每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

一年級做手工心得體會篇一

手工火箭制作大賽是學校中一個很有趣的活動，我們在課堂中學習制作方法，搭建原型，選擇材料，設計制作等。我與我的組員一起經歷了這個過程，學到了不只手工技巧，還有許多寶貴經驗和領導力的體驗。在這篇文章中，我將分享我制作手工火箭的心得體會。

第二段：設計

火箭設計是制作過程中最重要的一步。在進行設計之前，我們需要考慮飛行目的和條件。我們要想好飛行的高度、起飛方式和重量，以及探測設備安置位置和飛行途中需要傳輸的數據。我們在設計中借鑒了其他組別的構思，融入我們的獨特創意。我個人負責了火箭的噴射器制造，這個部分的設計直接影響火箭噴氣速度和角度，我花費了很長時間來試驗和調整。

第三段：材料選擇

在選擇材料的時候，我們需要知道材料的特性和用途。不同的材料可以影響火箭的重量和耐用性。例如，我們使用較輕的塑料和泡沫板來制作火箭外殼，以減輕整體質量。我們使用了金屬和硬質塑料來作為飛行控制設備的結構支撐。對于一年級的寶寶們來說，這些材料都是比較容易獲取和操作的。

第四段：制作

在制作過程中，我們需要安全第一。我們佩戴著手套、護目鏡和口罩，以防止材料污染和工具傷害。我們也需要遵循制作步驟，仔細采用各項工具，設備和材料。在制作過程中，我們也學到了一些處理工具和修補材料的技巧。例如，如果手工火箭的噴嘴失效，我們需要手動修補以確保飛行順利。

第五段：總結

手工火箭制作大賽是一個很有趣的、富有挑戰性的活動，它讓我們從中學到了許多有用的知識和技能。我們學會了設計、材料選擇和制作火箭的方法，而這些技能將會在我們的未來的探索物理和空間的旅程中幫助我們更深入地理解宇宙。最重要的是，它教給我們了什么是團隊合作的重要性和如何在自己個人的工作中表現出領導力的本領。我在制作過程中獲得了很多樂趣，并希望將這些收獲與你們分享。

一年級做手工心得體會篇二

本書的主人公沈石溪來西雙版納的時候，那里的村長送給他一只當地的白色小狗，叫做土白。可是沒有幾天，家里就鬧起了“鼠災”土白雖很忠誠，但不會捉老鼠，又一次，土白跳上桌子捉老鼠，不僅連一根老鼠毛也沒動著還打翻了油瓶子，真的是“狗拿耗子所管閑事”。

無奈之下，他只好到鎮上買了一只小黃貓，取名為“黃旗”，黃旗雖小，卻顯示出了貓的威風，老鼠很快被嚇破了膽子，再加上土白和黃旗年齡相仿，他們很快成了形影不離的好朋友，但是，很快這種寧靜的生活被打破了，它們的友誼出現了一道很深的裂痕。

三個月后，它們都長大了。在一個寧靜祥和的中午，土白在玩紙團，黃旗在太陽底下打瞌睡，嗓子里還是不時地發出呼嚕嚕的響聲(當地人叫做貓念佛，是貓長大后的一種生理反應)，就在這時，土白停止了玩紙團，警覺的豎起了耳朵，尋找聲音的來源，當他發現這個聲音是從黃旗的嗓子里發出來的時候，立刻又又傷心又氣憤，沖著黃旗吹胡子瞪眼。

沒過幾天，“杯具”又發生了。土白對待主人很熱情，只要主人一回家，便就撲在主人的身上，所以，他們回家的時候總是先抱抱土白在去管黃旗，貓的嫉妒心理是動物力最強的就因為這樣，它們的矛盾與日俱增。

直到有一天，他們倆人都不在家，就剩下土白和黃旗，黃旗抓老鼠時不慎跌入水缸，那是土白懷了孕，已到了快要分娩的時候了，土白挺著大肚子，跑了兩里多路，把主人找回了家，救了黃旗。

它們的窩被沖塌了但土白和黃旗還有四只狗仔都在屋頂上，黃旗正在細心的舔著兩只狗崽的毛，好像自己的孩子一樣。很顯然，土白當然不會叼著狗崽爬上屋頂，這肯定是黃旗的功勞!以后，這兩只動物學會了互相寬容，在黃旗念咒的時候，土白躲得遠遠地，在土白和主人親熱的時候，黃旗自然也會躲得遠遠地，來個眼不見心不煩。

你救援我，我幫襯你，動物之間互相幫助，真是一段奇異的友誼!

