總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
造字法總結(jié)篇一
第一段：造字法的背景介紹（200字）
造字法是一種將基本的字形組合起來(lái)創(chuàng)造新字的方法。它起源于古代中國(guó)，并在歷史長(zhǎng)河中逐漸發(fā)展完善。在古代，字是非常重要的，它們不僅代表了意義，還承載了神秘的象征。而造字法，則是將這種象征轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的圖形，通過(guò)組合和演化，創(chuàng)造出了豐富多樣的漢字，并且為日后傳承和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：造字法的獨(dú)特魅力（200字）
造字法的最大魅力在于它的創(chuàng)造性和藝術(shù)性。它不僅涉及到對(duì)字形的考究，還涉及到對(duì)意義和音韻的思考，通過(guò)將不同的字形結(jié)合起來(lái)，將意義和音韻融合在一起，創(chuàng)造出了獨(dú)一無(wú)二的字。這些字形之間既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，形成了一個(gè)完整的漢字系統(tǒng)。造字法的創(chuàng)造性激發(fā)了人們對(duì)于思維和想象力的發(fā)揮，同時(shí)也使得漢字在形式上更加美觀和有趣。
第三段：造字法的實(shí)踐意義（200字）
造字法不僅僅是一種藝術(shù)的創(chuàng)作方式，更具有實(shí)踐意義。通過(guò)對(duì)字形的組合和演化，可以創(chuàng)造出更加貼切和富有表現(xiàn)力的漢字。比如，通過(guò)將“火”和 “車”兩個(gè)字形結(jié)合，可以創(chuàng)造出“炒”的字，使人們更直觀地理解炒菜的過(guò)程。同時(shí)，造字法也幫助人們更好地理解和記憶漢字，通過(guò)對(duì)字形的分解，使學(xué)習(xí)漢字變得更加簡(jiǎn)單有趣。因此，造字法在教育、文化傳承和藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域都具有廣泛的應(yīng)用前景。
第四段：造字法的挑戰(zhàn)和思考（200字）
盡管造字法有著諸多的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，造字法需要深入的文化底蘊(yùn)和文字學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)。只有了解并尊重傳統(tǒng)的字形和意義，才能有效地運(yùn)用造字法進(jìn)行創(chuàng)造。其次，造字法需要有開(kāi)放的思維和想象力，對(duì)于字形的組合和演化要有敏銳的洞察力和判斷力。最后，造字法需要注重實(shí)踐和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和發(fā)展。
第五段：我對(duì)造字法的體會(huì)和展望（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻感受到了造字法的獨(dú)特魅力和實(shí)踐意義。它不僅開(kāi)拓了我的思維，還拓展了我的藝術(shù)視野。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到造字法的學(xué)習(xí)是一個(gè)持久和不斷探索的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷挑戰(zhàn)和超越。未來(lái)，我希望能夠深入研究造字法，在教育和文化領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，為漢字的傳承和創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：造字法是一種獨(dú)特的創(chuàng)造方式，它的魅力在于它的創(chuàng)造性和藝術(shù)性。它不僅幫助人們更好地理解和記憶漢字，還在教育和文化傳承中發(fā)揮著重要的作用。雖然面臨著挑戰(zhàn)，但通過(guò)持久的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地掌握和運(yùn)用造字法。相信在未來(lái)，造字法會(huì)在更廣泛的領(lǐng)域中得以應(yīng)用，并為漢字的傳承和創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。
造字法總結(jié)篇二
