在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報(bào)篇一

一、數(shù)學(xué)閱讀過(guò)程往往是讀寫(xiě)結(jié)合過(guò)程，一方面數(shù)學(xué)閱讀要求記重要概念，原理，公式，而書(shū)寫(xiě)可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀時(shí)對(duì)重要的內(nèi)容的理解。在教材編寫(xiě)中為了節(jié)約數(shù)學(xué)推理的理由，常省略運(yùn)算證明過(guò)程從上一部到下一步跨度較大，常需紙筆演算推理來(lái)加強(qiáng)鋪路，以便順利閱讀，還有數(shù)學(xué)閱讀時(shí)常要求從內(nèi)容中歸納出一些東西，如解題的格式證明，思想知識(shí)，框架，構(gòu)圖和舉一些反例便于學(xué)生加深理解。這些要求往往需要學(xué)生以助教的形式寫(xiě)在頁(yè)邊上，以便以后復(fù)習(xí)鞏固。

數(shù)學(xué)閱讀過(guò)程中語(yǔ)言轉(zhuǎn)換頻繁，要求思維靈活，數(shù)學(xué)教科書(shū)中的語(yǔ)言可以說(shuō)是通常的文字語(yǔ)言，數(shù)學(xué)符號(hào)，語(yǔ)言圖形，語(yǔ)言的交融，數(shù)學(xué)閱讀重在理解，而實(shí)現(xiàn)這一目的的行為之一就是內(nèi)部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化。閱讀交流內(nèi)容轉(zhuǎn)化為易于接受的原型，因此數(shù)學(xué)閱讀通常要靈活轉(zhuǎn)化閱讀內(nèi)容，如把一個(gè)用抽象表述方式闡述的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成具體的或不那么抽象的表達(dá)方式來(lái)闡述。

二、數(shù)學(xué)閱讀要求認(rèn)真細(xì)致，閱讀一本小說(shuō)和故事，是可以不注意細(xì)節(jié)，進(jìn)行跳躍。但數(shù)學(xué)閱讀，由于數(shù)學(xué)教科書(shū)編寫(xiě)的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性及數(shù)學(xué)言必有據(jù)的特點(diǎn)，要求對(duì)每個(gè)句子，每個(gè)名詞術(shù)語(yǔ)，每個(gè)圖表都應(yīng)細(xì)致的閱讀分析，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容涵蓋最新出現(xiàn)的數(shù)學(xué)定義定理，一般不能一遍過(guò)，要反復(fù)仔細(xì)閱讀并進(jìn)行認(rèn)真分析，直至弄懂含義，數(shù)學(xué)閱讀常出現(xiàn)這種情況，認(rèn)識(shí)一段數(shù)學(xué)材料中的每一個(gè)字詞或句子，卻不能理解其中的推理和數(shù)學(xué)含義，更難體會(huì)到其中的數(shù)學(xué)思想方法，數(shù)學(xué)語(yǔ)言形式表現(xiàn)于數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的這一矛盾，決定了數(shù)學(xué)閱讀必須勤思多想。

三、數(shù)學(xué)語(yǔ)言的高度抽象性，要求數(shù)學(xué)閱讀需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，在閱讀過(guò)程中，讀者必須認(rèn)讀，感知，閱讀材料中有關(guān)的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，理解每個(gè)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，并能正確依據(jù)數(shù)學(xué)原理分析它們之間的邏輯關(guān)系，最后達(dá)到對(duì)材料的本真理解，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，這中間用到的邏輯推理思維特別多，而一般閱讀理解和感知好像融為一體，因?yàn)檫@種情況下的閱讀主要是應(yīng)用已有的知識(shí)，把它與新的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從而掌握閱讀的對(duì)象，較少運(yùn)用邏輯推理思維。