一年級做手工心得體會篇三

一年級秋天，是我人生中的一個新起點，是一個充滿期待和刻骨銘心的開始。在這個秋天，我經歷了很多新鮮事物，懵懂的心靈開始慢慢成長，感性的情感也逐漸開花結果。以下，是我對這個秋天的體會和感悟。

第一段：關于學習

在學校里，老師教我們很多知識，但是我覺得最重要的是培養學習的習慣。我們每天都要按時完成作業并且認真聽講，這樣才能跟上課堂的進度。我也發現，當我努力學習時，自己的成績就會逐漸提高，慢慢地，我對知識也有了更深的理解和認識。這讓我更加有信心去面對未來的學習。

第二段：關于生活

在這個秋天，我發現生活對我來說變得更加豐富多彩。我開始有了自己的朋友圈，每天放學后和他們一起玩耍、分享，無比開心。我還經常跟媽媽一起去逛商場，買各種衣服和零食，這使我的生活更加充實。同時，我也學會了在家里做些力所能及的家務，讓自己變得更加獨立。

第三段：關于情感

在一年級這個階段，我們的情感經歷了很多變化，這也影響到了我的行為和思想。我們學會了珍惜朋友，學會了關心別人，從而將這種思想融入到我們的生活中。我也體驗到了付出與收獲的過程，當我將積極的精神態度傳遞給他人時，他們也會將這種感性認同傳遞給我。這種情感的相互滋養，讓我更加喜歡這個世界。

第四段：關于成長

在這個秋天，我感覺自己在成長。我越來越獨立，開始意識到自己的責任和義務。我也認識到了自己的不足之處，樂于接受批評和建議，以便自我完善。我相信在慢慢地成長中，我能夠發掘自己的優點，克服自己的缺點，并成為更好的自己。

第五段：關于希望

我的一年級秋天，是我人生中非常珍貴和美妙的時刻。我希望未來的日子，我能夠繼續學習、努力、成長，并發揚自己的所長。我同樣也希望自己能夠時刻保持著一顆富有感恩心的心靈，感恩所有陪伴和幫助過我的人們。最后，我期待能夠成為一個真正有用的人，并且將這種閃耀著愛和希望的精神傳遞給更多的人。

總之，我的一年級秋天雖然經歷的只有短短的幾個月，但是其中的收獲和成長是永恒、無限的。我會一直積極樂觀地面對著自己的每個問題，努力把握自己的學習與生活，繼續成為一個更加優秀和努力的人。

一年級做手工心得體會篇四

一年級做手工心得體會篇五

一年級的學生對于手工制作酸奶這樣一種任務著實是感到興奮而又好奇的。因此，我便給他們布置了這樣一項課程作業，讓他們親手制作屬于自己的酸奶。通過這次實踐，我發現學生們不僅僅是獲得了制作酸奶的技巧，更重要的是他們體會到了動手勞動的價值和成功的喜悅。

首先，我向學生們簡要介紹了做酸奶的步驟和材料。我告訴他們，制作酸奶需要用到牛奶、酸奶菌和一些輔助工具。學生們專心聽講，迅速將這些信息吃透。接著，我帶領他們一起實地操作制作酸奶。通過一步一步的示范，學生們紛紛動手開始親自操作。他們小心翼翼地將牛奶加熱，加入酸奶菌，并將混合液倒入杯子中。看到他們認真而又得心應手的樣子，我不由得為他們感到驕傲。

其次，學生們經歷了制作酸奶的等待過程。在酸奶菌生長的過程中，學生們不能著急，只能靜待其發酵成酸奶。在等待的過程中，我拓展了學生們的知識面，讓他們了解到酸奶中有益的菌群會通過發酵過程產生，從而提高人體免疫力。學生們對此深感驚奇，并且更加期待自己親手制作的酸奶。

然后是學生們品嘗自己親手制作的酸奶。當學生們興高采烈地品嘗酸奶的那一刻，我看到了他們滿足而又自豪的笑容。他們跟我分享了他們的酸奶口感和味道，提到了他們用心制作的過程中的點點滴滴。我發現學生們將這次制作酸奶的經歷視為一種挑戰，他們充滿了對待這個任務的責任感和自我要求。

最后，我帶領學生們進行了一次小結和分享。每個學生都有機會在班級中分享自己制作酸奶的體會和感受。學生們紛紛表示，通過親手制作酸奶，他們不僅學到了制作酸奶的方法，更重要的是學到了耐心和責任。他們發現只有經過一番努力，耐心等待并用心制作，才能獲得成功的喜悅。這次經歷讓他們明白了動手勞動的重要性和動手的樂趣。

