人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

逛公園活動重難點篇一

當我們到那兒時，只見花草樹木以外，滿地都是煙頭、廢紙、尼龍袋等一些垃圾。我們二話不說，快速跑到了草地上去撿這些垃圾。路過的群眾看見了，都紛紛地表揚我們是這公園的小衛士。有的人還紛紛伸出援助之手，和我們一起撿垃圾。但是也有的人不但冷眼旁觀，還給我們增添麻煩，將手中的垃圾隨地扔下就走了。在場的群眾見了，都無比的憤怒，有的老年人說：“現在的年輕人啊，真是太沒公德心了。”也有的中年人說：“這些是什么人啊，沒看見這些同學在辛苦地美化公園嗎？不幫忙也就算了，還給別人制造麻煩，真是太無恥了。”有些人雖一語不發，但是他們也一樣憤怒，都用鄙視的目光看著他們，直到他們在公園里消失。而我們，只是看了他們一眼，就又開始埋頭苦干了。

直到五點鐘左右，公園里的垃圾依然未撿完，可是我們的任務時間到了，大家紛紛地離開了，身后傳來陣陣的贊美聲使我們心里暖暖的，甜甜的。這一次的撿垃圾活動，真是不撿不知道，一撿嚇一跳，一個小小的公園，竟有十幾袋的垃圾，真是太可怕了。這樣撿一次已經很不容易了，如果天天集中大家去撿垃圾，大家不但精力受不了，也沒有那么多的時間，因此，保護環境還是要靠大家平時的自覺，大家都主動將垃圾放進垃圾箱里，這樣生活環境就能變得更衛生了。

逛公園活動重難點篇二

星期天，我和弟弟到了一個公園去撿垃圾。

當我們到了那里時，讓我們大吃一驚，只見花草樹木以外滿地都是煙頭、廢紙等一些垃圾。我猶豫了一下，對弟弟說：“我們去撿些垃圾吧，就當做做好事吧。”弟弟搖搖頭說：“反正也不是我們仍的，垃圾又臭又臟，懶得撿。”我說：“那我們只撿干燥的.垃圾，不就行了？”弟弟說：“要撿你撿，我才不檢！”我二話不說就去撿了，那個不知廉恥的弟弟竟然在后面笑。路過的人看見我在撿垃圾就伸出援助之手，一塊來撿垃圾，但是也有些人不但當一位旁觀者，還給我們添加麻煩，將手中的垃圾隨手就扔在地上就走了。在場的人看見了都無比氣憤，有一位老人說：“現在的年親人真是太沒公德心了。”也有中年人說：“這些是什莫人啊！沒看見我們在辛辛苦苦的撿垃圾啊！你不撿就算了，還要制造麻煩，真是太無恥了。”有些人雖然一言不發，但是他們和我們一樣憤怒，都用鄙視的目光看著他們，知道他們在公園里消失。而我們只望了一眼，又開始埋頭苦干起來。

后來弟弟也來撿了，我說：“你是不是也想沾點光！”他傻笑了一會。直到五點鐘左右，公園里的垃圾依然未完，可是時間到了，人們都紛紛離開，在贊美聲中使我們的心里暖暖的、甜甜的。

