讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
女媧造人讀后感三年級篇一
今天我讀了女媧造人這篇文章，故事講的是有一個女媧走在大地上覺得很孤單，女媧蹲在池塘邊看見旁邊有黃泥，她用水和黃泥混合成泥照著自己的樣子捏泥人，她剛把泥人放在地上泥人就活了。
然后女媧找到了一根柳條，就用它蹭上泥蘸上水一甩，一堆小泥人活了?？吹竭@里我覺得現(xiàn)在的人生寶寶比女媧造人妙多啦！女媧造的泥人一開始是小的`它慢慢會長大。
好像說明現(xiàn)在的人就是女媧做的泥人，我們身上的泥好像證明我們是泥人的說法。
女媧造人讀后感三年級篇二
這篇文章詳細地寫出了女媧造人的過程，表現(xiàn)了原始初期對自身起源的好奇和以及當時社會條件下作出的極富想象力的解釋。
這篇文章使我明白：“人的產(chǎn)生，使女媧得到做母親的自豪和欣慰；晚霞里，星光下，女媧的忙碌疲倦，正顯露出一位母親勤勞，智慧，偉大的身影。讓我們向這位母親致敬！這位勤勞的母親，使我們又一次獲得美的體驗。另外，我們也可以從另外的角度感受，如生命的.寶貴，人類生命的寶貴，人類與自然的關(guān)系，要珍惜生命等道理。
女媧造人讀后感三年級篇三
時間過得很快，女媧不知道捏了多少個泥人。她已經(jīng)氣喘吁吁，沒有力氣再捏泥人了。忽然一個新想法又掠過了她的頭，女媧起身折了一根柳枝，沾滿了泥漿，然后再甩了出去……天黑了，女媧筋疲力盡了，她看了看自己的周圍，又看了看山坡上、溪水邊站滿了人，人山人海。女媧朝大家揮了揮手，然后，她把肩寬和肌肉健碩的人分做一部分，把他們叫做男人;把胸部比較豐滿的人分做一部分，稱她們?yōu)榕耍⒁?guī)定他們可以自由娶嫁，生兒育女。人類就這樣一代一代繁衍了下來。
我們長大了，記憶漸漸會被淡忘。兒時的玩、笑漸漸而被時間埋沒了。可從不曾忘記的，卻是這些讓人沉浸于聯(lián)想中的傳說……女媧日夜兼勞，為了“人”這高貴而智慧的種類而付出著心血與汗水，使人感嘆!
這些傳統(tǒng)的文化在中國造就了不朽的回憶;這美麗而動人的情節(jié)鎖住了我們的心;這些質(zhì)樸而充滿愛的故事，才是我們最值得珍貴，最值得留戀的啊!請保留著女媧的這種無私與偉大!女媧造就了人類，造就了這個繁衍生息的種類。這人類的母親啊，又滿載著多少的愛呀!
