在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

開國大典心得體會篇一

開國大典，作為新中國誕生后第一次重要的大型國家慶典，至今仍被譽為中國近現代史上最具歷史意義的大型政治盛會之一。作為一名普普通通的學生，我也非常幸運地有機會通過歷史課堂的學習和親身的參觀觀看到了許多珍貴的歷史記載和實物遺存。在這里，我想結合自己的學習和觀察，對這場開國大典做一些簡單的心得體會。

首先，開國大典所展現的氣勢恢宏，給人留下深刻的印象。當時，那個志存高遠的年代，圍繞著這次盛會，各方面的籌備和準備工作都是相當的龐大和復雜的。從場館設計、慶典方案到升旗、升國歌等，每一個環節都要求盡善盡美。然而，即使是在技術和條件相對落后的年代，通過人的智慧和勇氣，一切都被精益求精地完成了，這種氣勢和鼓舞人心的力量，仍然讓人無法忘懷。

其次，開國大典所展現的人文情懷，讓人感受到了人民對祖國深深的敬意和熱愛。在這場盛會中，人民群眾的身影隨處可見。無論是觀看游行，還是參加集體晚會，人民都在自發地表達對黨和國家的感激之情。令人感動的是，即便是在這次國慶大典之后，人們對祖國也從未停止過對她的熱愛和心系。無論是在生活中，還是在工作中，人們總在不斷努力和奮斗，一直都在為祖國的繁榮與發展作出自己的貢獻。

再次，開國大典所體現的思想意識，激勵和引領著全國各族人民為實現民族偉大復興而不懈努力。在這個重要的歷史瞬間，中國人民更加堅定地認識到了自己的歷史責任和義務，不斷壯大自己的實力和地位。這種思想的激勵影響遠遠超出了當時的國慶范圍。它鼓舞著后來的一代人，在復雜的社會背景下，堅守信仰，執著追求，締造了一段輝煌而壯麗的歷史。

最后，通過對開國大典的參觀和學習，我們更深刻地認識到了中國共產黨領導中國人民走向新時代的歷史意義和承載的深刻理念。這個黨，在人民中獲得了信任和支持，向著真理和正確的方向不斷前進，在把人民利益放在第一位的原則下，牽動和引領著億萬人民用自己的雙手和智慧編織新中國的光輝歷史篇章。它的精神與文化締造了這個國家的歷史與現實，也在構筑著中國未來的美好和希望。

盡管已經逝去了幾十年，開國大典的歷史瞬間和背后的社會精神、場景和氛圍，依然不斷地給我們帶來激勵和啟迪。它讓我們認識到了一個偉大的國家和人民，更認識到了紅色寶座背后的行動精神和原則信仰。我相信，在今天的時代，我們依然可以從中汲取力量和啟示，為這個偉大的國家和時代的發展，共同努力奮斗。

開國大典心得體會篇二

開國大典是中華人民共和國歷史上的一件重要事件，它象征著新中國的誕生和中國人民的嶄新開始。作為一名普通的中國人，我感受到了歷史的厚重和時代的沉甸。以下是我對開國大典的所思所感：

一、深刻的歷史感慨

作為一名年輕的中國人，我從小就聽老一輩的人們談起新中國的建立和開國大典的盛況。而今天，我終于親自見證了那段歷史。當身穿制服的儀仗兵慢慢走來，頭頂上空的戰斗機呼嘯而過，我不禁被那份莊嚴肅穆所震撼。思緒漸漸飄到歷史長河中，回顧那段黑暗的歷史，中國經歷了無數的艱辛和磨難才換來了新中國的誕生。為了讓國家和民族走向繁榮昌盛，英雄們前赴后繼，不懼生死，浴血奮斗。

二、敬仰英雄壯舉

在開國大典上，讓我最為感動的是，國難當頭時期，無數英雄為了中華民族的獨立和解放付出了寶貴的生命。無論是解放戰爭中的志愿軍士兵，還是人民英雄紀念碑上銘刻的烈士名字，都是我們發自內心的敬重和懷念。他們不僅用血肉之軀捍衛著自由平等的民族尊嚴，也用自己的生命創造了大國安定和世代繁榮的美好藍圖。

