讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最幸福的教室讀后感三年級篇一
暑假里，我看了一本書，叫《幸福的鴨子》。這本書里，我最喜歡這只鴨子――麻花兒。因為她能找到幸福感，還能讓別人感受到幸福。
我記得這樣一個情節：孩子們和外公把花環套在麻花的脖子上，麻花兒己紅精疲力盡，但孩子們玩得興高采烈，麻花兒說：“我累得很高興！”因為麻花兒的合作，所以孩子們玩得開心。麻花兒的快樂來自于孩子們的開心。
笑貓對麻花兒產生了好感，因為她有真誠和善意。我要學習她（麻花兒）能找到幸福感。我喜歡她也是因為她先想到別人再想到自己。
最幸福的教室讀后感三年級篇二
《幸福在哪里》講的是三個小男孩把一個小沼澤弄成泉水，供村里的人喝水和岑凌厲的動物喝，出現了一個智慧的女孩，告訴他們的幸福在哪里。然后三個小男孩各自走各自的路。然后十年后一個小男孩是一個醫生，一個是工人，一個是農民，他們都感受了幸福。
最幸福的教室讀后感三年級篇三
《幸福的鴨子》讀后感今天，我讀了一本書《笑貓日記――幸福的鴨子》這個故事是這樣的：這個暑假里，笑貓和馬小跳、張達、毛超、唐飛他們一道，來到了張達在鄉下外婆的家。那是一個滿是桃林的美麗地帶，他們見到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，一點小事就會引發她心中的幸福感。她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大…在這本書里我最喜歡的是那一只幸福的鴨子―――――麻花兒。
因為麻花兒的心中總會有著沒有邊際的幸福，不管麻花兒心中有多大的不開心，但她總是會面帶笑容，心里裝滿了幸福！有什么困難的事，她總是會想辦法解決，她也會鼓舞別人去勇敢的去做一件事，這就是心中充滿幸福、快樂和勇敢的鴨子！如果，把幸福在生活中來說，我就會這樣說：活在這個世界上，金錢什么的都不很重要，我只想能過上幸福、美好的生活，我就很滿意了。如果要我選擇，是有著一大堆金錢，但卻自己一個人生活在一座大房子里，沒有人說話的生活，還是過著簡樸的生活，整天可以在家里和家人說說笑笑的生活，我非常愿意選擇第二種生活方式。錢不多沒有關系，只要吃得飽、睡得香就行，大不了以后還可以賺。但是幸福和快樂是永遠也買不過來，這些是要靠自己爭取得來的。自己認為自己怎樣是幸福、快樂的，就這樣去做吧，你難道愿意過著平淡而無趣的生活嗎？我也希望在以后的生活中，每個人都會充滿著無邊無際的幸福！
最幸福的教室讀后感三年級篇四
這個暑假，我讀了許多書，但有一本書我覺得非常好看，體現出孩子的快樂和動物的幸福。這本書是《幸福的鴨子》。
內容簡介：
這個暑假，笑貓和馬小跳他們一道，來到鄉下張達外婆家。笑貓，馬小跳等人見到了巨人阿空，臘腸狗拖拖，同時認識到了一只名叫麻花兒的女鴨子。馬小跳，毛超，張達，唐飛和阿空一起去摘桃，半路遇見了綠毛龜幫忙。他們玩完了“冰鎮人”的游戲后又跟笑貓和拖拖一起來到麻花兒的小島上玩耍，非常開心！
讀了這本書后，我知道這世上，只有想不到的事情，沒有做不到的事情。
最幸福的教室讀后感三年級篇五
《快樂的鴨子》是著名作家楊虹影寫的。這本書講述了“笑貓”和馬曉曉的故事，他們在暑假來到了張達奶奶在鄉下的家。她用比喻告訴馬曉曉的表妹杜真子的貓他會笑，所以她叫他“笑貓”。
故事中的人物也很奇怪:崔斯特，這是一只母鴨和瘋狂的女孩杜真子，她心中經常有幸福。他們見面時，她和表妹馬曉曉吵架了。她分居時會想念他們的。瘋狂女孩杜真子是《笑貓》、巨人a空、臘腸狗塔、笑貓、唐飛、毛超、張達中，我最喜歡的角色是快樂的女鴨子――崔斯特，因為她的角色非常快樂，她所有的快樂都來自于她對生活智慧的態度。這本書也給了我很大的幫助。每當我不開心的時候，這本書會給我很多快樂！