教學計劃的制定需要考慮教學資源、時間和學生的學習能力等因素。教學計劃是為了指導教師在一段時間內完成教學目標而制定的詳細安排，一個好的教學計劃可以幫助教師有條不紊地組織教學活動。要編寫一份完美的教學計劃，首先需要充分理解教學目標和教學要求，教學計劃應該從學生的實際需求和能力出發，注重個性發展。以下是小編為大家整理的教學計劃范本，供大家參考和借鑒。

二年級體育教學計劃

《大綱》中明確規定了小學體育的目的：“通過體育教育，對學生進行體育保健教育，增進學生健康，提高體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎。"。

（1）多了解一下上體育課和運動的好處，知道一些簡單的常識和保護身體健康的方法。

（2）進一步學習一些基本的運動、游戲、節奏活動和舞蹈方法，發展體能和基本的活動能力。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

小學二年級學生處于生長發育早期，運動系統不成熟，運動能力低下，肌肉發育不平衡，上下肢協調性差；活潑俏皮，富有想象力和創造力；學習興趣容易激發。六個班各有千秋，所以要根據班級的特點，因材施教。

后進生存在于所有六個班級，其中一些是由于精神和生理缺陷。有些是體質弱，膽子小等因素造成的，這些后進生完全可以轉化。在體育課上，我做以下幾點：

（1）尊重人格，保護后進生的自尊。

（2）熱情和鼓勵，激發后進生的自我激勵。

（3）循序漸進，培養后進生的責任感。

（4）集體幫助后進生建立自信心。

轉化后進生的核心是給后進生更多的愛，讓愛的陽光溫暖后進生的心，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我們班沒有后進生。

動詞（verb的縮寫）德育滲透。

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。將德育改革與課程改革緊密結合，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一節課都成為德育的有機組成部分，每一位教師都成為德育工作者。這是這學期德育的重點。因此，作為一名體育教師，在課堂上滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質入手，加強課堂“三基”教學，經常對學生進行思想品德教育，自覺培養學生的愛國主義、集體主義精神、社會公德、家庭美德、誠實守信等優良品質。

為了充分發揮師生的積極性，不斷提高教學質量。我將執行以下操作：

（a）教師：

1、認真備課，認真寫教案。

2、認真學習貫徹。

教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（二）學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

七、教材。

1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。

2、通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

二年級體育教學計劃

〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，二年級下學期 體育教學計劃。

〈3〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

〈5〉體驗參加體育活動的樂趣，

〈6〉遵守紀律，與同學團結合作。

2、上體育課要，著裝要輕便，做到穿輕便運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到老師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向老師請假，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、愛護體育器材，不得有意傷害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種體育器材，教學工作計劃《二年級下學期 體育教學計劃》。

5、在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

二年級體育教學計劃

一、學生分析：

通過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到二年級的學生的基本興趣愛好和身體特點，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學生的運動能力，二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配能力差。新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

二、教學目標及重難點：教學目標：

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好!教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，比如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

三、教材分析:二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

四、課時安排：

1、隊列隊形。

2、球類運動。

3、體操。

4、跑、跳、5、游戲。

6、投擲。

7、期末測試全期共計：

五、教學措施：

1、據時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

對王玉梅等體育素質高的同學進行指導，讓他們發揮模范帶頭作用，讓他們做技能展示，從而激發學生們努力訓練的積極性。而對王志碩、王玉彩等體育素質不好的同學進行多種練習，使他們利用課余時間來提高自己的體能素質，一定要遵循循序漸進的原則，使他們更好、更快的發展。

二年級體育教學計劃

大部分二年級學生年齡在10歲以下。他們年輕，基礎薄弱。他們對事物的結構思考膚淺，身體素質差，意志力弱。然而，二年級學生的形象思維非常活躍，他們的語言和行為都很快樂，他們的個人技能和思維方式都發生了變化。二年級學生心理趨于穩定，表現出必要的人格特征。他們能夠處理越來越多的問題，他們的自信心不斷增強。一年級的恐慌情緒是罕見的。即使遇到困難，也能從容應對。有一種競爭的感覺。針對這些特點，我們應注重對學生的入門教育和學科教育，并在此基礎上激發和引導學生提高創業意識和競爭意識。

