在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考報名思想品德填篇一

1、為自己是一名小學生而感到高興和自豪，對小學生活充滿美好的憧憬，并初步感受到在校園生活中與師生分享的快樂。

2、能夠文明、有秩序地參觀校園，學會與同學、老師有禮貌地交往。

3、知道自己成長為一名小學生了，體會到成為小學生的角色變化，初步適應并喜歡學校生活。熟悉校園環境，嘗試了解校園設施與自己的學習生活的關系。

4、 激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。

學情分析

一年級新生剛入小學，特別是農村學生對學校這個陌生的環境和對小學生這樣陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免有一些擔憂、不安甚至惶恐。這本的設計就是要通過感知周圍具體事物與環境的變化的美好來引導學生消除其緊張、焦慮的情緒，從而激發學生求學的好奇心與興趣，感受成長與變化帶來的愉悅。

教學重點

熟悉校園環境，嘗試了解校園設施與自己學習生活的關系。

教學難點

體會到小學生角色的變化，對小學生活充滿美好的憧憬。

教學準備

教師準備：

1.全面了解學生入學前、后的不同生活情況；準備歌曲《上學歌》。

2、歡迎新同學圖片 放大的課程表 校園實景圖

3、教學課件

學生課前準備：

準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。

課時安排

2課時。

第1課時完成話題“我背上了新書包”的教材內容。

第2課時完成話題“我們的校園”的教材內容。

教學過程

第1課時

活動一 我背上了新書包

1、聽歌激趣，揭題導入

（1）、播放歌曲：同學們，我們一起來聽一首好聽的歌曲。

[播放動畫：上學歌]

（2）.交流：上學了，最讓你高興的是什么？生各抒己見。板書：我背上了新書包。

（3）.過渡：背上新書包，上學了，大家終于是真正的小學生了！9月1日真是個難忘的日子。

2、出示歡迎新同學圖片，仔細觀察圖片

提問：同學們，還記得開學第一天的情景嗎？談談自己成為小學生的感受吧。

學生交流，教師追問：

（1）開學第一天，是誰把你送到學校的？當時你是什么心情？（學生結合自己的感受進行交流。）

（2）學校的哥哥姐姐是怎樣歡迎我們的？（學生小組內說一說，全班匯報。）

小結：學校的大哥哥大姐姐非常高興，熱情地迎接我們。

（3）那你們的爸爸、媽媽在上學前為你們準備了什么？

小結：看來，爸爸媽媽也對我們上學感到特別高興，為我們準備了上學需要用的鉛筆、本子、筆盒等學習用品。

3.播放課件，談心情：看一看，選一選，說一說，現在你們會是什么樣的心情呢？

[播放課件：心情圖]

小結：同學們剛剛進入學校，會有不一樣的心情，有的高興、快樂；也有的同學會覺得緊張、害怕，還有些擔心。老師剛上學的時候也有和你們一樣的心情，這都是很正常的。因為我們來到了一個陌生的環境，什么都不了解，還需要有一個慢慢適應的過程。不過，老師相信通過對學校生活的熟悉，你們會很快喜歡學校生活的。

活動二 新生活開始了

1.對比照片找不同：這兩張照片有什么不同？

[出示圖片：看照片，找不同]

學生交流，從模樣、衣著、生活環境等方面比較不同。

小結：看來，我們小朋友在學校的生活與在家里或在幼兒園里的生活是不一樣的。

2.提問，談感受：誰來講一講自己在幼兒園或者在家里的生活和小學生活有什么不一樣呢？（讓學生大膽地講這方面的故事，教師注意引導學生從身邊的細節發現不同，對學生的回答及時反饋。）

4、觀察教室里，摸摸課桌椅，發現自己使用的物品的變化。

小結：告別玩具，背上新書包，走進新教室，我們不再是幼兒園的以玩樂為主的小孩子，而要開始以學習為主的小學生活，老師希望大家能夠早日適應我們學校的學習生活，希望大家能好好學習，天天向上，努力的學好各門功課，成為一名品學兼優的小學生！

活動三 我的愿望

過度：我們背上書包上學，來到學校，爸爸媽媽、老師給我們提出了什么要求？

1、你們對未來的學習與生活有什么想法和愿望嗎？

2.老師講述自己小時候的美好心愿。

3.與同桌說說自己的心愿。

4.將自己的愿望以寫或畫的形式全班展示，可貼上左側墻的“心愿小屋”中。

小結：同學們回家后，把學校里發生的事情講給你們的爸爸媽媽聽一聽，讓他們也來分享我們的學校生活的喜悅吧！我們一起再唱《上學歌》，來結束這節課的學習吧！

高考報名思想品德填篇二

高考報名思想品德填篇三

思想品德教育是培養學生正確的價值觀、道德觀和人生觀的重要途徑，它旨在引導學生樹立正確的思想意識，提高道德素養。在接受思想品德教育的過程中，我從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我在思想品德教育中的一些心得體會，希望能對所有讀者有所啟發。

