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國家安全論文

今天通過學習學習強國關于國家安全教育的相關內容，我收獲了很多，也學到了很多。今年4月15日是第5個全民國家安全教育日，司法部、全國普法辦部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動，新聞聯(lián)播也報道了關于各地開展了精彩紛呈國家安全教育日的活動，新華網也指出，網絡安全意識的重要性。為貫徹落實***總書記重要指示精神，提高全民國家安全法治意識，營造維護國家安全的濃厚法治氛圍，增強防范和抵御安全風險能力，司法部、全國普法辦近日聯(lián)合印發(fā)通知，在全國部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動。今年的活動主題為“堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”。

這次關于國家網絡安全教育的學習，使我學習到了更多的知識，也意識到了國家安全的重要性。保護國家安全，人人有責。

國家安全論文

國防事業(yè)是每一個中國人都引以為豪的事業(yè)，國防事業(yè)就像一個強有力的盾，保護著我們不被暗箭刺殺，國防事業(yè)就如山上的大樹，在塵暴襲來時，它幫我們擋住了重重災難。

中國，是一個歷史悠久的古國，在古代的秦朝，秦王建造了世界奇觀——萬里長城。到了唐宋年間，中國的國防更是發(fā)展到了鼎盛時代，在這兩個朝代里，英才倍出，有李白、蘇軾等大名人，我國的國防在全亞洲算得上最強大的一個，沒有人敢來侵犯我國，這一直延續(xù)到了——清朝。

清朝，歷史開始走下坡路，經濟衰退，政治腐敗，因此國防減弱，亞洲的帝國主義者紛紛前來侵略中國。八國聯(lián)軍、火燒圓明園、南京大屠殺、等。他們把我們國家古代的結晶搶掠一空，為了毀滅證據(jù)，他們用一把大火，將這結晶燒毀了。

這些歷史的教訓過去幾千年幾百年了，但我們依然不能忘懷曾經所承受的痛苦……。

歷史的經驗告訴我們，國防系著我們的心，它保障了我們的未來。

看!現(xiàn)在的國防是多么的強大!社會生活是多么美妙!這一切都來自于國防。

我更愛祖國地理位置，祖國像是一只美麗的大雄雞屹立在世界的東方。我們祖國是一個橫跨地球三帶的好地方，要看寒帶風光去東北黑龍江，那里冰天雪地;要看熱帶風光去海南，那里一年四季單衣薄掛，水果飄香;要看溫帶氣候在江南，春夏秋冬四季分明。當然啰!還有什么高山氣候——西藏，海洋氣候——廣州沿海城市。

祖國呀!我的母親，你在中國三十六個民族的保護下，一天天變得更美麗，更年青，祖國我愛你。

國防和國家安全心得體會

近年來，國家安全問題愈發(fā)引人關注。作為一個有責任感的公民，我對國防和國家安全問題深入思考，并從中得到一些體會和感悟。

首先，國防和國家安全是國家的重要基石。一國安全是國家穩(wěn)定和發(fā)展的保障。沒有國家安全，國家的一切努力都將徒勞無功。國家安全是國家的根本利益，也是人民生命財產安全的保障。在維護國家安全方面，每個公民都有責任和義務。我們應該增強國家意識，加強對國家安全問題的了解和認識，積極參與國家安全工作。只有每個公民都能夠履行自己的職責，國家安全才能得到真正的保障。

其次，國防和國家安全需要集體智慧。國家安全工作是一項復雜性極高的系統(tǒng)性工作，它不僅涉及軍事、政治、經濟等多個領域，還牽涉到各個層面的社會力量。在維護國家安全中，各級政府、社會組織、企事業(yè)單位和廣大公民都扮演著重要角色。我們應該堅持集體智慧，將國家安全工作真正納入大家的生活和工作中，共同為國家安全貢獻自己的力量。

第三，國防和國家安全需要創(chuàng)新思維。面對日新月異的安全威脅和挑戰(zhàn)，我們不能僅停留在傳統(tǒng)的思維模式上，而應該不斷創(chuàng)新，積極適應變化。特別是在信息時代，我們要充分利用互聯(lián)網和新媒體等現(xiàn)代技術手段，主動獲取信息，及時掌握國內外形勢，以便更好地應對各種安全威脅。同時，我們也要崇尚科學、勇于創(chuàng)新，通過引進國外先進技術和培養(yǎng)國內創(chuàng)新人才，提升我國在軍事、科技等方面的實力，從而構建有效的國防和國家安全體系。

第四，國防和國家安全需要加強國際合作。在全球化背景下，國家的安全已經滲透到國際層面，形成了復雜的國際安全格局。為了解決跨國安全問題，各國需要加強合作，共同維護地區(qū)和全球的安全穩(wěn)定。我國需要以主動的開放姿態(tài)參與國際合作，加強和鄰國的交流與合作，推動地區(qū)安全機制建設，增進互信，減少摩擦和沖突，消除安全隱患。并且，我們也要主動參與到全球安保事務中，履行大國責任，積極參與國際規(guī)則制定和安全決策，維護國家核心利益。

最后，國防和國家安全需要全民參與。國家安全不僅僅是國家工作人員和軍隊的事情，每個公民都應該將國家安全事業(yè)與自身利益緊密結合起來。我們應該提高個人安全防范意識，遵守法律法規(guī)，增強網絡安全意識，不信謠傳謠，不參與散布謠言的行為。同時，我們也可以通過參與國防教育活動、政策咨詢和愛國主義教育等途徑，提升自己的國防觀念和國家安全意識。只有全民共建國家安全防線，國家的安全才能真正得到保障。

總之，國防和國家安全是每個公民共同關心和共同參與的大事，關乎國家的未來和人民的福祉。我們應該有責任感和使命感，履行自己的職責，積極參與國防和國家安全工作，為國家的安全穩(wěn)定和繁榮做出貢獻。加強國家安全工作，需要全社會的共同努力和集體智慧，只有這樣，我們才能共同守護我們的家園。

國家安全的作文：愛祖國愛國防

愛祖國愛文明的作文一：

中國，一片屹立于世界東方的神圣土地；中華民族，一個生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒，因為這山川的壯麗，因為這文化的燦爛，更因為身為龍的傳人與生俱來的情感，我們發(fā)自內心、源于真情地贊嘆---我愛中國！

熱愛祖國，不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點點滴滴、每一分鐘每一秒鐘都在做的事。

若沒有家庭的和諧，便沒有社會的和諧，沒有家庭的平安，就沒有整個社會的安寧有序，家和萬事興。

家是愛的聚合體，試看天下之家，皆為愛而聚，無愛而散。

家是一個感情的港灣，家是成長的搖籃，家是一個靈魂的棲息地，家是最能讓自己放縱的地方，家是一個精神的樂園。家就是你和你家人在一起的情感的全部。擁有它時，它平凡如柴米油鹽醬醋茶；失去它時，掏心掏肝也找不回。雖然，有時我們會與父母鬧不愉快，但是卻不能否認家是最溫暖的。沒有什么地方可以和家一樣，也沒有什么地方可以和家相提并論。

愛家要先愛自己，一個不愛家的人拿什么來愛家？就像是老鼠愛大米一樣，無論身在何地心中要有家。作為一名學生，我們要做到熱愛學校。人人都說：“愛校如愛家。”愛校，這個簡單而又復雜的詞語，包含的意義卻非常深，因為它是“善”的表現(xiàn)。從一個人愛不愛校，可以看出他的本質。

當你在書聲瑯瑯的校園中漫步時，你發(fā)現(xiàn)地上的一團廢紙時，你會主動去拾起嗎？當你看見校內有以大欺小的行為時，你能上前去阻止嗎？當你跨出校門，你能保證不隨地吐痰，吐口香糖嗎？如果你是一個愛校的人，你能自信地說“我能！”車爾尼雪夫斯基曾說：“要是一個人的全部人格，全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善”，的確，那是善！我們愛校的行為又何嘗不是善的表現(xiàn)呢？愛校行動只是一種形式上的行動，而真正從中獲益菲淺的是我們自己的心靈啊！從自己做起，你會慢慢領會“善”字的意義。

我愛我家，我愛我的學校，同樣的，我也愛我的祖國。我是中國人，我有這份義務和責任去愛我的祖國。“天下興亡，匹夫有責”。愛國使我們每個人的責任與義務，我們每個同學都應該對生我養(yǎng)我的這片土地懷著深深的熱愛和感激之情。國家需要人才，國家需要建國的棟梁，國家需要每個人的貢獻，國家希望你學成長大為國效命。我們學習應該是為了我們國家，不是為了自己，只有國家興旺了、強盛了，個人才有前途，才有希望。因為天下是我們每個人的責任興亡。

愛祖國愛文明的作文二：

今天我去小姨家玩，在她家客廳里放著一本書，名字叫《愛祖國，講文明》當我翻開書，我的目光不由主地看到《滿招損，謙受益》這段話，雖然以前老師講過一點，但我并沒有領悟道其中的道理，于是我專心致至地讀來起來。

我感覺我在學習上也有過因驕傲而吃過大虧，在上期末考試中，在考英語的時候，我見題目非常簡單，當做到一道大題的最后兩道小題時，我知道先填e再填c，而我卻恰恰相反先填c再填e，卷子發(fā)下來時，才傻眼了。那次讓我嘗到了做題不加思索和驕傲自滿的苦果。從此以后，我會引以為戒，做事不能在馬虎了。