數(shù)學(xué)閱讀過(guò)程同一般閱讀過(guò)程一樣，是一個(gè)完整的心理活動(dòng)過(guò)程，包含語(yǔ)言符號(hào)和感知和認(rèn)讀，新概念的同化和順應(yīng)，閱讀材料的理解和記憶等各種心理活動(dòng)因素，同時(shí)他也是一個(gè)不斷假設(shè)證明，想象推理的積極能動(dòng)的認(rèn)知過(guò)程，但由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言的符號(hào)化，邏輯化，吉言進(jìn)行抽象性等特點(diǎn)，數(shù)學(xué)閱讀又不同于一般閱讀的特殊性，認(rèn)識(shí)這些特殊性對(duì)指導(dǎo)數(shù)學(xué)閱讀有重要意義。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報(bào)篇二

疫情下，大家被限制在室內(nèi)，無(wú)法外出，也無(wú)法像往常那樣進(jìn)行一些活動(dòng)。這種突然轉(zhuǎn)變的狀況可能會(huì)使我們感到束手無(wú)策。但是，如果我們想要尋找一種能夠充實(shí)自己的方法，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)就是一個(gè)很好的選擇。

不僅是因?yàn)閿?shù)學(xué)能夠讓我們更好的理解世界，而且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們使用大量的邏輯思維和分析技巧。數(shù)學(xué)就像一個(gè)解密的游戲，我們需要發(fā)掘其中的秘密，然后找到正確的答案。當(dāng)我們解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，當(dāng)我們成功地理解一個(gè)公式時(shí)，那種成就感會(huì)給我們帶來(lái)滿滿的幸福。

第二段：“疫情下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)”

可以說(shuō)，在疫情下，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的確是具有挑戰(zhàn)性的。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，“線上學(xué)習(xí)”或“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”并不是一種熟悉的體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，面對(duì)屏幕才能和老師課上交流，有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些困難，而無(wú)法獲得即時(shí)的解答與指導(dǎo)。

另外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們付出很多的努力和專注力。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槟承﹩?wèn)題而陷入沉思，甚至需要花費(fèi)大量的時(shí)間去理解其中的某項(xiàng)概念。這樣的過(guò)程很容易對(duì)我們的思維產(chǎn)生壓力和負(fù)擔(dān)，進(jìn)而影響我們的情緒和心態(tài)。

第三段：“疫情下數(shù)學(xué)閱讀的方法”

在疫情下，推薦一種更加適合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，那就是數(shù)學(xué)閱讀。

數(shù)學(xué)閱讀是指在理解數(shù)學(xué)概念和問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)閱讀精選的數(shù)學(xué)文章與數(shù)學(xué)書(shū)籍來(lái)減輕學(xué)習(xí)的負(fù)荷，從而更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。這種閱讀方式可以推進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，讓我們能夠以更加低的壓力去理解數(shù)學(xué)概念。

因?yàn)閿?shù)學(xué)閱讀不需要面對(duì)屏幕，不受到時(shí)間和空間的限制。我們可以在適合自己的時(shí)間和地方，選擇一篇適合自己水平的數(shù)學(xué)文章去閱讀。通過(guò)反復(fù)閱讀和理解，不僅能夠更好的掌握其中的知識(shí)和方法，也能夠激發(fā)我們的思維和想象力，從而拓展我們的知識(shí)領(lǐng)域。

第四段：“如何選擇數(shù)學(xué)閱讀素材”

數(shù)學(xué)閱讀需要我們?cè)诓粩嗟貙ふ液秃Y選中選擇適合自己的文章和書(shū)籍。好的數(shù)學(xué)閱讀素材應(yīng)該既能展示數(shù)學(xué)概念和問(wèn)題，又可以喚起我們的興趣和激發(fā)我們的思維。優(yōu)秀的數(shù)學(xué)閱讀素材不僅要簡(jiǎn)單實(shí)用，讓我們感到清晰易懂，而且還要注重通俗性和趣味性，讓我們的思想不斷地刺激。

最重要的，好的數(shù)學(xué)閱讀素材應(yīng)該滿足我們的閱讀能力和學(xué)習(xí)水平。選擇過(guò)于簡(jiǎn)單的閱讀素材，我們就會(huì)感到無(wú)聊；選擇過(guò)于復(fù)雜的數(shù)學(xué)文章，使我們不得不感到挫敗和放棄。