漢字難學(xué)，掌握正確的教學(xué)方法至關(guān)重要。呂必松先生曾經(jīng)指出：“在世界范圍內(nèi)影響較大的各種語(yǔ)言教學(xué)法，例如語(yǔ)法翻譯法、直譯法、聽(tīng)說(shuō)法、功能法等等，都是根據(jù)印歐系語(yǔ)言特別是英語(yǔ)的特點(diǎn)研究出來(lái)的，漢語(yǔ)有不同于印歐系語(yǔ)言的明顯的特點(diǎn)，因此上述種種教學(xué)法所規(guī)定的原則和方法，并不能完全解決漢語(yǔ)教學(xué)中的特殊問(wèn)題。”漢字是記錄漢語(yǔ)音節(jié)的符號(hào)，跟印歐系語(yǔ)言的文字的性質(zhì)也截然不同，因此也不應(yīng)當(dāng)按照教印歐系語(yǔ)言的文字的套路進(jìn)行漢字教學(xué)。我們應(yīng)該根據(jù)漢字的特點(diǎn)，有相應(yīng)的教學(xué)原則與方法，才能提高教學(xué)效率，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
一、漢字教學(xué)的“因字施教”原則
從漢字的造字方法來(lái)說(shuō)，漢字有象形字、指事字、會(huì)意字和形聲字。我們可以利用漢字的造字方法來(lái)實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方案，不拘泥于某種教學(xué)方法，而是“因字施教”，不同的字用適合的方法。這也符合“后方法論教學(xué)原則”，同時(shí)也是哲學(xué)上所說(shuō)的具體問(wèn)題具體分析的體現(xiàn)。有效的利用漢字本身的特點(diǎn)，做到因字施教，才能我們?cè)诮虒W(xué)中更加游刃有余。在漢字教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)初級(jí)階段的學(xué)習(xí)、了解和感知打下漢字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，形成漢字的字感是很重要的。由于大多數(shù)指事字、會(huì)意字、形聲字都是由象形字衍生而來(lái)的，象形字的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)其他字的基礎(chǔ)，所以象形字在這個(gè)過(guò)程中起到橋梁式的非同尋常的作用。因此，象形字的學(xué)習(xí)在對(duì)外漢字教學(xué)的初級(jí)階段顯得尤為重要。一般象形字都為獨(dú)體字，是古人用來(lái)表達(dá)某一事物的圖畫演變而來(lái)的文字，我們可以運(yùn)用這一特點(diǎn)進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的教學(xué)。
二、象形字的教學(xué)方法
由于象形字是圖畫演變而來(lái)的，我們?yōu)榱俗屃魧W(xué)生更直觀的了解這一特點(diǎn)，我們可以將文字還原為圖畫。例如“山”字，我們把這個(gè)字稍加描畫就還原了它的圖畫形象，學(xué)生就很容易了解和掌握這個(gè)字了。也就是找到漢字的字源，即字源教學(xué)法。例如“水”字，我們可以將這個(gè)字從圖畫變?yōu)槲淖值倪^(guò)程體現(xiàn)出來(lái)，找出從古文字到現(xiàn)今文字的演變過(guò)程，這樣留學(xué)生就能很直觀的了解這個(gè)字了。我們還可以利用現(xiàn)代化的設(shè)備，找到或者做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫，動(dòng)畫的方式更能體現(xiàn)文字的變化，能直觀而生動(dòng)的展示文字的變化過(guò)程。在學(xué)習(xí)了象形字這些特點(diǎn)之后，我們還可以帶學(xué)生做游戲練習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如看圖畫寫出漢字，如果看著圖畫馬上就能漢字，那么證明學(xué)生掌握了這個(gè)字。這樣做的好處是學(xué)生既掌握了漢字的字形同時(shí)也掌握了其字義，可謂一舉兩得。也可以反過(guò)來(lái)讓學(xué)生做到舉一反三，例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“火”字的時(shí)候，可以先讓學(xué)生自己想象它是怎樣的原形，怎樣把“火”畫成其圖畫形象。讓學(xué)生先動(dòng)手畫然后再給出答案讓他們進(jìn)行對(duì)照。這樣，學(xué)生不但印象深刻，容易掌握漢字，并且趣味性很強(qiáng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢字，把學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣充分發(fā)掘出來(lái)，這也是應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字時(shí)情緒低下的有效方法之一。