我在回家的路上，一直在想其中的一句話“驕傲自滿會招來損害，謙虛謹慎能得到益處。謙虛謹慎是一種良好的思想品德。它要求人們能接受被人的意見和批評。要虛心，不自滿；做事要用科學的態(tài)度，來實事求是。”

我想：作為21世紀的主人，我們要努力學習掌握科學文化知識，只有這樣，才能把我們偉大的祖國建設的更加美麗富強。

愛祖國愛文明的作文三：

目前，舉國上下都開展“八榮八恥”的活動，我們學校也不例外，上個星期五，每個班都開展了“八榮八恥”的主題班隊會，形式多樣，內容豐富，給我的.啟發(fā)很大，深受教育。

現(xiàn)在，我聯(lián)系自己的實際，對“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”愛國精神的體會，我認為要從小事做起，從身邊的一點一滴做起。

愛國是一種崇高而神圣的情感，卻并不是都表現(xiàn)在輝煌而壯烈的行動。有時，那些小事更能體會偉大的精神，卻也更讓人難以做到。

愛國不是一味夸耀祖先的業(yè)績，不是辱罵國人的無能，更不是虛偽的誓言和毫無意義的嘆息，愛國意味著一種深深的責任。

愛國意味著你每天都要遵守交通規(guī)則，乘車買票時要有主動精神，國家任何地方發(fā)動“戰(zhàn)爭”，不給警察找麻煩。

愛國意味著你要把自來水當成美酒來珍惜，把糧食當成黃金和珍珠，不攀折花木，愛護公用電話亭，除了腳印之外你不要把任何東西留在馬路上。

愛國意味著衣著整潔，談吐文雅，舉止端莊；意味著尊老愛幼，謙和有禮，樂于助人；意味著你要經常面帶微笑，讓別人和你一起感到：啊，生活是多么美好！

愛國意味著你每天多識一個漢字，多背一首古詩詞，多欣賞一曲中國民樂，更多地了解祖國豐富多彩的文化；意味著經常讀報，天天看新聞聯(lián)播，時時關心著國家的一切。

愛國意味著你必須時時刻刻忍受著克服弱點的痛苦，把自己變成一個受人歡迎和令人尊敬的中國人。

如果人人皆如此，那么中國將擁有世界上最偉大的進步和文明。

愛祖國愛文明的作文四：

愛祖國不是一句空話。我們應首先從愛我們的家鄉(xiāng)開始。看！我們身邊，一條條道路更加寬闊，一幢幢住宅拔地而起，人們生活的環(huán)境越來越美。我們這些孩子，將去把家鄉(xiāng)建設得更美。

當然，作為學生我們更要做到愛學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢？熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。

我們只是一位學生，也許你目前不能做些什么大事奉獻給學校，但我們如果用心來維護學校、班級，哪怕是為學校、班級做很小的事情，只要我們認真去做了，那就是愛學校，那就是一種奉獻。

愛學校、愛班級，體現(xiàn)在日常的細微之處；體現(xiàn)在遵守學校的校紀校規(guī)上；體現(xiàn)在尊敬師長、維護集體榮譽上；體現(xiàn)在使用文明禮貌用語上。當你身著整潔的服裝走進校園，向老師和同學們問聲好時，你可知這其中體現(xiàn)的并不只是禮貌；當你隨手擰緊滴水的水龍頭，你可知這并不是一般的節(jié)約；當你白天關上還亮著的電燈時，你可知這并不單單是遵守學校的規(guī)定；當你隨手撿起地上的廢紙，然后扔進垃圾桶，你可知這不是簡單的愛清潔……你的一舉一動時刻體現(xiàn)著作為一個人的素質——表達著你對學校的熱愛！

同學們，我們是學校的主人！當我們校園的那一刻起，我們就成為了這里的主人，這就是我們的家，相信我們一定會用高度的責任心去愛護自己家園的一草一木，用自己的雙手維護著這里的一切。

愛祖國，愛家鄉(xiāng)，從愛我們的校園做起吧！

國防和國家安全心得體會

國防和國家安全是現(xiàn)代國家永恒的話題。作為公民，我們要時刻保持對國防和國家安全的高度關注，并積極參與到維護國家安全的行動中。經過一段時間的學習和思考，我有了一些關于國防和國家安全的心得體會。

首先，國家安全是全民責任。國家安全不僅依靠軍隊和執(zhí)法機構的力量，更需要每個公民的積極參與和貢獻。我們每個人都是國家安全的一分子，只有做好自己的本職工作，才能為國家安全做出貢獻。無論是從事科研工作的科學家，還是從事農業(yè)生產的農民，都要保護好國家的科研成果和糧食安全，這都是國家安全的重要組成部分。只有每個人都認真履行自己的職責，國家才能夠實現(xiàn)全面的安全。

其次，要時刻保持警惕，增強國家安全意識。國家安全來自于每個公民的警惕和意識，只有在每個人都時刻保持警惕的情況下，才能有效地防范和應對各種安全威脅。國家安全意識的增強還需要教育部門加大力度，通過教育普及安全知識，培養(yǎng)公民的安全意識和自我保護能力。只有廣大人民群眾對國家安全有了深刻的認識和了解，才能夠更好地參與到維護國家安全的行動中。

第三，發(fā)展經濟與國家安全密不可分。經濟的發(fā)展不僅帶來了國家的繁榮，也為國家安全提供了堅實的基礎。只有國家經濟的穩(wěn)定發(fā)展，才能為國家安全提供充足的資金和物質保障。因此，我們要積極參與到經濟建設中，推動國家經濟的快速發(fā)展。同時，我們也要保護好國家的經濟利益，防止經濟安全受到威脅。只有經濟的繁榮，國家的安全才能得到有效的保障。

第四，法制建設是國家安全的重要保障。只有建立健全的法制體系，才能為國家安全提供堅實的法律基礎。法律的尊嚴與權威是國家安全的前提，只有嚴格依法辦事，才能有效地維護國家的安全穩(wěn)定。同時，要加強法治宣傳和教育，提高公民的法治意識，讓大家能夠自覺遵守法律法規(guī)，共同維護國家的法律尊嚴。

最后，加強國際合作，共同維護世界和平與安全。在現(xiàn)今社會，國家安全已經不再局限于國內范圍，更需要國際合作來共同維護。各國應該加強交流與合作，攜手應對恐怖主義、網絡攻擊、非傳統(tǒng)安全和環(huán)境問題等全球性挑戰(zhàn)。只有通過國際合作，才能實現(xiàn)國家安全的全面保障。

維護國家安全是每個公民應盡的義務。我相信只要每個人都從自身做起，都能夠積極參與到維護國家安全的行動中，我們的國家就一定能夠迎來更加美好的未來。

國家安全與國防演講稿

國家安全論文

在我的心中，國防是一個國家強大的根本，國防事業(yè)是每個中國人都引以為豪的事業(yè)。

國防是一個國家穩(wěn)定的首要條件，沒有國防，就沒有國家的安全，沒有國家的安全就沒有了生命的保障。

現(xiàn)代的國防，你是我們中國人驕傲的資本，現(xiàn)代的科技，你是我們中國人美好未來的保證。國防啊國防，你永遠在我心中。

國家安全論文

論文摘要：在國際政治中，安全是一個基本的概念，也是一種基本的價值。國家安全思想是國際政治理論的重要內容。西方政治思想和馬克思主義理論各自對“安全”思想內涵的理解不同。科學認識“安全”思想是研究國家安全的理論前提和基礎。

十多年前，當東西方冷戰(zhàn)結束，世界戰(zhàn)略格局重組時，許多人曾預言，人類社會正在從非理性的對抗走向建設性的對話，從無休止的沖突走向互利性的合作，世界可能比以前相對安全。國際形勢總體上趨于緩和，一度成為各國政治家和學者的共識。從20世紀90年代以來，中國改革開放步伐加快，國民經濟持續(xù)快速健康發(fā)展，人民生活水平明顯提高，綜合國力大大增強。同時，中國積極開展多邊外交和國際合作，在地區(qū)和國際事務中的作用不斷增強。

中國總的安全環(huán)境是好的。然而，國際形勢風云變幻的現(xiàn)實無情地昭示人們:國際形勢空前復雜，人類社會很不安寧。中國的內外安全環(huán)境也已發(fā)生了新的變化，安全需求和壓力在加大。中國的改革開放進人了新的時期，新舊矛盾交錯而復雜。中國加人wto，既要參與又要改造不公正不合理的舊經濟體制。中國經濟要面對激烈的國際競爭和貿易戰(zhàn)。美國等西方國家繼續(xù)對我進行“分化”、“西化”，進行滲透、顛覆和分裂活動。“9·11”昭示恐怖主義危害上升，新世紀“霸權主義和強權政治依然存在”、“傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織”、“世界仍然很不安寧”。因此，在新的復雜多變的國際形勢下，要增強憂患意識，居安思危，重視國家安全研究，維護我國國家安全，全面應對新世紀的新挑戰(zhàn)。

在國際政治中，安全是一個基本的概念，也是一種基本的價值。現(xiàn)實主義理論代表人物阿諾德·沃爾弗斯很早就提出，安全“是一種價值”，是國際政治研究的“起點”和“落點”。安全思想和國家安全思想在歷史上的出現(xiàn)，相對于“安全”及“國家安全”概念，要早得多。早在中國古代重要歷史文獻《易經》中，就包含著安全的思想，其“泰卦”中的“泰”字，就有通達、安全之意。《易經》中還有這樣的說法:“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也。”《尚書》也有類似的提法:“思則有備，有備而無患也。”