第五段：“結(jié)語(yǔ)”

總的來(lái)說(shuō)，在疫情期間，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更多的是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀，我們能夠在保持社交距離的同時(shí)，維持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。選擇適合自己水平的數(shù)學(xué)閱讀素材，付出比平常更多的努力和時(shí)間，我們能夠逐漸掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，提升自己的數(shù)學(xué)水平，也能夠在疫情中尋找到一種另外的趣味生活。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報(bào)篇三

讓孩子“多讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近年來(lái)，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，開(kāi)展的`假期親子共讀活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽(yáng)也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。

我們家崇尚“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。”從學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書(shū)藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，當(dāng)碰到問(wèn)題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書(shū)，就近一步激發(fā)了他看書(shū)的舉趣，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂(lè)趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)本豐富了他們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書(shū)欲，以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)！書(shū)，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂(lè)，健康、自立、博學(xué)的。

其次，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題，或者也可以不急著回答，反而提一些問(wèn)題要他回答，啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，要允許孩子有不同的意見(jiàn)，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書(shū)，尋求答案，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。

我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書(shū)，沒(méi)有持之與恒。后來(lái)，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

與孩子一起讀書(shū)有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺(jué)的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長(zhǎng)的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！

數(shù)學(xué)閱讀心得小報(bào)篇四

數(shù)學(xué)一直以來(lái)被認(rèn)為是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，許多人對(duì)數(shù)學(xué)抱有恐懼和厭倦的態(tài)度。然而，通過(guò)一本名為《數(shù)學(xué)之美》的書(shū)籍，我重新發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力。我讀這本書(shū)讀得津津有味，感受到了數(shù)學(xué)的智慧和趣味，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

首先，這本書(shū)不以枯燥的公式和定理展示數(shù)學(xué)，而是通過(guò)豐富的案例和生動(dòng)的故事來(lái)描述數(shù)學(xué)的應(yīng)用和發(fā)現(xiàn)過(guò)程。其中一個(gè)令我印象深刻的案例是關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的研究。書(shū)中介紹了伽利略和開(kāi)普勒通過(guò)觀測(cè)星體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，推導(dǎo)出了著名的開(kāi)普勒定律。通過(guò)這個(gè)案例，我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)抽象的學(xué)科，而是與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的。數(shù)學(xué)是人類在探索自然規(guī)律中發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)重要工具，它賦予我們對(duì)世界的理解力，讓我們能夠揭示和解釋自然界中的奧秘。

其次，這本書(shū)還介紹了數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用。從物理學(xué)到生物學(xué)，從藝術(shù)到經(jīng)濟(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，并且對(duì)這些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。在閱讀過(guò)程中，我了解到數(shù)學(xué)不僅僅是一種工具，更是一種思維方式。它可以幫助我們從復(fù)雜的問(wèn)題中提取本質(zhì)，建立模型和推理，從而得出準(zhǔn)確的結(jié)論。數(shù)學(xué)的應(yīng)用不僅局限于科學(xué)領(lǐng)域，它還可以解決日常生活中的問(wèn)題，如時(shí)間管理、理財(cái)規(guī)劃等。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了數(shù)學(xué)的普遍性和重要性，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也隨之而生。

此外，這本書(shū)還通過(guò)講述數(shù)學(xué)家們的故事，讓我深入了解了數(shù)學(xué)的創(chuàng)造過(guò)程。數(shù)學(xué)并非是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)一代又一代數(shù)學(xué)家的不懈努力才得以不斷發(fā)展的。書(shū)中介紹了許多杰出的數(shù)學(xué)家，如勾股、歐幾里得、高斯等，他們的貢獻(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在公式和定理上，更體現(xiàn)在他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的方法上。這些數(shù)學(xué)家們的故事讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)研究的熱情。他們的堅(jiān)持和創(chuàng)新精神告訴我，只要付出努力，就能夠攀登數(shù)學(xué)的高峰。

