心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

防震手寫心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)地震頻發(fā)的國家，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆預(yù)防災(zāi)害的心，而防震手寫正是日常預(yù)防更大地震的一種途徑。在日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己要學(xué)會(huì)如何防震手寫，以保護(hù)自己和身邊的人。在這篇文章中，我將分享我的防震手寫心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

第一段，介紹什么是防震手寫

防震手寫，顧名思義，是指在遇到地震的時(shí)候，通過一種特殊的筆法，以保證寫字時(shí)寫出的字跡能夠保持清晰，讓救援人員在救援時(shí)能夠準(zhǔn)確理解信息，以更快速、更有效地救援需要救援的人。因?yàn)榈卣饡r(shí)會(huì)引起強(qiáng)烈的震動(dòng)，如果不注意寫字，很容易出現(xiàn)字跡模糊或是擦掉的情況，從而導(dǎo)致信息傳遞不暢，影響救援工作的進(jìn)行。防震手寫最主要的方法是通過使用筆的一定姿勢(shì)，讓字跡能夠始終保持清晰、穩(wěn)定，從而在地震發(fā)生后節(jié)約重要的救援時(shí)間。

第二段，詳細(xì)介紹防震手寫筆法

防震手寫筆法主要包括兩個(gè)方面，分別是握筆姿勢(shì)和書寫技巧。握筆姿勢(shì)應(yīng)該是筆尖與紙面垂直，并將手肘靠近身體，這樣可保持更穩(wěn)定的姿勢(shì)。書寫技巧則包括：以橫線為主，豎線維持筆尖與紙面的垂直狀；在寫曲線時(shí)需將筆尖稍向內(nèi)彎曲；字跡要盡量寫慢，以保持字跡穩(wěn)定。這些技巧通過相應(yīng)的練習(xí)，常規(guī)使用、適應(yīng)后便能夠輕松地掌握。

第三段，如何平常練習(xí)

平常我們可以通過日常生活、工作的一些習(xí)慣來練習(xí)防震筆法，比如可以在日記、便簽、工作筆記中嘗試練習(xí)，或緊急情況下寫下重要信息時(shí)使用。這些練習(xí)不僅可以增強(qiáng)我們的防震手寫技能，更能夠讓我們?cè)谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)處理緊急情況的意識(shí)和能力。

第四段，防震手寫在地震中的重要性

地震是一種非常可怕的自然災(zāi)害，在發(fā)生時(shí)，往往是突如其來，人們很難做出反應(yīng)。而如果我們掌握了防震手寫技巧，便可以在地震中更好地保護(hù)自己和身邊的人。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們可以通過防震手寫來傳遞重要信息，幫助救援人員更快速地找到我們和周圍人的位置，從而及時(shí)展開救援行動(dòng)。

第五段，總結(jié)

綜上所述，防震手寫雖然是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單但應(yīng)用場(chǎng)景廣泛的技能，但是它在實(shí)際生活中卻能夠發(fā)揮重要的作用。在我們學(xué)習(xí)防震 handshand 培養(yǎng)防震技能的過程中，我們也可以培養(yǎng)出更多處理緊急情況的意識(shí)和能力，提高我們的自救能力和抗災(zāi)能力，這對(duì)未來發(fā)生災(zāi)害時(shí)更好地保護(hù)自己和身邊的人極為重要。

防震手寫心得體會(huì)篇二

這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的`。

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。xx小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。xxx小學(xué)不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級(jí)在警報(bào)響起后，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

（二）是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。

以上兩點(diǎn)不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。

時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

防震手寫心得體會(huì)篇三

近年來，地震頻繁，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了極大的威脅，如何保護(hù)自己的安全成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。而在地震來臨時(shí)，手寫的文字則成為了人們重要的溝通方式。為此，防震手寫成為了人們必備的技能。

1.掌握正確姿勢(shì)