三、感受到國家的繁榮

開國大典讓我們看到了一個嶄新的中國。隨著慶典的進行，一座座高聳的摩天大樓、一輛輛新能源汽車、一件件國家級科技成果，都彰顯著中國強大的實力和繁榮的未來。這個新中國依托著各項政策的完善和先進的科技產業，已經成為世界第二大經濟體和亞洲的龍頭強國。在開國大典這樣的盛事中，更讓我們感受到了中國的驕傲和自信。

四、銘記國家生成就

開國大典是中國這個古老民族智慧與勇氣的結晶，是億萬人民同心協力，為追求民族獨立、國家繁榮而共同打造的輝煌歷史。它代表著中國人民解放之后所取得的重要成就和實現的巨大跨越。在今天這個全球化、多元化的世界中，我們應該抱著感激之心，珍惜來之不易的成果，更加努力地為國家繁榮做出自己的貢獻。

五、深化汲取歷史經驗

開國大典是對歷史的回顧和反思，我們也應該從歷史中深化汲取經驗教訓。它告訴我們，實現自己的夢想需要奮斗、拼搏、頑強不屈的精神，更需要團結一心。我們在為了自己的理想而拼搏的時候，也要記住國家和民族的利益高于一切，更加關注社會的公平與正義。

總之，開國大典是一段充滿歷史感慨和深意的歷史，它讓我們感悟到中華民族的偉大，感受到國家的繁榮和發展，更激勵著我們為國家和民族的未來而奮斗。我們將永遠銘記開國之際的莊嚴時刻，用我們的實際行動為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

開國大典心得體會篇三

一、教學要求

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能寫出課文梗概。

二、教學重點

1、理清文章的敘述順序。

2、理解課文中含義比較深刻的句子。

三、教學用具

多媒體課件

四、課時劃分

兩課時

五、教學過程

第一課時

一、 揭示課題

1、出示課題，讀題。

2、理解題意。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。

二、初讀課文，

1、我們親眼目睹了當時的盛況，哪些地方給你留下了深刻的印象？

2、讓我們走進，更細致的親身感受當時的盛況。（進入“課文欣賞”）

3、提出自學要求：

（1）、讀通課文，學會字詞。

（3）、解決疑難，發現疑難

三、交流匯報

1、開火車讀文

3、交流疑難，解決部分問題。隨機學習生字新詞。

四、再次“歷史再現”，圍繞四個場面，寫出課文梗概。

第二課時

一、閱讀第一段

1、指名分節讀課文。

2、從哪些地方看出這是“大典”？

3、選擇一句，讀出莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。

4、隨機學習重點句。

（典禮下午三點開始，但是早上六點鐘就有群眾隊伍入場了，這說明了什么？）

二、閱讀第二段

1、理清典禮過程。

抓重點、快速讀本段，理一理典禮的過程。

用上“先---再---接著---”等關聯詞語，簡要敘述開國大典的典禮過程。

2、自由讀，感受人民群眾的心情。

（激動、自豪）

“第一面新國旗就在首都徐徐上升，30萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這五星紅旗。這五星紅旗升起來了，表示中國人民從此站起來了?！保▽ψ鎳鵁o限熱愛）

3、劃出反映人們心情的句子，理解基礎上練習朗讀。

4、描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？

三、閱讀、自學第三段

1、用同樣的方法，自學第三段。

2、四人組議論，課堂交流。

3、有感情地朗讀，讀出閱兵部隊的整齊、威武、雄壯，讀出群眾情緒的熱烈。

四、閱讀、自學第四段

2、理解。

3、朗讀第14小節，讀出歡慶的氣氛。

五、總結全文，領會中心。

1、通過小游戲，回憶課文記敘的開國大典的場面。（“回憶課文”）

六、能力拓展

（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會場。

（2）三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺。

（3）兩股紅流（游行隊伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去。

七、自選作業

1、摘錄、朗誦最令你激動的句子。

2、寫一寫你讀后的感受。（“暢所欲言”）

開國大典心得體會篇四

開國大典是中國共產黨和中國人民解放軍勝利建國后第一次重要的國家莊嚴的儀式，充分展示了新中國的國力和雄風。作為一名歷史教師，我在開國大典教學設計中深感教育的重要性和責任感。下面我將從教學設計的整體思路、教學目標、教學內容、教學方法和教學評價等方面，總結我在開國大典教學中的一些心得體會。

