在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

創建健康村會議記錄篇一

1、（觀看課件）“東東的牙齒怎樣了？”（變黑、有小洞）

2、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”

3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統計）

4、還看見了什么？（小結：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。

5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）

6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

二、我會刷牙——了解刷牙的.作用和方法

1、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現）

2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）

3、正確的刷牙就應是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）

4、我們一齊來做做看。（請幼兒跟著老師一齊做刷牙操）

5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）

6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）

三、天天刷牙——活動延伸，愿意每一天刷牙并記錄

1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進行記錄。

創建健康村會議記錄篇二

首先，主持人開展班會，向同學們介紹，了解當代大學生的心理健康現狀

1.對大學環境的不適應

2.無法承擔巨大的求職和就業壓力

3.戀愛與性心理發生問題

4.自我定位出現迷惑

1.培養良好的人格品質

2.建立科學的生活方式

3.加強自我心理調節

4.鼓勵他們積極參加業余活動，發展社會交往

5.加大心理咨詢的力度

當然，心理咨詢的方式很多，如通過以生活指導為中心的咨詢，可以幫助學生正確處理學習、交往、擇業等問題，改善他們的適應能力；通過以心理衛生為中心的咨詢，可以指導學生改善情緒和性格，使他們面對挫折時保持心理平衡；通過對心理障礙的診斷及治療，可以指導大學生正確處理學業、成才、交友、擇業、戀愛、求職等方面的問題。

2．開展組織活動

a.智勇大沖關

目的：增加男女之間的默契

1.統計班里的男女生人數，本班有男生10人，女生16人（女生多了6人）

2.男女自由組隊（如果男女之間不好意思的話，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個碰到自己的男生或女生將適合自己一組）

3.組合好自己的隊伍后，將會除了主持人外多出5人。

4.規定一個區域，這個區域，必須有一定的范圍，不能太小（保證游戲的安全性）

6.男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時間內到達對面（從區域一頭到另一頭）

b.心心相印

目的：增加同學之間的默契

規則:由一名同學進行動作上的演述，不得用語言上的表達，通過各種動作，將一個事物進行表達，一個接一個，由最后一名同學講述出所猜的事物。猜對者獲勝。

流程：

2.有2名主持人出題（題目不得外泄）。用筆在紙上寫出所表述的事物，給每組的第一個成員看，有他們用肢體語言表達。

3.每個組的第一個成員，有組員自己規定。當到最后一個成員時，說出所猜事物事物。

注意；在進行游戲的過程中，只能動用肢體語言，不得用唱歌，話語的方式說出里面的關鍵詞，關鍵字，否則算犯規，直接退出該游戲。

c.21點

目的：考驗大家的反應能力和配合能力

規則：由第一個人隨意說出一個數字，由此數字開始循環往下，直到有人說中2時，此人就表演節目或接受懲罰。

流程：

1，由第一個同學隨意說出一個數字，順序的往下說

2，在游戲的過程中，說到21的人犯規

3，直到有人犯規時，游戲結束

d.五毛和一塊

目的：培養大家的默契

流程：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

2.也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過關

同學們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂乎，很開心。經過游戲的開展，同學之間的交流得到了加強，同學們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學主動和全班同學分享他的心理路程，給了我們許多關于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。

最后主持人總結了大家在游戲中的表現，也給同學們推薦了一些關于心理方面的書籍，班會圓滿結束。

創建健康村會議記錄篇三

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎樣了？（幼兒觀察并描述）

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：醫院里那么多小朋友一齊打點滴，因為他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）

病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

（2）幼兒自由回答。

（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還明白預防傳染病的其他方法嗎（幼兒討論并回答）

4、活動總結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵抗疾病的潛力；勤洗手能夠消除病菌；保證充足的睡眠；能夠增強免疫力；接種流感疫苗能夠預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的`多發季節避免去人多的地方；狀況嚴重時需要戴口罩。

5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。

（1）教師：此刻請小朋友把剛才我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。

（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。

（3）群眾分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

創建健康村會議記錄篇四

1、幼兒進行談話活動：

1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

2、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們為什么會生??？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續接說說錯了，就換人之后游戲。

創建健康村會議記錄篇五

美觀。沿街面的圍墻還必須設置“雙創”宣傳文化墻。施工現場應當明示工程名稱、施工單位名稱、工程負責人等內容的標志牌，所有管理、作業人員均亮證、亮牌施工作業。

2、施工現場作業場地全部硬化處理，要求堅實平整，干凈整潔，每天灑水至少兩次，保證無浮土。院內按照施工組織設計必須設置車輛沖洗臺，并配備沖洗設備，由專人負責。運輸車輛駛出工地前，必要時要沖洗清掃車體、車輪，嚴禁車輛帶泥、帶塵上路。洗車污水應排入泥漿沉淀池沉淀后，方可排入市政管網。

3、建筑材料按照施工總平面圖劃定的區域堆放，現場物料堆放整齊，黏土、砂石等散體材料必須擋墻、灑水、覆蓋等措施。水泥等材料必須在庫房內或密閉的容器內存放。

4、現場的施工、生活垃圾，必須分類設置垃圾臺集中存放，及時清運。裝卸垃圾時，嚴禁凌空拋灑或亂倒亂卸，樓層內清理施工垃圾，嚴禁高處隨意拋灑。

5、施工腳手架鋼管必須除銹刷漆，安全防護色明顯，外架密目網要干凈整潔，張拉牢靠，不得使用破損密目網。

6、工程施工在規定的時間內進行文明施工，建筑噪音控制在國家標準范圍以內；現場嚴荼焚燒垃圾、瀝青、油氈、油漆等容易產生有害煙塵和惡臭氣體的物質。

7、職工宿舍通風、采光、衛生、照明等符合有關規定，職工應單人單鋪，設施配套，人均建筑面積不小于2平方米；食堂應符合衛生標準，炊事員上崗必須持證，并每年定期檢查一次；食堂防蚊防、蠅、鼠、防塵、清洗、消毒、保潔等衛生設施齊全，夏季具有保鮮措施；廁所應用水沖廁所，并有專人負責打掃，保持清潔衛生，不孳生蠅蛆。

8、設置專人負責工地健康教育工作，要有計劃、有安排、有固定健康教育宣傳欄、定期更換內容、有宣傳資料和記錄。

9、落實除“四害”措施，配備相應器械、藥品等，并定期消殺，徹底清除施工場地區域內“四害”孳生、曬息場所。并要有相應的記錄。