最后，通過(guò)這本書(shū)我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是一種知識(shí)，更是一種思維方式。數(shù)學(xué)的思維方式強(qiáng)調(diào)邏輯性、條理性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這些思維方式在解決問(wèn)題和思考的過(guò)程中起著重要作用。閱讀這本書(shū)，讓我從數(shù)學(xué)的角度看世界，讓我學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的方式去思考問(wèn)題，善于提出假設(shè)和驗(yàn)證結(jié)論。這種思維方式不僅在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)有益，也在日常生活和工作中能夠幫助我們更好地解決問(wèn)題。

總之，通過(guò)閱讀《數(shù)學(xué)之美》，我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)單調(diào)無(wú)趣的學(xué)科，而是充滿智慧和趣味的。它展示了數(shù)學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展過(guò)程，讓我了解到數(shù)學(xué)在解決問(wèn)題和思考中的重要性。同時(shí)，書(shū)中介紹的數(shù)學(xué)家們的故事也給我以啟發(fā)和動(dòng)力。閱讀這本書(shū)，不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)思維方式的重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是一種知識(shí)，更是一種思維方式，它能夠幫助我們更好地理解世界，解決問(wèn)題，展現(xiàn)人類智慧的輝煌。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報(bào)篇五

英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)研究者從“英國(guó)全國(guó)兒童發(fā)展研究”中選取了1.7多萬(wàn)人的數(shù)據(jù)資料，對(duì)他們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)50多年的跟蹤調(diào)查。發(fā)現(xiàn)從小進(jìn)行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。

分析結(jié)果顯示，人們?cè)谄邭q時(shí)的閱讀能力能夠用來(lái)預(yù)測(cè)他們?cè)诔赡昶诘纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)地位，這些預(yù)測(cè)因素的準(zhǔn)確性要優(yōu)于人們?cè)谕陼r(shí)期的智商、教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等因素。處于這個(gè)年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾，那么他們?cè)诔赡旰髶碛休^高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會(huì)明顯增加。

例如，如果兒童在7歲時(shí)的閱讀能力提高了一個(gè)檔次，那么他們?cè)?2歲時(shí)的收入就會(huì)增加5000英鎊。即使在調(diào)整了其他常見(jiàn)的影響因素之后，上述長(zhǎng)期的相關(guān)關(guān)系依然存在。這項(xiàng)研究成果意味著童年時(shí)期掌握的一些基本技能會(huì)對(duì)人的一生發(fā)展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面。《小夜燈》這套書(shū)就十分適合親子閱讀。

這本書(shū)包含二十個(gè)啟發(fā)冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠(yuǎn)離煩惱。每篇故事的結(jié)尾會(huì)提煉出其中的深意，用于深層啟發(fā)孩子智力。與國(guó)內(nèi)大多數(shù)睡前故事不同，本書(shū)的每一篇故事都是大衛(wèi)?豐塔納從兒童心理學(xué)角度巧妙設(shè)計(jì)的，這些情節(jié)將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，本書(shū)在緩解孩子焦躁的情緒、激發(fā)其自信心和想象力、培養(yǎng)其沉思的習(xí)慣、樹(shù)立正確的價(jià)值觀以及平和的心態(tài)等方面，具有重要意義。可以幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。

《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書(shū)帶回家吧，相信它一定會(huì)給孩子一個(gè)不一樣的多彩童年。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報(bào)篇六

數(shù)學(xué)雜志是我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中不可或缺的輔助工具之一，它不僅能夠提供最新的數(shù)學(xué)理論和研究成果，還能幫助我們拓寬數(shù)學(xué)思維和啟發(fā)創(chuàng)造力。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我擁有了一份數(shù)學(xué)雜志的訂閱，通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志的過(guò)程中，我不僅收獲了數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是積累了一些在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的心得體會(huì)。