首先，教學設計要具有完整的思路。開國大典是一個復雜的歷史事件，所以在教學設計中，我首先要明確整體的教學思路。我選擇了以“為什么要辦開國大典”為主題，通過分析國內外的背景，引導學生了解開國大典在中國歷史上的重要意義。同時，我還要結合宣布中華人民共和國成立的時刻和背景，引導學生認識到新中國的成立是多么不易和偉大。這樣的教學思路能夠更好地引導學生對開國大典事件進行深層次的理解和思考。

其次，教學目標要明確具體。在開國大典的教學中，我確定了三個主要的教學目標。首先是了解開國大典的歷史背景和意義。通過學習相關的資料和影像資料，學生能夠清楚了解開國大典在中國歷史中的重要意義，從而更好地認識到中國共產黨是如何帶領中國人民取得勝利的。其次是分析開國大典的組織和儀式。通過觀看開國大典的相關影像記錄和資料，學生能夠了解開國大典的舉辦背景、過程和意義，從而更好地認識到中國政府是如何莊嚴宣告新中國成立的。最后是評價開國大典在中國歷史中的地位。通過分析開國大典對中國歷史和國際影響力，學生能夠評價開國大典在中國歷史中的地位和意義，并能夠形成自己的個人觀點。

再次，教學內容要科學合理。在開國大典教學設計中，我選擇了多樣的教材和資料，以幫助學生全面了解開國大典的歷史背景和意義。我使用了一些歷史教材和教輔資料，讓學生對開國大典的相關背景有一個基本的了解。同時，我還使用了一些具體的影像資料和紀錄片，通過觀看影像資料，學生可以更直觀地了解開國大典的整個過程和意義。教學內容的選擇要科學合理，能夠滿足教學目標的要求，讓學生能夠全面深入地了解開國大典。

此外，教學方法要多樣靈活。在開國大典教學設計中，我采用了多種教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性。首先，我使用了講解教學法，用簡潔明了的語言解說開國大典的歷史背景和意義。通過生動的講解，學生能夠更快地理解開國大典的重要性。其次，我使用了影像資源來展示開國大典的過程和意義。通過觀看開國大典的影像資料，學生更直觀地了解開國大典的莊嚴和意義。最后，我運用小組討論和展示的方式，讓學生進行深入的思考和交流，培養學生的團隊合作能力和表達能力。

最后，教學評價要全面客觀。在開國大典教學中，我將采取多種評價方式來評價學生的學習情況。例如，對學生的課堂表現進行評價，包括聽課專注度、課堂問題的積極參與和觀點的清晰表達等。另外，我還將通過作業和小組討論等方式來評價學生對開國大典的理解和分析能力。學生們的學習態度和思維能力都可以通過這些評價方式得到全方位的了解。同時，我還將對教學設計進行自我評價，了解教學設計的效果，以便不斷完善我的教學能力。

通過對教學設計綜合性的分析和總結，我深刻體會到教學設計對于提高學生學習效果的重要性。同時，在教學設計中，要明確教學目標，選擇適當的教學內容和方法，并能夠科學合理地評價學生的學習情況。只有做到這些，才能實現高質量的教學效果。我將繼續努力，不斷提高自身的教學能力，為學生的學習提供更好的指導和幫助。

開國大典心得體會篇五

首先，開國大典無疑是新中國歷史上最為盛大的一次國慶慶典。當我滿懷激動和期待走進天安門廣場，眼前卻是一幅極為肅穆莊嚴的景象。升起的五星紅旗像火般在風中熊熊燃燒，迎風招展。場上無數的人們精神抖擻，迅猛整齊的隊列和英姿勃發的軍人令人贊嘆。當開國元勛緩步走進廣場，天安門城樓前的炮聲震耳欲聾，令觀眾們骨髓顫抖。這一刻，我深切感受到了新中國成立70周年的歷史意義。

