無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
防輟學內容篇一
第一段：引言（大致200字）
輟學是指學生在學習過程中主動放棄學業，選擇不再繼續上學。隨著社會發展，輟學現象逐漸增多，輟學會成為許多年輕人的選擇。然而，輟學決策背后隱藏著種種風險和困難。通過對輟學會的觀察和參與，我深刻認識到了輟學的不可忽視的問題和挑戰，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：輟學決策及背后的考量（大致200字）
輟學絕非一時之決，通常是深思熟慮的結果。許多學生無法適應學術壓力，覺得自己在學校學不到任何有用的東西，因此選擇輟學。其實，輟學是與時間和金錢等要素緊密相連的決策。在輟學之前，學生需要認真思考自己為何要輟學、輟學對未來造成的影響、能否自主掌握自己的學習計劃等等。這些問題對于輟學學生而言都是需要仔細權衡的，也是他們在輟學之后會經歷到的挑戰和壓力。
第三段：輟學的風險與困境（大致200字）
輟學所帶來的風險和困境不容忽視。首先，輟學學生面臨著晉升和就業的困難。因為他們沒有取得學歷證書，就業市場對他們的吸引力較低。其次，輟學學生的知識儲備和技能培養相對不足。而在現代社會，知識和技能是成功跨越門檻的關鍵。此外，輟學意味著放棄了規劃好的學業生涯，學生將失去學習和成長的機會。這些風險和困境讓我深深地意識到，輟學并非輕率的選擇，需要有充分的準備和思考。
第四段：輟學的收獲與啟示（大致300字）
雖然輟學帶來了許多風險和困境，但這并不意味著所有輟學學生都會面臨困境和失敗。實際上，輟學也可以成為一個人成長與發展的契機。我見過許多成功的輟學者，他們通過自主學習、創新創業，取得了卓越成就。這為我打開了另一扇窗戶，讓我看到了逆境中的機遇。我從中領悟到，輟學并非終結，而是一種新的開始。不論是繼續學習還是創業，我需要努力克服困難，不斷學習和成長，相信自己的能力和潛力。
第五段：自己的心得與建議（大致300字）
通過參與并觀察輟學會，我深刻認識到了輟學的風險和困境，以及其中蘊含的機遇和成長。因此，我在未來的學業規劃中會更加慎重和謹慎，充分權衡利弊再做決定。同時，我還會加強自我學習和培養自身技能，不斷提升綜合素質。面對轉型時期的困惑和壓力，我要相信自己的能力和潛力，迎接新的挑戰和機遇，積極尋找屬于自己的發展道路。
總結（大致100字）
輟學會讓我深刻認識到輟學的風險與困境，但同時也看到了其中的機遇與啟示。不論是選擇繼續學習還是選擇創業，我們都要慎重考慮，充分評估并為之做好準備。無論選擇何種路徑，都要相信自己的潛力與能力，并不斷學習與成長。只有如此，我們才能克服困難，實現自己的人生價值。
防輟學內容篇二
義務教育其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。下面是小編整理的關于義務教育階段輟學率，歡迎大家參考!
