種無止境的追求。當(dāng)我用手捏起土球，感受到它溫暖而柔軟的觸感，我知道我將用它來創(chuàng)造一種新的生命形態(tài)。但是，在捏土的過程中，我不禁思考：到底什么樣的形狀才是最完美的？是高矮胖瘦？還是慈祥或嚴(yán)厲的面容？每一次形態(tài)的嘗試，都讓我觸碰到了創(chuàng)造的邊界。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造是一種不斷追求完美的過程，如同涓涓細(xì)流匯聚成大河，如同一粒粒小草抬頭生長。每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)雕琢，每一個(gè)想法都要經(jīng)過反復(fù)思考，只有如此，我才能打破束縛，創(chuàng)造獨(dú)一無二的個(gè)體。
其次，包容與善意是最重要的品質(zhì)。當(dāng)我的手藝經(jīng)過不斷實(shí)踐與探索后，終于捏出了一個(gè)個(gè)人形狀，我意識(shí)到，每一個(gè)個(gè)體都是不同的，都有不同的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。然而，不同并不意味著不好，相反，正是這種差異給世界帶來了豐富多彩的色彩。作為女媧，我學(xué)會(huì)了包容與善意。我明白，每個(gè)個(gè)體都有自己的價(jià)值與使命，我們應(yīng)該互相尊重，不計(jì)較誰更好、誰更差。只有在包容的基礎(chǔ)上，我們才能和諧相處，共同發(fā)展。
再次，關(guān)愛與陪伴是最真摯的情感。當(dāng)我將捏土造人的過程告訴其他神靈時(shí)，他們踴躍加入其中，紛紛捏土造人。我看到他們?cè)谀樕贤渡渲J(rèn)真與希望，我看到他們無比珍惜自己的作品，我感受到了他們對(duì)生命的赤子之情。在女媧捏土造人的旅程中，我明白了關(guān)愛與陪伴的重要性。一個(gè)人的成長需要他人的支持與關(guān)懷，一個(gè)人的成功背后必定有一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。我們應(yīng)該相互陪伴，給予他人寬容和愛心，愿意伸出援助之手。只有這樣，我們才能讓旅程更加美好而有意義。
最后，自我認(rèn)同是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。當(dāng)我一觸手指，完全觸摸到捏土造人的本質(zhì)時(shí)，我才明白其中的奧秘所在。我感悟到，在創(chuàng)造之前，我必須要先找到自己；在捏土的過程中，我必須要充分發(fā)揮自己的才智與創(chuàng)意；在造人之后，我必須要尊重并堅(jiān)守自己的原則。女媧捏土造人不僅僅是一種技術(shù)，更是一種心靈的發(fā)掘與成長。只有自我認(rèn)同，我們才能找到方向，才能堅(jiān)定信念，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
女媧捏土造人的心得體會(huì)中，我領(lǐng)悟到了創(chuàng)造的無限可能，學(xué)會(huì)了包容與善意，明白了關(guān)愛與陪伴的重要，更明確了自我認(rèn)同的關(guān)鍵。這段旅程不僅讓我受益匪淺，也為我?guī)砹丝鞓放c滿足。我希望未來的捏土造人能夠汲取我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，發(fā)掘自己的潛能，創(chuàng)造出更加美好與獨(dú)特的世界。因?yàn)椋覀兠總€(gè)人都是女媧的傳承者，我們應(yīng)該傳承與發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造的精神，讓我們的世界更加美好與繁榮。
睡美人的閱讀心得
不喜歡小公主，她雖然美麗又聰明，但是她沒有聽爸爸媽媽的話，去碰紡錘，害了大家陪著她都沉睡了一百年。
我和媽媽一起看了這篇故事，這個(gè)故事好長啊，不過我還是一口氣把它讀完了。
讀完這個(gè)故事，我覺得別人雖然不請(qǐng)自己，但自己也不能去傷害別人，應(yīng)該做一個(gè)正直善良的人。讀了這個(gè)故事我懂得了不能太小心眼，一點(diǎn)點(diǎn)小事情不用斤斤計(jì)較，要大方一點(diǎn)。
閱讀擺渡人的心得感悟
