總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
小學老師個人總結及自評實用篇一
自我評價就是教師根據行政主管部門或學校制定的自我檢核表或評價表,填寫相關資料,自己對自己的表現進行評價。下面本站小編給大家分享幾篇小學教師個人總結及自評,一起看一下吧!
一. 重視自身建設,努力提高業務水平: “學高為師,身正為范”,教師職業要成個人永久職業,人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的主題。 可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創新,努力培養適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。 有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。為了提到寫作能力,我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論,更新教學理念,我閱讀了數十本理論書籍??傊?我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。
二. 為教育事業,為培養人才做貢獻。一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,培養出人才。對此,我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。 近十年來,我連續擔任語文教師兼班主任,平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些底年級剛進學校的學生,他們一點也不懂,我下決心教好他們,每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃,根據剛入學的學生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責,課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動學生的積極性,我經常鼓勵他們,給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業,發現問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識,我認真備課,充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養,讓學生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。近十年來,我一直都擔任班主任,輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。 光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學.高效的目的的。我從事語文教學,在教學中刻苦鉆研,勇于探索。根據目前學生接觸媒體的實際情況,主張教學實踐應緊隨社會發展趨勢,迎合社會發展需要,與理論緊密聯系,用理論指導實踐,在實踐中總結經驗,提升理論。
三、重德育教育 ,引導學生全面發展。 平時在教學中,不但注重學生的知識教學與能力的培養,還特別注重學生的德育教育,從學生一進校門,我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習,和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時,全班學生向他伸出了友誼之手,將自己平時節省下的零用錢捐出來,給這位學生購買校服,使他重展天真的笑容。這些,都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我還在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如:經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學生觀察能力,熱愛祖國大自然,經常帶學生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學生找到樂趣、找到了自身的優點,從而懂得了學習的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。
我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏 “蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
作為一名青年教師,不僅要有勇于確立成才目標的意識,還要有勤于反思的習慣?;仡欁哌^的這一年,特作如下總結。
一、師德為本,注重修養:
作為教師,貫徹黨的教育方針,愛崗敬業,廉潔從教,關愛學生,為人師表,具有良好師德風范和教師素養。深入學習了一系列文件精神,堅定了對事業和黨中央的信任進事跡。日常生活中,發揚奉獻精神,不計較個人得失,關心群眾生活,關愛每一位學生,在教育教學中注意滲透德育目標,為學生的全面發展奠定基礎。
二、堅持學習,提高業務:
1、教學方面:更新教學理念,把握教學方向。 在對人文素質教育的聲聲呼喚中,語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是:從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育?!罢_清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念,把它作為相對穩定的精神力量,影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素,如何藝術地處理教學中的種種矛盾,為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓,收益匪淺。上半年連續每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實,聆聽專家的講座,學習了許多先進的教育教學理論,深刻領會到新課標精神,也認真反思了自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動,每周四下午到各校參加聽課、評課活動,11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課,獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示,重要的不是展示的那節課,而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下,通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你的課堂的理解,對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。
三、關愛學生,勤勉教學。
上半年:擔任預備年級的世博禮儀課,認真備課,不拘泥于教材,廣泛查找資料,幾乎每節課動手制作課件,教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性,為切實培養學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。
1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制,能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫助,尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的,如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬,須進一步加強對其監控的力度,學生的分組情況也有待進一步調整。 2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段),初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”,完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容,但多數只停留在前兩項內容,而后三項內容的自主作業完成仍流于形式。
3、運用小作文每日一練這一有效手段,為寫作積累素材,逐步重視起課外積累。但發現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量,下學期還要樹榜樣,提高內容與質量。 4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求:如左列留一公分劃線,寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高,目前仍有一半的學生書寫很亂,須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。
5、學生基礎知識仍較薄弱,從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,失分嚴重,日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學生“兩頭”差距仍較大,且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中,都缺乏尖子生,還須重點輔導、培養。
7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略,使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續保持在每一節隨堂課及課后自主學習中,還須進一步努力。
一年來,我繼續體驗著教師這一職業的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,也有成長的快樂??這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,教學經驗尚且不足,還需多方面、多渠道學習、總結經驗,尤其對新教材的把握還需提高,對教材的處理藝術還需錘煉。但我相信雖然努力不一定成功,但放棄就一定會失敗,成功給予那些有準備的人??傊覍⒁园l展規劃為基礎,在實踐中對其進行充實,讓自己一步一個腳印,在實踐中拼搏。
一年來,我政治立場堅定,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,堅持改革開放,同黨中央保持一致,積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業,遵紀守法。工作中,我認真學習“三個代表”的重要思想,認真學習《公民道德建設實施綱要》,不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!
