作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)好吃的葡萄教案反思篇一

葡萄是秋季的時(shí)令水果，味道酸甜，外形晶瑩可愛(ài)。中國(guó)獨(dú)有的水墨畫(huà)可以很好地表現(xiàn)出葡萄的神韻。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物和欣賞范畫(huà)，自主探究發(fā)現(xiàn)葡萄葉、藤蔓、葡萄的外形特點(diǎn)和毛筆中鋒、側(cè)鋒的聯(lián)系，了解運(yùn)筆方式和繪畫(huà)步驟，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)筆繪畫(huà)，體驗(yàn)畫(huà)水墨畫(huà)的快樂(lè)和成功感。

美術(shù)好吃的葡萄教案反思篇二

1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。

教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？

2、欣賞葡萄圖片，討論運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

教師：仔細(xì)看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？（在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適？（一點(diǎn)點(diǎn)）

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（1）教師：一串葡萄怎么畫(huà)？怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺(jué)？（用遮擋的方法）

（2）重點(diǎn)：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。

（3）難點(diǎn)：學(xué)習(xí)疊印的方法。

美術(shù)好吃的葡萄教案反思篇三

寶寶們本領(lǐng)真大，畫(huà)的葡萄真好看，我們自己夸夸自己(我真棒！)

你們知道葡萄還可以做成什么嗎？（幼兒回答）

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。

美術(shù)好吃的葡萄教案反思篇四

一、與幼兒的一個(gè)互動(dòng)，手指游戲。

二、觀察葡萄，引起興趣。

教師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一種水果，看看這是什么水果？（出示葡萄）

教師：原來(lái)這是葡萄，小朋友們你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄阿？（幼兒自由回答）

教師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）

教師：那又有哪個(gè)寶貝來(lái)告訴我葡萄是什么顏色的？又是什么形狀的？（幼兒回答）

教師總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄有兩種顏色，有紫色和綠色，圓圓的，而且是一個(gè)緊靠著一個(gè)的。

教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個(gè)相吧!(學(xué)做相機(jī)動(dòng)作)咔嚓一下，哇，照片出來(lái)了，真漂亮。

教師：葡萄生長(zhǎng)在哪里的吖?（藤下面）

教師：真能干！那周老師也來(lái)畫(huà)一串葡萄吧。

三、示范作畫(huà)過(guò)程

1.教師示范點(diǎn)畫(huà)：伸出你們的食指，親親顏料寶寶，在藤下點(diǎn)出個(gè)葡萄娃娃。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)（指導(dǎo)幼兒點(diǎn)葡萄時(shí)候要一個(gè)挨著一個(gè)）

四、交代作畫(huà)要求，幼兒操作。

1.一個(gè)葡萄一個(gè)葡萄要緊緊靠在一起。

2.畫(huà)畫(huà)之前先把袖子卷起來(lái)。

3.注意桌面以及衣物清潔。

五、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)摘葡萄

寶寶們的本領(lǐng)真大，畫(huà)的葡萄真好看，我們夸夸自己，而且啊，農(nóng)民伯伯請(qǐng)我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢！（摘了拿回家課堂結(jié)束）。

美術(shù)好吃的葡萄教案反思篇五

1.導(dǎo)入。

秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋(píng)果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。

2.感知葡萄的顏色。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，葡萄是什么顏色的?許多種：綠色、紫色、黑色等。

3.討論葡萄的形狀。

整串葡萄看起來(lái)：上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒三角。

4.師幼共同探討制作葡萄的方法。

(1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄?

(2)幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

(3)教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。

5.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球，并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。

(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。

提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。

6.作品展示。

引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)豐收的喜悅。

美術(shù)好吃的葡萄教案反思篇六

教師出謎面，請(qǐng)幼兒猜謎。教師播放課件謎語(yǔ)葡萄。

二、觀察葡萄，引起興趣。

1、教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄，觀察葡萄外形特征。

2、提問(wèn)：你喜歡吃葡萄嗎？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）請(qǐng)幼兒回憶并簡(jiǎn)單描述葡萄的外形特征。（葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。）

三、教師示范手指作畫(huà)。

伸出食指哥哥，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。（教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，直至連接到畫(huà)紙上的葡萄藤。）

四、交待作畫(huà)要求，幼兒操作

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點(diǎn)畫(huà)到葡萄葉下面。

2、作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、注意桌面的清潔。

五、展示幼兒作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

美術(shù)好吃的葡萄教案反思篇七

在活動(dòng)前，先和幼兒嘗試了用蠟筆畫(huà)一串葡萄，重點(diǎn)了解掌握“倒三角形”的特點(diǎn)，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點(diǎn)，這也為后來(lái)顏料點(diǎn)畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點(diǎn)，比較獨(dú)立地進(jìn)行繪畫(huà)，效果也比之前要好。最后，引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫(huà)上了葉子，使得畫(huà)面更加生動(dòng)。