我們甚至可以說，有了人類就有了安全思想，有了國家就有了國家安全思想。所以說，國家安全思想是一個歷史范疇，其內涵是隨著時代的發(fā)展不斷擴展的。國家安全思想又是一個相對的“文化”范疇，西方政治思想和馬克思主義對“安全”思想的理解有很大差異。也就是說，不同的國家或國家處于不同的歷史階段，對國家安全會有不同的認識，會追求不同的安全目標，采取不同的安全手段。

從詞源上講，“安全”一詞來源于英語中的“確定”(sure)和法語的(suf)。在牛津大詞典中，其定義為“擁有或足以提供信心，保障和確定的狀態(tài)”。以此觀之，免于安全之困就是擁有發(fā)現(xiàn)事物可預見性與認識客觀事實的知識和信心。

在現(xiàn)代西方語系，特別是在英語語系中，安全的詞匯有兩個，分別是security和safety，含義都是免于恐懼擔心和危險等的狀態(tài)或感覺，即免于懷疑和不確定。在法語中，表示“安全”含義的也有兩個詞，即security和surety，分別表示“感覺”和“狀態(tài)”。綜合來看，“安全”在西方語系中，也表達了兩層含義，一種是主觀感覺，一種是客觀狀態(tài)，即客觀上不存在威脅、主觀上不存在恐懼。動詞“使安全”(tosecure)最初也是用來描述人的，后來被用于國家。

現(xiàn)代意義上側重于國家軍事和外交含義的“安全”一詞，只是到了18世紀末才被廣泛地使用。當時理性主義和啟蒙主義盛行，在霍布斯、盧梭和孟德斯鴻等人看來，個人出于尋求安全和自由的目的，通過契約結成國家來保障自身的安全與自由。

西方政治思想中，安全思想在最基本的意義上，是指個體的生命，心靈、軀體及其(主要就人類而言)外在所有物不受任何力量、特別是暴力的侵犯和損害。西方安全思想最早可追溯于作為西方政治思想之本的自然法(naturallaw)觀念中，自然法是一切法律的依據(jù)，它是建立在人性基礎之上的。

國際法之父格老秀斯認為:“自然法的根本原則:一是各有其所有，二是各償其所負。”還認為:“‘他人之物，不得妄取;誤取他人之物者，應該以原物和原物所生之收益歸還物主，有約必踐，有害必償，有罪必罰’等等，都是自然法”英國哲學家霍布斯認為:不存在最高權威時，人處于“純粹的自然狀態(tài)(stateofnature)”中，自然狀態(tài)是這樣一個王國，在這個王國中，人們只被強烈的自然情感所控制。

由于自然狀態(tài)中的沖突是不可避免的，每個個體都會與其他人發(fā)生沖突，正如處于“自然運動”中的其他類型的自然體之間的沖突一樣。由于這些原因，自然狀態(tài)中的生活的確是“貧窮、鰻齲、殘忍以及短壽”的，對權力進行角逐的斗爭也是根本性的。因此，霍布斯形容這種自然狀態(tài)是充滿暴力和戰(zhàn)爭的無政府狀態(tài)，是一種“所有人反對所有人的戰(zhàn)爭狀態(tài)(awar,asisofeveryman,againsteveryman)”。所以，霍布斯最后認為:雖然有多種自然法的原則存在，如果沒有某種權威使人們必須遵守它，自然法不過形同虛實，人們仍會互相沖突，安全仍不能得到保障。

因此為了社會的共同利益，為了和平與安全的需要，在理性的啟迪下，人們便訂立契約，各人都放棄了自己管理自己的權利，把它交給某人或某個集體，讓他或他們擁有權威和力量來管理社會……這就是偉大的利維坦的誕生。在這里，霍布斯指明國家創(chuàng)建的目的是在于維護和平與安全。

此后，洛克對格勞秀斯的自然法觀念，進行了深刻的個人主義改造，也對霍布斯所說的自然狀態(tài)進行了攻擊，洛克把自然狀態(tài)看作是“和平、美好意愿、互助以及保存”這樣一種狀態(tài)，并認為，自然權利本質上有三種:生存權、自由權及財產權。洛克斷言，人自己的財產權和尊重他人財產的責任同時存在，人的這些權利和責任的產生并不是利維坦所決定的。但是，生存和自由的權利不可能被證明，因為它們是顯而易見的公理。由此，安全可以得到它最明確、最簡潔也最基本的哲理界定:個人安全即個人的生命、自由、財產權利無虞侵害和剝奪，只要其實際行使不侵犯其他個人同等的當然權利;國家安全依照個人/國家之比擬，即國家安享主權獨立、領土完整和選擇國內生活方式的自由，只要它同時尊重其他國家同等的當然權利;國際安全即在國家普遍安全的前提下，國際社會處于類似洛克式“自然狀態(tài)”的那種和平、有秩序和較有道德的無政府狀態(tài)。

英國學者曼戈爾德(petermangold)在《國家安全與國際關系》一書中指出，從詞源上講，“國家安全”是個美國概念，盡管在第四任美國總統(tǒng)麥迪遜(j·madison)的著作中可找到有關的思想，但它的出現(xiàn)只是近幾十年的事。據(jù)他考證，“國家安全”的現(xiàn)代用法最早出現(xiàn)在美國報紙專欄作家李普曼(walterlippmann)1943年的著作《美國外交政策》(usforeignpolicy)中。第二次世界大戰(zhàn)結束后，這個提法才成為國際政治中的一個常用的標準概念，成了取代諸如軍事事務、外交政策、外交事務等較陳舊詞匯的新提法。“安全”一詞從指稱個人的福利，轉移到了國家的專利，個人反倒成了它的手段。國家利益的概念也發(fā)生了變化。從羅斯福新政時指國民福利，發(fā)展到了冷戰(zhàn)時期專指國家安全。

阿諾德·沃爾弗斯對安全作了這樣的解釋，他認為:“安全，在客觀的意義上，表明對所獲得價值不存在威脅，在主觀的意義上，表明不存在這樣的價值會受到攻擊的恐懼。”也就是說，安全(security)通常是指沒有危險，免于恐懼。安全指以下三種狀態(tài):一是客觀上不存在威脅，二是主觀上不產生恐懼，三是后果上不蒙受損失，反之，都是一種不安全。具體到國家安全領域，安全就是指國家不存在威脅，免于恐懼，國家利益不受損失。

國家安全包括國家內部安全和國家外部安全。傳統(tǒng)的國家安全概念主要是指國家的生存不受威脅。就國家外部安全而言，主要是指不存在軍事威脅和軍事人侵。可以說，戰(zhàn)后至今在西方政治思想中居于主導地位的視權力為國際政治本質的現(xiàn)實主義理論，是地地道道的國家安全觀，即現(xiàn)實主義的均勢安全觀。現(xiàn)實主義的均勢安全觀，連同自由主義的制度安全觀、建構主義的安全共同體觀，是目前在西方國際政治領域主要存在著的三種安全理論。

冷戰(zhàn)結束后，兩極格局解體，國際安全形勢發(fā)生了深刻變化。這種變化集中表現(xiàn)在:原來被冷戰(zhàn)掩蓋的各種矛盾日益凸現(xiàn)出來，威脅國家安全的因素日趨復雜化、多樣化。針對冷戰(zhàn)后安全領域出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新問題，西方學者提出了“非傳統(tǒng)安全”和“新安全”的概念，以示區(qū)別于冷戰(zhàn)時代的“傳統(tǒng)安全”概念。“非傳統(tǒng)安全”和“新安全”等概念的提出和思想的發(fā)展，大大豐富了國家安全思想的哲理內涵。這些概念涉及的很多問題尚無定論，甚至是學術界根本未仔細討論過的，有待進一步探索與完善。

馬克思、恩格斯沒有直接闡述國家安全思想，但在他們的著作中卻包含著極為豐富的國家安全思想內涵，如在生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑的社會發(fā)展客觀規(guī)律，無產階級專政的理論，對社會主義問題認識等理論中，都包含著重大的安全意義;列寧在親自領導社會主義革命和建設過程中，更是在多方面的理論論述中闡述了有關國家安全的思想，如國家理論、無產階級專政和無產階級民主理論、無產階級政黨建設理論、“新經濟政策”理論等。

中國幾代領導人在不同的歷史時期，根據(jù)中國面臨的不同的國內外環(huán)境適時提出了不同的國家安全觀。安全觀是特定國家對自身所面臨客觀狀況的主觀認識，具體來說就是“國家對自身所處的安全環(huán)境和所面臨的安全問題的感受，并基于自己的歷史經驗和文化思維分析結果所得出的主觀看法。”

毛澤東在長期革命和建設中，所形成的關于維護國家安全的思想也是極為豐富的。他在冷戰(zhàn)愈演愈烈東西方爭奪最激烈的時期，強調我們的國家安全主要是政治上的生存安全。