其次，國慶慶典也迅速展現出中國在70年間的歷史轉變。從閱兵式上，現代化的武器裝備和科技力量的展示，讓人們看到了中國的發展速度和國力的增強。同時，登上天安門城樓的方陣，向國內外展示了中國不同領域的發展和貢獻。這是一個充滿信心和自豪的時刻。中國走過了一條充滿坎坷曲折的道路，但在黨的帶領下，已經越來越走向強大。面對未來，我們應該倍加珍惜每一個機遇，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

再次，開國大典也啟示人們要砥礪奮進。在短短70年當中，中國已經發生了天翻地覆的巨變。我們需要從歷史中吸取經驗和教訓，向更高的目標努力。在國家的歷史發展過程中，面對內外的挑戰和困難，每一個中國人都應該發揚不屈不撓的精神，鼓起勇氣，勇攀高峰。我們希望自己可以與偉大的祖國一起藍天白云起飛，為實現我們的夢想而努力。

此外，國慶慶典也充分展現了中國特色的文化底蘊。整個開幕式高潮迭起、節奏緊密，不僅體人民自信心的提升，更讓世界看到了中華文化在國際禮儀活動傳承中的獨特魅力。在慶祝群眾游行中，傳統和現代，中西文化各得其所，極具中華文化的底蘊。我們需要保持對自己文化的熱愛和珍惜之心，傳承和弘揚中華文化的歷史深度和影響力，助推中華民族偉大復興之旅。

總之，開國大典是一個觸動心靈、感染情感的盛會。這一天，我感受到了祖國母親的沉靜莊嚴，看到了中國的發展成就，更懂得了要砥礪前行的意義。我相信，在這樣一個光榮的時刻，每個中國人都不會忘記自己的責任和使命，以更加充沛的精神狀態，為實現中國夢努力奮斗。

開國大典心得體會篇六

教學目標?：

1.理解課文主要內容，正確領會課文中心思想，感受中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的?偉大意義。

2.學會3個生字，理解20個詞語，學習排比句。學有余力的學生可認識雙關句。

3.有感情地朗讀課文，背誦6~8自然段。

重點與難點

重點：體會盛況，正確領會課文中心思想。

難點：含義較深的句子理解。

教學時間：3課時

第一課時

教學目標?：

1、掌握3個生字，理解部分新詞。

2、掌握課文大意，按發展順序給課文分段。

3、學習第一段，感受會場上喜慶的氣氛。

教學過程?：

一、解題

1、出示課題，讀題。

2、理解題意。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。

3、根據課題提出疑問。

二、自學

要求：1、讀通課文，學會字詞。

2、劃出課文中解釋課題的一句話。

3、課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。

4、解決疑難，發現疑難。

三、交流

1、試說課題意思。

2、分段。（根據會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四段）

3、交流疑難，解決部分問題。隨機學習生字新詞。

四、閱讀（第一段）

1、指名分節讀課文。

2、從哪些地方看出這是“大典”？

3、選擇一句，讀出莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。

4、隨機學習重點句。

五、作業?

1、有感情地朗讀第一段。

2、完成作業?本第1、2題。

第二課時

教學目標?：

1、感受中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。

2、背誦第6~8自然段。

教學過程?：

一、閱讀第二段。

1、理清典禮過程。

默讀本段，理一理典禮的過程。

（典禮開始，領導就位）——（奏國歌）——（毛主席宣布政府成立）——（升國旗，鳴禮炮）——（宣讀公告）

簡要敘述的典禮過程。

2、自由讀，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅）

3、劃出反映人們心情的句子，理解基礎上練習朗讀。

用“人民群眾為……而激動”說話。

隨機點撥句子：這五星紅旗升起來了，表示中國人民從此站起來了。

朗讀（自豪，揚眉吐氣）

3、描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？

比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。排比：四個“傳到”。體會排比氣勢，朗讀排比句。

4、背誦6~8節。

二、閱讀第三段

1、自由讀，用一個詞概括閱兵式的特點，劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。

2、小組合作，交流成果

歡喜和激動的心情表達了怎樣的感情？

3、選讀句子。

三、作業?