一本書一個(gè)世界，第一次閱讀《擺渡人》這本書是在上學(xué)期末，今天我又重拿起這本書，依然被里面的精彩情節(jié)深深的吸引。這本書是英國作家克萊爾。麥克福爾所著，書的封面上這樣寫著：iexistbecauseyouneedme。
書中講述了15歲的迪倫，在一團(tuán)糟的氛圍中，滿懷期待的去見素未謀面的爸爸，然而，火車出了事故，迪倫死了，靈魂的引路人崔斯坦帶著迪倫，確切的說，是迪倫的靈魂，行走在荒原，最終又返回了生界的故事。故事里的人物就只有迪倫和崔斯坦，在這長達(dá)十幾天的荒原之路上也只有他們兩人相伴。書里說，每個(gè)人都有自己心像投射出來的荒原，或風(fēng)景清麗，或障煙重重，有懸崖峭壁的起伏，也有深不可測(cè)的黑水。最最不忍放下書本的是，你永遠(yuǎn)不知道自己所投射的荒原下，到底還隱藏著些什么。哪怕是你心底里最深的期翼，你都不一定會(huì)明了，那到底是什么。
當(dāng)每個(gè)人不清楚自我狀況的時(shí)候，都是被引領(lǐng)的，甚至不知道自己的目的地是在哪里的時(shí)候，都只能被動(dòng)而無奈的接受被引領(lǐng)。所幸，迪倫有了自己的感受和想法，她要帶著崔斯坦一起回到生界，最終她成功了。
荒原是自我投射的，而這個(gè)神秘的擺渡人不也是自我投射的嗎?每個(gè)人都希望有一個(gè)明了自我的擺渡人來引領(lǐng)自己，在將要溺水時(shí)獲救，在身陷泥濘時(shí)被扯出來，在不知道方向時(shí)被指引。其實(shí)，這個(gè)擺渡人，和荒原一樣，也正是自我投射。所以，與其說兩人相伴，還不如直接說，每個(gè)人的荒原最終只有自己陪伴著自己，孤獨(dú)而堅(jiān)定的走過。擺渡人引領(lǐng)的是人的靈魂，而指引擺渡人來引領(lǐng)自己的，卻是自己。其實(shí)，擺渡人就是你自己!給了我們希望的是擺渡人，其實(shí)，就是自己給了自己希望。
稻草人的眼淚閱讀心得體會(huì)
稻草人的眼淚，是中國作家余華創(chuàng)作的一部小說。這部小說以稻草人的視角，揭示了一個(gè)殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓人深思不已。小說通過描繪稻草人的生活和遭遇，引發(fā)了我對(duì)人性的思考和對(duì)社會(huì)弊端的警醒。在讀完《稻草人的眼淚》后，我深感生命的脆弱和社會(huì)的冷漠，同時(shí)也對(duì)人類的善良和勇氣產(chǎn)生了敬佩之情。
小說的開頭就讓人陷入了悲傷和無奈之中。主人公稻草人在農(nóng)田里被制造出來，從此開始了他的漫長而孤獨(dú)的生活。他雖然沒有真正的思維和情感，但卻能夠感受到人們對(duì)他的無視和虐待。他曾經(jīng)有過對(duì)生活的期盼和渴望，但最終卻只能無奈地接受農(nóng)民們?nèi)諒?fù)一日的折磨。這讓我直觀地感受到了人類對(duì)弱者的殘酷，也讓我對(duì)社會(huì)的冷漠產(chǎn)生了思考。在稻草人的眼淚中，我看到了個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的渺小和無力，也看到了社會(huì)體系對(duì)個(gè)體的壓迫和剝奪。
在小說中，稻草人的生活并不僅僅是一味的苦難和痛苦。作者巧妙地運(yùn)用稻草人的身份，讓他身世特殊，卻又給予了他一種與常人不同的勇氣和智慧。稻草人雖然無法改變自己的命運(yùn)，但他卻用自己微薄的力量改變了其他人的命運(yùn)。他在無法言語的情況下，通過自己的行動(dòng)，觸動(dòng)了農(nóng)田工人的良知，喚醒了他們對(duì)于人性的思考。這讓我深深感受到了人性的力量和溫暖。即使在苦難之中，人類依然有著善良和勇氣。
小說中最讓我難以釋懷的是主人公的悲劇結(jié)局。當(dāng)所有的一切似乎要好轉(zhuǎn)的時(shí)候，稻草人卻不幸身亡。他的離世是社會(huì)無情的一種反諷。這個(gè)雖然是被人制造出來的“稻草人”，卻輸盡了真實(shí)的血和淚，最終卻只能遭遇悲慘的命運(yùn)。這讓我對(duì)社會(huì)的公正和人性的黑暗有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。社會(huì)體系中存在著弱肉強(qiáng)食的規(guī)則，也存在著人為的欺壓和故意傷害。在這個(gè)社會(huì)中，弱者往往沒有獲得公平的機(jī)會(huì)，他們只能長期處于被剝奪的狀態(tài)。這讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀感到不安和不滿，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)于改變社會(huì)的愿望。
