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周工作匯報內容篇一

時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層臺聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回，桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦迷津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

時當九月，秋高氣爽。積水消盡，潭水清澈，天空凝結著淡淡的云煙，暮靄中山巒呈現一片紫色。在高高的山路上駕著馬車，在崇山峻嶺中訪求風景。來到昔日帝子的長洲，找到仙人居住過的宮殿。這里山巒重疊，青翠的山峰聳入云霄。凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，從閣上看不到地面。白鶴，野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環之勢，雅浩的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。披開雕花的閣門，俯視彩飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，湖川曲折令人驚訝。遍地是里巷宅舍，許多鐘鳴鼎食的富貴人家。舸艦塞滿了渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。正值雨過天睛，虹消云散，陽光朗煦，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長天連成一片。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意而發出的驚叫，回蕩在衡陽的水邊。

呵，各人的時機不同，人生的命運多有不順。馮唐容易衰老，李廣難得封侯。使賈誼遭受委屈，貶于長沙，并不是沒有圣明的君主，使梁鴻逃匿到齊魯海濱，難道不是政治昌明的時代?只不過由于君子安于貧賤，通達的人知道自己的命運罷了。年紀雖然老了，但志氣應當更加旺盛，怎能在白頭時改變心情?境遇雖然困苦，但節操應當更加堅定，決不能拋棄自己的凌云壯志。即使喝了貪泉的水，心境依然清爽廉潔;即使身處于干涸的主轍中，胸懷依然開朗愉快。北海雖然十分遙遠，乘著羊角旋風還是能夠達到，早晨雖然已經過去，而珍惜黃昏卻為時不晚。孟嘗心地高潔，但白白地懷抱著報國的熱情，阮籍為人放縱不羈，我們怎能學他那種窮途的哭泣!

嗚呼!勝地不常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞;登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引，一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾!

呵!名勝之地不能常存，盛大的宴會難以再逢。蘭亭宴集已為陳跡，石崇的梓澤也變成了廢墟。承蒙這個宴會的恩賜，讓我臨別時作了這一篇序文，至于登高作賦，這只有指望在座諸公了。我只是冒昧地盡我微薄的心意，作了短短的'引言。在座諸位都按各自分到的韻字賦詩，我已寫成了四韻八句。請在座諸位施展潘岳，陸機一樣的才筆，各自譜寫瑰麗的詩篇吧!

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨。

畫棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在?檻外長江空自流。

閣中帝子今何在?檻外長江空自流。青霜”、“龍光”、“牛斗”等也都是本句對。這種對偶句不僅句式工整勻稱，而且錯綜多變，讀來節奏明快，整齊和諧，鏗鏘有力。

文中多次出現的典故。且都用得恰當貼切，非但沒有冗贅晦澀之感，還使文章顯得富麗典雅，委婉曲折.情意真切。“馮唐易老，李廣難封”，“屈賈誼于長沙”，“竄梁鴻于海曲”，這四個典故連用，隱喻作者命運坎坷、為沛王府修撰而受排斥打擊和因作《檄英王雞》文而被高宗逐出的遭遇，雖心懷憤懣之情，卻含而不露，且無金剛怒目之嫌。“北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚”，這兩個典故是隱喻目己不畏險阻、壯心不已的堅強信念。“等終軍之弱冠”、“有懷投筆”、“慕宗愨之長風”等典故.則隱喻自己“長風破浪”的浩氣和積極進取的決心。

化靜為動，以物擬人。運用擬人化的手法.將客觀靜止的事物寫成富有動態之感，這是《滕王閣序》的又一特點。作者善于選詞煉字，活化物態“飛閣流丹”、“層巒聳翠”，只因了“飛”、“流”、“聳”諸字，巍峨的樓閣便騰飛起來，殷殷的丹青竟汩汩流淌，層疊亭臺上的翠色也高高聳出.靜物變成了動物，確有畫龍點睛之妙。而洪州古城，也只因“漂”、“帶”、“控”、“引”，變成了一位裁“三江”為衣襟，摘“五湖”作衣帶，近則制“蠻荊”，遠則接“甌越”的巨人。至于如“星馳”般的“俊采”。“如云”的“勝友”，更是靈動活現，氣韻不凡。