在河南代表團全體會議上，當全國人大代表、河南新野縣馬營村村民王馨聽到河南省教育廳的領導講到“義務教育”的話題時，她在筆記本上寫下了“義務教育”這4個字，并在后面打上兩個感嘆號。
她還記得，就在今年春節后那幾天，馬營村村口等待長途客車的人群里，多出了不少稚嫩的面孔。這些少年三三兩兩聚在一起，尚顯單薄的肩膀上背著鼓鼓的背包。因為有不少人都是第一次離家，他們難掩興奮，大聲談論著各自即將開始的打工生活，不時傳出一陣笑聲。
王馨知道，這些年輕人大多初中沒畢業，過不了幾天他們就會分散到南方不同的城市，開始“闖蕩社會”。
“村里的學齡小孩，有百分之六七十都輟學出去打工了。”王馨告訴中國青年報·中青在線記者，最近幾年，初中輟學出去打工的風氣在馬營村越來越盛。
事實上，農村青少年輟學不僅發生在馬營村。在經濟和物質水平飛速提升的中國，一個容易被人們忽略的事實是，農村青少年的輟學率也在快速反彈。在農業部2003年的調查中，農民子女義務教育階段的輟學率平均為10.7%。到了2013年，根據國家統計局的數據，農村初中生的毛輟學率達到15.5%。這意味著，幾乎每6個農村初中生里，就有1個輟學。
王馨從這些年輕人身上看到了自己當年的影子。盡管這個初中都沒讀完的“打工妹”如今已成為一個年營業額過億元企業的董事長，但她并不希望這些孩子重走自己的道路。
“靠打工能成功的人畢竟是少數，教育還是最重要的社會上升通道。”王馨說。
和自己當年窮得上不起學不同，現在的馬營村已經發生了很大變化。經過多年外出務工的積累，村里的土路都已經鋪成水泥路，樓房也越來越多。再加上2006年義務教育全免費和“兩免一補”政策(農村義務教育階段貧困家庭學生免雜費、免書本費、逐步補助寄宿生生活費——記者注)的施行，因為經濟困難輟學的現象在馬營村已基本杜絕。
“村里孩子大多都是主動輟學的。”在與鄉親的交流中，王馨發現，輟學首先來自家長和孩子們對“即使考上大學又如何”的擔憂。
“農民是經濟理性的，輟學是因為投入了高額的經濟和時間成本，卻無法保證得到相應的回報?！遍L期研究這一問題的華中科技大學社會學院副教授劉成斌告訴中國青年報·中青在線記者，因為在外出務工時，讀完小學的收益和讀完高中的收益并沒有太大差別。
在王馨的工廠里，也有很多初中沒讀完的員工。“一個3年的熟練工，月工資在7000元左右。但在辦公室里坐著的畢業不久的本科生，月工資才三四千塊錢。”王馨無奈地笑了笑說，培養一個熟練工人的成本太大，只能用高薪留住，“但大學生很多，走了還能再找”。
在馬營村，孩子們輟學更現實的原因是認為自己“根本考不上大學”。
“村里輟學的孩子大多對學習興趣不大，學習成績也不太好?！蓖踯耙矄栠^他們想不想上大學，得到的回答多半是自嘲。
全國政協委員、華中師范大學黨委書記馬敏去過很多農村中學調研，在他看來，農村學生成績和學習狀態的下滑，跟農村教育水平的衰退有關。
“鄉里的老師往縣城跑，縣城的老師往市里跑，市里又往省里跑。”馬敏說，這讓優質的教學資源都集中在大城市和個別學校，基層學校剩下的往往都是較差的資源。
在劉成斌看來，優質師資的流失跟撤點并校及大量民辦學校的出現有著直接關系。在他調研的.中部地區某縣，“民辦中學幾乎把縣城圍了一圈，幾乎掏空了鄉鎮中學的師資力量”。
“教育考驗的是辦學人的良知，但現在的民辦中學很多都是經濟利益先行?！眲⒊杀蟾袊@，他看到過不少房地產老板辦的中學，也深知一所中學能給地方政府帶來的“學區經濟”。
“基礎教育必須保證公益性，否則很難保證教育公平?！眲⒊杀笳f。
在今年的全國兩會期間，全國政協委員、復旦大學教授葛劍雄在接受采訪時也曾談到，九年義務教育必須要有強制性。
“義務教育不只是免學費，能不能提供校車，能不能提供良好的住宿和飲食，能不能提供專業的教師，都是要考慮的問題?！备饎π壅f，義務教育就是我國學生的“起跑線”，必須公正。
但輟學的農村中學生很難想到這些，他們正在南方的工廠里享受“人口紅利”給他們帶來的可觀收入。
這是一個矛盾的局面。一方面，據國家統計局的數據，截至2016年，我國勞動力人口已連續4年下降。隨著“人口紅利”逐漸消失，南方的工廠因為“用工荒”開始用高薪吸引工人，這在某種程度上也會影響包括馬營村在內的無數個中國村莊的青少年。
另一方面，正在轉型的中國經濟也開始對這些輟學少年關上大門。就在他們打工的南方工廠，更快更不知疲倦的機器人正在把他們擠出車間。在不久的將來，高輟學率增加的是勞動力還是失業率，仍然未知。