小說的結(jié)尾并沒有給出明確的結(jié)論和答案，而是讓人對(duì)社會(huì)現(xiàn)象充滿了思考和反思。作為讀者，我心里充滿了對(duì)于這個(gè)社會(huì)的擔(dān)憂和對(duì)于人性的思考。我意識(shí)到人性中存在著善良和邪惡，社會(huì)中存在著公正和不公。稻草人是一個(gè)形象的象征，他代表了那些被壓迫、被邊緣化、被忽視的人們。我們應(yīng)該努力使每個(gè)人都能夠享有平等的機(jī)會(huì)和尊重的待遇，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)去改變社會(huì)中的不公和冷漠。
《稻草人的眼淚》是一部令人深思的作品。通過稻草人的視角，作者向讀者展示了一個(gè)冷漠而殘忍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這本書引發(fā)了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和對(duì)個(gè)人命運(yùn)的反思。人類的力量是巨大而偉大的，我們應(yīng)該珍惜生命，關(guān)愛他人。在這個(gè)社會(huì)中，我們應(yīng)該保持善良和正義的信念，用我們的努力去改變自己和改變社會(huì)。讓我們用我們的智慧和勇氣來拯救那些被遺忘和被邊緣化的人們，讓我們用我們的行動(dòng)去鋪就一條通往公正和人性的道路。
擺渡人的閱讀心得感想
“如果命運(yùn)是一條河流，誰會(huì)是你的擺渡人。”這句話深深地吸引了我。在還未翻開書之前，我印象中的擺渡人是傳統(tǒng)意義上撐著雙槳，用漁船載別人渡河的人。但看了此書后，才發(fā)現(xiàn)，原來所謂的擺渡人是“陰間使者——黑白無常”的一種存在，他們的任務(wù)便是帶著死人的魂兒向閻王爺交差。這樣奇幻的構(gòu)思深深地吸引著我，讓我一口氣讀完了它，作者克萊兒·麥克福爾的構(gòu)思可謂是別出心裁了。
“如果我是真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇！北緯械闹魅斯蟼惾ヌ酵赣H的路上不幸死去了，能看見的只有那個(gè)男孩崔斯坦，她一心只想回到列車上去，但崔斯坦卻催促她前進(jìn)。最終，在遭遇了第一次魔鬼的侵襲后，迪倫從霍斯特口中了解到實(shí)情，她并不是唯一的幸存者，相反，她是唯一死亡的人。去往地獄的路上，迪倫和崔斯坦經(jīng)歷了許許多多的磨難，迪倫的關(guān)心讓崔斯坦對(duì)她產(chǎn)生了好感，兩人暗生情愫，也正是因?yàn)檫@些情愫，讓到了安全地帶的迪倫毫不猶豫地在“生命”和愛情中選擇了愛情，不畏懼死亡，重返荒原，只想要和崔斯坦在一起。也許是上天被迪倫的勇氣感動(dòng)了，也許是崔斯坦擺渡的靈魂滿了數(shù)，兩人都變回了人類，結(jié)局是兩人在現(xiàn)實(shí)中見面了。
在整個(gè)故事中，我和迪倫一起經(jīng)歷從“生”到“死”，從“荒原”到“安全之地”，書中生動(dòng)的描述讓我身臨其境，在荒原的夜幕到臨時(shí)，我會(huì)不自覺地緊張起來，想著他們會(huì)不會(huì)被魔鬼捉住，下一個(gè)安全屋能夠保護(hù)他們嗎?小時(shí)候經(jīng)常幻想人死后是什么模樣，懷有對(duì)鬼神的敬畏之心，看著電視中的孟婆湯、奈何橋，十分好奇。
不忘這本書的簡介上寫著：暢銷歐美33個(gè)國家的心靈治愈小說，令千萬讀者震顫的人性救贖之作。但故事的發(fā)展一直很平緩，雖然新奇，但沒有感受到治愈、救贖，直到迪倫毫不猶豫地回到荒原，擰開了門把手，看到她深愛的崔斯坦和傷害她的惡魔，她義無反顧，一路沿著來時(shí)的方向，向未知探索而去。我明白了崔斯坦一路對(duì)迪倫的保護(hù)，使她不被魔鬼吞噬，是對(duì)迪倫靈魂的救贖。迪倫不畏懼未知與困難，義無反顧地回到荒原，只為愛。她的愛同樣治愈了崔斯坦，讓崔斯坦有了去往迪倫的現(xiàn)實(shí)生活中的想法，兩人雙雙回到人類世界是最為圓滿、令人期待的結(jié)局。