三、指事字的教學(xué)方法
指事字是在象形符號(hào)上加標(biāo)識(shí)來(lái)表明意義所在。在學(xué)習(xí)了象形字的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)指事字就容易很多了，例如“本、末”兩個(gè)字就可以同時(shí)教學(xué)，把“木”畫成樹(shù)的形狀，然后在底端示意表示樹(shù)的底部，“根本”便是“本”的本義。同理，“末”便是“尾端、末尾”的意思。再例如，“刃”字，在掌握了象形字“刀”的情況下“刃”學(xué)起來(lái)就容易多了。
四、會(huì)意字的教學(xué)方法
會(huì)意字的教學(xué)也可以從象形字入手，例如“休”就是一個(gè)人靠在一棵樹(shù)上休息的象形，很容易理解。這樣，掌握了方法之后漢字的學(xué)習(xí)就變得容易了很多，在學(xué)生掌握了很多漢字，到中高級(jí)階段之后一些特殊的漢字，我們無(wú)法把他們解釋得清楚明白的時(shí)候。因?yàn)樗麄冇辛俗约旱幕A(chǔ)，再學(xué)習(xí)那些字也不再顯得那么難了。
五、形聲字的教學(xué)方法
在教授形聲字時(shí)，我們可以采用類推的方法，在學(xué)習(xí)一個(gè)字的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)一些同一部首并且意義相關(guān)的常用字。例如“江”，在學(xué)習(xí)這個(gè)字的時(shí)候，讓學(xué)生了解三點(diǎn)水這個(gè)部首有水的意思，有這個(gè)部首的字一般都與水有關(guān)，如“河、湖、海、溪、洗、滴”等一系列字。這樣，就能更容易的學(xué)習(xí)很多常用字。我們也可以利用形聲字表音的特征，利用他們之間的音符聯(lián)系來(lái)認(rèn)識(shí)與其讀音相同或相近的字。除了造字法以外，漢字的偏旁部首也可以作為漢字教學(xué)的有利條件。部首教學(xué)法適用于形聲字的教學(xué)，而現(xiàn)代漢語(yǔ)3500個(gè)常用字中有2522個(gè)形聲字（據(jù)施正宇統(tǒng)計(jì)），約占72%。因此形聲字的教學(xué)也是漢字教學(xué)的重點(diǎn)。在初級(jí)階段，我們更應(yīng)該注重通過(guò)一些簡(jiǎn)單的漢字，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解偏旁部首。例如通過(guò)學(xué)習(xí)“江”字，教學(xué)生了解以三點(diǎn)水為部首的字都是與水有關(guān)的。在初級(jí)階段主要還是了解認(rèn)識(shí)一些部首所表示的意義，這樣在以后的學(xué)習(xí)中將容易很多。
根據(jù)漢字的個(gè)體特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整是非常有必要的，除了以上方法之外還有很多，我們可以在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累更好的方法。也可以借鑒我們小時(shí)候?qū)W習(xí)漢字時(shí)的一些方法，比如順口溜“橫戌點(diǎn)戍無(wú)點(diǎn)戊”等等。遵循“因字施教”的原則，不斷尋求、探究更好的方法，并在實(shí)踐、學(xué)習(xí)和思考中不斷提高。
造字法總結(jié)篇三
20xx年3月3日至5日“兩個(gè)會(huì)議”在北京順利召開(kāi)，舉國(guó)關(guān)注，舉世矚目。
全國(guó)各行各業(yè)的“兩個(gè)會(huì)議”代表齊聚北京，代表們帶著人民的殷切期盼，代表人民把有關(guān)人們衣食住行等日常生活中的問(wèn)題和一些社會(huì)問(wèn)題提交“兩個(gè)會(huì)議”討論。
我作為一個(gè)當(dāng)代的教師，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員不僅應(yīng)該關(guān)注兩個(gè)會(huì)議，更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心時(shí)局。
有責(zé)任和義務(wù)參與到“兩個(gè)會(huì)議”會(huì)議精神的學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極的認(rèn)真收聽(tīng)、收看“兩個(gè)會(huì)議”相關(guān)報(bào)道，借此機(jī)會(huì)談?wù)剬?duì)“兩個(gè)會(huì)議”的感想：