王馨也在為她工廠里的那些年輕工人擔憂，“一份簡單的報告都寫不出來，開會時都發不好言”。她本想讓這些年輕人像自己一樣改變命運，但她明白，他們很可能被取代，然后離開，去尋找下一個落腳點。
防輟學內容篇三
近年來，輟學問題已逐漸成為社會關注的焦點。在21世紀，教育被普遍認為是人類發展的關鍵，因此防止學生輟學成為全社會的共識。作為一名教育工作者，我深感責任重大。在長期工作與思考中，我積累了一些防輟學的心得體會。
首先，家庭教育對于防止輟學起著至關重要的作用。家庭是孩子第一所學校，是孩子學習態度和行為方式形成的重要場所。家長應該給予孩子充分的關心和愛護，建立良好的親子關系；引導孩子樹立正確的學習觀念，鼓勵他們解決學習中遇到的困難。同時，家長還應該營造一個良好的學習環境，保證孩子有充足的學習時間和安靜的學習空間。只有家庭教育扎實，才能為孩子提供良好的成長環境，預防輟學事發生。
其次，學校的效益也對防止輟學起著重要作用。學校是孩子獲取知識的主要場所，對學生的教育質量和教育方式有著直接的影響。學校應打造良好的課堂氛圍，讓學生在輕松愉快的環境中接受知識；要樹立正確的評價方式，減少簡單的競爭性評價，提高個體綜合素質培養；同時，學校還應該加強與家長的溝通與合作，及時了解學生學習中的問題，并與家長共同解決。只有具備良好的學習氛圍及教育方式的學校，才能讓學生保持積極的學習態度，最大程度地降低輟學率。
第三，學生自身的積極性和主動性對防止輟學也起著重要的作用。學生應該樹立正確的學習觀念，明確學習的目標和意義。要主動尋求學習幫助，及時向老師和同學請教，解決自己的學習難題。在學習過程中，要自覺制定學習計劃，合理安排學習時間，保持高效學習。同時，學生還應注意培養自己的學習興趣，通過參加各類興趣班和社團活動，開拓自己的視野，提高自己的學習能力和自信心。只有學生自身具備積極性和主動性，才能在求學過程中越發展越好，避免輟學的發生。
第四，社會全體成員的共同關注和援助也對防止輟學具有重要意義。社會是一個大家庭，每個人都應該對青少年教育負起責任。政府應該加大對教育事業的投入，提供優質的教育資源和教學設施；社會各界人士應該參與到教育救助工作中，提供資金和其他支持，幫助有需要的學生繼續學業；同時，媒體應當加大宣傳力度，提高社會對輟學問題的認識度，形成全社會對防止輟學的共識。只有社會全體成員共同關注并積極援助，才能建立一個溫馨而和諧的教育大家庭，為每個孩子提供均等的學習機會，降低輟學率。
總結起來，防輟學是人民教育事業的一項重要任務。家庭教育、學校效益、學生自身的積極性和主動性以及全社會的共同關注和援助，這些方面一起發力，才能夠防止輟學發生。作為教育工作者，我們應積極探索和實踐更多有效的防輟學方法，為學生們創造更加美好的成長環境。相信通過我們的共同努力，終將打造出一個輟學率持續降低的教育系統，讓每個孩子都能享受到充實而美好的學習生活。
防輟學內容篇四
執行力是企業管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等。
可是，該如何執行這些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執行的觀念有助于制定更健全的策略。
事實上，要制定有價值的策略，中層管理者必須同時確認企業是否有足夠的條件來執行。
要明白策略原本就是為執行而擬定出來的。
所以，提升人員的執行力就變得尤為重要。
執行力是否到位既反映了企業的整體素質，也反映出管理者的角色定位。
管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。
執行力的關鍵在于透過企業文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業執行力文化。
管理者如何培養部屬的執行力，是企業總體執行力提升的關鍵。
如果員工每天能多花十分鐘替企業想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。
而領導力：領導者領導的是人，換個角度說其實領導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。
領導力的三要素：戰略思維能力、組織協調能力、指導能力與領導能力。
1、 提升執行能力