第一段的關鍵句是“雄州霧列，俊采星馳”它既是對前文的承接和歸結，又自然轉入對“賓主盡東南之美”的稱贊，由遠而近，順暢自然。

第二段的關鍵句是“披繡闥，俯雕甍”，作者在它出現之后，即一反前面對高閣的仰視，轉而由近到遠，自上而下地俯視周圍的萬千氣象。收得攏，撤得開。

周工作匯報內容篇二

一、數據結構與算法知識點

本學期學的《數據結構與算法》這本書共有十一個章節：

第一章的內容主要包括有關數據、數據類型、數據結構、算法、算法實現、c語言使用中相關問題和算法分析等基本概念和相關知識。其中重點式數據、數據類型、數據結構、算法等概念；c語言中則介紹了指針、結構變量、函數、遞歸、動態存儲分配、文件操作、程序測試與調試問題等內容。

第二章主要介紹的是線性邏輯結構的數據在順序存儲方法下的數據結構順序表（包括順序串）的概念、數據類型、數據結構、基本運算及其相關應用。其中重點一是順序表的定義、數據類型、數據結構、基本運算和性能分析等概念和相關知識。二是順序表的應用、包括查找問題（簡單順序查找、二分查找、分塊查找）、排序問題（直接插入排序、希爾排序、冒泡排序、快速排序、直接選擇排序、歸并排序）、字符處理問題（模式匹配）等內容。本章重點和難點在查找和排序問題的算法思想上，6種排序方法的性能比較。

第三章主要介紹的是線性邏輯結構的數據在鏈接存儲方法下數據結構鏈表的相關知識。主要是單鏈表、循環鏈表的數據類型結構、數據結構、基本運算及其實現以及鏈表的相關應用問題，在此基礎上介紹了鏈串的相關知識。在應用方面有多項式的相加問題、歸并問題、箱子排序問題和鏈表在字符處理方面的應用問題等。本章未完全掌握的是循環鏈表的算法問題和c的描述。

第四章介紹在兩種不同的存儲結構下設計的堆棧，即順序棧和鏈棧的相關知識，了解堆棧的相關應用，掌握應用堆棧來解決實際問題的思想及方法。本章主要內容是順序棧和鏈棧的概念、數據類型、數據結構定義和基本運算算法及其性能分析。本章堆棧算法思想較為簡單，所以能較好掌握。

第五章主要介紹順序存儲和鏈接存儲方法下的兩種隊列、順序（循環）隊列和鏈隊列的數據結構、基本運算及其性能分析以及應用。順序隊列(重點是循環隊列）和鏈隊列的概念、數據類型描述、數據結構和基本運算算法及其性能分析等。本章同堆棧有點類似，算法思想較為簡單，所以能較好掌握；但難點重在循環隊列隊空、隊滿的判斷條件問題。第六章“特殊矩陣、廣義表及其應用”將學習數組、稀疏矩陣和廣義表的基本概念，幾種特殊矩陣的存儲結構及其基本運算，在此基礎上學習特殊矩陣的計算算法與廣義表應用等相關問題。本章的重點是相關數據結構的存儲結構及其基本運算算法。掌握了特殊矩陣的壓縮存儲結構，在該存儲結構下元素的定位方法，理解了稀疏矩陣的計算和廣義表的存儲結構。

第七章“二叉樹及其應用”的知識結構主要是：非線性結構數據二叉樹的定義、性質、邏輯結構、存儲結構及其各種基本運算算法，包括二叉樹的建立、遍歷、線索化等算法。在此基礎上，介紹二叉樹的一些應用問題，包括哈夫曼編碼問題、（平衡）二叉排序樹問題和堆排序問題等。

第八章“樹和森林及其應用”介紹樹和森林的數據結構、基本算法及其性能分析，樹和森林與二叉樹之間的轉換算法等，在此基礎上介紹樹的應用---b-樹，應用b-樹來實現數據元素的動態查找。本章基本掌握樹和森林的概念和性質、數據結構、樹的基本算法及性能分析，樹和二叉樹間的轉換及其算法，并用應用b-樹來實現數據元素的動態查找未能掌握好。