今年的政府的工作報(bào)告結(jié)合我國(guó)的基本國(guó)情，實(shí)事求是地總結(jié)了5年的工作，并提出了20xx年的主要任務(wù)，提到的問(wèn)題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出的應(yīng)對(duì)措施可操作性很強(qiáng)，充分反映了全國(guó)人民的發(fā)展需求，說(shuō)出了廣大群眾所關(guān)心的。
印象最深的就是，總書記在參與政協(xié)十二屆二次會(huì)議科協(xié)、科技界委員聯(lián)組會(huì)討論時(shí)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，鼓勵(lì)人才把自己的智慧和力量奉獻(xiàn)給實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大奮斗。
通過(guò)對(duì)兩個(gè)會(huì)議報(bào)告和新華社等媒體對(duì)兩個(gè)會(huì)議報(bào)告解讀的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)之于當(dāng)今中國(guó)的重大意義。
黨的會(huì)議開(kāi)啟全面建成小康社會(huì)的新征程，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體奮力開(kāi)拓改革發(fā)展新局面，民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”激蕩著13億人的新期盼。
這樣的時(shí)代背景，使得這次會(huì)議承載著更大的期待。
(新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會(huì))
20xx年是全面落實(shí)十八屆三中四中全會(huì)的關(guān)鍵之年，更是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的新起點(diǎn)。
我們必須以百倍的'信心和千倍努力來(lái)踐行誓言，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我認(rèn)識(shí)到，今天的中國(guó)，已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，面臨著發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、改革深水區(qū)的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式向高科技領(lǐng)域發(fā)展勢(shì)在必行。
科技的發(fā)展靠國(guó)家投入資金和政策支持，更要靠全體科教人員的團(tuán)結(jié)努力和共同奮斗。
總的來(lái)說(shuō)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)兩個(gè)會(huì)議精神，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，站對(duì)立場(chǎng)，能明辨是非，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央和國(guó)家所做出的科學(xué)決策，對(duì)我們教師有著舉足輕重的作用。
在日常的生活工作學(xué)習(xí)中自覺(jué)實(shí)踐兩個(gè)會(huì)議精神，我會(huì)自覺(jué)履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，積極發(fā)揮好黨員的帶頭作用。
為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出積極的貢獻(xiàn)。
造字法總結(jié)篇四
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司職代會(huì)的重要講話后，幸福感瞬間增加，感覺(jué)在一個(gè)自豪的企業(yè)工作，也為閆董事長(zhǎng)過(guò)人的領(lǐng)導(dǎo)才能由衷的贊嘆，在煤炭行情不好的情況下，掌握全局、帶領(lǐng)金鼎公司繼續(xù)揚(yáng)帆起航。
我們?cè)诓粩喟l(fā)展壯大的同時(shí)對(duì)我們的企業(yè)管理方面提出了更高的要求。古人云“術(shù)業(yè)有專攻”，想要按照我們規(guī)劃的目標(biāo)走好，必須要向在該方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)單位或個(gè)人多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，才能保證讓這么龐大的一個(gè)機(jī)構(gòu)健康的運(yùn)行發(fā)展下去。
