每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
佛門禮儀分享心得篇一
第一段：引言（字數：200）
社會的發展對禮儀的要求日益增加，禮儀已經成為現代社會中不可或缺的一部分。作為一個禮儀崗，我不光需要細心、耐心、認真、負責任，還需要具備較好的溝通能力和協調能力，更需要不斷學習、提高自己的綜合素質，以更好地為客戶服務。這幾個月來，我在崗位上不斷挑戰自我，經歷了不同的考驗，獲得了不同的體會和收獲，從中感受到了許多成長和進步。
第二段：工作任務及體會（字數：300）
每天值班之前，我都會仔細審查當天活動的相關信息，做好表和場景布置，及時與客戶溝通和協調，準備充分之后才會迎接筆挺身著的客人。學會了如何站立和禮貌地與客戶溝通，禮儀模特需要時刻注意形象儀容、舉止言行，就算是累得要五體投地，也不能向顧客表露出一絲一毫的不耐煩，這需要對于效果的把控和沉著冷靜的心理狀況。在工作中，我們需要把更多的資源放在客戶需求的滿足和細節的塑造，客戶的滿意度才是我們解決所有問題的出發點，始終努力做到一絲不茍。
第三段：長處和短處（字數：300）
在崗位工作中，我逐漸發現自己的長處和短處。長處是：具有高度的責任心、很強的認真精神和團隊意識、并且能夠與客戶良好的溝通。短處是比較膽小、容易細心過度、對自己的語言表達能力有所不自信，還有第一個客戶經歷與客戶交流時顯得局促不安。所以，我就算是在工作狀態比較好且場面緊張，還是要對自己的行為舉止保持一個較高的要求，需要練習自己的表達能力，這樣在面對客戶的時候，自己才不會顯得過于拘束。
第四段：提高自身綜合素質和“不忘初心”（字數：300）
隨著工作的深入，我發現除了明確自己的任務，我還需要繼續學習不同領域的知識與技能提高自己的綜合素質。所以，我會參加一些講座、研討會、課程以及一些書籍，學習他人的成功經驗以及人格修養方面的知識，為自己的提升創造有利的條件。另外，切記不忘初心，我也會時刻提醒自己的內心保持謙虛、堅韌的狀態，積極面對生活中的壓力和挑戰，在工作和生活中堅持自我提升，總有一天一定會收獲可喜的成果。
第五段：總結（字數：100）
以上就是我從禮儀崗位中所得到的一些體會和收獲，我相信，只要我們不斷進取、積極面對工作，就能在職場上更加光彩奪目，不浪費他人的機會和自己的每一分努力，我們終于會考上自己所想要的學校，擁有自己的優秀的職業。
佛門禮儀分享心得篇二
我是一名大學生，在寒暑假期間在一家禮儀店實習。剛進入禮儀店，我被精心布置的裝飾和熱鬧的氣氛所吸引。每一位店員都穿著整潔的制服，面帶微笑，高度自信地為顧客提供服務。這讓我對禮儀行業的重要性有了更深的認識。
第二段：從培訓開始的挑戰
在禮儀店的培訓中，我深深感受到實踐操作的重要性。培訓老師詳細講解了禮儀的基本知識和技巧，但最有效的還是在實踐中應用。起初，我對面對不同顧客的禮儀要求感到非常困惑。然而，通過模擬場景的練習和不斷的反饋，我逐漸學會了面帶微笑、主動溝通，以及細微的姿勢和語言的調整。這些技巧在日常工作中對我非常有幫助。
第三段：相處中的溫暖與感恩
我在禮儀店的工作期間結識了很多善良而熱情的人。他們悉心指導我，幫助我解決工作中的問題。在我犯錯誤時，他們也不會責備我，而是給予鼓勵和支持。而顧客們也給我留下了深刻的印象。他們對店員的要求很高，但卻總是保持著禮貌和友善的態度。在與他們的溝通中，我感受到了一種溫暖和感恩之情。