防震手寫是一項(xiàng)能力，也是一項(xiàng)技巧。起始，我們要掌握正確的寫字姿勢(shì)。一般地，我們分為兩種，一種是蹲著寫，一種是坐著寫。蹲著寫是把手掌貼到墻上，另一只手握在前面寫字的方式。在寫字的過程中，腰部應(yīng)該稍向上抬，以便能夠長(zhǎng)時(shí)間地一直保持筆觸。坐著寫則需要將手抵著桌子，垂直向下寫字，才能夠使字跡清晰可辨。

2.掌握相應(yīng)技巧

在蹲著寫和坐著寫的基礎(chǔ)上，我們還需要掌握一些相應(yīng)的技巧，使其更加地實(shí)用、便捷。首先，我們要選擇合適的筆，推薦使用中性筆，字跡清晰不脫。其次，我們還需要注重控制筆觸。要掌握細(xì)致入微的掌握筆觸，避免字跡模糊、難以辨認(rèn)。再者，我們要留意不斷水的問題。可以在寫字前準(zhǔn)備好足夠的紙巾，在必要的時(shí)候?qū)P和手心進(jìn)行清理。

3.練習(xí)時(shí)間、成就感

除了掌握相應(yīng)技巧，我們還需要花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行訓(xùn)練，練就一副好的防震手寫。在練習(xí)的過程中，我們應(yīng)該逐漸提高要求，不斷創(chuàng)新、進(jìn)取。可以通過設(shè)置一些具體的目標(biāo)，來讓我們更有動(dòng)力和成就感。比如：在一定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量或個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)，然后加入成品展示、展覽等。

4.提高能力的意義

明顯的，防震手寫能力的提高不僅僅是在地震等突發(fā)事件中的應(yīng)急預(yù)案，也是在日常生活中的不可或缺的一部分。在電子設(shè)備不適用、陷入緊急逃生情況下，防震手寫能力能夠?yàn)槲覀兛焖佟⑶逦剡M(jìn)行溝通和交流，提高逃生的效率和生存幾率。而且，防震手寫能力提高了我們的書寫質(zhì)量和審美品位，也是一種文化素質(zhì)的體現(xiàn)。

5.總結(jié)

總之，防震手寫并不是簡(jiǎn)單的用筆畫出字跡，而是一門在生存環(huán)節(jié)中必備的能力。掌握防震手寫技能，能夠讓我們?cè)谕话l(fā)事件中更好地保護(hù)自己和他人，同時(shí)還能夠提高我們的書寫品質(zhì)和審美品位。因此，我們應(yīng)該重視防震手寫，把它當(dāng)做一項(xiàng)重要的技能進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、練習(xí)。

防震手寫心得體會(huì)篇四

xxx中學(xué)組織開展防震、防踩踏安全演練活動(dòng)為增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高師生應(yīng)急逃生自救能力，11月15日上午，xxx中學(xué)全體師生進(jìn)行了防震、防踩踏安全演練。

演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署，制定了防震、防踩踏演練方案，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防震、防踩踏安全知識(shí)宣講。

上午十點(diǎn)，隨著警報(bào)響起，同學(xué)們立即蹲到桌下就地避震，各樓層護(hù)導(dǎo)老師立即到達(dá)指定崗位；當(dāng)警報(bào)再次響起時(shí)，同學(xué)們拿書包遮住頭部迅速按指定疏散路線快速有序地撤離，集結(jié)到學(xué)校操場(chǎng)的安全地帶。隨即，各班主任清點(diǎn)人數(shù)，并向演練總指揮匯報(bào)情況。

演練結(jié)束后，政教處xx主任對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，指出了演練中存在的問題，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，要沉著冷靜，安全逃生。

這次演練的順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了師生們的自救自護(hù)技能，為“平安校園”的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。

防震手寫心得體會(huì)篇五

隨著科技的發(fā)展，電腦逐漸取代了手寫，使得人們的手寫能力逐漸下降。然而，在某些場(chǎng)合，如考試、簽字等，手寫依然是必不可少的技能。而一支好的筆，尤其是一支防震手寫筆，可以讓我們的手寫更為自由和流暢。以下是我對(duì)于防震手寫筆的使用心得體會(huì)圖片。