（一）教學目標：

1、掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，將所學知識運用到鍛煉中，并不斷鞏固和提高。

2、每個班級都必須有一段時間的排隊練習，以教育他們組織和紀律。

3、進一步增強體質。反常的是柔韌性和力量。

4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

（二）教學要點：

1、結合教學慣例進行隊列教學。

二年級和二年級的體育教學重點是短跑、投擲、跳遠等項目，我們應該在教學中自覺地實踐這些方面。

（三）教學困難：

二年級學生理解老師的要求相對較慢，在做一些協調練習時可能不容易理解。〔1002〕〔1000〕教材分析：〔1002〕〔1000〕2級體育教材從一開始就改變了以體育技術系統為目標的寫作方法，每一種教材都為體育技術的發展奠定了基礎。相反，他們以學生為中心，選擇注重基本活動技能發展的鍛煉活動和游戲。教材強調學生的興趣，能有效地實現小學體育的目標。具體教材以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，大多數都是用游戲作為教學的手段和方法。包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手和使用輕器械）、步行、跑步、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、毽子踢、翻滾、藝術活動（包括簡單舞蹈）、自我表現活動等。游戲：跑步游戲（各種動作、閃避、緊急停止），跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種擺動、投擲等）和小球游戲。這些材料強調“活動”。所有教材主要是說明性的。教師可以自主選擇和組合，創造性地進行教學。

每周3學時，每節課60學時。

（一）教學措施。

在教學過程中，教師引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在游戲過程中積極學習和探索，培養學生的自學、實踐和自我評價能力。更多的情境教學法和主題教學法被用來讓學生快樂。

（二）注意事項：

1、學生年齡小，應在教學中運用游戲教學。

2、學生們年輕，競爭激烈。他們可以利用這個機會舉辦一些教學比賽，以提高學生的鍛煉效果。

3、因材施教，增強學生自信心。

二年級體育教學計劃

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈3〉進一步學會一些隊形隊列基本運動、游戲、健美操的方法，發展身體素質和基本活動能力。

〈5〉體驗參加體育活動的樂趣，

〈6〉遵守紀律，與同學團結合作。

（1）教學重點。

結合教學常規，進行隊列隊形教學。二年級的體育教學重點側重于趣味游戲游戲、健美操、短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

（2）教學難點。

二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

1、認真備課，創設課堂情境，提高課堂趣味。

2、抓好課堂常規，多給予學生表揚、鼓勵。

3、多培養體育骨干和學生組織能力，開展多種多樣的活動。

4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展研究。

5、教師處處以身作則，為人師表。

第1-2周課堂常規。

第3-10周健美操一、二級。

二年級體育教學計劃

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環節，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

教學目標。

1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

班級分析。

這學期我擔任二（3）班的體育，他們已經經過一年的體育訓練，掌握了一些簡單的動作。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產生興趣，激發學生對各個項目的求知欲，開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，現代的教學隨著社會的發展，而不斷的更新，在教學時要根據新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優化，提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能，也同時根據學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。

教材分析。

通過教材內容和體育與知識實踐部分，它的內容包括基本活動：排隊活動、徒手操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。等多種發展身體素質練習的結合，培養學生保持正確的身體姿勢，使之初步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛生常識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。

教學措施。

1、及時了解、分析學生的學習信息和學習的興趣和愛好。

2、營造符合學生年齡特征的、利于學生學習和運動的情景式的教學環境和氛圍。

3、據學生年齡特征，采用趣味化和多樣化的教學教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用。

4、能作用，讓學生在自主游戲和掌握知識的同時，充分體現學生的主體地位，展現自我、創新自我、完善自我的價值。

5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

教學重點。

讓學生了解并培養學生各種體育基礎常識。使學生形成一種好的上課習慣初步讓學生學習走和跑的正確姿勢，并通過多種教學方式（以游戲為主）讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。

