人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

孝道之星的內容篇一

大家好!

大家熟悉我嗎?我是初一(9)班的陳諾。經常有朋友與我開玩笑問：“你為什么事許下諾言了?”其實，“陳諾”這名字寄予了我父母的厚望：諾言誠信求真知!

“諾言誠信”我做到了，可說來慚愧，我還沒能求得真知呢!為了實現愿望，我努力好學，以書為友，不斷地充實自己，提高自己，完善自己。

我從小受家庭影響，興趣愛好廣泛，擅長于游泳、小制作、小發明、小論文、航模、樂器、繪畫、唱歌、作文等等。小學畢業時，我抱回了148張獎狀，其中瑞安市級一等獎的12次，溫州市級一、二等的14次，浙江省一、二等的7次，全國級一、二等的6次。榮獲過“三好生、優秀大隊干部、優秀升旗手、瑞安市規范優秀生、小小科學家、浙江省科技之星”等稱號。進入中學后，我在認真完成作業的同時仍積極參加校各類比賽。入中學以來，我捧回了8張獎狀，其中演講比賽獲校一等獎，手抄報獲校一等獎，英語模仿秀口語比賽獲校一等獎，并獲得了“示范中學生、優秀學生干部、小小慈善家”稱號。

尊敬的老師，親愛的同學們，請大家支持我好嗎?我相信，有了你們的支持，“陳諾”這個名字的意義會更加深遠!謝謝!

孝道之星的內容篇二

大家下午好!我是電氣系的學生王善偉，此次能夠參加“校園之星”的評選，我感到很榮幸。下面我將從幾個方面來進行演講，希望在座的老師和同學能夠提出寶貴意見。

首先，在學習方面，自己作為一名大學生，又是學生干部，具有良好的閱讀和學習習慣。平時喜歡閱讀一些文史哲方面的書籍來充實自己的頭腦，以德才兼備為奮斗目標，不斷提升自己的思想認識。在日常的學習生活中，自己堅持早睡早起的作息習慣，經常向同學請教好的學習方法，并珍惜做實驗和課程設計的時間，使理論與實踐相結合。

在工作方面，學生干部的橋梁作用是毋庸置疑的，要能夠為同學服務，替老師分憂，樹立“先合格后優秀”的工作理念，把“服務同學”的宗旨貫徹到日常的學習、工作和生活中去，以實際行動去詮釋學生干部的真諦。另外，我要求自己要具備合作的態度、獨立的精神，不斷提升工作素養，認識到“多讀書、讀好書”對完善自身世界觀、人生觀和價值觀的重要性，放低姿態，踏實工作。

在擔任班級的團支書期間，我積極調動同學們的積極性，不斷提升班級的凝聚力，從而使我班級團支部相繼被評為 “紅旗團支部”和“特色團支部”，自己也被評為 “魅力團支部書記”，其中，“記奮進中的張家口”自主團日活動還被團省委評為“優秀團日獎”，我班也被評為“河北省先進班集體”。

自去年10月份擔任系學生會主席職務以來，我始終要求自己強化和提高多方面的管理能力。在領導老師的悉心指導下，精簡組織機構，完善部門職能，組建出一支團結務實、創新高效的尖頭兵隊伍。隨后我根據學生會的工作性質與實際情況，進一步創新和完善考核制度，堅持“自我培養，自我提升”的根本宗旨，秉承“建議為主，測評為輔”的考核理念，采取“一對一交流、一對多幫扶、多對一反饋”的特色化、長期性考核方式，取得了良好成效。此外，我還帶領全體學生會同學，深入了解同學們的所想所需，著力在學生會成員的軟實力建設上下功夫，在文藝、體育、學風建設等方面開展相關的特色活動，為同學們豐富大學生活、鍛煉健全人格、提升綜合素養搭建需求性平臺，使大家充分感受到集體生活的溫馨與和諧。

在我看來，學生干部并不比其他同學有什么優越之處，學生干部的主體仍然是學生，所以我給自己的正確定位應該是服務型管理者，而且要比其他同學付出更多的時間和精力，肩上的擔子更重，責任更大。我始終用“用心做事，踏實做人”這八個字來鞭策自己的言行，始終對自己嚴格要求，告誡自己，要踏踏實實做人，切不可有輕浮的態度，用心做好本職工作。不論是學習、工作還是生活，我用我的自信和激情、關心與寬容來彰顯自身魅力，用我的百般努力和辛勤付出來贏得大家的認可。

我的演講到此結束，還希望在座的老師同學們多多批評指正，謝謝大家!

