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期中教學常規檢查情況總結篇一

本次備課檢查，從總體看，有很多值得肯定的地方，每位教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰?，F總結如下：

好的方面：

1、備課方面：絕大多數教師能認真備課，教學設計規范，過程詳實，目標明確。能夠將新課程理念融入到課堂教學設計中，備寫教案時不僅僅關注教師的教，同時更多地轉向了關注學生以及學生的學。在分析學情的前提下，能客觀地依據不同層次學的需求，構思教學環節，凸現教學重難點，探求教學方法，突出學法指導，設計教學活動，條理性強，教學資料準備齊全。教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象逐步減少。

2、課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，對后繼教學有指導意義。

不足之處：

1、個別教師設計教學過程簡單化，設計的教案大部分是直線型的，一問一答式的，學生自主學習的空間不大。

2、作業設計還需精心，形式多樣，體現實效，能有效激發學生的學習興趣。3、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

4、部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強，教師要在備課時花時間思考在教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破等這些問題。

總之，希望教師在今后備課中，要根據教師自身的教學特長，教學風格，根據自己班級學生的學習情況對集體備課的教案進行有機的調整，讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解，上出富有個性的課來，形成自己獨特的教學特色。

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期中教學常規檢查情況總結篇二

根據系部工作要求，廣告教研室于本學期第十三周進行了20__-20__學年第一學期期中教學檢查。現將此次期中教學檢查工作總結如下：

一、對期中教學檢查工作進行了動員，安排布置了此次期中教學檢查的工作任務。要求教研室教師認真對待此次期中教學檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點是本學期前11周教學計劃的執行情況和電子課件、作業的批改情況，以及本學期課程改革和教學研究情況。

二、7日至11日教研室組長從理論教學、實踐教學、課程改革和教風與學風建設等四個方面對教研室教師本學期前11周教學工作的各個環節進行了認真細致的綜合檢查。具體檢查情況匯總如下：

1.本學期上半學期廣告教研室共承擔28個班次,11門課程的教學任務。

2.所有教師針對日常教學的各個環節進行了細致的自查和互查，教研室重點檢查教師的教案、電子課件、作業批改情況，一體化試點課程實施情況、班級學風等情況。

（1）在日常教學的各個環節，所有任課教師都能做到備課認真，電子課件制作規范，內容緊扣課程教學大綱，有重點，有難點；都能按照授課計劃組織教學和開出實操，教學進度基本符合要求；都能及時布置并認真批改作業；都能按時進行第二課堂輔導；都能認真遵守教學紀律，不遲到、不提前下課，嚴格學生考勤，維持課堂紀律；都能認真按時填寫教室日志。

（2）任課教師均能在教學中針對授課對象實際，有針對性的組織教學。在教研會時間經常交流教學經驗、討論課程難點、重點，互相學習好的教學方法。

（3）所有教師都能嚴格遵守聽課制度，積極進行互相聽課，并作好了聽課記錄。

3.教師均能認真進行教學方法和教學手段的改革，結合課程特點，本學期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學生的學習興趣和教學質量。

4.在教風和學風方面，教研室重點檢查了各任課教師的教學紀律。所有教師都能遵守教學紀律，上課不遲到、不提前下課；都能堅持每堂課點名、督導學生上交手機，制止學生上課睡覺、維持教學秩序；都能認真輔導學生的上機實踐，制止學生上機聊天、玩游戲等現象。

期中教學常規檢查情況總結篇三

為加強教學工作過程管理，切實提高教學質量，根據《關于開展20__-20__學年度上學期期中教學檢查的通知》要求，學校于本學期第九、十周開展期中教學檢查工作。檢查工作主要采取“各院（部）自查+學校抽查”的方式，對學校的常規教風、學風和管理工作等方面進行了全面的檢查。首先各院（部）組織開展了教師自查、教研室自查、召開教師與學生座談會。其次由教務處帶隊的期中教學檢查組通過集中聽取匯報、查看資料以及各級領導與師生座談等多種形式，廣泛聽取意見，檢查各專業教學現狀，了解基層教學工作存在的問題和實際困難。現將期中教學檢查反饋情況如下：