總結起來，手工制作酸奶這個活動讓一年級的學生們收獲頗豐。他們不僅學到了制作酸奶的技巧，更重要的是從中體會到了動手勞動的價值和成功的喜悅。通過這次實踐，學生們收獲了耐心和責任感，也明白了動手勞動的重要性。我相信，今后的學習生活中，他們會將這些寶貴的經驗運用到更多的實踐中，獲得更多的成長和成功。

一年級做手工心得體會篇六

在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養成重于一切

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。1.課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無患，講究衛生的好習慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養學生遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。4、回答問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。5.老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發言。6.認真完成老師布置的作業，書寫要認真規范，不敷衍老師。7.課前要養成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。8.每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩個痛快!”。

三、教給學生學習方法

現在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什么?想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。

學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么拼音、漢字都可以。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培養學生相互學習的習慣

在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發揮學習好的帶頭作用，隨時監督、幫助他帶的學生學習，效果很好。

通過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績達到了計劃的目標。下學期繼續探索、實驗，總結出適合自己特點的教學方法來。

一年級做手工心得體會篇七

第一段：引言（總起）

初入一年級的學生們，手指不夠靈活，想象力也很有限。然而，在這一年的手工課上，他們經歷了一次又一次的碰撞與探索，激發了無限的創造力和想象力。做手工的過程不僅培養了他們的耐心、細心和動手能力，更讓他們在制作的過程中體會到了快樂與成就。在這個過程中，他們也體會到了學習的愉悅和樂趣。

做手工需要耐心和細心，這是我們在手工課中最大的收獲之一。一開始，我們會遇到一些困難，比如線總是打結、剪紙總是在錯誤的地方等等。然而，老師會不斷地鼓勵我們，告訴我們，只有堅持下去，耐心地解決問題，才能取得好的成果。通過不斷嘗試和摸索，我們克服了困難，不再因為小問題而泄氣，而是學會了用耐心面對困難。我們發現，只要不放棄，就能克服任何困難！

第三段：做手工培養的創造力

做手工的過程中，我們經常會遇到一些沒有規定的材料和步驟，這是開展創造力的好機會。我們可以嘗試不同的方法和材料，發揮自己的想象力，創造出屬于自己獨特的作品。有一次，我們要制作一個動物造型，而老師并沒有規定我們要使用什么材料。于是，我們使用了剪紙、棉花等材料，制作了各種各樣的動物。每個人都充分發揮了自己的創造力，制作出了各種獨特的作品。這個過程不僅讓我們創造了美麗的手工作品，更讓我們從中體會到了創造的快樂和成就感。

第四段：做手工培養的動手能力

做手工需要用到雙手，這就讓我們的手指得到了鍛煉。在手工課上，我們不僅學會了剪紙、折紙，還學會了用鼠標繪畫、描紅等。通過這些活動，我們的手指變得更加靈活，動作也更加熟練。有一次，我們利用彩紙制作了一個小花瓶，需要剪紙、折紙、粘貼等多個步驟。剛開始，我們的動作有些笨拙，剪刀總是剪歪，花瓶總是粘不牢。經過多次的練習和操作，我們的動作越來越熟練，制作出來的作品也越來越好看。我們發現，通過不斷地動手操作，我們的手指得到了鍛煉，變得更加靈活。

第五段：結論（總結）

通過一年級的手工課程，我們不僅學到了剪紙、折紙、畫畫等技巧，更重要的是，我們培養了耐心、細心和動手能力。我們通過不斷嘗試和摸索，克服了困難，學會了用耐心面對問題；我們通過創造力，制作出了各種獨特的作品，感受到了創造的快樂；我們通過動手操作，鍛煉了手指的靈活性，變得更加熟練。通過手工的過程，我們不僅體會到了學習的樂趣和成就感，更培養了我們的動手能力和創造力。這一年的手工課程，不僅讓我們制作了美麗的手工作品，也讓我們收獲了無限的快樂和成長。

一年級做手工心得體會篇八

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

《秋夜曲》【唐】王維

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。

銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。

《子夜秋歌》【唐】李白

長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風吹不盡，總是玉關情。

何日平胡虜，良人罷遠征。

《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白

江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。

《宿建德江》【唐】孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

秋登蘭山寄張五【唐】孟浩然

北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。

愁因薄暮起，興是清秋發。時見歸村人，沙行渡頭歇。

天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節。

《秋夕》【唐】杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

《登高》【唐】杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

《中秋月》【宋】蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。