當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

老童謠讀后感篇一

最近我看了一本關(guān)于童謠的書，這本書里面全都是一首首的童謠。這本書涉及面挺廣，有講文明的，有講熱愛祖國的，有講學習的，還有關(guān)童話的……總之給我印象挺深的，頗有感觸。前一段時間，我們學校還組織參加了說童謠、唱童謠的比賽，我們班還榮獲市區(qū)童謠比賽一等獎呢。為此我們班每個同學都感到自豪。

現(xiàn)在，我們都逐漸長大了。誰說看童謠幼稚，有時候看看童謠也挺受教育的，那一篇篇童謠也很精彩，膾炙人口，一點不遜色。使我印象最深的'童謠是《交通法規(guī)拍手歌》，全文是這樣的：

你拍一，我拍一，交通安全是第一；

你拍二，我排二，沒有行道靠右邊；

你拍三，我拍三，手、頭不能出車窗；

你拍四，我拍四，不在馬路玩游戲；

你拍五，我拍五，紅黃綠燈看清楚；

你拍六，我拍六，出了車禍不得了；

你拍七，我拍七，不向車外扔垃圾；

你拍八，我拍八，馬路隔欄不攀爬；

你拍十，我拍十，交通標志全認識。

由此可見，交通安全不能忽視。“道路越來越寬，事故就越來越多”這是現(xiàn)在道路交通存在安全隱患的真實寫照。據(jù)統(tǒng)計，我國每天由于交通事故而傷亡的人數(shù)約300人左右。

遵守交通規(guī)則，人人有責……

老童謠讀后感篇二

小小童謠編得妙，讀了起來呱呱叫。個個句子都是寶，真是叫人忘不了！瞧，我讀了一本《江海新童謠》，自己也編童謠啦，還挺不錯的呢！

《江海新童謠》在我的學校里流行得很廣，我們班也到處傳閱著。它里面有150多首童謠，在這些充滿童趣的童謠中卻包涵著豐富的內(nèi)涵，教我們學會怎么做個“真人”，同學們也受到很大的教育。

這本書不僅文字通俗易懂，讀來也瑯瑯上口，包涵著深刻的意義。這不，我還用它教育別人呢！一天放學的路上，一位七八歲的小女孩，一邊走一邊采摘著路邊的`花兒，我靈光一閃，想了個辦法教育一下她，于是嘴里念念有詞：“小小一朵花，嫩嫩一棵草。別看它們小，如果沒了它，世界不美好。不要采摘花，不能踐踏草，讓它遍布全世界，芬芳人間美一角！”那個小女孩聽了，覺得很不好意思，臉也紅了一大半，小心翼翼地將摘來的花朵放回原處，愛惜地對它們說：“對不起，我不摘你們，你們好好地睡吧！說完，朝我笑了一下，就一蹦一跳地走了。

我的爺爺嗜酒如命，怎么勸他都不聽，依然長期痛飲，都快把酒當飯吃了，這次我回家，特意編了個童謠講給爺爺聽，爺爺想了想，覺得挺有道理，漸漸地減少了飲酒量。

《江海新童謠》是我的好朋友，只要讀過它的人都會沉浸在充滿童趣的世界里，并能從中獲得良好的教育，受益匪淺，我真喜歡它。

老童謠讀后感篇三

這個暑假，我和我親愛的媽媽讀了《嶺南童謠》。這本書的主要內(nèi)容如下:當“我”接到編寫《溫柔的轉(zhuǎn)身:嶺南童謠》這本書的任務時，腦海里立刻浮現(xiàn)出一幅由來已久的畫面——在廣州西關(guān)的小巷里，一群五六歲的小女孩，手拉著手，圍成一個圓圈，在斑駁的午后陽光陰影下，轉(zhuǎn)身——童年玩伴的笑臉像蒙太奇一樣閃現(xiàn)。隨著你歡快的節(jié)奏，我穿越了剛剛的拜訪，回到了我的童年。每個人都有童年，童年總是“幸福”的屬性。事實上，“我”在中國處于一個特殊的童年時期——吃，吃有限的米飯，吃車票肉；為了去上學，我必須參加一個勞動班，體重40公斤，每天打50公斤柴火……然而，當我回憶起今天，特別是當我收集了這些幾十年前遺失已久的詞，并唱了幾十年前我唱的歌時，我突然非常想念“我們”的艱難童年。在“和平革命——嶺南童謠”的故事中，它記錄了一代人童年的幸福——“大雨傾盆，街道被淹……”它記錄了“我們”在街上放紙船，在拱廊下玩雨的快樂。

這本書給我印象最深的是有趣的童謠“天空之光，抓雞”。當我讀它的時候，我認為這是一個動物的會議，是一個決定生死命運的會議。因此，動物們非常嚴肅，都在盡力展示它們的優(yōu)勢和對人類的`貢獻，努力避免死亡。在這個童話里，豬是最可愛最令人敬畏的動物之一。它非常清楚自己的使命。主人說我會的！多么勇敢！與其怕死的同伴相比，它是多么偉大啊！然而，豬不是一個愚蠢的動物，聽它的最后一句話真的是一個敲門磚-誰吃了我的肥豬，并在一夜之間生病。