第九章“散列結構及其應用”是邏輯結構“集合型”的數據元素在散列存儲方法下的數據結構及其應用知識內容。主要介紹散列函數的概念、散列結構的概念、散列存儲結構的概念---散列表、散列函數和散列表中解決沖突的處理方法---開放定址法、鏈地址法以及散列表的基本算法及其性能分析。本章概念較為多，所以掌握不太好。

第十章“圖及其應用”是邏輯結構為“圖形”的數據結構及其應用知識內容，主要介紹圖的定義和基礎知識，圖的2種存儲結構。圖的基本算法以及圖的典型應用問題（最小生成樹、最短路徑、拓撲排序和關鍵路徑等）。

二、對各知識點的掌握情況

我對各知識點的掌握情況總結如下：

第一章不太難，能基本掌握。但關系全書的時間性能分析有些未能全部掌握。第二章本章重點和難點在查找和排序問題的算法思想上，6種排序方法的性能比較。本章未掌握的為希爾排序、快速排序、歸并排序的時間復雜度分析。第三章，對鏈表掌握還好，對其數據結構進行了分析，有循環鏈表，掌握的不是很好，對其中一些用法不熟練。第四章堆棧，本章堆棧算法思想較為簡單，所以能較好掌握，但表達式計算問題未掌握好的。第五章的循環隊列隊空、隊滿的判斷條件問題掌握的不是很好。第六章的重點是相關數據結構的存儲結構及其基本運算算法。掌握了特殊矩陣的壓縮存儲結構，在該存儲結構下元素的定位方法，理解了稀疏矩陣的計算和廣義表的存儲結構。第七章對二叉樹掌握較好，其概念，存儲，遍歷有很好的掌握。就是對二叉排序樹有點生疏，它的生成算法不是很會。第八章樹樹與二叉樹之間的轉換，森林與二叉樹的轉換算法思想基本掌握。第九章散列的一些知識，沒有深入學習，大概了解了散列存儲結構散列表，散列函數，沖突的處理方法。第十章了解了圖的逆鄰接表的存儲結構，關鍵路徑求解算法未能掌握好，不能靈活運用圖的不同數據結構和遍歷算法解決復雜的應用問題。

三、學習體會

通過學習數據結構與算法，讓我對程序有了新的認識，也有了更深的理解。同時，也讓我認識到，不管學習什么，概念是基礎，所有的知識框架都是建立在基礎概念之上的，所以，第一遍看課本要將概念熟記于心，然后構建知識框架。并且，對算法的學習是學習數據結構的關鍵。在第二遍看課本的過程中，要注重對算法的掌握。對于一個算法，讀一遍可能能讀懂，但不可能完全領會其中的思想。掌握一個算法，并不是說將算法背過，而是掌握算法的思想。我們需要的是耐心。每看一遍就會有這一遍的收獲。讀懂算法之后，自己再默寫算法，寫到不會的地方，看看課本想想自己為什么沒有想到。對算法的應用上，學習算法的目的是利用算法解決實際問題。會寫課本上已有的算法之后，可以借其思想進行擴展，逐步提高編程能力。

四、對課程教學的建議

1、感覺上課時的氣氛不是很好，雖然大部分人都在聽，可是效果不是很好。所以希望老師能在授課中間能穿插一些活躍課堂氛圍的話題，可以是大家都非常關心的一些內容，這樣既讓大家能在思考之余有一個放松，也能夠提高學生的學習積極性和學習效率。

2、學習的積極性很重要，有時候我們花了很長時間去寫實驗報告，也很認真的去理解去掌握，可是最后實驗報告可能就只得了一個c，抄的人反而得a，這樣的話很容易打擊學生的積極性，在后面的實驗報告中沒動力再去認真寫。所以希望老師能在這方面有所調整。