要適應(yīng)煤礦快速發(fā)展的形式需要，下大力氣，解決專業(yè)技術(shù)人才短缺的迫切問(wèn)題。
一是繼續(xù)執(zhí)行煤礦五大專業(yè)人才引進(jìn)特殊激勵(lì)政策，同時(shí)要做好引進(jìn)培養(yǎng)、管理使用等一系列后續(xù)工作，做到人才進(jìn)得來(lái)、留得住、用得好。
二是把提高職工隊(duì)伍素質(zhì)和職工子女就業(yè)結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)對(duì)參見(jiàn)高考的職工之子，提供改學(xué)專業(yè)、外委培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后充實(shí)到相應(yīng)的技術(shù)或操作崗位。
三是落實(shí)好人才獎(jiǎng)勵(lì)“三個(gè)辦法”，鼓勵(lì)企業(yè)內(nèi)部崗位成才，為各類人才提供施展才華的平臺(tái)，建立起人才接替的良性機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。
四是要根據(jù)企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，編制和執(zhí)行企業(yè)中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)和引進(jìn)工作規(guī)劃，建立專業(yè)技術(shù)人才庫(kù)，形成科學(xué)合理的梯次人才結(jié)構(gòu)。
安全為天，這是生產(chǎn)單位極為信奉的一句話。但是真正在安全生產(chǎn)中能夠做到不留死角也是極不容易的，需要長(zhǎng)期保持高度警惕性，經(jīng)常性組織各種形式的安全知識(shí)學(xué)習(xí)。在工作中，要恪盡職守杜絕經(jīng)驗(yàn)主義，麻痹大意終將鑄成大錯(cuò)。隨著公司發(fā)展步伐的不斷加快，在基礎(chǔ)管理、管理創(chuàng)新方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
新的一年，在公司正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)正確引領(lǐng)下，在各部門的大力支持和配合下，在廣大干部、職工的不斷努力下，把工作做好，把礦井建設(shè)好，完成好每一次工作任務(wù)!
造字法總結(jié)篇五
讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。在如今這個(gè)滿大街都是車子的狀況下幾乎人人都有一本駕照。自然作為即將走向社會(huì)的大學(xué)生我也不能落于時(shí)代的后面吧，于是乎乘著還有空閑趕緊開(kāi)始了學(xué)車之旅。
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的曠日持久地漫長(zhǎng)等候，只能感慨學(xué)車的人實(shí)在是太多了，再不學(xué)你就out了。經(jīng)歷了一番艱苦斗爭(zhēng)我最后跨入了有證一族，在欣喜之余，總結(jié)一下學(xué)習(xí)心得，鞏固學(xué)習(xí)成果。
首先是學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)和駕駛機(jī)動(dòng)車的理論基礎(chǔ)知識(shí)，畢竟安全駕駛從那里開(kāi)始。透過(guò)學(xué)習(xí)能夠了解道路交通法和實(shí)施條例，以及駕駛機(jī)動(dòng)車的基本理論知識(shí)等。毫不夸張的說(shuō)，道路交通安全法律法規(guī)既是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是前人用鮮血和生命換來(lái)的規(guī)律和規(guī)則，我們務(wù)必學(xué)好，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我透過(guò)反復(fù)認(rèn)真的閱讀《機(jī)動(dòng)車駕駛員考試手冊(cè)》，以及在網(wǎng)上題庫(kù)的多次模擬考試后，順利的透過(guò)了科目一理論考試。