第二段：深入學(xué)術(shù)研究的重要性

閱讀數(shù)學(xué)雜志的最大好處之一是能夠深入了解學(xué)術(shù)研究的最前沿。數(shù)學(xué)雜志上的文章通常由一群資深數(shù)學(xué)學(xué)者共同撰寫(xiě)，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域擁有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和深厚的數(shù)學(xué)功底。通過(guò)仔細(xì)閱讀這些文章，我深刻體會(huì)到深入學(xué)術(shù)研究的重要性。在這些文章中，我了解到了人們是如何在某些數(shù)學(xué)領(lǐng)域的較早階段發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和歸納規(guī)律的，并通過(guò)推理、證明和舉例等方法來(lái)驗(yàn)證這些規(guī)律的正確性。這讓我意識(shí)到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，深挖問(wèn)題的本質(zhì)和學(xué)會(huì)推理證明的重要性，這對(duì)于培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力至關(guān)重要。

第三段：拓寬數(shù)學(xué)思維的啟示

數(shù)學(xué)雜志中通常包含一些充滿創(chuàng)意和思維啟迪的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這些問(wèn)題既可以是應(yīng)用數(shù)學(xué)中的經(jīng)典問(wèn)題，也可以是一些頗具現(xiàn)實(shí)意義的研究，通過(guò)解決這些問(wèn)題，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解，也拓寬了自己的數(shù)學(xué)思維。閱讀數(shù)學(xué)雜志的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，在解決問(wèn)題時(shí)，不僅要追求答案的正確性，更重要的是思考解決問(wèn)題的方法和思維過(guò)程。通過(guò)數(shù)學(xué)雜志中的案例和題目，我學(xué)會(huì)了將抽象的數(shù)學(xué)概念應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)建模和解題的能力。

第四段：了解學(xué)術(shù)界的動(dòng)態(tài)

通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志，我了解到了學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)和一些前沿研究。世界上的許多重要數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)都是通過(guò)學(xué)術(shù)界的合作和交流不斷推動(dòng)的。閱讀數(shù)學(xué)雜志可以使我與學(xué)術(shù)界的最新研究保持接觸，了解到同一領(lǐng)域內(nèi)其他數(shù)學(xué)學(xué)者的觀點(diǎn)和成果。這不僅使我更加了解某個(gè)問(wèn)題的多個(gè)角度，還能激發(fā)我對(duì)數(shù)學(xué)研究的興趣和熱情。通過(guò)學(xué)術(shù)界的交流和對(duì)領(lǐng)域內(nèi)研究的了解，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的科學(xué)領(lǐng)域，我們要不斷學(xué)習(xí)和跟隨時(shí)代的腳步。

第五段：數(shù)學(xué)雜志的價(jià)值

數(shù)學(xué)雜志作為一種學(xué)習(xí)工具和資源，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志，我們可以學(xué)到許多書(shū)本上所沒(méi)有的知識(shí)和技巧，并將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題和解決方案中。數(shù)學(xué)雜志還是一個(gè)展示數(shù)學(xué)研究成果的平臺(tái)，它可以讓數(shù)學(xué)學(xué)者們互相了解彼此的工作和進(jìn)展，并促進(jìn)數(shù)學(xué)研究的交流和合作。另外，數(shù)學(xué)雜志中的數(shù)學(xué)問(wèn)題和題目也能夠激發(fā)我們的求知欲和探索精神，為我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供新的動(dòng)力和目標(biāo)。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志，我深切體會(huì)到深入學(xué)術(shù)研究的重要性，拓寬數(shù)學(xué)思維的啟示，了解學(xué)術(shù)界的動(dòng)態(tài)以及數(shù)學(xué)雜志的價(jià)值。數(shù)學(xué)雜志不僅是一本提供數(shù)學(xué)知識(shí)的工具書(shū)，更是一個(gè)拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和交流的橋梁。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀數(shù)學(xué)雜志，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報(bào)篇七

它就像是走過(guò)我們生命的一些不同尋常的人，我們意外相逢，立即就很喜歡他們，無(wú)奈他們總有離我們而去的一天，去到另一個(gè)地方，去到另一個(gè)世界，比如我們的長(zhǎng)輩，比如一些不同尋常的人。