第一段：防震手寫筆在手寫中的重要性

在電子設(shè)備的普及和便捷使用的今天，許多人對(duì)于手寫的重要性有所忽視。然而，手寫作為一種自由和表達(dá)個(gè)性的方式，在某些場(chǎng)合中仍具有不可替代的意義。而防震手寫筆的出現(xiàn)，更是為手寫技能的保持和發(fā)展提供了便利。它的防震設(shè)計(jì)，可以在寫字過程中減少手部的晃動(dòng)，使得筆跡更加流暢。

我曾經(jīng)是一位手寫非常困難的人，首先，我的手顫抖得很厲害，再者，我平時(shí)很少寫字，因此手寫能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如鍵盤輸入。然而，當(dāng)我第一次使用了防震手寫筆以后，我發(fā)現(xiàn)它真的對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｋ姆勒鹪O(shè)計(jì)讓我在寫字的時(shí)候手部晃動(dòng)不會(huì)那么明顯，我的字也慢慢變得更加工整。雖然還有很大的進(jìn)步空間，但是我已經(jīng)感受到了防震手寫筆對(duì)我的巨大改變。

第三段：防震手寫筆的使用技巧

防震手寫筆的使用需要一些技巧。首先，我們要保持手的放松，盡量避免手部肌肉的緊張。其次，我們要保持筆的握持和用力的適度。不要過于用力，也不要握持太緊，這樣可以減少手部的晃動(dòng)。最后，要保持書寫時(shí)的姿勢(shì)正確。以坐姿為例，應(yīng)座直腰背挺，保持眼睛距離紙張適宜。

第四段：防震手寫筆對(duì)手寫能力的改善

使用防震手寫筆對(duì)手寫能力的改善是顯而易見的。首先，它可以減少手部的晃動(dòng)，讓我們?cè)趯懽值臅r(shí)候筆跡更加流暢。其次，它可以讓我們更加集中精力，在寫字的過程中更好地控制字形和書寫速度。最后，它還可以幫助我們培養(yǎng)持久性和耐心，因?yàn)槭謱懶枰掷m(xù)的練習(xí)和時(shí)間。

隨著人們對(duì)于手寫的重視，防震手寫筆有著廣闊的發(fā)展前景。現(xiàn)在的防震手寫筆主要以電子設(shè)備的輸入為主，未來它還可以開發(fā)出更多樣化和適應(yīng)不同場(chǎng)合的產(chǎn)品。例如，可應(yīng)用于考試的防作弊設(shè)計(jì)，可與手機(jī)或電腦連接的高科技手寫筆等等。相信在不久的將來，防震手寫筆將為我們的手寫帶來更多驚喜，并且推動(dòng)手寫技能的再次突破。

通過防震手寫筆的使用，我深刻體會(huì)到了手寫的重要性和技巧。它不僅幫助我提升了手寫能力，還讓我更加注重姿勢(shì)和放松，從而達(dá)到更好的書寫效果。同時(shí)，它也讓我更加珍惜手寫這種傳統(tǒng)的表達(dá)方式，在科技時(shí)代中保持一份獨(dú)特的個(gè)性。未來，我相信防震手寫筆將會(huì)在手寫領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用，不僅僅是一種工具，更是一種幫助我們傳承文化和表達(dá)自我的重要載體。

防震手寫心得體會(huì)篇六

防震手寫心得體會(huì)篇七

近年來，由于地震頻繁發(fā)生，防震工作逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。防震手寫作為一種提高地震安全性能的重要手段，也愈發(fā)受到了廣大人民群眾的重視。我最近參加了一次防震手寫培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)并親身實(shí)踐。通過這次學(xué)習(xí)，我深切感受到了防震手寫的重要性，并對(duì)未來的地震安全有了更深的認(rèn)識(shí)。