接下來(lái)就是開(kāi)始上車實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，第一次坐在車上是既緊張又興奮，不知如何是好，好在教練王師傅很有耐心也很幽默，生動(dòng)的為我們講解，從離合器、剎車、油門的位置，到怎樣踩，再到怎樣控制怎樣相互配合，方向盤要如何穩(wěn)，循序漸進(jìn)讓我們慢慢消化，之后就是練習(xí)走直線，學(xué)會(huì)控制好離合器，讓車走平穩(wěn)，然后練習(xí)倒正庫(kù)、倒反庫(kù)、移庫(kù)。在教練的耐心教導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)與練習(xí)，倒庫(kù)這關(guān)有驚無(wú)險(xiǎn)地透過(guò)了。緊跟著練習(xí)走單邊橋、側(cè)方停車、定點(diǎn)停車、上坡起步等，教練王師傅教得認(rèn)真仔細(xì)，不時(shí)還個(gè)我們調(diào)整一下每個(gè)人的該注意的位置。雖然在練習(xí)場(chǎng)上頂著風(fēng)頂著雨頂著萬(wàn)惡毒太陽(yáng)的我們表現(xiàn)不俗，但是考試的時(shí)候卻遠(yuǎn)比訓(xùn)練場(chǎng)來(lái)的復(fù)雜，首先車不是平時(shí)開(kāi)的教練車了，車上的各種設(shè)施與平時(shí)開(kāi)的教練車或多或少都有出入。另外坐在身旁的不是教練而是考官多少會(huì)影響學(xué)員的心理。而且還要留意注意細(xì)節(jié)。由于以上種種原因，我“光榮”考了兩次才透過(guò)。但實(shí)際上只要功夫到家了，以不變應(yīng)萬(wàn)變透過(guò)考試是很簡(jiǎn)單的。畢竟透過(guò)考試只是手段，真正的目的在于學(xué)好駕駛技術(shù)保障自己和別人的生命安全。
最后的這一項(xiàng)學(xué)習(xí)，是將理論付諸實(shí)現(xiàn)。在真實(shí)的環(huán)境里學(xué)習(xí)與練習(xí)。應(yīng)對(duì)急彎，應(yīng)對(duì)爛路，應(yīng)對(duì)各式各樣的新?tīng)顩r，在教練的悉心指導(dǎo)下我們從開(kāi)始驚嚇與不知所措慢慢轉(zhuǎn)變成為立刻采取應(yīng)對(duì)措施，在實(shí)踐中收獲了經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)再起步停車就熄火，轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)到對(duì)面車輛的車道上。從開(kāi)始的會(huì)車就拼命向右打方向，到學(xué)會(huì)提前會(huì)車估測(cè)距離。如今已能做到勤觀察，熟練地加檔減檔，平穩(wěn)的轉(zhuǎn)彎等等。
一分耕耘一分收獲！從報(bào)名開(kāi)始，到理論考試，再到場(chǎng)考倒庫(kù)，場(chǎng)地練習(xí)，上路練習(xí)我無(wú)一例外地用心、發(fā)奮和認(rèn)真地進(jìn)行了準(zhǔn)備、練習(xí)和總結(jié)。同時(shí)，在王教練認(rèn)真、仔細(xì)和耐心地教導(dǎo)下，我的交通安全意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有了很大地提高，駕駛操作技能也有了質(zhì)的飛躍，在此，要真誠(chéng)地感謝教練悉心教導(dǎo)。透過(guò)了駕駛培訓(xùn)，讓我更深刻地明白了交通法規(guī)，并切身體會(huì)到了作為一名駕駛員務(wù)必遵守交通法規(guī)和安全駕駛是多么地重要。雖然取得了駕駛執(zhí)照，但是，自己的經(jīng)驗(yàn)和駕駛技能還很欠缺；對(duì)各種突發(fā)狀況或者特殊路況的處理還很沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)；對(duì)車輛的了解和操作還不夠全面、不夠熟練。我還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的交通安全意識(shí)和駕駛操作水平。在今后的日子里，我必須要嚴(yán)格要求自己牢記并恪守交通法規(guī)、遵守社會(huì)道德規(guī)范；在路上按規(guī)定行駛，尊重和禮讓他人；在平時(shí)，做到酒后堅(jiān)決不駕車，其他不適合駕車的狀況都不駕車等。生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛(ài)生命，讓車禍離我們遠(yuǎn)去！“安全第一”不是口號(hào)，而是要讓它體此刻我們的舉手投足之間！
最后，我要真誠(chéng)的感謝王教練，在他的悉心且不乏幽默指導(dǎo)下我掌握了一門新的技能，有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)中結(jié)交一群層次各異的車友，給了我一個(gè)新的人生體驗(yàn)。