教學難點。

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

教學進度。

周次。

教學目標。

教學內容。

第一周。

知道體育課的常規要求并認真做到。

引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識；編隊;。

學習簡單隊列，培養身體的良好姿勢；學習簡單隊列，培養良好作風與習慣。

編隊;縱隊、橫隊看齊；游戲：大魚網；

第二周。

能做到跑時姿勢正確，戶籍自然，動作協調。

走和跑400到600米自然地形跑。游戲：拍球比多。

體會各種姿勢走的動作，培養正確身體姿勢。

提高走的能力，發展靈敏素質。

走和跑；兩分鐘自然跑。

游戲：拍球比多。

第三周。

適應環境，體會走跑的動作。

舞步：跑跳步、滑步；游戲：黃河、長江、

提高靈敏、協調、自控能力；發展快速反應能力，提高控球能力。

走和跑；直線跑；

游戲：傳遞實心球。

第四周。

能知道加速跑的要求與方法；能模仿出集體舞中的舞蹈分解動作。

猜拳游戲舞；走和跑：30米加速跑。

持輕物擲遠；游戲：傳球接力。

第五周。

了解用力揮臂，向前上方擲出的方法。

持輕物對墻投擲；集體舞。

國慶節放假。

國慶節放假。

第六周。

國慶節放假。

國慶節放假。

提高跑的能力。

提高靈敏、協調能力鍛煉身體協調性，靈活性。

30米快速跑；游戲：看誰投得遠；

第七周。

發展跳躍能力，發展靈敏素質。

看誰投得遠。

能說出快速跑最基本的動作要求。

走和跑：30米跑。

第八周。

運動會彩排。

運動會彩排。

運動會。

運動會。

第九周。

能理解投過遠處橫繩徐向前上方揮臂投擲的道理。

兒童圓舞曲；投擲輕物2到3米；

投擲輕物2到3米；

游戲：搬運接力。

第十周。

了解在踏跳區起跳的方法；

助跑幾步，在踏跳區起跳；兒童圓舞曲。

能說出轉體揮臂的動作要領；能理解大渝網游戲的方法和規則。

持輕物擲遠；游戲：大魚網。

第十一周。

能回答出轉體揮臂側向投擲的動作要領。

投擲考核。

游戲：大魚網。

能復述前滾翻的動作要領；

技巧：前滾翻；游戲：迎面接力跑。

第十二周。

能做起跳后越過橫線的動作。

兒童圓舞曲；跳躍：助跑幾步。

提高控球能力，會與同伴協作。

各種拍球、運球游戲；

各種投籃游戲；

第十三周。

發展協調性，與同伴合作學習，在活動中互幫互學。

前后滾動；障礙賽跑；

左右滾動；“打鴨子”；

復習前后、左右滾動；換物接力；

第十四周。

發展柔韌、反應、靈敏和協調能力。

縱叉；“蹺蹺板”；

橫叉；跳短繩；

游戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；

第十五周。

復習拍手操。

拍手操；“8”字接力；

學會初步翻滾動作。

前滾翻；跳墊子游戲；

發展學生力量、協調素質。

立定跳遠；“跳進去拍人”；

第十六周。

小學生廣播體操。

小學生廣播體操；“老鷹捉小雞”；

小學生廣播體操；單腳跳接力；

小學生廣播體操；“老狼”；

第十七周。

提高快速奔跑的能力。

30米快速跑；無窩的兔子；

提高應變能力，增強下肢力量。

原地跑步變踏步；拍球；

發展柔韌、反應、協調能力。

小沙包擲遠；“兩人三足”；

第十八周。

發展靈敏、協調能力，與同伴建立友好合作關系。

跳短繩；抓尾巴；

30秒跳短繩；“趕小豬”；

培養意志與毅力，發展一般耐力。

一分鐘耐久跑；拍背游戲；

第十九周。

培養團結協作精神及堅強的意志品質。

運球、投籃游戲；拔羅卜；

發展柔韌、反應、協調能力。

縱叉、橫叉；丟手絹；

復習廣播體操。

小學生廣播體操；沿線捉人。

第二十周。

在活動中尊重他人、關心他人。

拍手操；立定跳遠測試；

小學生廣播體操；換物接力；游戲課：搶位置；貼人。

第二十一周。

學習、考核總結。

期末總結。

第二十二周。

機動。

二年級體育教學計劃

初二階段是人的身心發育非常重要時期，也是初步形成健康生活方式的重要階段。初中學生即將或已經進入身體形態和生理機能的發育高峰時期。這一階段進行體育鍛煉可以促進身體的生長發育，使身高增長，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高。體育鍛煉是促進青少年健康成長的最有效、最積極的手段。體育課是學校教育教學的一個重要組成部分。上好體育課有利于學生的身體健康發展，有利于學生的團結合作，有利于學生精力旺盛，更好的完成其他學科的學習任務，根據課程標準及學校現有場地器材設施以及氣候因素制定計劃如下：