讀完這首詩，我不禁想起了我母親的“快樂”童年。我母親的童年不像劉小玲那樣悲慘，但也很艱難。你可以吃的米飯數(shù)量沒有限制，你可以買肉。為了上學，我和我們上了同一個班(沒有電腦課)……但是它也非常堅硬，每天重量超過40公斤，并敲打150公斤木柴。上學的路程相對較遠。你每天必須在黎明前起床去上學。

童謠實際上是一種“留聲機”，它能保持幾代人的幸福。這的確是一部“百科全書”，給了一代又一代人豐富的知識基礎。它實際上是一條連接幾代人的家庭和民族感情的“五彩絲帶”。“趕時間，菊園。炒年糕、湯圓……”熟悉的節(jié)奏已經(jīng)開始。讓我們一起唱歌吧！

老童謠讀后感篇四

在這些童謠里，給我的印象最深的是“春天到”和“拍手歌”這兩首童謠。春天到這首童謠是：

暖風吹，春天到，

紅的花，綠的草，

蜂采蜜，蝶舞蹈，

放風箏，樂陶陶，

小朋友，要知道，

春光好，容易老，

學文化，趁年少，

報祖國，須記牢！

這首童謠里寫春天的風是暖的，有紅色的花兒，綠色的草兒，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在跳舞，孩子們在野外放風箏，別提有多高興了，同學們，我們也要趁這個美好的時光好好學習。我想：國家以后就要靠我們了，現(xiàn)在，我得認真學習，長大后，讓國家變得更加發(fā)達。

每當我看到拍手歌這上面的字，我就會想起以前為了在學校的'童謠比賽中取得好的成績，我們曾流過多少汗。我們的努力果然讓我們得了第一名，而且在市比賽中也得了一等獎，我想：原來做每一件事情只要團結(jié)一心，就能取得優(yōu)異的成績。

這書真好，里面的童謠不但很精彩，而且還讓我懂得了許多道理，這本新童謠書我很喜歡。

老童謠讀后感篇五

當我翻到《童謠歲月長》時，躲藏在心靈那柔軟一角的記憶，如墨染般點點暈開，那些童年時代的趣事，如幽靈般倏的復活了！順著歲月的長河，略有感觸，思緒翩躚，故作此篇。

是以，一首童謠不僅僅是幾句歌詞，一段旋律，更像是一座古老而莊重典雅的橋，是它將我們祖輩的情愫，交織融匯碰撞在一起，它甚至神圣地成為我們憶故人的一個珍貴相冊，也許記不得那已模糊的細節(jié)，但每每憶起，他們仿佛又站在了最燦爛的驕陽下，即使行動不便，仍舊俯下身來，張開雙臂讓笑容盡情在褶皺的皮膚舒展，和藹慈愛地說道：“快來！到奶奶這兒”。

記憶站在一米開外的光陰處，朝我們點頭微笑，我們輕輕打開那泛黃的人生書頁，暢游于黃昏之后，總會想起那一個個遙遠的.傍晚，我們誰不曾與小伙伴們，一路放聲歌唱，響喝云霄？誰不曾和朋友們一起來場搞笑的童謠演唱會？即使齜牙咧嘴，完全不在一個頻道上，但有誰會在意呢？謝謝那一首首簡單小巧的歌兒，讓我們交到了許多相伴一生的小伙伴。盡管你來自遠方，你是藏族小朋友，你是傣族小朋友，下課鈴后，音樂課間，"我們手牽手，我們心連心，我們唱著同樣一首歌！"

童謠宛若一顆五彩糖，夾著甜蜜的回憶，快樂的時光，來回的在發(fā)小們間傳遞……

是的，即使語言形式不同，內(nèi)容情感不同，但這些曲目是感染一代代人的文學形式，是別樣而有風味的藝術(shù)形式，它的存在擁有無限的價值。

挪威劇作家易卜生曾有言：社會猶如一條船，我們每個人都要做好掌舵的準備。的確如此，那么作為現(xiàn)在的音樂人，他們應該如何做呢？是發(fā)行怪異音頻，創(chuàng)造奇葩曲調(diào)，吸引聽眾，然后當紅一時嗎？我不敢茍同，我認為當今這個喧囂時代里，我們的音樂人應該用心創(chuàng)作，去治愈聽者的靈魂；去守護經(jīng)典曲目。童謠正應是如此，我們應重視童謠與中華特色曲目的傳承與記錄，規(guī)范歌詞歌曲的價值曲面，看清楚音樂的本質(zhì)，用歌喉去創(chuàng)造溫暖與感動，同時也應該把創(chuàng)新融入歌曲創(chuàng)作中去。關(guān)注孩子們的兒歌，為其增添更具有當時時代特色的元素，利用科技來記錄那一首首曲子，留住一份份動人的腔調(diào)。