(2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。
(4)通過開展一系列的班隊活動,涌現了一批思維活躍,責任感強,有獨立見解和組織才能的優秀班干部,創建了一個文明守紀、團結互助,勤學上進,凝聚力較強的班集體。在我的努力下,我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,并多次獲得五星班級。
在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。一年來,我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。由于我不斷努力,所教語文科成績a等生人數不斷上升,學生的學習進步明顯。
一年來,我遵守校紀,不曠教、做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,也取得了可喜的成績。孩子們的不斷進步,也博得了家長們的一致好評。
"金無足赤,人無完人",在教育教學工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學模式,課堂語言不夠生動。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學老師個人總結及自評實用篇二
縱觀過去的一年,我只是和在座的每一位老師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,下面就簡單地向大家匯報一下。
2.自身學習還不夠。我分管學校德育工作,同時擔任五年級語文教學,理應多充電,多學習,多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因(家務忙、工作重、壓力大),再加上主觀不夠努力,所以,業務水平進步不快,德育工作也不能做得出色加有特色。
俗話說:“旁觀者清?!痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子,在鏡子里,我看到了自己的不足,我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議,使我前行的腳步邁得更扎實,謝謝!
小學老師個人總結及自評實用篇三
這學期我擔一年級__班語文老師一職,為了保證語文課能夠順利高效的進行,特意安排了以下工作計劃。我們想要讓學生學習有所提升就要實現把工作安排做好梳理方便我們傳授知識。
一、每周兩篇日記
在語文這門課程中作文占的分數一直比較重,因此讓學生寫好作文也是非常重要的,想要提升學生的寫作能力就是安排他們寫日記,通過每天學生寫日記,讓學生把一些情感能夠通過文字表達出來,讓他們熟悉寫作,把寫作當成日常的生活習慣,這樣學生就會在不知不覺中把寫作水平提升,當然現在暫時安排每周兩篇作文,我也會根據情況慢慢增加作文數量,到最后每天一篇,學生只有通過大量的練習才能有所提升,因為之后熟練了才能夠掌握,熟能生巧是有一定道理的。作文練習是不能夠落下的把作文提上去了,才能夠在語文課程取得好成績。
二、監督背誦情況
五年的學生的學習自主性不強,需要我們做老師的進行督促他們學習,他們現在的自控能力也是比較差的,所以只有在我們的知道下才會學的好。因此監督背誦非常重要。
1、安排早上時間背誦一些重點課文,和一些詩句。
有的學生比較貪玩不會自己抽時間去背誦課文,那只有我們老師給他們找時間讓他們去學習,去背誦那些重要的課文。早上是頭腦最清醒的時候,這也是學生記憶力最好的時候這時候讓學生背誦課文也是最容易記憶的,可以用少量的時間就讓他們背下來,因此選擇在上課前三十分鐘背誦,或早上上課時前十分鐘背誦課文詩句。
2、每周周五放學前進行檢查,要求學生掌握情況,有的學生會利用背誦的時間玩沒用功,這樣就會讓時間白白浪費,卡在周五放學的時候讓他們把內容背下來也是想讓這段時間讓他可以有緊迫感加緊背誦,通過這樣的方式讓那些可以拿到的分數不丟失。
三、提升學生學習興趣
學習興趣是最好的催化劑,因為如果學生不愛這門課程就不會愿意學習,會排斥這門課程,成績只會越來越差,不會有多大進步,因此就要培養學生的學習興趣,讓他們對語文感興趣,讓他們喜歡上語文課,因此我會找一些典故做為故事講給學生聽,吸引學生注意力,讓學生喜歡上語文課,通過這樣的指導讓學生喜歡上語文,這樣他們學起來也更加用心。
四、作課前準備
我們語文課要交的知識很多,內有也比較多,我們就需要事先把這些重點知識,挖掘出來老師知道并掌握這些知識,并做好上課需要的可件通過這樣準備讓學生不被里面的知識弄得混亂,也能夠減輕我們教學的壓力,讓學生們能夠更好的吸收。
淡然這樣的計劃一樣還存在漏洞需要我們去不但的完善,計劃更貼近實際,使得計劃更容易去做更容易達成。
小學老師個人總結及自評實用篇四
本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,通過學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、 教育工作方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,通過了成人高考并正在進行小學教育專業本科函授學習,另外,還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,并在課堂中運用了所學。
小學老師個人總結及自評實用篇五
1、制定切實可行的教學計劃
開學初,在校領導帶領和指導下,根據我校實際情況,制定可行的教學計劃,并且給自己制定了符合實際的學習,接受實施新的教育理念的計劃。
為了學習新理念,接受新觀念,轉變自己的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用家里的寬帶網絡優勢,從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題,使自己不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
3、學生為主,課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點,培養各班學生繼續發揚優點,彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,根據各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不同的導入和思路,在各班教學中,根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學,學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。
4、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業,舉辦班內、班際、校內的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,因此,下年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自己,積極努力準備好下年的工作。
小學老師個人總結及自評實用篇六
1、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。
2、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神,適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創造能力。
3、在教學之余,注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續教育學知識,學電腦技術,學教學技能等。
二、工作亮點------從興趣入手,讓學生愛上美術課
對于不是美術專職老師的我來說,已經教了一年的美術了。雖然沒有專職美術老師扎實過硬的美術基本功,但我明白:在美術教學中,興趣是學習美術的基本動力。
教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。這一個學期來,經過自己的努力,從學生每天下課了就跑到我身邊問“老師,今天美術課我們做什么?是畫畫還是剪紙啊?”和每節課學習材料準備充分等可以看出,提高學生美術學習興趣,我做到了,并且做得較好!