一、教材分析：

第一章體育與健康基礎知識進行本章內容的教學與學生的鍛煉實際緊密結合，使學生了解科學鍛煉身體的基本原則、體育與機能發展、青春期心理健康及獲取體育與健康知識的基本途徑和方法。第二、三、四、五、六章分別是田徑、體操、球類、武術、舞蹈使學生了解各種體育活動的概念、起源與發展、對促進身心健康的意義、各種技術動作的掌握及練習方法。讓學生了解野外活動的概念、主要內容、一些野外生活技能及活動的種類。

1、使學生理解科學健身的重要性；掌握科學健身的基本原則；樹立科學鍛煉的意識，堅持經常參加體育鍛煉。

2、使學生理解體能的含義和組成要素通過測試使學生對自己的體能狀況有所了解，學會發展健康體能的方法，并有意識地在體育運動實踐中發展自己的體能。

3、通過教學使學生了解青春期心理健康，引導學生正確認識、分析和對待青春期的心理問題，要求學生能夠初步采用體育鍛煉和其他方法來調節心理問題，從而達到促進學生心理健康發展的目的。

4、使學生理解掌握體育與健康知識的意義；了解獲取體育與健康知識的主要途徑，并能對一些體育節目、體育名人、體育報刊進行評價。

5、發展學生的速度、耐力、靈敏、柔韌等運動素質和有氧耐力、肌肉耐力、肌肉力量等健康素質。

6、掌握各種運動的基本技術和技能，安全的進行身體鍛煉。以積極進取得態度和行為進行體育鍛煉，在上學期的基礎上進一步發展。

7、增強自尊和自信，通過練習體驗樂趣，加強同學之間的交往，培養不怕挫折、果斷頑強、團結合作的精神和道德風尚，熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。

8、體育活動中的自我保護及同學之間的互相保護。

9、對體育特長生加強輔導和訓練，以爭取好的成績。

三、教學重、難點。

重點：

1、掌握科學鍛煉身體的基本原則。

2、學會身體機能的正確評價和鍛煉中的注意事項。

3、對青春期出現的心理問題的自我調節。

4、各種技術動作的掌握及正確的運用，（籃球基本技術）。

難點：

1、使學生學會科學地參加體育鍛煉。

2、身體機能的自我評價。

3、青春期心理健康的正確認識。

4、如何讓學生在歡愉的條件下完成技術動作，初步掌握技術動作。

四、突破重難點措施：

1、加強學習，拓寬視野。

2、用腦設置內容，力爭符合學生身心特點。

3、運用多種示范及現代化的多媒體教學，使學生能夠更深入的觀察技術動作。

4、復雜的技術動作進行分解學習并多練習，以達到熟能生巧。

五、課時安排：

第1節：體育與健康基礎知識科學鍛煉的基本原則。第2節：體育與健康基礎知識體育與機能發展。第3節：隊列隊形練習。

第4節：追逐跑。第5節：跨欄跑。第6節：走跑交替耐力練習。第7節：耐久跑。

第8節：考核男1000米、女800米。第9節：跳躍：立定跳遠。第10節：學習跨越式跳高。第11節：單腳跳跨步跳。第12節：立定跳遠考核。第13節：原地投擲壘球。第14節：原地向遠處投擲壘球。第15節：雙手向前投擲實心球。

第16節：隊列隊形練習。第17節：復習中學生廣播體操。

第18節：向前、后搖繩并腳跳。第19節：向前、后搖繩單腳交換跳。

第20節：復習前滾翻。第21節：復習后滾翻。第22節：復習肩肘倒立前后滾翻。第23節：學習魚躍前滾翻。第24節：復習魚躍前滾翻。第25節：學習單肩后滾翻成單腿跪撐平衡。

