每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心存感恩學會做人手抄報內容篇一

1、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

2、老師，是太陽底下最神圣的職業，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的'海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

3、感恩每一位父母，用我們的愛回報他們無私的奉獻，用我們的心撫平他們心中的痛楚；感恩每一位老師，用我們的情報答他們無量的教誨，用我們的成績來換取他們欣慰的一笑；感恩給予我們關愛的人；感恩美麗的大自然；感恩美好的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德，但我知道對每件美好的事物都應心存感激。這樣，上蒼會安排更多的幸福伴我同行。

4、老師，您對學生的教誨的苦心，學生無比感激，并將銘記于心！

5、感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一聲呼喚，一絲感慨，甚至是一聲親切問候。

6、對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節今天，老師們笑容最美麗，金秋和微風送來豐收的好消息；今天，老師們請休息休息，匯進歌海中，融入笑聲里。鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，幸福的笑靨，盛滿了對事業的癡迷。一雙雙清亮純凈的眸子里，洶涌著無比的崇敬與感激；干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。

7、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

8、學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

9、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變老師，祝您萬事如意！

10、在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂！

12、感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

13、勞老師大約有四十五歲，中等個子，膚色不太白，雖然她有些發胖，但走起路來非常穩健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴肅又慈祥；她穿著樸實，性格開朗，不喜歡張揚，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。

14、博學友善，萬分感激。

15、我所遇到的真心感激的老師們，我教中文遇見的孩子們他們包容著不完善的我，充實著我的日常生活。這些讓我感激的人兒，是我產生喜悅和讓我心靈踏實的源泉。

16、在特殊的日子，獻給我的愛人：送個消息祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，愉悅常在你心底！在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，咱們永遠感激您！

17、對于老師，我們有說不盡的感激的話語，當我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點而成長離不開老師，我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節，讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧！所以我愛我的老師，愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇于奉獻、愛他的平易近人。

18、在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評、一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。學會感恩，懂得感激，那我們的內心將會感到無比的溫馨。

19、老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結著一個心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限；老師的窗前，與大海相連。學子是海的浪花，老師就是浪的依戀。

20、教師，這一職業是神圣的，我發自內心地感激您，感謝您為我所做的一切。我一定會好好學習，將來以優異的成績回報您。

21、感激嘔心瀝血教育我、培養我的老師。

22、記憶是一種相聚的方式。忘卻是一種自由的方式。我從健談者那里學會了靜默，從狹隘者那里學會了寬容，從殘忍者那里學會了仁愛，但奇怪的是，我對這些老師并未心存感激。

23、呵，敬愛的老師，又到了該祝福您的季節，可我對您的思念和感激啊，早浸潤在每個離開您的日日夜夜里。好的管理人才不是天生的而是培養起來的，我的成長與你的關心是分不開的，真心的感謝你，師長！

24、多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

25、我多想回到校園再做您一回學生，再象當年挨您一次狠狠的批評；我多想走進教室再聽您一堂課程，再象當年被您點名和藹地提問。雖然這已不可能，但當年做您學生時的不以為然在成年后化作了一份感動。老師，您的辛勤工作我們永存感激之情，您的諄諄教導我們永遠銘記于心。如今，白發早已爬滿了您的雙鬢，可您在我們的心中，精神永遠高尚，身體永遠年輕，形象永遠高大，笑容永遠可親。老師，我們永遠愛您！

26、從小被當做男孩子，去捉泥鰍螃蟹，去撲蜻蜓，挖幼蟬，下河游泳，上山捉蝎，穿哥哥的衣服。早晨頂著被發小稱作‘’雞窩‘’的頭發上學，沒有穿過漂亮的花裙子，大學之前沒有留過長發，沒有被要求各種站姿坐姿，很少被要求刷碗洗菜做家務，即便如此，卻有著敏感又重情誼的心。會暗暗怨恨數學老師一句冷嘲熱諷的話，會偷偷喜歡皮膚白皙笑容燦爛的男生。喜歡有著溫暖笑容的語文老師，崇拜、感激、難忘用自行車載著我去參加英語競賽的帥氣的外表嚴厲卻內心溫和的英語老師。會在面對喜歡自己的男生時擔心自己不夠好，會擔心總是考不出好成績而辜負父母，，，一顆細膩敏感的心，蓄起的長發，飄揚的碎花裙，重拾起小時候一針一線縫起的布偶，最愛的飾品店，閃亮光潔的小鏡子，越來越真實的自己。

27、如果愛情讓人著迷，親情讓人眷戀，朋友情讓人不舍，那么師恩之情就讓人感激，在、10日這一天，祝恩師天天開心！節日快樂！

29、師恩似海，光陰似箭，對您的感激怎樣華麗的詞語都無法表達，您一直是我們的榜樣，在教師節之際，祝福您萬事如意，身體健康，青春永駐！

30、心中總感覺九年級學生是大孩子了，什么都懂，不需要老師再三叮囑了。可是在與學生接觸中我卻突然發現，他們雖然長大了，但畢竟還都是孩子，年齡還小，他們同樣需要老師的呵護與關愛。教師不要吝嗇自己的語言，有時候老師不自覺的一句關心的話語，就會拉近彼此的距離，不經意間一個善意的提醒，他們就有說不出的感激。