第四段：工作中的挑戰與成長
在禮儀店的工作中，我也遇到了一些挑戰。有時顧客的要求與我的能力有些脫節，有時工作環境的繁忙讓我有些應接不暇。但這些挑戰也讓我有機會不斷成長。我學會了調整自己的心態和工作方法，提升自己的處理問題的能力。我逐漸變得更加細心、專注和積極主動，這些品質對我將來的職業生涯都將非常有益。
第五段：禮儀店給我帶來的啟示
通過在禮儀店的實習經歷，我對禮儀的重要性有了更深的認識。禮儀不僅僅是一個表面的形式，更是一個內外兼修的過程。在商業社會中，禮儀能夠幫助我們樹立自己的形象，與他人建立良好的關系。同時，禮儀也是我們為他人提供服務的一種方式。與人為善、友善待人不僅可以提升自己的價值，也能為他人帶來快樂和幫助。這個經歷讓我深刻體會到了禮儀的重要性和影響力。
總結段：通過這段實習經歷，我對禮儀行業有了更全面的了解，也對自己的職業規劃有了更明確的方向。無論未來走向何方，我都會將禮儀的精神融入到自己的工作中，以始終保持著優雅的姿態和親切的服務態度。希望自己能夠在禮儀行業中不斷成長，為社會的發展貢獻自己的一份力量。
佛門禮儀分享心得篇三
第一段：眼前的禮儀店，充滿了莊重和優雅的氛圍。作為一家專門銷售禮儀用品的店鋪，這里凝聚了無數專業人士的智慧和心血。在我實習的這段時間里，我深刻體會到禮儀的重要性以及禮儀店的獨特魅力。
第二段：在禮儀店的工作中，我學到了很多與客戶打交道的技巧和方法。與顧客溝通時，禮貌和耐心是必不可少的。我經常被派去接待嘉賓，他們來自不同的文化背景和國家，我學會了尊重和欣賞不同的習俗和禮儀。通過與客戶的交流和互動，我意識到禮儀不僅僅是表面的行為規范，更是一種文化的體現和交流的媒介。
第三段：與此同時，我也學到了如何處理客戶的投訴和意見。禮儀店作為服務行業，時常會遇到客戶不滿意的情況，這要求我們要用最真摯的態度去傾聽和解決問題。我充分體會到了客戶的滿意度對于店鋪生存和發展的重要性，只有不斷提高服務質量和客戶滿意度，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
第四段：除了與客戶的互動外，我還學到了許多關于禮儀用品的知識。在接觸和陳列禮品的過程中，我逐漸認識到禮儀用品的設計和質量對于禮儀活動的影響。一個精致和高品質的禮品，不僅僅是對受禮者的尊重，也是對禮儀傳統的傳承和弘揚。我通過研究市場和了解客戶的需求，努力挖掘出更多符合時代潮流和獨具個性的禮儀用品。
第五段：實習的這段時間，我也深深感受到了團隊合作的力量。在禮儀店的工作中，每個人都有自己的責任和任務，但只有密切合作才能保證工作的順利進行。我與同事們相互協作，共同解決問題，共同進步。這不僅僅是一種工作技能的提高，更是一種團隊精神的培養。
總結：通過對禮儀店的實習體驗，我深刻認識到了禮儀的重要性以及和客戶溝通和處理問題的技巧。我也學到了關于禮儀用品的知識和意識到團隊合作的重要性。作為一名準備走向職場的年輕人，這段實習經歷對我來說無疑是極其寶貴和有意義的。我將將在今后的工作和生活中，更加注重禮儀和與人的交往，用優雅和專業贏得更多的機會和尊重。
佛門禮儀分享心得篇四