第26節：復習單肩后滾翻成單腿跪撐平衡。第27節：單杠單腿蹬地翻身上。

第28節：單杠掛膝擺動上。第29節：單杠支撐后擺挺身下。

第30節：單杠支撐后擺轉體90度挺身下。第31節：體育與健康基礎知識青春期心理健康。第32節：體育與健康基礎知識獲取體育與健康知識的基本途徑和方法第33節：籃球：原地胸前傳接球。第34節：籃球：體前變向換手運球。

第35節：籃球原地或行進間單手肩上投籃。第36節：原地跳起單手肩上投籃。

第37節：籃球：復習原地胸前傳接球。第38節：籃球：復習體前變向換手運球。

第39節：籃球復習原地或行進間單手肩上投籃。第40節：復習原地跳起單手肩上投籃。

第41節：排球：正面下手發球。第42節：排球：正面雙手墊球。

第43節：排球：復習正面雙手墊球。第44節：排球：復習正面雙手傳球。

第45節：足球：腳背正面踢球。第46節：足球：腳背內側踢球。

第47節：足球：腳背外側踢球。第48節：足球：腳內側停球。第49節：足球：運球第50—51節：武術基本功。第52—53節：古典舞基本手位組合。第54節：回顧本學期情況。

二年級體育教學計劃

二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的`認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

1、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

（略）

1、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2、利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性

3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

4、利用語言激勵學生，提高練習的效果

5、學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

二年級體育教學計劃

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

1、 認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、 根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設。

7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、 教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

周次 起至日期 計劃進度

一 引導課 體育常識：做課間操的好處

1、隊列隊形;

2、游戲;塊塊集合

二

1、基本體操：

2、隊列：排縱隊，橫隊;

3、游戲：塊塊集合;

三

1、基本體操;

2、游戲：一切行動聽指揮

3、復習基本體操;

4、游戲：挑戰應戰

四

1、隊列;原地轉法;

2、復習基本體操;

3、技巧;前后滾動;

4、游戲：障礙賽跑;

五 游戲課：

1、端水平衡;

2、障礙賽跑;

3、技巧：復習前后滾動;

4、游戲：繞木棒接力;

六

1、韻律活動;

2、走：各種姿勢的走;

3、用各種正確姿勢的走;

4、游戲：迎面接力;

七

1、隊列：報數;

2、復習，各種姿勢的走;

3、韻律活動

4、隊列：報數;

八

1、技巧：前滾翻;

2、游戲：跳墊子游戲;

3、技巧：前滾翻;

4、游戲：換物接力;

九

1、勞動模仿操;

2、游戲：迎面接力;

3、游戲：換物接力;

十

1、隊列：齊步走-立定;

2、復習勞動模仿操;

游戲課：

1、蹦蹦跳跳;

2、獵人老虎;

十一

1、隊列：走圓形;

2、十字接力;

3、技巧：立臥撐;

4、游戲：換物接力;

十二

1、基本體操;

2、游戲：“

8”字接力;

3、徒手操;

4、游戲：改換目標;

十三

1、跳小繩;

2、游戲：迎面接力跑;

3、走跑交替;

4、復習跳小繩;

十四

1、走跑練習;

2、游戲：跳進去拍人;

3、韻律活動;

十五

1、跳小繩;

2、游戲叫號賽跑;

3、跳雙繩;

4、游戲：迎面接力

十六

1、走跑交替;

2、游戲：單腳跳接力;

3、30秒跳小繩;