真是不撿不知道，一撿嚇一跳，一個小小的公園，竟然有這莫多垃圾，真是可怕。大家都這么主都撿垃圾放在垃圾箱里，這樣我們的生活才更加衛生、美好。

4撿垃圾

今天，我和鄰居家的小弟弟——燦燦一起去杏花公園撿垃圾。

我們去杏花公園撿垃圾的起因是：燦燦媽媽——葉雙阿姨在e度教育論壇網上看到了別人組織了這次公益活動，就跟我們說，我們非常樂意地報名了。我們到了杏花公園大大的草坪，看到了集合的地方，發現我們是第一個到達的。參加活動的小朋友本來只有十幾個，但是公園里很多人發現了我們正在搞活動，也來積極參加，最后，一共有二十幾個人參與，被分成兩隊，隊長都是六年級的大哥哥。我和燦燦被分在2隊。因為2隊的隊長穿的毛衣是黑白相間的，葉雙阿姨風趣地給2隊取名叫“斑馬隊”。因此，大家又給1隊取名叫“灰馬隊”，因為，1隊隊長穿的毛衣是灰色的！開始比賽了，我和燦燦都是往人最多的地方去，我們倆一看到有垃圾就搶，跑得上氣不接下氣的。有一次，我看到了草坪上有一張很臟的紙，撿起來一看，原來上面有屎，再往旁邊一看，草坪上竟然有一泡屎！哎！誰這么不文明呀！還有一次，我到喂鴿子的地方去撿垃圾，看到游客把喂鴿子的食品袋隨地亂扔，我撿來撿去，怎么也撿不完。在我休息的時候，一只小鴿子飛到我的頭上，我摸了摸它的頭，好軟哦！它害怕了，一下子就飛走了！后來，垃圾沒了，我就撿落葉。樹底下到處都是，我的腳都蹲麻了！隊長到處在找人，沒時間撿垃圾，手套也不見了。最后，我們拍了集體照，發了禮品，就高高興興地回家了！

這次活動讓我“撿”得很開心，也玩得很盡興！

逛公園活動重難點篇三

（一）活動主題：奔跑圣誕，喜迎新年！！

（二）活動目的：為歡慶20**圣誕，喜迎20**新年，增強班級凝聚力，給同學們一個展示自我體育風采和團隊協作能力的舞臺，體現當代小學生的精神風貌，打造文化班級，和諧班級，展示20**級八班風采！快來吧！同學們！讓我們放開手腳去奔跑吧！迎向新的一年，新的開始！

（三）活動時間：12月27日（星期六）

（四）活動地點：經五路小學校園操場

（五）活動人數：20人

（六）活動內容：

早8：30集合分小組，做準備活動。

9:00開始進行闖關游戲，獲得1、2、3名的小組可在最后一項“撕名牌”中依次加時間。

闖關游戲：（1）、跳大繩（2）、追擊跑（3）、尋寶

（4）“攻”“守”交替撕名牌

時間為每小組5分鐘，當一個小組為“攻”方時可分散或結合一起找“守”方，當其他小組為“守”方時，可提前分散藏好，不能對“攻”方有肢體還手動作，注意！以身體安全為主，不得出現任何劇烈行為（家長可跟隨一起參加），一旦發生視為直接淘汰。

對1、2、3名小組頒發獎品

12:00結束（也可一起自愿聚餐）

（七）安全注意事項：注意安全，遵守紀律，()穿運動鞋，運動服。

（八）本次活動安全負責人高磊等所有參加活動的家長。

（九）活動費用：參加活動同學20元/人。不參加活動同學15元/人。（15元主要制作名牌費以后活動用，5元為這次獎品費，聚餐費用另算）

（十）參加活動的家庭（一大一小）需準備20個無標簽的礦泉水瓶

（十一）報名方式：

活動根據個人情況自愿報名，報名方式為在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、qq報名，格式如下：

本次活動方案以及免責聲明已閱，xxx報名參加本次活動，監護人xxx已閱讀并自愿履行免責聲明條款，發生意外責任自負。

逛公園活動重難點篇四

系列一：跑得給力

游戲1：《穿新衣》

游戲準備：家長每人準備一件有拉鏈的外套。

游戲玩法：幼兒在起點，家長在終點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈，圍上圍巾后，家長背起孩子迅速跑向終點，最快穿完衣服回到起點的為勝。必須把拉鏈拉好，才能背起幼兒跑回起點。