前段時刻，xx項目部組織30多名職工進行了禮儀培訓。這次禮儀培訓確實受益非淺，周老師不僅僅傳授了我們基本禮儀方面的知識，也學會了很多職場上的各種技巧和注意事項，更重要的使我們的心靈得到了提升和凈化，使我們對未來的人生、工作、學習、生活有了新的認識和明白。透過對儀態儀容、舉止、服飾、社交、會客、交談等幾個方面的禮儀知識的講解，擴大和提升禮儀的實用價值，并很好地到達了對個人的職業塑造和對單位形象的促進作用。現淺談一點自已的體會。
一、禮儀是一種對待人生的態度。
透過這次禮儀培訓之后，我對禮儀、教養的認知得到了升華。這么多條規范禮儀當中，按照我個人的看法多數在我的身上都是適用的。其中有一些，比如禮儀中講的:與別人交談時，不好搖晃頭、腳或腿，眼睛不好瞟來瞟去等等。結合實際來看，確實是的!在沒有系統的學習禮儀之前，這些現象在我身上時常存在，這次系統的學習、規范之后，禮儀這個詞就深深的印在了我的心里，再加上日常生活里的耳濡目染讓我在此刻的工作中，無論發生什么事情、應對什么難題，都能大方得體的處理。不經意間，禮儀已經成為了我應對人和事的一種本能反應。
二、禮儀無處不在。
我們從小就學“見到老是要問好”，別人說“謝謝”要回答“不用謝”，這就是禮儀。工作后，單位的一些“工作標準”“行為規范”，從某種好處上講，也是一種對禮儀的要求，是一種更專業、更規范的禮儀。能夠說，縱向上看，人的一生種種行為都和禮儀密不可分；橫向上看，人幾乎每一天都在家庭、街道、學校或是工作單位里活動，而這些地方又都會有各自的禮儀要求和規范。
我們的言談舉止、我們的一舉一動都影響著別人對自己整個人的評價，因此，我們需要加強自身的素質、修養；因此，我們需要學習禮儀規范。
佛門禮儀分享心得篇五
暑假中，我學習了《教師禮儀》，回想自己在講臺上為的儀容，收獲頗豐。小結如下：
教師，為人師表，既要給學生傳授知識，一言一行又都是學生的楷模。教師要言傳身教，除了待人接物，為人處事之外，儀表也很重要。教師為什么在工作崗位上和課堂上要重視儀表呢?一方面是自己的修養風險問題，另一方面是社會的要求。我們作為一個教師要重視儀表，感觀就是為了給學生寫下良好的印象，做到表里如一，而令學生容易接受我們。
那么，什么是教職員工的儀表呢?儀表者，外觀也。一個人的儀表實際上就是站在那兒，坐在那兒，走在那兒，給人的整體的外形的感受。
教師駕駛臺不僅有必要規范，而且必須規范。因為教師在課堂上用的和藹可親形象得體與否，既則表示著學校管理得是否嚴格，也體現著自身的修養，又展現了你對教育對象的尊重與否。有了規范的儀表，教育時，學生才能更好地、更主動地、更非常積極地接受知識。
教師要做到儀表規范，應注意如下表所示幾個方面：
教師儀表規范的基本要求是——干凈、整潔、文雅、美觀
對教師而言，儀表的規范，首先要干凈。身上要無異味、無異物。例如和學生近距離接觸時，不能吃刺激氣味的東西，比如喝酒，吸煙，學生如果捂著嘴唇的話呢，顯得不尊重你，如果不捂鼻子呢，又被你熏到。
其次就要整潔，要整整齊齊。比如該扣的扣子要扣上，扣子系錯了不行。穿西裝的話，站起來是要系上的，當然坐下來后應該解開，要不然，坐著還系上衣服變形不好看。整齊不整齊實際上是對自己，對生活，對他人，對自由民主的態度問題。
再次要文雅。顯得有教養，有藝術的品味。比如你化妝，不會化就不要化或者學會化。在工作禮節濃妝艷抹就不得體。我們是傳播知識的人長，有文化的人，必須要文雅。