首先，我深刻認識到思想品德教育的重要性。品德教育不僅僅是學習知識，更是關于人生和人類價值的根本性問題。通過思想品德教育，我了解到人與人之間的關系是如此復雜而微妙，每個人的思想和行為都會影響到他人。因此，我們必須不斷提高自己的品德素質，積極培養良好的道德觀念，做到有德、有才、有能。

其次，思想品德教育使我明白了積極樂觀的態度對于人生的重要性。在面對困難和挫折時，正確認識自己的心理和情緒狀態，保持積極樂觀的心態十分關鍵。思想品德教育中，老師們常常鼓勵我們要勇敢面對問題，相信自己的能力。通過這樣的教導，我懂得了樂觀的態度能夠幫助我克服困難，不斷提高自己的素質和能力。

第三，思想品德教育使我認識到品德是一種長期的修煉。對于每個人來說，培養良好的品德永遠不會停止。通過思想品德教育，我懂得了修養自己的良好品行需要付出時間和努力。想要養成良好的品德習慣，需要不斷進行自我反省，勇于面對自己的不足和錯誤，時刻提醒自己積極向上、善良友善。

第四，思想品德教育提醒我要樹立正確的人生觀。通過思想品德教育，我深刻明白了珍惜生命、尊重他人、追求幸福的重要性。思想品德教育讓我明白，我們的價值不僅僅在于個人的成就和成功，更在于影響他人、改善社會。因此，我們應該培養積極向上的人生態度，為他人和社會做出貢獻。

最后，在思想品德教育中，我領悟到了做人的根本原則是“誠實守信”。誠實守信是一個人最基本的道德品質，它是社會關系和諧、人際關系良好的基礎。思想品德教育教導我們要時刻保持真誠、守信，嚴守自己的承諾和諾言。通過學習，我明白了只有具備這樣品德的人，才能在社會上受到尊重，與他人建立起親近而穩定的關系。

綜上所述，對于思想品德教育中的心得體會，我明白了思想品德教育的重要性，意識到積極樂觀的態度對于成功的影響，深刻認識到品德是一種長期的培養和修煉，樹立正確的人生觀以及誠實守信的價值。這些都是我在思想品德教育中的寶貴經驗和啟示，也將指引著我走向成為一個更加優秀的人。我相信，只有堅定信仰和正確的價值觀，我們才能在人生的道路上行穩致遠。

高考報名思想品德填篇四

班級思想品德講座是學校重要的一項教育活動，它通過專題講座來加強學生的思想道德建設。近期我校舉辦了一場班級思想品德講座，深受師生們的歡迎和喜愛。通過參與這次講座，我對青少年的思想品德教育有了更加清晰的認識，也收獲了一些寶貴的體會和感悟。

在講座的一開始，講座主講人向我們介紹了思想品德的定義和重要性。他強調了思想品德在人生道路中的指導作用，它關乎一個人的人生態度、道德行為和價值觀念。作為學生，我們應該時刻保持對正確思想品德的追求，并且將其應用于日常生活中。這讓我深刻認識到，作為未來社會的建設者，我們的思想品德決定著我們的行為和人生發展方向。

在思想品德講座中，主講人還強調了學習的重要性。他向我們舉例說明了藝術、音樂、體育等方面的成就都離不開學習的過程，學習是人類進步的根本動力。他提醒我們，要通過持之以恒的學習來提高自身的素質和能力。這段講話深深觸動了我，我意識到，只有通過學習，才能夠培養自己的終身學習能力和實現個人發展的目標。

在思想品德講座的最后，主講人給我們分享了培養優秀品德的方法和途徑。他以身邊的身體力行者為例，向我們詮釋了優秀品德的表現，并通過親身實踐進行引導和激勵。從他的講演中，我明白了培養優秀品德需要積極的行動和實踐，而不僅僅停留在理論層面。我們應該時刻關注自己的言行舉止，努力做到言出必行、行之堅決，并將其融入到自己的日常生活中。

通過這次班級思想品德講座，我不僅對思想品德的重要性有了更深入的認識，還進一步明確了自己的目標和努力方向。我決心在思想品德上不斷規范自己的行為，塑造良好的品德形象。同時，在學習方面，我也明白了只有通過勤奮學習和實踐才能提升自己的綜合素質，為自己的未來打下堅實的基礎。我相信，只要堅定信念、不斷修煉，我一定能夠成為一個有思想、有品德的人，并為社會的發展作出自己的貢獻。

綜上所述，班級思想品德講座為我打開了一扇認識自己、理解人生、實現自我價值的窗口。我深刻認識到，思想品德是人生道路中最重要的箴言，它直接關系到一個人的成長和發展。通過這次講座，我明確了優秀品德的培養路徑和方法，并對自己的人生目標有了更為清晰的認識。我將把思想品德與學習緊密結合起來，時刻保持積極向上的態度，為實現自己的夢想而奮斗。

高考報名思想品德填篇五

近日，我們班級參加了一場由學校舉辦的思想品德講座，該講座有助于培養學生的良好品德和道德修養。在這場講座中，我收獲頗多，對于班級的發展和個人的成長有了更深刻的理解。下面，我將結合自己的體驗，分享在這次講座中的心得體會。