游戲規則：先到者獲勝

系列二：玩得給力

游戲1：《螃蟹夾豆》

游戲準備：體操棒，皮球。

游戲玩法：幼兒與家長面對面手持兩根體操棒夾住皮球，然后同時橫著向前走，看誰第一個到達終點。

游戲規則：如球掉下，必須重新開始。

游戲2：剪羊毛

系列三：拋得給力

游戲1：給力投手

游戲規則：家長必須站在平衡臺上，孩子不可超越規定線。

游戲玩法：家長手拿沙包站在平衡臺上，孩子站在對面手拿小筐，間距為1、5米，每位家長10個沙包，哨子聲一響，家長將沙包投向孩子手中的筐內，五個家庭可一起進行比賽，比比誰投中的沙包為多者則為勝利者。一直都想搞個班級家委會外出活動，可有時總想，要是一個班的孩子都出去，那多好，十幾個家庭出去就怕其他家長知道了后心里有想法，所以小班和中班的時候一直有想法就是沒能行動，時間也特快，轉眼就是三年，孩子們的幼兒園生活只剩下一個月了，于是找幾個家長商量起外出活動的事情來，三年了，和家長們感情特好，平時交流時就像知己朋友一樣，生活中的瑣瑣碎碎都聊，他們一聽有這樣的活動，特高興，我們開始定下了時間和地點，6月2日，地點定了桐鄉華莊，開始考慮交通工具，有時還真有點既要馬兒好又要馬兒不吃草，我們班里一統計，既然有17戶家庭有私家車，可是自己開車去桐鄉的話要1個多小時，小孩子坐在車里這么久肯定會累困的，而且這么遠分散的自己開車過去確實安全不能保障，于是考慮找旅行社，有導游，還可以每人買好保險，既安全又省心，可一計算挺貴的，不劃算，包車的話也可以，再說這么多孩子在一起一個多小時還可以搞點小節目，確實熱鬧，是個好辦法，還可以請家長自愿報名，就不用擔心照顧不到大家了，但是老師帶隊出去，確實要考慮“安全”問題，思來想去，孩子出去玩只要有個地方都是一樣的，主要是看怎么玩，最后決定去嘉善的碧云花園，自己開車的話十幾分鐘就到了，主要是看怎么安排日程，于是開始展開工作，電話通知家長，思考活動日程怎么安排，去碧云花園聯系就餐定坐，活動費用如何安排，采購物品誰負責，打印通訊錄、邀請通知等等，一看事情還真多啊！幸虧家長們全力幫忙，我聯系了三個家長分別負責三個親子游戲，并一一討論后決定下來，由家長負責組織，老師靈機幫忙，做會計的小羽媽媽負責費用和小獎品的購買……一切就緒，我們以孩子般的心情出游拉，看李老師一回來就開始寫博，我就引用一下：“今天是兒童節的第二天，借孩子們的福，我們為慶祝兒童節，組織班級家委會到嘉善碧云花園活動。

一大清早，我們的車隊從幼兒園門口出發，沒十幾分鐘，就來到了夢寐已久的碧云花園。進了大門，一股清新的空氣撲鼻而來。車子順著園內的水泥路緩緩向停車場駛去，只見路兩邊的樹木郁郁蔥蔥，樹叢中的草坪若隱若現。草坪上傳來大人小孩的歡笑聲。

一行人下了車，向園中的果林和花圃走去。走在林蔭小路上，兩邊的桃樹結滿了紅紅的桃子。呼吸著新鮮的空氣，看著孩子們歡跳著，雀躍著，自己的心情也豁然開朗了許多。這時，天上飄下了幾滴毛毛細雨，給果樹林披上了一層薄薄的輕紗。不禁感嘆：好美！走在這煙霧輕繞的小路上，真有種徐志摩詩中的意境。

走出林間小道，前面出現一個湖。其實是一個魚塘。不知哪個孩子喊了一聲：“哇，大海呀”。孩子們紛紛沖過去，坐在塘邊的草地上，欣賞著這個“大海”。我被孩子們的情緒所感染，也沖了過去。和他們一起坐在塘邊，看著一平如鏡的湖面。正在我們出神的時候，早有精明能干的媽媽，已經從塘邊的草叢里撈起了幾只小蝦。惹的孩子們又好一陣激動。”

碧云花園正在建設中，孩子們也看到了它成長中的一幕，踩到了泥巴，看到了鮮花、走進了大棚，看到了催花技術，看到了新鮮的蔬菜，在園內走了一圈，我們來到了草坪上，做起了親子游戲。一會兒，老鷹捉小雞，這回，孩子們都變成了老鷹，爸爸媽媽們都成了小雞；一會兒兩人三足，玩了一次又一次，有的媽媽索性脫了皮鞋，在草地上歡快了奔跑；一會兒我們又玩起了數學競賽，家長拿著數字，孩子聽到題后就在拿著這個答案的家長前排隊，孩子們還真是不客氣，抱著叔叔的大肚皮“啊嗚一口”咬下去！真是哭笑不得，游戲一游未盡，孩子們自己提出建議要玩“游公園”，我們又一次在笑聲中享受著這樣一份天真的快樂！