4、期末總結

二年級體育教學計劃

二年級體育教學計劃

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

周次第一內容第二內容。

第一周體育常識：做早操的好處游戲：快快集合。

隊列：排縱隊，橫隊。

隊列練習：稍息、立正、向右看齊、報數。

第二周復習廣播體操游戲：快快集合。

隊列練習：原地轉向。

第三周復習廣播體操游戲：一切行動聽指揮。

隊列練習：原地踏步走游戲：挑戰應戰。

第四周恢復性身體素質訓練游戲：障礙賽跑。

隊列練習：齊步走、立定。

第五周技巧：前后滾動游戲：端水平衡。

游戲：繞木棒接力。

第六周韻律活動游戲：迎面接力。

走：各種姿勢的走。

第七周塑料袋的多種玩法游戲：跳墊子游戲。

技巧：前滾翻游戲：摸尾巴。

第八周快速跑游戲：換物接力。

游戲：搶種搶收。

第九周勞動模仿操游戲：打仗。

花樣加速跑游戲：大追捕。

第十周往返跑游戲：蹦蹦跳跳。

健康課：保護環境游戲：獵人****老虎。

第十一周隊列：走圓形游戲：十字接力。

技巧：立臥撐游戲：換物接力。

第十二周高抬腿、柔韌練習游戲：“8”字接力。

健康課：蔬菜的營養和功能游戲：改換目標。

第十三周跳短繩游戲：跳進去拍人。

立定跳遠游戲：找自己的家。

第十四周跳長繩游戲：原地跳長繩。

追逐跑游戲：接力跑。

第十五周小籃球游戲：滾地球。

游戲：運球接力。

第十六周壘球游戲：壘球擲準。

游戲：壘球擲遠。

第十七周復習立定跳遠期末考試。

測試立定跳遠。

第十八周復習壘球擲遠期末考試。

測試壘球擲遠。

第十九周機動。

第二十周機動。

注：因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當的調整。

二年級體育教學計劃

二年級的體育教學資料，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材資料都為運動技術的發展打基礎的做法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動本事為主的鍛煉活動和游戲。教材資料強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學資料，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識(認識自我的身體，如何構成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

經過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的新生，經過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學生的運動本事，二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配本事差。

新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動本事。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功歡樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!進取主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得提高的成功喜悅。同時你還能夠不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加趣味，更完美!

具體措施1、學習目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

周次教學資料

1——2體育常識：課堂常規

2——3游戲：快快集合

4——5跳躍：雙腳連續跳上跳下

6——7走和跑：各種姿勢的走

8——10基本體操：廣播操;期中考試

11——12投擲：持輕物擲遠

14——16基本體操和廣播操

17體驗性資料——跳躍：立定跳遠

18跳繩

19期末考試

二年級體育教學計劃

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環節，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛生常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動的方法，發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

二年級體育的教材內容最主要是以基礎體育活動為主。在理論方面主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學生進一步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛生常識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。

1、在課堂中繼續加強課堂紀律的管理；

2、讓學生對所學的東西牢固掌握，并學習技巧。

3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內容進行掌握。

4、積極參加體育鍛煉，增強體質。

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

1、據時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

1：教師多加引導，難度要求小，注意安全。

2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

二年級體育教學計劃

掌握基本的體育知識，技術，學會鍛煉的'方法，養成鍛煉習慣，培養興趣和愛好。

教學要求：根據新課標的理念在課堂教學中以學生為主體，教師講解為主線，在。

學習的過程中提高興趣，養成習慣，防止受傷。

教材分析：本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體，便于對體育與健康內。

容的理解，掌握鍛煉身體方法，掌握常見運動項目的基本技術，提高身體的基本活動能力。

1、高中階段是人生中最有活力最具創造性的時期，這一階段學生身體生長開始減速，但是第二性征，生殖器官及內臟功能逐漸發育成熟，大腦的技能和心理發育也進入高峰，是人體生長的關鍵時期。

2、由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。

3、各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。

4、學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內容。

1、因人而異、因材施教，發展強項，針對弱項結合新課標給予教學。

2、引導學生參與健身，愉心解壓，培養對體育運動的興趣及愛好，發揮有運動特長愛好的學生帶動作用。

3、豐富上課內容，利用教學器材，形式多樣的上課方式，有針對性的進行身體鍛煉。

1、專題：如何讓學生愛上排球運動并積極參加排球運動。

2、目的、要求：讓學生愛上排球,上課嚴格要求并采用多樣式教學方法,調動課堂氣氛調動學生的積極性.