一、學校在校生基本情況

本學期全校在校生共計x人，班級x個。其中20__級班級x個，共計x人；20__級班級87個，共計x人;20__級班級x個，共計x人。

二、常規檢查內容

（一）日常教學秩序及教學異動情況

截止第9周，全校課程異動共計280次，其中因公221次，占總異動的79%；因私59次，占總異動的21%。公事主要包括學校各項會議、繼教學院各項培訓考試、教師外出學習培訓等。在日常教學運行中，各院（部）均能嚴格執行教學計劃，教師調、停、代課能嚴格履行審批手續，并按照預定時間及時授課，但部分學院也出現過異動手續辦理不及時或未辦理的情況。

（二）教學巡查制度的執行情況

部分院（部）教學巡查有待加強。從各院（部）的《教學秩序檢查情況表》、《教學巡查記載表》來看，部分院（部）日常教學檢查工作不到位，部分院（部）流于形式。其中旅游學院從本學期9月開始就制訂了詳細的巡查制度，成立專項巡查小組和院級督導聽課小組，詳細記錄每次課堂的到課率，對長期曠課學生，處分一批，談話一批，警告一批，課堂到課率有了大的提升。汽車工程學院教學辦與學工辦聯合進行微信人數統計，輔導員通過授課老師課前五分鐘的人數數據，及時聯系、督促未到課堂的學生。質量管理與工作督查處九月份統計的到課率，汽車工程學院排名第一。學前教育與外國語學院日常巡查落實情況較好，做到有檢查，有記載，有匯總，并能反映教學中存在的問題。

（三）授課計劃完成情況

各院（部）對課程的授課計劃均有紙質整理與存檔，部分院（部）授課計劃沒有教研室主任簽字及加蓋學院公章；授課計劃填寫過于簡單，依舊以教材目錄呈現為主。

（四）專業核心課程標準完成情況

20__級、20__級共計專業核心課程213門，各學院已完成核心課程標準204門，士官學院9門課程未完成。其中士官學院為新成立學院，師資不足，9門課程為20__級第4、5學期開設課程暫未確定授課教師。

（五）課程開設情況

根據我校各年級各專業人才培養方案計劃，本學期應開設課程343門，實際開設課程342門，其中20__級38門、20__級214門、20__級90門。含通識課程16門、專業課程272門、專業拓展課54門，課程開出率x%。旅游學院《旅游電子商務》因缺乏授課教師未正常開課。

（六）人文素質拓展課開設情況

本學期20__級共計開設人文素質拓展課13門，其中課堂教學課程1門（普通話），共4804名學生選修12門網絡課程，其中有9門是本學期新增課程。

（七）20__年度狀態數據填報工作完成情況

20__年度全國高職院校人才培養工作狀態數據（簡稱“狀態數據”）共計70張數據表，在全校各單位的共同配合下于20__年10月30日上報完畢。在1個多月的統計上報過程中主要發現以下幾個問題：

1.部分院（部）對數據內涵理解存在偏差，導致數據可能出現錯誤。

2.數據上報不完整。部分院（部）在填報數據后未認真核對所填報的數據是否完整，導致關聯數據報錯。

3.部分院（部）對數據填報工作重視度不夠，主要體現在教師情況表、課程設置表、授課情況表。

（八）學籍管理工作開展情況

各二級學院學籍管理及成績管理工作基本規范化和科學化，學生學籍原始資料基本齊全，部分學院學籍異動材料不完整且歸檔無序，部分學院學生成績沒有分類整理存檔。

學前與外國語學院、旅游學院、建筑與藝術設計學院、電子信息工程學院學籍異動手續辦理及時、材料齊全，各類學籍異動材料（休學、退學、復學、當兵保留學籍等）分類按學期整理存檔，查找十分方便；學籍異動臺賬登記詳實、完整、明晰，便于日常工作的開展。