心存感恩學會做人手抄報內容篇二

聚散苦匆匆，此恨無窮。

——題記

陽光暖暖的射進屋里，柔柔地照應在紙上，翻開封面，記錄下你——那個讓我心存感激的人。

我們相識在寒冬，那個臘梅飄香的的季節。你穿著笨重的唐老鴨羽絨服，臉蛋通紅通紅的，我笑你是大蠢豬，你卻很樂意地接受了。

那是我第一次離開父母到寄宿學校上學。年幼的我禁不住沉厚的思念哇地哭了起來。也許我要感謝上帝，感謝你把他化作天使飛到我的世界里來安慰我，給我溫暖和呵護。

當我再次睜開眼的時候，我真震撼了。原來這繁華都市里也別有洞天！那是一片梅林，雪梅，紅梅。風兒陣陣的吹來，他們逃脫了大樹的束縛，盡情的飛呀，務舞弄這那妖嬈而清高的絕世姿態。你說，你喜歡梅。喜歡“臨寒獨自開”的堅強，喜歡“盡日花飛雪”的.自信。你說，你覺得我是一朵梅，你相信我如梅。你說，加油，我會是冬日飛得最高的梅。

謝謝你！在我最落寞的時候，你給了我自信與走下去的勇氣！因為有你我才能傲然于生命的巔峰，因為有你我才能傾盡所有創造奇跡。讓我心存感激的人，就是你！

人生總是留有遺憾的，你走了，離開了我的生命，隨著經商的父母去了我不知道的世界。但我相信，天不老，此情難絕！

今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？

——后記

心存感恩學會做人手抄報內容篇三

草感謝雨滴，因為它給了它養分，蒲公英感謝微風，因為它給了蒲公英夢想的翅膀，花開花落，我們在春天去秋來。不經意間，我們發現自己在成長。一路上遇到了很多人，但最讓我感恩的人是你，媽媽。

從我一聲大叫出生到現在已經十二年了。你一直用各種可能的方式照顧我，關心我，包容我的任性和胡鬧。但是我一再的給你添亂，不知道怎么報答你。

小時候年少無知，不肯睡覺。我堅持要你抱著我，我才會睡著。這時候，開始下雪了。你的手凍得通紅。也許是因為你的懷抱太溫暖，我大驚小怪，叫你不要讓我走。你不抱怨，不生氣，甚至嘴角還掛著溫暖的微笑。也許你的病是摔了，但你從來沒說過。為了不讓我擔心，為了不讓我自責，你總是默默承受，依然溫柔的抱著我。

小學的時候，你給我買了很多習題，找我做家教，甚至黎明前起床做早餐讓我可以吃一頓熱騰騰的早餐，但是我太累了，作業總是潦草，老師也不認真聽課，你卻耐心的教我，開導我。可是，我已經厭倦了你，經常不給你面子，甚至對你大吼大叫。

媽媽，你給了我這么多，我也越來越想報答你。謝謝你陪我度過那些年。我會永遠記得你對我的好，因為你是我心中最讓我感激的人。

心存感恩學會做人手抄報內容篇四

心存感恩學會做人手抄報內容篇五

老師，您！敬愛的老師們，是你們把心里的蠟燭點燃，不但教會了的知識，還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護著的學生。

老師，您！在昨天與鋪設大道，在現實和理想架起橋梁。古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項不蘊含著教師的辛勞。

我在四年級時學的一篇課文，學了這篇課文，讓我明白了教師的事業的崇高，的，的無私，的辛苦。是教師節，讓我又了教過位老師，我想對您說：老師，您！敬愛的老師們，是你們把心里的蠟燭點燃，不但教會了的知識，還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護著的學生。

而我，最喜歡吳老師。她戴著一副眼鏡，長得的秀氣，高挑的身材，平時對人笑瞇瞇的，對學生也很。

讓我難忘有中午，我發高燒了老師，中午，吳老師來到教室，有位同學老師說我有點不舒服，吳老師聽后快步走到位置上，摸了摸額頭，我發燒了，連忙問我樣，并讓我到辦公室打電話給，讓我回來，可吳老師卻說：“不行，生病了應該讓家長接回家，在路上誰也不。”打完電話，吳老師讓我在辦公室里坐一會，等來了再下去，還安慰我，讓我多身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽了心里暖暖的。來了，吳老師把我送到口，還叮囑了幾句才放心的上去了。

報過數后，細心的吳老師45號的同學站，便問：45號是既是3的倍數，又是5的倍數啊？”說：“是。”而45號的同學站在講臺上等待處罰。接連幾次，共有5個同學上了講臺，都覺得肯定好果子吃嘍！可出乎意料吳老師只罰讀倍數和因數的概念一遍，還說：“的同學唱歌啊！”聽后“啊！還要玩啊！”次游戲中，幾位“英雄犧牲了”，老師說：“拿出音樂書，唱課。”一邊欣賞著那“動聽”的歌聲，一邊在的笑。吳老師的學號讓輕而易舉的學會了倍數的。