3、雖然講課的時間很緊，但是還是希望老師能在講述知識點的時候能運用實際的調試程序來給我們講解，這樣的話能讓我們對這些內容有更深刻的印象和理解。

周工作匯報內容篇三

優勢因素(s) 弱勢因素(w)

機會因素(o) 挑戰因素(t)

例：王導的學生輔導員工作swot分析

優勢因素(s) 弱勢因素(w)

鍛煉組織協調能力、提高綜合素質 專業學習時間少

加深對人的管理和領導藝術感悟 壓力過大、精力、體力付出明顯

從學生成長中獲得滿足感 流于日常瑣事，實際能力提高有限

高校環境受尊重，自我實現等高層次需求易得到滿足

機會因素(o) 挑戰因素(t)

鍛煉決策能力機會多 如何平衡專業學習和工作

接觸不同類型學生機會多 如何即讓學生喜歡也讓領導滿意

社會認同度大 如何高效的做好各項事務工作，對工作有更多思考

培育自信心、責任心 如何使工作充滿創意和出類拔萃

結論：

職業目標：如，將來從事(××行業的)××職業

職業發展策略：如，進入××類型的組織(到××地區發展)

職業發展路徑：如，走專家路線、管理路線等

具體路徑：如，××員-初級××-中級××-高級××

周工作匯報內容篇四

周工作匯報內容篇五

在結構化面試當中，對于人際交往的意識與技巧是較為重要的一個版塊。考官會通過設置一些工作中的場景，要求應試者回答自己在情景中的行為。在面對此類問題時，考生往往容易在對于事物的性質判斷出現偏差，從而導致整道題目的答題答題方向有所偏差，小編在本文中將從人際交往的原則出發，幫助考生避過答題“雷區”，答出亮點。

1、永遠不要將錯誤的原因全部歸咎于他人

在答題過程中，往往會出現這樣的場景：自己和他人合作完成工作的過程中，由于他人的懈怠或是失誤導致工作出現的差錯，事后領導在追究責任的時候一并批評了你。面對這種情況，考生非常容易認為自己是不存在過錯的，責任應該全部由同事承擔。但是這種思維方式其實是考官不能夠接受的，遇事如果不能自我反思，一味的推卸責任，是不能幫助自身提升的。所以面對此類情景的時候，應該能夠客觀看待，作為共同承擔的工作的負責人之一，工作出現了問題，我顯然是有不可推卸的責任的，應該主要承擔，勇于改進。

2、不要將領導的口頭表揚作為自我評價標準

在工作當中，領導或多或少會對我們的工作作出評價，其中顯然也包括肯定評價。領導確實是一片好心，想要給予我們鼓勵和信心，但是一定要記住的是，因為領導的肯定，就認為自己不存在問題，覺得自己在工作上已經做到完美了。這種錯誤的認識心態，往往會使得自我缺乏問題意識，發現不了短板不足。所以，在面對領導的肯定評價時，一方面要虛心接受，感謝領導的鼓勵;但是在另一方面，更要繼續努力，主動反思自己在工作中任然存在的問題，積極提升。

3、注重原則和人性化的結合

正如眾多考生所知的那樣，在組織內，恪守原則是一項非常重要的品質。但是，考生在答題中最容易犯下的錯誤往往也就是“只關注原則性”。哪怕是體制內，也是由一個個人組成的，其中的關系不可能是冷冰冰的，也許存在感性因素的。所以，面對設計到原則性的情景是，我們的處理原則應該是：在不違背原則的基礎上，盡量照顧到他人的感受與需求，最大限度的做到人性化。比如題中出現有親戚好友托關系找自己辦事，雖然一定不能夠利用職權去做違背公平的事情，但是也要能夠靈活溝通，做好對于親友的解釋工作，并且在不違背原則的基礎上幫助其找到替代辦法。只有這樣，才既守住了底線，由照顧了感受，是高情商的處理辦法。

小編提醒大家，在面試答題過程中，面對的情景與問題會更加復雜多變，但是只要考生能夠抓住原則，明白題目背后的道理，那么不管面對什么樣的題目，都能夠保證不出現原則性的錯誤，取得良好成績。

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