3、具體計劃與措施：

(1)豐富上課內容，激發學生對排球運動的興趣，為養成鍛煉身體的習慣打下基礎。

(2)上課嚴格要求鍛煉身體，學習技能。

二年級體育教學計劃

二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束潛力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的.體育老師都明白：要上好、上活低段的體育課是有必須難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，個性是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿潛力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象個性深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

1.使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，明白一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2.使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動潛力。

3.使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和用心參加體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

5.培養榮譽感和職責心，對學生進行愛國主義和群眾主義，良好道德的教育。

1.利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2.利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的用心性

3.利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

4.利用語言激勵學生，提高練習的效果

5.學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

二年級體育教學計劃

體育教學的目的：

通過體育教學，向學生進行體育、衛生保健教育，增進學習健康、增強體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

體育教學的基本任務：

1、全面鍛煉身體，促進正常的生長發育。

通過身體鍛煉，培養學生身體的正確姿勢，促進生理機能，身體素質和人體基本活動能力的全面發展；增強對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗力。

2、初步掌握基礎知識、基本技能和基本技術。

學習簡要的體育、衛生保健基礎知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所需的實用技能和簡單的運動技術，增強鍛煉身體的能力，培養對體育運動的興趣，養成鍛煉身體的習慣。

3、向學生進行思品教育，陶冶美的情操。

教育學生熱愛黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感，養成遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風，發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注重能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性和創造性。

本學期我擔任二年級5個班的體育教學工作，總人數人，其中：二（1）班51人；二（2）班51人；二（3）班50人，二（4）班50人；二（5）班52人。

小學體育教學的最大特點，就是學習內容要符合學生的要求，內容要貼近他們的生活，練習的動作也應該考慮編排一些他們熟悉的東西。

教學內容的編排，應把重點放在培養學生積極參與體育學習的情感、態度和行為上，讓學生充分體驗參加體育學習的樂趣。盡量貼近學生生活，而且都是學生熟悉的、喜聞樂見的、生動有趣的動作方法為教學內容。這些取自于社會、來自于生活的教學內容，游戲性強，趣味性、娛樂性濃，從而能更好地激發和培養學生對體育學習的興趣，使學生能主動、積極地參與各種游戲和活動，讓學生在歡樂愉悅的氛圍中“動”起來、“玩”起來，并在“動”和“玩”的過程中受到教育、掌握知識、學會方法，獲得身體、心理和社會適應能力的發展。游戲是最受小學生歡迎的活動內容與形式，它形式多樣，內容豐富，更富有娛樂性、情趣性、競爭性，它以特有的內容、形式、規則和情景吸引著廣大小學生，這正是促進學生對體育活動產生濃厚興趣與高漲熱情，參與體育學習的主動性和積極性的源泉。因此，以課程目標的導向來確定游戲教學，把簡單的動作技術與游戲融合為一體，使各種體育教材內容與游戲內容和形式相互結合，形成教師用書新的內容體例結構。這種新的體例結構既有以游戲形式來表示的動作技術內容，又有具體游戲內容、目標和特定情節、方法、規劃與結果的“主體性”游戲。這種新的教材體例結構體現出教材內容的興趣化、游戲化和生活化等特點。

體育課程是一門以身體練習為主要手段、以增強學生健康為主要目的的課程。運動參與則是學生發展體能、獲得運動技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態度的重要途徑。而教材內容則是為達成教學目標，促進學生身體、心理和社會適應綜合發展的重要載體。因此，四年級的體育教學內容要更多地讓學生在實踐活動中體驗身體、心理、社會參與的感受，從而使學生獲得生理、心理和社會適應等方面的滿足和發展，充分體現教材內容的實踐性和實用性特點。同時，課程內容應具有一定的文化性。為此，教學內容結合學生年齡特征和生理、心理特點，吸納了具有傳統的、民族的、現代的體育文化，并在實踐活動中讓學生不斷體驗與感受，使現代體育文化在小學體育中讓學生不斷體驗與感受，使現代體育文化在小學體育教材中得到充分體現。提出了實踐性和常識性教學內容，并結合小學中年級學生的特點，加強對教師的教法和學生的學法的指導，重注實用性。

1、認真備課，理解教材，根據天氣情況安排運動量。

2、加強紀律教育，強化課堂常規。

3、加強運動衛生常識的教育，培養良好的衛生習慣。