雖然“雪人”消失了，可留在男孩心里的雪人永遠(yuǎn)不會(huì)消失，留在我們心里的那些不同尋常的人永遠(yuǎn)不會(huì)消失，那是一份不會(huì)被磨滅的記憶。親身經(jīng)歷了，體驗(yàn)過(guò)了，便永難忘記。

我的看圖講故事：

清晨，小男孩睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外已飄起了白雪，所有的房屋和樹(shù)木都穿上了厚厚的雪衣，大地一片銀白。男孩快速的穿上毛衣和褲子、和媽媽說(shuō)了一聲、而后坐在門(mén)檻上穿靴子、剛戴好帽子便沖出了屋門(mén)”、小男孩急急忙忙得把帽子都跑丟了，也顧不得去撿。

于是他跑回了家，向媽媽要了帽子和圍巾，給雪人系上圍巾，戴上帽子。男孩又拿來(lái)橘紅色的糕點(diǎn)作鼻子，最后男孩又來(lái)到放煤塊的小屋，選了幾個(gè)大煤球當(dāng)作扣子，兩個(gè)小煤球當(dāng)作眼睛。”再畫(huà)上一個(gè)大大的微笑，紛飛的雪花中男孩和雪人靜靜地對(duì)視著，大功告成實(shí)在是令人開(kāi)心啊。

夜晚，一家人圍坐在一起看著電視，小男孩的心思卻全都留在了窗外。爸爸媽媽烤面包時(shí)他一直往外瞧，爸爸媽媽看電視時(shí)他跪在沙發(fā)上向外瞧。刷牙的時(shí)候向外瞧雪人，臨睡覺(jué)前他又走到窗前望了一眼雪人。

已經(jīng)晚上九點(diǎn)了，媽媽走進(jìn)房間，給男孩蓋了蓋被子，晚安寶貝，做個(gè)好夢(mèng)，媽媽說(shuō)。

夜深了，午夜12點(diǎn)，睡不著的小男孩仿佛感覺(jué)到了什么，他起身、走向窗戶，小男孩趴在窗口，望向熟悉的雪人…但是，這一次，似乎有什么變得不一樣了…小男孩疑惑地回到床上，又恍然大悟地奔出屋外，此時(shí)，雪人，轉(zhuǎn)身，摘帽，跟小男孩打了一個(gè)招呼！

他們像紳士一樣互相握了握手。男孩請(qǐng)雪人來(lái)家里坐客，這讓這個(gè)冰冷的巨人非常興奮，它看了貓、看了電視、試著開(kāi)了開(kāi)燈、把廚房的紙巾全都扯了出來(lái)，它喜歡大嚼冰塊，但它怕火。少年“噓”了一聲，輕手輕腳地把它領(lǐng)上樓，帶進(jìn)爸爸媽媽的臥室，讓它看熟睡的爸爸媽媽。它盯著爸爸浸在杯子里的假牙看了半天，還戴上媽媽那頂綴著一朵紫花的寬檐帽，系上爸爸的領(lǐng)帶，戴上爸爸的眼鏡，穿上爸爸那條系不上扣子的褲子，照起了鏡子。

他們又來(lái)到小男孩的房間，一起玩著小男孩喜愛(ài)的滑板和健身球。一束手電的光芒照射出來(lái)，五彩的氣球在空中飄蕩，男孩和雪人的臉上都掛著大大的微笑。

接著男孩如同一個(gè)小主人那樣，他還為雪人準(zhǔn)備了一桌豐盛的大餐，閃爍的燭光映紅了兩人的面龐。

男孩和雪人吃飽后，又刷了碗，這時(shí)，雪人請(qǐng)男孩跟他走。原來(lái)，小男孩給雪人帶來(lái)了這么多的體驗(yàn)與快樂(lè)，這一次換做雪人來(lái)引領(lǐng)男孩進(jìn)入一個(gè)更大的夢(mèng)境。

雪人拉著小男孩走過(guò)門(mén)廊，沖出家門(mén)，他們不停的跑呀跑呀，突然，他們飛了起來(lái)…越飛越高，眼前的大地越來(lái)越寬闊，眼下的城市越來(lái)越小，此時(shí)，天上還飄著鵝毛大雪，他們飛過(guò)了原野、飛過(guò)了城市、飛過(guò)了寂靜、飛過(guò)了喧囂，小小的孩子和小小的雪人手拉著手盡情地飛翔，這一刻，整個(gè)世界只屬于他們。