首先，講座使我認識到思想品德的重要性。講座中，講師從各個方面引發了我們對思想品德的思考。他說，一個人的品德決定了他的行為，也決定了他未來的發展。只有樹立正確的價值觀和道德觀，我們才能做到積極向上、正直誠實的人。這讓我更加明白，要成為一個有格調的人，必須從思想品德入手，注重自己的道德修養。

其次，講座中強調了班級團結的重要性。班級是一個集體，只有團結一心，才能共同進步。講座中，講師給我們介紹了一些班級合作的例子。他告訴我們，只有班級團結一致，互相幫助，才能創造出一個良好的學習氛圍。這讓我思考到，在班級中，我們不能只關注自己的成績，還要積極參與到集體的建設中去，為班級的發展貢獻自己的力量。

第三，講座強調了班級管理的重要性。講座中，講師提到，班級管理是一個需要全班共同努力的事情。班級中必須有一個明確的紀律和規范，讓每個人知道自己的責任和義務。只有這樣，班級才能有良好的秩序，每個人才能更好地發揮自己的作用。聽完講座，我深感我們班級還有很多地方需要改進，我們要共同努力，完善班級的管理，使班級更加和諧和有序。

第四，講座提供了一些建議，讓我們能夠更好地發展自己。講師鼓勵我們要勇敢面對挑戰，要懂得與他人溝通合作，要學會發現和發展自己的優點。他還給我們提供了一些實用的方法和技巧，幫助我們更好地提升自己的品德修養。這些建議和方法讓我受益匪淺，我會在日后的學習和生活中加以實踐。

最后，講座讓我深刻認識到，思想品德的培養是個長期的過程。講師告訴我們，培養良好的品德需要時間和堅持。我們不能指望通過一場講座就能立刻改變自己。只有在日常生活中不斷努力，用言行去踐行自己的信念，才能真正培養出自己想要的品德。這讓我對自己的要求更加嚴格，我會不斷自省，不斷改進自己的思想和行為。

總之，這次思想品德講座給予了我很多啟發和鼓舞。它讓我認識到了思想品德的重要性，班級團結的必要性，班級管理的重要性，以及如何更好地發展自己。通過這次講座，我深感自己還有很大的進步空間，我會將這次講座中學到的知識付諸實踐，為自己的成長和班級的發展努力奮斗。同時，我也希望每個班級的同學都能認真對待思想品德的培養，為班級的進步貢獻自己的一份力量。

高考報名思想品德填篇六

教學目標：

1、讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。

2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。

3、感受體驗動植物的生命的美麗。

教學重點

初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。

教學難點

感受體驗動植物的生命的美麗。

教學過程

（一）、新課導入。

昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來！（課件展示）動植物的畫面。認識他就大聲的說出來。

（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。

1、看了這個，你會說些什么呢？（生交流）

它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧！（生給蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！

2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示課件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。

3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？

雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學生交流）

5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（學生交流自己在生活的實踐和體會。）

（三）、體驗、感悟生命的美麗。

1、過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。（板書：美麗的）

2、（師出示一盆鮮艷、美麗的花），李老師也養了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）

我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態來展示出它們生命的美麗，給我帶來了快樂！

3、師出示一盆植物（蘆薈），我還養了一盆蘆薈，你能發現它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我帶來了快樂。你能猜猜為什么嗎？（學生討論交流）

小結：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們人類做很多的事情，給人們帶來很大的方便。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。

4、你像認識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機問：你的心情怎樣？）

（學生交流自己的生活實踐體驗）那它們知道你在關心愛護它們嗎？（交流）

5、對呀，動植物是有感情的。就像小朋友說的那樣，所有的生命只要在我們的關愛下, 它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂。

6、（課件展示）：動植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺了，牽牛花也睡覺了。（讓學生體會動植物的感覺）

7、課件展示：你看，有的動物還很聰明，能用獨特的方式保護自己。（師做簡單講解）。

過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨特的方式把自己生命的美麗展現出來；而且它們還和我們人類一樣，也會交流。

我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。瞧：小豬、小鳥它們可能會說什么呢？（想像、交流）

小豬、小鳥是有生命的，它們也會說話，也會用它們自己的語言進行交流。所有的動物、植物和人一樣，有美麗的生命。（課件展示）

8、今天，李老師給大家帶來了好多小客人，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去，給足時間讓學生充分和它們親密接觸。

（四）、拓展。

過渡：看著一個個的生命在我們的關懷下生活得那么快樂，想想都好開心；看著一個個的生命在我們的關懷下生長得那么美麗，想想都好幸福。春天是萬物生長的季節，我們來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。

1、發花盆、種子讓學生自己動手種花。師示范種花過程。--學生種花（放音樂《種太陽》）。

2、我們要天天照顧自己種下的花，比一比，誰的花最先發芽，最早開花。老師請你做好觀察記錄。（講解）

（五）、總結：

李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關心、愛護下早點生根、發芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實，展現出它美麗的生命。

（六）板書設計

生命——美麗的——珍惜、愛護