解決問題的能力不足，主要反映在執行能力欠缺。
員工平時能否充分發揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個因素的影響。
首先，應該對執行人員進行執行前強化培訓，讓執行人員明白自己要做什么?該做什么?做到什么目標?這樣才能目標一致，執行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據。
這是我們工作執行力的基礎，也是我們工作執行的目標。
這也就是說，要知道自己做的每一件事情依據在哪里，這些依據是否還在執行。
2、強化執行動機
使員工充分發揮主觀能動性和責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。
作為中層管理人員一定要有做事情的實干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執行態度
有令不遵，違規操作，是執行態度不端正的表現。
執行態度即對待工作的態度與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最后完全走形，面目全非，應以較高的標準來要求自己。
在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，養成勤于學習、善于思考的良好習慣。
4、有效促進與控制是領導力的體現
執行能力、執行動機、執行態度是執行者的行為能力、意愿和態度，光靠這些不足以把事情落實好，還需管理者進行有效促進與有效控制來調整執行者的行為與控制事情的發展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實好。
有效控制采取方法如下：
a.事前跟進，發現潛在風險提前給員工預警。
b.事中跟進，在任務進行中發現問題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來。
c.事后跟進，出現問題后，找出原因，提供補救建議和具體措施，避免員工再犯同樣錯誤。
d.對身兼管理責任的人進行監督，當管理者管理他人或檢討自身的行為時，有效的監督十分有效，如果沒有有效的監督，準確的工作定義、選拔、管理和培訓這些工作都不可能輕而易舉地完成。
e.對那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒有論及的問題，管理者要能給予明確而又清晰有力的說明;然后，他們還要提出對未來的展望，以使將來組織的工作重點能集中到所提出的焦點上來。
5、建立良好的溝通
建立良好的'溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執行的基礎，有效地提高執行力，在一般情況下首先要進行充分的溝通，將決策傳遞給各個層級的員工，幫助他們理解需要完成的目標，取得他們的支持，對完成目標任務取得較為一致的認同。
一個領導者必然是某一行業的先驅者，引領者。
作為一名中層管理人員要付出比別人更多的時間和精力，要學會抬頭做事，積極處理一些日常事務;靜心研究，鉆研業務水平，讓自己的專業水平和行政領導力相得益彰，用思想去領導員工，這樣才能成為一個真正的領導者，員工思想的引領者。
大三學期末我們專業要求實習，我有幸被安排在了麗華購物廣場的家電部空調組實習促銷。
銷售是我們主要的專業知識，也是老師多次強調我們要去實踐學知識的對象，因此我對此次的實習很感興趣，也希望能從中學到點做人的道理。
因為我們只是實習，不是廠家招的臨促，也就沒有統一的工作服。
但我發現海信的臨促穿著統一深綠色帶有品牌標志的工作服上班，從管理的知識來看，這顯然是強調銷售的團隊合作性以及給予客戶視覺上的沖擊。
因為銷售員是直接面對零售顧客，精神面貌和外表著裝是第一重要環節。
做人也一樣，外表和精神面貌是與人接觸的第一印象，俗話說“先敬來衣，后敬人”指的就是這個意思，因此，我們無論在何種場合都要注意自我形象——外表、談吐、舉止，給人留下好的深刻印象是為以后自我發展奠定了良好的人際關系基礎。
在這四天的實習促銷中，我覺得要做好銷售要做到以下幾點：
首先，要對產品的各方面知識相當了解，才能有足夠的知識基礎向顧客推銷。
要懂得空調的型號、匹數、制冷量、能效比等專業術語和空調的相關專業知識，以及各種機型它的特點和賣點，同時也要了解競爭對手產品的特點，并進行對比突出自己的優點。