他們降落到了看得到海的棧橋上。可看著看著，雪人突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，天邊出現(xiàn)了一抹紅霞，不好，太陽(yáng)快要出來(lái)了！

于是，分別的時(shí)刻也就來(lái)臨了。男孩與雪人緊緊地相擁、不舍地?fù)]別。

也許，雪人在太陽(yáng)升起的那一刻，變成了雪精靈飛上了雪花飄飄的天空中去了。

數(shù)學(xué)閱讀心得小報(bào)篇八

數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，常常被認(rèn)為是一門(mén)枯燥乏味的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一座難以逾越的高山。然而，通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，不僅能夠提高我的數(shù)學(xué)知識(shí)水平，還能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。在讀過(guò)一些有關(guān)數(shù)學(xué)的雜志后，我深感得到閱讀數(shù)學(xué)雜志的收獲和意義。以下是我對(duì)于閱讀數(shù)學(xué)雜志的心得體會(huì)。

首先，閱讀數(shù)學(xué)雜志能夠豐富我的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)作為一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而復(fù)雜的學(xué)科，其中包含了許多的定理、公式和推理。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志，我能夠接觸到各種各樣的數(shù)學(xué)概念和原理。雜志中常常有對(duì)于數(shù)學(xué)定理的詳細(xì)解釋和證明，這些知識(shí)對(duì)于我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的理解和應(yīng)用都起到了很大的幫助。我還能夠了解到一些實(shí)際問(wèn)題中與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供求曲線、物理學(xué)中的運(yùn)動(dòng)定律等等。通過(guò)這些具體的案例，我更能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。

其次，閱讀數(shù)學(xué)雜志可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。在我閱讀數(shù)學(xué)雜志的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是一種枯燥的學(xué)科，相反，它是一門(mén)富有趣味和創(chuàng)造力的學(xué)科。在解決數(shù)學(xué)難題的過(guò)程中，我常常會(huì)感到莫名其妙的興奮和滿足。數(shù)學(xué)雜志中常常刊登一些趣味數(shù)學(xué)題目，通過(guò)這些題目的解答，我能夠不斷提高我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。此外，數(shù)學(xué)雜志還經(jīng)常介紹數(shù)學(xué)界的一些新發(fā)現(xiàn)和新理論，透過(guò)這些新鮮的事物，我對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣也會(huì)隨之增加。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志，我慢慢地從對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

再次，閱讀數(shù)學(xué)雜志可以培養(yǎng)我的數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維是一種抽象思維，它能夠讓我們從具體問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，并通過(guò)數(shù)學(xué)方法進(jìn)行解決。閱讀數(shù)學(xué)雜志可以培養(yǎng)我的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。雜志中的一些數(shù)學(xué)推理過(guò)程，要求我們進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗退伎迹ㄟ^(guò)與作者的思路對(duì)比和分析，我能夠?qū)W習(xí)到更多解決問(wèn)題的方法和技巧。此外，一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的解法并不是唯一的，通過(guò)和他人的交流和思考，我能夠了解到不同的解答思路，從而拓寬我的數(shù)學(xué)思維。

最后，閱讀數(shù)學(xué)雜志可以提高我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和抽象思考能力，而這些能力在日常生活中都能夠起到積極的作用。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志，我能夠?qū)τ跀?shù)學(xué)的應(yīng)用有更深入的理解，并且能夠?qū)⑺\(yùn)用到生活中的問(wèn)題中。數(shù)學(xué)雜志中的一些數(shù)學(xué)故事和歷史人物的介紹，也能夠增強(qiáng)我的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，使我對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)更全面的了解。

總之，閱讀數(shù)學(xué)雜志是一種既有益又有趣的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)雜志，我能夠不斷豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)始終堅(jiān)持閱讀數(shù)學(xué)雜志，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。