以后確實可以組織整個班級的近段活動，考慮好日程安排，坐大巴士，真的是快樂無限！為了讓家長親身體會到幼兒園活動的課堂活動氛圍，了解孩子在園的學習、生活及成長情況，以進一步增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合。11月5日上午，我園舉行了一次大四班的家長開放日觀摩活動。本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，并在活動中滲透了我們幼兒園的辦園特色。活動取得了較好的效果。我們的工作得到家長的好評，先就談談自己的觀點看法。

一、民間童謠，形式新穎，體會快樂。

本次活動由大四班的錢老師擔任，共安排了兩個民間游戲教學活動，第一個活動是民間童謠游戲《搖啊搖》，本活動的經典就在于捏童謠的時候，要求孩子用自己的本土方言進行朗誦，并配以多樣的動作進行搖啊搖的搖船，在游戲中錢老師還為每位幼兒準備了一根寬寬的松緊帶，一頭套在腳上，一頭套在手腕上作為船擼，幼兒按自己的方式進行搖船，更增加了游戲的趣味性。整個活動在搖啊搖的游戲中推入了高潮，孩子們玩的很開心、快樂。讓在做的老師和家長也一起回到了自己孩提時代。

二、家長互動，煥然一新，體驗成功。

第二個活動是錢老師為家長組織兩個民間游戲《丟手絹》和《猜拳》活動，并邀請全班家長參加，以歌謠的`形式邊唱邊表演。活動一開始有些家長們怕難為情放不開，在錢老師的熱情鼓勵下，加上觀摩老師的鼓掌，加油，家長們也漸漸放開了嗓子和手腳，大聲的唱起了錢老師教的歌謠，并跟著錢老師玩起了游戲，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功使活動再一次達到了高潮。

三、思索思考，共同進步

1、半日活動過于緊湊，容量太大幼兒缺乏自由活動時間在活動中，每個環節過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺。所以在以后的活設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

2、未能注重給予每個孩子機會，活動中教師未能充分讓每個孩子都有表現的機會。一方面是對于兩頭的孩子關注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發覺孩子的潛力也不足夠。今后我們要把更多的機會應該留給發展慢的孩子，而不是發展好的孩子。

3、個別家長對“開放日”的了解不透徹，我們今后組織家長學習，把幼兒園的各項工作制度及業務知知識傳授給家長，讓他們從真正意義上、從深層次上了解我們幼兒園。我們班也將進行家長開放日活動了，希望我們班在兩位老師的共同努力下，將活動搞的有精有彩。

逛公園活動重難點篇五

活動過程：

一、以故事《鄉下老鼠逛公園》引入。

1、提問：小老鼠為什么會沒錢上公園？

2、它為什么會被罰款？

二、認識標記。

1、這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？（三個標志）

2、這些標志有什么不同？

3、認識一些其他標志。

4、為什么要在路上放置交通標志。

5、游戲：為新城貼加標志。

1）出示一張大地圖，引導幼兒先細致的觀察，在讓幼兒通過小組合作，分析，討論，給其在多個恰當的位置貼上恰當的標志，使這個”新城"變的有序，為人們提供方便。

2）交流結果。

延伸活動：

過馬路。讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的馬路上，親身體驗各種標志的作用。

這一環節是為標志的引入作鋪塹，讓幼兒對標志有一個初步概念。

這一環節是落實目標三，以幫助小老鼠的忙為前題，認識標志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的'范圍和特定的規則，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意安全。學會怎么樣辨別標志。

經驗遷移，在對標志的認識后，同時要學會運用，讓幼兒了解標志必需放在相應的位置。

設計意圖：

《綱要》中指出：幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。在幼兒的生活中到處有規則，如區角規則，游戲規則等等，本次活動是讓幼兒了解在社會中也同樣存在著許多規則，只要人們共同來遵守這些規則，這樣社會就會井然有序，如知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規則，人必須自覺遵守，而這些規則都是由各種不同的標志來體現，標志是城市生活中不缺少的符號，給人們生活帶來了方便。農村的孩子對于標志比較少見，我以此活動為切入口，通過活動后讓幼兒能夠關注其他生活中的標志。