孝道之星的內容篇三

大家好！我叫秦xx，是三年級x班活潑而又陽光的男孩。我愛好廣泛，繪畫很好，棋藝不差，喜歡讀書，愛好寫作。每年學校組織的“語文數學小能手”競賽都獲得優勝獎。年年被評為“全面發展星”，學習成績在班級一直名列前茅。曾榮獲“金星少年”、“文明小標兵”、“孝親敬老小模范”、“優秀班干部”、“感動班級之星”等榮譽稱號，參加學校的第一屆“吉尼斯數學大賽”榮獲冠軍。

作為年級的大隊委，我積極執勤，認真檢查；作為班級的副班長，我刻苦學習，團結同學，熱愛集體，尊敬師長，以身作則，嚴格要求自己。作為班里的學習委員，我是老師的得力助手。為了不耽誤老師批改作業，為了不耽誤同學們寫作業，我總是及時收發。當發現本子有折角時，我會用心整理好。我的這一行為感動了同學們。在老師的眼里，我是一個成績優秀，全面提升的好學生；在同學們的眼里，我是一個堪稱榜樣的好同學。

我做的其實都是一些微不足道的小事，但老師的贊揚，同學們的鼓勵，給了我無窮的力量。班里的其它事務，如粉筆沒了，辦板報等我都會積極主動的跑上前。

俗話說：“做一件好事并不難，難得是天天做好事”。不過我相信，我一定會努力為同學們服務的，做同學們的小公仆，我快樂！我幸福！

或許我太過于自詡，“校園之星”這個稱號的命運，只是蜻蜓點水的偶然或是石沉大海的必然，但我相信只要努力去做，就一定能夠成功！謝謝大家！

孝道之星的內容篇四

大家好!

大家熟悉我嗎?我是初一(9)班的陳諾。經常有朋友與我開玩笑問：“你為什么事許下諾言了?”其實，“陳諾”這名字寄予了我父母的厚望：諾言誠信求真知!

“諾言誠信”我做到了，可說來慚愧，我還沒能求得真知呢!為了實現愿望，我努力好學，以書為友，不斷地充實自己，提高自己，完善自己。

我從小受家庭影響，興趣愛好廣泛，擅長于游泳、小制作、小發明、小論文、航模、樂器、繪畫、唱歌、作文等等。小學畢業時，我抱回了148張獎狀，其中瑞安市級一等獎的12次，溫州市級一、二等的14次，浙江省一、二等的7次，全國級一、二等的6次。榮獲過“三好生、優秀大隊干部、優秀升旗手、瑞安市規范優秀生、小小科學家、浙江省科技之星”等稱號。進入中學后，我在認真完成作業的同時仍積極參加校各類比賽。入中學以來，我捧回了8張獎狀，其中演講比賽獲校一等獎，手抄報獲校一等獎，英語模仿秀口語比賽獲校一等獎，并獲得了“示范中學生、優秀學生干部、小小慈善家”稱號。

尊敬的老師，親愛的同學們，請大家支持我好嗎?我相信，有了你們的支持，“陳諾”這個名字的意義會更加深遠!謝謝!

孝道之星的內容篇五

我叫冰潔，生于 1988年3月18日，漢族，系xx學院食品與生物工程學院食品科學與工程專業20xx級2班的學生。

在輕院兩年多的大學生活，我挖掘到一個新的自我。學業的深入，精神的磨礪，人際交往的擴大，生活的獨立與豐富以及人生觀與價值觀的重塑，使我在建立不斷強大的內心體制的同時，人格逐步豐滿，氣質得到提升，成為一個睿智、自信且具包容力的青年。我深知自己應該沿著人生的征途不懈的探索，而當選十佳“校園之星”，將會成為對我求學時期奮斗過程的最大表彰與肯定，并在今后的路途中激勵我更頑強的把握機遇，面對挑戰。

思想上：與時俱進，鐫刻生命

一直以來我都重視建立心靈體制，追求內心的自信與平靜。雖然作為工科學生，我對被大家認為晦澀難懂的馬克思主義哲學理論非常熱愛。哲學并不僅僅是聰明人的“游戲”，它是指導我們發現問題，分析問題，解決問題的理論依據，是我們應當遵循并以之指導實踐的行為準則。當認真研讀《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》時，我更為中華民族偉大領袖的成功思想理論所折服，并為中國擁有的富足而璀璨的精神財富而感到由衷的喜悅與自豪。在政治理論課的考試中，我保持了九十多分的好成績。

憧憬于來自中國共產黨的紅色思想的熏陶，大學伊始，我就向黨組織遞交了入黨申請書，并成為06級新生第一批入黨積極分子，參加第37期入黨積極分子培訓學習并順利結業，并于20xx年12月13日正式加入中國共產黨。作為一個共產黨員，我認真學習貫徹中國共產黨的路線、各項方針政策，增強黨性修養，堅定政治立場，永葆共產黨員的先進性，在工作與學習中時刻體現出黨員的素質與風范，勇于走在時代的前列，無愧于當年在黨旗下的誓言。