女媧造人讀后感三年級篇四
今天我讀了女媧造人這篇文章，故事講的是有一個女媧走在大地上覺得很孤單，女媧蹲在池塘邊看見旁邊有黃泥，她用水和黃泥混合成泥照著自己的樣子捏泥人，她剛把泥人放在地上泥人就活了。
然后女媧找到了一根柳條，就用它蹭上泥蘸上水一甩，一堆小泥人活了?？吹竭@里我覺得現(xiàn)在的人生寶寶比女媧造人妙多啦！女媧造的泥人一開始是小的它慢慢會長大。
好像說明現(xiàn)在的人就是女媧做的泥人，我們身上的'泥好像證明我們是泥人的說法。
女媧造人讀后感三年級篇五
今天我看了女媧造人這個小故事，我知道了原來世界上沒有人，只有飛禽。后來一個叫女媧的女神出現(xiàn)了，她把一堆泥捏成了一個一個的泥娃娃，這些泥娃娃落到地上就有了生命，女媧給它們?nèi)∶譃椤比恕?。他們就是真正的`人了。女媧又將他們被分成男女，讓他們結(jié)婚，世代繁衍下去。
女媧真是個神奇的人哪！
女媧造人讀后感三年級篇六
今天，我讀了《女媧造人》這個傳說故事。知道了很多有趣的傳說。
這個傳說里面講了一位美麗善良和愛百姓的.好神仙，名叫女媧。
盤古開天辟地之后，日、月、星、辰、山、川、草木等都有來了，但是女媧娘娘總覺得少了些什么。一天，女媧娘娘了來到水池旁，看見水里的自己影子，覺得很有意思。于是她便坐在水池旁，抓起一團黃泥，按照自己的模樣，捏了個小娃娃，不一會兒，這個小娃娃會走，會說話，十分可愛，女媧娘娘就稱這個娃娃叫“人”。女媧娘娘造出一個人還不夠，就捏了很多。女媧娘娘使這個世界充滿了生機，久而久之，人將面臨滅絕。女媧為了讓他們繁衍生息，便造了一男一女讓他們結(jié)婚生子，這樣人類就繁衍下來。
讀了這個美麗傳說故事，我知道了女媧是這樣造人的。
女媧造人讀后感三年級篇七
暑假里，我讀了《開天辟地———中華創(chuàng)世神話》，對于其中的女媧造人章節(jié)，印象深刻，特別有觸動。
女媧，又稱女媧氏、媧皇。根據(jù)神話記載，女媧人首蛇身，主要功績是造人和煉石補天。盤古開天地后，世界上沒有人，女媧覺得很孤獨，于是就用泥土造人。她在地上挖了些泥土，和上水，對照著自己的影子捏了起來。
捏著捏著，捏出了一個小小的東西，模樣跟女媧差不多，也有五官七竅，還長著兩只腳。捏好后往地上一放，居然活了起來，女媧一見，滿心歡喜，接著又捏了許多，她給這些小東西起了個名字“人”。這些人是仿造著神的模樣造出來的，氣質(zhì)舉動跟其他的生物不同，居然會嘰嘰喳喳講起跟女媧一樣的話來。他們在女媧身旁歡呼雀躍了一陣，慢慢地走散了。
女媧那顆寂寞的心一下子熱乎起來，她想把世界變得熱熱鬧鬧，讓世界到處有她親手造出來的人，于是不停工作，捏了一個又一個，但是世界畢竟太大了，她工作了很久，雙手都捏得麻木了，捏出的'小人分布在大地上，仍然太稀少。她想出來一個好辦法，就順手從附近樹上折下一條藤蔓，伸入泥潭，沾上泥漿向地上揮灑。結(jié)果點點泥漿變成一個個小人，與女媧用手捏成的模樣相似，這樣一來速度就快多了。女媧見新方法奏效，越灑約起勁，大地上就到處有了人，地球從此換了新貌，迎來了開天辟地的新時代。
女媧是人類的母親，她慈祥地創(chuàng)造了我們，又勇敢地照顧我們，使我們?nèi)祟惷馐仗鞛?zāi)。她被人民廣泛又長久崇拜為創(chuàng)世神和始祖神。人類能夠在地球上繁衍、生息，從一個弱小的生物，到今天強大的地球統(tǒng)治者，能夠上天入海，能夠制造精湛的高科技產(chǎn)品……這一些，都是因為有了母親女媧。
大人常教育我們要知道感恩，我覺得：牢牢記住偉大的母愛，包括女媧的愛，還有自己媽媽的愛，牢牢記住自己民族的根所在，從而熱愛自己的民族，也是感恩的一種體現(xiàn)！感恩即是我們中華民族的寶貴品質(zhì)，又是我們做人的核心！