最后要講美觀，要好看、賞心悅目，要符合常規的品味標準。常規的審美標準就是和諧社會而得體，自然而樸實，教師不能夠太奢華，不能夠太夸張。
講到儀表禮儀，美發是非常重要的。因為我們打量別人是從頭開始的。所謂美發，實際上就是調色頭發。一般來講，因為教師的崗位的`其要求，要注重三點：
1、頭發的長度要留心。男人頭發不能過長，女孩子頭發不能過短。男女有別在服飾方面有明顯體現，其實美發也是這樣。一般要求男教師的頭發前不覆額，側不掩耳，后不及領。女教師的頭發無法太短，如果太長可以挽起或束起。
3、發型。不能太老土，不能不加修飾，隨意而為。但是也要注意不要過分不想的時尚和前衛。所以作為一個教師，因為崗位的規范要求，美發要注意分寸。
在教師群體中，女教師占了大部分。對于一個女教師，適當的化妝是可以提倡的。可以根據自身的特點在化妝時注意幾個化妝的基本規則。
1、自然。教師在工作場合的化妝，稱工作妝，要畫淡妝。自然為本，要讓人家覺得你天然若此，清水出芙蓉。
2、美化。你的化妝，你的修飾要符合常規的審美標準，不能標新立異。
3、避人。一個有教養的教師修飾潛意識形象，是絕不能在大庭廣眾之前表演的，包括不在辦公室里化妝，不在社交場合美甲，更不能在學生面前化妝和補妝。
教師在課堂上，是用聲音或者用語言來廣泛傳播嗓音知識的，除此以外，表情以及動作也給學生傳遞著一種。所以，教師要有親和，讓學生容易接受體育老師，喜歡老師。
一個有對個人魅力的教師，他的表情要注意幾點：
1、要自然放松。自然其實是一種自信，是一種見多識廣的自信。這樣即可才能顯示出你是一個真正有教養的人，一個處變不驚、臨陣不慌，泰然自若的人。換而言之，教師在工作崗位上，和學生，和家長，和外人建立關系的時候，表情不要太夸張，你過分的夸張給人一種淺薄華而不實的感覺。當然，我們也還要反復無常避免另外一個極端，不能沒有表情，沒有表情詭譎，也有拒人千里除此之外的感覺。
2、互動。作為教職員要和交往的對象，尤其是學生互動，學生高興，你不要不高興，學生不高興，你不要高興。比如學生摔了個高友，學生不開心，你在邊上竊笑，不合適。但如果學生要高興時，你在這兒悵然若失，非常遺憾的狀態，也不好。所以表情除了純凈以外，也要互動。
3、表情要友善。一個受過上佳教育的教師，一個真正具有愛心，關心學生的教師，表情是友善的。不能高高在上，不能冷若冰霜，不能夠對別人漠然視之。親和效應非常強調和藹可親，當然這個友善不是你裝出來的，它實際上來自一種對學生的真正的愛，真正的關心，真正的平等相待，視若家人。
作為教師，在工作崗位上，我們強調要注意自己的舉止，禮儀上有關規定這幾種：
1、舉止動作要標準，要正確。一個受過良好教育的人是懂得尊重他人人格的人，是不可能對學生冷嘲熱諷，指手畫腳的。如果單以食指指著別人食指就有排斥、挖苦、諷刺、數落之嫌，必要的話要指物。指人的話，應該是手指并攏，掌心向上，“這位同學請你發表意見”。
2、提倡舉止動作少而精。課堂教學中，指示、輔導、實習等，可以輔之形體動作，但是不提倡太多。動作多了，手舞足蹈，指手畫腳，讓人眼花繚亂，也不好看，所以動作提倡要少而精。
3、教師在使用舉止動作、肢體語言的時候要檢點，不好看的舉止動作不做。一個學生如果當著學生面摳鼻孔、腿腳哆嗦、站沒站相，坐沒坐相，好看嗎?所以舉止動作其要求檢點，為人師表，舉止檢點實際上是一種示范效應，容易給學生家長一個楷模，容易對學生形成一種榜樣。