1、背誦6~8節。

2、完成作業?本3、5題。

3、聯系課文內容寫排比句：

全場30萬人，為———而———；為———而———；為———而———。

第三課時

教學目標?：

1、理解課文主要內容，正確領會課文中心思想，感受中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的?偉大意義。

2、有感情地朗讀課文。

教學過程?：

一、復習

1、聽寫。

2、背誦6~8節。

二、閱讀第四段

1、默讀，劃出概括節日夜晚北京城景象的一句話。

2、理解。

3、朗讀第14小節，讀出歡慶的氣氛。

4、讀結尾兩句，領會句子的意思。

“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？

“光明”指什么？象征什么？

讀好這兩句話，讀出內含的意思。

三、總結全文，領會中心。

1、連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。

2、整理語言，歸納主要內容。

4、完成作業?本6、7題，交流。

5、學習“單元提示”。聯系這一課的學習，說說怎樣憑借主要內容領悟中心思想。

四、作業?

選做：

1、摘錄、朗誦最令你激動的句子。

2、寫一寫你讀后的感受。

3、寫一段話：1949年10月1日，我站在天安門廣場上……?

開國大典心得體會篇七

開國大典是中國歷史上具有重大意義的事件，對于學生來說，了解開國大典的教學也是一種歷史教育的重要內容。我在教學設計中注重培養學生的歷史意識和愛國情懷，通過設計合理的課堂活動和教學過程，幫助學生全面了解開國大典的背景、過程和意義。在整個教學過程中，我秉持著因材施教的原則，促使學生真正理解和體會開國大典的重要性，同時也獲得了一些寶貴的教學心得。

首先，了解開國大典的背景是培養學生歷史意識的關鍵所在。我通過多媒體展示、課堂討論和小組合作等方式引導學生了解開國大典的歷史背景和相關知識。我給學生提供了一些背景材料，包括毛澤東等相關人物的照片、文字材料和音頻資料，讓學生通過觀察和閱讀來了解那個時代的社會、經濟和政治狀況。通過這些活動，學生能夠更加深入地了解中國共產黨的奮斗歷程和中國人民解放軍的革命戰爭，從而對開國大典有了更加深入的了解。

其次，在教學過程中，讓學生通過親身體驗了解開國大典的過程和意義。我組織學生參觀紅色革命遺址和軍事博物館，通過觀看實地展示和聽取解說員的講解，學生能夠更加直觀地感受到那個時期的戰爭環境和人民的痛苦。此外，我還安排學生模擬成立中國人民政府，進行角色扮演和辯論活動，讓學生能夠更好地理解當時各方面的利益和沖突，以及中國共產黨在革命中所扮演的重要角色。通過親身體驗，學生能夠更加深入地理解和體會開國大典的意義和價值。

再次，注重培養學生的愛國情懷是開國大典教學設計的重要方面。我通過播放相關視頻和音頻，展示開國大典的盛況和氛圍，讓學生能夠感受到那個時代中國人民的光榮和自豪。我還組織學生進行開國大典歌曲的合唱和研讀相關名著，讓學生能夠通過藝術形式表達自己對于開國大典的情感和思考。在課堂上，我還邀請一些退伍軍人來給學生講述他們親身經歷的故事，從而進一步激發學生對強國強軍的熱情和渴望。

最后，在教學設計中，我注重學生的反思和總結，讓學生對整個學習過程進行反思和總結。我讓學生寫下自己對開國大典的認識和感受，幫助他們思考自己在學習過程中的收獲和不足之處。我還組織學生展示自己的學習成果和發表自己的觀點，讓學生能夠相互學習和交流，進一步提高自己的歷史意識和表達能力。通過反思和總結，學生不僅能夠更加深入地了解開國大典的重要性，還能夠培養自己的自我學習能力和批判思維能力。

總之，通過開國大典的教學設計，我希望能夠培養學生的歷史意識和愛國情懷，讓其真正理解和體會開國大典的重要性。整個教學過程中，我注重學生的參與和互動，在合適的時機引導學生進行思考和總結，從而幫助他們形成全面的認識和深入的體驗。我相信，通過這樣的教學方法，學生能夠加深他們對開國大典的理解和感受，進而對中國的歷史和未來有更深入的思考。