馬列主義、毛澤東思想正是鄧小平國家安全思想形成的理論基礎。20世紀80年代中期以后國際形勢相對緩和，鄧小平提出了和平與發(fā)展的時代觀，由此提出我們的國家安全是以重視經濟發(fā)展為主的綜合安全觀。鄧小平國家安全思想可歸納為國家利益、經濟發(fā)展、政治安全、軍事安全、國際和平等五個相互關聯(lián)、逐步遞進的邏輯層次，即維護國家安全必須立足于國家利益，要以經濟發(fā)展、國力增強為固本之源，要努力維護政治安全、實現(xiàn)國內穩(wěn)定，要提升軍事力量、大力反對霸權干涉、維護國際和平。

冷戰(zhàn)結束后，以江澤民為核心的黨的第三代領導集體從世界格局多極化、經濟全球化以及我國國內狀況的實際出發(fā)，在繼承前人關于維護國家安全思想的基礎上，通過在“七一”講話、杜尚別講話、十六大報告等各個場合的論述，逐漸形成了“合作協(xié)調中的共同安全觀”，即中國政府的新安全觀。中國政府的新安全觀，在安全主體上是主權安全，在安全內容上是綜合安全，在安全途徑上是合作安全;就其實質而言是一種和平的、合作的、普遍的安全觀;它以“互信、互利、平等、協(xié)作”為核心。中國政府的新安全觀，是對鄧小平國家安全思想的繼承和發(fā)展。

由此可見，馬克思主義的國家安全思想，主要是指國家(民族)層次上的安全，安全的基礎是共同的安全利益、相互信任和經濟發(fā)展。只有在雙邊以及多邊的層次上不斷推進平等對話，以平等協(xié)商的方式消除緊張局勢，促進共同繁榮和穩(wěn)定，才是解決安全問題的基本方法。中國政府的新安全觀，強化了政治理想主義認識，代表了未來人類發(fā)展方向的嶄新觀念。而安全必須是各國的普遍安全。

國家無論大小、貧富、強弱，都有享受安全的平等權利。如果廣大發(fā)展中國家得不到安全，整個世界也就不可能安寧。這種安全思想，既不同于傳統(tǒng)的國家安全觀念，又與西方政治思想中的國家安全觀有著本質的區(qū)別。新安全觀無論是在內容上，還是形式上都將非傳統(tǒng)安全與傳統(tǒng)安全有機結合起來，既突破了傳統(tǒng)的安全觀，具有涵蓋領域廣、涉獵內容多的非傳統(tǒng)安全的“綜合安全”特征，又突出了主權安全在我國國家總體安全中的特殊地位，是既適應世界潮流又符合我國復雜環(huán)境現(xiàn)實的大安全觀念，顯示出中國政府和領導人對全球化背景下的非傳統(tǒng)安全問題既有著足夠的重視，又絕不被西方的安全議題和價值取向牽著鼻子走的鮮明立場。

它不僅突出了經濟安全在國家總體安全中的戰(zhàn)略地位，而且還將國家安全和國際安全有機地結合起來，同以霸權主義、強權政治為基本內容的冷戰(zhàn)思維針一鋒相對。因此，它又是和平的、合作的安全觀念。這種國家安全觀念的實施，不僅有利于提高我國國家安全的整體水平，也必將有助于擴大我國在國際舞臺上的影響力，對維護世界和平與地區(qū)安全具有十分重大的現(xiàn)實意義。

綜上所述，西方政治思想和馬克思主義理論各自對“安全”思想內涵的理解不同。科學認識“安全”思想是我們研究國家安全的理論前提和基礎。西方政治思想中的國家安全思想，不可避免的會帶有西方的價值觀。其中的一些內容，諸如推行人權高于主權、過分強調個人安全而忽視國家作用、利用個人安全來推廣西方價值觀和民主制度等，這對中國來說，是完全不能接受的。

所以，不能一味的按照西方發(fā)達國家所提倡的那樣，拋開國家安全的作用，空談“全人類共同安全”、“共同價值觀”、“共同體”等，那樣只會為西方發(fā)達國家以“人道主義”為借口，推行霸權主義和單邊主義創(chuàng)造機會和條件，最終會危害我國的國家安全。當然，以犧牲個人安全來換取國家安全的做法也是不可取的。

因為在后冷戰(zhàn)時代，由于各種非傳統(tǒng)安全問題的出現(xiàn)和興起，與各種傳統(tǒng)安全問題和矛盾交織在一起，往往造成個人安全與國家安全的不完全統(tǒng)一;在中國構建社會主義和諧社會的過程中，如何并行不悖的處理好兩種安全的矛盾，也是我們必須加以重視和慎重考慮的。

從一定意義上可以說，中國政府倡導的“新安全觀”，正是在對西方政治思想中的國家安全思想和馬克思主義的國家安全思想進行有機綜合的基礎上的一種新型國家安全思想，某種程度上說是對西方安全思想的超越。這種新安全觀，一定程度上解決了個人安全與國家安全的矛盾，使二者在良睦的軌道上并行不悖，健康發(fā)展，有望成為國際新安全觀的典范。21世紀的中國，將在新安全觀的指導下，順利構建安居樂業(yè)、國泰民安的社會主義和諧社會。

國家安全論文字

經過這次的國家安全教育課，我認識到在此刻我們應當堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會供給堅強保障。

在415全民國家安全教育日到來之際，我們更要意識到維護國家安全，人人都是主角！這堂宣傳課結合了目前發(fā)生于世界范圍內的新冠疫情，中國在防疫面前做得十分棒，同時在進取援助其他國家抗疫面前也充分展現(xiàn)了一個負職責大國的形象。

我們注意到民眾在公共安全事件面前絕不僅僅是被動的、被保護的對象，同時他們也是進取應對公共安全事件的主體。在突發(fā)公共安全事件時，要堅定不移地堅持總體國家安全觀、強化法制建設、強化政府職能建設、健全信息公開媒體與互聯(lián)網管理制度、強化專家的科學精神與職業(yè)素養(yǎng)、健全應急管理機制、加強社會組織建設，完善社會力量參與機制、提升公民應對疫情災情素質、切實把”預防為主“的方針落到實處、注重研究突發(fā)公共衛(wèi)生事件的外溢風險及其應對政策措施。

應對疫情，作為當代大學生的我們能夠做好日常的自我與家庭預防、利用假期豐富自我，做好心理調控、提升信息辨識本事、不傳謠不造謠。大學生們創(chuàng)新前行，在進取對社會做貢獻中，將實現(xiàn)自身的韌性增強和境界升華。

患生于所忽，禍起于細微。歷史一再啟示我們，沒有意識到風險本身就是最大的風險，越是前景光明，越是要增強憂患意識。當前，在疫情在國內外蔓延的情勢下，我國國家安全內涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，所覆蓋的領域比歷史上任何時候都要寬廣，內外因素比歷史上任何時候都要復雜，各種能夠預見和難以預見的安全風險挑戰(zhàn)前所未有。任何一個領域出現(xiàn)安全問題，都有可能“牽一發(fā)而動全身”，影響到國家和民族的發(fā)展，乃至每一個人的切身利益。“備豫不虞，為國常道”，我們將每年的4月15日定為全民國家安全教育日，就是為了提醒人們認清國家安全形勢、增強危機憂患意識、牢固樹立國家安全觀念。

國防和國家安全心得體會

隨著世界的發(fā)展和變化，國防和國家安全成為國家發(fā)展的關鍵問題之一。國防是國家強盛的根本保障，而國家安全則是國家穩(wěn)定和人民幸福的保障。在長期的學習和實踐中，我深切體會到了國防和國家安全的重要性，并獲得了一些心得和體會。

首先，國防能力的建設是國家發(fā)展的重要保障。國防是國家獨立自主的象征，也是維護國家主權和領土完整的基礎。只有國家具備強大的軍事力量和綜合國力，才能在國際事務中有更大的話語權和影響力。因此，國防能力的建設是國家發(fā)展的重要保障。我們要注重現(xiàn)代化國防建設，加強軍事技術研發(fā)和裝備更新，提高戰(zhàn)略威懾能力，保障國家的不可侵犯和人民的安全。

其次，國家安全是國民幸福的重要保障。只有國家安全得到保障，人民才能安居樂業(yè)。人民的福祉是國家安全的基礎和目標。在國家安全工作中，我們要注重綜合治理，堅持人民至上的原則，加強國家安全教育和宣傳，增強民眾的安全意識和能力。只有廣大人民群眾與國家安全密切聯(lián)系，形成人人關心、人人參與的局面，才能確保國家安全穩(wěn)定和人民的安全感。

再次，國防和國家安全需要持之以恒的努力。國防和國家安全是一項長期的任務，需要始終保持高度的警惕性和戰(zhàn)備狀態(tài)。我們要加強國防和國家安全的法制建設，完善國家安全體系和機制，形成合力。同時，還要加強內外聯(lián)動，發(fā)揚嚴密作戰(zhàn)作風，全面防范各種安全風險。國防和國家安全的目標只有通過持久的努力和不懈的奮斗，才能實現(xiàn)。

最后，國防和國家安全需要國際合作。在全球化的背景下，國家的安全是相互聯(lián)系的，沒有哪個國家能夠獨善其身。國際合作是維護國家安全的重要途徑和手段。我們要積極參與國際安全合作，加強與其他國家的友好交往和互利合作。通過加強國際合作，我們能夠借鑒和吸收其他國家的經驗和智慧，提升國家的防御和反制能力。