在昨天與鋪設大道，在現實和理想架起橋梁。老師的教誨我終生難忘，最后，祝老師教師節快樂！

心存感恩學會做人手抄報內容篇六

汽車站人來人往，我只身一人提著沉沉的行李吃力地移動雙腳。車站拉客的人匆匆跑來幫我將行李提放車艙，我心存感激，即便他只是為給自己的車多拉一位乘客。

感激是靈魂原野上一道醒目的輕輕顫動的風景。它是情感的自然釋放和人性的自然流露，是以一種關愛之心觀照人生的具體體驗。

當我們懷著一顆孤單的心行走于世，我們每個人便都屬于唯一。沒有誰可以替你走完那一段漫長的生命歷程，但總有人會在你前行的路上，為你鼓勁吶喊，為你分擔苦惱和憂傷，或在你困難的時候伸給你援手，給你以熱情和幫助、溫暖和關懷，面對這些真誠善良的人們，我們不能不心存感激。

心存感激是由于擁有了一顆虔誠而敏感的心。時時心存感激的人緣于愛和被愛。

當我走近一朵盛開的花，它的芳香沁入我心脾的時候，我的內心便充滿了對鮮花的感激。

當我在憂郁時仰望蔚藍的天穹，心情仿佛被飄逸的清風和潔白的云朵濯洗過一般寧靜的時候，我的內心便充滿了對浩瀚天宇的感激。

心存感激也是一種深刻的包容。我對那些給予我熱情和幫助、溫暖和關懷的人心存感激，是因為我對他們的行為懷有感恩之心；同時，對于那些躲在暗處給我制造挫折、對我施以暗箭和冷眼的人，我也同樣會心存感激，因為他們使我擁有了一段豐厚的不同尋常的人生，至少，使我懂得這美好的人世，還有人性惡劣和卑污的一面在。

所以，無論在什么時候，無論在什么情形下，我都會心存感激。

心存感恩學會做人手抄報內容篇七

花開花謝,春去秋來。您的愛哺育了我,為我遮風擋雨,使我茁壯成長。你的愛給與了我力量,為我滋潤心田,使我走出陰霾。爸爸,您就是我要心存感激的人。

我急忙的問道。“沒事,就是有點渾身痛。”爸爸艱難的翻身。這段時間,爸爸常因為過度勞累導致渾身酸痛而睡不著覺,每天在床上翻來覆去,弄得床吱吱響。

有一次,因為家中沒人照看我,我就和爸爸一同去了工地。這一路上都我都很好工地的樣子。可是到了我才發現,這與我想象的差距太大了。放眼望去,地上的塵土竟然有半厘米厚,屋子里全都是灰塵,使人感覺要窒息一般。

爸爸進屋就開始干活,爸爸舉著幾十斤重的電鎬開始扣槽,隨著電鎬的舉起灰塵不斷的飛舞著,噪音也隨之而來,瞬間爸爸就變成了一個灰人,爸爸的口罩也蒙上了厚厚的灰塵。爸爸的衣服也慢慢地被汗水浸濕,但爸爸卻不曾休息。看到這一幕,我才知道爸爸掙錢是多么的不容易,可是不管我要什么,爸爸都給我買,特別是學習用品。此時此刻我才明白爸爸對我那濃濃的愛。

終于,爸爸因為過度勞累而病倒了,在爸爸的病床前我的淚水再也無法止住,回憶著爸爸這些年來為了我,為了這個家的付出。爸爸我愛您。

爸爸,你放心,我會努力,會奮斗,來報達您對我的付出。因為你是最讓我感激的人!

心存感恩學會做人手抄報內容篇八

心存感激，激揚人生。

感謝父母，給我生命。

曾幾何時，我們依偎在父母的懷里，品嘗著出生以來的幸福，它是我們人生的一個開始。

試想：如果沒有父母的艱苦撫養，我們怎么會有如今的幸福與安康。

感謝老師，給我智慧。

在學校的世界里，我想我是快樂的，為什么？因為有老師的諄諄教誨，老師是人類知識的傳播者。在我們失意時，老師鼓起我們前進的風帆；在我們迷茫的時，老師引導我們走向成功的道路；在我們因取得成功而驕傲的時，老師告訴我們要虛心，畢竟虛心使人進步。

太多太多，老師賦予我們的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情面。

感謝同學，給我溫暖。

因為有了同學，才組織了班級；因為有了班級，才構建了學校。

徜徉在書海里，因為有了同學的愛才豐富多彩。上課無筆，找同學借；遇到難題，向同學問；天冷無衣，向同學借。

太多太多，同學賦予我們的是那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。

感謝自己，予以力量。

在人生路上，我們難免遇到困難與挫折，這時站出來面對與挑戰的終究還是我們自己，憑靠的還是我們自己所予以的力量。

心存感謝，激揚人生，自主學習，創造輝煌。站在新的起點，為了新的目標，拼了！

沖吧，將要邁入高考和中考考場的學子們！包括我自己！！！