美術(shù)好吃的葡萄教案反思篇八

1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

美術(shù)好吃的葡萄教案反思篇九

(1)教師：今天老師給你們帶來(lái)天空中的一件東西。

出示葡萄(ppt)提問(wèn)：這是什么？葡萄可以用來(lái)干什么？

(2)今天吳老師給你們帶來(lái)了一些的葡萄。

整體觀察葡萄以及展開(kāi)想象

引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。

看，周老師給你們帶來(lái)了什么樣葡萄？

咦，這個(gè)葡萄是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄，展開(kāi)想象

你覺(jué)得這個(gè)葡萄像什么？

師小結(jié)：原來(lái)葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

三、教師示范畫(huà)

1、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)

師：老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料，把葉子畫(huà)出來(lái)。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料，把葡萄印出來(lái)，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！

2、作畫(huà)要求

（1）畫(huà)畫(huà)先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫(huà)。

（2）畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫(huà)

1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

2、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的葡萄。

五、評(píng)價(jià)

自評(píng)：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的葡萄？

互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

師評(píng)：小朋友的葡萄畫(huà)的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！

美術(shù)好吃的葡萄教案反思篇十

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察葡萄干投放在水和雪碧里產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，萌發(fā)探索葡萄干跳舞秘密的興趣。

2、能在同伴面前大膽清楚地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手兩套杯子，兩杯雪碧、兩杯礦泉水，并在杯子上做好紅、綠標(biāo)記

2、葡萄干若干

3、記錄表

4、視頻兩段

5、座位形式：圓形

三、過(guò)程：

（一）區(qū)分水和雪碧水，引出探究泡泡的興趣

1、師：今天老師帶來(lái)了一杯水，一杯雪碧，猜猜哪一杯是水？哪一杯是雪碧？為什么？

2、幼兒猜測(cè)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察雪碧的泡泡，了解其特性

師：那我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察泡泡，對(duì)于泡泡你有什么發(fā)現(xiàn)？

3、教師總結(jié)，并貼標(biāo)記記錄。

（二）幼兒實(shí)驗(yàn)，觀察葡萄干放入水和雪碧后的不同變化。

1、幼兒猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師記錄

（1）出示葡萄干：今天，老師還帶來(lái)了一樣?xùn)|西，瞧，是什么？

（2）討論：如果我把葡萄干分別放到礦泉水和雪碧里，葡萄干會(huì)怎樣？

（3）幼兒分別幼兒猜測(cè)葡萄干在水和雪碧里的現(xiàn)象，教師和記錄共同記錄猜測(cè)結(jié)果。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)

（1）師：這是你們的猜測(cè)，猜測(cè)可不一定正確，我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧。

（2）教師教材操作要求。

師：老師給你們每人準(zhǔn)備一杯礦泉水，一杯雪碧，請(qǐng)你把葡萄干分別放進(jìn)去，看看葡萄干會(huì)怎么樣？你可以先把葡萄干放到水里，觀察好以后再把葡萄干放到雪碧水里再進(jìn)行觀察。做實(shí)驗(yàn)需要耐心和細(xì)心，耐心等待，仔細(xì)觀察，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)；音樂(lè)停，你們就要回到座位上。

3、幼兒實(shí)驗(yàn)

4、集體交流，分享發(fā)現(xiàn)

（1）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？

a：葡萄干放進(jìn)水里：

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)把葡萄干放進(jìn)水里，葡萄干會(huì)怎樣？

師總結(jié)：原來(lái)葡萄干放進(jìn)礦泉水里，會(huì)直接沉到杯子，我們把它記錄下來(lái)。

b：葡萄干放進(jìn)雪碧里：

師：葡萄干放進(jìn)雪碧里，你又有什么發(fā)現(xiàn)？

（2）觀看錄像，集體驗(yàn)證

（3）教師記錄

師：看清楚了嗎？葡萄干在雪碧里發(fā)生了什么？

（4）教師總結(jié)并記錄結(jié)果

（三）討論并揭秘葡萄干在雪碧里位置變化的原因，

1、討論：為什么葡萄干放進(jìn)雪碧里會(huì)一會(huì)兒浮上來(lái)，一會(huì)沉下去呢？

2、觀看課件

師：老師把葡萄干跳舞的秘密做成了一個(gè)視頻，我們一起看一看。

3、揭示原理：當(dāng)葡萄干放進(jìn)雪碧，葡萄干一開(kāi)始會(huì)沉下去，但是很多氣泡會(huì)圍著葡萄干，像氣球一樣把葡萄干托起來(lái)，而水面上的氣泡破裂時(shí)，葡萄干就沉下去；過(guò)一會(huì)兒新的氣泡又會(huì)圍在葡萄干周?chē)谑瞧咸迅捎指∑饋?lái)了，就這樣反反復(fù)復(fù)，所以我們看起來(lái)就像是葡萄干在跳舞一樣。

四、延伸

1、討論：你還喝過(guò)哪些有泡泡的飲料？

2、投放其他飲料，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探索