媽媽說，明年暑假，會帶我去河北媧皇宮去參觀游覽。這可是神話傳說中女媧摶土造人、煉石補天的地方，被譽為“華夏祖廟”。想到能親自去拜見女媧母親，能夠表達我的感恩之心，我特別激動，特別期待著這一天的早日到來！
女媧造人讀后感三年級篇八
今天，我讀了《女媧造人》的故事，女媧是一個女神，自從盤古開天劈地以后，她就在天地間到處游歷，她非常滿意，可是，她覺得天地間好像少了點什么。后來，女媧造出了人，人們圍著女媧跳躍著，給大地帶來生機，可是生老病死、自然災(zāi)害使人類一代代的減少，后來女媧想出了一個辦法，她把人分成男人和女人，讓他們相親相愛、生兒育女，也就一直延續(xù)到今天了。
讀了這個故事，我明白了人類是怎樣誕生的`。
女媧造人讀后感三年級篇九
《女媧造人》的神話傳說讓人贊嘆不已！傳說寫了女媧在大地上創(chuàng)造了一個又一個小人兒，女媧為了能更好的讓人類繁殖下去，把男女分配好進行繁殖。就這樣人類一代一代的繁殖下去。
“相傳很早以前，天地之間只有女媧一個人。白天她面對著山川錦繡、鮮花經(jīng)開的迷人景致，自娛自樂，飄然與名山秀水和萬花叢中?？墒堑搅撕谔?，她卻雙眉緊鎖，獨自一人感受著孤獨與寂寞。她幻想著：要是能有一天，有好多人和自己一起觀賞風景的話，哪怕是一人，該有多好??！于是第二天，女媧就到小溪邊，用黃泥一絲不茍地做起泥人兒，打算到了晚上和它說說話，好打發(fā)寂寞無趣的時光。驚奇的事情發(fā)生了：女媧剛做完了一個泥人，沒想到那個泥人竟然朝女媧說：‘媽媽！媽媽……’女媧被這喊聲陶醉了，她抹了一把臉上的汗水，欣慰的看著眼前的情景，一種成功的喜悅使女媧有升發(fā)了無窮的力量。她接著又埋下頭捏了第二個、第三個、第四個……時間過得很快，女媧不知道捏了多少個泥人。她已經(jīng)氣喘吁吁，沒有力氣再捏泥人了。忽然一個新想法又掠過了她的頭，女媧起身折了一根柳枝，沾滿了泥漿，然后再甩了出去……天黑了，女媧筋疲力盡了，她看了看自己的周圍，又看了看山坡上、溪水邊站滿了人，人山人海。女媧朝大家揮了揮手，然后，她把肩寬和肌肉健碩的人分做一部分，把他們叫做男人；把胸部比較豐滿的人分做一部分，稱她們?yōu)榕?，并?guī)定他們可以自由娶嫁，生兒育女。人類就這樣一代一代繁衍了下來。”女媧愛動腦，而且非常聰明的人，這個神話故事，我從中感受到了女媧是一個聰明、勤勞、頑強的人。
在生活上，我們要有女媧這種毅力頑強、堅持不懈、勤勞上進的精神。有一天下午，我看到一個青年人看到一位行動不便的老奶奶，青年人跑去扶這位老奶奶過馬路，奶奶很高興地接受青年人熱情的幫助并且對那個青年人說了聲謝謝。在我們的生活中我們要像這位青年人一樣熱情的助人為樂，幫助一些需要幫助的人，幫助一些遇到困難的人，幫助一些需要求救的.人。在學習上我們要付出努力，要認真的學習。只要不怕累、不怕苦不要輕易的放棄就可能得到你想要的收獲，不努力就必定沒有收獲，努力了就有可能得到收獲。只有努力就會有回報。我非常敬佩女媧娘娘，在學習我要學習她聰明機智，堅持不懈戰(zhàn)勝困難的精神，在學習過程中遇到難題，我們應(yīng)該沉著思考，想辦法解決問題，如果解決不了，也要想辦法去解決，如向?qū)W習或老師請教，以頑強的毅力克服困難解決遇到的難題，我們擁有這種品質(zhì)，今后才會有更大的信心面對更大的挑戰(zhàn)。
女媧是一個偉大而充滿智慧的女神，她的精神品質(zhì)會鼓勵我努力學習，勤于思考，學好各科知識，扎扎實實打基礎(chǔ)，爭取德智體美勞全面發(fā)展。