綜上所述，國防和國家安全是國家發(fā)展的重要保障，人民幸福的重要保障。我們要加強國防建設，提高國家安全意識，始終保持警醒和戰(zhàn)備狀態(tài)。只有不斷努力，才能實現(xiàn)國家的繁榮昌盛和人民的幸福安康。同時，國際合作也是維護國家安全的重要途徑，加強與其他國家的友好交往和互利合作，共同維護世界和平與穩(wěn)定。國防和國家安全的道路是艱辛的，但只要我們共同努力，秉持正確的價值觀和發(fā)展理念，我們一定能夠實現(xiàn)我們的目標，為國家和人民作出更大的貢獻。

國家安全論文

論文摘要：韓非子是先秦時期著名的哲學家、思想家、政論家和散文家，是法家思想的集大成者，其思想和作品都給后世帶來了深遠的影響。通過閱讀韓非子的著述文章以及品味他的主要觀點，從“安全”的涵義入手來界定“國家安全”的定義，通過對韓非子著作的研讀，從中挖掘和梳理出其國家安全思想。政治安全方面，韓非子從“要在中央”的中央集權制和“權、術、勢”的權術思想論述;法制安全方面主要從韓非子最為突出的“以法為本”的法制思想方面闡述;文化安全方面韓非子一直強調“以法為教”的教育理念;軍事社稷安全方面韓非子則是從現(xiàn)實主義角度出發(fā)強調國家物質實力的重要性。

本文主要從以上幾個方面來闡述韓非子的國家安全思想，從而對于中國的國際安全政策有兩點啟示：一是中國應該主要依賴于自身的國防軍事建設來維護自己的和平環(huán)境;二是中國應推動國際安全制度和規(guī)范的建立，促進世界普遍和平的實現(xiàn)。

論文關鍵詞：安全;國家安全;韓非子;法治。

先秦時期我國社會政治思想領域出現(xiàn)了百家爭鳴，百花爭艷的景象，這一時期也逐漸形成和沉淀出了中國傳統(tǒng)政治思想的精華，其中尤以儒墨道法四大流派影響甚大。在諸子百家中的法家學派的韓非子又因為博采眾長，成為先秦諸子思想的集大成者。韓非子的思想托起了一個強大的封建帝國，并影響了數(shù)千年的中國封建政治。

在前人研究韓非子的一些文獻中，多是從法學的視角和層面來研究韓非子的思想的，比如對韓非子的“法”、“術”、“勢”的思想體系，韓非子法學思想的研究等等，少有從政治學角度對其國家安全觀進行研究的。鑒于此，筆者通過對韓非子文章的研讀，試圖從政治學的角度從不同層面對其政治思想特別是國家安全方面的思想進行研究，從中對我國當下的國內國際安全方面也有一定的啟發(fā)和意義。

從學術研究的角度來看，探討安全問題首先應當弄清楚安全概念及在文章中的界定，這樣我們才有了研究安全問題的基點和出發(fā)點。在古代漢語中，并沒有安全一詞，但安字卻在許多場合下表達著現(xiàn)代漢語中安全的意義，表達了人們通常理解的安全這一概念。安全作為現(xiàn)代漢語的一個基本詞語，在各種現(xiàn)代漢語辭書有著基本相同的解釋。《現(xiàn)代漢語詞典》對安字的第四個釋義是：“平安、安全”。《辭海》對安字的第一個釋義就是“安全”，并在與國家安全相關的含義上舉了《國策·齊策六》的一句話作為例證：“今國已定，而社稷已安矣。”

我們知道國家安全一詞屬于現(xiàn)代漢語的范疇，先秦并無此說法，但是國家安全的思想卻是由來已久。其實，中國古代的王朝安危問題，亦涉及國家間的問題。雖然先秦國家的概念與現(xiàn)代國家的概念有一定的差別，但古今國際政治具有共通性。由夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國時期的共主國、諸侯國和少數(shù)民族政權構成的國家行為體，它們已經具備了領土、人口、軍隊等國家構成的基本要素及擁有部分的對內與對外權限，這無疑在一定程度上體現(xiàn)出國家的本質屬性。

在春秋戰(zhàn)國這一四分五裂的動蕩時期，各國所要解決的就是王朝存亡，國家安危的重大政治問題。當然，這里所講的安全，與現(xiàn)代國家安全是有很大差異的，在此就不比較古今國家安全的異同。總之，先秦文化區(qū)域下的國家安全觀指的就是先秦國際政治行為體之間為了彌補自身實力的不足，通過結盟獲得更多的國家權力，實現(xiàn)該時期國際體系中力量結構的重新分化組合，以有效維護自身國家安全的一種國際政治理念。

(一)韓非子的政治安全思想。

在政治主權極不穩(wěn)定的先秦，韓非子極為敏銳地觀察到了一個事實：戰(zhàn)國時期的政治、經濟、軍事等方面的矛盾、斗爭促使君主更加集權、專制，因此，極力鼓吹君主專制主義理論，促進了戰(zhàn)國時期中央集權和君主專制制度的形成、發(fā)展。他主張“事在四方，要在中央;圣人執(zhí)要，四方來效”，國家的大權，要集中在君主一人手里，君主必須有權有勢，才能治理天下。韓非子極力推崇的君主專制的中央集權制度對整個封建王朝有著深遠的影響。

迎合了當時統(tǒng)治者的心理也有利于統(tǒng)治階層的統(tǒng)治。這一制度措施對政治穩(wěn)定起到了巨大作用，適合當時的動蕩局勢，有利的保障了國家的政治安全。在權術方面，熔法、術、勢三者于一爐，權勢不可借人，君主恃勢不恃信，主有術而御臣，使術走向智謀狀態(tài)。韓非的這些政治權術思想，反映了新興封建地主階級的利益和要求，為結束諸侯割據(jù)，建立統(tǒng)一的中央集權的封建國家，提供了理論依據(jù)。秦始皇統(tǒng)一中國后采取的許多政治措施，就是韓非理論的應用和發(fā)展。

(二)韓非子的法制安全思想。

韓非子的法制思想是其思想體系中最突出也是對后世影響最大的。他認為國家安全和強大的出路就在于法制。他說：“國無常強，無常弱。奉法者強，則國強;奉法者弱，則國弱。”所以他不斷強化法的公開性、公正性、統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權威性，走法治之道。韓非子的法制思想對當時的秦國安內有很大的幫助，從制度層面上使國家機器具備了法律依據(jù)，更為重要的是給世人及早的灌輸了法制理念，對后世的影響可謂深遠。他不但強調國家實力是根本，甚至認為外交無助于國家強大。韓非子的法治思想可以概括為兩個方面：

1、以法律統(tǒng)一社會，強調法律的規(guī)范性。法可以作為規(guī)范社會的統(tǒng)一標準。韓非主張：“法不阿貴，繩不撓曲，刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。”

2、用法律強制社會，維護法律的權威性。法家以賞刑為推行法治的二柄，主張刑多賞少，輕罪重罰。韓非說:“夫嚴刑重罰者，民之所惡也，而國之所以治也。”韓非的“法”在名義上是賞罰并舉，實際在運用過程中就是刑，即“殺戮禁誅謂之法”，“刑”成了治理國家的主要手段，它只能由君主壟斷。

(三)韓非子的文化安全思想。

韓非子在文化方面強調“以法為教，以吏為師”。韓非子反對和批判“私學成群”的儒家教育，主張和提倡“聽吏從教”的法家教育，“廢先生之教”，培養(yǎng)智法之士和耿介之士。“無書簡之文，以法為教”“無先生之語，以吏為師”。韓非子提出了著名的法家教育綱領。所謂“無書簡之文”、“無先王之語”，實質就是要廢除、清算古代奴隸制的文化典籍和道德說教，特別是儒家所尊崇的禮、樂、詩、書和仁、義、孝、悌這一套東西，并從而實現(xiàn)韓非子的以法為教”的主張，其核心主張為“以法治國”。韓非子認為文化教育對一個國家的穩(wěn)定發(fā)展和君主的統(tǒng)治起著重要的作用，從思想文化和意識形態(tài)上對國民進行教化，最終都是為統(tǒng)治階級更好的統(tǒng)治服務的，也是為君主統(tǒng)治的國家穩(wěn)定發(fā)展服務的。

(四)韓非子的軍事社稷安全思想。

韓非子在國家社稷軍事安全方面的思想表現(xiàn)為“重農固本，強兵備戰(zhàn)”。韓非子說“富國以農，距敵恃卒”，爭于氣力之世，明君必“務力”，“無事則國富，有事則兵強”，養(yǎng)成“耕戰(zhàn)有益之民”，以利驅人：耕者富，戰(zhàn)者貴。韓非子非常重視人為在農業(yè)中的作用。韓非是一個“務力”的政治思想家，他反復奉勸君主要“明君務力”。

韓非認為，致力于土地的人就富有，致力于戰(zhàn)場的人就強盛，不堵塞富強之道就可以稱王。富靠農耕，強靠戰(zhàn)事，只有耕戰(zhàn)才能使國家富強，富強既是國家務力的結果又是國家務力的表現(xiàn)。無疑韓非子在社稷和軍事安全方面的認識和思想對其國家的發(fā)展穩(wěn)定有極大的力促作用。同時，韓非子是現(xiàn)實的物質決定論者，他認為人是自私的，因此爭奪是不可避免的，國家只有強大才能保住自己的利益，所以，相對實力是國家興衰和國家間關系的決定性因素。韓非子對于社會沖突起因和國家間關系的認識都是物質主義的。