（九）實踐教學管理工作開展情況

各二級學院嚴格按人才培養方案安排實訓教學項目，安排教學經驗豐富、實際操作技能強、責任心強的老師承擔教學工作，并從規章制度、管理及運行方面，保障了實踐教學正常有序開展。

各二級學院實踐教學資料基本齊全，實踐教學記錄詳細，有客觀結果記錄，或主觀感悟記錄，或反思性文字記錄，指導教師批閱認真，注重反思性引導、記載詳細。學前教育與外國語學院實踐教學計劃內容完整細致，有創新思路，落實計劃措施有力。機電工程學院實訓項目管理規范，實訓記錄填寫認真詳實，記載有名稱、面向專業、組數等，實訓室管理人員認真履行責任和義務，將安全管理落到實處。

建議：加強實訓室制度建設和實訓室管理人員配備。

（十）專業規劃及標準完成情況

對各二級學院的專業規劃和專業標準進行電子檔存檔檢查，完成較好的是士官學院、學前教育與外國語學院。檢查中發現還有部分學院短缺專業標準已要求盡快補齊。

（十一）楚天名師工作開展情況

除了學前教育與外國語學院名師工作計劃并開展工作和汽車工程學院名師有電話指導之外（無支撐材料），其他三名名師均未開展工作。

（十二）教師隊伍建設情況

我校本學期授課教師總人數237人，其中校內專任教師__4人，占總教師人數的x%；校內兼課教師33人，占總教師人數的x%，校外兼課教師x人，占總教師人數的8%。暑假至今，共有__8名教師參與校外各類培訓、學習和進修。

（十三）教材征訂情況

20__年春新學生總征訂教材x種，取消2種，實際征訂x種；實際到貨x種，到貨率x%，補訂2種未到，《中洲物語》因未出版，11月份發放完畢。實際發放x種，冊數x冊，金額x萬，其中包銷教材x種，品種占26%，金額約x萬。

(十四)教學單位期中自查情況

各院（部）在第九周進行了為期一周的期中自查，在集中抽查中發現士官學院、學前教育與外國語學院、旅游學院期中自查工作最為突出，各項自查工作安排全面仔細、記錄詳細、結果反饋及時、各項資料圖片整理及時。

（十五）補考工作完成情況

本學期20__級、20__級補考課程總共x門，印制試卷x份，共計x人次參加補考。參考人數占應考學生人數x%。

（十六）三基一通工作開展情況

本學期實行三基一通的課程總共x門，其中有個別老師在用黑色筆閱卷，有個別老師閱卷評分不嚴謹。

（十七）英語等級考試報考情況。

20__年12月英語等級考試的四級報名人數為487人（其中我校358人，湖北水利水電學院86人，武漢航海職業技術學院32人，武漢工貿職業學院11人），六級報名人數共計__人（其中我校15人，湖北水利水電學院2人，武漢工貿職業學院1人），考試報名人數共計505人，安排考場共計__個，四級考場__個，六級考場1個。

三、存在的問題

（一）部分學生學習目標不明確、學習動力不足，到課率不高，缺乏學習激情。

（二）師資隊伍建設問題。目前，我校專任教師方面存在的主要問題是專任教師數量不足并且在專業之間分布不合理、隊伍整體結構不夠合理（專業、職稱、學緣、年齡），與現有的辦學規模不相適應。我校兼職教師方面存在的問題是兼職教師庫存數量不足，并且真正來自于企業或者具有企業實際工作經歷的數量很少；兼職教師教學能力和教學質量不高；兼職教師聘用和使用的管理機制不夠靈活，制度執行不夠到位。

（三）校內外實訓實習基地建設與管理不足。教學設備陳舊或缺失，不能夠完成相關專業的實踐教學任務。生均設備值不足，“雙師型”教師有待引進和培養，實訓實習基地建設和鞏固力度不足，校企合作需積極拓展。同時，部分設備較為陳舊，技術含量也不高。