第二段：

防震手寫是指在建筑設(shè)計(jì)中加入抗震要求，通過對(duì)墻體、結(jié)構(gòu)等部分進(jìn)行加強(qiáng)，以提高房屋的地震抵抗能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了地震波傳播、地震響應(yīng)和建筑物受力特性等相關(guān)知識(shí)。通過模擬地震和實(shí)地考察，我們深入了解了不同地基條件下建筑物的受力情況，以及如何通過設(shè)計(jì)和施工手段來提高建筑物的地震抵抗能力。

第三段：

培訓(xùn)期間，我們還參觀了一些成功案例，包括一些在地震中沒有嚴(yán)重?fù)p壞的建筑物。這些建筑物采用了先進(jìn)的防震技術(shù)，在地震中表現(xiàn)出色。我們學(xué)習(xí)了這些案例的設(shè)計(jì)思路和施工方法，深受啟發(fā)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了實(shí)際的防震手寫練習(xí)，通過親自參與設(shè)計(jì)和施工，感受到了防震手寫的專業(yè)性和復(fù)雜性。雖然過程中遇到了一些困難，但我們通過團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)指導(dǎo)，最終成功完成了防震手寫任務(wù)。

第四段：

防震手寫的重要性不僅體現(xiàn)在建筑物的安全性能上，還對(duì)提高人民群眾的地震安全意識(shí)起到了重要作用。在培訓(xùn)班結(jié)束后，我回到了自己的社區(qū)，向鄰居們介紹了防震手寫的知識(shí)和重要性。我還與社區(qū)居民一起組織了一次地震應(yīng)急演練，讓他們親身體驗(yàn)地震時(shí)應(yīng)該如何行動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我感受到了人們對(duì)防震手寫的認(rèn)可和贊同，他們也對(duì)未來的地震有了更深的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的房屋進(jìn)行了一些必要的加固工作。

第五段：

在未來，我將繼續(xù)關(guān)注防震手寫的發(fā)展和應(yīng)用。隨著科技的進(jìn)步和理論的不斷完善，防震手寫將會(huì)越來越重要，并在建筑設(shè)計(jì)中得到更廣泛的應(yīng)用。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的防震手寫技能，為社區(qū)的安全做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解和重視防震手寫，共同努力為我們的家園增添一道堅(jiān)實(shí)的防震屏障。

通過這次防震手寫培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更深刻體會(huì)到防震工作的重要性和責(zé)任。我相信，在廣大人民群眾的努力下，未來的建筑將更加安全可靠，我們的家園將因?yàn)榉勒鹗謱懚訄?jiān)固。

防震手寫心得體會(huì)篇八

防震手寫心得體會(huì)篇九

隨著科技的發(fā)展，數(shù)字化的時(shí)代已經(jīng)悄然來臨，電子設(shè)備開始占據(jù)了我們的生活。然而，對(duì)于一些特殊群體來說，老式的手寫方式仍然是他們表達(dá)思想、情感的主要方式。而在手寫的過程中，防震是一項(xiàng)必備的技能。在此，我將分享我的防震手寫心得體會(huì)。

首先，了解手寫的意義。手寫可以說是一種自然而有效的溝通方式，它讓人們更容易表達(dá)出自己內(nèi)心深處的思緒和情感。而且，手寫能夠提高記憶力和思考能力。因此，我堅(jiān)信手寫不應(yīng)被電子設(shè)備所取代。

其次，選擇適宜的寫字工具。在手寫過程中，選擇一個(gè)適合自己的筆是至關(guān)重要的。一款質(zhì)量好、手感舒適的筆，能夠更好地控制手指的力度，減少震動(dòng)的干擾。此外，手寫紙的選擇也是需要注意的。選擇質(zhì)地柔軟的紙張可以減少寫字時(shí)的顫動(dòng)。

然后，正確的握筆姿勢(shì)。正確的握筆姿勢(shì)可以有效地減少手寫時(shí)的震動(dòng)。通常，我們應(yīng)該將筆夾在食指和拇指之間，中指提供支撐。同時(shí)，保持手腕、手臂和胳膊的放松，以減少不必要的抖動(dòng)。