對于事關國家安危的戰(zhàn)爭問題，韓非子則不問戰(zhàn)爭的目的是否正義，而只關心戰(zhàn)爭勝負。他說：“戰(zhàn)而勝，則國安而身定，兵強而威立，雖有后復，莫大于此，萬世之利奚患不至?戰(zhàn)而不勝，則國亡兵弱，身死名息，拔拂今日之死不及，安暇待萬世之利?”韓非子是那個時期最為獨特和堅定的物質決定論者，從近代的國際關系學理層面來定位，韓非子堪稱是先秦時期的現(xiàn)實主義大師了。

通過對《韓非子》五十五篇的研讀，其中涉及國家安危存亡的句子繁多，并且已形成系統(tǒng)性的認識，從前文中韓非子在政治、法制、文化、社稷和軍事安全方面的思想分析我們可以概括出在當時特定的時期和歷史環(huán)境下，韓非子所服務的秦國的國家安全思想就是在中央集權的君主專制下，對內安內，發(fā)展經濟軍事達到富國強兵，對外兼并其他諸侯國，以實現(xiàn)統(tǒng)一六國。其實可以簡單的理解為就是如何把一個國家治理好。這些都是相輔相成，一脈相通的。

可以簡單的認為治理好了國家就能實現(xiàn)國家安全了。當然治理國家不是一件容易的事情。我們在研讀韓非子的思想時，總結出了其關于維護國家安全方面的治國方略。治國方略是治理國家應該遵循的基本原則，是治理國家中的具有戰(zhàn)略性的指導原則和全盤性的計劃、方針、政策和策略。韓非的治國方略主要可以概括為：“循天守道、因情而治、賞罰依法、治吏引綱、務力耕戰(zhàn)”。治國方略體現(xiàn)的不僅僅是韓非子的政治思想，其實更映射出了其在國家安全維護方面的認識和措施方法。

本文從政治學角度出發(fā)，嘗試用國際政治的視野來解讀先秦時期那段最為動蕩時期韓非子的國家安全思想。從中我們深刻理解了國家安全問題的致命性和在國際體系中極其重要的作用。通過對韓非子著述中的政治安全、法制安全、文化安全和軍事社稷安全的分析，我們對韓非子的國家安全思想有了系統(tǒng)的認識，同時，韓非子的國家安全思想對于當今中國的國家和國際安全政策也有一定的啟示：

(一)中國應該主要依賴于自身的國防軍事建設來維護自己的和平環(huán)境。在和平觀念還不能成為所有國家對外安全政策出發(fā)點時，在國際制度和規(guī)范還不能有效避免戰(zhàn)爭發(fā)生的條件下，中國只能以增強國防能力維護自己的和平環(huán)境。

(二)中國應推動國際安全制度和規(guī)范的建立，促進世界普遍和平的實現(xiàn)。國家安全問題從古至今都是我們政治學領域研究的一個重要話題，國家安全問題也是伴隨著國家的存在而始終存在的一個永久性的問題。我們對國家安全問題的研究不應該也不會停止。

以國家安全為的論文

當今時代高速發(fā)展，我國科學界也是異彩紛呈，不論是“蛟龍?zhí)枴迸cfast的建設，還是青蒿素研究捧回諾貝爾獎，我們在科學技術事業(yè)取得的一項又一項成就讓世界矚目，也讓我們?yōu)橹院馈Ｖ荡?0_年科技文化節(jié)開幕之際，我謹代表一名高中生，向大家倡議：讓我們注重科技力量，以自己的力量推動國家的進步！

科學技術的發(fā)展直接推動社會的進步，改善著我們的生活。

“科學技術是第一生產力。”只需看看歷史，就知道科技給生活帶來的巨大影響：古時候，鐵器的出現(xiàn)，鑄造技術的進步使得農耕效率大幅提升，推動了商鞅變法等一系列的社會改造運動；進入近代，電的發(fā)現(xiàn)以及內燃機大規(guī)模使用使得生產力再一次飛躍；再把目光轉移到當下，以互聯(lián)網技術為代表的第三次工業(yè)革命繼續(xù)深化這技術的變革，讓人們的生活更加方便。可以說，沒有科技的進步，就沒有改革開放之后多姿多彩的生活；像青蒿素之類的科研成果，給我們的生活帶來了實實在在的福利。

科技成果不僅是個人的成就，更是國家的一張名片，強大的科技力量綜合國力的最好證明！

1948年，第二次世界大戰(zhàn)剛剛結束，一個為了保護受迫害的猶太人的小國家以色列，在中東建立了。在當時，誰都沒能夠想到，這樣一個處在彈丸之地的小國，竟然能夠在周邊大國的虎視眈眈之下挺了過來，并且成長為了中東地區(qū)最發(fā)達的國家，奧秘就在于它的科技力量。不論是農業(yè)技術上節(jié)水的成熟，還是軍事力量的強大，都成為了其生存下去的重要原因。反觀當代中國，境遇何其相似。不論是在艱難時期的兩彈一星，還是全光量子一類高新科技領跑世界，做出貢獻的科學家不僅是在于個人，更是國家的功臣，理應被我們銘記！

青年是科技研發(fā)的主力軍，是學習的大好時機，我們更應該把握學習機會，積累科技素養(yǎng)，力爭在日后為祖國的科技建設事業(yè)做出貢獻！

現(xiàn)在，正值我們學習的絕佳時機，我們應該從現(xiàn)在開始積累科學文化素養(yǎng)，努力提升自己所學，才可以向為國家科技力量做出巨大貢獻的功臣們學習，為祖國建設貢獻自己的力量！

論國家安全論文字

全國中小學安全教育日是每年三月最后一周的星期一，是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長而設立的。為了幫助廣大中學生寫好安全教育日相關作文，中考網為大家整理了全國中小學安全教育日作文素材:讓安全永駐校園，希望給您帶來幫助。

有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護寶藏的柵欄。

說起平安，很多家長都會有這樣那樣的擔心，我的媽媽也不例外，不過，我會很堅決的告訴媽媽，不必擔憂了，因為有老師對我們的教育與呵護。

這個學期剛開學不久，就發(fā)生了一件慘痛的事。一個清早，一年級的小同學在過馬路時，一輛正在行駛的大貨車，撞了這位想快點過馬路的同學，她當場死在了貨車的車輪下。這朵嬌嫩的生命之花過早凋謝了，我們都為她的夭折而感到痛惜。車禍猛于虎，一年級正是要向知識高峰攀爬的時候，而她卻只學了aoe，她的生命之花還沒來得及綻放，這是個多么短暫而又可憐的生命呀!

為了避免這類悲劇不再重演，學校的老師再次邀請了警察叔叔給我們講課。我們學到了許多的交通規(guī)則知識:知道了不要橫穿馬路，過馬路時要看紅綠燈，行走時一定要走人行橫道，千萬不要翻越柵欄等。警察叔叔還給我們發(fā)了一張交通規(guī)則三字經，我們時刻記住并遵守它，此后，我們學校的同學再也沒有發(fā)生交通事故，因為交通規(guī)則已經銘記在我們心里。

為了讓安全永駐校園，老師經常召開以“安全”為主題的班會，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧;不吃三無食品及變質腐爛食品;遇到危險如何應對……老師的話銘刻在我們心中，安全時刻與我們同行。我們學習的這些安全常識，在“地震逃生演練”時得到了最好的體現(xiàn)。當警報聲驟然響起時，上課的我們會迅速的鉆到桌子底下，十幾秒后又快速跑出教室，我們雖然緊張但仍井然有序，絕不會出現(xiàn)互相擁擠堵塞的現(xiàn)象，也不會有同學為了“逃生”猛沖下去。我們的老師總是在同學們全部安全撤離后，才撤到樓下。

一些流行性疾病也同樣影響著我們的安全，今年的甲型h1n1流感就像可怕地害蟲令我們生畏，但是老師們精心制定的防護措施，為我們筑起一道防護墻，讓我們不再畏懼。老師給我們詳細講解這種疾病的預防措施和防治要點，生活中的注意事項。學校里每天早晚的兩次消毒，讓我們遠離病菌。只要有發(fā)燒的同學，老師會認真的為她量體溫，仔細的觀察溫度計的刻度，生怕有半點兒疏忽，一旦體溫稍高，老師會立即帶他去醫(yī)院檢查并聯(lián)系家長。

為了讓我們更健康，學校里還安裝了很多的健身器材，老師為了不讓我們出危險，告訴了我們怎樣正確安全的使用它們。在爬天梯時，我們不會為了逞能而爬到頂部去;用“漫步機”時，我們不會把步子夸得太大;玩“扭腰盤”時，我們不會隨便松開把手…….掌握了這些安全常識后，同學們的鍛煉熱情更加高漲了。

學校是我們生活的大家園，為了讓我們的家園平安，我們也會貢獻自己的一份力量，讓平安永駐我們美麗的校園，讓平安永遠伴我們快樂成長。

形勢與政策國家安全論文

當今的世界是網絡信息化時代，世界開始全面信息化，全球化，共享化。網絡信息時代為全球發(fā)展，國家的強大都帶來便捷。但隨著社會的發(fā)展，信息技術的進步，各種詐騙現(xiàn)象也成為社會日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子，將目標轉向為思想單純，經驗不足的大學生。大學生本身并沒有成熟的獨立思考和辨識能力，容易受到他人別有用心的欺騙。因此，在面對詐騙的情況時，難以有效的作出清晰地判斷。所以，為了使大學生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強大學生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈活應對的防范意識，提高大學生各方面自我預防，自我保護，自我檢討，自我逃生的能力。