回到現(xiàn)實(shí)，我不禁深思，曾經(jīng)閱遍了生死近乎麻木的擺渡人，開始重新發(fā)現(xiàn)生命的意義，跳出自己一遍又一遍往返的荒原，向愛人的世界走去。迪倫同樣從一個(gè)自卑、軟弱的女孩開始變得勇敢，打破常規(guī)，不限于安全之地，而反思自己的生活。我是否在日復(fù)一日、完全復(fù)制的生活中，早已經(jīng)忘記了那個(gè)有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的自己。曾經(jīng)告訴自己“不忘初心，方得始終”，而今早已習(xí)慣了千篇一律的生活，其實(shí)只有突破限制，才會(huì)有更好的自我，就如同擺渡人美好的結(jié)局一樣，我們的夢(mèng)想也會(huì)是美好的。
女媧捏土造人的心得體會(huì)
自從地球上開始有了人類，人們就開始探尋宇宙的奧秘，探討人類的起源。中國古代神話中，女媧捏土造人的故事是一個(gè)聳人聽聞的傳說。女媧是中國神話中的一位先祖，她用泥土塑造人體，注入了靈魂，讓人類成為天地之間最偉大的生物。通過這個(gè)故事，我們可以從女媧捏土造人的角度，思考人類的起源和人類的使命。
第二段：塑造之初體會(huì)萬物之美。
在女媧開始捏土造人之前，天地間充滿著無盡的混沌和渾沌。女媧捏取泥土，使之成形，新生萬物。每一次捏泥的動(dòng)作，每一次注入生命的靈魂，都是對(duì)宇宙奧秘的領(lǐng)悟。在每個(gè)探索的過程中，女媧感受到了塑造之初的力量和美麗。她了解到天地間萬物的獨(dú)特之處，無論是山川流域，還是鳥獸蟲魚，都擁有了獨(dú)特的生命與靈魂。通過捏土造人，女媧體會(huì)到了造物主的使命和責(zé)任。
第三段：注入靈魂，賦予生命的意義。
女媧捏人的過程中，她不僅塑造了人類的肉體，更重要的是注入了生命的靈魂。每一個(gè)呼吸的動(dòng)作，每一次注入靈魂的瞬間，都賦予了人類生命的意義和價(jià)值。女媧明白，生命是無價(jià)的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的使命和價(jià)值。正是由于人類擁有了靈魂，他們具備了思考、創(chuàng)造和改變世界的力量。女媧通過捏土造人，讓我們意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，并以正面的態(tài)度去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第四段：賦予紛繁世界博大內(nèi)涵。
女媧捏土造人后，天地間的動(dòng)物植物開始變得豐富多彩，世界變得更加美麗。正是因?yàn)橛辛巳祟愡@個(gè)獨(dú)特的存在，世界才變得豐富多樣。人類通過智慧和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出了屬于自己的文明和文化，賦予了世界更加博大的內(nèi)涵。從文學(xué)藝術(shù)到科學(xué)技術(shù)，從哲學(xué)思想到社會(huì)制度，每一項(xiàng)發(fā)明和創(chuàng)造都豐富了人類的生活。女媧通過捏土造人，讓我們明白人類是萬物之靈，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)和發(fā)展世界的責(zé)任。
第五段：反思人類使命，追求和平與進(jìn)步。
女媧捏土造人的故事告訴我們，人類的使命是擔(dān)負(fù)起守護(hù)世界的責(zé)任，努力追求和平與進(jìn)步。在人類發(fā)展的過程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持和平發(fā)展的道路，倡導(dǎo)和諧共處，傳承優(yōu)秀文化和智慧。人類擁有了知識(shí)和創(chuàng)造力，應(yīng)該用于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，而不是利用這一力量去傷害他人。女媧通過捏土造人，讓我們明白人類應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一致，共同努力，為世界帶來更多的和平與進(jìn)步。
總結(jié)：
女媧捏土造人的故事是一部關(guān)于人類起源和使命的神話。通過捏土造人，女媧體會(huì)到了塑造之初的美麗和力量。她賦予了人類獨(dú)特的靈魂，賦予了世界豐富多彩的內(nèi)涵。這個(gè)故事提醒著人們珍惜生命，擔(dān)負(fù)起保護(hù)和發(fā)展世界的責(zé)任，追求和平與進(jìn)步。女媧捏土造人的心得體會(huì)，是對(duì)人類使命的深刻思考和思想啟示。