期中教學常規檢查情況總結篇四

期中教學常規檢查情況總結篇五

期中教學常規檢查情況總結篇六

半個學期已經在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績，又有不足；現總結如下： 本學期伊始，我們便確定這學期的整體工作方法。

即圍繞一個中心（以提高教學質量為中心）；突出一個重點（執行教師崗位責任制）；彰顯二個建設（校園文化建設、教師隊伍建設）；強化三項活動（校本教研活動、師德強化活動、教學質量監測活動）；執行四項制度（安全工作日檢查、周總結、月匯報制度；教師崗位責任制度；工作常規管理制度；學生質量評價制度；）

歷經半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高．特別是完善的各級各類人員崗位責任制的有效執行，大大提高了教師工作積極性，教學質量穩中有升，各種活動開展的扎實有效。一種嶄新的教育教學新局面已經形成。

一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開展． 安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、工作常規管理制度和學生質量評價制度的落實，為教學質量的提高提供了制度保證。

二、細化檢查內容，強化執行力度，確保檢查結果真實有效． 針對本學期各項計劃的項目，我們有針對性地細化了檢查內容，使檢查時即能做到摸得著、看得到，又能精確評價階段性工作質量。在總結時又能查擺到存在的問題，科學地提出整改措施，為下一次的復查提供了理論依據。本學期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結，系列化，力求真實、有效。日安排、周重點、月總結，重點工作匯報。

的有機結合促進了工作質量的提高。經過半個學期的實踐，已經成為管理中的精華，下半個學期，乃至于本年度，將完善這個管理機制和方法，使之成為我們管理的特色。

三、重視質量建設，尋求提高辦法，確保教學質量穩中有升。 質量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質量服務的，質量的最優化才是特色學校的最高境界。半個學期以來，我們重視了質量建設，質量建設的.重點在教師，教師素質提高的根本在學校，學校必須做好服務，用最優的服務引領教師，提高全面素質。學校要做好服務，校長是關鍵，校長必須得樹立起服務意識，質量意識、競爭意識、憂患意識等。

課堂教學是提高質量的主陣地、主渠道。課堂教學質量的優劣是制約質量提高的關鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強化課堂教學質量。由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質量的提高速度很慢。

科學的教學管理是提高質量的重要保證。本學期，我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規范、規范抓”，力使做到精細化。在備課方面，采取了集體備課與個人備課相結合的方法，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導上，以培優補差為重點；在教師學習上，側重于缺啥學啥考啥的方法，雖然這些都是很常規的東西，但是由于熟視無睹之原因，業務領導還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達到以管理求質量的目的。

四、完善師德建設機制，打造品牌教師，樹立良好師德形象。 師德過關才是學校發展之根本。在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學校、心想工作、心想學生。

五、存在的問題及改進措施

經過幾次檢查及平時的工作表現，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。

1、師德建設的突破口還沒有選準，很多時間制約了質量的有效提高。

2、在教學管理上對“抓規范、規范抓”的思路沒有達到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質量上的偏差。

3、在校園文化及建設上，重視建設，重視管理，缺乏細節強化。

4、安全工作缺少細節周密的運作。

5、教師學習不夠深入。

改進措施：

一、繼續更新觀念，樹立質量意識。

帶領教師們認真學習，刻苦工作，想方設法提高教學質量，樹立自己本校的師德標兵，學之有目標，趕之有方向。

二、安全工作要常抓不懈，應該超前想，超前做，消除不安全隱患。

三、深刻領會“抓規范、規范抓”的工作思路，創新工作方法，開創工作新局面。

四、深入抓好校本教研工作，引領教師在本校內形成教研之風，為提高教學質量奠定理論基礎。

五、精心設計和打造本校文化，強化本校特色及品牌。

六、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰斗力的團隊。

期中教學常規檢查情況總結篇七

期中教學常規檢查情況總結篇八