像美的空調主推它的直流變頻的空調，正如它的廣告語“買變頻，選美的”。
元旦假期是空調的淡季，絕大多數廠家都做了很大的讓利活動，比如格力的返送400、返送1000，而不是直接的降價，我覺得這樣既滿足了消費者的貪利心理和品牌心里，同時也維護了格力作為世界名牌的形象價值。
還有科龍的“驚爆價”和“7折”，這些pop廣告給予消費者直接的視覺沖擊。
大多數空調廠家都有“特價機”，而當中少不了的也有抽獎等促銷活動。
從中了解到“特價機”那么便宜，主要是一些舊機型而且性能相對較差，它們的能效比(eer)都將不符合國家推出的新標準——所有空調的能效比都要達到3.16，否則淘汰。
能效比是對空調的一個重要評定標準，“能效比”越高，就越省電。
其次，我們面對顧客時不僅要在態度禮貌上注重——當顧客走到你的銷售區內，要主動的跟他們打招呼比如“歡迎光臨格力空調!”。
口頭一邊在說的同時，你的身體語言也要做適當的配合——眼光要與顧客接觸，面帶微笑，手勢上要引導顧客走到你的柜臺。
這些細節的東西看上去都是微不足道，但都是一個優秀銷售員所要具備的。
更重要的是在與顧客的交談中挖掘他的消費需求，他想要省電的還是價格便宜的或者高檔的等等，同時要找出顧客對我們產品的真實感覺。
在與顧客的交流中也要結合顧客的真實情況給予意見，比如他的房間面積，是否西曬頂樓、冬天是否經常用啊等等。
這就要求我們作為銷售員要有優秀的口才，敏銳的洞察力以及良好溝通能力。
有些顧客對空調知識不是很了解，這就要求銷售人員要有耐心去為他們講解。
現在正處于空調的淡季，也許一上午都沒人來看或者一天一臺也沒賣出去，這要求銷售人員還要保持良好的積極的心態。
短短的四天，學到的不但是額外的專業知識，而且更重要的是做人的道理。
確實做好一名銷售員，也等于做好生活中的自己!到社會上工作、競爭，你面對的就是每天怎樣去“推銷”自己，去讓更多的企業、老板……接受你，認同你!你不但要有扎實的基礎知識。
對專業技能了如指掌，而且你要善于觀察，口才了得，靈活的應對能力，能將自己的優勢以“說話”形式向別人推銷出去，能看到別人所不能看的，能靈活應對老板提出的各樣問題，發表自己獨特的見解!實習的銷售是一門很好的選修課，怪不得老師一直強調我們要去上好這個課程，這一點或許只有經過實踐才能深刻的體會到!
雖然比之前更懂得銷售知識，然而在真正銷售方面還是不盡如人意。
但凡事都有一個過程，我希望自己能在這方面磨練，慢慢積累經驗，做一個優秀的銷售人員。
防輟學內容篇五
不輟學是人生的一種態度，是每個人成長和發展的基石。我從小就被教導要不輟學，不僅是為了獲取知識和技能，更重要的是培養學習的興趣和思考能力。多年來，我堅守不輟學的信念，并從中獲得了許多寶貴的體會和收獲。
第二段：持之以恒
不輟學需要堅強的意志和持之以恒的行動。無論是面對學業、工作還是生活中的困難，我都堅守著學習的崗位，不放棄自我提升的機會。盡管有時候感到疲倦和壓力，但我始終相信只有通過持續學習和努力工作，才能不斷提升自己，追求更高的目標。
第三段：廣泛學習
不輟學需要具備廣泛的學習能力和開闊的視野。除了正式學習的課程外，我也積極參與各種培訓、研討會和學習交流活動，通過與不同領域的人交流和合作，拓寬了自己的學習領域。同時，廣泛閱讀也是不輟學的重要組成部分。書籍是人類智慧的結晶，通過閱讀，我能夠汲取前人的經驗和智慧，增加自己的見識和知識儲備。
第四段：自我反思
不輟學也需要進行自我反思。我常常會反思自己的學習方式和方法是否合理，是否能夠更高效地提升自己。通過自我反思，我發現自己存在的不足和改進的空間，并尋找相應的解決方法。同時，我也會反思自己的學習動力和目標是否依然明確，是否需要進行調整和修正。只有保持對自己的反思和調整，才能夠持續不斷地進步和成長。
第五段：成果展示
多年來，我通過堅持不輟學獲得了許多成果。不僅在學業上取得了不俗的成績，還獲得了各種榮譽和證書。但更重要的是，我在不輟學的道路上培養了持之以恒的品質和自律的習慣。這種品質和習慣使我能夠在工作和生活中持續學習和進步，不斷挑戰自己并實現更高的目標。
總結：不輟學是一種追求卓越的態度和堅持不懈的行動。通過持之以恒、廣泛學習、自我反思和獲得成果，我深刻體會到了不輟學的重要性和益處。我將繼續堅守不輟學的信念，并將其銘刻在心，不斷學習和進步，為自己和社會做出更大的貢獻。