其次，使用輔助工具。在手寫時(shí)，使用輔助工具可以有效減少震動(dòng)的干擾。比如，可以使用筆套或防抖手套來穩(wěn)固手部。此外，也可以將紙張固定在硬板上，以避免紙張晃動(dòng)。

最后，保持練習(xí)的堅(jiān)持。防震手寫是一項(xiàng)需要練習(xí)的技能。在開始防震手寫之前，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)手寫的時(shí)候有些顫抖，但是不要灰心，只要持之以恒，通過不斷的練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的手寫越來越穩(wěn)定、流暢。

通過以上這些方法，我在防震手寫中逐漸取得了進(jìn)步。剛開始的時(shí)候，我寫字的線條常常出現(xiàn)晃動(dòng)，筆跡也不夠穩(wěn)定。但是在不斷的練習(xí)中，我意識(shí)到了正確的握筆姿勢(shì)的重要性，并逐漸調(diào)整了自己的姿勢(shì)。同時(shí)，我也選擇了一款手感舒適的筆，在紙張上加固了硬板，這些都讓我的手寫變得更加流暢穩(wěn)定。我還特意購買了一些輔助工具，比如手套和筆套來幫助穩(wěn)定手部。通過持之以恒的訓(xùn)練，我終于克服了顫抖的問題，現(xiàn)在我的手寫已經(jīng)進(jìn)步了很多。

最后，我想分享一張防震手寫的圖片。這張圖片是我在練習(xí)中寫的一句警句：“心有所念，字有所定”。盡管只是簡(jiǎn)單的五個(gè)字，但是通過防震手寫，我能夠?qū)⒆约旱男乃纪ㄟ^筆尖傳遞出去，表達(dá)出我內(nèi)心深處的思考和情感。這張圖片也成為了我的防震手寫的見證，讓我感到非常驕傲和滿足。

總之，防震手寫是一項(xiàng)需要練習(xí)和掌握的技能。通過正確的握筆姿勢(shì)、選擇適宜的寫字工具、使用輔助工具以及堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，我們都可以提高手寫的品質(zhì)，并享受到手寫的樂趣和意義。讓我們珍惜手寫這種傳統(tǒng)的溝通方式，將心思通過筆尖表達(dá)出來，留下屬于自己的獨(dú)特足跡。

防震手寫心得體會(huì)篇十

回顧過去的發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。

因跳樓、掉下樓梯而造成的。

而位于前沿的東山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單因?yàn)榉勒鹬R(shí)，當(dāng)即鉆到課桌下躲避，震動(dòng)一停立即有序撤離，結(jié)果無一人傷亡。

老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識(shí)之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。我不禁思索道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點(diǎn)也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹耍@就不是拿自己的生命開玩笑了。

在2011年5月13日下午，學(xué)校舉

行了防震演練，為的就是讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命。

當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí)，第一聲警報(bào)突然拉響，同學(xué)們立刻按照老師說的，反應(yīng)都很及時(shí)，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。我以迅雷不及之勢(shì)拉開板凳，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動(dòng)作一氣呵成。在第二次警報(bào)拉響后，同學(xué)們自覺排成隊(duì)有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步走去。大家不再像平時(shí)演習(xí)時(shí)那么放松了，都嚴(yán)肅了起來。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的空地上紛紛四五個(gè)人蹲在一起，雙手抱頭。

這次演習(xí)十分成功，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí)，更讓我們懂得了珍惜生命。

通過這次活動(dòng)，我作為一名即將畢

業(yè)的小學(xué)生懂得了更多：少年兒童是祖國未來的希望，他們防災(zāi)減災(zāi)的素質(zhì)水平，決定了一個(gè)國家和民族的未來及當(dāng)前抵御自然災(zāi)害的能力。

面對(duì)自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于是要有足夠的認(rèn)識(shí)，才能遇險(xiǎn)不驚，應(yīng)對(duì)得法，要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí)，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)害來臨時(shí)，避免出現(xiàn)不該有的損失。