今年以來，一些犯罪分子頻繁利用手機，電話和互聯(lián)網實施電信詐騙，嚴重危害社會治安，給群眾財產造成了重大損失，其中廣大師生和家長也是占有相當比例的受騙群體。全市公安機關積極會同有關部門持續(xù)開展嚴打整治行動，初步遏制了該類詐騙案件的高發(fā)勢頭。但由于此類犯罪手段不斷翻新，欺騙性和再生性極強，防范工作任重道遠。為切實提高全社會對電信詐騙犯罪的識別和應對能力，我們了解到現(xiàn)在常見的網絡詐騙有仿冒淘寶網等正規(guī)購物網絡詐騙的，在購物網站以出售廉價商品作為誘餌的。現(xiàn)如今，高科技是越來越發(fā)達，騙子們行騙的方式多種多樣。詐騙短信就是其中常見一種方式。

一、電話詐騙。

1、虛構子女被綁架為有詐騙，虛構已將子女綁架，利用電話背景音造成家人恐慌，要求家人立即匯款贖人。

2、冒充不法分子冒充電信局工作人員以電話欠費等名義實施的一系列詐騙行為，以事主賬戶涉嫌洗錢，詐騙等犯罪活動，利用事主急于澄清自己的心理，讓事主將自己銀行存款轉入不法分子指定的安全賬戶的詐騙行為。自稱社保局工作人員來電稱社保賬戶欠費的，但凡以上種種來電，只要提出你要到銀行去或者讓你匯款某至個個人名字的賬戶，百分之百是詐騙。

3、已購車退稅為名電話詐騙，詐騙分子謊稱自己是稅務局或車管所工作人員，以‘稅務局要退還汽車購置稅’為由要求事主速與財政局某電話聯(lián)系。若車主撥打電話聯(lián)系時，對方便讓其從銀行atm機上利用轉賬操作獲取退稅費用，已實現(xiàn)詐騙目的。

二。短信詐騙。

1、發(fā)布貸款信息詐騙，通過短信群發(fā)如____公司在本市，長期為資金短缺者提供貸款，月息3%，無抵押，無擔保，當天可辦理，與對方取得聯(lián)系后，要求先支付利息和保證金，結果錢沒借到先被騙去。從目前來看，該類短信均為詐騙。

2、無理由匯款詐騙，通過手機短信發(fā)送銀行賬號，要求速匯款等內容用來行騙正巧要匯款的人員。

3、還有就是近年來危害很多大學生的電信詐騙，根據(jù)這些常出現(xiàn)的網絡詐騙問題，我們總結以四點詐騙的防范措施：

4、提高防范意識，學會自我保護，交友要謹慎，避免以感情代替理智，同學之間要相互溝通，互相幫助，服從校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)。

5、不要將個人信息資料如銀行卡密碼，地址，手機，存折等隨意提供給他人，以防上當受騙。

6、切勿隨意輕信馬路廣告或網絡上以及手機上的求職應聘等信息，勤工助學必須通過正規(guī)渠道，防止上當受騙。切勿不可貪小便宜或者謀取私益，天下沒有免費的午餐，謹防掉進騙子設計下的陷阱。

作為當代大學生，我們不僅是知識的代表也應該是有力保護自我的代表。當看到網絡上出現(xiàn)的各種詐騙報道，我們的內心是難以置信的，這些事情都發(fā)生在我們身邊，在我們眼前，這也為我們敲響了警鐘，任何時候我們放松一點警惕，就會給予犯罪分子多一份的機會，他們的目的就是通過各種手段，騙取我們的錢財。所以無論犯罪分子如何花眼巧語，危言恐嚇，我們只要記住，不聽，不信，不轉賬，不匯款，不要相信天上會掉餡餅，遇到不明白的是不要急于做決定，要和家人聯(lián)系，溝通，如有疑問直接撥打110進行咨詢或者報警，不給犯罪分子有可乘之機，確保自己的財產安全。

國家安全的作文：國防是根本

舊社會，中國人受盡了外國侵略者的欺凌，這都是因為中國國防方面不夠重視，沒有一支比較強大、比較有力的軍事隊伍所造成的。美國近幾年曾發(fā)起了好多次戰(zhàn)役，他們?yōu)槭裁茨苣敲磸埧瘢褪且驗樗麄冇幸恢姶蟮能妿熽犖椋懈鞣N新式的防范、攻擊武器。與美國相比較，我國在軍事方面還相當落后，因此，加強國防建設是我國今后一段時期的.重要任務。

大學生國家安全論文

摘要：“12·23”是石油人銘記在心的日子。為吸取“12·23”特大井噴事故的沉痛教訓，確保冬季安全生產平穩(wěn)運行，全面提高員工安全素質和自我保護意識，有效防止各類事故的發(fā)生。本文以班組安全管理作為研究對象，通過安全生產現(xiàn)狀分析，找出了管理工作中存在的安全問題，提出了作業(yè)區(qū)在加強安全管理、建立安全保障體系、確保安全投入、加強安全教育、發(fā)展安全文化、實施安全標準化等安全對策措施。

關鍵詞：現(xiàn)狀分析;管理對策;安全文化;效果評價。

1安全生產管理現(xiàn)狀分析。

背景一：工作環(huán)境。由于采氣作業(yè)環(huán)境的特殊情況，山大溝深，站與站之間、站與區(qū)部之間距離較遠，班站人員少，集氣站與人員分散，部分員工反映人員少工作量大，在安全管理要求放空時一人監(jiān)護一人操作，只有2個人值班的小站無法正常休息，基本是連軸轉，人時常處于疲勞狀態(tài)，工作起來缺乏精神，存在著簡化程序、用經驗辦事的現(xiàn)象，安全意識不強。

2安全管理對策研究及效果評價。

通過安全生產現(xiàn)狀分析，找出了管理工作中存在的安全問題，管理者通過不斷地摸索，提出了作業(yè)區(qū)在加強安全管理、建立安全保障體系、加強安全教育、發(fā)展安全文化、實施安全標準化等安全對策措施。

2.1對策一：開展“三級評審一督查”

為了挖掘員工工作潛能、規(guī)范標準化流程作業(yè)、消除隱患，促進管理，作業(yè)區(qū)開展了“班站現(xiàn)場自查、技術干部檢查、主管領導審查”的三級評審工作和“安全員月度督查”的工作，以督察促整改，推動班站管理上水平。

2.2對策二：形成周密的制度體系。

2.2.1建立和完善管理制度的意義。

管理制度是企業(yè)員工在企業(yè)生產經營活動中共同須遵守的規(guī)定和準則的總稱，是實現(xiàn)企業(yè)目標的有力措施和手段。要求員工在日常工作行為中按照企業(yè)經營、生產、管理相關的規(guī)范與規(guī)則來統(tǒng)一行動、工作，最終實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。

2.2.2建立制度化的考核和激勵機制。

為建立有效的激勵和約束機制，提高綜合素質，確保各項業(yè)績任務的完成，在完善了管理制度后修訂了《作業(yè)區(qū)綜合業(yè)績考核管理辦法》及《作業(yè)區(qū)生產經營量化考核標準》考核細則，本著“多勞多得，注重員工技能、突出班站長負責，公正、公平、公開，分層管理、責權明確、嚴格執(zhí)行獎懲兌現(xiàn)的原則”嚴格執(zhí)行，考核細則從細化到各崗點、各個工作環(huán)節(jié)，由區(qū)部、集氣站、綜合大班三個部分組成，包括生產組織管理、qhse管理、指標管理、綜合管理、員工培訓等方面的內容。考核程序自上而下進行，考核的結果作為員工績效獎發(fā)放和月底班組評比的依據(jù)。

2.2.3建立制度執(zhí)行的監(jiān)督機制。

制度的生命力在與貫徹執(zhí)行，沒有完善的制度執(zhí)行監(jiān)督、考核和追究機制，制度的執(zhí)行力依然難以到位。實行逐級負責制，一級抓一級，層層落實;通過公平公正的考核和考核結果的運用，讓堅決執(zhí)行制度的人得到工作的肯定、獎勵和重用，對違反管理規(guī)定的人進行責任追究，分輕重進行相應的處罰，做到教育與處罰相結合。

2.2.4推行規(guī)范化、標準化管理機制。

為了給員工創(chuàng)造一個干凈、整潔、舒適的工作場所和環(huán)境，作業(yè)區(qū)加強員工日常行為的規(guī)范化管理，實施標準化管理模式。通過制定方針目標、明確職責、統(tǒng)籌安排分工協(xié)作、有考核檢查、有總結與措施改進，形成全員、全方位、全過程的標準化管理氛圍，上而下做到齊抓共管、相互配合、人人參與。

2.3對策三：安全文化建設。

企業(yè)安全文化沒有一個權威的定義，但通過工作實踐，可以概括為：安全文化是企業(yè)與其經營者和從業(yè)人員所應具備的安全理念、安全意識、安全態(tài)度、安全技能（素質）的總和與之為提高這個總和所采取的一切對策。