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,根據課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。
學生來自不同的家庭環境,所以我在結合學生各自興趣愛好的同時,讓學生對美術產生濃厚的興趣。通過泥工、布貼、拓印、剪紙、圖案設計等多種美術活動,讓學生喜歡手工制作課。如:《盤泥條》是一節泥工課,為了激發興趣,我首先自制各種泥工教具,啟發學生盤壓捏搓等捏泥方法,對這樣的教學活動,學生的興趣可高了,大家都踴躍地捏制。捏出了各種器皿。這樣不僅學會了美術的手工制作,而且大大地增強了學習美術的興趣,對美術課起到了推動作用。又如學生對布貼畫很喜歡,我就鼓勵學生收集一些零碎的花布,根據各種花布的紋樣進行布貼畫設計,多數學生的作品都很形象,學生互相欣賞作品,極大地激發了他們對美術的興趣,都感到這樣的課總也上不夠。
三、主要教學經驗及措施:
課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見, 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發展。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成績,更注重未來發展。展望未來的教學工作,揚長避短,好好的利用教學環境,取得更大成績。
四、本學期存在的主要不足與反思:
1、組織教學還要狠抓,培養學生良好的學習習慣。
2、美術工具盒材料要求學生做生活中的有心人,想盡一切辦法努力去搜集,并帶齊。
3、在三年級美術課的評價中,讓學生能運用美術專業用詞去評價,例如:色彩搭配、外形設計、構圖飽滿、注意觀察、有創意、效果突出、很特別、吸引、與眾不同……等等。
通過這學期的教學,我會進一步加強自身的語言組織能力、課堂調控能力,善于撲捉同學們的閃光點,讓他們喜歡上美術課,進而喜歡美術,最終的目標是讓他們喜歡藝術。
小學老師個人總結及自評實用篇七
轉眼間大學生涯已經快要結束,回首這幾年的大學學習、工作。其實,大學就是一個為有準備、有計劃、有想法的人準備的。因為大學它就是一個平臺,就是一個能讓你自由飛翔的平臺。如何去開始自己的大學里程,讓它精彩、充實。這就需要自己的努力與付出。
社團這個詞起初并不知道就是什么意思。或許就是由于好奇吧。在xxxx年5月左右,我很慶幸的加入了演講與辯論協會這個社團到現在。在同學們那了解,也不就是很確定,認為這就是個很不錯的組織,有權利、有地位,覺得很有面子。在茫然中尋找能夠適應自己的舞臺,并沒有肯定這個組織自己就能適應。開始的意愿不就是很堅定,但,激情與動力卻很高。慢慢的開始工作之后,經歷了一系列的活動,如“辯論賽”、“演講比賽”等活動。在這些活動中就是最能體現一個人對工作的態度與能力,在這期間自己有想過退卻、退出,因為碰到很多無奈和無能為力的事情。但就是,自己能做下來就是清楚的認識到,這不就就是一個小社會嗎?就是一個最好的舞臺嗎?有朋友、有伙伴、有同事一同走著。
思想方面:忠實守信;提倡團隊協作精神。對待工作首先就要看怎樣去看待這份工作,就是累的、苦的,能踏踏實實去做將心放入這個組織當中去。要做好一件事,答應去做的事,那么就要守信去做,不管做的好不好都能如實講出來。我時刻要注意到這就是一個團隊,它所凝集的就是一股強大的力量。團隊當中一個人的力量就是非常小的,始終離不開大家。能靜心聽取、吸收不同階層人的意見、建議及他們的想法,時刻反思自己,下一步應該怎樣去做。凡事從大局出發,拋開個人主義。自身思想內涵就是工作的開展的重要。與人溝通、交流,不管在什么樣的學生面前都能做到不擺學生官,以一個平常心去和同學交流,了解學生的想法及認識。以一個學習的心態去和領導、老師交流,多聽少說,認真揣摩意義的所在。認真體會“大其心,容天下之物;虛其心,受天下之善;平其心,論天下之事;潛其心,觀天下之理;定其心,應天下之變;凡事用心,一切皆有可能”的含義,結合到自身。不斷的工作、思想的交流,所學到的卻就是完全不一樣的。用心體會才明白,你所學到、得到的在無形之中能夠體現的出來。不斷增強自己自信心,對自己所做的更加堅定。但,在于交流這方面自己所做的還遠遠不足,沒有更好的利用空余時間去交流學習。在交流這方面的技巧、方法也不就是很好。在今后將更加努力,認真去做。