開國大典心得體會篇八

1.學會10個生字。能正確讀寫下列詞語：典禮、協商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領袖、徐徐上升。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能寫出課文梗概。

3.理解課文內容，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

4.領悟本課按照事情發展順序，重點突出、有詳有略地記敘的表達方法。

、難點：

了解中華人民共和國的盛況，體會重點詞句。

第一課時

1.理解課文內容，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

2.領悟本課按照事情發展順序，重點突出、有詳有略地記敘的表達方法。

一、整體感知

1.演示情景朗讀，學生邊聽邊想邊看。

2.交流初步感受。

二、導入??新課

板書課題，解題。（國家創建時舉行的盛大典禮）

三、初讀課文

1.思考課文的敘述順序。（事情發展的順序）

2.說說課文重點寫了的哪幾個場面？（開會、閱兵、游行、宣布開國、升旗鳴炮、宣讀公告）

3.畫出文中讓你感受最深的語句，在旁邊標注上你自己的體會，想一想表達了人民怎樣的感情。

4.在組內討論。

四、全班交流，引導學生重點體會

1.這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北、使全中國人民的心一齊歡躍起來。（引導學生觀看資料片，體會人們聽到主席的話后的激動心情和當家做主的自豪感）

2.“升”和“姑”（也說明了人們自豪、激動）

在品讀了重點詞句后練習有感情地朗讀。

3.品讀描繪閱兵盛況的句子，要讀出閱兵隊伍的整齊、威武、雄偉、及群眾情緒的熱烈。

五、布置作業?

朗讀課文。

第二課時

1.學會10個生字。能正確讀寫下列詞語：典禮、協商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領袖、徐徐上升。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能寫出課文梗概。

一、生字新詞

1.識記生字

2.交流書寫中要注意的問題

3.組詞練習：

協（??? ）?? 檐（??? ）?? 鈕（??? ）?? 澤（??? ）?? 宣（??? ）

脅（??? ）?? 瞻（??? ）?? 扭（??? ）?? 擇（??? ）?? 喧（??? ）

二、有感情地朗讀全文

三、總結

課文按事情發展的順序記敘了的盛況。作者先介紹了的時間、地點、參加典禮的成員，然后介紹天安門廣場和天安門城樓的情況。接著介紹了進行的情況，最后介紹了典禮后的情況，讓我們深切感受到偉大的意義。更增添了我們作為中國人的自豪感。

四、寫課文梗概

1.在小組內練習說說。

2.每組選一位代表在全班說說。

3.動筆寫一寫。

教案點評：

課上安排了這樣的教學活動：1、交流課下搜集的有關的資料；2、學生邊讀邊勾畫邊思考，將自學體會在小組內交流討論；3、收聽錄音，觀看資料片錄像和情景朗讀，發揮想象，幫助學生深入理解課文內容。這些方法和活動的設計，幫助學生了解了中華人民共和國的盛況，知道新中國成立的意義；使學生了解新中國的成立來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；激發學生熱愛社會主義祖國的思想感情，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統。同時，通過初讀課文和再讀課文，理清課文的脈絡，知道課文是按照事情發展的順序記敘的。

開國大典心得體會篇九

教學目標

1.?毛澤東在建國初期的幾個生活細節，，了解一代偉人樸實平凡的品格。

2.?結合劇情展開合理想像。

重點難點

1.?重點：了解毛澤東的樸實平凡的品格。

2.?難點：描寫人物言行對人物描寫的作用。

教學時間

二課時

教學設想：觀看影片《開國大典》再對課文作簡要分析

教學過程

一、?觀看影片

二、?課文研讀

1.劇中寫了毛澤東的幾個小故事?

討論并歸納:主要寫了四個小故事:

(1)觀賞北平夜景

(2)吃羊肉泡饃

(3)會見程潛用湖南老鄉.

(4)與兒子交談

2.從每一個故事中可以乍出生活中的毛澤東有哪些特點.