學習上：一專多通，廣納八方

我從不宣稱自己是刻苦學習的，因為我是一個能夠融會貫通、靈活運用學習方法的學生。學習來自于愛，如果能夠盡享來自自然辯證的樂趣，學習何來“刻苦”?理論何來“枯燥”?我享受在專業課上探索未知，獲取前人經驗成果的過程。利用“快樂學習法”，大一和大二學期我分別獲得了學校“一等綜合獎學金”和“二等綜合獎學金”。而利用“艾賓浩斯記憶遺忘曲線”在英語記憶中的應用，在大二第一學期的大學生四級英語考試中，我以622分的優異成績通過考試并打破院系四級高分記錄。高中時就曾在英語技能競賽中獲得“河南省一等獎”的我，在剛入校時獲得“新生英語演講比賽一等獎”(第一名)，20xx年獲得“全國大學生英語競賽校二等獎”，20xx年獲得“全國大學生英語競賽國家一等獎”，并獲得英語單項獎學金。

同樣的學習量，花費更少的時間使我能夠在課余擴大知識面，滿足我那強烈的好奇心，接觸更多的未知領域。大一大二我堅持學習拉丁舞與現代舞，并在兩次迎新晚會上展示了自己酷感十足的舞姿，并向同學教授自編舞蹈，獲得食工學院“迎新晚會優秀演員獎”。愛好聲樂的我，閑暇時常常練唱，依靠曾經的聲樂基礎，大一時組織全班同學參加“食工學院一二·九合唱比賽”，教授聲樂技巧，排練演唱隊形與表演動作，在大家的共同努力下，獲得了全院第一名的好成績。同年代表食工學院參加學校“一二·九合唱比賽”也取得優異成績。20xx年4月，參加學校首屆“女生風采大賽”，經過才藝表演(我選擇了演唱)、知識問答以及小品表演等環節的角逐，我最終晉級三強，獲得季軍。大一期間，我還加入了食工學院女生籃球隊，代表學院參加了校籃球賽，汗水和合作是我得到最大的獎章。在大二準備四級之余，我參加了調酒師的培訓班，雖然僅僅學會了基礎的英式調酒，卻對源遠流長、地域特色濃厚的酒文化產生了強烈的興趣。從小受到藝術熏陶的我，在大學自由的學習氛圍里重新練習鋼琴，也拿起畫筆臨摹優秀畫作。并選修環境藝術設計、油畫、美學鑒賞等設計基礎課程。也許有朝一日，我也能說出“生為設計而生”這樣鏗鏘有力的話語來。

同寢的姐妹常常驚訝于我的多才多藝，并不是時時伏案讀書，卻一樣通透專業知識。我喜歡這樣豐富博愛的多彩生活，它讓我覺得從內而外的充滿生機，擁有頑強倔強的生命力，時時刻刻都充滿驚喜。

工作上：誠以處事，敬以待人

大學伊始，我就憑借才藝特長進入了食工學院文藝部。文藝部的人才總是積極而活躍。我們共同為先后兩次迎新生晚會的圓滿舉辦排練節目，為“一二·九合唱比賽”組織并訓練同學練唱，為了運動會的花束隊起早貪黑走隊形(大一時我曾以花束隊領隊身份進入運動會場)。

結束充滿新鮮感的大一生活，在大二的學生會換屆選舉大會上，經過充分準備的演講答辯，我以第二的成績成功當選食工學院學生會學風副督導。在就職演講稿上，我提到我將本著“誠以處事，敬以待人”的原則，正學風、鼓士氣、恪盡職守、把握大局。就任后，我安排學習部同僚每周對各年級考勤情況督察與匯總，我進行不定時的下班抽查，在學風考勤月，學風整頓活動達到高潮，成效卓著。20xx年，由我們學風督導委員會與學習部帶隊的校“改革開放三十周年中文演講比賽”食工學院代表隊，成績優異，一舉囊括一等獎第一、二、三名。在為20xx級畢業生召開的“考研經驗交流會”上，我們與學習部齊心協力，邀請20xx級考取重點高校的學長學姐介紹考研學習規劃、心路歷程及復習技巧。學長們從考研現狀出發，把應注意細節闡釋得淋漓盡致，為立志考研的同學介紹了寶貴的經驗。我同時在交流會上擔任主持人，適時活躍現場氣氛。此次考研經驗交流會互動性較強，反響強烈。

進入大三，在督察學風的同時，我積極報名爭取作為輔導員助理的名額，進入院系辦公室輔助老師工作。工作期間，我勤懇認真，與共事同學相處融洽，虛心接受老師批評，得到大家的一致認可。

對我兢兢業業的工作，老師與同學給予我高度的評價。大一學年，我榮幸的被評為“三好學生”、“優秀團員”;大二學年，院系將“優秀學生干部”這一包含了肯定與期望的獎章頒發給我，對一個學生干部來說，這是無上的榮譽。與此同時，我有幸再次獲得“三好學生”這一殊榮。

最后，真誠的期待來自各位領導老師的認可與鼓勵，衷心的希望您能夠給予我參評十佳“校園之星”的機會!