工作方面:積極組織開展各項活動,拓寬工作思路。在實踐中不段學習、總結,在每一次的活動開展中,都能積極組織大學生個人自評總結大學生個人自評總結。對待工作的態度可以知道自己在工作中就是怎樣的心態。因此現在的的工作就就是一種鍛煉,一種機會,不管什么樣的工作,什么樣的事情,都能很好的去做,去接受。不同的工作能讓我知道做什么樣的事需要什么樣的方法,拓展自己的工作能力與思路?,F在已經不再像以前一樣什么都不懂,什么都不會。雖然我要學習的還很多差很多差。但,對于我自己目前的工作已經能很好的去做,去處理,相信我在今后能做的更好。
我知道自己在很多方面還存在不足,在學習方面,還存在浮躁情緒,有急用實用思想。二就是對一般性的、事務性的工作缺少創新和開拓精神,有一定的本位主義傾向。三就是對有些突發事件,應急措施不力,解釋不耐心,態度較生硬。
以上分析出來的問題,我將在今后的生活、工作和學習中,時時予以對照檢查,嚴格要求自己,不斷完善自己,加強修養,錘煉黨性,爭作一名優秀的黨員。
回顧自己一年來所做的工作,對照黨員標準和評議標準要求,我感到自己有些方面還將有待于進一步提高,主要表現在:一就是盡管一年來忙忙碌碌,但未能合理安排好時間,加強對黨的基礎理論知識的深入學習和系統學習;二就是把握全局整體工作的能力仍有待于進一步提高;三就是生活學習上不夠嚴謹踏實。剖析產生上述不足的原因,我感到主要還就是自己平時注意加強學習不夠,意志力不夠堅定,存在畏難情緒。這些問題需要我好好克服。
但總體來說,我的精神狀態應該說就是良好的,工作作風應該說就是務實的,思想觀念應該說就是能夠與時俱進的。缺點和不足通過自己的努力也就是一定能夠克服和改正的。
小學老師個人總結及自評實用篇八
1、嚴格按照期初計劃和教學進度,將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始,我即對每節課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究,選擇適合本學科、本年級、本班級的教法,對課堂教學模式進行反復的研究,力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式,培養學生的創新思維能力、實際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為主體,讓學生在學習過程中充分發揮個人的想象力和創造力。在掌握基礎知識的同時,鼓勵學生創新,讓他們帶著創意去制作作品。因材施教,針對不同班級、不同水平的學生,通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,使他們有成就感,不同層次的學生有不同的提高。
2、按照學校的各項規章制度,認真備課,寫教案,認真上好每一節課,完成教學任務。
3、利用課余時間積極自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外,積極查找資料,對專業知識進行查缺補漏,及時升級自己的知識體系,在探索教學方法的同時,加強了對本專業知識的升級更新。
教學工作是教師工作的中心。在本學期,我每周都利用一定的時間練習基本功。在教學活動中,常常需要涉及其他學科的知識領域,比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內容,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。
在本學期做到了嚴格要求自己,遵守學校的作息時間,按時參加繼續教育學習培訓,認真做好筆記,并努力把學到的知識應用到教學實際中,做到學以致用。服從領導分配,積極配合學校各項工作,勇挑重擔。