討論并歸納:建國初期,北平一片安居樂業的和平景象,主席要求司機慢點走,想盡情地享受這美好的時光.羊肉泡饃館里人們輕松的風趣談話深深吸引了他,令他忍俊不禁.這些都表現了他與民同樂的思想.反對標語表現了他反對個人崇拜.在圓明園的沉思,感到自己肩負著振興中華的歷史使命.在與程潛的交談中,我們可以看到他的風度,不計前嫌.在對待自己的湖南老鄉問題上,他熱情招待,但決不遷就他們的要求.在與兒子的談話中,可以看出他十分重感情,但對兒子要求嚴格,不搞特殊化.

作為一個國家領導人,他站得高,看得遠.他不斷地思考如何才能跳出同期率的支配,他要找出一條新路,那就是民主.

他是一個純樸又帶有封建思想的農民形像。他以毛澤東為驕傲。但又帶有狹隘的小農思想。

4。劇中寫毛澤東在圓明園像在思索什么，你認為他在想什么。

提示：可能回想中國的百年恥辱，想到中國在黨的領導下，從此站起來了，歷史將不會再重演，想到社會主義建設即將開始。

三、?作業

開國大典心得體會篇十

目標：

1.學會10個生字。能正確讀寫下列詞語：典禮、協商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領袖、徐徐上升。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能寫出課文梗概。

3.理解課文內容，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

4.領悟本課按照事情發展順序，重點突出、有詳有略地記敘的表達方法。

重點、難點：

了解中華人民共和國的盛況，體會重點詞句。

過程：

第一課時

目標：

1.理解課文內容，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

2.領悟本課按照事情發展順序，重點突出、有詳有略地記敘的表達方法。

過程：

一、整體感知

1.演示情景朗讀，學生邊聽邊想邊看。

2.交流初步感受。

二、導入??新課

課題，解題。（國家創建時舉行的盛大典禮）

三、初讀課文

1.思考課文的敘述順序。（事情發展的順序）

2.說說課文重點寫了的哪幾個場面？（開會、閱兵、游行、宣布開國、升旗鳴炮、宣讀公告）

3.畫出文中讓你感受最深的語句，在旁邊標注上你自己的體會，想一想表達了人民怎樣的感情。

4.在組內討論。

四、全班交流，引導學生重點體會

1.這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北、使全中國人民的心一齊歡躍起來。（引導學生觀看資料片，體會人們聽到主席的話后的激動心情和當家做主的自豪感）

2.“升”和“姑”（也說明了人們自豪、激動）

在品讀了重點詞句后練習有感情地朗讀。

3.品讀描繪閱兵盛況的句子，要讀出閱兵隊伍的整齊、威武、雄偉、及群眾情緒的熱烈。

五、布置作業?

朗讀課文。

第二課時

目標：

1.學會10個生字。能正確讀寫下列詞語：典禮、協商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領袖、徐徐上升。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能寫出課文梗概。

過程：

一、學習生字新詞

1.識記生字

2.交流書寫中要注意的問題

3.組詞練習：

協（??? ）?? 檐（??? ）?? 鈕（??? ）?? 澤（??? ）?? 宣（??? ）

脅（??? ）?? 瞻（??? ）?? 扭（??? ）?? 擇（??? ）?? 喧（??? ）

二、有感情地朗讀全文

三、總結

課文按事情發展的順序記敘了的盛況。作者先介紹了的時間、地點、參加典禮的成員，然后介紹天安門廣場和天安門城樓的情況。接著介紹了進行的情況，最后介紹了典禮后的情況，讓我們深切感受到偉大的歷史意義。更增添了我們作為中國人的自豪感。

四、寫課文梗概

1.在小組內練習說說。

2.每組選一位代表在全班說說。

3.動筆寫一寫。

點評：

課上安排了這樣的活動：1、交流課下搜集的有關的資料；2、學生邊讀邊勾畫邊思考，將自學體會在小組內交流討論；3、收聽錄音，觀看資料片錄像和情景朗讀，發揮想象，幫助學生深入理解課文內容。這些方法和活動的設計，幫助學生了解了中華人民共和國的盛況，知道新中國成立的意義；使學生了解新中國的成立來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；激發學生熱愛社會主義祖國的思想感情，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統。同時，通過初讀課文和再讀課文，理清課文的脈絡，知道課文是按照事情發展的順序記敘的。

布置學生查閱有關的資料，編寫“我愛中國”為主題的語文報。進行展示。