2.3.1通過安全文化活動規(guī)范人的行為。

通過形式多樣的安全文化活動，充分調動員工參與安全生產的積極性，豐富了員工的安全生產知識，提高了員工的安全防范意識，增強員工的工作責任心和責任感。

2.3.2樹立安全文化理念。

推行事故控制卡（act卡）制度，鼓勵崗位操作員工及管理層對日常作業(yè)過程中及時提出應當鼓勵的安全行為、觀察到的不安全情況進行記錄，同時提高自我的安全防范意識。

積極倡導建設“以人為本，安全第一，全員參與，持續(xù)改進”的企業(yè)安全文化，以實現(xiàn)“零事故、零污染、零傷害”為最終目標，把員工的安全健康做為一切生產活動的基本前提，把關心人、理解人、尊重人、愛護人作為安全文化建設的基本出發(fā)點，突出人文關懷，著眼于廣大員工安全意識的普遍增強，引導廣大員工樹立安全文化理念。

3結束語。

“12·23”事故說明小隱患釀造大事故，安全不僅僅是一個人的事，它也是維護社會穩(wěn)定的重要體現(xiàn)，不論是管理者還是一線的操作員工，都要嚴格按照程序辦事，不能逾越安全這道紅線，作業(yè)區(qū)通過安全教育、安全文化活動、完善管理體系、建立健全安全設施等手段，不斷提高人的安全意識和安全行為，加強安全管理，確保安全生產的平穩(wěn)運行，讓安全成為生產的最強音。

大學生國家安全論文

摘要：學校營造安全的學習環(huán)境，是做好教育工作的基礎。對此，學校需要深刻認識到安全管理和安全教育的重要性，從各個方面切實做好安全管理和安全教育工作。本文主要對安全管理和安全教育工作開展的措施進行詳細闡述，為做好安全管理和安全教育工作提供了理論支撐，從而為學生營造安全的學習環(huán)境。

關鍵詞：安全管理；安全教育；學校安全。

做好學校安全管理和安全教育工作是當前學校的首要目標，確保學生的人身安全是做好教育的基本要求。不論是身處學校，還是在學校外，學生不可避免都容易受到各種因素的影響，從而對學生的人身安全造成威脅。因此，為了保障學生的人身安全，學校需要深刻認識到安全管理和安全教育工作的重要性，切實做好安全管理和安全教育工作，為學生營造一個安全的學習環(huán)境，促進學生健康成長。

（一）嚴格落實安全目標責任制。

各個學校需要改變以往懈怠的狀況，加強安全防范意識，切實做好安全工作。各學校領導需要以身作則，身體力行帶領學校教育工作者抓好安全教育工作，肩負起自身在安全管理方面的重要職責。落實責任到人，加強對安全責任人是否肩負自身的責任以及做好安全管理工作的監(jiān)督力度，一旦安全管理工作中出現(xiàn)問題，必須追究責任到人，并嚴格執(zhí)行懲處制度。此外，學校領導還可以與教師以及家長簽訂安全管理責任書，加強安全管理工作的落實力度，充分調動學校教育工作者的安全管理積極性，真正把安全管理工作落實到日常工作中。

（二）加強管理、強化安全防范意識。

學校領導與教師及家長簽訂安全管理責任書，其目的不是為了將責任分擔，而是為了加強教師及家長的安全意識，時刻繃緊安全這根弦，一步步做好安全管理工作的每一個環(huán)節(jié)。在安全管理工作中，要時刻遵循安全第一、預防為主的原則，針對可能會出現(xiàn)的安全問題要制定出相應的預防措施，這樣在面對安全問題時能夠及時進行解決，避免問題進一步嚴重化。學校方面需要依據(jù)國家的法律法規(guī)，建立其相應的安全管理工作制度，對安全管理人員的行為加以規(guī)范，切實做好安全管理工作，排除校園內的安全隱患，營造一個安全的校園環(huán)境。

（三）突出重點，防止和消除安全隱患。

學校方面需要組織人力，定期針對學校當前的情況開展安全檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)校園內存在的安全隱患。學校軟件設施方面需要不斷完善安全管理規(guī)章制度，對安全管理工作進行規(guī)范的同時，提高學校各人員的安全意識。學校硬件設施方面需要做好安全防護設施，例如：加強學校門衛(wèi)室建設、危險位置的護欄等等。此外，學校安全管理工作要突出重點，不能所有工作一把抓，這樣只會分攤人力和物力，使得各個方面的工作都無法取得有效進展。重點工作重點對待，將更多的人力資源和資金投入到重點工作中，切實做好學校安全管理工作。

（一）交通事故安全教育。

交通事故一直以來都是造成學生傷亡的主要事故之一，在學生上下學的路上時常會發(fā)生安全事故。而造成交通事故的原因有客車嚴重超載、駕駛員疲勞駕駛、客車質量不符合載人要求、學校安全意識不強等等，此外就是學校沒有做好安全教育工作，學生安全意識不強，學生沒有遵守交通規(guī)則而發(fā)生交通事故。對此，學校方面需要將交通安全教育納入到學校教育必修課程中，通過多種方式開展交通安全知識教育，嚴格要求學生自覺遵守交通規(guī)則，幫助學生養(yǎng)成良好的交通行為習慣。

（二）游泳溺水事故安全教育。

游泳溺水事故一般發(fā)生于校園外，因為學生脫離了教師和家長的看管，而發(fā)生安全事故。近幾年，由于游泳溺水所造成的學生傷亡數(shù)量占總傷亡數(shù)量的40%，其中70%為中小學生。對此，學校方面需要加強游泳溺水事故安全教育，同時尊重學生愛好游泳的天性，不能以禁止學生游泳為主要措施。學校需要加強與家長和社區(qū)之間的聯(lián)系，不定期開展安全教育活動，以真實的案例來警示學生，提高學生的安全意識。加強對學生的管理，嚴禁學生在沒有家長和教師的看護下私自游泳。

（三）校內事故安全教育。

學校內設施如果建設不完善，比如樓梯狹窄、光線不足、管理不善等，都會發(fā)生安全事故。對于寄宿制學校來說，學生晚上下晚自習回到寢室，會時常發(fā)生踩踏的事故。由于部分學生喜歡惡作劇，而發(fā)生一些無意識的安全事故也非常普遍。因此，學校需要加強門衛(wèi)管理，加強對校園的巡邏，避免外來人員對校內師生造成傷害。同時，學校需要開展安全事故專題教育，讓學生明確校內事故發(fā)生的主要原因、嚴重后果和主要防范措施。對于校園內的一些矛盾需要妥善處理，避免因處理不善而發(fā)生一些校園暴力事件，切實保護學生的安全。

總之，學校安全管理和安全教育工作是重點工作內容之一，加強安全管理和安全教育工作可以有效保障學校內師生的人身安全。對此，各級政府和學校需要加強對學校安全工作的重視程度，深刻認識到學校安全管理和安全教育工作的重要性、艱巨性和復雜性，將安全工作作為學校的重點工作，積極為學生營造一個安全舒適的學習環(huán)境，確保學生能夠健康安全成長。

參考文獻：

[1]王定華.切實做好學校安全管理和安全教育工作[j].基礎教育參考，2009（7）：4-7.

作者簡介：

總體國家安全觀論文

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。”4月15日是第__個全民國家安全教育日。從出版發(fā)行《全面踐行總體國家安全觀》，到舉辦大中小學“千萬學生同上一堂國家安全教育課”，再到開展國家安全宣傳進社區(qū)等主題教育活動，各地采取多種形式宣傳總體國家安全觀，努力提升全民國家安全意識，匯聚起維護國家安全的強大力量。

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。20__年4月15日，習近平總書記在中央國家安全委員會第一次全體會議上首次提出總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想，這是以習近平同志為核心的黨中央對國家安全理論的重大創(chuàng)新，是新形勢下維護和塑造中國特色大國安全的行動指南，具有重大的時代意義、理論意義、實踐意義和世界意義。

堅持黨對國家安全工作的領導，走中國特色國家安全道路，把維護國家安全的戰(zhàn)略主動權牢牢掌握在自己手里。要準確把握國家安全形勢變化新特點新趨勢，堅持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路，使國家安全體系更加健全，國家安全法治保障更加有力，防范和抵御安全風險能力進一步加強。

憂患意識既是枕戈待旦的危機意識，又是志在安邦的責任意識、時不我待的奮進意識。當前我國國家安全內涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領域比歷史上任何時候都要寬廣，內外因素比歷史上任何時候都要復雜。國際形勢風云變化，國內經濟社會發(fā)生深刻變革，各種可以預見和難以預見的安全風險挑戰(zhàn)前所未有。任何一個領域出現(xiàn)安全隱患，都有可能損害群眾切身利益，甚至影響到國家利益。越是在這種情況下，越要堅持總體國家安全觀，堅持國家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，統(tǒng)籌外部安全和內部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全，完善國家安全制度體系，加強國家安全能力建設，堅決維護國家主權、安全、發(fā)展利益。

國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。習近平總書記強調，要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，動員全黨全社會共同努力，匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎，防范化解各類安全風險，不斷提高人民群眾的安全感、幸福感。落實這一要求，需要大力加強國家安全宣傳教育，不斷涵養(yǎng)全民國家安全意識，切實筑牢國家安全的群眾基礎；需要人人繃緊國家安全這根弦，擰緊頭腦中的“安全閥”，促進全社會同心共筑國家安全的“命運共同體”。

國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望，也是人民群眾最根本、最重要的福祉。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持總體國家安全觀，著力防范化解重大風險，我們就一定能奮力開拓國家安全工作新局面，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的貢獻！